現(xiàn)代公安高教特色發(fā)展戰(zhàn)略探索
公安高等教育是國家高等教育的重要組成部分，也是公安工作不可缺少的內(nèi)容。公安教育訓練在整個公安工作中居于先導性、基礎性和戰(zhàn)略性地位，是公安事業(yè)進步發(fā)展的基石，其中公安高等教育主要承擔公安專業(yè)人才的培養(yǎng)...
在公安教育由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型之際，面對公安高等教育規(guī)模小、同質(zhì)化發(fā)展傾向較為嚴重的現(xiàn)狀，該著作在充分調(diào)研的基礎上，對比高校和行業(yè)院校發(fā)展的成功經(jīng)驗，從全國公安高教“一盤棋”的視角，提出了“教學練戰(zhàn)”一體化的職業(yè)化建設模式，提出了“錯位發(fā)展”差異化辦學的理念，提出了以“品牌建設”為著眼點的特色化發(fā)展的公安高教改革思路，并提出了相應的建設路徑和保障機制。她對公安高校主管部門以及公安院校的改革發(fā)展有著建設性作用，對提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量有著積極的作用。
吳躍章(1957---)，男，漢族，研究員，江蘇省公安廳副廳長(正廳級)，曾任江蘇警官學院院長。在江蘇警官學院任職期間，主要從事高等教育管理的研究工作。作為江蘇省優(yōu)勢學科“公安學”學科帶頭人，約60篇，其中核心期刊15篇;獨著合著3部專著，主編公安高校通用教材5部;獲部級教學成果獎一等獎1次，獲廳級教學成果獎一等獎1次，獲廳級教學成果獎二等獎2次等。
薛宏偉(1961---)，男，漢族,江蘇警官學院副院長，曾任江蘇省公安廳科技處長、指揮中心政委。在江蘇警官學院任職期間，主要從事公安高等教育管理的研究工作。主持完成1項國jia級項目、7項部省級項目，出版《審訊對策學》、《公安科技管理》等7部專著，發(fā)表50多篇學術論文。主持完成2014年公安部理論與軟科學項目《公安高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》，參與起草了公安部《公安高等教育發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020)》。
引言
一、公安高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的實踐
二、公安高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究的緊迫性
三、公安高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點
參考文獻
及時章公安高等教育發(fā)展歷程與現(xiàn)狀
及時節(jié)警察教育起源
第二節(jié)公安高等教育發(fā)展歷史
一、公安高等教育初創(chuàng)階段
二、公安高等教育起步階段
三、公安高等教育發(fā)展階段
四、公安高等教育提升階段
第三節(jié)公安院校現(xiàn)狀
一、公安院校整體布局
二、公安院校專業(yè)設置
三、公安院校師資隊伍
四、公安院校培養(yǎng)規(guī)模
五、公安院校辦學條件
六、公安院校國際交流
第四節(jié)公安高等教育辦學成效
一、學科專業(yè)建設成效
二、人才培養(yǎng)質(zhì)量成效
三、科研服務實戰(zhàn)成效
第五節(jié)公安高等教育發(fā)展面臨的主要問題
一、發(fā)展思路不夠明晰
二、院校布局不盡合理
三、校本特色不太明顯
四、培養(yǎng)模式不夠成熟
五、治理機制不夠健全
參考文獻
第二章公安院校與相關院校對比研究
及時節(jié)與綜合性大學比較研究
一、綜合性大學發(fā)展概況
二、綜合性大學發(fā)展現(xiàn)狀
三、綜合性大學對公安高等教育改革與發(fā)展的啟示
第二節(jié)與行業(yè)院校比較研究
一、行業(yè)院校發(fā)展概況
二、部分行業(yè)院校特點
三、行業(yè)院校對公安高等教育的啟示
第三節(jié)與國(境)外警察教育培訓比較研究
一、全球警察教育培訓的主要模式
二、國外主要警察教育培訓的特點
三、我國港澳臺地區(qū)警察教育培訓特色
四、國(境)外警察教育培訓對公安高等教育的啟示
參考文獻
第三章公安高等教育發(fā)展背景與目標
及時節(jié)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢
一、高等教育發(fā)展的基本原則
二、高等教育發(fā)展的總體趨勢
第二節(jié)公安改革現(xiàn)狀和趨勢
一、總體目標
二、具體措施
三、公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)機制改革
第三節(jié)公安高等教育發(fā)展的方向和指針
一、以人才招錄體制改革為牽引
二、以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心
三、以創(chuàng)新教學體系為動力
第四節(jié)公安高等教育發(fā)展的總體目標
一、教育主體更加明確
二、教育體系更加優(yōu)化
三、培養(yǎng)模式更加科學
四、治理機制更加合理
五、服務公安更加有力
參考文獻
第四章公安高等教育職業(yè)化建設研究
及時節(jié)高等教育職業(yè)化建設概述
一、教育職業(yè)化發(fā)展歷程
二、職業(yè)化教育與高等教育職業(yè)化的關系
三、高等教育職業(yè)化建設的原則
四、高等教育職業(yè)化建設的特征
第二節(jié)公安高等教育職業(yè)化概述
一、公安高等教育職業(yè)化的發(fā)展
二、公安高等教育職業(yè)化的內(nèi)涵
三、公安高等教育職業(yè)化的要素
四、公安高等教育職業(yè)化的特點
第三節(jié)公安高等教育職業(yè)化建設
一、堅持政治建警
二、完善公安高等教育體系
三、建設高水平師資隊伍
四、著力培養(yǎng)學生警察意識
參考文獻
第五章公安高等教育差異化辦學研究
及時節(jié)高等教育差異化辦學的內(nèi)涵和理論
一、差異化辦學的內(nèi)涵
二、差異化辦學相關理論
第二節(jié)公安高等教育差異化辦學的影響因素
一、辦學職能
二、辦學質(zhì)量
三、辦學資源
四、辦學制度
第三節(jié)公安高等教育差異化辦學的重點任務
一、辦學定位的差異化
二、學科專業(yè)的差異化
三、服務面向的差異化
第四節(jié)公安高等教育差異化辦學的保障條件
一、落實公安院校的有限辦學自主權
二、分類重構科學合理的評價體系
三、積極引導公安院校合理定位
四、自覺形成高校自我約束機制
參考文獻
第六章公安高等教育特色化發(fā)展研究
及時節(jié)高等教育特色化的內(nèi)涵特征
一、高等教育特色化的戰(zhàn)略生成
二、高等教育特色化的意義
三、高等教育特色化的內(nèi)涵外延
第二節(jié)公安高等教育特色化的基本類型
一、主打?qū)W術研究的特色化
二、立足學歷教育的特色化
三、兼顧警務培訓的特色化
第三節(jié)公安高等教育特色化的發(fā)展路徑
一、學科專業(yè)建設特色化
二、人才培養(yǎng)模式特色化
三、警務管理機制特色化
四、校園警營文化特色化
五、公安科學研究特色化
參考文獻
第七章職業(yè)化差異化特色化支撐工程
及時節(jié)實戰(zhàn)化教學工程
一、實戰(zhàn)化教學的提出
二、制約實戰(zhàn)化教學的原因
三、實戰(zhàn)化教學建設重點
第二節(jié)合作化辦學工程
一、校局合作
二、聯(lián)合辦學
三、開放辦學
第三節(jié)信息化建設工程
一、信息化是公安高等教育發(fā)展的重大動力
二、公安高等教育信息化建設的重要意義
三、公安高等教育信息化建設主要內(nèi)容
參考文獻
第八章職業(yè)化差異化特色化保障機制
及時節(jié)政策保障
一、公安院校學生招錄就業(yè)政策
二、公安院校教師管理政策
第二節(jié)機制保障
一、民主科學的行政決策機制
二、行政權力與學術權力相分離機制
三、政府、學校、社會管辦評分離政策
第三節(jié)人才保障
一、加強行政管理干部隊伍建設
二、加強教師和教官隊伍建設
第四節(jié)經(jīng)費保障
一、拓展經(jīng)費保障渠道
二、建立公安專業(yè)人才培養(yǎng)公費教育制度
三、設立專項保障經(jīng)費
參考文獻
后記
