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引言：信息時(shí)代的校外教育——我們的思考…………………………………… 1

一、明確校外教育的重要價(jià)值與意義…………………………………… 3

二、聚焦校外教育發(fā)展的關(guān)鍵性問題…………………………………… 5

三、推動基于信息技術(shù)的校外教育變革………………………………… 9

上編：明確校外教育管理變革的背景基礎(chǔ)

及時(shí)章：基于信息技術(shù)的校外教育管理與評價(jià)的改革背景………………… 15

及時(shí)節(jié)信息時(shí)代需要怎樣的校外教育轉(zhuǎn)型………………………………… 16

一、信息時(shí)代的基本特征…………………………………………………… 16

二、信息時(shí)代的校外教育…………………………………………………… 18

第二節(jié)轉(zhuǎn)型中的校外教育需要怎樣的管理和評價(jià)………………………… 25

一、校外教育管理的問題與改革…………………………………………… 25

二、校外教育評價(jià)的問題與改革…………………………………………… 30

第二章：基于信息技術(shù)的校外教育管理與評價(jià)的理性認(rèn)識………………… 35

及時(shí)節(jié)關(guān)于“校外教育管理”的理性認(rèn)識…………………………………… 36

一、校外教育管理的相關(guān)研究……………………………………………… 36

二、校外教育管理的理性認(rèn)識……………………………………………… 44

第二節(jié)關(guān)于“校外教育評價(jià)”的理性認(rèn)識…………………………………… 45

一、關(guān)于教育評價(jià)問題的相關(guān)研究………………………………………… 46

二、校外教育評價(jià)的理性認(rèn)識……………………………………………… 52

中編：聚焦校外教育的管理問題

第三章：校外教育管理存在的問題及變革理念……………………………… 57

及時(shí)節(jié)當(dāng)下校外教育管理存在的問題梳理………………………………… 58

一、校外教育管理者的素質(zhì)和能力問題…………………………………… 60

二、校外教育教師的管理意識問題………………………………………… 60

三、校外教育管理的效率問題……………………………………………… 61

四、校外與校內(nèi)教育管理的融合問題……………………………………… 62

五、校外教育的管理方法問題……………………………………………… 64

六、校外教育管理的基本認(rèn)知問題………………………………………… 65

第二節(jié)未來校外教育管理的變革理念……………………………………… 66

一、校外教育活動的組織和管理要規(guī)范…………………………………… 66

二、校外教育活動要體現(xiàn)教育特性………………………………………… 67

三、校外教育與學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)功能的互補(bǔ)……………………………… 68

四、要加強(qiáng)校外教育的理論研究…………………………………………… 68

五、要豐富校外教育的內(nèi)容和方式………………………………………… 69

六、要促進(jìn)校外教育者的專業(yè)成長………………………………………… 69

第四章：信息技術(shù)發(fā)展帶來的校外教育管理機(jī)遇與挑戰(zhàn)…………………… 71

及時(shí)節(jié)信息技術(shù)發(fā)展帶來的校外教育管理機(jī)遇…………………………… 72

一、現(xiàn)代信息技術(shù)豐富了校外教育管理的手段…………………………… 73

二、現(xiàn)代信息技術(shù)拓展了校外教育管理的人性化渠道…………………… 73

三、現(xiàn)代信息技術(shù)增強(qiáng)了校外教育管理的時(shí)效性………………………… 74

四、現(xiàn)代信息技術(shù)提高了校外教育管理的便捷性………………………… 74

第二節(jié)信息技術(shù)發(fā)展帶來的校外教育管理挑戰(zhàn)…………………………… 75

一、信息技術(shù)對校外教育管理機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn)………………………………… 75

二、信息技術(shù)對校外教育管理方式的挑戰(zhàn)………………………………… 76

三、信息技術(shù)對校外教育管理公平性的挑戰(zhàn)……………………………… 76

四、信息技術(shù)對校外教育管理者素質(zhì)的挑戰(zhàn)……………………………… 77

第三節(jié)樹立適應(yīng)信息時(shí)代的校外教育管理創(chuàng)新意識……………………… 77

一、管理思想創(chuàng)新共識的建立……………………………………………… 77

二、管理人員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)……………………………………………… 78

三、管理方式創(chuàng)新的改革…………………………………………………… 79

第五章：基于信息技術(shù)的校外教育管理平臺建設(shè)…………………………… 80

及時(shí)節(jié)信息化校外教育管理平臺的建設(shè)依據(jù)……………………………… 81

一、以中國教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀為依據(jù)………………………………… 81

二、以閔行區(qū)電子學(xué)生證運(yùn)行實(shí)踐為依據(jù)………………………………… 84

三、以信息時(shí)代校外教育管理的發(fā)展需要為依據(jù)………………………… 91

第二節(jié)信息化校外教育管理平臺的結(jié)構(gòu)功能……………………………… 93

一、信息化校外教育管理平臺的系統(tǒng)設(shè)計(jì)………………………………… 93

二、信息化校外教育管理平臺的功能架構(gòu)………………………………… 96

第三節(jié)信息化校外教育管理平臺的運(yùn)行成效……………………………… 105

一、為區(qū)教育數(shù)據(jù)管理平臺大數(shù)據(jù)池提供數(shù)據(jù)支持……………………… 106

二、促進(jìn)了校外教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展…………………………………………… 106

三、提升了公共服務(wù)的水平………………………………………………… 107

第四節(jié)信息化校外教育管理平臺的實(shí)踐案例……………………………… 115

下編：探索校外教育的評價(jià)問題

第六章：當(dāng)前校外教育評價(jià)存在的問題梳理………………………………… 139

及時(shí)節(jié)梳理基礎(chǔ)教育評價(jià)的普遍性問題…………………………………… 140

一、教育評價(jià)價(jià)值的背離…………………………………………………… 141

二、教育評價(jià)責(zé)任的錯位…………………………………………………… 141

三、教育評價(jià)個性的缺失…………………………………………………… 142

四、教育評價(jià)動機(jī)的扭曲…………………………………………………… 142

五、教育評價(jià)方式的單一…………………………………………………… 142

第二節(jié)聚焦校外教育評價(jià)的特殊性問題…………………………………… 143

一、對校外教育評價(jià)的研究與實(shí)踐不夠重視……………………………… 144

二、對校外教育評價(jià)的內(nèi)容和方法不夠科學(xué)……………………………… 145

三、對校外教育結(jié)果的呈現(xiàn)與運(yùn)用不夠合理…………………&hellip