這是一本關于設計思維理論與應用的工具書。
設計思維(Design Thinking)是美國商業創新咨詢公司IDEO提出的一種創新性解決問題的方法論。本書從設計思維的源起及在國際上的發展展開，以一個mini工作坊帶你走進設計思維的世界，從設計思維的經典購物車案例、設計思維與創造力自信、設計思維方法論等方面展開敘述，并重點講解其在管理上和商業上的應用。
本書分為四個部分，及時部分"看到未來"，是基本的趨勢描述以及設計思維的認知導入，回答了"為什么"會出現設計思維的熱潮；第二部分"贏得未來"，著重于設計思維理念及方法論的介紹，回答了設計思維"是什么"；第三部分"誰在左右"，是幫助讀者拓展對設計思維及其他相關領域理念的認知，同時通過理念之間的對比，幫助已經在行動學習、精益創業、敏捷開發領域實踐的讀者更好地理解設計思維并融會貫通；第四部分"誰在前方"，是帶領讀者看到世界范圍內設計思維的發展狀況，通過和其他國家的對比，做到知己知彼，更加清楚中國當前所處的位置，明確"該朝哪個方向走"的問題。
1.少有的本土介紹"設計思維"方法論的圖書，令人耳目一新。
2.內容詳實，語言簡單易懂，讓不知道"設計思維"為何物的人都能夠輕松學習，快速實踐。
3.符合當今創新思維的流行趨勢，熱門產品，受許多精英人士的關注。
4.作者本身具有經歷豐富，從設計實戰到設計思維的提升，作者的強大經歷為本身的內容質量提供了保障。
5.選題較為新穎，滿足讀者獵奇和求知心理。
6.選題部分內容來自mooc課程原汁原味，且具有一定的學術價值。
張凌燕，"設計式咨詢"首創者和"設計思維"跨領域傳播者。畢業于北京服裝學院廣告學專業，后修讀應用心理學碩士，及斯坦福大學設計思維(Design Thinking)課程。擁有多年人力資源管理及咨詢工作經驗，熱愛設計和美學，堅持將藝術思維和審美作為重要的個人修煉。在設計美學與商業管理的跨領域應用上做了大量研究，包括企業文化與戰略設計、管理道具設計、員工體驗與交互設計等，致力于設計思維在商業管理和人才發展領域的實踐和傳播。
是國內抓住機會全程參加斯坦福在線課程的十幾個人之一；是專職的設計思維研究和傳播者；是首先提出把設計思維應用于管理的研究者；曾經帶領一家公司的200人分次完成設計思維入門工作坊，取得非常好的效果。
此外，張老師在多貝公開課的課程也大受歡迎，其課程：《讀懂你的下屬——溝通也是一種激勵》、《畫出你的職業——自我探索與職業選擇》、《從舌尖到太空艙——你不可不知的體驗課》、《"體驗"在人力資源管理中的運用》、《像設計師一樣思考》、《像玩家一樣思考》、《走近設計思維-Design Thinking Lab》等都受到了眾多學員的追捧。
及時部分 面向未來
1.未來的思考方式——設計思考
1.1此設計非彼設計
1.2人人都是設計師
1.3從B-school到D-school，從MBA到DMBA
1.4以人為中心
1.5重啟右腦 一腦一世界
1.6用手思考
2.未來的人才形態——手工藝人、T型人、超感官者
2.1從車間到工坊
2.2夠T才夠味兒
2.3敏銳制勝
3.未來的協作方式——穿梭式、衛星式、虛擬式、自組織
3.1以項目為基礎的穿梭式協作
3.2以任務為核心的衛星式協作
3.3以多屏為特點的虛擬式協作
3.4以自主融合為原則的自組織協作
4.未來的學習形態
4.1從隔離式學習轉向參與式學習
4.2從內容學習到基于挑戰性任務的學習
4.3從向過去學習轉而向未來學習
4.4由被動學習轉為自主學習
4.5從向外學習轉而向內學習
5.未來的價值創造——意義、關系、體驗
5.1意義引領
5.2情感連結與關系構建
5.3體驗營造
5.4內外相應
第二部分 贏得未來
1.為創新而準備
1.1空間
1.2人
1.3創造力自信
2.創新式問題解決之道
2.1問題是什么
2.2設計思維方法論
3.讓創新發生
成為一名設計領導者
第三部分 誰在左右
1.誰在左右
2.行動學習(Action Learning)與設計思維(Design Thinking)
2.1什么是行動學習
2.2行動學習的操作流程是怎樣的
2.3行動學習的應用領域有哪些
2.4行動學習和設計思維的比較
3.精益創業(Lean Startup)與設計思維(Design Thinking)
3.1什么是精益創業
3.2精益創業和設計思維的比較
4.Scrum與設計思維(Design Thinking)
4.1什么是Scrum
4.2Scrum和設計思維的比較
第四部分 誰在前方
1.設計思維在歐洲
2.設計思維在新加坡
3.設計思維在國內
后記
