在科學(xué)研究中。孤立的研究者注定要重復(fù)前輩們所犯的錯誤。 研究者對以往研究中感興趣的主題領(lǐng)域所做的分析，是每一項科學(xué)研究的起點。沒有這一步，研究者就不可能綜合、地了解這個世界，他們也不可能在前人努力的基礎(chǔ)上取得成就。 這本書將有效地指導(dǎo)人們怎樣做綜述研究——如何發(fā)現(xiàn)、評估及綜合以前的研究，幫助那些具有基本研究方法和統(tǒng)計知識背景的社會科學(xué)家、行為科學(xué)家和醫(yī)學(xué)科學(xué)家更好地從事研究。 本書試圖形成這樣一種研究綜述：它可以被其他人重復(fù)使用，能夠得到學(xué)者們一致認(rèn)可，并在一個具有建設(shè)性的模式中聚焦?fàn)幾h。最重要的是，在完成研究綜述時，這種方法的使用者會感到他們的研究中包含的知識比較豐富，并相信他們的原始研究今后會對該領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)。
哈里斯·庫珀，哈佛大學(xué)博士后，現(xiàn)為密蘇里大學(xué)(哥倫比亞分校)心理學(xué)教授和社會心理學(xué)項目帶頭人。曾從教于科爾蓋特大學(xué)(Colgate University)，是俄勒岡大學(xué)客座教授，斯坦福大學(xué)和拉塞爾·塞奇基金會的訪問學(xué)者。美國心理協(xié)會和美國心理學(xué)會成員。同時兼任7個心理學(xué)教育
第1章 導(dǎo)言
關(guān)注研究綜述的必要性
本書的目的和前提
文獻(xiàn)綜述的定義
研究綜述的階段
研究綜述的四個案例
練習(xí)
第2章 問題形成階段
社會科學(xué)研究中變量的定義
原始研究和研究綜述之間的相似性
原始研究和研究綜述之間的差異性
研究綜述的多重操作
綜述案例
判斷研究的概念相關(guān)性
綜述案例
研究綜述中不同概念之間的關(guān)系
研究產(chǎn)生的證據(jù)與綜述產(chǎn)生的證據(jù)
以往綜述的作用
綜述案例
研究綜述編碼單
綜述案例
問題形成階段的效度問題
保護(hù)效度
練習(xí)
第3章 文獻(xiàn)檢索階段
社會科學(xué)研究的總體特性
檢索文獻(xiàn)的方法
非正式渠道
個人聯(lián)系
個人懇請
傳統(tǒng)無形學(xué)院
電子無形學(xué)院
萬維網(wǎng)
正式渠道
專業(yè)會議論文報告
個人期刊庫
電子期刊
研究報告參考目錄
輔助渠道
研究參考書目
前瞻性研究記錄冊
參考數(shù)據(jù)庫
使用參考數(shù)據(jù)庫檢索
參考數(shù)據(jù)庫案例
計算機(jī)檢索的局限性
確定文獻(xiàn)檢索的充分性
文獻(xiàn)檢索的效度問題
保護(hù)效度
練習(xí)
第4章 數(shù)據(jù)評估階段
社會科學(xué)研究中的評估數(shù)據(jù)
綜述者的傾向
判斷研究質(zhì)量
分類研究方法的途徑
效度威脅的途徑
方法描述途徑
混合標(biāo)準(zhǔn)途徑
綜述案例
數(shù)據(jù)檢索的問題
圖書館檢索的問題
不完整和錯誤的研究報告
編碼研究結(jié)果的不性
綜述案例
確認(rèn)獨立比較
實驗室作為單位
研究作為單位
樣本作為單位
比較作為單位
轉(zhuǎn)換分析單位
統(tǒng)計調(diào)整
綜述案例
評估研究的效度問題
保護(hù)效度
練習(xí)
第5章 數(shù)據(jù)分析階段
社會科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)分析方法
元分析
元分析簡史
何時不做元分析
綜合綜述結(jié)果的技術(shù)的影響
主效應(yīng)和交互作用分析
主效應(yīng)檢驗中的變異性
交互作用檢驗中的變異性
元分析中的交互作用
合并獨立研究結(jié)果顯著性水平的方法
計票法
合并顯著性水平
失效安全數(shù)
綜述案例
合并顯著性水平和研究產(chǎn)生的證據(jù)
測量關(guān)系強(qiáng)度
效應(yīng)量的定義
d指數(shù)
r指數(shù)
比值比
估計效應(yīng)量中的實際問題
合并研究中的效應(yīng)量
d指數(shù)
r指數(shù)
綜述案例
分析研究結(jié)果中的效應(yīng)量方差
傳統(tǒng)的推論統(tǒng)計
比較觀察方差和期望方差
同質(zhì)性分析
同質(zhì)性分析的實際問題
原始的數(shù)據(jù)分析
復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析
效應(yīng)量中的方差與綜述產(chǎn)生的證據(jù)
數(shù)據(jù)分析的效度問題
保護(hù)效度
練習(xí)
第6章 解釋和呈現(xiàn)階段
撰寫社會科學(xué)研究報告
綜述研究報告的格式
介紹部分
方法部分
結(jié)果部分
討論部分
效應(yīng)量的實質(zhì)性解釋
綜述案例
報告撰寫的效度問題
保護(hù)效度
練習(xí)
第7章 總論
重新審視效度問題
可行性和成本
科學(xué)方法和不一致性
綜述研究的創(chuàng)新性
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
譯后記
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方法類學(xué)術(shù)閱讀。
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寫論文全靠自學(xué)成才，本書提供了必要的知識。
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還沒有正式看，大致翻了下，應(yīng)該還是一本比較實用的書
如題。翻了三分之一。不過綜述么，像先有概念的定義什么的，也相通吧。
該書對于寫綜述性論文有很大幫助，但是拿到手看到書是破的。
因為作者自身的學(xué)科領(lǐng)域決定了此書對全體受眾而言，僅僅是啟發(fā)性的。不過還是值得看看。
很難得實用的一本好書，尤其對于寫學(xué)位論文的研究生更有指導(dǎo)意義
理論的書讀完之后，要是能馬上在實踐中見效就好了~但是還是需要自己好好去探索
還行，但是本收的應(yīng)用范圍有限，適于社會科學(xué)、行為科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，并需要收集、分析大量數(shù)據(jù)的研究。
導(dǎo)師的推薦 為了畢業(yè)論文準(zhǔn)備的 雖然我才大二
綜述是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，對學(xué)術(shù)的初學(xué)者有一定的幫助。
《如何做綜述性研究》從多個角度較為詳細(xì)、系統(tǒng)地闡述了從事科學(xué)研究過程中所涉及的綜述性部分的寫作問題，具有較好的借鑒意義。
這個不太適合于文學(xué)學(xué)科，比較適合于應(yīng)用型學(xué)科。
萬卷方法這套書是真正的不錯，值得所有做研究和讀研究生的人使用，幫助很大，不止這本，這套都很好，推薦啊
綜述性研究是大部分研究的開始，只有做好了綜述，詳盡地了解自己的領(lǐng)域在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r，才能更好地發(fā)展研究
寫論文前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過綜述研究的寫法，答辯時聽到導(dǎo)師指出的問題，才想到要好好學(xué)習(xí)綜述的寫法。希望這本書有幫助。
