藝術(shù)具有一種力量，可以接近人類心靈最基礎(chǔ)的部分。它可以在觀賞者和藝術(shù)家、治療師和來訪者之間打開一條非言語的溝通線?！独L畫心理治療—對困難來訪者的藝術(shù)治療》一書向所有不同背景以及不同經(jīng)驗(yàn)水平的心理健康工作者們介紹了藝術(shù)的力量，以及如何把藝術(shù)應(yīng)用到他們對來訪者的治療中。
如何定義有困難的來訪者呢？每個(gè)治療師都會(huì)給出不同的答案。他們包括那些拒絕談話的孩子、那些否認(rèn)自己行為責(zé)任的強(qiáng)奸犯以及那些患有精神病性幻覺的成年人，這只是幾個(gè)簡單的例子。本書包含了心理治療的相關(guān)理論建構(gòu)以及關(guān)于評估和治療的實(shí)踐方案。而真正賦予本書活力的是眾多的案例回顧，其中包含很多藝術(shù)作品的展示，這些都來自作者十六年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此外，本書對于心理治療專業(yè)的師生以及任何有興趣把藝術(shù)治療納入其實(shí)踐的心理健康工作者來說，都是一本實(shí)踐取向的極好的參考書。
1、市場上有一些繪畫治療的書，但本書主要是針對有困難的來訪者的繪畫治療，如神經(jīng)癥患者等。
2、本書將繪畫治療的理論和案例很好地結(jié)合起來，可讀性強(qiáng)，非常具有借鑒性。
3、讀者：對繪畫治療感興趣的讀者、心理咨詢與治療師。
及時(shí)部分 防御機(jī)制和行為常模 1
及時(shí)章 我的防御 3
理智化 6
轉(zhuǎn) 換 10
凝 縮 16
退 行 24
總 結(jié) 32
第二章 適應(yīng)和整合 33
皮亞杰 42
弗洛伊德 63
埃里克森 69
曾經(jīng)如此、曾經(jīng)如此，然而，曾經(jīng)并非如此 80
收 集 87
總 結(jié) 91
第二部分 解讀線條畫 95
第三章 對藝術(shù)的詮釋 97
一幅畫勝過千言萬語 101
畫人測驗(yàn)(DAP)案例 106
畫人測驗(yàn)(DAP)藝術(shù)評估 112
案例描述 114
房—樹—人(HTP) 121
房—樹—人(HTP)案例 126
房—樹—人(HTP)藝術(shù)評估 139
案例描述 139
八張卡片重復(fù)繪畫測驗(yàn)(8CRT) 147
八張卡片重復(fù)繪畫測驗(yàn)(8CRT)藝術(shù)評估 148
案例描述 149
總 結(jié) 163
第四章 指 引 169
指引作為介入 175
總 結(jié) 197
第三部分 藝術(shù)治療實(shí)踐 199
第五章 個(gè)體治療——三個(gè)來訪者 201
來訪者研究5.1 203
來訪者研究5.2 217
來訪者研究5.3 231
第六章 團(tuán)體治療案例 247
此時(shí)此地互動(dòng) 251
共 情 263
自我暴露 273
第七章 二人是伴，三人太擠 283
家庭治療指引 283
配對溝通繪畫 287
家庭壁畫 293
來訪者研究7.1 295
來訪者研究7.2 298
附錄A 結(jié)構(gòu)方面 307
附錄B 形態(tài)方面：人物的定性分析 313
附錄C 形態(tài)方面：房子的定性分析 325
附錄D 形態(tài)方面：樹的定性分析 329
附錄E 八張卡片重復(fù)繪畫測驗(yàn)適用的評分表 333
附錄F 指引舉例 335
附錄G 團(tuán)體治療過程指引舉例 343
參考文獻(xiàn) 347
譯者序
2010年4月，在我剛剛做母親3個(gè)月的時(shí)候，我接到了中國輕工業(yè)出版社"萬千心理"編輯的來信，她詢問我是否有興趣翻譯一本藝術(shù)治療的書。初為人母的焦慮和辛勞讓我最初有些猶豫。但閱讀了原著的目錄和及時(shí)章之后，我對此書有了很大的興趣，同時(shí)也感受到它對我們國家心理治療領(lǐng)域的重要意義。
于是，在每日悉心照顧女兒之余，書稿的翻譯工作便成了生活的全部。我小心翼翼地閱讀著書中的每句話，斟酌著每個(gè)詞的含義，嘗試用最合適又最尊重原著的中文去表達(dá)作者的意思?？粗徽抡聲遄g出來，想象著它在未來如何展現(xiàn)在讀者面前，心里總緊張不安，但又萬分期盼。這一過程和為人母的專心致志，以及一個(gè)母親對孩子的期望都是如此相似。翻譯是一種再創(chuàng)作，這一過程本身便具有孕育和哺養(yǎng)的本質(zhì)。
在眾多藝術(shù)治療的書籍中，《繪畫心理治療》一書確實(shí)最打動(dòng)我。書中包含了基于防御機(jī)制和心理發(fā)展的藝術(shù)心理評估和治療指引，同時(shí)，理論的介紹和實(shí)踐的案例都緊密結(jié)合了有困難的來訪者的治療。書中還詳細(xì)介紹了各種適合于團(tuán)體和個(gè)人的藝術(shù)治療指引，讓治療師可以直接使用于各種情境，同時(shí)它還包含各種原則，這可以讓治療師針對自己的案例隨時(shí)創(chuàng)作出合適的指引。這些特色都讓
繪畫心理治療
本書具有很高的閱讀價(jià)值和實(shí)用性，即適合初學(xué)者的入門學(xué)習(xí)，又適合有經(jīng)驗(yàn)的治療師從中獲得靈感。
作為一名心理分析學(xué)派的治療師，我對藝術(shù)治療并不陌生。事實(shí)上，藝術(shù)和游戲治療也正是我的治療取向和研究領(lǐng)域。但對本書的翻譯仍然讓我受益匪淺，書中豐富的案例經(jīng)驗(yàn)和對藝術(shù)治療意義的深刻理解讓我自己得以深刻反思藝術(shù)治療的本質(zhì)，以及它在中國文化背景下使用的意義。
作為內(nèi)傾情感人格類型的治療師，我很容易被來訪者所呈現(xiàn)的治療材料以及其中飽含的情感所淹沒，往往陷于與來訪者一致的深深痛苦之中。于是，對我來說幾乎所有的來訪者都在一定程度上是有困難的來訪者。我曾就這一困擾請教過我的導(dǎo)師申荷永教授。申老師是著名的心理分析家，在中國文化心理分析領(lǐng)域有很深的造詣。他指點(diǎn)我說，治療師要達(dá)到一種境界，那是《莊子· 應(yīng)帝王》中所說的用心若鏡的境界，而這需要我自己去體悟。
莊子說：至人用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷。在治療中，我一直嘗試去品味這一用心若鏡的含義，然而卻一直不得法。直到翻譯《繪畫心理治療》一書，我開始在實(shí)踐中體會(huì)到這用心若鏡的深意。
在面對有困難的來訪者時(shí)，藝術(shù)媒介的使用可以幫助治療師在不必直接受到情感侵襲的情況下仍然清晰地體會(huì)到來訪者的心境，在藝術(shù)媒介的緩沖之下，去與來訪者共情。同時(shí)藝術(shù)的材料可以和治療師一起，為來訪者提供心靈的共鳴，把他們的心靈以藝術(shù)的形式折射給他們。在治療師—藝術(shù)媒介—來訪者的溝通線之間所發(fā)揮作用的是一種轉(zhuǎn)化性的關(guān)系，三者共同構(gòu)成了心理材料轉(zhuǎn)化的容器。
假如由于治療師的人格特質(zhì)，又或是治療師對情感的承擔(dān)能力有限，治療顯得困難重重，那么藝術(shù)媒介就會(huì)發(fā)揮用心若鏡的作用。它可以讓來訪者在沒有言語的防御性的條件下讓來訪者自由創(chuàng)作，這是一種不將不迎；它可以如實(shí)反映來訪者的心靈，并以可視的方式給予他們回應(yīng)和共鳴，這可以理解為應(yīng)而不藏；藝術(shù)的作品在來訪者心中以及外部現(xiàn)實(shí)中留下長久的意象和實(shí)物，它們持續(xù)地促發(fā)著創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化在心靈發(fā)生，這則是勝物而不傷的境界。
似乎，藝術(shù)媒介本身具有如此治愈性的特征，而任何一個(gè)在治療中適時(shí)地使用藝術(shù)治療的治療師，都會(huì)讓他們的治療達(dá)到用心若鏡的境界。
在本書翻譯完成之后，我恢復(fù)了工作，并在復(fù)旦大學(xué)心理系開設(shè)了藝術(shù)治療的選修課。我精選了書中的章節(jié)作為課堂教學(xué)的主體，同時(shí)基于書中的治療指引帶領(lǐng)學(xué)生們做了一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)治療小組體驗(yàn)。于是，我的學(xué)生們成為了本書的及時(shí)批讀者，而這及時(shí)批讀者同時(shí)也成了書稿的及時(shí)批受益者。基于本書的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)讓他們對心理治療產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)他們的人格、情感和人際關(guān)系都得到了發(fā)展。與此同時(shí)，和他們的實(shí)踐、互動(dòng)與討論也增進(jìn)了我對書稿含義的理解。
這里要感謝同學(xué)們用自己的親身經(jīng)歷對書稿翻譯做出的貢獻(xiàn)。感謝中國輕工業(yè)出版社"萬千心理"促成了本書的完成。同時(shí)，還要在此特別感謝我的丈夫，在本書翻譯的過程中，他除了孜孜不倦地做著父親，還把大部分休息時(shí)間用于書稿的初校以及和我斟酌譯稿的措辭中。正是在所有這些幫助和機(jī)緣之下，我們看到了今天的《繪畫心理治療》一書。在此，冀望這本書可以把作者Lisa B.Moschini 的聲音，以及她對藝術(shù)媒介在治療中應(yīng)用的激情帶給中國讀者。
陳 侃
2011 年12 月于上海
序
哪些人是有困難的來訪者呢？治療師常根據(jù)以下群體的類型來給這些來訪者分類：
●兒童●
成年人
● 罪犯
● 精神病人
● 邊緣性人格障礙患者
有困難的來訪者也可能是屬于這些群體的子類別：
● 拒絕談話的孩子
● 不接受責(zé)任的成年人
● 強(qiáng)奸犯
● 退行的精神病人
● 既愛又恨的邊緣性人格障礙患者
有困難的來訪者的定義常常是基于治療師的信仰、道德、偏見和擔(dān)憂而形成的：它們是治療師投射到病人身上的治療師自己的自我概念，或是當(dāng)治療師面對
繪畫心理治療
那些對治療過程表現(xiàn)出阻抗的病人時(shí)，由于自己的無助感而使用的，用于防衛(wèi)自己無助感而設(shè)定的標(biāo)簽。作為人類，我們希望被喜歡、被尊重；作為治療師，我們希望自己的治療是有效的。而困難來訪者卻無法給我們這些感覺。相反，和他們的互動(dòng)常常是冷漠的、吃力的和受挫的。本書用于檢驗(yàn)表達(dá)性藝術(shù)和心理治療的結(jié)合如何為治療師的工作提供支持和幫助。
在寫這本書時(shí)，我努力地在心中兼顧著專業(yè)的心理健康工作者和初學(xué)者。因此，我在書中不僅僅會(huì)解釋基本的藝術(shù)治療原則和技術(shù)，還會(huì)介紹如何有效地把藝術(shù)治療的傳統(tǒng)和通常的言語治療結(jié)合起來。
這本書由內(nèi)而外地介紹了藝術(shù)治療的理論和實(shí)踐，內(nèi)容包括防御機(jī)制、心理發(fā)展階段理論、投射測驗(yàn)和繪畫分析、藝術(shù)治療指引，以及來自個(gè)體、團(tuán)體和家庭藝術(shù)治療的案例。此外，書中處處體現(xiàn)了來自我臨床經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)作品和聲音。作為注冊的家庭治療師以及具有臨床藝術(shù)治療學(xué)位的碩士，我已經(jīng)有十四年的臨床經(jīng)驗(yàn)了。
有困難的來訪者需要一個(gè)特殊的治療取向，我希望本書提供的方法可以讓治療過程中的治療師和來訪者都受益。
Lisa B. Moschini
這本書太好了，即使初學(xué)者也是受益非淺。有理論有案例，文圖并茂。尤其后面的附錄，更好。
心理學(xué)用書，案例很多，但是有很多是外國的，但也可以借鑒一下。
如果針對一些非常內(nèi)訓(xùn)的咨詢者，從繪畫中找到癥結(jié)所在，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
這本書比較全面介紹了繪畫治療的全過程，有一些實(shí)例，但是讀起來還是比較難。也許需要更多的相關(guān)理論基礎(chǔ)
心理老師推薦的書，剛到手翻了翻，蠻有意思的，一起還買了《風(fēng)景構(gòu)成法》。
質(zhì)量很贊，大致翻看了一下內(nèi)容，還有的我去學(xué)習(xí)啊
作為一名社工，有時(shí)面對一些不開口的服務(wù)對象，不知從何下手，剛看了序，覺得終于找到一個(gè)比較好的方式，希望自己在這本書學(xué)得更多
買了一小段時(shí)間了，還沒讀。一次性買了太多書，沒來得及讀這本。以后分享。
很不錯(cuò)的書今后工作中又多了一種咨詢手段很開心可幫助到很多人
今年出的書，對心理治療很有幫助，就是送來的時(shí)候有點(diǎn)折了。
先收藏著慢慢讀，適合心理心理咨詢師讀的一本書。
紙質(zhì)一般，內(nèi)容不錯(cuò)，很實(shí)用，大概現(xiàn)在的書基本都是這個(gè)樣子吧。
包含了最常用的繪畫治療知識(shí)的運(yùn)用，適合全方位了解繪畫的人士閱讀。
一本非常好的心理治療圖書，通過繪畫作為引導(dǎo)，希望自己在這本書學(xué)得更多！受益匪淺啊。。
繪畫作為心理治療的一種輔助工具應(yīng)該是蠻好的。專門用來治療的話，要修煉
書很厚實(shí) ，內(nèi)容充實(shí)。是學(xué)習(xí)繪畫心理治療不可多得的書。
尚未仔細(xì)閱讀，只是粗略地翻了一下，感覺很值得一讀！
感覺有些摸不著頭緒，也是沒靜下心來看。繼續(xù)研究。
目前繪畫心理學(xué)介紹得比較全面的書籍，結(jié)合防御機(jī)制、團(tuán)體治療等理論基礎(chǔ)去闡述，案例分析和操作指引介紹得非常的細(xì)致，完全拓寬你房樹人、畫人、畫樹的操作思路，值得一看！
真不好意思，這本也是我最喜歡的一本書，買了好幾個(gè)月了，當(dāng)時(shí)真的忘評價(jià)了，今天無意看見，特地評價(jià)一下，不管是紙質(zhì)，內(nèi)容，當(dāng)時(shí)的物流速度，還是各方面的態(tài)度，發(fā)自內(nèi)心的給個(gè)好評?。。?
房樹人測驗(yàn)比較實(shí)用的參考書，喜歡這樣的工具書
比較好。對繪畫心理治療感興趣的人展卷有益的參考書。多讀個(gè)案，多一些思路。但關(guān)鍵還在于在同個(gè)案的互動(dòng)中的觀察，不能隨意貼標(biāo)簽。
一本非常好的心理治療圖書，通過繪畫作為引導(dǎo)，希望自己在這本書學(xué)得更多
好書，是繪畫心理學(xué)中的極品，尤其是對臨床心理咨詢師而言，如果要在個(gè)案與團(tuán)體輔導(dǎo)中應(yīng)用繪畫心理學(xué)方法，那這本書是非常不錯(cuò)的。有理論，又有臨床指導(dǎo)，而且還有作者自己多年的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)分享。好！實(shí)用！
里面有很多治療的案例，通過案例可以了解繪畫療法的神奇之處，最后還附有繪畫治療的診斷標(biāo)準(zhǔn)，非常的淺顯易懂，我是在圖書館里借到這書，看完后決定自己買一本的，強(qiáng)烈推薦啊
剛讀了引言，內(nèi)容還是有吸引力的。但是我很困惑，這本書就是這樣黑白色的嗎？里面涉及大量的圖畫，沒有顏色的話理解作者的意思很困難！而且很多圖都是大片黑色，細(xì)節(jié)都沒有了。是本來就這樣還是這本是簡易版？還有就是，剛買來第二天就降價(jià)了，很郁悶好么。
這本書還沒來得及看呢 站在講究繪畫心理了 認(rèn)為繪畫是一種潛意識(shí) 繪畫心理學(xué)那本書挺好的 推薦一下 特別喜歡從案例和故事中學(xué)習(xí) 希望看到多一點(diǎn)的案例講解 和讀者身邊朋友的故事 這樣更好呢
當(dāng)當(dāng)發(fā)貨的速度很快，昨晚拍的，今天下午就收到了。對本次的快遞想給幾句評價(jià)，書收到時(shí)包裝已經(jīng)有破損，打開一看，書也有破損處，對于喜愛書的人，真的很心疼。一想不耽誤看，就不退了。希望今后不會(huì)再有這樣的事發(fā)生！
