由李凌江、陸林主編的《精神病學(xué)(供8年制及7 年制5 3一體化臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)用第3版)》共23章。
章到第八章是總論部分，分別介紹了精神障礙的癥狀學(xué)、病因?qū)W與分類系統(tǒng)、診斷學(xué)、治療學(xué)。以及在各級醫(yī)院常見的精神科急診與危機干預(yù)、會診及精神障礙的法律與倫理學(xué)問題，力圖給醫(yī)學(xué)生介紹精神病學(xué)的總體概念和基礎(chǔ)知識。其中，第二章精神障礙癥狀學(xué)是醫(yī)學(xué)生跨入精神病學(xué)大門時需要首先掌握的。只有具備了識別精神障礙癥狀的能力，才有可能進一步了解疾病，完成診斷和治療。第四章精神障礙診斷學(xué)重點介紹了醫(yī)患溝通的技巧和診斷思維，這些專科知識對于非專科的臨床醫(yī)師認(rèn)識精神障礙是非常必要的。第五章精神障礙治療學(xué)，可能是精神病學(xué)教材的特點之一，因為精神障礙的治療方法與其他學(xué)科相比確有特點而又在其他教材里很少詳細(xì)介紹，故專列一章。第九章到第二十三章是各論部分，分別介紹了精神病學(xué)臨床中主要的精神障礙。這些精神障礙中除了第十三章精神分裂癥、第十四章其他精神病性障礙、第十五章雙相及其相關(guān)障礙的患者多就診于精神專科，其他各章的精神障礙一般都首診或者反復(fù)求醫(yī)于綜合醫(yī)院非精神科，因此是所有醫(yī)學(xué)生都需要了解和掌握的知識。需要說明的是，凡是有共同作者署名的章，章尾作者排名是依據(jù)書寫該章先后節(jié)的順序確定，排名先后與對該章的貢獻大小無關(guān)。此外，本教材還配有實習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)(多媒體課件)等內(nèi)容供教師授課時參考。
及時章 緒論
第二章 精神障礙癥狀學(xué)
第三章 精神障礙病因?qū)W與分類系統(tǒng)
第四章 精神障礙診斷學(xué)
第五章 精神障礙治療學(xué)
第六章 精神科急診與危機干預(yù)
第七章 會診-聯(lián)絡(luò)精神病學(xué)
第八章 精神障礙相關(guān)的法律和倫理問題
第九章 腦器質(zhì)性精神障礙
第十章 軀體疾病所致精神障礙
第十一章 精神活性物質(zhì)所致精神障礙
第十二章 神經(jīng)發(fā)育障礙
第十三章 精神分裂癥
第十四章 其他精神病性障礙
第十五章 雙相及相關(guān)障礙
第十六章 抑郁障礙
第十七章 焦慮障礙
第十八章 強迫癥
第十九章 創(chuàng)作及應(yīng)激相關(guān)障礙
第二十章 軀體形式障礙及分離性障礙
第二十一章 心理因素相關(guān)生理障礙
第二十二章 破壞性、沖動控制及品行障礙
第二十三章 人格障礙與性欲倒錯障礙
中英文名詞對照索引
致謝
精神病學(xué)的第三次革新是社區(qū)精神衛(wèi)生運動的展開。由于生物化學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)的進步及流行病學(xué)的調(diào)查，使得一般大眾了解到社區(qū)精神衛(wèi)生重要性，而要求改變對精神障礙患者的治療方式。在英國，仲斯(Maxwell Jones)推行了治療性社區(qū)以縮短患者和社區(qū)之間的距離；而西歐及英美國家也先后訂立精神衛(wèi)生法，維護患者的權(quán)益。
精神病學(xué)發(fā)展史上最重要的事件是1953年氯丙嗪抗精神病作用的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，使醫(yī)院門戶開放的政策得以實現(xiàn)，并可運用三級預(yù)防的觀念使精神障礙的預(yù)防、治療、康復(fù)三方面有了突破的發(fā)展。自從發(fā)現(xiàn)了精神藥物，人們研究其藥效機制進而研究神經(jīng)介質(zhì)與腦中各受體之間關(guān)系，以及精神障礙發(fā)生的生物機制。如抗精神病藥物的發(fā)現(xiàn)與精神分裂癥多巴胺假說的形成：抗抑郁藥的問世與抑郁癥單胺假說的提出等。與此同時，精神障礙的診斷技術(shù)也有了快速發(fā)展。腦電圖、腦電地形圖、腦誘發(fā)電位、CT、MRl、單光子發(fā)射計算機斷層掃描(SPECT)、正電子發(fā)射計算機斷層掃描(PET)等技術(shù)的應(yīng)用有助于對某些病癥進行客觀檢查與診斷：許多心理測驗、人格測驗和智力測驗等也有助于心理診斷技術(shù)的開展。精神病流行病學(xué)和社區(qū)精神病學(xué)的普及，從宏觀上探討了精神障礙的病因，并推行多種社會性治療和康復(fù)措施。當(dāng)代精神病學(xué)已經(jīng)沿著生物.心理一社會醫(yī)學(xué)模式走向多學(xué)科綜合研究與防治；臨床實踐也趨向于聯(lián)合應(yīng)用不同的治療措施。采取群防群治的社區(qū)醫(yī)療。所以，生物精神醫(yī)學(xué)的發(fā)展尤其是生物.心理一社會醫(yī)學(xué)模式的推行可以說是精神病學(xué)的第四次革新。
經(jīng)過了四次革新運動，現(xiàn)代精神病學(xué)已發(fā)展成一門相對獨立的專科。尤其是隨著醫(yī)學(xué)模式從單一的生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，精神病學(xué)所面臨的任務(wù)不但要研究與解決傳統(tǒng)精神病學(xué)所包容的精神疾病，更要關(guān)注精神衛(wèi)生學(xué)等學(xué)科面臨的人類不良心理及行為問題，找到促進精神健康、治療精神障礙、提高生活質(zhì)量的方法，使精神病學(xué)的范圍進一步拓寬。因此，掌握精神病學(xué)知識不但是今后從事精神科工作的醫(yī)務(wù)人員所必需的，也是臨床非精神科醫(yī)生所必不可少的。
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這本書很不錯
不錯的教科書。
拿到書直覺告訴我是正版，內(nèi)容怎樣看后再評。
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差評，這是舊書拿出來賣嗎
書收到了，蠻好的，印刷非常清楚，就是封面有點灰塵。
還行，邊角有些受折，紙張感覺沒開學(xué)買那一批好，不過還是相信當(dāng)當(dāng)，應(yīng)該是正版
這是2015年第三版。第一、第二版我都有的，第三版的診斷，根據(jù)國際上最新的ICD-10.
書本是全新的，自營的書應(yīng)該沒問題。物流有點慢，其他還好。畢竟打折便宜的。
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