本書源于深圳育才中學(xué)真實(shí)的教育生活,再現(xiàn)一個(gè)個(gè)教育現(xiàn)場(chǎng),通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例,為你講述:
如何構(gòu)建有效的自主管理機(jī)制
如何樹立班集體良好的主體形象
如何調(diào)動(dòng)全學(xué)生員參與的激情
如何讓每位學(xué)生在集體中有強(qiáng)烈的歸宿感
如何在壓力重重的當(dāng)下解放學(xué)生和自己
如何為癡迷于教育的心靈找到棲身之所……
應(yīng)試教育背景下,班主任仍可以大有作為:面對(duì)不得不接受高考檢閱的學(xué)生,怎樣帶領(lǐng)他們突出重圍?面對(duì)令人迷惘的教育現(xiàn)實(shí),怎樣艱難跋涉,浴火重生?
陳曉華,做教師25年,擔(dān)任班主任23年,共送走10屆高中畢業(yè)生。1998年榮獲深圳市政府頒發(fā)的教師榮譽(yù)稱號(hào),2001年被評(píng)為深圳市首批名師。出版有《守望高三的日子》、《追尋教育的詩(shī)意》等教育專著多部。由于在班主任教育領(lǐng)域里的成功探索,先后應(yīng)邀到全國(guó)各地作報(bào)告數(shù)
序 大愛(ài)鑄就名師/張萬(wàn)祥
自序 從困惑走向突圍
及時(shí)章 自主管理——給學(xué)生松綁,也給自己松綁
一、智慧,需要開(kāi)啟與激活
二、部落,雙向選擇友情組合
三、評(píng)價(jià),部落責(zé)任制的關(guān)鍵
四、輪換,引入清新的源頭活水
五、高三,臨危受命不言棄
第二章 學(xué)生心理——關(guān)鍵是如何對(duì)待和引領(lǐng)
一、成長(zhǎng),需要邁過(guò)迷惘這道檻
二、幸福,需要搬開(kāi)郁悶的絆腳石
第三章 班級(jí)心態(tài)——既有仁者的襟懷又有智者的靈動(dòng)
一、給集體一雙慧眼
二、給班級(jí)文化一個(gè)平臺(tái)
三、給教育一點(diǎn)敬畏
四、給學(xué)生一腔愛(ài)心
五、給活動(dòng)一個(gè)名義
第四章 家校合作——構(gòu)建多維的教育合力
一、首次亮相,贏得家長(zhǎng)的信任
二、教育博客,家校交碰的平臺(tái)
三、于無(wú)聲處,真情互動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)
四、部落籌劃,家長(zhǎng)會(huì)上訴心聲
五、精心構(gòu)建,多維家校合作教育
第五章 享受教育——讓幸福引領(lǐng)教育,讓教育生成幸福
一、幸福,讓教再生成幸福
二、生日,幸福如我有幾人
三、戒煙,在幸福中享受戒煙
附錄一 守望夢(mèng)想/朱永新
附錄二 永遠(yuǎn)的師生情/陶繼新
附錄三 我眼中的紅袖/李鎮(zhèn)西
附錄四 他的網(wǎng)絡(luò)教育/鄧湘子
后記 精彩的教育生活
及時(shí)章 自主管理——給學(xué)生松綁,也給自己松綁
四 輪換,引入清新的源頭活水
"神8"也就是高一(8)班解散后,高二,我?guī)д伟?是重點(diǎn)班),在實(shí)行自主管理一輪以后,第二任部長(zhǎng)和首任部長(zhǎng)進(jìn)行交接。7個(gè)部落,每個(gè)部落負(fù)責(zé)輪值兩周以后就進(jìn)行輪換。每個(gè)部落輪值的時(shí)候,負(fù)責(zé)班級(jí)大小事務(wù),就整體看,各有相當(dāng)不俗的表現(xiàn)。我想記錄他們的名字:?jiǎn)逃瓿巍⑧囉畹ぁ⒏咛焖埗涠洹㈥悵嵠肌⑧嵎f佳、李禎。她們?cè)诎嚅L(zhǎng)張妍的協(xié)助下,一次又一次地完成各自的任務(wù)。從衛(wèi)生、早操、眼操到中午靜校,她們費(fèi)盡心思,為班級(jí)奪得一面面流動(dòng)紅旗。值周總結(jié)時(shí),高二(2)的名字一次次在學(xué)校的上空飄揚(yáng)。
班級(jí)有些地方?jīng)]有受到表?yè)P(yáng)的,各部部長(zhǎng)非常在意,到政教處查詢,是哪里得分哪里失分,以期繼續(xù)改進(jìn)。各部有人值周遲到,主動(dòng)提出接受處罰,比如擦黑板,比如倒垃圾,全然與我沒(méi)有關(guān)系,她們自己已經(jīng)處理妥當(dāng)。
我常常往班里走,走到那里又無(wú)事可做,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看。三個(gè)一群,四個(gè)一伙。聊天的,看書的,打鬧的,飆歌的,最多的是圍在一起討論問(wèn)題的……看見(jiàn)我過(guò)來(lái),打個(gè)招呼,繼續(xù)忙自己的事情。
"老師,她欺侮我。"她裝出可憐的樣子,有撒嬌意味,一陣打鬧。
"老師你理發(fā)了啊,好帥啊!"一陣嬉笑。 。
"老大染頭發(fā)了!"又是一陣調(diào)侃,一陣哄笑。
"你的博客點(diǎn)擊率怎樣啊?那天我們兩個(gè)相約在幫你拼命點(diǎn)擊啊!"說(shuō)完給我一個(gè)可愛(ài)的鬼臉。
那天早上,她用手捂著頭踏著鈴聲走進(jìn)教室,一只手翻書,一只手捂著不聽(tīng)話的頭發(fā)。我看見(jiàn)她的狼狽樣,示意她去洗手間梳理一下。心想,她是為了班級(jí)的榮譽(yù)不受損而犧牲自己的形象啊!一個(gè)女生做到這一步不容易,一陣感慨。
課間,擦黑板,一般是兩個(gè)人,一個(gè)擦及時(shí)遍,一個(gè)再補(bǔ)充,一定要讓黑板漆黑透亮。垃圾簍里總有垃圾袋墊著,滿了自然有人倒。一次,一個(gè)人在前面倒垃圾,地下有一塊紙屑,陳潔萍低頭撿起來(lái),專程送到學(xué)校樓道放垃圾的地方。另有一次,同樣的情景出現(xiàn),李林妤低頭撿起,自然地送到垃圾池里。兩個(gè)細(xì)節(jié),讓我看在眼里,記在心里。
講臺(tái)上總是干干凈凈。每次下課去教室晃悠,總看見(jiàn)有人在清理,不知是部長(zhǎng)安排的還是自發(fā)的。一塵不染的講臺(tái),擺放得整整齊齊的黑板刷,長(zhǎng)短不一的粉筆擺在不同的粉筆盒里,讓人聯(lián)想到班級(jí)里似乎有一個(gè)能干的管家,總在需要的時(shí)候,出面料理,有條不紊,干凈利落。
每天放學(xué),黑板是干凈的,中間醒目的位置上寫著當(dāng)天的作業(yè),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),等等,包括要求,包括溫馨提示,那是學(xué)習(xí)部每天的必修課。也許是快期末考試了,作業(yè)很多。周五要衛(wèi)生檢查,于是學(xué)習(xí)部便把作業(yè)寫在小黑板上,以保持大黑板的潔凈和亮麗,結(jié)果小黑板寫得滿滿的。于是,我用相機(jī)拍下這24小時(shí)的作業(yè),記錄下學(xué)生這平凡24小時(shí)的工作量。學(xué)習(xí)部長(zhǎng)還溫馨地提示:作業(yè)很多,大家要注意取舍,提高效率,不要熬夜。
可惜,實(shí)在是可惜,這樣的干部群體離去,我著實(shí)有點(diǎn)不舍。但為了更多的人能參與管理,為了讓更多的人能接受鍛煉,我忍痛同意她們"退休",不過(guò)我有一個(gè)條件:要推舉出他們認(rèn)為可以出色完成各部工作的接班人,每人舉薦兩至三人。
在他們的舉薦下,經(jīng)過(guò)醞釀遴選、征求班長(zhǎng)意見(jiàn),然后確定新任部長(zhǎng)。
送別首任部長(zhǎng)的班會(huì)由團(tuán)支部書記郭海欣策劃和主持。
及時(shí)步,由部長(zhǎng)說(shuō)出自己的愛(ài)好、興趣等方面的10個(gè)問(wèn)題,然后請(qǐng)自己部里的同學(xué)回答。回答出來(lái)的問(wèn)題越多,說(shuō)明這個(gè)部里的同學(xué)越互相了解,關(guān)系融洽。比如,你們部長(zhǎng)最喜歡的歌,喜歡的偶像,喜歡的食物,喜歡的顏色,諸如此類,回答出來(lái)的加一分,其他部回答出來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一分。由于貼近他們的生活,簡(jiǎn)單的游戲得到大家的支持。其中問(wèn)到文化部長(zhǎng)最欣賞的老師,他們脫口而出:老大。把我逗得忍不住笑了起來(lái)。各部完成后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
第二步,是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。各部全體同學(xué)分別圍成圈,手拉手,不能放手,看翻身一圈能不能成功。有些組居然成功了,他們歡呼雀躍。這是測(cè)試他們之間的默契。
第三步,頒發(fā)聘任證書,感謝他們辛勤付出。這是班級(jí)"書法家"劉巍親筆書寫的,落款是班委會(huì)。他們揮舞著大紅的聘任書,向全體同學(xué)示意,全班同學(xué)熱情鼓掌。
第四步,投票選出部長(zhǎng)。
最終宣傳部張朵朵奪魁!頒發(fā)獎(jiǎng)品,部里所有同學(xué)都有小小的紀(jì)念品。
到此,首任部長(zhǎng)地完成各部的職責(zé),畫上一個(gè)的句號(hào),照相留念。
第五步,新任部長(zhǎng)就職演說(shuō),頒發(fā)聘任證書。
新任部長(zhǎng),當(dāng)然應(yīng)該記下他們的名字:
宣傳部:李咪咪,學(xué)習(xí)部:張達(dá),紀(jì)律部:劉巍,督察部:萬(wàn)利,衛(wèi)生部:陳慧敏,生活部:曾文婧,文化部:肖安琪。
李咪咪回憶自己的干部經(jīng)歷,當(dāng)三好學(xué)生和干部同時(shí)降臨到自己身上的時(shí)候,她毫不猶豫選擇了學(xué)生干部。她認(rèn)為學(xué)生干部是同學(xué)們對(duì)自己的認(rèn)同,表達(dá)了自己珍惜這樣一次當(dāng)干部的經(jīng)歷。她感謝同學(xué)們的舉薦,表示樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)的心愿。誠(chéng)懇、熱情、詼諧而有激情,掌聲雷鳴。
學(xué)習(xí)部張達(dá)說(shuō)起自己在小學(xué)、初中一直是英語(yǔ)科代表,從未有過(guò)當(dāng)干部的經(jīng)歷。她說(shuō)為同學(xué)服務(wù),做班干部,一直是自己內(nèi)心深處美麗、羞澀的夢(mèng)想(笑聲、掌聲),她愿意為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,自己將以身作則。(掌聲)
督察部萬(wàn)利慷慨激昂,表示雖從未做過(guò)干部,但愿意全心全意為同學(xué)效勞。她就班級(jí)檢查和督察諸方面提出了自己美好的設(shè)想,提出了自己善意的要求。她的演講質(zhì)樸而充滿人情味。她平時(shí)不是很張揚(yáng),比較內(nèi)斂。在這樣的場(chǎng)合,卻有幾分大膽,聲音洪亮,不怯場(chǎng),不緊張,可見(jiàn)她是用心準(zhǔn)備的發(fā)言稿。講完自然得到同學(xué)們的認(rèn)同和掌聲。
文化部肖安琪,首先提出文化的內(nèi)涵處處可見(jiàn),和我們生活息息相關(guān),可做的事情很多,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可借鑒,因此希望大家多提建議。接著說(shuō)自己起得晚,以后要帶頭早起,不能帶壞頭。說(shuō)感謝大家的信任,擔(dān)任這個(gè)職務(wù)非常榮幸,感謝大家給她這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。雖然不是信心滿滿,但愿意盡自己較大的努力,不辜負(fù)大家對(duì)自己的期望。(掌聲)
衛(wèi)生部陳慧敏,上臺(tái)就表示成為新一屆的衛(wèi)生部部長(zhǎng),非常開(kāi)心,將盡較大的努力搞好班級(jí)的衛(wèi)生,讓班級(jí)同學(xué)生活在一個(gè)潔凈的環(huán)境里。表示要讓衛(wèi)生流動(dòng)紅旗常常飄揚(yáng)在自己班級(jí)的門口,希望在服務(wù)中鍛煉自己的活動(dòng)能力,愿意接受大家的建議和督促,希望大家多多進(jìn)言,多提寶貴意見(jiàn),誠(chéng)摯之情,感動(dòng)全體學(xué)生。(掌聲)
生活部曾文婧,坦誠(chéng)自己沒(méi)有過(guò)人的才能,有的是普普通通平凡的為班級(jí)服務(wù)的心。表示要進(jìn)一步完善自己,以飽滿的熱情去對(duì)待生活中的每一件事情,雖然平凡卻不平庸。她說(shuō),再多燦爛的話語(yǔ),也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功路上的鮮花,她將用樸實(shí)的行動(dòng)回報(bào)燦爛的語(yǔ)言。她充滿哲理的話語(yǔ)得到同學(xué)們熱烈的呼應(yīng)和掌聲。
紀(jì)律部劉巍就規(guī)則談開(kāi)去,回憶自己曾發(fā)誓不再做干部,但由于班級(jí)同學(xué)的熱情和大家的友好決定再度"出山",于是從棋局的規(guī)則談到生活的規(guī)則,化用裴多菲的詩(shī)句說(shuō):生命誠(chéng)可貴,規(guī)則價(jià)更高,若為自由故,規(guī)則不可拋。他高昂地呼吁:讓我們?yōu)樯钭龊脺?zhǔn)備,在心底,讓鮮紅的血液流淌出美麗的規(guī)則。如此,生活方可精彩美麗,天使方可盡情飛翔!他一手撫胸,高昂頭顱,一手上揚(yáng),結(jié)束他的演講。(掌聲轟鳴)
接下來(lái),各部部長(zhǎng)將重新"組閣",各部成員將重新排定座位,下一周將正式啟動(dòng)。
捷報(bào)頻傳。
李咪咪部奪得四項(xiàng)。
張達(dá)部把流動(dòng)紅旗收入自己囊中,當(dāng)紅旗懸掛在班級(jí)門口的時(shí)候,全班同學(xué)歡呼,張達(dá)部成員更是雀躍不已。
順利交接,平穩(wěn)過(guò)渡。
五 高三,臨危受命不言棄
第3任部長(zhǎng)任期14周,下周即將結(jié)束。
第4任部長(zhǎng)名單依然由前任部長(zhǎng)和班長(zhǎng)集體的推薦,每人推薦兩人,然后由我和班長(zhǎng)確認(rèn)。
……
總覺(jué)得這樣的老師才是學(xué)生最喜歡的,總覺(jué)得這樣當(dāng)老師才最有意思!
——太陽(yáng)雨
今天開(kāi)會(huì),校長(zhǎng)說(shuō):遇到一名好的班主任是學(xué)生的幸運(yùn)。看了陳老師的故事,更是有如此感受。
好書啊
很好
書還不錯(cuò)。物流速度很快
紙質(zhì)一般,像是資料展示
很不錯(cuò)
老師推薦,學(xué)校圖書館收藏一本.
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這個(gè)商品不錯(cuò)~
的確不錯(cuò),挺棒的。
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這個(gè)商品還可以
好書
給學(xué)校買的,看起來(lái)不錯(cuò)
好
5分,非常喜歡
很喜歡 包裝也很好 發(fā)貨也及時(shí) 服務(wù)也很好 書的質(zhì)量也很好 很滿意
很喜歡 包裝也很好 發(fā)貨也及時(shí) 服務(wù)也很好 書的質(zhì)量也很好 很滿意
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為同事買滴,據(jù)說(shuō)不錯(cuò)!
經(jīng)典的書,果斷買入。
還好吧,包裝挺好
很好,送貨很快,書也很好
好的。很不錯(cuò)的
是正版書,書本很好啊,印字很清晰,內(nèi)容豐富,值得慢慢細(xì)讀。快遞也很給力,隔天就送到了,很不錯(cuò)。
班主任工作平凡而辛勞,時(shí)不時(shí)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的突圍,這本書告訴了我們當(dāng)班主任要智慧,要嘗試并堅(jiān)持。努力向上。