及時(shí)節(jié) 基本概念
影像是視聽(tīng)語(yǔ)言訴諸"看"的那一部分，它是視聽(tīng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。本節(jié)我們學(xué)習(xí)關(guān)于影像的一些基本概念與范疇。首先，研究影像的基本單位是"鏡頭"，鏡頭并不是影視語(yǔ)言最小的切分單位，但卻是一個(gè)便于研究與分析的基本單位。其次，我們需要認(rèn)識(shí)到攝影對(duì)于形成影像的重要意義，攝影決定了影視語(yǔ)言的絕大多數(shù)重要方面。再次，我們來(lái)了解形成影像的基本元素，這些方面也是我們?cè)诜治鲇耙曊Z(yǔ)言時(shí)的基本依據(jù)。，我們要了解分析影像的一些基本方法。
一、影像的基本單位——鏡頭
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，影視語(yǔ)言并不存在某一個(gè)語(yǔ)言學(xué)意義上的最小的切分單位。但是在實(shí)際分析影片時(shí)，為了便于分析，我們以鏡頭為基本單位。
影視語(yǔ)言缺少普通語(yǔ)言(比如文字語(yǔ)言)的雙重分節(jié)單位：詞素和音素。所以我們無(wú)法給影視語(yǔ)言劃分一個(gè)最小的分節(jié)單位。①有人可能會(huì)指出，鏡頭就是影視語(yǔ)言最小的分節(jié)單位。但通過(guò)進(jìn)一步分析我們發(fā)現(xiàn)，即使到了單個(gè)鏡頭的層面，影視語(yǔ)言依然可以做更進(jìn)一步的深度切分。單個(gè)鏡頭內(nèi)部，依然有可能存在視聽(tīng)造型元素的無(wú)窮無(wú)盡的豐富組合。比如，即使在單個(gè)鏡頭內(nèi)部，攝影機(jī)的調(diào)度也可能會(huì)有變化，導(dǎo)致機(jī)位、構(gòu)圖、景別、角度、焦距等方面的變化；而燈光、色彩、布景、道具乃至演員的活動(dòng)、聲音等場(chǎng)面調(diào)度諸元素，也可能會(huì)有變化。各種視聽(tīng)元素的作用，都可能構(gòu)成單個(gè)鏡頭內(nèi)部的一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)方面、一個(gè)語(yǔ)言學(xué)意義上的表意單位。因此，如果僅僅粗略地把單個(gè)鏡頭作為影視語(yǔ)言的最小切分單位，就是對(duì)于影視語(yǔ)言的一種誤會(huì)。但是，習(xí)慣上，鏡頭這個(gè)層面依然是我們?cè)诜治鲇耙曊Z(yǔ)言時(shí)的基本單位。因?yàn)椋挥邪延耙曊Z(yǔ)言細(xì)分到單個(gè)鏡頭的層面，才能便于我們對(duì)于影視作品的創(chuàng)作與解讀，才能便于我們以鏡頭為單位，進(jìn)一步分析單個(gè)鏡頭內(nèi)部的各個(gè)視聽(tīng)造型元素的表意。所以，我們?cè)诜治鲇耙曌髌窌r(shí)，為了便于操作，習(xí)慣以鏡頭為單位。
對(duì)于"鏡頭"的解釋?zhuān)灿卸嘀囟鄻樱谝暵?tīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)之先，我們有必要給以一個(gè)嚴(yán)格的界定。通常，談到"鏡頭"，一般包括三個(gè)方面的含義：
1.物理學(xué)中的"鏡頭"：指攝影機(jī)上的光學(xué)透鏡組。
比如，廣角鏡頭、長(zhǎng)焦鏡頭，實(shí)際上就是指利用不同光學(xué)鏡片各自特殊的成像原理組合而成的，用于拍攝不同效果影像的不同的光學(xué)透鏡組。
2.拍攝時(shí)談到的"鏡頭"：指一次開(kāi)機(jī)到一次關(guān)機(jī)之間所攝取的一段畫(huà)面。
這里的鏡頭特指在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，攝影機(jī)每一次開(kāi)機(jī)到每一次關(guān)機(jī)時(shí)，所捕捉到的一段影像。這也是未經(jīng)剪輯的基本素材。
3.剪輯后的"鏡頭"：兩個(gè)剪切點(diǎn)之間的一段畫(huà)面。
拍攝到的素材還需要經(jīng)過(guò)后期的剪輯工作，才會(huì)形成觀眾最終看到的影像。所以，這里的鏡頭特指經(jīng)過(guò)剪輯以后、兩個(gè)剪切點(diǎn)之間的那一段最終的影像。從長(zhǎng)度上看，第三種"鏡頭"必然要比第二種"鏡頭"更短。因?yàn)樗窃诩羟辛伺臄z素材之后的成品。
對(duì)于觀眾而言，通常所談?wù)摰?鏡頭"，也就是第三層含義的鏡頭，即兩個(gè)剪切點(diǎn)之間所觀看到的一段畫(huà)面。我們?cè)诜治鼍唧w影片時(shí)所談?wù)摰?鏡頭"，也是指這一層含義的鏡頭。這一層含義的鏡頭，是從觀看與讀解的角度出發(fā)，而并非從拍攝的角度出發(fā)。
二、攝影對(duì)于形成影像的重要意義
對(duì)于一部影視作品的影像的形成而言，促成影像形成的因素包括方方面面，但究其最首要的，還是在于攝影。更進(jìn)一步說(shuō)，正是因?yàn)閿z影機(jī)的出現(xiàn)，才可能會(huì)存在由攝影機(jī)所拍攝到的豐富多彩的活動(dòng)影像。
當(dāng)年，電影產(chǎn)生的物質(zhì)或技術(shù)基礎(chǔ)之一，就是"連續(xù)攝影術(shù)"。盧米埃爾兄弟時(shí)代使用的"活動(dòng)電影機(jī)"，具有以下五大優(yōu)勢(shì)：
1.既能拍又能放，使用賽璐珞軟膠片，集攝、印、放三位一體。
2.成本低，重量輕，便于攜帶。手柄式自重不到16磅，適合各種場(chǎng)景的拍攝。
3.放映速度1/16秒，更接近于1/24秒的正常速度。
4.依照縫紉機(jī)的"動(dòng)一停一動(dòng)一停"的原理，制造了電影放映機(jī)抓片的機(jī)械(片門(mén)、遮片)，解決了機(jī)器的片帶牽引問(wèn)題。
5.同時(shí)又是一種投影式的放映機(jī)，可以把影像投射在銀幕上。這樣便從技術(shù)上確立了投影式電影的群體參與性，可以讓更多人同時(shí)觀看。①
有了這種"活動(dòng)電影機(jī)"，人類(lèi)記錄活動(dòng)影像的夢(mèng)想，從此成為現(xiàn)實(shí)。而攝影也成為影視語(yǔ)言的物質(zhì)與技術(shù)的前提。在從事影視創(chuàng)作或分析、讀解影視作品時(shí)，我們意識(shí)到，攝影決定了視聽(tīng)語(yǔ)言影像形成的絕大多數(shù)方面：
1.攝影機(jī)取景框的存在，決定了影像的構(gòu)圖。
2.攝影機(jī)距離被攝物的遠(yuǎn)近，決定了影像的景別。
3.攝影機(jī)的位置、角度，決定了影像的視角。
4.攝影機(jī)的光圈、物距、焦距的變化，決定了影像的景深。
5.攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)路線與軌跡，決定了影像的各種豐富運(yùn)動(dòng)。
總之，攝影決定了形成影像的絕大多數(shù)重要元素。沒(méi)有攝影機(jī)的拍攝行為，也就沒(méi)有影像的存在。
三、形成影像的基本元素
匈牙利電影理論家貝拉·巴拉茲曾把電影藝術(shù)譬喻為一種語(yǔ)言，與戲劇相區(qū)別。這種"新語(yǔ)言"的特征(構(gòu)成要素)是：
1.在同一場(chǎng)面中，電影能夠任意改變觀者與銀幕表現(xiàn)對(duì)象的距離，從而產(chǎn)生了不同的畫(huà)面景別。
2.能夠把完整的場(chǎng)景分割成不同的部分(鏡頭)。
3.在同一場(chǎng)面中，能夠改變拍攝角度、縱深鏡頭的焦點(diǎn)。
4.蒙太奇：按照一定順序把鏡頭聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成完整的畫(huà)面時(shí)間序列。
美國(guó)電影理論家李·R.波布克在《電影的元素》一書(shū)中，也指出電影藝術(shù)是兩組截然不同的元素的成功結(jié)合：(1)制作影片的技術(shù)元素(攝影機(jī)、照明、錄音和剪輯)；(2)把工藝變成藝術(shù)的美學(xué)元素。②具體涉及形成影像的各個(gè)元素時(shí)，他又分為膠片、構(gòu)圖、照明、色彩四個(gè)方面。我們從形成影像的各種主要元素出發(fā)來(lái)分析影像，進(jìn)而讀解影視作品的視聽(tīng)語(yǔ)言，是一種行之有效的學(xué)習(xí)與研究的方法。本節(jié)所指的"形成影像的元素"，并非一種嚴(yán)格的劃分，只是為了便于操作，我們?cè)趧?chuàng)作或讀解影視作品的影像時(shí)，主要從以下各方面來(lái)進(jìn)行構(gòu)思或分析：
1.機(jī)位：任何鏡頭開(kāi)始時(shí)，攝影機(jī)的位置。
2.畫(huà)框：最終觀看到的影像的邊緣。
3.構(gòu)圖：畫(huà)面的結(jié)構(gòu)、布局。
4.景別：畫(huà)面范圍的大小不同、距離遠(yuǎn)近。
5.角度：攝影機(jī)與被攝物體的水平與垂直夾角。
6.焦距：從鏡頭之鏡片中心點(diǎn)到光線能清晰聚焦的那一點(diǎn)之間的距離。
7.攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)：攝影機(jī)在拍攝時(shí)的位置或角度改變。
8.照明：拍攝場(chǎng)景中的光效。
9.色彩：畫(huà)面的色彩表現(xiàn)。
10.場(chǎng)面調(diào)度：對(duì)于拍攝現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)元素的綜合調(diào)度。
本章將分節(jié)講解以上各個(gè)主要方面對(duì)于形成影像的重要意義。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，以上各元素并不是各自獨(dú)立的，最終促成影像形成的是各種元素的綜合。各種元素相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成影像的敘事、表意、抒情。我們?cè)诜治瞿骋粋€(gè)鏡頭的影像時(shí)，也不能僅僅孤立地看它的某一構(gòu)成元素。
四、分析影像的基本方法
"視聽(tīng)語(yǔ)言"課是一門(mén)實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程，無(wú)論是創(chuàng)作還是讀解影視作品，都離不開(kāi)對(duì)于文本的構(gòu)思與分析。所以，學(xué)習(xí)視聽(tīng)語(yǔ)言，分析影像，一個(gè)基本的方法，就是文本分析的方法，我們不妨養(yǎng)成立足于影視作品本身來(lái)著手分析與思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文本分析的方法，主要包括以下手段：
1.分鏡頭分析。分鏡頭不僅是創(chuàng)作影視作品的必經(jīng)步驟，同時(shí)也是讀解影視作品的有效手段。通過(guò)把影視作品還原為分鏡頭，我們可以理解影視作品的文本由局部到整體的完整結(jié)構(gòu)。初學(xué)者在分析影視作品時(shí)，可以試寫(xiě)分鏡頭本。
2.截圖、截取片段分析。通過(guò)在影視作品中截取圖片、截取片段，我們可以有效地精讀某一個(gè)鏡頭的影像，或某幾個(gè)鏡頭的組合關(guān)系。
3.機(jī)位圖分析。借助拍攝現(xiàn)場(chǎng)機(jī)位的圖示，便于我們更清楚地觀察機(jī)位的選擇、各個(gè)機(jī)位的組合，進(jìn)而分析場(chǎng)面調(diào)度。導(dǎo)演在創(chuàng)作時(shí)需要規(guī)劃?rùn)C(jī)位圖，而初學(xué)者在分析文本時(shí)，也不妨嘗試畫(huà)機(jī)位圖，這可以有效地訓(xùn)練導(dǎo)演素養(yǎng)，掌握鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律。
除了首先要重視對(duì)于影視作品文本的分析與精讀，我們?cè)诜治鲇跋駮r(shí)，也要把眼光放得更廣闊、更深入，探尋文本背后廣闊而深厚的語(yǔ)境。這就離不開(kāi)對(duì)于具體影視作品相關(guān)背景資料的閱讀：
1.導(dǎo)演個(gè)人的背景。不同的導(dǎo)演，往往會(huì)有各自不同的影像風(fēng)格，而不同的影像風(fēng)格，又往往取決于導(dǎo)演本人的價(jià)值觀念、審美趣味與敘事態(tài)度。所以，深入了解導(dǎo)演本人的思想，對(duì)于讀解影像的表達(dá)，很有幫助。
2.作品創(chuàng)作的背景。我們可以探尋導(dǎo)演創(chuàng)作這部作品時(shí)的狀況，當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件，乃至劇組成員的構(gòu)成、各自的影響。
3.文本的時(shí)代背景。要把影視作品放在一個(gè)更廣闊的時(shí)代背景下去理解，比較它與同一時(shí)代的其他作品，比較它與它所身處的那個(gè)時(shí)代有著怎樣的深刻關(guān)聯(lián)性或隱喻意義。
通過(guò)立足于文本、同時(shí)又放眼文本所身處的語(yǔ)境，我們將有效地讀解、分析影視作品視聽(tīng)語(yǔ)言的意義表達(dá)。我們不拒絕闡釋?zhuān)瑫r(shí)，也反對(duì)過(guò)度闡釋。如果脫離具體視聽(tīng)語(yǔ)言而做空洞的意義讀解，找不到文本的真實(shí)證據(jù)，就是一種過(guò)度闡釋。
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