本稿共分為十章。其中及時、二章為“理論與實務篇”,重點介紹心理健康教育課程的基本概述和理論基礎。第三章至第十章為“專題與教案篇”,其著重對心理健康教育課程所包含的八大專題(生命意識、生活適應、人際交往、情緒管理、學習發(fā)展、青春健康、自我認識、生涯發(fā)展)進行了詳盡的分析,并提供了相應的可借鑒的教案。本書對于中小學心理教師在課程理論和實踐方面具有重要指導作用。
叢書主編:吳增強,上海市心理學會副理事長,上海市中小學心理輔導協(xié)會理事長,中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會委員、上海市教科院科研處主任、上海學生心理健康教育發(fā)展中心主任,長期從事學校心理健康研究,成果豐碩。吳增強,長期從事學校心理輔導與青少年心理研究,著作眾多。
理論與實務篇 及時章 心理健康教育課程導論 及時節(jié) 心理健康教育課程概述 第二節(jié) 心理健康教育課程理論基礎 第二章 心理健康教育課程實務 及時節(jié) 心理健康教育課程的教學過程 第二節(jié) 心理健康教育課程評價 第三節(jié) 心理健康教育課程設置與教材編寫 專題與教案篇 第三章 生命意識 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:生命的四季 初中階段:成長的色彩 寄不出去的信 高中階段:把握生命中的每24小時 審美 直面死亡 參考資料 第四章 生活適應 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:不要不理財 初中階段:精明一族反擊戰(zhàn) 時間銀行 高中階段:走進E時代 責任與擔當 參考資料 第五章 人際交往 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:問候變奏曲 言語有溫度 初中階段:人際財富 解開千千結 高中階段:有效溝通 贈人玫瑰,手有余香 參考資料 第六章 情緒管理 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:有趣的表情 情緒電梯 初中階段:面對心中的暴風雨 你選擇做哪只狐貍 高中階段:耶,我是EI高手 幸福的理解 參考資料 第七章 學習發(fā)展 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:上課這回事 會拐彎的毛毛蟲 初中階段:我往哪里去 由回形針想到 高中階段:從“沒時間”到“花時間”——我的時間容器 記憶的奧秘 參考資料 第八章 青春健康 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:身體紅綠燈 初中階段:好奇進行曲 花開的聲音 高中階段:愛,你準備好了嗎 理“性”青春 參考資料 第九章 自我認識 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:我的千萬種可能 初中階段:這就是我 我,精彩! 高中階段:特別的黑點 遇見自己從心出發(fā) 參考資料 第十章 生涯發(fā)展 及時節(jié) 專題解讀 第二節(jié) 教案分享 小學階段:我的老爸是個“神話” 初中階段:同學,去哪兒 感受職業(yè) 高中階段:與未來有約——職業(yè)心理輔導篇 夢想與人生規(guī)劃 參考資料 教案索引
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全國知名班主任、神經(jīng)語言程序?qū)W推廣專家李進成老師,近年來運用西方心理學的邏輯思維和理論基礎,探討適合我國國情的學生管理與教育模式,取得了一系列優(yōu)秀的成果。他撰寫的《教師怎樣說話才有效》和《不怕學生攪局——教師的教育機智修煉之道》都受到了讀者的廣泛好評。在此基礎上,李進成老師又傾情撰寫《班主任有效溝通的藝術與技巧》一書,希望能更好地為班主任與學生溝通提供指導。《班主任有效溝通的藝術與技巧》更細致地梳理了班主任與學生溝通的理論、方法與技巧,通過大量的真實案例來示范,具有更強的可讀性和指導性。該書也適合一線教師和學生家長學習借鑒。
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