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內容簡介

哈欽斯1929年至1950年主政的芝加哥大學鶴立雞群，與其他美國高等學府形成了前所未有的鮮明對比。哈欽斯，以及對他進行響應的那些教授和學生們，在努力對高等教育的目標進行明確化方面，就這些問題所開展的嚴肅辯論，在其他地方既微弱又缺乏活力，而在芝加哥大學，幾乎所有的教職工和相當一部分的學生團體——特別是本科生團體——都參與其中。

在這樣一個時代，在這樣一個地方，度過自己的年輕歲月，真是太美妙了。早在大一和大二時，學生們就開始大膽地探索人類生活與社會的大問題，在課堂內外辯論不休。哈欽斯很快就讓芝加哥大學大多數的本科生確信：他們確實是這個世界的希望，因為他們受了如此良好的教育。因此，青春期的叛逆從來沒有讓這所大學的學生跟他們的校長分離。畢竟，哈欽斯本人也一直頑固地保持著大二學生那種狀態——尋求真理，嘲諷妥協，不時還用他那獨具特色的帶刺的妙語，沖擊已確立的。詼諧的自貶也是哈欽斯修辭武器庫中的一件兵器，可以在一定程度上，迫使那些覺得他的大學計劃駭人聽聞，或與自己的職業毫無干系的人繳械投降。

本書作者，是當時學生中一員，后來又成為芝大的教授，他想通過本書闡明：正是體制與社會學環境，跟學術與個人抱負兩相結合，才使得芝加哥大學在20世紀30年代與40年代成了如此特別的一個地方。

編輯推薦

哈欽斯及其領導下20年的芝加哥大學都是世界文化教育史上的奇跡與神話。而美國史學大師威廉·H. 麥克尼爾筆下則還原了這段歷史傳奇的現實。作為芝大學生作者經歷了輝煌的哈欽森時代，到后來成為大學歷史教授，麥克尼爾以一個親歷者的身份記述了哈欽森校長努力推行大學教育制度改革，把大學由基本教育型向研究型轉變——芝加哥大學敞開大門時，這在十九世紀九十年代，是一個"全新的現象"——教師為發動討論的溫床，以研究生院為中心的模式如此新奇與充滿活力以致翱翔到了瘋狂的邊緣。而讓人欣奇的是作者記敘了哈欽森為了推行自由教育而與科系進行的嚴酷斗爭，從而建立起"智力激勵"的氛圍。在作者的畫像中展示了哈欽森校長的"堂吉訶德個性"，其早期的成功(他30歲成為大學校長)因為后來的失敗而顯得黯然失色。作者詳述了這個教育改革的形而上學和道德原則以及所包含的詳細內容。

作者簡介

威廉·H.麥克尼爾(William H.McNeill)，美國著名歷史學家，芝加哥大學歷史系榮休教授。他1938年和1939年分別獲得芝加哥大學碩士和博士學位。他的作品有《西方的興起》、《追求權力》等。

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網友評論(不代表本站觀點)

來自無昵稱**的評論：

內容很好，作者是大家，送達及時，包裝完整，值得購閱。

2017-10-14 09:38:48

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來自東莞太**的評論：

好書，可以學到很多知識

2017-11-23 09:33:12

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來自匿名用**的評論：

非常好的。

2017-06-14 15:30:58

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來自y***9(**的評論：

哈欽斯的大學:芝加哥大學回憶錄 1929-1950 還沒發貨，又是活動，當當活動不少啊，我只能折騰下子了，東西不錯的。時不時的活動可愛又麻煩！

2017-06-18 09:11:12

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來自y***9(**的評論：

哈欽斯的大學:芝加哥大學回憶錄 1929-1950 槐花也仿佛是得到了知已，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯在一起，匯成了宇宙的大歡暢。