問責(zé)與改進(jìn)：高等教育評估與質(zhì)量保障
本書將濃縮匯總50年來，世界各國各級各類教育改革與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和國內(nèi)研究者的研究成果，是我國當(dāng)代比較教育學(xué)研究的“集大成”之作，文獻(xiàn)價值巨大。同時，其相應(yīng)的數(shù)字化產(chǎn)品及多元化服務(wù)如網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)...
本書將濃縮匯總50年來，世界各國各級各類教育改革與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和國內(nèi)研究者的研究成果，是我國當(dāng)代比較教育學(xué)研究的“集大成”之作，文獻(xiàn)價值巨大。同時，其相應(yīng)的數(shù)字化產(chǎn)品及多元化服務(wù)如網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫積累及擴(kuò)展、專項(xiàng)搜索等將是未來增值點(diǎn)。
叢書主編：中國教育學(xué)會名譽(yù)會長 顧明遠(yuǎn)執(zhí)行主編：中國教育學(xué)會比較教育分會會長、世界比較教育學(xué)會聯(lián)合會副會長 王英杰編 委 會：世界各國和全國比較教育學(xué)科知名專家與學(xué)者叢書將由北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院(教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部國別區(qū)域研究培育基地)和國內(nèi)相關(guān)院校骨干專家及《比較教育研究》編輯部承擔(dān)完成。
導(dǎo)
高等教育評估
一、簡談美國高校的質(zhì)量評估制度
二、日本高等教育評估制度簡介
三、大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的鑒定和評述
四、蘇聯(lián)的高等教育評價制度
五、國外大學(xué)評價的幾種模式
六、日本大學(xué)教師評估制度改革動向分析
七、英國高等教育機(jī)構(gòu)的研究水平評估及其借鑒意義
八、印度高等院校評估與鑒定新方法述評
九、試析美國本科教育質(zhì)量評估中的問卷調(diào)查
十、日本大學(xué)第三者評價的模式及特點(diǎn)
十一、俄羅斯現(xiàn)行教育質(zhì)量評估體系述評
十二、中外高校科研效率評估概念、方法及研究述評導(dǎo)
高等教育評估
一、簡談美國高校的質(zhì)量評估制度
二、日本高等教育評估制度簡介
三、大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的鑒定和評述
四、蘇聯(lián)的高等教育評價制度
五、國外大學(xué)評價的幾種模式
六、日本大學(xué)教師評估制度改革動向分析
七、英國高等教育機(jī)構(gòu)的研究水平評估及其借鑒意義
八、印度高等院校評估與鑒定新方法述評
九、試析美國本科教育質(zhì)量評估中的問卷調(diào)查
十、日本大學(xué)第三者評價的模式及特點(diǎn)
十一、俄羅斯現(xiàn)行教育質(zhì)量評估體系述評
十二、中外高校科研效率評估概念、方法及研究述評
十三、英國高等教育評估中的學(xué)生參與機(jī)制研究
十四、從聲望排名到質(zhì)量改進(jìn)
……
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高等教育質(zhì)量保障的理論
高等教育外部質(zhì)量保障
高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障
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