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內(nèi)容簡(jiǎn)介

解讀青少年心理文叢：讓學(xué)習(xí)成為一種興趣》針對(duì)青少年朋友當(dāng)中存在的厭學(xué)、耐挫力低、不適應(yīng)集體生活、處事能力不足等方面的問(wèn)題，提供合理的解決方案，幫助青少年朋友走出困惑，身心得到良好發(fā)展。

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面紅耳赤、兩頰緋紅、滿面紅光、滿面春風(fēng)、笑容可掬、喜形于色、容光煥發(fā)、喜笑顏開(kāi)、喜上眉梢……面色如土、面黃肌瘦、面容憔悴、面有慍色、面目可憎……

例句如"容光煥發(fā)"："李老漢興奮得面頰和耳朵都紅了，容光煥發(fā)，說(shuō)起話來(lái)格外響亮。"

造句："嚴(yán)老師今天特別高興，她容光煥發(fā)，大聲向我們宣布：俞越同學(xué)被批準(zhǔn)為市的三好學(xué)生，我們班也評(píng)上了區(qū)的先進(jìn)集體。"

(3)在說(shuō)話、作文練習(xí)中積累詞語(yǔ)：學(xué)是為了用。在說(shuō)話中，要注意詞語(yǔ)運(yùn)用的。在作文時(shí)，要重視選詞，要講究、鮮明、生動(dòng)。但這決不等于需要追求華麗，堆砌所謂的"麗詞佳句"。許多常見(jiàn)的詞語(yǔ)能用得很恰當(dāng)，也有助于傳情達(dá)意。通過(guò)說(shuō)話和作文的練習(xí)，我們對(duì)課內(nèi)外學(xué)到的詞語(yǔ)加以運(yùn)用、檢驗(yàn)、鞏固、糾正，這就是：積累為了運(yùn)用，運(yùn)用促進(jìn)積累。只要你堅(jiān)持不懈，一定能達(dá)到詞如潮涌的可喜境界。

怎樣正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

晚上，嚴(yán)清小朋友去找明華小朋友。明華的媽媽回答，明華到他外婆家去了。嚴(yán)清問(wèn)："明華是上午去的，還是下午去的？"明華的媽媽說(shuō)是下午去的，而且說(shuō)："他不是今晚回來(lái)，就是明天早晨回來(lái)。"嚴(yán)清又問(wèn)："他是乘公共汽車去的嗎？"明華的媽媽回答："他不是乘車去，而是騎我的小輪盤自行車去的。"

這里對(duì)話中的"是……還是……"表示不了解情況，說(shuō)了兩個(gè)時(shí)間，要從中選擇一個(gè)時(shí)間。"不是……就是……"也是如此，表示要從兩種可能當(dāng)中選出一種來(lái)。"不是……而是……"就不同了，前面表示否定，后面表示肯定。

"是……還是……"、"不是……就是……"，"不是……而是……"都叫做"關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)"。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)起關(guān)聯(lián)作用，表明前面的分句和后面的分句之間的意義關(guān)系。這里的3句，及時(shí)、二句是"選擇關(guān)系"，第三句是"并列關(guān)系"("對(duì)立"也歸在"并列"里了)。表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，還有"或者……或者"、"要么……要么……"、"寧可……也不……"等；表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，還有"也……也……"、"叉……又……"、"一邊……一邊……"、"既……又……"等。

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