本書對知名品牌當(dāng)代青春期思想的理論視角進(jìn)行了睿智的、令人深思的審視。系統(tǒng)闡釋了包括羅文杰關(guān)于自我發(fā)展的觀點(diǎn),勒納的發(fā)展情境論,福勒的信仰發(fā)展理論、塞爾曼的人際理解理論、布朗芬布倫納關(guān)于人類發(fā)展的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)、班杜拉的社會認(rèn)知理論和埃里克森的自我同一性理論以及當(dāng)前的關(guān)于青春期的人類學(xué)視角。
羅爾夫.E.繆斯出生在德國北部,擁有德國弗倫斯堡師范學(xué)院學(xué)士、美國西馬里蘭學(xué)院教育學(xué)碩士和美國伊利諾伊大學(xué)博士學(xué)位。2004年,他憑借著《青春期理論》獲得了意大利米蘭安布羅西亞納學(xué)院的榮譽(yù)碩士證書。
繆斯教授曾在愛荷華州立大學(xué)兒童福利研究中心站的精神疾病預(yù)防項(xiàng)目中擔(dān)任研究助理教授;1959一1995年任美國馬里蘭州陶森大學(xué)古徹學(xué)院教育學(xué)教授、主任,特殊教育部門主管,社會學(xué)和人類學(xué)系名譽(yù)顧問,并獲得由伊麗莎白 C.托德授予頒發(fā)的杰出教授(1980―1985年)榮譽(yù)證書。
繆斯教授還曾在約翰霍普金斯大學(xué)、德國基爾師范學(xué)院、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、德拉瓦大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)、謝潑德和伊諾克 普拉特醫(yī)院精神科專家訓(xùn)練項(xiàng)目、陶森州立大學(xué)、巴爾的摩青年警官訓(xùn)練項(xiàng)目等學(xué)校和項(xiàng)目中任教。被收錄在《世界名人錄》后,他被推選為美國社會心理研究員和美國心理協(xié)會會員。作為心理學(xué)家,他同時還是一名聽證官,負(fù)責(zé)整理馬里蘭地區(qū)的特殊教育案例,同時,他也是國際兒科大會和意大利布里克森社會兒科大會的座上賓。繆斯教授曾先后編著了6個版本的《青春期行為與社會》(1962年、1970年、1974年、1980年、1990年、1998年),在1962年著有《課堂紀(jì)律問題急救手冊》,此書出版后被翻譯為葡萄牙語,1982年,他以德語編著《青少年心理基礎(chǔ)》一書。《青春期理論》有荷蘭語、希伯來語、德語、意大利語、日語、葡萄牙語和西班牙語等譯本。在美國、德國、英國、瑞士和瑞典,他發(fā)表了100多篇學(xué)術(shù)論文。
周華珍副教授,2002年畢業(yè)于國人民大學(xué),獲法學(xué)博士學(xué)位。2006年在巴伊蘭大學(xué)社會學(xué)系從事博士后研究工作,2010年在巴伊蘭大學(xué)教育學(xué)院做訪問學(xué)者,2013—2014年在哈佛大學(xué)公"衛(wèi)生學(xué)院做訪問學(xué)者,主要從事青少年健康行為跨文化研究。近年來主持的項(xiàng)目主要有教育部項(xiàng)目"國際青少年健康行為模型本土化研究"(2009-2011年)、中美國際合作項(xiàng)目"青少年健康行為跨文化研究"(2013—2017年)等,在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,譯著有《青少年健康不平等:學(xué)齡兒童健康行為研究2005-2006年度國際調(diào)査報告》、《健康行為和健康教育:理論、研究和實(shí)踐》等。
2006年至今一直擔(dān)任"青少年健康行為跨文化研究"國際協(xié)調(diào)員,多次開展與青少年健康行為跨文化研究相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動,曾主持過"青少年健康行為與青少年健康發(fā)展"國際學(xué)術(shù)會議,并多次在"`防止兒童虐待和忽視`代表大會"等國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)言。
中文版序
譯叢總序
譯者序
序
前
及時章 青春期理論的哲學(xué)和歷史淵源
古希臘人關(guān)于人的本質(zhì)的思考
中世紀(jì)基督教關(guān)于人的發(fā)展的觀點(diǎn)
約翰 阿莫斯 夸美紐斯的教育發(fā)展中心理論
約翰 洛克的經(jīng)驗(yàn)主義
讓 雅克 盧梭的浪漫自然主義
查爾斯 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論
G.斯坦利 霍爾的青春期生物發(fā)展心理學(xué)
第二章 青春期發(fā)展的精神分析理論
對精神分析理論的介紹
意識一前意識一無意識
……