早期干預(yù)丹佛模式(ESDM)以實證研究成果和臨床經(jīng)驗為基礎(chǔ)，建立在丹佛模式(DM)、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練(PRT)和應(yīng)用行為分析(ABA)的理論基礎(chǔ)上，融合了以人際關(guān)系為中心的發(fā)展模式和應(yīng)用行為分析的教學(xué)實踐。本書是該模式在家庭環(huán)境中的應(yīng)用，旨在指導(dǎo)家長通過日常活動促進(jìn)孩子的參與、學(xué)習(xí)和溝通能力，書中還提供了大量實例供父母參考借鑒。
早期干預(yù)丹佛模式(Early Start Denver Model, ESDM)是由美國加州大學(xué)MIND研究所發(fā)展心理學(xué)教授Sally Rogers和"孤獨癥之聲"的首席科學(xué)家Geraldine Dawson共同開發(fā)的早期綜合性行為干預(yù)方法。該模式建立在丹佛模式(DM)、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練(PRT)和應(yīng)用行為分析(ABA)的理論基礎(chǔ)上，融合了以人際關(guān)系為中心的發(fā)展模式和應(yīng)用行為分析的教學(xué)實踐。本書是該模式在家庭環(huán)境中的應(yīng)用，家長作為干預(yù)團(tuán)隊中的成員之一，直接參與整個干預(yù)過程的評價和實施，通過日常活動促進(jìn)孩子的參與、學(xué)習(xí)和溝通能力，書中還配有大量的實例供家長參考。
薩莉·J. 羅杰斯博士(Sally J.Rogers，PhD)，加州大學(xué)戴維斯分校 MIND 研究所精神醫(yī)學(xué)教授，孤獨癥研究領(lǐng)域先驅(qū)型人物。致力于孤獨癥嬰幼兒的早期干預(yù)、模仿缺陷、家庭干預(yù)研究。與杰拉爾丁·道森及其他同事一起創(chuàng)立了著名的早期綜合性行為干預(yù)方法——早期干預(yù)丹佛模式(Early Start Denver Model，ESDM)。
杰拉爾丁·道森博士(Geraldine Dawson，PhD)，"孤獨癥之聲"前任首席科學(xué)家，曾任北卡羅來納州大學(xué)教堂山分校精神醫(yī)學(xué)教授及華盛頓大學(xué)孤獨癥研究中心創(chuàng)始主任。現(xiàn)就職于杜克大學(xué)，教授精神病學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)，并擔(dān)任杜克孤獨癥和腦科學(xué)研究中心主任。作為國際知名的孤獨癥專家，道森博士積極倡導(dǎo)對孤獨癥早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)、基因等方面的研究。
勞 里·A. 維 斯 馬 拉 博 士(Laurie A. Vismara，PhD)，加州大學(xué)戴維斯分校 MIND 研究所臨床研究科學(xué)家，認(rèn)證行為分析師(BCBA)。維斯馬拉博士致力于以新穎獨到的方式教授孤獨癥兒童的家長及相關(guān)人員早期干預(yù)技術(shù)。
中文版序
致謝
簡介
及時部分 入門指南
及時章 設(shè)立孩子的早期干預(yù)課程
第二章 照顧您和您的家庭
第三章 早期努力能夠促進(jìn)交往和提高學(xué)習(xí)能力
第二部分 家長關(guān)注的焦點介紹
第四章 進(jìn)入聚焦燈：抓住孩子的注意力
第五章 找到笑容：感覺社交常規(guī)的樂趣
第六章 與孩子共舞：建立來回的互動模式
第七章 會說話的身體：非口語溝通的重要性
第八章 跟我做：幫助孩子通過模仿學(xué)習(xí)
第九章 讓我們專業(yè)一些：孩子是怎樣學(xué)習(xí)的？
第十章 共同注意：與他人分享自己的興趣
第十一章 游戲時間
第十二章 讓我們玩假扮游戲吧
第十三章 進(jìn)入言語階段
第十四章 總結(jié)與延伸
許多父母在他們的孩子被診斷患有ASD之后的很長一段時間里，都處于一種被人遺忘的境地。他們在當(dāng)?shù)卣也坏接?xùn)練有素的治療師，或者需要排很長時間的隊才能進(jìn)入干預(yù)課程。我們知道您非常渴望開始幫助您的孩子。當(dāng)您在等待干預(yù)開始時或加強(qiáng)您孩子可能正在獲得的干預(yù)時，為了減輕您的挫折感和焦慮，在《孤獨癥兒童早期干預(yù)丹佛模式》(ESDM)這本書中，我們提供了信息、工具和策略，您能夠按照您的實際情況馬上就應(yīng)用起來。本書所描述的策略可以用于與孩子的日常交往中，如玩游戲、換尿片、穿衣、洗澡、吃飯、戶外活動、看書，甚至做家務(wù)。這些策略不僅能夠?qū)⒛c孩子日復(fù)一日的經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會，而且一旦干預(yù)開始，繼續(xù)使用它們將能提高干預(yù)的效果。
有這些技術(shù)在手，相信您將能夠幫助你的孩子學(xué)習(xí)、溝通和玩游戲。您將有可能看到您孩子24小時天、一周周的變化。隨著您開始使用這些技術(shù)，您將會看到您能夠如何有效地幫助您患有ASD的孩子，面對新的學(xué)習(xí)機(jī)會您的孩子是如何做出反應(yīng)的。我們希望決心、信心和希望能替代您的某些恐懼和受挫情緒，不僅僅是對身為父母的您，對您的家庭、您的孩子均如此。
《孤獨癥兒童早期干預(yù)丹佛模式》(ESDM)這本書建立在與如您一樣的家庭廣泛而持續(xù)的接觸的基礎(chǔ)上，通過使用ESDM，我們幫助全世界范圍內(nèi)的孩子們變得活躍、好奇，并成為積極的學(xué)習(xí)者，您將獲得的這些策略來自正規(guī)的科學(xué)研究。這些研究表明，在實施ESDM的同時，結(jié)合父母對這些策略的使用，孩子的進(jìn)步速度將加快。雖然ASD兒童能夠獲益于專業(yè)的治療師，也需要來自專業(yè)治療師的高強(qiáng)度早期干預(yù)，但是我們相信，父母和其他的家庭護(hù)理者的參與將使孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的不同。
實用型，要慢慢讀
很不錯的一本書
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不錯，別人推薦的書
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交流很愉快，發(fā)貨很快。呵呵，我也不含糊，付款也快，希望喜歡！
好書，值得看的入門書
這書值得購買
邊角有折痕變形
專業(yè)性書籍，可以一看。本書的一些內(nèi)容不止對孤獨癥兒童有用。
書收到，物流真是慢，7天才收到，包裝還是一貫作風(fēng)，一個塑料袋，本書字跡清晰，但是味道太大
醫(yī)生推薦的，希望有幫助。
毫無隱私可言，給當(dāng)當(dāng)及當(dāng)當(dāng)物流差評！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
書的質(zhì)量不錯，內(nèi)容還沒細(xì)看。
丹佛模式還是比較適合低齡兒童 家長初步學(xué)習(xí)
有看了點感覺挺好的，字體也清晰，不過就是書本給我感覺，不大像正版吧！
別說了，快遞放到門衛(wèi)，不知道哪個鱉孫拿走了。詛咒他全家。操
每一個案例，每一個人物都猶如一記棒喝，讓我們無法忽略那些隱藏在內(nèi)心深處的真相。
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非常實用非常有操作性的一本書，特別適合在家里嘗試操作
不只一位家長推薦這本書，確實很不錯。希望能夠得到這本書的幫助，讓我們這樣的家庭看到更多的希望，減少痛苦。
很好的一本書，專業(yè)性很強(qiáng)，含通俗易懂，適合所有從業(yè)人員和家長！精美
朋友共同推薦的，應(yīng)該是一本不錯的經(jīng)典書。還沒有開始看， 期待中， ABA模式的經(jīng)典。
