認知敘事學是一個跨學科的新興領域，它將(經典)敘事學的概念和方法與認知心理學、人工智能、認知語言學等學科的概念和方法相結合，旨在為敘事處理建構一個認知基礎。《認知敘事學研究》(作者張萬敏)以西方認知敘事學實證研究流派的主要代表鮑特魯西和迪克森的心理敘事學為例，對在西方比較前沿、火熱、而在我國卻幾乎是荒蕪之地的認知敘事學進行了研究，意在管窺西方認知敘事學發展及研究之狀況，《認知敘事學研究》為中國敘事學的建構提供理論資源和方法論資源。
認知敘事學研究》(作者張萬敏)以西方認知敘事學實證研究流派的主要代表鮑特魯西和迪克森的心理敘事學為例，對在西方比較前沿、火熱、而在我國卻幾乎是荒蕪之地的認知敘事學進行了研究，意在管窺西方認知敘事學發展及研究之狀況，適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
揚州大學學位論文原創性聲明和版權使用授權書
引
及時節 什么是認知敘事學
第二節 西方認知敘事學及心理敘事學的研究狀況
一 認知敘事學探源
二 西方認知敘事學的研究現狀及主要代表人物
三 心理敘事學在西方的研究狀況
第三節 國內認知敘事學及心理敘事學的研究狀況
一 國內認知敘事學的研究狀況
二 國內認知敘事學研究的主要特點
三 國內心理敘事學的研究狀況
第四節 認知敘事學及心理敘事學的學科定位
一 認知敘事學的學科定位
二 心理敘事學的學科定位
第五節 本書的目的及意義
一 本書的目的
二 本書的意義
及時章 心理敘事學及其發展史
及時節 何為"心理敘事學"
第二節 心理敘事學的發展史
一 心理敘事學的奠基
二 心理敘事學的正式確立
三 心理敘事學的補充和發展
第三節 心理敘事學的跨學科研究之意義
第二章 "文本特征"與"讀者建構"
及時節 "文本特征"與"讀者建構"的概念演化
一 "文本特征"與"讀者建構"的歷史發展
二 "文本特征"及"讀者建構"的品質屬性
三 "文本特征"和"讀者建構"的研究意義
第二節 與"文本特征"和"讀者建構"相關的幾個問題
一"讀者"的概念
二 "文學處理"與"文學闡釋"
三 "文學性"
第三節 對"文本特征"與"讀者建構"的思考
一 對"文本特征"和"讀者建構"概念的思考
二 對"讀者"概念的思考
第三章 讀者與敘述者之間的關系以及"好像式"會話模式
及時節 敘述者及其相關問題
一 敘述者
二 敘述者與其他"敘事層次"的關系
三 與敘述者的心理表征相關的幾個問題
四 敘述者理論建構上的特色
第二節 讀者與敘述者之間的關系以及"好像式"會話模式
一 讀者與敘述者之間的關系以及"好像式會話模式的演進
二 "好像式"會話模式的含義
三 "好像式"會話模式中敘述者的品質
四 "好像式"會話模式的特色及意義
第三節 對讀者與敘述者之間的關系以及"好像式"會話模式的思考
一 對"敘事層次"的思考
二 對"好像式"會話模式的思考
三 對敘述者"認同"的思考
第四章 心理敘事學的實證研究方法
及時節 文學實證研究
一 何為"文學實證研究"
二 認知敘事學的實證研究
三 中國的文學實證研究
第二節 兩種實驗技巧及其相關問題
一 "測量"、"測量工具"及"測量分布"
二 重讀范式
三 閱讀中的各種變量
四 因果解釋
五"共變"和"混淆"
六 "文本操控"與"文本外操控"
第三節 文本實驗
一 文本實驗的首次嘗試
二 文本實驗的主要環節及基本問題
第四節 對心理敘事學實證研究的思考
一 實證研究的基礎及可行性
二 實驗文本的選擇及操控
三 "文本外操控"以及實驗對象的選擇
四 對從其他領域所引進的研究方法的闡釋
五 實證研究中理論與實證的關系
第五節 心理敘事學實證研究的意義
結語
一 本書的總結
二 本書的創新性
三 本書所存在的問題
四 認知敘事學的未來
參考文獻
附錄鮑特魯西和迪克森的主要英文科研成果
附錄1 瑪麗莎·鮑特魯西(Marisa Bortolussi)的主要英文科研成果
附錄2 彼得·迪克森(Peter Dixon)的主要英文科研成果
后記
本書作者攻讀博士學位期間的主要科研成果
從認知角度研究文學，有意思。
一般，沒有多少創造性，幾乎都是介紹性的。
這個商品不錯~
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出賣我的愛
寶貝不錯！
還不錯。
書籍運過來沒有損壞。整體感覺不錯。一次比較好的購書體驗。希望能繼續保持這種服務態度。書的內容也還可以。
一篇博士論文，比較前沿，買來了解下認知方面的知識。
認知敘事學是一個全新的文學研究領域，該書是對國外理論的介紹，希望大陸的研究者有自己真正的理論。
