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二、多渠道開展畢業生的就業指導工作

1,組織畢業生參加學校開展的就業指導課,就業指導專題講座等,對畢業生進行就業形勢,就業政策和就業技巧的指導。 開展職業道德教育,引導學生端正思想,擺正自身位置,做一行愛一行。進行就業政策的宣傳,通過多種形式幫助畢業生了解國家的就業方針政策,樹立正確的擇業觀念。

2,成立以系黨總支書記為組長的就業指導小組,并建章立制;

3,指導畢業生做好畢業生就業推薦材料;

4,通過各種渠道收集就業信息,在系里上開設 "畢業生就業信息專欄" ,及時各類信息,讓畢業生能及時地了解工作動態;

5,鼓勵畢業生登錄我校就業信息網尋找工作及獲取就業信息;

6, 積極配合我校畢業生就業指導中心開展工作,認真收集就業信息并多方聯系各大酒店,公司及學校到我系開展招聘活動,為畢業生就業開辟多條渠道;

7,調動其他教職員工為畢業生收集就業信息,尋找就業機會;

8,關注家庭困難的畢業生的思想動態,給予他們力所能及確實的幫助。

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一、指導思想

緊緊圍繞城鎮就業再就業工作，通過對下崗失業人員和城鎮其他勞動者開展針對性、實用性強的職業技能培訓，全面提升城鎮勞動者技能水平，促進下崗失業人員和城鎮其他勞動者盡快地實現就業再就業。

二、目標任務

20xx-20xx年，對我市27.5萬城鎮勞動者開展就業再就業培訓。培訓合格率達90%,培訓后就業再就業率達60%。為確保任務完成，我市將分年度下達專項培訓目標任務。

(一)重點加強下崗失業人員再就業培訓，5年內組織培訓下崗失業人員25萬(每年5萬)，其中職業技能培訓達60%以上。

(二)5年內組織培訓城鎮新成長勞動力及城鎮其他人員2.5萬。其中201x年培訓0.5萬人;201x至201x年4年內培訓2萬。

三、工作內容

(一)科學制定培訓計劃。各級勞動保障部門要在全面掌握本地區下崗失業人員情況的基礎上，根據市場需求，結合本地就業再就業工

作任務，認真制定培訓工作計劃，分解目標任務，落實責任和措施，并建立定期檢查制度，正確指導本地區就業再就業培訓工作。

(二)進一步強化技能培訓。要以提高就業能力、創業能力和適應職業變化能力為目標，有針對性的設置技能培訓專業，制定培訓實施方案，充分發動全社會力量開展技能培訓，開發選定適合下崗失業人員自謀職業的技能培訓項目。要建立培訓與用人單位的信息聯絡平臺，加強培訓機構與企業、行業等用人單位的聯系，大力開展"訂單式"、"定向式"培訓，注重培育"12"、"13"等一專多能的復合型技能人才。要根據下崗失業人員特點和要求，采取日夜班、長短班、集中辦班與分散辦班、聯合辦班等靈活多樣的培訓形式，組織下崗失業人員就地、就近接受培訓，增強培訓的實用性、針對性、有效性，促進培訓與就業的緊密結合。

(三)實施分類指導培訓。以勞動力市場為導向，根據下崗失業人員年齡、文化程度、求職愿望，有針對性地分類實施培訓。對具有較高文化的年青下崗失業人員，應組織其參加新技術領域的培訓;對技能單一、文化基礎較低的壯年下崗失業人員，可選擇技能相對簡單、就業面廣的勞動密集型職業技能培訓;對年齡較大(4050)的下崗失業人員，組織參加社區服務、城市綜合管理服務等方面的培訓;對符合條件的女性下崗失業人員，組織其參加第三產業尤其是家政服務培訓。在開展對下崗失業人員技能培訓的同時，加強對高校畢業生未就業人員及城鎮其他就業群體的技能培訓。

(四)積極打造品牌培訓。創建品牌培訓是規范和發展特色培訓，全面提升下崗失業人員品牌就業的重要措施。按照每縣都要選擇1-2個特色工種作為開展品牌培訓的基本要求，在全市打造一批技術特色鮮明、適應市場用工需求、優勢明顯的職業技能培訓專業品牌。利用品牌專業的優勢和影響，形成職業技能培訓的規模和輻射效應。

(五)推進技能崗位對接。建立培訓機構與職業介紹機構密切聯系機制。公共職業介紹機構要通過多種方式，公告定點培訓機構和培訓項目信息，并開設培訓窗口，提供培訓指導，幫助下崗失業人員根據市場需求和自身特點，選擇合適的培訓專業參加培訓提高技能;對培訓合格取得就業培訓結業證書和職業資格證書的下崗失業人員，職業介紹機構要根據其所學專業技能，優先推薦就業。繼續實施"技能崗位對接行動"，面向下崗失業人員開展專項就業服務活動，加強就業指導、就業信息、職業介紹、勞動保障事務、社會保險服務等工作，切實幫助下崗失業人員盡快實現再就業。

四、保障措施

(一)建立目標考核責任制度。各地要把就業再就業培訓作為就業的重點工作來抓，結合地區實際，分解落實目標任務，采取層層抓、層層管的辦法，加強培訓、鑒定和就業服務有機結合，促進建立就業再就業培訓的長效機制。加強各部門的聯系，資源共享，優勢互補，共同推進就業再就業培訓工作的開展。

(二)加快推進就業再就業培訓基地建設。"xx"期間，在全市要創建2個省級培訓基地，建立11個市級就業再就業培訓示范基地。充分發揮示范基地的帶頭作用，帶動本地就業再就業工作的開展。同時要加大就業再就業培訓基地的指導、監督和管理力度，要給就業再就業培訓基地創造良好的培訓條件和培訓環境，引導培訓基地開展特色培訓，創建有較大影響的就業培訓品牌。

(三)完善職業培訓補貼機制。要按照國家和省有關規定，對符合條件的人員實行減免培訓費用，從各級財政促進再就業資金中落實培訓和鑒定補貼經費，根據培訓和鑒定的實際成本，合理確定補貼標準。進一步完善經費補貼與培訓質量和促進就業效果掛鉤的機制和辦法。根據培訓合格率和培訓后就業率等實際情況給予分段補貼，提高經費的使用效率。

(四)加大就業培訓宣傳力度。要充分利用報紙、電視等新聞媒體，大力宣傳國家就業形勢、方針及優惠政策，宣傳再就業培訓政策、措施、方法，宣傳參加培訓后成功實現就業再就業的典型事例，擴大就業再就業培訓的社會影響，引導更多勞動者參加就業再就業培訓，提高技能，實現穩定就業。

培訓機構20xx年度工作計劃

我社區住戶較為單一，基本為集團企業職工，且下崗失業人員較多，而外單位及流動人員較少。經統計登記，轄區多數失業人員均已就業或隱形就業。

今年我們社區主要的就業工作從以下幾個方面著手：

1、繼續做好再就業宣傳工作，增強社區群眾再就業觀念。

作為社區再就業工作者，我們直接面對的是基層群眾，就必須針對轄區內下崗失業人員的年齡結構、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業、再就業政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業政策和優惠條件，不斷增強社區居民的就業觀念。

2、認真開展再就業培訓工作，轉變擇業觀念。

進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業人員就業與再就業培訓工作。今年，社區將配合社保所每月開展一次就業專業知識培訓班，組織轄區失業人員參加，提高他們的就業技能和知識水平。

3、加強與轄區企業的聯系，擴大社區人員就業面。

雖然我居地處商貿繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區失業人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業機會。今年，我們將認真作好就業觀念的培訓工作，主動聯系企業，以轉變失業人員擇業觀，多方開發就業崗位為目標，促進就業工作的開展。

4、組織好社區失業人員參加用工洽談會，把握就業機會。

針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內將就業信息提供給失業人員，盡可能多地為他們提供就業機會和就業渠道。

5、繼續做好居民基本醫療保險的宣傳，摸底、登記工作。

6、做好社區靈活就業人員社會保險補貼政策的宣傳、落實工作。

20xx年，社區就業工作將嚴格按照各級要求開展，力爭再上一個臺階，以就業工作帶動社區全面工作，推動社區建設，爭創服務性社區和充分就業社區。

培訓機構20xx年度工作計劃

一、指導思想：

以"三個代表"重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持以當地經濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區、自治洲關于做好城鎮就業和農村勞動力轉移就業的有關精神。根據勞動力市場需求和勞動者就業再就業需要，以提高就業能力，創業能力和適應職業變化能力為目標，以強化技能培訓和創業培訓為主線，以落實就業再就業優惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業再就業的工作實效，使更多的下崗失業人員和農村富余勞動力成功實現轉移就業。

二、20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：

20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：城鎮就業再就業培訓1500人;在崗職工培訓200人;農村勞動力轉移培訓3000人;創業培訓50人;農村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，201x年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業率在80%以上。

三、20xx年職業培訓采取的具體措施：

(一)、進一步做好就業再就業培訓工作，幫助更多的下崗失業人員實現再就業。

目前，我縣已經有大部分的下崗失業人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現就業和實現自主創業。但是，還有一部分人由于個人的就業觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現再就業方面存在很大困難，因此，我縣的就業再就業工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業人員實現再就業和有效解決好我縣在前幾年的企業轉制過程中遺留的下崗失業人員實現再就業，我們將認真貫徹落實《自治區黨委、人民政府貫徹、落實國務院關于進一步加強就業再就業工作的通知》(新黨發[201x]16號)文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業再就業培訓工作，促進下崗失業人員轉變就業觀念，掌握技能，提高就業能力，更快的實現再就業。

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以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十會議精神，堅持“以人為本”、“進區入戶”、“開發式扶貧”的方針，突出“整區推進”、“科技培訓”和“產業化扶貧”三大工作重點，緊緊圍繞中央提出的建設小康社會的要求，大力實施“基礎扶貧、科學扶貧、社會扶貧”五大工程，強化“科學、資金、隊伍”三大管理，切實做好定點幫扶工作，確保各項任務圓滿完成。

二、工作重點

1、鞏固本社區原有的資源，在社區黨支部的領導下，始終把老齡工作作為一項長期的重要任務，要從廣大老年人精神生活需要出發，利用遠程教育平臺組織開展各種有益活動，推動“和諧社區”的建設。

2、了解掌握社區內殘疾人權益保障情況，聽取殘疾人意見，為殘疾人提供優先、優質、優惠的法律服務。

3、通過遠程教育平臺學習和掌握有關低保政策，對困難家庭實行定期走訪制度。及時掌握他們近期的家庭生活狀況，實行動態管理。

4、社區要利用遠程教育平臺積極為所幫扶人員創造就業機會，鼓勵他們樹立自強自立的精神，為創建和諧社區做出貢獻。

三、具體工作措施

1、明確幫扶對象。凡持有本轄區常住非農業戶口的“4050”人員、低保人員、特困家庭和有一定勞動能力的殘疾人員等對象均可獲得幫扶。必須及時了解掌握幫扶對象的動態變化情況，做到“出現一個發現一個”。

2、進一步做好社區孤寡獨居老人關愛工作，針對各種不同需求的獨居老人提供各類相關的服務，鞏固所有老人一對一的結對關愛活動。認真做好老年人來訪、來信工作，熱情接待，及時解決他們提出的困難。

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2010年全年共計安排學生就業人，占畢業人數的53．1%，按所在企業生產類型；外貿企業推薦人數211人，占計劃推薦人數的7.6%，內銷企業推薦人數181人，占計劃推薦人數的56.2%，自主品牌企業人數48人，占計劃推薦人數的29.9%，其他企業人數9人，占計劃推薦人數的6.2%；從事就業崗位來看；推薦制版崗位11人，服裝平面設計崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。

（二）利用多種渠道，開拓就業市場

今年全國高校有611萬大學畢業生，相對我院的畢業生來講，優勢比較弱，為了更好將畢業生推薦出去，就業辦利用新華人才網、各行業網站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業學生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業市場內部資源，采集大量的崗位信息，積極聯系企業、實地考察、洽談合作，拓寬就業市場；先后與50余家招聘企業（公司）建立合作關系，尤其是今年我們借助教育集團公司的就業網平臺，幫助學生熟悉網上就業流程、制作簡歷，上傳簡歷，推薦優秀學員，手把手的教學生網上求職，幫助學生完成網上求職，自主就業率達31.6%；切實提高了就業工作效率。

目前我院與智聯招聘網、新華人才頻道、新華就業網開展合作，2011年畢業生首先將實施網絡就業，為畢業生創造了更多的就業機會。

（三）集中優勢 全面報道就業情況

就業辦利用現有資源積極做好就業宣傳工作，全校現有對外宣傳欄8個，就業辦長期使用其中的5個專欄，全年更換就業新聞7次，調研報告4次、專場招聘會報道11次、同時對就業回訪、招聘信息等相關內容做了及時的報道，利用教育集團網站、新華就業網、新華人才頻道、兄弟院校就業板塊等相關網絡，及時更新我院相關就業內容；營造良好校園氛圍，增加學生對學校的歸屬感，提高在校生的就業信心。目前就業辦正著手搜集成功學子素材，制做《東方巴黎故事》宣傳冊。

（四）及時反饋 促進教學管理的

就業辦每個月對合作單位，通過上門訪問、電話回訪、邀請企業領導到校等多種方式，收集到就業單位對我院畢業生的評價，就業單位對我院教學、學生管理、就業工作的意見和建議，另外，也了解到畢業生對所學專業、課程設置、教學管理、就業服務等情況；并將回訪信息月末以就業工作報表（電子稿）的形式，及時反饋到相關部門，今年共計發送就業工作報表電子郵件9次，促進了部門工作質量的提高。

（五）實施就業教育 加強創業指導

09年，我院就業指導中心重新整理規劃了就業指導課程體系，自編《當前就業形式分析》、《事業職業就業》、《就業指導》、《高效人士的7搞好習慣》等10余篇課件，結合教務部門安排的職素課，對在校生實行一切以就業為導向的職素教育，讓學生認識學校、認識自己、認識工作崗位；通過4個階段24個課時的就業引導，幫助畢業生分析就業形勢和就業政策，引導學生樹立正確的擇業觀，幫助學生正確定位；克服好高騖遠、不切實際的思想，消除灰心喪氣，萎靡不振等思想，鼓勵畢業生以積極健康的心態面對就業，幫助學生清晰定位、明確目標、增強學習方法、提高學習能力以及就業綜合能力，全面提升了我院畢業生的競爭力，提高院校整體就業水平。

（六）完善制度 保障就業工作順利開展

就業辦自10年著手整理部門相關材料，通過09年的補充和完善，已經初步建立了就業指導中心日常工作各項材料，制定了部門規章制度、部門員工崗位職責、績效考核制度，促使就業指導工作系統化、規范化；搜集整理了已就業學生信息、在校學生信息、成功學子信息等并登記造冊，全面把控就業工作；建立了學生推薦材料、就業宣傳材料、專場招聘會材料、就業回訪材料等一系列材料、工具，進一步健全部門檔案、材料，全面促進就業工作規范化。日常的部門工作管理嚴格按照院校工作計劃執行，建立工作日清制度，制定合理工作計劃，嚴格按照月度工作計劃、周工作計劃，實行就業工作月清、周清、日清制度，實現當日事當日畢；部門定期召開總結會議，及時總結工作中的經驗和教訓，在總結中提高；積極參與集團公司和學院提供的各種學習和培訓班，利用外部優質資源，學習他人先進經驗，通過各種方式全面提高部門員工的工作能力；加強了部門聯動，積極協調、溝通工作事宜，保障了就業工作順利開展。

（七）做好服務 配合其他部門工作

就業指導中心全體員工以主人翁的責任感，以校為家，積極參與院校各項工作，響應各部門號召。在春秋招生高峰期，在保證部門工作的同時，不遺余力的加入到招生大軍中，為學院的招生工作付出自己的全部力量；9月份院校迎來搬遷之喜，就業指導中心再次發揚主人翁精神，奮斗在工作第一線，頂烈日、戰酷暑，為院校搬遷工作圓滿成功盡一份力； 11月25日成功舉辦了第三屆徽派服飾論壇，與會的各級領導、負責人、企業領導、其他院校的同行、服裝界精英們都對這次會議的組織、召開及會議的精神給與了高度的評價，進一步提升了東方巴黎服裝學院在安徽服裝界的影響力。

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二、工作中的不足

2010年受國際金融危機影響，就業崗位有所萎縮，我院全體員工在院長的帶領下，各部門的積極配合下，群策、群力，就業辦交了一份合格的答卷，但是工作中還存在一些不足；

三、2010年工作計劃

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2、積極開展就業服務工作

3、實行“開放式”推行“多證制”，創造新型職業教育教學培養模式

三、存在的問題

四、2007年畢業生就業工作計劃

2006屆畢業生就業工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業大學及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院2006屆畢業生只有2003級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1%，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率為84.4%。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協力抓就業

畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關系到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業大學關于進一步做好畢業生就業工作意見》、《云南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《云南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同為畢業生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。

以上措施為畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。

二積極開展就業服務工作。世界秘書網版權所有,

學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本著背靠行業，依托系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。

②繼續采取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心了解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業生參加了在云南農業大學球場舉辦的“云南農業大學2006屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的咨詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式

學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最后一學期，學院根據畢業生需求為畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：

質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，為畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。

一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，后擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。

3、由于水利水電行業的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。

四、2006年畢業生就業工作計劃

結合我院畢業生的實際情況，特制定我院2007屆畢業生就業工作計劃。

1、基本情況：學院2007年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建筑工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。

2、在2006年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率為中心，為畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。

3、認真對2007屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業生就業日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動世界秘書網版權所有,廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業生尋找更多的就業機會。

5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，為畢業生擇業創造時間和空間。

6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、核對2007屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關系轉接、畢業生就業協議的審核、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。

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高職教育在市場經濟條件下健康發展，就必須為學生的出路著想。學生的高就業率，一方面說明學校的就業指導工作做得好，另一方面說明學校培養的學生面對人才市場是“適銷對路”的“產品”，進而說明學校的人才培養目標、專業設置、課程設計等都符合高職人才培養的需要。反之，如果學校的人才培養目標、專業設置、課程設計等方面都合適，就業指導工作卻跟不上，學生的就業率也不會高，使學校為培養人才所做的前期工作都付諸東流，沒有用處。因此，為保證高職院校自身的各工作環節的良性循環，保證高職院校的健康發展，搞好就業指導工作是當務之急。

從學生的角度來說，高職生由于在校學習任務較重，對勞動力市場變化趨勢缺少了解，在職業選擇中存在很大的盲目性。一些畢業生的期望值過高，不能正確估價自己，脫離現實，這山望著那山高;一些畢業生缺少全局觀念，在處理事業和待遇方面，看重的是利益，只看眼前而沒有長遠打算;一些畢業生不能正確評價自己，給自己一個合理的定位，不愿意到基層工作。這些均需要學校去做耐心細致的指導。由此可見，加強高職生的就業指導工作是非常必要的。

二、就業指導工作必須具有針對性

就業指導就是幫助學生根據自身特點和社會職業需求，選擇最能發揮自己才能的職業，以充分實現自己的人生價值。因此，對高職生的就業指導，既要針對高職生在就業過程中存在的各種問題進行指導，又必須圍繞社會職業需求標準進行指導，這樣才能保證就業指導工作的有效性。

一是要針對高職生在就業中存在的問題開展就業指導工作。從多年的工作實踐中發現，高職生在就業中存在的主要問題有:就業期望值偏高;追求利益過多;職業目標不夠靈活;缺乏吃苦耐勞、艱苦創業精神和奉獻精神等。由于不同的學校、不同的學生，存在的問題也有所不同。因此，我們只有深人到學生中去，開展調查研究，掌握學生就業思想動態以及存在的問題，對癥下藥，有針對性的開展就業指導，這樣才能引起學生的興趣，使學生真正受益，也才能使學校的就業指導工作取得好的效果。

二是依照社會職業需求標準對高職生開展就業指導。學生就是學校生產的“產品”，“產品”是否適銷對路，畢業生能否受到社會的歡迎，很大程度上要看學校培養的學生是否符合社會職業的需求。學校培養的畢業生符合社會職業的需求標準，畢業生就能順利就業。否則，就會出現畢業生和職位需求錯位等問題。所以，就業指導者要認真研究社會各行各業的職業需求標準，并把這種標準與學生專業情況做對比，分析學生對社會職業需求的適應程度，從而加強就業指導的針對性。

三、加強就業指導的有效途徑與要求

1、就業指導工作的有效途徑

一是開設就業指導課。就業指導課應納人高職院校的教學計劃中，并將就業指導課作為必修課程，貫穿于高職生從人學到畢業的全過程。就業指導課的內容既有職業道德、就業心理輔導、求職面試方法技巧等相對穩定的內容，也要有根據每年就業市場的變化而不斷變化的、反映新情況、新趨勢的就業市場分析內容。

二是開展求職創業成功人士的專題講座。根據學生求職的意向及求職心理的實際情況，邀請企業界成功人士、人力資源管理人員和優秀畢業生到校作專題報告，這是深受學生歡迎的就業指導方式。為了保證活動不流于形式，有較強的實際效果，把專題分為兩部分，前一部分由專家主講，后一部分由學生根據他們切身關注的問題提問。對專家主講的內容，學校就業指導工作小組要把關，要保證其內容的生動性、直接性和時效性。

三是頂崗實習和參加社會實踐。將畢業實習與推薦就業相結合，讓學生直接參與生產，按職業勞動者的要求進行社會角色的實習，使他們能充分認識到競爭、就業、生存等問題，以此來培養他們的職業責任感和遵守職業道德的自覺性。通過參加社會實踐活動，使學生對行業職業現狀形成直觀感性的認識，并在實習中調整自己對職業崗位的認識，調整自己的擇業心理，擇業方向。 2、就業指導工作的基本要求

幫助畢業生正確認識當前的就業形勢，了解、掌握現行的方針、政策，準確定位，在政策許可的條件下擇業;幫助畢業生樹立正確的擇業觀，充分了解社會主義市場經濟對本專業在政治思想和業務素質方面的要求，掌握過硬的本領，以便在工作崗位上有所作為;幫助畢業生掌握有效的求職技巧和良好的求職技能，以便在職場上“推銷”自己;幫助畢業生克服擇業的心理障礙，正確的認識自己、估計形勢，沉著、冷靜地應對在擇業活動中出現的各種矛盾，對就業做好心理、思想上的充分準備，使自己較快的適應新的環境;加強與用人單位、勞動人事部門及社會就業中介服務組織的聯系與合作，搜集就業信息，為畢業生就業搭建平臺。

四、加強就業指導工作者隊伍建設

1、對就業指導工作人員的素質要求

一是具有組織就業活動的能力。高職院校的就業工作者要具有心理學、教育學、社會學、人才學、市場學等方面的綜合知識，要了解市場、了解和掌握就業形勢與就業政策，善于協調社會、企業、家庭和學校等各方面的關系，做好高職畢業生的就業指導工作。

二是具有較高調查研究的能力。積極反饋高職畢業生就業的有關信息。畢業生離校后，就業指導工作者要開展跟蹤調查和跟蹤服務活動，幫助畢業生解決在工作、生活等方面遇到的困難，推薦未就業畢業生就業，做好對用人單位信息反饋的收集和分析工作，并在對這些信息的整理分析中形成規律性的認識，使之為學校制訂就業工作計劃、教學工作計劃起到參謀作用。

2、加強對就業指導工作人員的培養

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二、工作目的

實施“就業直通車”工程，深入村組，深入企業，全面推進對群眾、企業的各項勞動保障服務，實現一條龍服務工作模式。利用2－3年時間，力爭將全區被征地勞動力培訓一遍，有意愿就業、合同簽訂、參保率分別達到80%以上，從根本上解決被征地農民的生計問題，真正實現安居樂業有保障的目標。

三、年工作任務

就業直通車的工作對象主要是全區被征地農民及農村富余勞動力。年各鎮辦通過落實就業直通車工程完成就業40人以上。

四、工作措施

（一）深入調查，摸清底數。各鎮辦要充分發揮勞動保障聯絡員、村干部、村民代表的作用，深入行政村、組和企業。對鎮辦、行政村、組的勞動力資源數、構成及企業基本情況、崗位需求等進行認真細致的調查摸底，掌握群眾的培訓意向、就業愿望，填寫求職登記表、培訓登記表、就業登記表等，并建立相關臺帳，為組織訂單培訓和定向培訓、安排就業打下基礎。

（二）廣泛宣傳，深入動員。各鎮辦、區政府各有關單位要充分利用廣播、板報、標語、招聘會等形式，對就業、培訓、勞務輸出、創業致富、觀念轉變、企業用工法規、制度等進行廣泛宣傳，營造一個“大培訓、大就業、大創業”的良好氛圍。在此基礎上，發揮各級職能，深入組織動員，積極組織人員參加培訓、轉移就業，簽訂合同，參加社會保險。

（三）精心組織，科學培訓。區就業培訓中心要積極發揮農村勞動力定點培訓機構職能，制定科學合理、切實可行的培訓方案。在引導性培訓基礎上，按照“1+3”的培訓模式和“校企聯合”辦學方式，在就業培訓中心建造電氣焊、機電維修、電器維修等實習車間，重點開展電氣焊、計算機的操作與維修、保健按摩等專業培訓，使每一個參訓學員都能學會1－2門專業技能，并取得資格認定證書，為實現就業做好準備。

（四）開發空崗，做好對接。區職介中心、各級勞動保障部門及相關單位在“家門口就業計劃”基礎上，開展多層次、多形式的招聘會。同時，邀請沿海發達地區的用工企業來我區召開勞務對洽會，組織不同形式、不同對象的勞務對接活動。

（五）發揮職能，搞好服務。各鎮辦、各級勞動保障部門及相關單位要強化服務意識，轉變服務觀念，將服務延伸到最基層，用足用活各項優惠政策，搞好“兩個服務”。一是服務好企業，主動宣傳勞動法、用工政策、優惠政策，為用人單位招用人員進行用工備案，提供勞動力資源信息、招用方法、國家規定的招用工標準等咨詢服務和推薦求職者；二是服務群眾，為求職者提供用人信息、擇業指導、求職咨詢和介紹用人單位，指導當事人依法簽訂勞動合同，加大勞動監察和勞動仲裁力度，維護農民工合法權益不受侵犯，以優質服務為就業人員做好勞動維權和社會保障工作。

（六）搞好協調，整合資源。組織協調各相關單位，充分利用各種優惠政策，工作上形成合力。各鎮辦要發揮職能，積極組織人員參加培訓，督促轄區企業簽訂勞動合同，參加社會保險，使勞動者充分享受有關政策。各相關單位充分利用各種政策優勢，用足用活優惠政策，切實為被征地農民辦實事、辦好事，最終形成“勞動保障人人有責，農民就業大家來做”的良好氛圍。

五、工作步驟

（一）準備階段（4月21日－5月21日）。

1.搞好動員。對工作進行統籌安排，統一思想，提高認識，做好思想準備。

2.各鎮辦根據實際，制定出相應的工作方案。

3.對基層勞動保障工作人員進行業務培訓。利用1－2天時間，對全體勞動保障工作人員包括村級聯絡員培訓一遍，提高其工作能力，掌握工作方法，做好實施技術準備。

4.制作宣傳版面、條幅、宣傳資料等物品，做好物質準備。

（二）組織實施階段（5月22日－12月20日）。

1.認真組織摸底調查，掌握基本情況。

2.繼續開好家門口招聘會，做好咨詢、求職、培訓介紹、維權等服務工作。

3.積極組織本轄區有關人員參加引導性培訓和技能培訓。

4.有針對性地開發崗位，安排培訓人員就業。

5.積極與有關部門聯系，做好勞務輸出。

6.積極到企業服務，督促其與就業人員簽訂勞動合同，參加社會保險。

（三）檢查總結階段（12月21日－12月28日）。

針對本項工作開展情況，結合年度工作認真檢查總結，發現好的經驗做法，找出存在的問題，表彰先進，鼓勵后進，為下一步工作打牢基礎。對于實施階段中存在的問題，要及時糾正。

六、工作要求

（一）加強組織領導。區人勞社保局是“就業直通車”的組織單位，具體負責工作布置、組織實施、檢查落實、考核評比等工作。各鎮辦是此項工作的具體實施單位，負責勞動力資源調查、崗位收集、宣傳發動、人員組織、就業安置、服務維權等相關工作。

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在做好本協會相關工作的同時，與其他校內外企事業單位或是其他協會達成交流與合作是協會工作的重點和協會取得成就的突破口。

以就業創業協會為依托，協會通過內部交流與外部溝通，引導學生樹立正確的擇業觀、科學地規劃職業生涯，協會組織并舉行全校性就業指導、創業輔導、職業生涯規劃宣講和校內招聘會（供需見面會），就業調研以及組織開展社會實踐活動，探討新形式下高等院校學生就業創業的各種前瞻性話題。

協會為推動學校和學生、企業和人才、用人單位和育人單位間的雙向交流、降低擇業成本、規劃美好職業生涯而不懈努力！

協會下設行政部（含財務）、宣傳部、人力資源部、對外交流部、信息部。各部門各盡其職、互相配合、團結合作，共同為福建師范大學就業創業協會的發展而努力。協會實行主要部長負責制，對辦事得力、工作成績突出、為社團的發展做出積極貢獻的同學予以獎勵；對辦事不力、在其位不謀其事的同學視其情節輕重做出相應處理。

新學期伊始，協會目標很明確，一則培養和鍛煉協會成員綜合素質和相關技能；二則服務、貢獻于師大同學，擴大協會知名度；三則努力在學年末的校十佳中占有一席。就業創業協會將開展以下幾方面的工作：

1、做好納新階段新成員的系統培訓，讓其在協會中以學習帶動工作。

2、注重培養和鍛煉協會成員就業創業方面的能力，以期能夠自主獨立地完成協會相關工作。

3、收集企事業單位招聘信息，從中獲取其hr部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。

4、組織并承辦各種就業創業方面的講座及座談會，來為同學們展示前人的經驗和所需的知識、技能儲備，讓同學們了解和學習。

5、組織聯系用人單位，主動與他們搭建信息橋梁，推薦優秀畢業生以期提供滿意的工作。

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在學院的統一領導下，加強培育與踐行社會主義核心價值觀工作，加強班主任思想建設，組織班主任開展學生管理工作，以深化班級文化建設為載體，形成全員育人的氛圍，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節，進一步做好學生思想政治教育，以精神文明建設、學風建設為重點，積極探索教育、管理、服務三結合的學生管理工作模式，全面提高我系學生工作的整體水平。

二、工作目標

（一） 通過優化學生各類第二課堂活動、團日活動、主題班會、社會實踐、

心理健康教育等活動形式，學生中培育與踐行社會主義核心價值觀，

提高學生思想政治認識，樹立正確的人生觀與價值觀。

（二） 總結過去的工作經驗，加強常規工作的實效性，進一步加強學生日

常管理，關注與關心特殊學生群體，營造良好的學風班風。

（三） 通過班主任業工作經驗交流會等形式，加強班主任思想工作，提高

班主任工作效率。

（四） 協助院系順利完成20xx級新生報到及入學教育工作。

（五） 就業工作方面，力爭提高20xx屆畢業生就業質量與就業率。

三、主要措施

（一）大力開展豐富多彩的文體娛樂活動，切實加強學生的思想政治教育工作以及提高專業實踐能力。

1.舉辦宿舍文化評比活動，營造寢室文明氛圍、融洽室友關系;

2.開展各種形式的文體娛樂活動（迎新晚會、學雷鋒活動、科爾沁民歌大賽、專業技能展示、蒙語牌匾翻譯實況調查、民俗趣味運動會、田徑運動會、排球比賽、朗誦比賽、棋類比賽、演講比賽、三下鄉實踐活動、民族文化知識普及活動、文明和諧社會調查活動、生命教育講座、學生黨團活動等），從而發揮學生潛能、豐富業余生活，提高專業實踐能力與學生的思政治認識， 保證學院安全穩定；

3.做好國家助學金等扶貧助學工作，做到各個環節的公平公正，充分發揮學生資助工作的育人功能；

4.培養學生遵紀守法的自覺性，營造優良的系風和學風。進一步加強學生遵紀守法和安全教育，教育學生珍愛生命，熱愛生活，樹立自我安全保護、防火、防盜意識，杜絕打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學生違紀率。嚴格校園出入管理，加強學生公寓夜間值班制度力度；

5. 做好20xx級新生入學教育工作；

（二）進一步完善與改革學生工作規章制度，提高學生管理工作效率。

1.按照學院班主任工作統一管理的要求，努力推進班主任隊伍的建設。 開展班主任工作經驗交流會，提高班主任工作效率；實施班主任“三深入”(深入學生宿舍，深入學生教室，深入學生活動)制度;每周兩開展一次主題班會，并提交班會記錄；嚴格按照學院班主任管理制度和考核方法，建立班主任工作檔案；將優秀班主任、及其班級的先進事跡、照片公示宣傳欄，樹立榜樣；每月至少開展一次班主任例會；

2.建立“責任到人”的工作制度，確保學工干事、團支書記的工作有效有度。

3.進一步加強學生會干部隊伍建設，指導學生社團工作，發揮他們的作用。

4.修訂和完善學生管理制度，規范工作流程; 做好學生檔案工作的建立與完善，學生工作信息通暢。

（三）穩步推進就業工作，提高我系畢業生就業質量與就業率

1.通過專場招聘會、建立就業基地、大力宣傳與組織學生留學 、入 伍 、專升本考試、西部計劃、三支一扶等各類就業活動，保證20xx屆畢業生的就業質量與就業率。

2.加強畢業生就業意向、就業狀態調查和完成就業單位回訪工作。

3.對學生的進行一對一的就擇業指導，加強學生社會實踐工作，提高學生社會適應能力，為畢業做充分的準備。

4.聯系用人單位大力開展社會實踐、促進勤工助學活動。

四、具體活動安排

（一）20xx—20xx學年第二學期具體工作安排

20xx年二、三月份

(1)統計學生報到、催繳學費

(2)3月份班主任例會

(3) 舉辦系第三屆“都蘭屋”宿舍文化評比活動

(4)呼和浩特市少管所“幫教”志愿者學雷鋒系列活動

（5）召開新學期學生會干部紀律整頓會

20xx年四月份

(1) 4月份班主任例會

(2) 蒙古象棋技能普及教育活動及比賽

(3)推進15屆畢業生就業工作相關活動

(4)20xx屆畢業生檔案的收集、整理工作

(5)“科爾沁民歌大賽”活動

20xx年五月份

(1)5月份班主任例會：結合“母親節”開展感恩教育團日活動

(2) 舉行5·25心理健康宣傳月有關活動

(3) 組織評選20xx—20xx學年度優秀班干、團干、三好生及優秀畢業生

(4) 語言文化專業講課技能展示

（5）第五屆博克比賽

20xx年六月份

(1)6月份班主任例會：期末考試動員

(2) 畢業班學生的檔案裝訂工作

(3) 蒙語牌匾翻譯實況調查活動

（4）選拔落實下學年班主任人選

（5）民族文化知識普及大賽

（6）《三下鄉》社會實踐動員大會

（二）20xx—2016學年第一學期具體工作安排

20xx年八 、九月

(1) 9月份班主任例會：統計學生報到、強調紀律、安全、催繳學費等

(2) 20xx級新生報道、入學教育、軍事訓練

(3) 綜合素質測評

(4) 要求各班級根據學生處計劃擬定各班級工作計劃

（5）進行學生會干部的厲奇培訓

（6）文秘專業技能展示

20xx年十月

(1)10月份班主任例會

(2) 系級排球比賽

(3) 文明社會、和諧社會社會調查活動

(4) 結合國慶節進行民族思想及愛國主義教育

（5）召開班主任經驗交流會

20xx年十一月

(1) 11月份班主任例會

(2) 專場招聘會

(3) 團日活動評比

(4) 學生黨團活動

(5)舉辦“女性生理健康”講座

（6）20xx級新生迎新晚會

20xx年十二月

(1) 12月份班主任例會：班主任學期工作總結、完成考核與評比工作

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一、加強職業指導隊伍建設，積極探索職業指導課程體系創新

要不斷探索、完善符合各專業的職業指導課程體系建設，加強就業專題研究。在做好畢業生職業指導課程的授課與管理的基礎上，一方面要不斷充實職業指導師資隊伍，建立起一支專兼職結合、校內外結合、相對穩定的職業指導教師隊伍。另一方面要不斷提高專兼職職業指導教師的就業指導理論與實踐水平，以職業指導課程為主渠道，以各類實踐活動、主題講座、競賽活動相輔，探索大學生職業生涯規劃和創新創業能力培養。

1.職業指導隊伍建設。

學院領導要重視職業指導師資隊伍建設，啟用系部輔導員培養培訓計劃，將輔導員納入計劃之中，積極推薦考取職業指導師、創新能力指導師資格證書，在政策上對申報就業科研課題、發表就業論文等向輔導員傾斜。同時選聘企業能工巧匠、行業專家定期進行專題講座與職業測評。建立一支專、兼、聘一體化，業務精湛，相對穩定的職業指導隊伍，推進職業指導的專業化、職業化、專家化進程。同時將專業教師也融入到職業指導隊伍中，結合各專業的不同特點，調整課程結構，明確教師職責，深入推進職業指導課程實踐應用。

2.專家講座與專題報告。

經常邀請校外企業代表、業內專家來院開展職業指導專題講座和報告會，以他們自身在相關行業、專業的職業發展為例，現身說法，這樣可以在廣大師生中引起強烈反響，為職業指導體系建設注入新的活力。

3.個體與團體職業測評。

以大學生職業生涯規劃為載體，積極引進和使用職業測評系統，并借助職業測評網，采取分專業、班級、小組的方式，由職業指導師和專兼職職業指導人員進行多元化、多角度的測評，通過測評匯總，職業指導師研討，掌握每個同學的職業規劃方向，為每個同學提供個性化咨詢指導。最終設計出每個人具體整改的職業生涯規劃路線。

4.校企互動，作定向拓展訓練，強化學生綜合素質教育。

與一些企業或某些單位創建合作關系，開發職業拓展訓練課程，主要針對學生挫折容忍力與職業認同感進行拓展式訓練。利用寒暑假時間，開展高強度訓練，磨練學生意志。同時可在學校實施拓展項目活動，借助這些拓展項目增強團隊合作意識，提升學生的身體素質。

5.參與組織好職業生涯規劃大賽、模擬招聘大賽與創業計劃大賽。

高校各級學院要重視就業、職業、創業相關賽事，從選手選拔、指導教師選拔、課題選定等方面都要進行嚴格、細致的篩選。從政策和資金上提供保障，為課題、選手進行全方位的包裝和詮釋。

二、不斷深化服務理念，做好畢業生就業咨詢

面對嚴峻的就業形勢，要本著“非常責任、非常服務、非常愛心”做好畢業生就業服務工作，采取大舉措，打出一套組合拳，切實做好畢業生就業咨詢與服務工作。

1.以畢業生就業意向為出發點，開展卓有實效的就業服務工作。

要全面掌握畢業生擇業方向及就業思想動態，根據畢業生實際情況具體制定下一步工作計劃，使畢業生就業指導服務工作更具針對性。針對畢業生就業的主動性、依據、態度、所需信息等方面，設置問卷、談話等。

目前高職畢業生的就業意向主要有以下特點。

（1）“個體”的發展成為畢業生擇業的首要標準。

（2）絕大多數畢業生希望到沿海開放城市工作。

（3）對就業前景的態度，一定比例的畢業生不樂觀。

針對畢業生擇業意向調查中發現的一些特點和問題，我們應做好以下工作。

（1）積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業生就業方針、政策，加強對畢業生政策上的指導。

（2）提供全面的就業信息服務，以就業意向調查為依據，開展卓有實效的就業市場調研，及時搜集、整理、儲存和用人單位的需求信息，包括專業、人數、報酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業生隨時查閱。

（3）加強對畢業生就業觀的指導和教育，幫助他們認清就業形勢、端正就業思想、正確認識自己和社會。

（4）借鑒學習其他高校及學院各系的就業指導經驗，豐富就業指導的手段，突出個性化服務，建立針對畢業生職業測評和求職技巧等的各項服務內容。

2.開展形式多樣、內容豐富的就業專題講座和咨詢活動。

開展一系列就業指導講座和咨詢活動，可以加強對畢業生的就業引導。應開設畢業生求職系列講座，邀請重點單位校友與畢業生互動交流，調動校內外一切可以利用的資源，邀請政府相關領導、企業界精英及各界專家為學生解析大學生就業問題，拓寬學生職業發展和職業規劃的相關知識，增強學生就業的實戰技能，培養學生簡歷制作和面試的技能。同時通過網絡形式加強畢業生就業服務。可以通過QQ群和飛信平臺等開展就業專題講座并與學生互動交流，幫助畢業生分析當年的經濟形勢對就業影響，提供就業信息，幫助畢業生正確定位，調整心態，同時依托網絡平臺開展重點單位推介、就業指導和政策咨詢。

3.增強學生職業規劃能力，提高學生擇業能力。

應將學生職業規劃能力建設作為服務學生的一個重要環節，通過開展“就業技能培訓營”“求職加油站”“職業生涯規劃工作坊”“職業生涯規劃大賽”等就業輔導項目提高學生求職技能和學生職業成熟度。

4.加強就業引導和疏導，鼓勵畢業生多角度、全方位就業。

（1）通過職業、專業測評網的測評，指明學生自我認知與職業認知兩大部分中各個細小測評點的優缺點，幫助學生設定合理就業期望標準，不斷提高學生就業與擇業能力。

（2）加大力度，鼓勵和引導畢業生到西部、到基層建功立業。引導畢業生積極報名各地公務員、“專接本”、“三支一扶”計劃、“志愿服務西部計劃”、“選聘高校畢業生到村任職計劃”，引導他們繼續深造或積極投身服務國家西部建設。

（3）積極實施創業引領工程，鼓勵學生自主創業。一方面可以在加強思想引領和精神勵志的同時，建立由新生研討課、大學生科研計劃和畢業設計組成的全過程覆蓋的創新與創業能力培養體系。另一方面可以設計實施“創業行動計劃”，為學生提供創業孵化基地，組織創業實踐。同時也要為有創業意愿的畢業生提供創業服務。

5.對困難群體就業重點幫扶。

應對畢業生加強分類指導，重點幫扶貧困畢業生和心理生理困難畢業生。對這些困難畢業生開展“零距離就業行動計劃”，一對一幫扶，重點開展經濟補貼、心理疏導、崗位推薦等工作。對心理和生理困難學生以“請專家、重引導、多關心、強信心”的理念開展就業服務工作。

三、提效率、嚴把關、重服務，做好畢業生就業手續辦理工作

在就業手續辦理方面，首先在提高工作效率、為畢業生把好關、體現服務的宗旨的基礎上，制定詳實可操作的畢業生就業方案，制定詳細的畢業生離校資格審查程序單，層層蓋章才能派發畢業證書與派遣證。為解決畢業生的后顧之憂，還應積極為廣大畢業生開展省、市人才服務工作。解決畢業生保險、戶口等一系列問題。對畢業生畢業資格、協議書簽訂蓋章嚴格按照相關標準與制度操作，同時在兼顧畢業生就業手續程序不改變的基礎上，通過班級就業信息員整體收集，集中運作的方式，并積極與相關部門提前溝通，做到操作環節通暢，溝通順暢，手續辦理及時準確，避免重復與投訴現象的出現。

總之，畢業生就業工作是一項系統工程，在工作中應以人為本，更多地關心畢業生，用更多的鼓勵讓畢業生樹立信心，用更多的實際行動幫助畢業生走向成功。

參考文獻：

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二、及時收集、傳遞就業信息

為了解決下崗失業人員的基本生活和實際困難，我勞動保障工作站通過多種途徑收集就業信息，進行社區公示、電話通知、入戶告知等形式把就業信息及時的送到了下崗失業人員手中。為了下崗失業都能得到就業信息我社區設立了招聘專欄。全年共收集就業信息128條、就業崗位182個。

三、加強失業人員的培訓

為使下崗人員掌握一技之長及時得到學習的機會，按時組織失業人員由勞動局組織的技能培訓班，我轄區內共有5人參加了技能培訓。

四、引導和鼓勵下崗失業靈活就業

及時把黨和政府的溫暖和關懷送到每一位下崗失業人員身上，幫他們鼓起生活的勇氣，堅定生活的信心。全年我社區組織了二次下崗失業人員座談會，通過討論使求職人員改變了舊的擇業觀念，樹立新思想新觀念，以適應當代形勢，適應企業和私人和用工需要通過非全日制、臨時性、季節工作，自謀職業等靈活多樣的就業形式參加就業。同時我們還鼓勵下崗失業人員跨地區勞動工作，讓失業人員都能找到合適的工作。

我們把社區失業工作重點放在為失業就業人員服務上，緊緊地圍繞政策精神采取多種有效措施，求真務實、為失業人員排憂解難，2011年我社區圓滿的完成了失業工作，但也存在不足，我們決心在明年的工作中集思廣益，想出更好的辦法，為失業人員服務，把失業工作再上一個新臺階。

熱情接待下崗失業人員。做到辦事高效率快捷，經常入戶走訪，調查了解失業人員的現狀，就業去向。下面我把新的一年工作做一下簡單的規劃。

一、做到經常入戶走訪

堅持做到每個季度下片一次走訪下崗失業人員家庭，關注他們的生活現狀。調查和宣傳國家優惠政策和上級精神，提供就業信息，小時送到失業人員手中，讓他們有選擇的找工作，真正做到急人所急，接待失業人員，做到態度熱情解答清楚，辦事高效快捷，手續簡化以方便失業人員。

二、有計劃組織培訓，介紹職業

做到有計劃的培訓，根據事業人員的不同情況有選擇的進行培訓，40以上的婦女年歲大，不好找工作，社區集中對他們采取特殊培訓，并做到及時介紹工作，根據他們的職業特長，有針對性的介紹工作。

篇12

一、轉變思想觀念，重視和加強高校畢業生就業指導工作

高校畢業生就業指導工作不單是學校哪幾個部門、哪些教學院系的事情，而是學校所有部門、所有師生員工的責任。要把畢業生就業指導工作納人學校的工作全局加以全盤考慮，統一布置，精心安排，動員、組織協調好所有部門、所有師生員工都參與到此項工作之中。要成立專門的工作機構，配備專門的工作人員，劃撥專門的工作經費，制訂專門的工作計劃，確保高校畢業生就業指導工作的良好運行和有效開展，努力達到“全程化、全員化、信息化、專業化“的水平目標。

高校畢業生就業指導工作要樹立責任意識和服務意識。要從貫徹落實和積極實踐“三個代表”重要思想的政治高度來認識此項工作的重要性，要從學校改革發展的大局來理解此項工作的實際意義，要從與每一個專業、所有教職員工生存相關的角度看待此項工作的切身關系。高校畢業生就業指導工作要以為學生服務為宗旨，遵循以人為本、以學生為本的原則，強調并樹立一切為學生著想、一切為學生就業服務的思想，在開展具體工作的過程中處處要體現人文關懷精神，并保證各項指導服務工作的針對性和有效性。

高校畢業生就業指導工作要加強畢業生的思想政治教育工作，幫助廣大畢業生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業觀。樹立根據社會需要就業、到基層建功立業、先就業后擇業、先生存后發展的思想觀念。改變完全依賴社會、缺乏自主創業精神的狀況，培養通過自主創業來實現自我就業和幫助別人就業的遠大抱負。打破只想捧“鐵飯碗”，只愿到行政、事業單位就業的狹隘就業觀，樹立到企業特別是到民營企業施展才智、展現自我人生價值的新時代擇業觀。

高校畢業生就業指導工作要重視對畢業生的心理健康教育，培養學生積極向上、健康樂觀、直面現實的擇業心理。畢業生走向社會，要生存就必須實現就業，要就業或擇業就會有競爭。就業形勢嚴峻，就業競爭壓力較大，這是不能躲避、也無法回避的現實。畢業生面對人生的十字路口，有各種各樣的考慮，有不同的意愿和思想動向，這些都是正常的、可以理解的。學校教育工作者要幫助學生疏緩和減輕就業的心理壓力.使之能夠以正確的心態面對社會的選擇，以積極的努力爭取人生命運的改變。盡力幫助學生調節心理狀態，緩解心理壓力，解決心理困惑，端正就業心態，克服在擇業過程中出現的不良心理和認知障礙。及早發現一些思想問題，及早采取有效措施，把各種問題隱患消除在萌芽之中。

畢業生就業指導工作安排要前移，工作重心要下移。從一年級開始、從新生入學時開始就要進行相應的思想教育，就開始設計未來的職業藍圖，規化人生的發展走向，從而學生能夠自主構建自己的知識系統和能力素質結構，真正懂得學習的重要性，明白今天的學習是明天生存發展的基礎，明天的成功有賴于今天的勤奮和努力。同時，畢業生就業指導工作的重心要下移到院、系、班級，充分發揮院、系、班主任和廣大教師在畢業生就業指導工作中的能動作用，使每一位學生都能得到有針對性的指導和幫助，得到應有的服務和關心，感受到學校和老師的關愛和溫暖。這樣，畢業生就業指導工作才能體現個性化、個別化的服務要求，也才能真正落到實處。

二、建立畢業生跟蹤調查制度.加強社會專業人才需求情況調研工作

實施畢業生跟蹤調查，是學校掌握培養人才質量狀況的一種有效途徑，表明了學校對學生負責、對社會負責的鮮明態度。通過畢業生跟蹤調查，既掌握了畢業生的就業狀況，了解了就業市場的基本行情，而且根據其所反饋的信息，作為學校專業設置、專業結構調整和制定下一年度招生計劃的重要參考依據。對畢業生跟蹤調查過程中所反映出來的問題，進行深刻反思，認真對待，積極進行課程體系、人才培養模式、教學內容、教學方法的改革，使人才培養與社會需求、人才質量和社會需要有機的結合起來，克服高等教育中普遍存在的只管閉門造車、不顧人才培養與社會需要嚴重脫節的問題。

社會人才需求情況調研分析與畢業生跟蹤調查是一個相互聯系的有機體系。前者是事前的預測，后者是事后的驗證。必要的預測和驗證是相互聯系、相輔相成的。符合實際情況的可行性預測，是進行科學決策的重要基礎。一個專業有無市場、有無生命力、有無發展的活力，只有通過社會人才需求情況調研才能得出判斷。但最終的結果與初始的判斷是否相符，是由畢業生跟蹤調查來加以驗證的。所以新專業的設立、專業結構的調整、招生計劃的制定與畢業生就業狀況和社會人才需求情況預測，應該是相互聯系、相互制約、相互促進的有機整體，處理好了二者的辯證關系，高校的人才培養目標才有針對性，人才培養質量才可以說是合格的，辦學才會有活力，高等教育也才能呈現蓬勃生機。

三、轉變和改革辦學機制，以就業為導向，以畢業生就業為杠桿，推動學校人才培養過程中各個環節的改革.以培養造就高素質的合格人才為最終育人目標

高校畢業生除了掌握應該具備的基礎知識、基本理論、基本技能之外，更應強調整體素質的提高，促進學生知識、能力、素質的全面發展、協調發展。在高等教育由“精英教育”走向“大眾教育”之后，高等教育其實就是提升一個人基本素質的教育。高等教育與基礎教育同樣都以實施素質教育為根本要求。所以各專業課程體系、培養模式、教學內容、教學方法等的改革與創新，都以圍繞著在培養學生專業能力的同時，注重綜合素質的提高和全面協調發展，使學生具有發展的潛力和后勁，為學生今后的多向性發展和可持續發展打下堅實的基礎。

綜合素質的一個重要方面，就是人文素質的豐富和完善。高等教育要體現以人為本、以學生為本的教育理念，就必須關注學生的全面發展和協調發展。豐富、深厚的人文社會科學知識是一個人文化素質的主要內容和基本內涵。學會做人、學會做事是建立在一定的文化素養基礎之上的。高等教育應該就是一個讓人們學會學習、學會思考、學會生活、學會獨立、學會做人、學會做事的人生社會化過程，它是人類文明傳承的一個重要環節，它以基本的人文知識為基礎，構建個人知識能力的基本框架，勾畫出個人潛力的大致發展方向。所以我們要鼓勵、支持學生不同的興趣愛好，承認并尊重學生的個性差異，在幫助他們掌握專業知識、提高專業能力的同時，引導他們構建自身的知識能力結構，夯實文化知識和人文素養的基石，這不但可以促進他們對專業知識的學習，還有利于今后的長遠發展。

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2.秉承上學期的工作態度，繼續努力做好創業部的本職工作。

3.加強本部優秀部員的培養及其他部員的培訓，以提高其綜合素質和工作能力。

4.適當地采取一些措施來增強部員的合作精神。

二、交流合作

1.在團內積極與其他部門溝通，了解其他部門的需求，以便及時地為其他部門提供所需的資源，此外，通過與其他部門部員的溝通也可以擴大本部成員的知識面。

2.多與各學院畢業生取得聯系，了解他們的就業及創業方面的情況。 此外，我部計劃與其他部門合作，請專業導師來為廣大同學開展有關擇業、就業方面的講座，以幫助同學們了解最新的就業形式和社會動態。

在這一學期里，我們部門主要計劃進行以上的工作與活動，努力做好我部門的工作，做好為學校及廣大同學服務的工作，讓他們真正在我部受益。新的學期開始了!我們校園使者團也將迎來一個新的工作篇章。由于上學期從創業部被調到秘書處工作，我個人基本上在秘書處沒有做什么事情，有什么事情都是大家一起做的!但大家都很配合的完成了工作。從此我看到了每個使者都具有熱情、和諧、團結、積極向上，對工作充滿激情，貢獻自己的力量!

在此，我代表秘書處做了如下工作計劃：

1. 首先納新，挑選人選(要求：08級、09級各一名)具有較強的文字寫作能力及組織策劃能力比較擅長應用文件書寫，會用電腦做簡單的表格等。

2. 對新進入的使者進行簡單的培訓。