引論：我們?yōu)槟砹?3篇名言警句摘抄范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

3、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。——培根

4、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。——托爾斯泰

5、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

6、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣——羅曼·羅蘭

7、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛(ài)因斯坦

8、一個(gè)人如同一只鐘表，是以他的行動(dòng)來(lái)確定其價(jià)值。—佩恩

9、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。——雨果

10、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。——富蘭克林

11、自信是向成功邁出的第一步。——愛(ài)因斯坦

12、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。——羅曼·羅蘭

13、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦

14、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。——華特·貝基霍

15、一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。——麥修·阿諾德

16、噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭；一個(gè)人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會(huì)超過(guò)自己的信念。——林肯

17、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛(ài)，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物。——居里夫人

18、要有自信，然后全力以赴--假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。——威爾遜

19、推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。——愛(ài)因斯坦

20、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。——賈柯·瑞斯

21、一個(gè)人幾乎可在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。——查爾斯·史考伯

22、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事情，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就什么也不能忍受了。——盧梭

23、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借才能與堅(jiān)毅來(lái)達(dá)成它。——約翰·渥夫甘·馮·歌德

24、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，()所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；——莎士比亞

25、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。——拜倫

26、理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。——列夫·托爾斯泰

27、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長(zhǎng)的黑夜，打開(kāi)那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明的的的真理的殿堂。——布魯諾

28、人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂(lè)觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。——松下幸之助

29、在任何行業(yè)中，走向成功的第一步，是對(duì)它產(chǎn)生興趣。——威廉·奧斯勒爵士

30、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思

31、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。——大仲馬

32、誠(chéng)實(shí)是雄辯能力的一部分；我們因自己熱切誠(chéng)懇，而使別人信服。——威廉·哈立特

33、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

34、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說(shuō)：說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里。——貝多芬

35、偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。——埃蒙斯

36、每個(gè)天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。——本杰明·狄斯拉里

37、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。——貝多芬

38、朝著一定目標(biāo)走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來(lái)就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取決于此。——卡內(nèi)基

39、壯志與熱情是偉業(yè)的輔冀。——歌德

40、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基

41、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。——泰戈?duì)?/p>

42、最困難的職業(yè)就是怎樣為人。——荷塞·馬蒂

43、不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。——盧森堡

44、價(jià)值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。——華特·H·柯亭姆

45、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷簦瑒e因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

46、我無(wú)論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)。——《巴甫洛夫選集》

47、幸運(yùn)是個(gè)偉大的老師，而不幸則更偉大。擁有會(huì)縱容思想，欠缺卻能訓(xùn)練并強(qiáng)化思想。——威廉·哈立特

48、若想成為人群中的一股力量，便須培養(yǎng)熱忱。人們因你心與熱誠(chéng)而更喜歡你；而你也得以逃離枯燥不變的機(jī)械式生活，無(wú)往而不利。不會(huì)有別的，因?yàn)槿祟惖纳罹褪沁@樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)每天中的每小時(shí)都變得更愉快，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機(jī)時(shí)相信電那樣。——約那桑·歐登·阿摩爾

49、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄悖敛晃窇值毓钠鹩職庀蛑磥?lái)前進(jìn)。——朗費(fèi)羅

50、你想成為幸福的人嗎？但愿你產(chǎn)生學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫

篇2

4.我們的報(bào)酬取決于我們所做出的貢獻(xiàn)。

5.給予的最需要的方面不在物質(zhì)財(cái)富范圍內(nèi)，它存在于人性特有的領(lǐng)域。

6.無(wú)所不能的人實(shí)在是一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專。

7.記住：你是你生命的船長(zhǎng)；走自己的路，何必在乎其它。

8.不去追逐，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。不往前走，永遠(yuǎn)原地停留。

9.沒(méi)有所謂失敗，除非你不再嘗試。

10.有時(shí)可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。

11.快樂(lè)不是因?yàn)閾碛械亩?，而是?jì)較的少。

12.人生快不快樂(lè)看心情，幸不幸?？葱膽B(tài)。漫長(zhǎng)人生中，什么都不是一眼看到頭的，一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么，一時(shí)的失敗也不能算數(shù)。

13.覺(jué)得自己做得到和做不到，只在一念之間。

14.跌倒，撞墻，一敗涂地，都不用害怕，年輕叫你勇敢。

15.歡喜中持有一份凝重，悲哀時(shí)多留一絲希望；對(duì)生活的負(fù)責(zé)任，謹(jǐn)慎對(duì)待每一個(gè)屬于自己的日子。

16.每件事情都必須有一個(gè)期限，否則，大多數(shù)人都會(huì)有多少時(shí)間就花掉多少時(shí)間。

17.人生要用簡(jiǎn)單的心境，對(duì)待復(fù)雜的人生，最無(wú)情的不是人，是時(shí)間；最珍貴的不是金錢，是情感；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是家里；最難聽(tīng)的不是臟話，是無(wú)言；最美好的不是未來(lái)，是今天。

18.沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

19.不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

20.這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。

21.對(duì)驕傲的人不要謙虛，對(duì)謙虛的人不要驕傲。

22.比我差的人還沒(méi)放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒(méi)資格說(shuō)我無(wú)能為力！

23.你配不上自己的野心，也辜負(fù)了曾經(jīng)歷的苦難。

24.人生沒(méi)有如果，只有后果和結(jié)果。少問(wèn)別人為什么，多問(wèn)自己憑什么。

25.現(xiàn)在不玩命，將來(lái)命玩你，現(xiàn)在不努力，未來(lái)不給力。

26.現(xiàn)在不努力，將來(lái)拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。

27.時(shí)間告訴我，無(wú)理取鬧的年齡過(guò)了，該懂事了。

28.親愛(ài)的自己，不要抓住回憶不放，斷了線的風(fēng)箏，只能讓它飛，放過(guò)它，更是放過(guò)自己；親愛(ài)的自己，你必須找到除了愛(ài)情之外，能夠使你用雙腳堅(jiān)強(qiáng)站在大地上的東西；親愛(ài)的自己，你要自信甚至是自戀一點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己我值得擁有最好的一切。

29.我不是天生的王者，但我骨子里流著不服輸?shù)难骸?/p>

30.眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過(guò)去，沒(méi)有到不了的明天。

31.跟自己說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)樵?jīng)為了別人難為了自己。

32.沒(méi)有人能替你承受痛苦，也沒(méi)有人能搶走你的堅(jiān)強(qiáng)。

33.不要拿我跟任何人比，我不是誰(shuí)的影子，更不是誰(shuí)的替代品，我不知道年少輕狂，我只懂得勝者為。

34.如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。

35.寧可笑著流淚，絕不哭著后悔。

36.無(wú)論你昨晚經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早上醒來(lái)這個(gè)城市依舊車水馬龍。

37.沒(méi)有人能一路單純到底，但別忘了最初的自己。

38.不要指望誰(shuí)陪你一輩子，沒(méi)光的時(shí)候連影子都會(huì)離開(kāi)你。

39.痛不痛只有自己知道，變沒(méi)變只有自己才懂。不要問(wèn)我過(guò)得好不好，死不了就還好。

40.驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。

41.未必錢多樂(lè)便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂(lè)道真自在，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè)逍遙。

42.用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去。用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。

43.真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度心靈的寬度靈魂的深度。

44.如果失去了頑強(qiáng)的意志，困難就會(huì)給你戴上枷鎖。

45.內(nèi)心的歡樂(lè)是一個(gè)人過(guò)著健全的正常的和諧的生活所感到的喜悅。

46.生前的贊揚(yáng)往往虛假，死后的議論常常真實(shí)。

47.竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會(huì)知道，你到底有多大價(jià)值。

48.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。

49.點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。

50.貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個(gè)世界。

51.堅(jiān)定的人，懂得在聽(tīng)不到掌聲和肯定的時(shí)候，多愛(ài)自己一點(diǎn)。

52.放下你的浮躁，放下你的懶惰，放下你的三分鐘熱度，放空你禁不住誘惑的大腦，靜下心來(lái)好好做你的事，少年，荒廢夠了，該努力了。

53.你的眼睛會(huì)發(fā)光不適合悲傷，未來(lái)路還長(zhǎng)你要挺直胸膛。

54.失敗的人只有一種，就是在抵達(dá)成功之前放棄的人。

55.世界終會(huì)為你的勇敢而讓步。

56.命運(yùn)如同手中的掌紋，無(wú)論多曲折，終掌握在自己手中。

57.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

58.比我好的還在努力，比我差的還沒(méi)放棄;我有什么資格說(shuō)我無(wú)能為力。

59.為別人著想，為自己而活。

60.要像綻放的紅梅，傲立霜雪;要像鮮花叢中的牡丹，一枝獨(dú)秀;要像映日的荷花，出污不染。朋友，努力吧。做一個(gè)讓人贊美刮目相看的人。

61.壓力是不可避免的，失眠是無(wú)可奈何的，所以不要著急，不要煩躁，心平氣和地接受。躲不開(kāi)就接著，晚上睡不著那就白天睡。

62.今天再大的事，到了明天就是小事;今年再大的事，到了明年就是故事;今生再大的事，到了來(lái)世就是傳說(shuō)。

63.每天給自己一個(gè)希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好。

64.我未曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好;良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。

65.你希望掌握永恒，那你必須控制現(xiàn)在。

66.在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯闊。在這個(gè)世界上取得成功的人，是那些努力尋找他們想要的機(jī)會(huì)的人，如果我們找不到機(jī)會(huì)，就要自己去創(chuàng)造。

67.當(dāng)你意識(shí)到是你決定了自己的未來(lái)時(shí)，你就能更充分地體驗(yàn)人生。當(dāng)你不要把自己的缺點(diǎn)失敗或膽怯歸罪于他人，你就會(huì)為未來(lái)的圓滿人生打下了基礎(chǔ)。

篇3

不要班門弄斧。

3、East or west, home is the best.

東奔西跑，還是家里好。

4、Experience is the best teacher.

實(shí)踐出真知。

5、There is something that is much more scarce, something rarer than ability. It is the ability to recognize.

有的東西比才能稀罕得多，珍貴得多，這就是識(shí)別的能力。

6、The more we do, the more we can do; the more busy we are, the more leisure we have.

事越做越能，人越忙越有空。

7、A man, like a watch, is to be valued by this manner of going.

一個(gè)人，正如一個(gè)時(shí)鐘，是以他的行動(dòng)來(lái)定其價(jià)值的。

8、All happy families are like one another; each unhappy family is unhappy in its own way.

所有幸福的家庭都相似，而每個(gè)不幸的家庭各不同。

9、Friendship is both a source of pleasure and a component of good health.

友誼既是快樂(lè)之源泉，又是健康之要素。

10、A man is called selfish, not pursuing his own good, but neglecting his neighbour's.

追求自身的利益，不是自私;只有忽視他人的利益，才是自私。

11. He that will not work shall not eat.不工作者不得食。

12. Business is business.公事公辦。

13. 81.Deliberate slowly,執(zhí)行 promptly.慢慢酌量，快快行動(dòng)。

14. Put your shoulder to the wheel.努力工作。

15. .Never do things by halves.做事不要半途而廢。

16. In for a penny,in for a pound.做事一開(kāi)頭，就要做到底;一不做，二不休。

17. Many hands make quick work.人多干活快。

18. Many hands make light work.眾擎易舉。

19. A bad workman quarrels with his tools.技術(shù)拙劣的工人抱怨自己的工具。

20. Diligence is the mother of success.勤奮是成功之母。

21. Idleness is the root of all evil.懶惰乃萬(wàn)惡之源。

22. Care and diligence bring luck.謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn)。

篇4

學(xué)生安全教育名言警句

 

1、安全銘記于心，從此遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

 

2、安全，我們每個(gè)人都要遵守，如果我們不遵守，后果很嚴(yán)重，生命只有一次，如果大家想再看到我們這個(gè)美麗的世界，請(qǐng)大家牢記安全吧!愛(ài)惜僅有一次的生命。

 

3、安全伴我行，平安近距離。

 

4、安全伴我行，親人免擔(dān)心。

 

5、安全保護(hù)著生命的這支蠟燭，使它在燃盡之前不被熄滅。

 

6、安全保健康，千金及不上。

 

7、安全常效時(shí)時(shí)抓，基礎(chǔ)教育別丟下，細(xì)抓管理常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決它，做好文明人人夸。

 

8、安全的生活需要人人經(jīng)營(yíng)，而不是口中一言。

 

9、安全牢記心中，走遍天下不憂。

 

10、安全是第一，如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。

 

11、安全是金，安全是寶，安全是文明的法寶。

 

12、安全是前提，學(xué)習(xí)是目的，人人講安全，處處除隱患。

 

13、安全是生命的基石，安全是快樂(lè)的階梯。

 

14、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

 

15、安全是師生的生命線，師生是安全的負(fù)責(zé)人。

 

16、安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地。

 

 

 

學(xué)生簡(jiǎn)短安全格言

 

1、漏洞不補(bǔ)，事故難堵。

 

2、安全要講，事故要防。

 

3、心系安全，出入平安。

 

4、安全不抓，事故多發(fā)。

 

5、平安是金，步步小心。

 

6、上班一走神，事故敲你門

 

7、隱患猛如虎，時(shí)刻要清除。

 

8、制度千萬(wàn)條，自律最重要。

 

9、違規(guī)一閃念，事故一瞬間。

 

10、事故出于麻痹，安全來(lái)于警惕。

 

11、一分鐘的疏忽，一輩子的痛苦。

 

12、安全來(lái)自預(yù)防，事故源于麻痹。

 

13、生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。

 

14、安全就是節(jié)約，安全就是生命。

 

15、只有防而不實(shí)，沒(méi)有防不勝防。

 

16、生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。

 

17、強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。

 

18、傳承安全文化，創(chuàng)造生命價(jià)值。

 

19、要想合家歡樂(lè)，牢記安全操作。

 

20、安全警鐘長(zhǎng)鳴，職工家庭幸福。

 

21、營(yíng)造安全氛圍，創(chuàng)造安全環(huán)境。

 

22、時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故。

 

23、安全在我心中，生命在我手中。

 

24、莫因一時(shí)僥幸，招致一生不幸。

 

25、麻痹大意一時(shí)，痛苦后悔一生。

 

26、年年安規(guī)年年規(guī)，歲歲平安歲歲安。

 

27、一站二看三通過(guò)，人身安全牢記住。

 

28、高空不系安全帶，遲早給己帶來(lái)害!

 

29、綠葉底下防蟲(chóng)害，平靜之中防隱患。

 

30、出門帶傘防天雨，上崗遵章防事故。

 

31、不靠?jī)e幸不違章，安全生產(chǎn)有保障。

 

32、庫(kù)房管理要規(guī)范，易燃易爆莫亂放。

 

33、實(shí)實(shí)在在反違章，真心真意抓安全!

 

34、安全教育天天講，事故隱患日日防。

 

35、一心一意保安全，同心同德謀發(fā)展。

 

36、從點(diǎn)滴行為注意，從保命措施做起。

 

37、安全是朵幸?；?，大家澆灌美如畫(huà)。

 

38、船到江心補(bǔ)漏遲，隱患成災(zāi)時(shí)已晚。

 

39、安全好、煩惱少，全家幸福樂(lè)陶陶。

 

篇5

在改革開(kāi)放，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，廣大官兵在人生追求價(jià)值取向等問(wèn)題上面臨諸多新的考驗(yàn)。陜西部隊(duì)五支隊(duì)把讀好書(shū)摘名言警句育新人作為加大人生觀價(jià)值觀教育輔助手段。配合人生觀教育，組織戰(zhàn)士閱讀品德修養(yǎng)書(shū)籍，摘抄雷鋒蘇寧等名言，讓青年戰(zhàn)士從革命英雄人物的名言中受到啟迪，尋找“人為什么活著，怎樣立身做人”的答案。最近，他們針對(duì)官兵的思想實(shí)際，組織官兵閱讀《青年戰(zhàn)士的楷模＿＿李向群》《李向群日記摘抄》《綠色年華叢書(shū)》等，讓?xiě)?zhàn)士從中摘抄名言警句。戰(zhàn)士孟新明摘抄“沒(méi)有高尚的精神追求就等于沒(méi)有靈魂”后，寫(xiě)下了“追求高尚的精神生活才是我的人生追求，只有這樣才能不被低級(jí)庸俗頹廢腐朽的東西所污染，才能在思想上政治上不斷進(jìn)步，使自己的人生有價(jià)值有意義”的心得體會(huì)。配合優(yōu)良傳統(tǒng)教育，組織官兵閱讀革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材書(shū)籍，摘抄革命前輩名言，激勵(lì)大家永葆本色。他們?yōu)榇蠹彝扑]了《憶》《圣地風(fēng)景》《永恒星座》《熱血英魂》等書(shū)籍，引導(dǎo)大家摘抄“人的一生都在，這是最可貴的人生價(jià)值?！钡让?。戰(zhàn)士吳永軍在看完《的故事》后寫(xiě)到“我們要有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)和千里之行始于足下決心，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)做跨世紀(jì)四有軍人。配合法紀(jì)教育，他們組織戰(zhàn)士閱讀《軍人涉法回答》《綠色方圓》等書(shū)籍，摘抄“無(wú)規(guī)矩不成方圓”“一失足成千古恨”等名言，使戰(zhàn)士從血的教訓(xùn)中看到違法亂紀(jì)的危害，增強(qiáng)自覺(jué)學(xué)法嚴(yán)格守法依法執(zhí)勤爭(zhēng)做護(hù)法衛(wèi)士的自覺(jué)性。

戰(zhàn)士王志鵬從小就失去母親，性格孤僻。指導(dǎo)員張國(guó)力得知后，推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》《士兵生活導(dǎo)航》等書(shū)讓其從中多摘抄名言，多體會(huì)名言，進(jìn)而教育他像保爾那樣熱愛(ài)生活和事業(yè)。江蘇籍戰(zhàn)士李壯是獨(dú)生子，在家養(yǎng)成了花錢大手大腳的毛病，當(dāng)兵第一年就花了家里4000多元。對(duì)此，中隊(duì)干部給他送去《雷鋒》《革命軍人思想品德修養(yǎng)》等書(shū)籍，要求他每天至少?gòu)闹姓?至5句名言警句，使他從書(shū)中領(lǐng)悟到了人作真諦，自覺(jué)改掉了不良習(xí)慣。

干部通過(guò)檢查摘抄的名言警句發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士暴露的思想問(wèn)題350多個(gè)，用名言解決戰(zhàn)士的思想問(wèn)題80多個(gè)，名言摘抄本成了聯(lián)系官兵的紐帶和橋梁。

篇6

可以摘抄同一主題的名言。如學(xué)習(xí)《理想》，有“理想”的名言5則。學(xué)習(xí)《我的信念》后，摘抄有關(guān)信念的名言。

可以摘抄同一作家的哲言。如學(xué)習(xí)《人生寓言》，我建議學(xué)生選擇周國(guó)平的哲理語(yǔ)句摘抄下來(lái)。

可以摘抄生活中的語(yǔ)言。廣告詞、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、生活中的小故事與感悟、商店匾額、宣傳語(yǔ)、報(bào)紙刊物、互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言、鮮活的口語(yǔ)、不規(guī)范的現(xiàn)象等。

可以摘抄名篇名文。比如，名著學(xué)習(xí)《伊索寓言》中的小故事，寫(xiě)出它的寓意。

二、寫(xiě)心得

學(xué)完《論語(yǔ)十則》，可要求學(xué)生對(duì)感悟最深的一兩句寫(xiě)出自己的理解，對(duì)自己的啟示。或結(jié)合生活實(shí)際談看法、體會(huì)。有的學(xué)生在摘抄了“最真實(shí)的自我是沉默的，人與人真正的溝通是超越語(yǔ)言的。傾聽(tīng)沉默，就是傾聽(tīng)靈魂之歌”這一句后，寫(xiě)道：我知道了中年閏土遇到魯迅的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸恰皳u頭、搖頭”，像個(gè)木偶似的。閏土是真實(shí)的，他是苦的。讀到這些內(nèi)容的時(shí)候，我們已經(jīng)不需要閏土再說(shuō)什么，我感受到了閏土心里的苦，苦得不再有言語(yǔ)。在沉默中我傾聽(tīng)著他的靈魂。

三、寫(xiě)批注

每篇文章我都力圖找到幾個(gè)點(diǎn)，讓學(xué)生寫(xiě)批注。比如，《紫藤蘿瀑布》一文，我要求學(xué)生就文章的標(biāo)題和開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)上批注。目的在于讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭，也暗示了文章的主要描寫(xiě)對(duì)象及其事物的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫藤蘿的繁盛。開(kāi)頭“我不由得停下了腳步”設(shè)置懸念，吸引讀者注意和思考，同時(shí)引出下文。結(jié)尾“我不覺(jué)加快了腳步”和開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，寫(xiě)出了自己受到紫藤蘿精神的鼓舞。另外一些精美描寫(xiě)的句子和段落，比如第二到六段我就著重從語(yǔ)言賞析的角度要求學(xué)生做了批注。學(xué)生抓住了修辭、準(zhǔn)確生動(dòng)精妙的形容詞、動(dòng)詞、疊詞等角度做批注，收效顯著。

對(duì)文章內(nèi)容相對(duì)較長(zhǎng)的我就讓學(xué)生做提綱。比如，《走一步 再走一步》，通過(guò)做擬提綱的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生很快知道的文章的結(jié)構(gòu)以及文章的情節(jié)發(fā)展，同時(shí)明白本文由事及理的邏輯層次。

學(xué)習(xí)了《在山的那邊》、《行道樹(shù)》和《紫藤蘿瀑布》以后，我讓學(xué)生運(yùn)用托物言志的方法自命題寫(xiě)作。有的寫(xiě)到了梅花，有的寫(xiě)了竹子，有的寫(xiě)的鋪路石，并賦予了他們新的意義。

四、評(píng)注讀書(shū)筆記

這是我采用的一種交流方法。在小組同學(xué)的讀書(shū)筆記上寫(xiě)下自己的感受、體會(huì)以及自己的評(píng)價(jià)甚至是質(zhì)疑。對(duì)周國(guó)平名句“心靜是一種境界，一個(gè)人只要知道自己真正想要什么，找到了最適合于自己的生活，一切外界的誘惑和熱鬧對(duì)于他的確都成了無(wú)關(guān)緊要之物”，一學(xué)生對(duì)此做了這樣的評(píng)注：這一句不正好是居里淡泊名利、追求寧?kù)o的一個(gè)佐證嗎？

做讀書(shū)筆記，至少有以下三方面好處。

首先，讀書(shū)筆記能幫助消化知識(shí)。著名美學(xué)家朱光潛說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)光讀不寫(xiě)不行，要寫(xiě)就要讀得認(rèn)真一點(diǎn)，要把所讀的在自己頭腦里整理一番，思索一番，這樣就會(huì)懂得較透一些，使作者的思想經(jīng)過(guò)消化，變成自己的精神營(yíng)養(yǎng)”。比較難懂的文章不容易消化，讀書(shū)筆記就是消化酶。讀名著《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，要求學(xué)生寫(xiě)幾百字的主要內(nèi)容概括、或簡(jiǎn)評(píng)、或?qū)懲扑]詞。還可以把這些簡(jiǎn)評(píng)分享在微博上，跟大家進(jìn)行討論和溝通。

其次，做讀書(shū)筆記具有健腦功能。人的腦力是由注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力和操作能力綜合組成的。人在進(jìn)行智力活動(dòng)時(shí)，這幾種能力都在發(fā)揮作用，而且，每種能力的發(fā)展水平又會(huì)影響到其他能力的發(fā)展，甚至影響到整個(gè)智力的發(fā)展。

篇7

首先，將初選的口號(hào)、班訓(xùn)、目標(biāo)等進(jìn)行公布，然后，由提供者進(jìn)行解讀演講，最后，再由全體學(xué)生表決確定。

最終，隆××同學(xué)選定的丘吉爾二戰(zhàn)中一次演講的名言“勝利，不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利”當(dāng)選為我班的班訓(xùn)。他的解讀與演講一年來(lái)都讓我們津津樂(lè)道，他說(shuō)：“我選這句話是因?yàn)槲艺J(rèn)為九年級(jí)中考就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，拼搏一天，一百人將成為你的手下敗將，拼搏三百天，你將在三萬(wàn)人中稱雄，每天打敗一百人是我們的目標(biāo)，‘勝利，不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利’自然是我們最佳的班訓(xùn)。”他的演講贏得了熱烈的掌聲，“勝利，不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利”以全票當(dāng)選為我班的班訓(xùn)。他演講中的那句“每天打敗一百人”也成了我們班的口頭禪。我們以最快的速度將新鮮出爐的班訓(xùn)、口號(hào)等做成條幅掛在了墻上，既裝點(diǎn)了單調(diào)的教室，又讓它們真正成為時(shí)刻提醒我們、激發(fā)我們前進(jìn)的精神

力量。

“青春飛揚(yáng)，拼搏自強(qiáng)，共創(chuàng)輝煌?！背闪宋覀儼嗟陌嗉?jí)口號(hào)。班訓(xùn)的產(chǎn)生過(guò)程，學(xué)生全員參與、全程參與，讓他們受了一次很好的集體主義教育，也讓我們班團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、上進(jìn)、拼搏的班級(jí)精神初步形成，我們班就以全新的面貌閃亮登場(chǎng)，開(kāi)始了我們激情、快樂(lè)的九年級(jí)（19）班之旅。

二、讓名言警句不僅僅是口號(hào)，要像雨露一樣滋潤(rùn)班級(jí)精神

名言警句是古今中外思想家、哲學(xué)家、政治家、革命家立身處世的生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它是思想智慧的結(jié)晶，是對(duì)旁人和后代的忠告。是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的篩選、凝練，富有哲理、耐人尋味、發(fā)人深省。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人的人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，用名言警句的精髓思想教育、影響、熏陶學(xué)生。這也是我為培養(yǎng)學(xué)生健全人格激發(fā)他們積極向上的進(jìn)取心的重要手段。

我們班的名言警句由學(xué)生負(fù)責(zé)，班委會(huì)對(duì)名言警句欄有統(tǒng)一的要求和部署。既要有內(nèi)涵又要能激勵(lì)和熏陶學(xué)生。全班49人，每人輪著負(fù)責(zé)寫(xiě)一天，要求寫(xiě)的名言警句能起到影響深遠(yuǎn)，展示的名言必須積極向上。目的是讓名言警句成為同學(xué)們展示才華、凸顯品味、彰顯個(gè)性、反映內(nèi)涵的小舞臺(tái)。為了達(dá)到教育學(xué)生、影響學(xué)生的目的，要求所有同學(xué)每天早上進(jìn)教室第一件事就是摘抄朗誦名言警句欄的名人名言，每月還組織一次印象最深名人名言評(píng)比。

就這樣，這個(gè)小舞臺(tái)成為教育學(xué)生的陣地。寂寞時(shí)，帶給他們開(kāi)心；頹廢時(shí)，帶給他們毅力；驕傲?xí)r，帶給他們警醒；失望時(shí)，帶給他們信心。讓名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不起到教育與激勵(lì)的作用。

三、讓班級(jí)日志成為學(xué)生體現(xiàn)主人翁精神的舞臺(tái)和培養(yǎng)責(zé)任心的陣地

班級(jí)日志許多地方都在采用許多班級(jí)都在記，作用的發(fā)揮各有千秋，有的成為班級(jí)的流水賬，只是反映一天天的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有多大意義；有的成了黑賬登記本，由班干部保管記載，這樣導(dǎo)致班干部的威信蕩然無(wú)存，同學(xué)之間相互埋怨，成為班級(jí)矛盾的源頭；有的甚至成為講桌守護(hù)者有始無(wú)終。但我們班的班級(jí)日志由編委會(huì)成員和值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)共同記載，要求不僅反映情況而且對(duì)事情做出評(píng)論，對(duì)事不對(duì)人。尤其對(duì)有利于班級(jí)的事情要提出表?yè)P(yáng)倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)。這樣就鑄就我們團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、上進(jìn)、友愛(ài)班級(jí)精神最重要的文化陣地，是我們班實(shí)實(shí)在在的精神接力棒。

篇8

1.說(shuō)普通話習(xí)慣；2.規(guī)范寫(xiě)字的習(xí)慣；3.查工具書(shū)的習(xí)慣；4.動(dòng)筆墨讀書(shū)的習(xí)慣；5.質(zhì)疑回答的習(xí)慣；6.朗讀背誦的習(xí)慣；7.積累記憶，博采眾長(zhǎng)的習(xí)慣；8.熱愛(ài)生活，觀察生活的習(xí)慣；9.作文打草稿、修改的習(xí)慣；10.寫(xiě)日記、周記的習(xí)慣等等。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教師要在教學(xué)過(guò)程中，提出相應(yīng)的要求，具體的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)常檢查，久而久之習(xí)慣成自然。如：字寫(xiě)的不規(guī)范要重寫(xiě)，讀《自讀課本》要寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常觀察生活，每周一次練筆等等。

習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕所形成，必須堅(jiān)持不懈，一抓到底，慢慢將成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，習(xí)慣便形成。

3.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

篇9

我經(jīng)常告訴學(xué)生，把別人的格言警句、名言名段恰如其分地運(yùn)用到寫(xiě)作中就成了自己的語(yǔ)言。我也時(shí)常把學(xué)生摘抄的精美語(yǔ)段或資料典故運(yùn)用到課堂教學(xué)中來(lái)，并且說(shuō)：“××同學(xué)告訴我們……”“××同學(xué)寫(xiě)道……”聽(tīng)到這些話，被提名的學(xué)生臉上寫(xiě)滿了喜悅和得意之情。久而久之，他們會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待摘抄，并漸漸愛(ài)上語(yǔ)文這一學(xué)科。

剛帶這個(gè)班時(shí)，班上有個(gè)叫李××的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)寫(xiě)得一團(tuán)糟。我努力了幾次也沒(méi)使他改變多少。在一次批閱摘抄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的本子上抄著一句話：“一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，面目可憎?！蔽铱桃庥涀×诉@句話。第二天語(yǔ)文課上，我逮著一個(gè)機(jī)會(huì)拿這句話來(lái)大做文章。我把這句話寫(xiě)在黑板的一角，署上李××的名字，讓全班學(xué)生齊讀并背誦這句話。又反復(fù)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“李××告誡大家……”“李××都知道……”聽(tīng)著老師對(duì)他的肯定，感受著同學(xué)們贊許的眼神，李××羞怯地低著頭，臉上洋溢著掩飾不住的欣喜。接下來(lái)的幾天，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其對(duì)待摘抄非常上心，時(shí)常有一些精辟的語(yǔ)段出現(xiàn)在他的摘抄本上，我也不失時(shí)機(jī)地在班上評(píng)說(shuō)幾句。后半學(xué)期，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，特別是語(yǔ)文課上表現(xiàn)得很認(rèn)真，也很活躍。我想一定是他體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，才會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。

二、摘抄可以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣

讀書(shū)習(xí)慣是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要習(xí)慣之一。都說(shuō)要多讀書(shū)，但如何讀？只讀不寫(xiě)，容易走神。邊讀邊抄，抄描寫(xiě)精美、議論深刻的句段，抄重點(diǎn)的有用的信息，這是最有效的讀書(shū)方法。這個(gè)邊讀邊抄的過(guò)程既提高了讀書(shū)的效率，又培養(yǎng)了學(xué)生領(lǐng)會(huì)感悟文段的能力。通過(guò)摘抄督促讀書(shū)，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上摘抄，長(zhǎng)此以往，日積月累，學(xué)生自然會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。

三、摘抄讓學(xué)生不再害怕寫(xiě)作文

有人說(shuō)中學(xué)生有“三怕”：一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫(xiě)作文。學(xué)生視寫(xiě)作為“難事”，主要原因就在于無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)。長(zhǎng)期的摘抄、積累能很好地解決學(xué)生胸中無(wú)物的困惑。首先，摘抄的內(nèi)容豐富多彩。可以是精辟深刻的議論句、生動(dòng)精彩的描寫(xiě)段，也可以是軼聞典故、典型事例，或名人名言、背景資料；可以抄課本教輔上的資料內(nèi)容，也可以摘記課外讀本、報(bào)紙雜志上的知識(shí)信息。這些內(nèi)容擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也存儲(chǔ)了豐富的寫(xiě)作素材。其次，“讀書(shū)——篩選——摘抄”的過(guò)程是吸收、積累的過(guò)程。思想、素材、感受以及語(yǔ)言的表達(dá)技巧都在不知不覺(jué)中形成、積淀、儲(chǔ)存起來(lái)，一旦需要，這些信息就會(huì)蜂擁而至，信手拈來(lái)，得心應(yīng)手，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)到位?！昂穹e而薄發(fā)”，學(xué)生的筆下定會(huì)熠熠生輝。

篇10

（2）通讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，分段分層，歸結(jié)大意；

（3）理解課文，歸納文章的中心思想；

（4）摘抄文章中名言警句，積累詞匯；

（5）語(yǔ)段分析，分析文章中的精彩段落，寫(xiě)批語(yǔ)，或練習(xí)自擬小標(biāo)題；

篇11

篇12

2.閱讀正能量的作品，塑造健全人格。“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德•懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、充滿活力。一本好書(shū)也能成為一個(gè)能量場(chǎng)，激發(fā)人向上向善的力量。如路遙的《平凡的世界》書(shū)寫(xiě)了幾個(gè)平凡農(nóng)民子弟的奮斗史和成長(zhǎng)史，寫(xiě)出了青年人的拼搏與奮斗、理想和苦悶、歡樂(lè)和痛苦，感動(dòng)、激勵(lì)了一代又一代的青年奮發(fā)向前；海明威《老人與?！分?，老人在暴風(fēng)雨的大海中呼喊：“人可以被打敗，但不可以被毀滅”，展現(xiàn)了人在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、健全人格，具有強(qiáng)烈的感染力；塞林格《麥田里的守望者》記敘了美國(guó)上世紀(jì)50年代“垮掉的一代”之青年的苦悶與彷徨，青少年閱讀這本書(shū)后，有利于關(guān)照自己的內(nèi)心，了解青春期的叛逆與彷徨，看似充滿負(fù)能量，但最終會(huì)給予我們啟迪，對(duì)自身人格的鍛造有很大的幫助。

3.閱讀報(bào)告文學(xué)，感受時(shí)代精神。報(bào)告文學(xué)作品選題十分注重當(dāng)前發(fā)生或剛剛過(guò)去的社會(huì)熱點(diǎn)、重大事件，選取的人物或事件具有一定的代表性，具有鮮明的時(shí)代特征。因此閱讀報(bào)告文學(xué)，能使學(xué)生真切地感受社會(huì)發(fā)展的步伐和民族心靈深處跳動(dòng)的強(qiáng)音，與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的道德素質(zhì)。汶川大地震后，關(guān)仁山的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《感天動(dòng)地———從唐山到汶川》、何建明的《生命第一———5•12大地震現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)》、李西岳的《大國(guó)不屈》等報(bào)告文學(xué)作品抓住了時(shí)代的脈搏，真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽速c災(zāi)搶險(xiǎn)的場(chǎng)面，歌頌了永不言棄的偉大人性；魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》以真實(shí)的經(jīng)歷和激情的筆觸描繪了朝鮮站場(chǎng)上浴血?dú)车闹袊?guó)戰(zhàn)士，使“最可愛(ài)的人”成為中國(guó)軍人的代名詞，也感動(dòng)了一代又一代之青年，成為愛(ài)國(guó)主義閱讀文本的經(jīng)典。在青少年的三觀尚未成熟、叛逆心理較強(qiáng)的情況下，直接的道德說(shuō)教往往會(huì)激起他們的抵觸情緒，報(bào)告文學(xué)的德育優(yōu)勢(shì)便得以凸顯。這需要教師將德育系于文學(xué)，在選取閱讀材料的過(guò)程中，兼顧文本的教育價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，既不能使德育教育流于形式，也要避免走入報(bào)告文學(xué)變成道德教科書(shū)的誤區(qū)。

二、基于德育目標(biāo)的閱讀指導(dǎo)策略

優(yōu)秀文學(xué)作品中德育資源極其豐富，亟待我們的開(kāi)發(fā)和利用。以德育為目標(biāo)指向，教師可以從營(yíng)造良好的閱讀氛圍和訓(xùn)練有效的閱讀方法這兩方面來(lái)進(jìn)行。

篇13

1.1　介紹作家作品或背景資料。即緊扣近期語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容，講些與課文有關(guān)的東西，如作家作品常識(shí)、創(chuàng)作背景、寫(xiě)作意圖等。這類內(nèi)容的演講，把口語(yǔ)訓(xùn)練和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文的理解。

1.2　誦讀優(yōu)秀詩(shī)文。內(nèi)容可以是班上同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是課外讀物中的優(yōu)秀詩(shī)文，將其誦讀出來(lái)和大家一齊欣賞，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，以加深大家對(duì)文章的理解。

1.3　故事演講。搜集和閱讀成語(yǔ)故事、歷史典故、神話故事、童話故事、中外名人故事、中外各民族民間故事等，并將它們生動(dòng)地講給大家聽(tīng)。

1.4　名言警句賞析。名言警句源于生活，是對(duì)生活的高度概括和總結(jié)，對(duì)人們的生活起著鼓勵(lì)、警示和鞭策作用。我要求學(xué)生講他們最喜歡的或是他們感受最深的名言警句，除了要講出句子外，還要他們結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)J識(shí)、談感受、談啟迪。

1.5　廣告詞賞析。隨著商品市場(chǎng)化的加速，廣告以各種形式進(jìn)入了人們的生活。我要求學(xué)生先從報(bào)刊、電視、廣播等媒體中搜集廣告詞，演講時(shí)先向同學(xué)們展示廣告，再對(duì)廣告詞從語(yǔ)文的角度進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)大量廣告詞的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)懂得了對(duì)偶、雙關(guān)、諧音、排比、用韻等語(yǔ)文常識(shí)在生活中的運(yùn)用。

1.6　課本劇表演。在學(xué)習(xí)了一些課文后，我組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)表演。

1.7　即興演講。在課前幾分鐘告訴學(xué)生演講主題，學(xué)生通過(guò)精力高度集中，思路高度活躍的思維活動(dòng)，在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起積極的思維，使所有的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說(shuō)的中心上，迅速組織好演講的內(nèi)容。

2　課前三分鐘演講的重要意義

2.1　鍛煉了學(xué)生的膽魄。很多學(xué)生第一次上臺(tái)是畏首畏尾，現(xiàn)在是爭(zhēng)先恐后；開(kāi)始是無(wú)話可說(shuō)，現(xiàn)在是滔滔不絕；開(kāi)始是忸怩拘謹(jǐn)，現(xiàn)在是聲情并茂；開(kāi)始是不知所措，現(xiàn)在是瀟灑自如。

2.2　訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。“三分鐘課前演講”活動(dòng)，是學(xué)生在課上的一種有組織的活動(dòng)，是一種表現(xiàn)個(gè)人能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。