引論：我們?yōu)槟砹?3篇中心校學(xué)年度工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、工作目標(biāo)
1、聚精會神抓教學(xué)，全方位提高教育質(zhì)量。
⑴初中教育質(zhì)量均衡發(fā)展
2018年初三中考仍穩(wěn)住全縣前列，各初中省市示范性高中上線人數(shù)必須完成如下任務(wù)（暫定）：
學(xué)校
初一
定案人數(shù)
2017年上學(xué)期
前300名人數(shù)
任務(wù)數(shù)
衡南六中
249
122
90
茅市初中
194
138
85
斗山初中
61
40
25
合 計
504
300
200
②初二生地成績170分（百分制）以上人數(shù)各校任務(wù)：
學(xué) 校
初一定案人數(shù)
170分以上
衡南六中
249
81
茅市初中
207
68
斗山初中
64
21
合 計
520
170
縣職專招生各校一定要完成任務(wù)。
③其它各年級各科要努力提高合格率，設(shè)法提高優(yōu)秀率，兩率最低的班級不能低于第一名的二分之一。
⑵大力提高小學(xué)教育質(zhì)量
①小六會考：從近五年全縣小六會考成績來看，我鎮(zhèn)小六會考語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績不容樂觀，差不多與全縣平均水平持平，數(shù)學(xué)成績有時還落后于全縣平均水平，這些成績令人擔(dān)憂，所以提高小學(xué)教育質(zhì)量勢在必行。鎮(zhèn)中心學(xué)校要求各小學(xué)對小六的科任教師把好關(guān)，不能信任的教師要及時進(jìn)行調(diào)整，并制訂行之有效的獎懲制度，采用激勵機制，大力提高小六教育質(zhì)量。對于小六教學(xué)工作失職且會考成績特別低劣者，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名靠后，中心學(xué)校將對其采取行政措施進(jìn)行處分。中心學(xué)校對小六教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
②小學(xué)各年級要重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重在提高學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率，降低學(xué)生的低分率，努力促進(jìn)校與校，班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的平衡發(fā)展。各校還應(yīng)開展各種競賽活動，辦成有特色的學(xué)校。
⑶規(guī)范幼兒教育，提高幼教水平。
一是要繼續(xù)推行一年級新生資格審查制度，各小學(xué)招收的一年級新生必須接受一年以上的學(xué)前教育；二是要加強幼兒教師培訓(xùn)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，逐步使幼兒教育規(guī)范化、市場化。
2、進(jìn)一步加強師德建設(shè)，樹立茅市教育良好形象。
⑴領(lǐng)導(dǎo)率先示范，樹立良好的威信。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或管理人員，自己的一言一行都給老師留下深深的烙印。作為領(lǐng)導(dǎo)，必須做到三個要：期初要制定切實可行的行為道德規(guī)范，平時要以身作則，為人師表，在工作上要不怕得罪人，不怕揭蓋子，不怕上交矛盾，不怕推卸責(zé)任，敢于抓難的，敢于碰硬的，敢治散的，以鐵的手腕抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
⑵教師愛崗敬業(yè)，遵守多項規(guī)章制度。
經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，教師的眼光在變化。身為人類靈魂的工程師，不受利益之驅(qū)使，不以得失論英雄，愛生如子，正確對待成績差的學(xué)生，在社會起到模范帶頭作用。
⑶啟動名師名生工程，為創(chuàng)名校創(chuàng)造條件。
提高教育質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，教育不能只講精英，但不能不要精英，精英的價值在任何時代都不可否認(rèn)。所以應(yīng)啟動名師名生工程，讓精英人才脫穎而出。做到如下三點：一是各校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺新課題，起到—石激起千層浪的作用；二是倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，提升理論素質(zhì)，提升全鎮(zhèn)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是開展形式多樣的競賽活動，讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。
4、強化三種意識，形成和諧的校園氛圍。
⑴創(chuàng)新教育觀念
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。隨著新形勢的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理上應(yīng)積極探討人本教育和制度管理的切合點。教師教學(xué)更應(yīng)在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程上大膽創(chuàng)新，做到江山不老，面貌一新。
⑵以教書育人為宗旨，干好每一件事情。
全體教職工在工作中，要講究“實”字，干實事，做到勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)，不要只講照顧，要耐得住寂寞，有奉獻(xiàn)必有回報。
⑶建立學(xué)校、家庭、社會三級網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)和諧的校園氛圍。
目前，教師走訪家長少了，教師和領(lǐng)導(dǎo)溝通少了，社會矛盾大了。要適應(yīng)新形勢的發(fā)展，真正懂得教育是一種服務(wù)，老師和學(xué)生既是朋友，又是兄長，社會有權(quán)監(jiān)督學(xué)校。所以深入融合家庭社會，理順各方面關(guān)系是目前教育的一種新課題。
5、加強師風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
教育是形象工程，教育管理應(yīng)該具有良好的思想道德修養(yǎng)和較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我鎮(zhèn)教師隊伍總體來說是好的，但也存在著一些問題。如教師作風(fēng)不良，學(xué)風(fēng)不濃，教風(fēng)不嚴(yán)，考風(fēng)不正。為提升正氣，克服不正之風(fēng)，廣大教育管理工作者必須做到：堅持解放思想，實事求是，反對因循守舊，反對不思進(jìn)取，反對軟弱渙散，反對享樂主義，以主人翁的態(tài)度做時代的弄浪兒。
6、抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園。
本年度中心學(xué)校要繼續(xù)開展“平安校園年”活動，目的在于通過此項活動來杜絕各類安全事故的發(fā)生。各校要加大安全管理力度，建立各項防范措施和應(yīng)急預(yù)案，保證本學(xué)年度安全事故發(fā)生率為零。
7、認(rèn)真做好第三輪“兩項督導(dǎo)評估考核”迎省檢和義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估迎國檢這兩項工作。這兩項工作事關(guān)衡南縣教育的整體形象和衡南教育的發(fā)展大計，各校要按照軟件從嚴(yán)、硬件從實，指標(biāo)就高不就低的要求，切實做好迎檢的各項準(zhǔn)備工作，加大投入，完善學(xué)校各類設(shè)施，盡最大努力，確保這兩項迎檢工作順利通過，推動全鎮(zhèn)教育工作再上一個新臺階。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、工作滯后、影響迎檢工作效果的，將依規(guī)從嚴(yán)追究責(zé)任。
8、繼續(xù)抓好勤工儉學(xué)、紀(jì)檢監(jiān)察工作、工會工作和計劃生育工作。
9、加強財務(wù)管理，按照教育局要求，中心學(xué)校執(zhí)行對義務(wù)教育經(jīng)費進(jìn)行管理。上級下?lián)艿慕?jīng)費只能用于對教學(xué)業(yè)務(wù)、師訓(xùn)、日常維修、水電交通、差旅等項開支，不能用作人頭經(jīng)費平均發(fā)放。初中3000元以上，中心小學(xué)1000元以上，農(nóng)村完小500元以上報呈中心學(xué)校同意，方可列支歸口，由中心學(xué)校統(tǒng)一記帳。
10、完善教育教學(xué)評價機制，細(xì)化管理，認(rèn)真做好本學(xué)年度各項工作，確保年終目標(biāo)管理考評得分穩(wěn)居全縣前三名。
三、主要措施
㈠凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強兩支隊伍建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以過硬的素質(zhì)，帶領(lǐng)教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
⑴校長以身示范，做廉潔自律的先行者。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要想在學(xué)校產(chǎn)生很好的效應(yīng)，就必須廉潔自律，大公無私。一切以學(xué)校的利益，一切以教師的利益為重，心中想著學(xué)校的發(fā)展，心中裝著教職工的困難，以領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、敬業(yè)精神和責(zé)任感，提高班子的凝聚力。
⑵堅持“憑實績用人”的原則，堅持建立公開、公正的用人機制，堅持“想干事的給機會，會干事的給崗位，干成事的給地位”的用人原則，做到能者上庸者下。
⑶認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識領(lǐng)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強現(xiàn)代化管理理論學(xué)習(xí)，借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗，探索一條自身特色而又行之有效的管理模式，做學(xué)校發(fā)展的謀劃者和領(lǐng)路人。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
我鎮(zhèn)教師隊伍從總體上來說是好的，是一支特別能戰(zhàn)斗的教師隊伍。但是存在的問題也日益制約全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，必須進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。
⑴要狠殺教育系統(tǒng)內(nèi)的不正之風(fēng)。近年來，不正之風(fēng)正在日益破壞茅市教育形象。主要有：①體罰或變相體罰學(xué)生；②工作時間從事第二職業(yè)；③亂辦班、亂收費、亂發(fā)資料；④公共場所聚眾賭博；⑤責(zé)任感不強，作風(fēng)懶散，做一天和尚撞一天鐘。⑥期末監(jiān)考、閱卷仍有不負(fù)責(zé)任的教師。本學(xué)年度中心學(xué)校將嚴(yán)厲打擊這些不正之風(fēng)。
⑵加強骨干教師的培訓(xùn)工作?，F(xiàn)在學(xué)生擇師擇校的現(xiàn)象日益明顯，所以啟動我鎮(zhèn)名師工程勢在必行。各校都要制定培訓(xùn)計劃，劃出專項資金，建立教師成長檔案，多組織教師外出學(xué)習(xí)，多組織教師教學(xué)比武，對于業(yè)績突出的教師，學(xué)校在評優(yōu)評先要優(yōu)先考慮，在任免干部時，要優(yōu)先提拔，爭取在我鎮(zhèn)的青年教師之中多冒出一些復(fù)合型、研究型的教師。在本鎮(zhèn)內(nèi)評選一批優(yōu)秀教師，予以獎勵。
⑶強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立全鎮(zhèn)師德標(biāo)兵。“親其師，信其道?！睂W(xué)生怎樣才能“親其師”呢？靠的是崇高的師德風(fēng)尚，所以各校都要進(jìn)一步貫徹《關(guān)于加強中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》的精神，把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置，建立教師師德檔案，繼續(xù)執(zhí)行中心學(xué)校的師德匯報制度。
㈡鎖定目標(biāo)，強化責(zé)任，提高管理水平，靠管理出成績，靠管理出效益。
1、創(chuàng)新管理模式，強化管理措施。中心學(xué)校仍將繼續(xù)對所有教師實行“一評兩考”制度（評價師德情況，考核教學(xué)過程，考核教學(xué)業(yè)績），并以考核結(jié)果作為工作調(diào)動、評先、評優(yōu)的依據(jù)。按“一評兩考”的排名對小學(xué)教師繼續(xù)推行支教制度。各校在學(xué)年度初，也要不斷完善各層面制度，即教師聘任制度、教師酬勞制度、教師考勤制度、教育質(zhì)量獎懲制度，以制度約束人，以制度激勵人。
2、鎖定目標(biāo)，層層落實任務(wù)。一旦目標(biāo)確定，工作落實到人，形成“人人有任務(wù)，個個有責(zé)任”。強化責(zé)任意識、危機意識，挖掘教師潛能，發(fā)揮主觀能動性。
3、強化教學(xué)管理，堅持質(zhì)量立校毫不動搖。
⑴狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂檢查教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果，中心學(xué)校每期不定時檢查兩次，對“備、講、批、輔、聽、寫、考”等環(huán)節(jié)全程監(jiān)控。
⑵利用公開課、比武課、各科競賽活動提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要有計劃提出課改問題，并作出相應(yīng)的解決辦法，在提升質(zhì)量的同時，提高學(xué)校的品位。
⑶高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作，強化對畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)、扶持力度。學(xué)校行政人員要分班、坐點管理，跟蹤監(jiān)督，做到同步發(fā)展，共同提高。
⑷加強推進(jìn)教育信息化，提高師生收集整理和應(yīng)用的能力。教育信息化事關(guān)教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，是時代的需要，是素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)。有條件的學(xué)校，要開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
4、強化學(xué)校德育工作，讓德育教育健康發(fā)展。
德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，學(xué)校教育就是培養(yǎng)人的教育。以人為本，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才是每個教育工作者義不容辭的責(zé)任
⑴加強養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為習(xí)慣。
各學(xué)校利用班隊活動、課間操、廣播站、國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、感恩教育、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和為人處世的行為規(guī)范。
⑵繼承傳統(tǒng)，創(chuàng)新建設(shè)賞心悅目的育人環(huán)境。
學(xué)校每年要拿出適量的經(jīng)費，打造一些賞心悅目的、具有特色的文化窗口。如建設(shè)文化長廊、名人名言、宣傳櫥窗等手段營造健康文明的文化環(huán)境，讓學(xué)生感受文化氣息，領(lǐng)悟人文底蘊，起到“春雨潤無聲”的效果。
⑶按縣局德育目標(biāo)管理方案對各校進(jìn)行考核，并實行獎罰。
⑷每期不定時對各校進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，并按方案實行獎罰。
5、保證秩序，服務(wù)育人，千方百計保證學(xué)生安全。
安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)學(xué)生家庭幸福，事關(guān)教育是否和諧發(fā)展的大事。因此，我們必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，高度重視學(xué)校安全工作。必須做到：①各校都要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任人，建立安全工作制度，與班主任簽訂安全工作責(zé)任書，加大安全工作管理力度；②繼續(xù)推行“安全日報告制度、放學(xué)路隊制度、危險路口執(zhí)勤制度、課間巡視等制度，確保對學(xué)生進(jìn)行全方位、無間隙的監(jiān)控；③舉辦法制專題講座，讓學(xué)生知法、守法，確保校園無違法犯罪案件發(fā)生；④加強對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火、游戲等方面的安全常識、自救自護(hù)知識教育；⑤建立特殊學(xué)生跟蹤檔案，及時消除不安全因素；⑥建立食物購買登記制度，注明購買地點、數(shù)量及狀況，發(fā)現(xiàn)問題有據(jù)可查；⑦積極開展”平安校園年“活動，建立考核獎懲辦法。今后出現(xiàn)學(xué)生安全事故，相應(yīng)責(zé)任人不僅要受到嚴(yán)肅紀(jì)侓處分，還要賠償經(jīng)濟(jì)損失。
6、進(jìn)一步加強行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格財務(wù)管理，認(rèn)真落實免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費政策，堅決杜絕各種變相收費行為。開源節(jié)支，嚴(yán)禁鋪張浪費、負(fù)債發(fā)錢。努力爭創(chuàng)“節(jié)約型“學(xué)校。
茅市鎮(zhèn)中心學(xué)校
2017年8月30日
茅市鎮(zhèn)教育系統(tǒng)2017年下學(xué)期周工作行事歷
周
次
起止
日期
主 要 工 作 安 排
責(zé)任單位
一
8.27
—9.2
1. 教職工到校到崗
2. 組織學(xué)生入學(xué)
（全縣中小學(xué)8月30-31日報到，9月1日正式上課）
3. 抓好入學(xué)教育
4. 分工分課（教職工崗位聘任）
5. 啟用新課表和新的作息時間表上課
6. 制訂（完善）各種計劃、各項制度
各校
各校
各校
各校
各校
各校
二
9.3
—9.9
1.9月15日前網(wǎng)上新生注冊
2.繼續(xù)做好控流保學(xué)工作
3.組織開學(xué)工作檢查
4.檢查學(xué)校兩項迎檢工作
5.啟動社會主義核心價值觀教育實踐活動
各校
各校
中心校、各校
中心校、各校
各校
三
9.10
—9.16
1. 慶祝第三十三個教師節(jié)
2. 組織實施《中小學(xué)日常行為規(guī)范》教育
3. 學(xué)校新生注冊及各校學(xué)籍異動處理
中心校、各校
中心校、各校
各校
四
9.17
—9.23
1.食品安全工作檢查
2.小學(xué)教學(xué)狀況調(diào)查
3.認(rèn)真做好兩項迎檢準(zhǔn)備工作
中心校
汎市小學(xué)
各校
五
9.24
—9.30
1.教學(xué)工作月查
2.青年教師亮相課（具體見通知）
3.各校開展“9.30”烈士紀(jì)念日紀(jì)念活動，開展“中秋節(jié)”傳統(tǒng)文化教育實踐活動（活動時間可根據(jù)實際調(diào)整）
各校
中心校
中心校
各校
茅市鎮(zhèn)教育系統(tǒng)2017年下學(xué)期周工作行事歷
周
次
起止
日期
主 要 工 作 安 排
責(zé)任單位
六
10.1
—10.7
國慶節(jié)放假：10月1日－8日放假
10月9日（周六）上班
各校
七
10.8
—10.14
1.中小學(xué)安全教育
2.進(jìn)一步做好兩項迎檢準(zhǔn)備工作
各校
各校
八
10.15
—10.21
1.青年教師亮相課
2.小學(xué)教學(xué)狀況調(diào)查
3.檢查小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)情況
4.全縣幼兒園規(guī)范保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象專項督導(dǎo)
中心校
中心校、黃鞏完小
中心校
各校
各幼兒園
九
10.22
—10.28
1.檢查學(xué)校安全工作
2.青年教師亮相課
3.全縣中小學(xué)學(xué)籍管理工作會
中心校
中心校
中心校
十
10.29
—11.4
1.教學(xué)工作檢查
2.全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)工作檢查，幼兒園保育教育常規(guī)檢查
中心校 各校
各校（園）
十
一
11.5
—11.11
1.組織期中考試；
2.半期工作小結(jié)
3.全縣校園文化建設(shè)調(diào)研
各校
各校
各校
十
二
11.12
—11.18
1.未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會暨優(yōu)秀班主任表彰會
2.小學(xué)住校及生活情況調(diào)查
中心校
中心校
十
三
11.19
—11.25
1.青年教師亮相課
2.全縣學(xué)籍管理工作督查
中心校
中心校、各校
十
四
11.26
—12.2
1.教學(xué)工作月查；
2.各校根據(jù)養(yǎng)成教育和全市文明創(chuàng)建工作要求開展主題活動
各校
各校
茅市鎮(zhèn)教育系統(tǒng)2017年下學(xué)期周工作行事歷
周
次
起止
日期
主 要 工 作 安 排
責(zé)任單位
十
五
12.3
—12.9
1. 青年教師亮相課
中心校
十
六
12.10
—12.16
結(jié)合“12.13”死難者國家公祭日開展愛國主義實踐活動
各校
十七
12.17
—12.23
青年教師亮相課
中心校
十
八
12.24
—12.30
1.全縣中小學(xué)教育質(zhì)量評價表彰
2.教學(xué)工作月查
中心校、各初中
各校
十九
12.31
—1.6
1.元旦放假12月30日－1月1日
2.期末工作檢查
各校
中心校
二
十
1.7
—1.13
1.迎接縣局教育目標(biāo)管理考評
2.認(rèn)真做好期末學(xué)生操行評價工作
各校
各校
二
十
一
1.14
—1.20
1. 認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作
各校
二
十
二
1.21
—1.27
1.組織中小學(xué)期末考試、閱卷
2.期末工作總結(jié)評比
3.各種資料整理入檔
4.全縣義務(wù)教育階段學(xué)校元月27日（農(nóng)歷12月11日）放寒假，下學(xué)期2月26日（農(nóng)歷正月11日）報到，2月27日（正月12日）正式上課
中心校
各校
各校
各校
篇2
為使校本培訓(xùn)工作落到實處，成立中心小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長： 方函 副組長：包亞云 王志科
成 員： 林秉查 包長智 季愛花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜
培訓(xùn)形式
專題學(xué)習(xí)、讀書自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、案例反思、交流研討、專題講座、課題研究等。
培訓(xùn)資源
1 、充分利用縣教師資源和信息資源，整合校內(nèi)外教學(xué)研究和教育科研，研究開發(fā)和合理利用適應(yīng)校本培訓(xùn)需要的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源。
2 、充分挖掘和利用市、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的人力資源。組織他們承擔(dān)校本培訓(xùn)者的角色，在培訓(xùn)中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當(dāng)前新課程改革實驗的獨到見解與思考，以充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用。
3 、充分挖掘和利用新課程改革實驗過程中學(xué)校的生成資源。關(guān)注教師的發(fā)展，充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)的積極性。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本校教師在開展課程改革實驗中的典型案例，充實校本培訓(xùn)資源。
培訓(xùn)管理
1、加強對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)校實際情況出發(fā)，加強對校本培訓(xùn)工作的督導(dǎo)檢查，抓好典型，以點帶面，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。
2、加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。注重對校本培訓(xùn)的經(jīng)驗積累，發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)中存在的問題，加以繼續(xù)研究，推動校本培訓(xùn)工作的全面開展。
篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校發(fā)展為本，以提高教師的素質(zhì)和專業(yè)化水平為目的，以解決教師在課程實施過程中所面對的各種具體問題為突破口，開展本學(xué)期的校本研訓(xùn)工作。通過研訓(xùn)來培養(yǎng)教師能力、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、課堂教學(xué)服務(wù)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、突出一個中心:以提高課堂效益為中心；狠抓兩種提升：提升教師教學(xué)效能；提升教師專業(yè)能力；強化兩種改變：教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變（繼續(xù)推廣六步教學(xué)法）；轉(zhuǎn)變教研與實際教學(xué)活動相脫節(jié)的現(xiàn)象，在變中求發(fā)展。
2、堅持開展常規(guī)校本研訓(xùn)活動，繼續(xù)搞好教師聽、評課活動，教學(xué)競賽活動等。
3、加強對已立項課題的研究指導(dǎo)和管理工作，積極組織有究能力的教師申報新課題。
三、工作重點
（一）抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以教師個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)主要在教導(dǎo)處組織下單周進(jìn)行，以觀看講座、課堂實錄為主。內(nèi)容為：課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法培訓(xùn)、班主任工作方法培訓(xùn)、六步教學(xué)法培訓(xùn)等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升專任教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、其它形式培訓(xùn)以教師自學(xué)、教研組內(nèi)學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)內(nèi)容為各學(xué)科專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)，從而提高從事所任學(xué)科教學(xué)的能力。
（二）抓主題研訓(xùn)
組織方式做到六定：定時間、定主題、定參加人、定組織者、定主講人、定議程，
主題來源：教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，圍繞主題上公開課或示范課，再通過說課、聽課、評課等形式展開討論，談自己的想法，集思廣益，達(dá)到同伴互助，共同提高
主題教研每周都要舉行，三個教研組輪流進(jìn)行。
（三）抓競賽活動
本學(xué)期安排兩次比賽活動：說課與做課大賽，通過大賽激發(fā)教師參與活動的積極性，將比賽結(jié)果納入績效考核
（四）組織好階段性質(zhì)量測試與質(zhì)量分析會，積極反思教學(xué)中存在的問題，達(dá)到在反思中求進(jìn)步。
（五）抓好“易地研訓(xùn)”工作，加強與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與勾通，結(jié)合我校實際，同兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同進(jìn)步。
四、課題研究講實效、出成果
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育研究管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦課題研究講座，提高教育科研理論水平。課題組要根據(jù)制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。課題組負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
五、主要工作措施:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教導(dǎo)處要參與各教研組和活動，并進(jìn)行交流，加強指導(dǎo)，以加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，具體落實好各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動，每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。
4、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
5、同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、教研活動安排：
甲村中心小學(xué)校本培訓(xùn)活動安排表
2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期
周次
時間
培訓(xùn)內(nèi)容
主講人
備注
2
9.5
學(xué)習(xí)《學(xué)校工作計劃》
崔建強
4
9.19
《六步教學(xué)法》——魏書生講座
侯永軍
7
10.10
《從難點到亮點——有效學(xué)習(xí)微課堂》（6）
高彥軍
9
10.24
《從難點到亮點——有效學(xué)習(xí)微課堂》（7）
侯永軍
11
11.7
班主任培訓(xùn)
侯東格
13
11.21
《從難點到亮點——有效學(xué)習(xí)微課堂》（8）
高彥軍
15
12.5
《高效課堂講座》
侯永軍
17
12.19
班主任培訓(xùn)
田艷琴
19
1.2
《從難點到亮點——有效學(xué)習(xí)微課堂》（9）
高彥軍
甲村中心小學(xué)教研活動安排表
2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期
周次
活動內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
備注
1
全鄉(xiāng)教師會，安排具體工作
梁保順
2
各教研組制定教研工作計劃
崔建強
3
語文教研組教研活動觀摩
侯永軍
4
數(shù)學(xué)教研組教研活動觀摩
高彥軍
5
綜合教研組教研活動觀摩
苑月亮
6
國慶假期
學(xué)校
7
語文教研組教研活動觀摩
侯永軍
8
數(shù)學(xué)教研組教研活動觀摩
高彥軍
9
綜合教研組教研活動觀摩
苑月亮
10
語文教研組教研活動觀摩
侯永軍
11
期中考試
高彥軍、侯永軍
12
期中考試質(zhì)量分析
高彥軍、侯永軍
13
數(shù)學(xué)教研組教研活動觀摩
高彥軍
14
綜合教研組教研活動觀摩
苑月亮
15
語文教研組教研活動觀摩
侯永軍
16
數(shù)學(xué)教研組教研活動觀摩
高彥軍
17
綜合教研組教研活動觀摩
苑月亮
18
期末復(fù)習(xí)
侯永軍
19
期末復(fù)習(xí)研討會
高彥軍、侯永軍
20
學(xué)期工作總結(jié)
篇4
本班學(xué)生10名，其中女生4人, 大部分學(xué)生活潑好動，文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn)，接受能力較強，集體榮譽感強。在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后，學(xué)生的日常行為習(xí)慣和一年級時相比有了很大的進(jìn)步，但也有小部分同學(xué)（特別是幾個后進(jìn)生）紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性。針對這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個班級形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學(xué)生識字的返生效較高。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣。
同時需要加強家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應(yīng)新時代的需求。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十八篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。表1是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。表2是全冊要求會寫的字，有300個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2. 認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3. 繼續(xù)使用音序查字法，部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5. 能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7. 會使用課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。句號、問號和嘆號。
8. 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9. 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。
四、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。
篇5
一、加大校本教研、校本培訓(xùn)的力度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，教科室將組織全校教師廣泛深入地開展校本研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
（一）校本教研
具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以讀書自悟、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合、請進(jìn)來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教師優(yōu)質(zhì)課等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、讀書自悟
教師根據(jù)自己實際的目標(biāo)計劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
2、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合
學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，教師做好筆記。有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。利用晚辦公的時間舉辦課改沙龍活動，組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、錄像等專家名課、探討在教學(xué)實踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長起來。
3、請進(jìn)來走出去
學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教改實際和我校的教改實際，有計劃地邀請各級教學(xué)專家來校示范教學(xué)或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時有重點地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，或報教改提案，切實提高學(xué)習(xí)的成效。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強橫向教學(xué)研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。
4、隨堂聽課
校長、教導(dǎo)主任、年級主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實實在在的實踐探索。每學(xué)期聽課不少于30—50節(jié)。
5、專題研討
要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。以提升教師的業(yè)務(wù)理論聯(lián)系實際的水平。
（二）校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)?！保p周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機制，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求（能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題研究）。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。 共3頁,當(dāng)前第1頁1
二、加強課堂教學(xué)研究，不斷提升教師課堂駕御能力。
我們都知道課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)效益的如何直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了把課堂教學(xué)研究落到實處本學(xué)期我鎮(zhèn)將加強以下幾個方面的研究:
1．加強教學(xué)內(nèi)容的研究。一是注重知識的結(jié)構(gòu)性研究，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成的全過程。二是注重知識的拓展性研究，要依托課本，適度延伸，堅持課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展的觀念，最大限度地拓展學(xué)生的知識面。
2．加強說課的研究。本學(xué)期我們將加強說課競賽。要求教師能緊扣理論，結(jié)合教材和教師、學(xué)生的實際情況闡述自己的教學(xué)設(shè)計。
3．加強教學(xué)藝術(shù)的研究。一節(jié)課的效益如何與教師的教學(xué)藝術(shù)有著密切的關(guān)系。所有的任課教師要在教材的處理、教法的選擇、媒體的使用、教師的語言和課堂機智等發(fā)面加強學(xué)習(xí)和研究。倡導(dǎo)研究課，發(fā)展反思能力，要求任課教師能夠始終堅持先進(jìn)的教學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)活動，從而提升自己的教學(xué)能力，努力想科研型教師轉(zhuǎn)化。
4．加強教學(xué)評價的研究。如何全面的衡量一個學(xué)生的綜合素質(zhì)，科學(xué)評價一個的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)成為當(dāng)今課程改革的瓶頸。如何突破這個瓶頸已經(jīng)成為課程改革的核心。
三、以課題為抓手，全面提高科研實效，加強科研課題管理。
1、構(gòu)建科研例會制，營造科研新氛圍。
各課題組要運行科研工作例會制。結(jié)合常規(guī)教科研活動，充分利用兩周一次的研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實踐活動，積極撰寫心得體會和學(xué)術(shù)論文。
2、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。
隨著新課程的全面實施，我們每一位老師將要面對一個全新的課堂，注重學(xué)生主體意識和創(chuàng)新能力，加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面落實。全新的課堂組織策略，要求我們必須以科研為先行，以新課程新理念為指導(dǎo)，以每一堂課的教學(xué)活動為立足點，創(chuàng)新求實，提高課堂教學(xué)效率，全面落實新課程理念。
3、扎實開展課題結(jié)題工作。
抓好課題研究的過程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵。我?，F(xiàn)有課題10個。課題研究的管理要貫穿于課題研究的全過程。下半年結(jié)題的課題，做好課題結(jié)題最后階段的工作。要進(jìn)一步整理好有關(guān)上交材料，做好成果總結(jié)、展示工作。課題總結(jié)以研究主體報告為主，并附上能說明該課題研究過程及成果的材料。具體包括：①課題研究的意義和背景；②基本特點和思想；③課題的設(shè)計或過程；④課題研究核心內(nèi)容——實踐操作或探索、策略，可結(jié)合案例來講。⑤研究成效。直接指向課題所要達(dá)成的目標(biāo)。可用數(shù)字分析、文字描述分析、案例分析。⑥討論或結(jié)論。提出問題要有一定質(zhì)量。
四、指導(dǎo)教師撰寫論文，做好評選推薦工作
本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、縣教育科研部門的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加省“師陶杯”教育科研論文競賽、省“新世紀(jì)園丁杯”教育教學(xué)論文大賽和縣教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文和學(xué)科論文等各種評比活動。在每次活動前，努力做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規(guī)定，以提高論文的獲獎率。 共3頁,當(dāng)前第2頁2
各小學(xué)要對照本計劃結(jié)合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。
篇6
通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責(zé)任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
三、安全主題：
本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長。
四、主要工作及措施：
（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：余國安
副組長：盧桂芬
成員：趙祿、岳文、俞風(fēng)發(fā)、李志堅、丁洪亮、吳學(xué)凡
朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。
2、明確責(zé)任。每位小組成員都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認(rèn)識，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動的組織實施。各校校長主任在學(xué)期初和學(xué)期末負(fù)責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負(fù)責(zé)線路、電器等設(shè)施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時上報中心校。少先隊輔導(dǎo)員教師負(fù)責(zé)健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作、宣傳工作；任課教師負(fù)責(zé)所教年級及所教學(xué)科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。
（二）、加強宣傳教育。
1、利用校會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會、手抄報等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
3、安全月期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
4、通過開展有關(guān)安全活動對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識的教育。
（三）、加強檢查，嚴(yán)格管理 。
根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（1）、首先加強對全校師生進(jìn)行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護(hù)意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。
（2）、層層簽訂責(zé)任狀，校長與中層領(lǐng)導(dǎo)、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責(zé)任書。
（3）、堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議力度，對學(xué)校舉行的活動、計劃活動過程進(jìn)行專人審查，對安全工作的隱患信息進(jìn)行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。
（4）重大節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責(zé)任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。、加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的教育，做好學(xué)生的心理咨詢工作。
（5）、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時間及時上報。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學(xué)生加強有關(guān)防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統(tǒng)計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統(tǒng)計表上交中心校。
（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴(yán)禁學(xué)生向無證攤點購買零食，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。 1
與本篇 2011年學(xué)校安全教育工作計劃 內(nèi)容有關(guān)的：
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（7）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。
（8）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。
（9）、各班實行路隊制放學(xué)。
（10）、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。
（四）、開展活動，提高師生的安全意識和能力
1、各班開展“小手拉大手”活動，每一位學(xué)生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。
2、各學(xué)校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動，要繼續(xù)聘請當(dāng)?shù)毓?、司法、消防部門對學(xué)生進(jìn)行針對性的安全教育，配合有關(guān)部門組織的專題教育活動。
3、各校要定期對師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學(xué)期至少開展2次地震、消防、等應(yīng)急逃生演練活動，組織2次以上的反xx警示教育活動，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。
3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動。
4、各校要在少先隊輔導(dǎo)員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊會活動，學(xué)校做好記錄。
總之，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，在本學(xué)期工作中，我們將嚴(yán)格按照計劃工作要點，以求真務(wù)實的態(tài)度，做好學(xué)校安全教育工作。
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