引論：我們?yōu)槟砹?3篇化學(xué)在土木工程中的應(yīng)用范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方法
所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺，利用信息通訊技術(shù)，把把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。不少教育專家認(rèn)為，將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念與教育教學(xué)相結(jié)合，將會具有劃時代的意義。目前，土木工程施工課程教學(xué)存在幾個問題：（1）理論教學(xué)環(huán)節(jié)與工程實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生對工地現(xiàn)場生產(chǎn)活動缺乏直觀認(rèn)識；（2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式，教師難以對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行追蹤和評價；（3）教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生溝通困難，成果難以共享。
將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念運(yùn)用于土木工程施工課程教學(xué)，能夠很好地解決以上幾個問題，比如：揚(yáng)州大學(xué)等高校共同開發(fā)了“贊學(xué)網(wǎng)”土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)時共享平臺，通過個人APP 手機(jī)終端，將每個人的實(shí)習(xí)情況實(shí)時傳輸?shù)交ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)，通過大數(shù)據(jù)平臺的整合，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)線上共享、交流和學(xué)習(xí)，教師也可以通過該平臺進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)、評價和評分。該平臺將每個學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容量化評分，引入競爭排名機(jī)制，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)習(xí)的主動性和積極性。該平臺的應(yīng)用把施工現(xiàn)場搬進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)去認(rèn)識工程、體驗(yàn)施工、獲取經(jīng)驗(yàn)、開闊視野、提高專業(yè)素養(yǎng)，解決了土木工程專業(yè)傳統(tǒng)實(shí)習(xí)普遍存在的問題，是一個非常好的嘗試，但遺憾的是該平臺只運(yùn)用于解決生產(chǎn)實(shí)習(xí)資源共享和成績評價問題，而理論教學(xué)環(huán)節(jié)問題并沒有解決。部分高校教師也在嘗試通過微信公眾號等方式不定期一些工程實(shí)際案例等資料供學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，但由于資源過于碎片化、優(yōu)質(zhì)資源匱乏及缺乏教師評價環(huán)節(jié)而難以為繼。
因此，將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念運(yùn)用于土木工程施工教學(xué)，開發(fā)一個教學(xué)app，這個系統(tǒng)將整合理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)論壇四個環(huán)節(jié)，這在技術(shù)上應(yīng)該不是難題，難題在于教師、學(xué)校乃至整個社會需要花費(fèi)大量的精力去獲取、制作、整理優(yōu)質(zhì)資源，這些資源可以是慕課、微課，也可以是現(xiàn)場直播等形式。比如在講解施工進(jìn)度計劃時如果通過軟件在線直播工地現(xiàn)場生產(chǎn)例會，學(xué)生就會對該知識點(diǎn)獲得比較直觀的認(rèn)識。建立和完善這個平臺，對解決土木工程施工教學(xué)現(xiàn)階段存在的問題，應(yīng)該是比較有效的。
二、互動式教學(xué)法
互動式教學(xué)以互動為主，通常配備課堂提問、答疑、討論、學(xué)生講教師提問等靈活的方式，這種交互也可以借助慕課、微課及翻轉(zhuǎn)課堂等方式來實(shí)現(xiàn)，主要目的是使教學(xué)活動變得生動、高效，師生雙方互相配合，取得良好的教學(xué)效果。開放式教學(xué)是通過將單一課堂教學(xué)活動擴(kuò)展到學(xué)生的自學(xué)活動，自學(xué)活動可以進(jìn)一步擴(kuò)大到科學(xué)研究活動及社會實(shí)踐活動，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀建筑工地、參加工地建設(shè)、參加應(yīng)用性的結(jié)構(gòu)設(shè)計、舉行課外作品競賽活動等。
例如，教師為全班學(xué)生準(zhǔn)備不同的施工課題，讓學(xué)生自由組合形成4～6人的興趣小組，小組內(nèi)推選小組長進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。小組成員通過分工協(xié)作，對本次課程所學(xué)的施工技術(shù)或者施工工藝內(nèi)容，進(jìn)行交流互動和全面的總結(jié)，并提出本小組對該技術(shù)或工藝的學(xué)習(xí)心得或者今后的應(yīng)用前景和發(fā)展趨勢所持有的觀點(diǎn)看法，成果以小論文的形式提交。之后，每組學(xué)生利用5分鐘左右的時間，推選1名組員以論文報告的形式介紹本小組的討論結(jié)果。學(xué)生討論的成果和課堂具體表現(xiàn)應(yīng)計入學(xué)生的平時成績，從而實(shí)現(xiàn)同組學(xué)生分工協(xié)作，不同小組之間良性競爭。
三、結(jié)語
土木工程專業(yè)涵蓋工程結(jié)構(gòu)、土工、工程測量、土木工程材料等實(shí)驗(yàn)室，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)理論知識扎實(shí)、動手實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力均具備的復(fù)合型技術(shù)性人才。在土木工程施工教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)多元化的教學(xué)方式，合理安排教學(xué)方式，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
篇2
專業(yè)需求;共性問題;個性要求;課程建設(shè)
土木工程材料課程是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程教學(xué)目的是使未來的建設(shè)工程師了解和掌握工程中常用材料的基本性能與應(yīng)用方法，為今后工程實(shí)踐或科研工作提供必要的基本知識和技能［1－2］。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，土木工程材料課程在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中起到了承上啟下的作用，直接關(guān)系到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)［3］。土木工程材料課程的前身是建筑材料課程。為適應(yīng)工程建設(shè)需要，土木工程專業(yè)在專業(yè)調(diào)整時提出了“大土木工程”概念，主要涵蓋了建筑工程、道路工程、橋梁工程、市政工程、隧道及地下工程、港口工程和水利水電工程等多個專業(yè)［1］。這些細(xì)化后不同專業(yè)的建設(shè)材料基礎(chǔ)都發(fā)源于建筑工程材料，工程技術(shù)人員的材料知識基礎(chǔ)也是建筑材料。專業(yè)調(diào)整后不同專業(yè)學(xué)生所學(xué)的課程名稱變更為土木工程材料，但其教材編排與教學(xué)大綱未作針對性調(diào)整，課程內(nèi)容與原來的建筑材料相比并未有太大變化，更多的只是原有建筑材料課程內(nèi)容的簡單翻版，主要強(qiáng)調(diào)了材料的生產(chǎn)工藝與性能，忽略了不同專業(yè)的材料應(yīng)用需求，并不完全適合不同專業(yè)方向的學(xué)生培養(yǎng)。鑒于以上原因，文章分析了不同土木工程材料方向的共性問題與個性要求，提出了以提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)為目的，面向不同專業(yè)需求進(jìn)行土木工程材料課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議。
一、土木工程專業(yè)材料共性問題
隨著工程實(shí)踐的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，土木工程學(xué)科已發(fā)展成為內(nèi)涵廣泛、門類眾多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的綜合體系。其專業(yè)分支包括建筑與市政工程、道路與橋梁工程、隧道及地下工程、水利工程等。其中有些分支，如水利工程，由于自身工程對象的增多以及專有技術(shù)的發(fā)展，已從土木工程中分化出來，成為獨(dú)立的學(xué)科體系，但是它們在很大程度上仍具有土木工程的學(xué)科共性。
(一)材料組成、性能與應(yīng)用的關(guān)系
對于土木工程技術(shù)人員而言，正確選擇與使用材料，要求理解和掌握材料的性能。材料的性能又決定于材料的組成與結(jié)構(gòu)，材料的不同應(yīng)用環(huán)境又決定了材料需要具備不同的組成與結(jié)構(gòu)，材料組成結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用三者的關(guān)系。材料的組成與結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括以下方面:(1)所用材料是有機(jī)材料還是金屬材料，抑或是無機(jī)非金屬材料;(2)材料是晶體材料還是非晶體材料，以及材料的孔隙結(jié)構(gòu)大小與類型等。這些組成與結(jié)構(gòu)決定了材料強(qiáng)度大小、屬于脆性材料還是韌性材料，其彈性模量如何，以及環(huán)境溫度、濕度、化學(xué)侵蝕等對材料的結(jié)構(gòu)與性能有無影響等;(3)每一類土木工程都有自己特殊的環(huán)境因素，鐵路與公路路基要考慮地下水與土壤中的溫度變化與侵蝕性物質(zhì)影響，隧道與地下結(jié)構(gòu)的挖掘必須考慮巖石的穩(wěn)定性與地下水的防排水，房屋建筑必須考慮居住與使用的舒適性和適用性;(4)相同種類的工程，還必須考慮四季交替，是靠近海洋還是鹽堿或沙漠等環(huán)境影響，任何工程都必須考慮材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能是否適應(yīng)環(huán)境要求。
(二)材料強(qiáng)度的要求
不同土木工程對材料的共同要求還體現(xiàn)在，所有工程中用到的材料都必須具備基本的強(qiáng)度要求。橋梁的橋墩、橋身，建筑工程中的梁、柱等結(jié)構(gòu)構(gòu)件要求其材料具有足夠的抗壓強(qiáng)度或抗折強(qiáng)度等，以承受結(jié)構(gòu)荷載。房屋建筑中的墻體材料、橋梁上的欄桿等也需要足夠高的強(qiáng)度，以承受自重或荷載。建筑裝飾的涂料與基層之間、建筑保溫系統(tǒng)中的各個構(gòu)造之間、道路工程中的瀝青路面與混凝土基層之間，都需要足夠的粘結(jié)強(qiáng)度以保證材料間的相互協(xié)同作用。因此，具備適宜的強(qiáng)度是土木工程對材料的最基本要求，也是其共性問題。
(三)結(jié)構(gòu)耐久性的要求
土木工程材料對耐久性的定義是，在長期使用過程中，材料抵抗周圍各種介質(zhì)的侵蝕而不被破壞的能力。土木工程材料在使用過程中，除內(nèi)在原因使其組成結(jié)構(gòu)及性能發(fā)生變化以外，更多的是受到使用環(huán)境中各種因素的侵蝕作用，侵蝕作用包括物理、機(jī)械、化學(xué)和生物作用等，如金屬材料因化學(xué)和電化學(xué)作用引起銹蝕，無機(jī)非金屬材料因受到化學(xué)腐蝕、溶解、凍融、機(jī)械摩擦等因素的作用而引起開裂和剝落，有機(jī)材料因生物作用、化學(xué)腐蝕、光熱作用等引起老化。不同材料受到環(huán)境作用的因素雖然各自不同，但都屬于材料耐久性問題。因此，確保足夠的耐久性，滿足工程設(shè)計使用壽命，是所有土木工程對材料的基本要求，也是共性問題之一。
(四)工程防水的要求
結(jié)構(gòu)的防水防潮一直是土木工程領(lǐng)域需要克服的重要技術(shù)難題之一。建筑工程出現(xiàn)滲水，會造成居住不便與環(huán)境質(zhì)量的下降。隧道與地下工程滲水，易誘發(fā)安全隱患，導(dǎo)致隧道與地下結(jié)構(gòu)使用不便。結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)滲水返潮等問題，會對安裝于其中的大型設(shè)備產(chǎn)生腐蝕，即使鋼筋混凝土材料本身，也容易因水分滲透進(jìn)入導(dǎo)致內(nèi)部鋼筋銹蝕，或被其他化學(xué)介質(zhì)侵蝕破壞。因此，工程的防水抗?jié)B問題也是所有土木工程面臨的材料共性問題之一。
(五)不同土木工程的通用材料
雖然工程類型不同，使用環(huán)境不同，設(shè)計要求不同，但不同土木工程中所用的材料仍具有普遍的通用性。水泥混凝土、鋼材是所有工程必不可少的結(jié)構(gòu)承重材料，防水材料是所有類型工程都要選擇使用的產(chǎn)品。按照化學(xué)成分來說，有機(jī)高分子材料中的塑料、橡膠和膠粘劑等，無機(jī)材料中的石材、水泥、石灰等，在各個土木工程領(lǐng)域都可能被用到。
二、不同土木工程專業(yè)對材料的個性要求
由于土木工程專業(yè)方向不同，其使用目的、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、性能要求等不同，對工程材料要求也有所不同，反映的是不同土木工程對材料的個性要求。文章總結(jié)了以下四種土木工程類型。
(一)建筑工程
建筑工程與人的關(guān)系最為密切，是人類生活、學(xué)習(xí)與工作最重要的空間結(jié)構(gòu)，是人類社會生存與發(fā)展的最基本需求。工程所用材料的質(zhì)量決定了建筑工程的質(zhì)量，也決定了人的生活質(zhì)量。一個民族、一個地區(qū)或一個國家的文化與藝術(shù)水平也可通過建筑的水平與風(fēng)格得到體現(xiàn)，建筑工程中所用材料要能充分表達(dá)建筑設(shè)計的形狀與顏色，裝飾裝修對材料性能與環(huán)保的要求也最為突出。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的要求，建筑節(jié)能要求越來越高，因此，保溫絕熱材料成為建筑工程中的主要選擇。此外，吸聲與隔聲材料也是建筑工程中的專用材料之一。
(二)水利工程
人類通過修建水利工程，達(dá)到控制水流，防止洪澇災(zāi)害，并進(jìn)行水量的調(diào)節(jié)和分配以滿足人們生活和生產(chǎn)對水資源的需要。水利工程需要修建壩、堤、溢洪道、水閘等不同類型的水工建筑物，以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。水利工程最主要的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)體量大，修建周期長，安全性要求高，使用壽命要求也長，這些都是水利工程在選用材料時必須考慮的。水利工程所用結(jié)構(gòu)材料主要是低熱水泥、中熱水泥，以及專門的水工混凝土等。
(三)隧道與地下工程
隧道與地下工程，包括交通運(yùn)輸?shù)乃淼溃娛鹿こ痰母鞣N國防坑道，市政、采礦、儲存和生產(chǎn)等用途的地下工程，地下發(fā)電廠房以及各種水工隧洞等。因?yàn)檫@些工程是在巖體或土層中修建，施工過程中巖體或土層的穩(wěn)定性對施工進(jìn)度與施工安全至關(guān)重要，因此，注漿、支護(hù)、錨固等材料成為隧道與地下工程中的專用材料。
(四)道路工程
道路工程在建設(shè)與使用過程中，路基應(yīng)穩(wěn)定、密實(shí)以對路面結(jié)構(gòu)提供支撐，要考慮其變形、耐水性與穩(wěn)定性的協(xié)調(diào)，墊層與基層應(yīng)具有足夠的抗沖刷能力和適當(dāng)?shù)膭偠龋瑒偠冗^大過小都不行。道路路面材料要考慮耐磨、抗滑與平整，設(shè)計要考慮抗彎折荷載與變形，還要考慮汽車行駛的安全性與舒適性。不同的路基、不同結(jié)構(gòu)部位所用材料皆不同。工程用土、瀝青混合料、道路混凝土等可看作是道路工程的專用材料。
三、面向不同專業(yè)需求的土木工程材料課程建設(shè)
基于不同土木工程的材料共性問題和個性要求的實(shí)際情況，應(yīng)面向不同專業(yè)需求進(jìn)行土木工程材料課程建設(shè)。
(一)課程內(nèi)容增加
應(yīng)根據(jù)大土木專業(yè)增加新的課程內(nèi)容，如土工材料、無機(jī)結(jié)合料、防排水材料、錨噴支護(hù)材料等。以使土木工程材料課程更適合整個土木工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。在增加新的課程內(nèi)容后，為適應(yīng)不同專業(yè)學(xué)生對土木工程材料的學(xué)習(xí)要求，應(yīng)及時調(diào)整土木工程材料課程內(nèi)容。筆者的建議是，將土木工程材料教學(xué)內(nèi)容分為三部分。第1部分:土木工程材料的組成與基本性質(zhì)。這部分內(nèi)容包括材料的組成與結(jié)構(gòu)、材料的基本物理性質(zhì)、材料的基本力學(xué)性能、材料的耐久性、材料的安全性等。這部分內(nèi)容體現(xiàn)的是土木工程材料的組成結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用相互之間的關(guān)系，目的是掌握土木工程的材料理論共性問題。第2部分:土木工程通用材料。包括膠凝材料(氣硬性膠凝材料和水泥)、石材與骨料、混凝土、金屬材料、有機(jī)高分子材料、瀝青與防水材料等。這幾種材料基本上在所有土木工程中都有應(yīng)用，針對的也是土木工程的材料共性問題。第3部分:土木工程專用材料。(1)建筑與市政工程專用材料。裝飾材料、墻體材料與屋面材料等;(2)道路工程專用材料。道路混凝土、土、無機(jī)結(jié)合料、瀝青混合料等;(3)隧道工程專用材料。注漿材料、錨噴支護(hù)材料等;(4)水利水電工程專用材料。低熱水泥、水工混凝土等。第3部分內(nèi)容體現(xiàn)的是不同土木工程對材料的個性要求，這部分內(nèi)容可滿足不同專業(yè)方向?qū)W生學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)必須掌握的材料及其工程應(yīng)用。
(二)講授重點(diǎn)轉(zhuǎn)變
近年來，各個高校土木工程材料課時都有不同程度的壓縮。以重慶大學(xué)為例，現(xiàn)在土木工程材料總課時為40～48，其中包括14～16課時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在課時數(shù)如此之少的情況下，為補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，只有對原有個別內(nèi)容進(jìn)行刪減。筆者的意見是，為保證教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)課時數(shù)相匹配，可減少材料生產(chǎn)與生成方面的內(nèi)容，加強(qiáng)材料的工程應(yīng)用案例教學(xué)。以水泥這一章節(jié)為例，對于以工程應(yīng)用為主的土木工程專業(yè)畢業(yè)生而言，他們感興趣的是水泥的工程性質(zhì)與應(yīng)用問題，不會對生產(chǎn)與水化過程感興趣，因此可將相關(guān)內(nèi)容縮減。同時，在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)增加工程經(jīng)典實(shí)例，給學(xué)生講解如何從設(shè)計、施工、監(jiān)理等角度學(xué)習(xí)和掌握各種土木工程材料。在此基礎(chǔ)上，對一些“吃不飽”的學(xué)生，可以通過“自主學(xué)習(xí)”［4－5］理解和掌握更多的土木工程材料知識。
四、結(jié)語
文章分析了不同土木工程的材料共性問題和個性要求，進(jìn)而提出了應(yīng)面向不同專業(yè)實(shí)際需求，以提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)為目的，進(jìn)行土木工程材料課程建設(shè)，針對課程內(nèi)容與講授重點(diǎn)提出了具體建議。我國是土木工程建設(shè)大國，現(xiàn)有500多所高校設(shè)有土木工程專業(yè)［6］，作為土木類專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，土木工程材料課程的教學(xué)效果對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后工作都會產(chǎn)生很大影響。然而，忽視不同專業(yè)的工程特性，不能針對不同工程專業(yè)進(jìn)行土木工程材料課程教學(xué)是國內(nèi)土木工程材料教學(xué)普遍存在的問題，希望通過此文引起國內(nèi)各位同行的響應(yīng)，共同探討解決之道。
作者：王沖 吳建華 劉芳 單位：重慶大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院
參考文獻(xiàn):
［1］王沖，萬朝均，劉芳，等．側(cè)重于工程應(yīng)用的土木工程材料課程建設(shè)構(gòu)想［J］．高等建筑教育，2010，19(2):72－74．
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篇3
基金項(xiàng)目：2014年江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級立項(xiàng)課題“《工程化學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究”（編號：JXJG-14-40-2），主持人：盧森林。
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）29-0070-04
《工程化學(xué)》是高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生一門重要專業(yè)必修基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)工程化學(xué)的目的就是要幫助土木工程專業(yè)大學(xué)生建立物質(zhì)變化和能量變化的觀點(diǎn)，提高大學(xué)生化學(xué)方面的基本素質(zhì)和專業(yè)創(chuàng)新能力。力求從化學(xué)原理上弄清楚化學(xué)研究對象是原子和分子等結(jié)合態(tài)單元，各種建筑材料均由原子結(jié)合態(tài)單元組成的事實(shí)。一方面要求土木工程專業(yè)大學(xué)生接受化學(xué)基本知識和基本原理，認(rèn)識到化學(xué)在土木工程專業(yè)中的重要性和必要性。另一方面也要求他們能從化學(xué)的角度更多地認(rèn)識材料、能源、信息、環(huán)境、生命等科學(xué)技術(shù)在土木工程具體實(shí)踐中的作用。要順利達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)，可通過實(shí)例教學(xué)手段來增強(qiáng)大學(xué)生的宏觀認(rèn)識，通過工程化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐來不斷探索和深入研究，才能找到適合高職院校和三本院校土木工程專業(yè)工程化學(xué)最佳的課堂教學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法。
一、工程化學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
《工程化學(xué)》課程是高等學(xué)校非化學(xué)、化工類各專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術(shù)和管理人才的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。《工程化學(xué)》從物質(zhì)的化學(xué)組成、化學(xué)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)出發(fā)密切聯(lián)系現(xiàn)代工程技術(shù)中遇到的化學(xué)問題，如材料的選擇和壽命、環(huán)境的污染和保護(hù)、能源的開發(fā)和利用、信息的傳遞和生命科學(xué)發(fā)展等問題。深入淺出地介紹有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價值和有潛在應(yīng)用價值的化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識，使學(xué)生在今后的實(shí)際工作中能有意識地運(yùn)用化學(xué)的觀點(diǎn)去思考、認(rèn)識和解決問題。
《工程化學(xué)》課堂教學(xué)必須以化學(xué)原理為經(jīng)，通過對物質(zhì)的化學(xué)組成、化學(xué)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)三條主線進(jìn)行系列分析、探討和摸索其內(nèi)在規(guī)律來展開教學(xué)活動，突出化學(xué)知識在實(shí)際建筑工程中的重要作用；以化學(xué)在土木建筑工程實(shí)際應(yīng)用為緯，從材料、能源、環(huán)境、信息和生命五個領(lǐng)域入手，突出化學(xué)原理、化學(xué)知識在土木工程建設(shè)中的重要作用；加強(qiáng)化學(xué)與土木工程學(xué)的相互滲透、相互聯(lián)系和相互柔合。
《工程化學(xué)》課堂教學(xué)在選擇教材體系和教材內(nèi)容上的取舍，要突破化學(xué)學(xué)科的框架和體系，要根據(jù)土木工程建筑專業(yè)學(xué)生未來工作實(shí)際需要和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要求來組織和取舍教學(xué)內(nèi)容；課任教師在備課時要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)和有利于大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
采取有利于課程教學(xué)需要的教學(xué)方法和教學(xué)手段，給教師留下更大的空間，特別是在聯(lián)系實(shí)際把教學(xué)搞活方面提供了方便。
高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》教材選擇是選用普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材并根據(jù)高職院院校學(xué)生的實(shí)際，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，要不斷置換、積累和融入最新和最先進(jìn)化學(xué)方面的研究成果。突破傳統(tǒng)教材的局限，進(jìn)一步解決了《工程化學(xué)》教學(xué)理論與實(shí)際相脫離的現(xiàn)象，將《工程化學(xué)》理論知識與土木工程建設(shè)實(shí)際需要有機(jī)地結(jié)合起來，融為一體，采用滲透、交叉的方式處理好兩者關(guān)系。
目前，國內(nèi)外已經(jīng)開發(fā)出了不少《工程化學(xué)》課堂教學(xué)多媒體課件，其中不少為《工程化學(xué)》精品課堂教學(xué)多媒體課件。但是，針對高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課堂教學(xué)多媒體課件則非常少見，急切需要教學(xué)研究和管理部門加大《工程化學(xué)》課程課教學(xué)課件開發(fā)力度，開發(fā)出適合高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程多媒體教學(xué)課件來滿足高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程課堂教學(xué)需求。要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和建筑材料等行業(yè)技術(shù)的發(fā)展的最新成果，不斷更新和優(yōu)化《工程化學(xué)》課程資源體系，同時要加強(qiáng)新常態(tài)下《工程化學(xué)》課程課堂教學(xué)更為科學(xué)有效的教學(xué)模式。只有通過高職院校《工程化學(xué)》課程教學(xué)改革研究，才能建立該課程科學(xué)地、完整的和有效的課堂教學(xué)模式才能科學(xué)地制定土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程課堂教學(xué)實(shí)施方案，最終實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程資源體系的科學(xué)配置，提升土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化土木工程專業(yè)大學(xué)生化學(xué)知識結(jié)構(gòu)和涵養(yǎng)。
二、工程化學(xué)課程教學(xué)存在的問題
（一）師資力量薄弱
《工程化學(xué)》課程雖然是土木工程專業(yè)一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，值得注意的是，課任教師的來源，往往不是本院（系）教師，更多地來自化學(xué)化工學(xué)院和校外，學(xué)院（系）如果有自己的《工程化學(xué)》專任教也是極為少數(shù)，這校的師資配置，存在以下幾個明顯的缺陷，首先從化學(xué)化工學(xué)院（系）來的教師由于受化學(xué)化工學(xué)院實(shí)際工作潛移默化的影響，在實(shí)際教學(xué)過程中難免會偏重理論和偏重化學(xué)知識的教學(xué)，往往和土木工程專業(yè)的實(shí)際需求會存在一定的差距；其次，校外聘請的教師更多是通過關(guān)系介紹而來，教學(xué)水平和教學(xué)能力一時也難以評定；三是學(xué)院（系）自己的專任教師由于是個別現(xiàn)象，集體備課共同研習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會必然稀少，難以做到，互相提醒，互相幫助，最終影響課程教學(xué)質(zhì)量的提升；第四，缺少傳幫帶，總是靠自己摸著石頭過河來獨(dú)自探索該課程的教學(xué)模式和教學(xué)手段。因此，師資力量配置的好壞將直接影響《工程化學(xué)》課堂教學(xué)效果。
（二）教材內(nèi)容局限
通過對國內(nèi)大多數(shù)高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程教材選擇情況的統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)高校采用由浙江大學(xué)陳林根主編的“十二、五”規(guī)劃《工程化學(xué)基礎(chǔ)》教材。由于陳林根主編的《工程化學(xué)基礎(chǔ)》教材本身不是針對高校單一的土木工程專業(yè)編寫的，而是面對整個非化學(xué)、化工工程系列專業(yè)為對象而編寫，故教材內(nèi)容雖然也涵蓋了土木工程類專業(yè)所需要的內(nèi)容，不僅知識面涉及廣，而且從理論到應(yīng)用自成體系。但是，正因?yàn)槿绱瞬烹y以凸顯土木工程專業(yè)所需要的相對全面的建筑材料的結(jié)構(gòu)及相關(guān)知識內(nèi)容，據(jù)分析可知該教材相對土木工程專業(yè)存在不少關(guān)聯(lián)度不大的內(nèi)容。其次，教材教法缺乏實(shí)驗(yàn)演示實(shí)例教學(xué)模式。內(nèi)容需要更新和優(yōu)化，教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新，教學(xué)模式要根據(jù)學(xué)校不同層次和學(xué)生不同基礎(chǔ)進(jìn)行可行性改革。
（三）教學(xué)脫離實(shí)際
不少高職院校教師受社會不良思潮的影響，受學(xué)校工作重心導(dǎo)向的影響，如有些學(xué)校特別重視科研工作，制定了很有誘惑力的傾斜政策，主要是對科研成果的獎勵幅度較大，導(dǎo)致不少教師花大量的時間放在自己并不善長的科學(xué)研究上。而必須用在履行崗位職責(zé)認(rèn)真鉆研教材，潛心備課的時間和精力投入很有限，嚴(yán)重影響了優(yōu)質(zhì)課或精品課程的建設(shè)工作，導(dǎo)致不少人在思想認(rèn)識出現(xiàn)滑坡，錯誤地認(rèn)為課堂教學(xué)對一名課任教師來說已經(jīng)不是第一要務(wù)，而只是一種義務(wù)，故此不少教師很少把課堂教學(xué)當(dāng)作一名教師的第一責(zé)任。不少教師在處理課堂教學(xué)內(nèi)容時，很少做深入地調(diào)查研究工作，對本專業(yè)學(xué)生具體需要什么并不清楚，故不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際因材施教，課堂教學(xué)與專業(yè)實(shí)際需要相差甚遠(yuǎn)，這是新常態(tài)下高校教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題必須引起教學(xué)管理部門的高度重視問題。
（四）教學(xué)模式刻板
據(jù)對高職院校當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查了解和分析評估，不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師的教學(xué)模式不僅呆板而且缺少生氣，不少年青教師只能照著課件上課，對教學(xué)課件的依賴程度相當(dāng)嚴(yán)重，幾乎到了沒有課件就沒有辦法上課的狀況。有些教師板書也缺少必要的演示和推論，教師的示范作用受到較大的限制。這種教學(xué)模式，很難提升課程的教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)效果不好。
（五）教學(xué)手段單一
雖然現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為高職院校課堂教學(xué)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)，大大改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的缺陷，為豐富了教師課堂教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了超時空和空間的知識傳送。但是，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不少年輕教師利用多媒體教學(xué)手段的層次偏低，實(shí)際應(yīng)用停留在較低的層次，不能真正發(fā)揮多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢，同時又失去了傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢，教學(xué)手段顯得十分單一，對課堂教學(xué)質(zhì)量造成不利影響。
（六）實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏
《工程化學(xué)》是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，因此，必須配置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)用場地和設(shè)備。高校土木工程專業(yè)開設(shè)《工程化學(xué)》課程，有條件的高職院校可開設(shè)與教材內(nèi)容關(guān)系密切的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)化學(xué)原理，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生有個直觀和感性的認(rèn)識。但是，不能不看到，高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程很少設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，基本上是采用課堂理論教學(xué)模式，使得《工程化學(xué)》課程教學(xué)不能取得真正的教學(xué)效果，學(xué)生也沒有親身的感受，影響該課程的教學(xué)質(zhì)量。
三、工程化學(xué)課程教學(xué)改革措施
（一）優(yōu)化師資力量
《工程化學(xué)》和其他學(xué)科一樣，在教學(xué)上要取得良好的效果，師資力量是首要問題，因此，高職院校土木工程專業(yè)《工程化學(xué)》課程師資是否科學(xué)配置也是教學(xué)改革能否取得成功的非常重要的一內(nèi)容，嚴(yán)把師資師進(jìn)口關(guān)，在引進(jìn)師資時，必須注意從畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)業(yè)成績和思想品行都應(yīng)列入考核范圍內(nèi)。一方面要盡可能招收優(yōu)秀的985學(xué)校的碩士研究生或博士研究生。另一方面可考慮從外聘教師中擇優(yōu)選擇，從這個方面考慮就要注意事項(xiàng)高校本專業(yè)專任教師名師中選擇優(yōu)秀的《工程化學(xué)》課任教師，外聘專業(yè)課任教師一定要做到寧缺勿濫，杜絕引入教學(xué)能力差、責(zé)任心不強(qiáng)、水平一般，沒有發(fā)展?jié)摿涂臻g的師資。第三是學(xué)校要創(chuàng)造良好的進(jìn)修條件，將在職在崗的《工程化學(xué)》課任教師送到條件好的、《工程化學(xué)》專業(yè)教學(xué)、科研水平高特別是建立了精品課教學(xué)基地的高校培訓(xùn)，從高位切入，大幅度提升專任教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平，從根本上優(yōu)化《工程化學(xué)》師資力量。
（二）精練課程內(nèi)容
目前，可供選擇的《工程化學(xué)》教材不乏精品，但是在用于高職院校三本院校土木工程專業(yè)時，就存在明顯的取舍問題，因?yàn)槊恳徊拷滩模诰帉憰r都是根據(jù)編者學(xué)校學(xué)生的專業(yè)性質(zhì)組織實(shí)施的，內(nèi)容分布較全、較廣，不僅有化學(xué)基本原理，也涉及到化學(xué)基本粒子的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)知識，同時也和物質(zhì)的具體應(yīng)用關(guān)系密切，特別是材料的性質(zhì)和應(yīng)用較為全面和具體。因此，教師在備課時，增減完全取決于教師對學(xué)生需求的把握。為了實(shí)現(xiàn)對教材的科學(xué)地處置，教師必須熟悉教材、熟悉學(xué)生所學(xué)專業(yè)的實(shí)際需求，花時間精講課程內(nèi)容。
（三）深系實(shí)際
《工程化學(xué)》課程教學(xué)需要有一個良好的教學(xué)環(huán)境，教師需要有師德修為和職業(yè)道德素養(yǎng)，因此必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，不僅要抓好業(yè)務(wù)工作，更要抓好思想政治工作，宣傳和普及《高等教育法》，依法辦學(xué)，要教育教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，全身心投入學(xué)校的教學(xué)事業(yè)之中。高職院校應(yīng)該時刻把握正確的教育方向，把人才培養(yǎng)工作列為學(xué)校工作第一要務(wù)抓好落實(shí)。任何時候都不能沖擊正常的教學(xué)工作，為教師創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校要審時度勢，抓住教師的心理動態(tài)，采取積極各種有效措施鼓勵教師愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行好教師的崗位職責(zé)，建立符合高校實(shí)際的激勵機(jī)制，促使每一位教師都成為本專業(yè)的行家里手，把每一門課程盡可能建設(shè)成為精品課程，把每一堂課都成為示范課，這樣《工程化學(xué)》課堂教學(xué)也將獲得成功，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。
（四）優(yōu)化教學(xué)模式
《工程化學(xué)》課程教師要根據(jù)土木工程專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研課程內(nèi)容，分析上課對象的特點(diǎn)和基礎(chǔ)條件，采取合理的工作模式，以傳統(tǒng)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，積極學(xué)習(xí)和掌握多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，根據(jù)課堂實(shí)際需要大力改革和優(yōu)化現(xiàn)有的課程教學(xué)模式。
（五）采用多媒體教學(xué)手段
《工程化學(xué)》傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在明顯的缺陷就是理論分析不易展開，推理過程過于復(fù)雜，不利用大學(xué)生學(xué)習(xí)吸收和消化，教師的黑板演示時間過長，工作量大，效果反而不好，學(xué)生也學(xué)得很累，教師也很累。而現(xiàn)代多媒體教學(xué)可通過光、電、聲、像和動漫等技術(shù)手段，將復(fù)雜難以理解的數(shù)字公式做到直觀化、形象化和具體化，大大提高了課堂教學(xué)效果。但其中也存在明顯不足，師生之間的聯(lián)系淡薄了，教學(xué)互動環(huán)節(jié)往往也被忽略了，不少利用多媒體手段教學(xué)的教師錯誤地認(rèn)為只要做好多媒體課件，課堂教學(xué)就不成問題的錯誤認(rèn)識，離開了多媒體就不知如何上課了。對不少青年教師來說，不是個例，可見這一問題必須引起教學(xué)管理部門的重視。
（六）密切學(xué)生的實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是工程化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分，在教學(xué)過程中必須結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計好易于開展的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，通過親身經(jīng)歷化學(xué)實(shí)驗(yàn)整個過程，加深同學(xué)們對原理及過程的認(rèn)識和理解。
工程化學(xué)課任教師綜合素質(zhì)如何，靈活掌控課堂教學(xué)的能力如何是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素，只有課任教師熟悉高職院校土木工程專業(yè)整體知識結(jié)構(gòu)體系和工作實(shí)踐的經(jīng)歷，才能對工程化學(xué)上課內(nèi)容的深度和廣度把握恰當(dāng)，將土木工程專學(xué)業(yè)所必須認(rèn)識和了的相關(guān)化學(xué)原理和各種各樣建筑材料的有一個客觀的了解，客觀地說土木工程專業(yè)大學(xué)生只要掌握普遍性的化學(xué)知識和建筑材料的特性及其在工程建設(shè)中的應(yīng)用，就完成了課程的教學(xué)任務(wù)，完善了土木工程專業(yè)大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，為其順利開展專業(yè)工作奠定堅實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。
篇4
一 現(xiàn)代土木工程的發(fā)展特點(diǎn)分析
較之以往，現(xiàn)代土木工程的一個最明顯的發(fā)展特點(diǎn)便是科學(xué)技術(shù)的明顯提高，計算機(jī)軟件的應(yīng)用為土木工程的發(fā)展創(chuàng)建了更為廣闊的發(fā)展平臺。因此土木工程的在發(fā)展中展現(xiàn)出現(xiàn)代化、多元化及科技化的特點(diǎn)。就當(dāng)期形式而論，土木工程的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，專業(yè)化的程度加強(qiáng)，對建設(shè)工程師的要求明顯的加強(qiáng)，不僅要具備較強(qiáng)的施工管理能力，同時要跟上時代的需求，及時的吸收當(dāng)前的建筑領(lǐng)域的信息，利用科學(xué)技術(shù)建設(shè)具有現(xiàn)代特點(diǎn)的土木工程項(xiàng)目。所以，對于土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)具有更加嚴(yán)格的要求。
二 土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式探討
現(xiàn)代土木工程的發(fā)展需要要求專業(yè)人才的多樣化，不僅需要掌握基本的理論知識，同時還要有較強(qiáng)的實(shí)際技術(shù)應(yīng)用能力。特別是對于高新技術(shù)的運(yùn)用，需要大量具有一定創(chuàng)新能力和雄厚的基礎(chǔ)的專業(yè)人才。而在我國的高校教育中，土木工程建設(shè)的專業(yè)人才培養(yǎng)在思想觀念和培養(yǎng)模式中還存在一定的缺陷，大部分學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)及素質(zhì)能力等還不夠完善。因而在教育過程中，勢必要建立起系統(tǒng)的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，擴(kuò)展專業(yè)知識面。
（1）加強(qiáng)工程教師的專業(yè)性建設(shè)
培養(yǎng)具有加強(qiáng)應(yīng)用能力的專業(yè)性人才，關(guān)鍵是具有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和展業(yè)特色，培養(yǎng)雙師型教師是當(dāng)前土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的必然前提。具體來說可以通過以下步驟強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)：一方面，教師考取注冊資格證書參與建設(shè)實(shí)際，教師可以通過注冊結(jié)構(gòu)工程師、建造師和造價師等資格證書，獲取參與實(shí)際的資格，在教學(xué)之余深入實(shí)際的參與土木建設(shè)工程工作，通過自身的實(shí)踐，再結(jié)合理論知識，教導(dǎo)學(xué)生才能更加具有科學(xué)性。另一方面，通過引進(jìn)工程單位的專業(yè)技術(shù)人才入校教學(xué)，企業(yè)的技術(shù)人才具有長期的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)校的理論培養(yǎng)，形成一套可操作性較強(qiáng)的教學(xué)體系，提高專業(yè)人才的實(shí)踐與理論結(jié)合運(yùn)用的能力。
（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識
教師團(tuán)隊(duì)是軟實(shí)力，強(qiáng)化學(xué)生自身的工程意識是加強(qiáng)工程建設(shè)人才的根本。注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提高學(xué)生求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的精神態(tài)度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應(yīng)用性人才是指具有一定的工程建設(shè)知識結(jié)構(gòu)且能夠較好的運(yùn)用于實(shí)際的專業(yè)人才，是圍繞工程一線及生產(chǎn)一線的實(shí)際形成的。在工程課程設(shè)計及建材建設(shè)中，要重視基礎(chǔ)和實(shí)用等要素，也要加強(qiáng)對科學(xué)體系的高度關(guān)注。要突出對應(yīng)用型人才的基本知識的熟練掌握和靈活運(yùn)用，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
（3）設(shè)置科學(xué)的教學(xué)體系
在現(xiàn)代土木工程建設(shè)教學(xué)中，要培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，必須要注重教學(xué)體系的科學(xué)性建設(shè)。在教學(xué)內(nèi)容及課程體系方面，必須要深入學(xué)生實(shí)際和土木工程建設(shè)實(shí)際，建立基礎(chǔ)模塊與專業(yè)模塊相結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)體系。首先，在教學(xué)內(nèi)容上就要強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，引進(jìn)現(xiàn)代的建設(shè)理論，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，刪除不必要的理論與陳舊的技術(shù)內(nèi)容，引入現(xiàn)代化的建設(shè)技術(shù)和管理規(guī)范知識。其次，建立專業(yè)的課程模塊內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前土木工程行業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)模塊的建設(shè)，根據(jù)高校的師資力量建立操作性較強(qiáng)的課程設(shè)計，并保證教學(xué)過程中的軟硬件設(shè)施建設(shè)。
（4）注重專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)
實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)在當(dāng)前土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)中具有重要的作用，是促進(jìn)土木工程展業(yè)人才適用于當(dāng)前建設(shè)實(shí)際的基本前提。突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及教學(xué)規(guī)律，建立具有一定實(shí)踐性的課程設(shè)計，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)能力為中心，構(gòu)建相輔相成的教學(xué)體系，凸顯教學(xué)過程中的創(chuàng)新、基礎(chǔ)和綜合相結(jié)合的現(xiàn)代教學(xué)特點(diǎn)。首先，一定要精心設(shè)計理論及專業(yè)課程建設(shè)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，可以將學(xué)生分為不同的工程建設(shè)組，由專門的教師帶入實(shí)際的進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)際的土木工程建設(shè)過程中，調(diào)度學(xué)生，講解施工過程的具體問題。通過學(xué)生自身的總結(jié)和領(lǐng)悟，才能夠更好的促進(jìn)其專業(yè)基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，并形成科學(xué)的專業(yè)思維。其次，對當(dāng)前土木工程建設(shè)的人才需要進(jìn)行科學(xué)的調(diào)研，根據(jù)實(shí)際來進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)，一方面提高了學(xué)生的社會適應(yīng)力，另一方面提高了現(xiàn)代土木工程建設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)人才建設(shè)。
最后，利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)手段，在教學(xué)中利用筑CAD、工程項(xiàng)目管理類的P3、PROJECT、PKPM設(shè)計軟件、監(jiān)理通2004等，提高專業(yè)人才的專業(yè)能力培養(yǎng)。
三 結(jié)語
綜上所述，現(xiàn)代土木工程的專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式建設(shè)，是一項(xiàng)比較龐大而復(fù)雜的工程，需要通過結(jié)合當(dāng)前土木建設(shè)的發(fā)展實(shí)際，通過多方面的不斷努力，結(jié)合高校的人才培養(yǎng)體系建設(shè)，才能培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的現(xiàn)代土木工程專業(yè)人才。只有堅持教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際建立具有理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，與時俱進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的修訂，才能較好的實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的理想。
參考文獻(xiàn)
篇5
現(xiàn)在，社會高速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，混凝土的種類不斷激增，土木工程項(xiàng)目得到擴(kuò)建。某些混凝土作為一種新型工程建設(shè)材料，在土木工程中有著一片廣闊的用武之地。在土木工程項(xiàng)目的設(shè)計階段，就要注意各種新型混凝土的顯著性質(zhì)，考慮購進(jìn)材料的成本價格、明確關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行正確的材料選擇和搭配組合，并考慮該土木工程項(xiàng)目建設(shè)中的內(nèi)外部環(huán)境。在其施工階段，也要注意混凝土模板的預(yù)制，強(qiáng)化操作能力的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)對施工人員的監(jiān)督力度，充分發(fā)揮該種混凝土的優(yōu)勢，對于施工中常見的材料質(zhì)量問題，要給予重視，即使新型混凝土的優(yōu)勢突出，但也會有難以避免的缺陷。
一.新型混凝土在土木工程領(lǐng)域應(yīng)用的必然性
新型混凝土可以說是傳統(tǒng)普遍的混凝土發(fā)展前提下進(jìn)行升級形成的。在傳統(tǒng)混凝土的構(gòu)成中，加入纖維、礦物質(zhì)、煤炭顆粒等等化學(xué)或非化學(xué)成分中的其中一種或者幾種搭配，都是制作新型混凝土的有效方式。新型的混凝土在環(huán)保節(jié)能等社會效益實(shí)現(xiàn)方面有著巨大的促進(jìn)作用，在降低土木工程項(xiàng)目主要經(jīng)營者的成本投資的經(jīng)濟(jì)效益上也有很大的貢獻(xiàn)，同時在提升新型混凝土在抗壓抗損傷方面的特質(zhì)優(yōu)勢。
隨著社會的快速進(jìn)步，人民的生活水平穩(wěn)步提升，對土木工程建設(shè)的質(zhì)量也提出了更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因此，新型混凝土的發(fā)展方向也逐步轉(zhuǎn)向具有更高強(qiáng)度、更有助于工作開展、和更能長期耐久、性能優(yōu)越等趨勢進(jìn)步。我國目前致力于建設(shè)社會主義和諧社會，經(jīng)濟(jì)的建設(shè)必然響應(yīng)資源節(jié)約型、環(huán)境保護(hù)型的號召。加之科技的不斷進(jìn)步，對材料的要求也越來越高，新型混凝土的出現(xiàn)是必然的。
二、各種土木工程的領(lǐng)域中新型混凝土材料的廣泛應(yīng)用分析
（1）當(dāng)前土木工程的領(lǐng)域中智能的混凝土材料的廣泛應(yīng)用分析
傳統(tǒng)的混凝土構(gòu)成物質(zhì)比較單一，所以其在工程中的利用時的性能也會受到某些局限。新型混凝土中，添加外加劑、石、砂、水等其他成分，就有助于優(yōu)化混凝土的應(yīng)用效果。尤其是某些智能性的添加劑可以幫助制造功能奇特的混凝土，比如某些混凝土具有環(huán)保節(jié)能的特性，對整個生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)都有積極的促進(jìn)作用。在生活中已經(jīng)有了一定名氣的新型混凝土往往包括綠色生態(tài)、環(huán)境調(diào)節(jié)、溫度自監(jiān)、凈化空氣等等類型的混凝土。這些混凝土減少了鋼筋對環(huán)境的威脅和對生態(tài)的破壞，有利于在土木工程領(lǐng)域類大力推廣。
（2）當(dāng)前土木工程的領(lǐng)域中輕質(zhì)的混凝土材料的廣泛應(yīng)用分析
輕質(zhì)的混凝土也是新型混凝土的主要類型之一，其首要的構(gòu)成物質(zhì)包括珍珠巖、粘土陶粒、頁巖顆粒、煤矸石、粉煤灰的陶粒、爐渣等等，這種材質(zhì)被應(yīng)用在工程項(xiàng)目建設(shè)中，因其特殊的質(zhì)量輕、密度小性質(zhì)，可以使工程顯得更為輕便，加之其可以在天寒地凍的天氣里抵抗寒冷的侵襲，所以減少了使用該材質(zhì)的工程受天氣的威脅性，也提升了工程居民的舒適度。例如之前在我國的上海地區(qū)曾經(jīng)對這種材料做過試點(diǎn)性的利用，它所堆砌的工程在性能和成本上都有很大的優(yōu)勢，可謂經(jīng)濟(jì)效益和使用價值兼得。
（3）當(dāng)前土木工程的領(lǐng)域中低強(qiáng)的混凝土材料的廣泛應(yīng)用
低強(qiáng)的混凝土在土木工程領(lǐng)域內(nèi)也有很普遍的應(yīng)用，在低強(qiáng)混凝土的制作方面，主要是要求其在泵送性、保水性、坍落的伸展度等等方面的特點(diǎn)加以分析，比如有的混凝土生產(chǎn)者會考慮用礦碴微粒、煤灰細(xì)粉和低濃度優(yōu)質(zhì)水泥，按照科學(xué)的全面分析，進(jìn)行綜合和搭配。例如上海的長江隧道就是用這種新型混凝土制作了盾構(gòu)基座。為了盾構(gòu)切削能滿足早期已經(jīng)做了明確規(guī)定的制作和搭建要求，同時與早強(qiáng)型以及早強(qiáng)型兩種不同類型的物質(zhì)相一致，所以其中的含水量是可以隨時變動的，但是因?yàn)槿狈Υ止橇系睦茫惯@種情況出現(xiàn)的首要緣由是添加了粗骨科后及容易受到用水量的影響，由此導(dǎo)致引發(fā)的那些工程面出現(xiàn)了極度不穩(wěn)固的不良現(xiàn)狀，從而引發(fā)破裂損壞的殘局。
（4）當(dāng)前土木工程的領(lǐng)域中纖維增強(qiáng)的混凝土材料的廣泛應(yīng)用
纖維增強(qiáng)的混凝土是為了克服傳統(tǒng)的混凝土具有抗位性能差的弊端，采用比較先進(jìn)的技術(shù)，加入纖維的成分而形成的混凝土。在纖維增強(qiáng)混凝土品種中，鋼纖維、耐堿玻璃纖維、碳纖維、芳綸纖維等等纖維混凝土受到了更廣泛和深度的研究。其中鋼纖維分布的混凝土在承重結(jié)構(gòu)中得到了最廣泛和最受歡迎的使用，碳素鋼纖維主要分布在土木項(xiàng)目中，不銹鋼纖維則主要遍布于耐火材料方面的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。與傳統(tǒng)的混凝土比較可發(fā)現(xiàn)，鋼纖維夾雜的混凝土在拉伸、彎曲、剪裁和壓制等等方面都有比較大的強(qiáng)度升級。
（5）當(dāng)前土木工程的領(lǐng)域中預(yù)填骨料升漿混凝土材料的廣泛應(yīng)用
在中國大連市，曾經(jīng)有過用預(yù)填骨科升漿混凝土運(yùn)用在船塢地板建設(shè)的案例，這也是由于當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境特征所決定的。這種混凝土是用具有比較高的密度、厚約四五厘米的鐵礦石來制作的。在礦石層的下方往往還會再鋪上一層大約10毫米左右厚度的石灰石顆粒，在礦石層的上方則往往澆筑大約六七十厘米的鋼筋混凝土凝固成板。預(yù)填骨料所在的層面中，會打壓漿孔并將砂漿注進(jìn)其內(nèi)，這樣預(yù)填骨料混凝土就完全成型了。
（6）當(dāng)前土木工程的領(lǐng)域中碾壓混凝土材料的廣泛應(yīng)用
碾壓混凝土在近段時間內(nèi)快速崛起并進(jìn)入廣泛的應(yīng)用中，尤其是體積比較龐大的混凝土結(jié)構(gòu)，例如水工大壩、大型基礎(chǔ)、工業(yè)廠房地面等等工程項(xiàng)目。對這些構(gòu)造的工程進(jìn)行澆筑時，，其設(shè)備利用和材料籌劃都有與眾不同的要求，就拿它和傳統(tǒng)的混凝土相比較而言，為了平整土地，會用推土機(jī)來完成；為了使土層更為結(jié)實(shí)，會用碾壓機(jī)碾壓；在各層次之間可以運(yùn)用刷毛機(jī)來幫助作業(yè)，最后借助切縫機(jī)的力量切出與所給標(biāo)準(zhǔn)相符的裂縫。在這個完整的施工操作中，對器械的依賴性非常大，施工時必須具有比較優(yōu)秀的工作效率，此外要求施加作業(yè)行為的地理環(huán)境能比較優(yōu)越，添加粉煤灰的輔助是一個不錯的選擇。傳統(tǒng)混凝土在土木工程項(xiàng)目的運(yùn)用施工中，往往會需要更長久的澆筑時間，且施工時對用水量的要求也更嚴(yán)格，當(dāng)然，水泥用量更是一筆更大的材料供給。
結(jié)語
混凝土作為工業(yè)生產(chǎn)的重要材料，其獨(dú)特的基礎(chǔ)材料特性也使其在土木工程建設(shè)項(xiàng)目中得到了普遍的利用。但是，傳統(tǒng)的混凝土由于在某些方面的性能不夠完善，必須得到嚴(yán)密科學(xué)的質(zhì)量控制和性能升級，由此引發(fā)了新型混凝土的應(yīng)運(yùn)而生。新型混凝土已經(jīng)成為工程建設(shè)項(xiàng)目中的寵兒，當(dāng)然，在材料選擇中，要加強(qiáng)審核各種新型混凝土的特質(zhì)、考慮何種混凝土才是最適合該土木工程項(xiàng)目的材料，做出準(zhǔn)確的選擇，只有恰當(dāng)?shù)牟牧线x擇和控制，才能促進(jìn)工程的良性建設(shè)。
篇6
應(yīng)用型本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線的“現(xiàn)場技術(shù)人員”和“設(shè)計人員”，即基礎(chǔ)較扎實(shí)、適用面較寬、實(shí)際能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型技術(shù)人才。為了達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型工程師，土木工程專業(yè)的教育在繼續(xù)強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)的同時，也越來越把實(shí)踐教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，用以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)[1]。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是對課堂知識的直觀認(rèn)識，是自然規(guī)律的直接體現(xiàn)[2]；也是連接知識與實(shí)踐、實(shí)踐與創(chuàng)新并使理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的重要橋梁[3]。
1 土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
我院開設(shè)的土木工程專業(yè)涵蓋建筑工程、道路橋梁工程、地下工程等多個專業(yè)方向，在這多個專業(yè)方向的教育中，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在整個學(xué)習(xí)過程中所占的比重約達(dá)30%左右[4]。但也存在實(shí)驗(yàn)課依附于理論課，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室滿足不了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求等問題，我院還未建有結(jié)構(gòu)試驗(yàn)大廳，因此不能開展大型教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)中心目前存在的問題與不足主要有以下幾點(diǎn)。
（1）常規(guī)檢測設(shè)備匱乏、智能化水平低。目前對結(jié)構(gòu)的檢測主要采用無損檢測技術(shù)，而實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝備存在數(shù)量不足、智能化水平低等問題。設(shè)備多以教學(xué)演示為主，無法滿足施工現(xiàn)場檢測要求。同時我院也開設(shè)相關(guān)檢測及加固專業(yè)的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)課程，目前在相關(guān)此類教學(xué)中存在學(xué)生無法把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，很大方面的原因在于我院現(xiàn)有的對應(yīng)的檢測及檢測方面的教學(xué)設(shè)備無法滿足當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺套數(shù)限制，部分實(shí)驗(yàn)只能采取演示教學(xué)，不能使學(xué)生親力親為，實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法反哺理論教學(xué)。
（2）尚無大型、專業(yè)化檢測設(shè)備。我校的水利與土木工程學(xué)科目前在江西省具有一定的影響力，隨著江西省基礎(chǔ)建設(shè)的大力發(fā)展，如峽江水利水電樞紐工程、南昌市地鐵1號線建設(shè)等，對于大壩工程、隧道工程中的檢測。由于資金原因，目前實(shí)驗(yàn)室尚無相應(yīng)大型化、專業(yè)化的設(shè)備，無法開展相應(yīng)的技術(shù)服務(wù)，難以滿足區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，同時也不利于進(jìn)一步提升我校在省內(nèi)的影響力及競爭力。
（3）競爭力薄弱。我校在專業(yè)隊(duì)伍方面雖然技術(shù)力量雄厚，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，但由于受實(shí)驗(yàn)設(shè)備等硬件設(shè)施陳舊和匱乏因素的制約，在申報科研項(xiàng)目和參與社會服務(wù)項(xiàng)目方面競爭力薄弱，不利于提高和擴(kuò)大我校在水利和土木行業(yè)的影響力。
（4）相關(guān)正版專業(yè)軟件教學(xué)資源的不足。目前我院在課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、軟件實(shí)訓(xùn)所使用的軟件并非為正版軟件，由此帶來一系列問題。主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：①盜版軟件的結(jié)果錯誤往往會誤導(dǎo)教學(xué)、科研理念。由于盜版軟件的結(jié)果往往要么偏差較大，要么數(shù)值不確定、反復(fù)性大，這會給學(xué)生帶來不利影響。現(xiàn)在學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計都是驗(yàn)證型的實(shí)驗(yàn)，舉個簡單的例子，簡支梁在均布荷載的作用下支座位置不會出現(xiàn)彎矩，而有的盜版軟件計算完后在支座位置出會出現(xiàn)彎矩作用，這樣的計算偏差會使學(xué)生對自己已學(xué)到的知識產(chǎn)生懷疑，無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。這也說明盜版軟件的計算結(jié)果不具有可比性，失去了軟件實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的根本意義。學(xué)生對計算結(jié)果缺乏判斷力，不利于他們自學(xué)與創(chuàng)新。②不利于提高學(xué)生對于專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。盜版軟件在使用的過程中經(jīng)常出現(xiàn)異常錯誤而導(dǎo)致計算失敗，或無法繼續(xù)計算等等，這會是學(xué)生在使用的過程中產(chǎn)生急躁的心理而失去對設(shè)計的興趣，這不利于學(xué)生將來的擇業(yè)和就業(yè)工作。
2 專業(yè)規(guī)范的基本要求
由住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部、高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會編制的《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》，下面簡稱《專業(yè)規(guī)范》，是國家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種表現(xiàn)形式，是國家對本科教學(xué)質(zhì)量的最低要求，也是我院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)和原則。
在《專業(yè)規(guī)范》中，明確提出土木工程專業(yè)實(shí)踐體系包括實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域、實(shí)習(xí)領(lǐng)域和設(shè)計領(lǐng)域[5]。實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域，包括9個方面的項(xiàng)目，共計106個學(xué)時，而且對每門課程中的實(shí)驗(yàn)課時都給出了最低要求，并明確了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容。如《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》課程實(shí)驗(yàn)，要求必須開設(shè)單筋矩形截面梁（適筋梁、超筋梁和少筋梁）破壞試驗(yàn)、受彎構(gòu)件斜截面破壞 （剪壓破壞、斜壓破壞、斜拉破壞）試驗(yàn)以及偏心受壓柱破壞實(shí)驗(yàn)。
3 省內(nèi)外兄弟院校土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況
我們對省內(nèi)外兄弟院校土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研，主要對同濟(jì)大學(xué)和南昌大學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研[6-7]。
通過對表1分析可以看出，同濟(jì)大學(xué)在實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)方面，《普通物理實(shí)驗(yàn)》的開設(shè)項(xiàng)目不足，其他實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)學(xué)時都達(dá)到了《專業(yè)規(guī)范》的要求。南昌大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科是力學(xué)，因此力學(xué)方向的實(shí)驗(yàn)開設(shè)大大超過了《專業(yè)規(guī)范》的要求，而其他專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)開設(shè)就基本滿足《專業(yè)規(guī)范》的要求。從總數(shù)上來看，同濟(jì)大學(xué)的10時，達(dá)到了《專業(yè)規(guī)范》106學(xué)時的最低要求；南昌大學(xué)的136學(xué)時，也達(dá)到了《專業(yè)規(guī)范》106學(xué)時的最低要求。我校在實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)方面離《專業(yè)規(guī)范》的要求還相距較遠(yuǎn)，除了《土力學(xué)》實(shí)驗(yàn)課時的開設(shè)基本滿足《專業(yè)規(guī)范》的要求，另有《普通物理實(shí)驗(yàn)》、《工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《土木工程材料實(shí)驗(yàn)》和《土木工程測試技術(shù)》共計4門課程的實(shí)驗(yàn)課時的開設(shè)達(dá)不到《專業(yè)規(guī)范》的最低要求，還有《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《流體力學(xué)》、《混凝土基本構(gòu)件實(shí)驗(yàn)》和《土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)》共計4門課程未開設(shè)實(shí)驗(yàn)課。從總數(shù)上來看，我院土木工程專業(yè)的58實(shí)驗(yàn)學(xué)時的開設(shè)，距離《專業(yè)規(guī)范》106學(xué)時的要求有較大的差距，僅達(dá)到了一半要求。
4 應(yīng)用型土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建完善
4.1 實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)
從實(shí)驗(yàn)課時來講，建議增加《普通物理實(shí)驗(yàn)》、《工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《土木工程材料實(shí)驗(yàn)》和《土木工程測試技術(shù)》4門課程的實(shí)驗(yàn)課時，同時增加開設(shè)《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《流體力學(xué)》、《混凝土基本構(gòu)件實(shí)驗(yàn)》和《土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)》4門課程的實(shí)驗(yàn)課，重新修訂實(shí)驗(yàn)大綱。
按照《專業(yè)規(guī)范》要求，參考兄弟院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，結(jié)合我校土木工程專業(yè)實(shí)際，建議土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開設(shè)見表2。其中《普通物理實(shí)驗(yàn)》和《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》不屬于我院開設(shè)，在此不做討論；1-2課程對應(yīng)于《工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)》，1-6課程屬于專業(yè)公共基礎(chǔ)課；7-10課程對應(yīng)于《土木工程測試技術(shù)》，11-13課程對應(yīng)于《土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)》，這兩項(xiàng)都是按三個專業(yè)方向分別開設(shè)。
4.2 實(shí)驗(yàn)室開放
實(shí)驗(yàn)室開放是近年來地方高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的新舉措，實(shí)驗(yàn)室開放在實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)等方面起到了積極的作用[8]。實(shí)驗(yàn)室的開放是指時間開放、空間開放、項(xiàng)目開放、設(shè)備和儀器開放[9]。這樣，學(xué)生有了主動權(quán)，自主設(shè)汁、自行實(shí)驗(yàn)、發(fā)揮主體性。需要為學(xué)生提供的必要條件：一方面是要提供實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)方面的教材，使學(xué)生可以從教材中選擇自己感興趣的內(nèi)容，到實(shí)驗(yàn)室完成設(shè)計制作的過程，學(xué)生也可以自主命題；另一方面，實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生開放不應(yīng)僅僅限于普通計算機(jī)房，還應(yīng)包括我們的一些專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。這些專業(yè)實(shí)驗(yàn)室還需要配備具有豐富經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，對學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題加以指導(dǎo)，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生學(xué)會從選題設(shè)計、項(xiàng)目實(shí)施到方案修改、數(shù)據(jù)處理、報告撰寫一整套科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，在這一過程中，綜合能力得到培養(yǎng)和提高，真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
4.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和結(jié)構(gòu)影響著實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的高低。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍，首先，要發(fā)揮人才優(yōu)勢，實(shí)行專、兼職結(jié)合，固定人員與流動人員結(jié)合，力求涵蓋理論課教師、實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師、科研教師以及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的講師型、工程師型、技師型“三師型”結(jié)構(gòu)，形成一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師保障隊(duì)伍[10]。其次，應(yīng)當(dāng)分期分批指派教師到企事業(yè)單位作為員工進(jìn)行實(shí)踐鍛煉和專業(yè)培訓(xùn)，使他們更加了解社會需求以及如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)；第三，要通過制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，吸引學(xué)術(shù)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才投身實(shí)驗(yàn)教學(xué)崗位，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍。
5 結(jié)語
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，我院土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)方面距離《專業(yè)規(guī)范》的要求差距較大，由此提出了我院土木工程專業(yè)需開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
實(shí)驗(yàn)室的開放及師資隊(duì)伍建設(shè)是保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和提高，激發(fā)學(xué)生探索研究的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和分析能力。同時，也對教師的教學(xué)、科研、實(shí)踐操作能力等方面提出了新的挑戰(zhàn)，只有不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，才能滿足高等教育培養(yǎng)應(yīng)用型工程師的目標(biāo)要求。
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篇7
0前言
土木工程施工技術(shù)在工程實(shí)踐中有著重要的地位，工程施工技術(shù)需要在工程實(shí)踐中體現(xiàn)出來。因此，土木工程施工技術(shù)需要新材料、新技術(shù)的支持，我們要了解土木工程施工技術(shù)的特點(diǎn)，才可以更好的了解建筑類型。土木工程在施工過程中，其施工地點(diǎn)相對來說是固定不變的，施工地點(diǎn)在選定后就不會產(chǎn)生較大的變化，這就是施工的固定性；施工人員在施工的過程中會發(fā)生變動，工程施工隊(duì)伍和作業(yè)空間具有流動性；由于建筑類型較多，就要采取不同的施工技術(shù)來進(jìn)行工程施工，這就說明工程施工具有多樣性。
1、土木工程施工的發(fā)展歷史
土木工程是各類建造工程科學(xué)的統(tǒng)稱。土木工程施工所包含的技術(shù)活動包括工程施工材料、施工設(shè)備、施工勘測、施工設(shè)計、施工保養(yǎng)維修等，工程施工對象可以在陸地上也可以在陸上或水中，土木工程設(shè)施能夠?yàn)槿祟惿睢⑸a(chǎn)等活動提供便利的服務(wù)設(shè)施。土木工程施工經(jīng)過了長期的發(fā)展歷程，其最初的發(fā)展從新石器時代到文藝復(fù)興時期。經(jīng)過這一場時期的發(fā)展后，直到現(xiàn)在，土木工程被應(yīng)用于各行各業(yè)，并且土木工程技術(shù)隨著文藝復(fù)興時期的發(fā)展，施工技術(shù)有了更多的創(chuàng)新，土木工程也有了巨大的飛躍，逐漸進(jìn)入了高速發(fā)展時期。例如在橋梁工程 、道路 工程、鐵路工程 ，建筑工程，水利工程等工程項(xiàng)目中，土木工程技術(shù)就是在各類工程項(xiàng)目的建設(shè)中得以發(fā)展和提高。隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，我國土木工程技術(shù)得到了巨大的飛躍，在實(shí)行改革開放后，土木工程技術(shù)表現(xiàn)出了高超的建設(shè)水平，其中一些已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平。例如“鳥巢”、“水立方”等近幾年的高水平的建筑，都顯現(xiàn)出我國土木工程施工技術(shù)的高水平。可以說土木工程施工技術(shù)對高質(zhì)量的工程產(chǎn)品有著很大的指導(dǎo)作用。隨著科技的進(jìn)步，我們對土木工程的施工技術(shù)的要求會越來越高，為了滿足我們發(fā)展的需求，就要不斷的創(chuàng)新施工技術(shù)，并將其應(yīng)用于土木工程施工建設(shè)中。
2、土木工程早期的施工技術(shù)
土木工程施工技術(shù)的變化是隨著結(jié)構(gòu)形式、施工材料、施工環(huán)境的不斷變化而變化。土木工程中比較傳統(tǒng)的施工技術(shù)主要有地基基礎(chǔ)施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)和鋼結(jié)構(gòu)施工。
2.1地基基礎(chǔ)施工技術(shù)
樁基礎(chǔ)施工技術(shù)是地基基礎(chǔ)施工技術(shù)中的基礎(chǔ)方法。在樁基礎(chǔ)施工中,作為施工人員要選擇適合的樁型，并要綜合考慮單樁基和群樁的問題，以確保單樁基的施工質(zhì)量，若為群樁還要考慮避免不均勻沉降的問題；當(dāng)施工人員在進(jìn)行預(yù)制樁吊運(yùn)時，要注意吊運(yùn)過程中會造成樁的沖擊和振動；之后是施工人員對樁基進(jìn)行鉆孔和灌注，在經(jīng)過了樁的定位放線、校正鉆機(jī)垂直度、鉆孔清土、灌注、攪拌混凝土、制作并安放鋼筋籠、成樁驗(yàn)收等一系列工作后，最后要對其進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，以符合施工樁基的要求與標(biāo)準(zhǔn)。
2.2混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)
混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)是工程施工中最為常見的技術(shù)方法。其中預(yù)制法和現(xiàn)澆法是混凝土結(jié)構(gòu)施工中常用的兩個方法。預(yù)制法是在混凝土施工管理結(jié)構(gòu)中逐漸得以人們的認(rèn)可和應(yīng)用，預(yù)制法具有低成本、高性能的特點(diǎn)，當(dāng)施工人員采用預(yù)制法時，要注意預(yù)制膜尺寸的準(zhǔn)確性,并嚴(yán)格按照施工順序進(jìn)行。而現(xiàn)澆法則要比預(yù)制法應(yīng)用的更早一些，這種方法是通過在施工現(xiàn)場來支模進(jìn)行澆筑混凝土。
2.3鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)
鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)也是土木工程施工技術(shù)中的重要技術(shù)方法。這種技術(shù)方法主要集中在構(gòu)件的吊裝工作上。在施工前。施工人員要做好施工現(xiàn)場的場地清理、道路修筑、構(gòu)件運(yùn)輸、檢查裝備等基礎(chǔ)工作，確保鋼構(gòu)件按照施工順序進(jìn)行先后的運(yùn)送，運(yùn)送到現(xiàn)場的鋼構(gòu)件，要用足夠支承面的木枕墊底，盡量將其存放在起吊位置，保證鋼結(jié)構(gòu)的摩擦面干燥清潔。鋼結(jié)構(gòu)在施工連接的過程中，應(yīng)該注意選擇適合的連接方式，準(zhǔn)確確定連接位置，以免造成鋼結(jié)構(gòu)的薄弱點(diǎn)，帶來工程安全危害問題。
3、土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新
土木工程的施工技術(shù)在工程施工的各個階段都占有重要地位，在設(shè)計過程中，設(shè)計者必須根據(jù)土木工程施工的技術(shù)選擇施工設(shè)備、工程材料、現(xiàn)場施工方式;在具體施工過程中，土木工程施工技術(shù)決定了現(xiàn)場施工的工序、施工工藝等。但土木工程施工技術(shù)也受現(xiàn)場的氣候條件、施工現(xiàn)場的載荷、地址、資源等條件的限制。因此在已經(jīng)發(fā)展了兩千多年的一門學(xué)科中進(jìn)行創(chuàng)新并非易事，要克服現(xiàn)場施工過程中的氣候、資源、地質(zhì)條件等等限制，才能實(shí)現(xiàn)施工技術(shù)的創(chuàng)新和突破，才能在實(shí)際應(yīng)用中取得成功。本文僅就土木工程施工技術(shù)中的深坑支擋技術(shù)和預(yù)應(yīng)力技術(shù)兩個方面探討創(chuàng)新的施工技術(shù)。
3.1土木工程施工技術(shù)中的深基坑支擋技術(shù)創(chuàng)新
現(xiàn)代土木工程施工中，城市高層建筑如雨后春筍般拔起，高層建筑對抗震、地下空間的發(fā)掘利用，因此施工過程中對深基坑支擋的技術(shù)要求越來越高。深基坑支擋技術(shù)在土木工程施工的需求下，在施工技術(shù)上有較大的發(fā)展和創(chuàng)新。深基坑支擋技術(shù)的創(chuàng)新之一是樁錨支擋體系的應(yīng)用。對于深掘深度較深的土建施工，如果土建施工中的地質(zhì)條件較差，土質(zhì)酥松、坑壁土質(zhì)密度不高，通常采用預(yù)應(yīng)力錨桿和灌注樁體系。針對地下水位上下的不同類型的圖層宜采用引進(jìn)的套管水沖法成錨工藝。土木工程施工中，許多臨時支擋的加固樁或地下支撐墻或永久性的支擋樁或支擋柱可以實(shí)施支擋與承重一體化的支擋技術(shù)方案，一體化的承重與支擋系統(tǒng)既能夠滿足支擋的需要和承重要求，又能夠提高施工速度，節(jié)約資源、能源，提高建筑施工工程的社會經(jīng)濟(jì)效益。在土木工程施工的支擋技術(shù)中，旋挖施工工藝在管控灌注樁施工中也是較為科學(xué)合理的技術(shù)創(chuàng)新方案，但在利用旋挖灌柱樁施工中必須保證成孔質(zhì)量，較少施工質(zhì)量中的不利影響因素。
3.2土工工程施工技術(shù)中新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)
在土木工程施工技術(shù)中，預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)中的創(chuàng)新之一是體外預(yù)應(yīng)力的發(fā)展與應(yīng)用。體外應(yīng)力是指預(yù)應(yīng)力筋布置在混凝土截面外的預(yù)應(yīng)力，與傳統(tǒng)的布置于構(gòu)件截面內(nèi)的預(yù)應(yīng)力筋，所提供的有粘結(jié)或者無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力相對應(yīng)111。體外預(yù)應(yīng)力在大跨度土木工程和預(yù)應(yīng)力混凝土道橋施工和特種結(jié)構(gòu)施工中有一定程度的應(yīng)用。其中粘接體外預(yù)應(yīng)力是體外預(yù)應(yīng)力應(yīng)用中的典范之一，這種預(yù)應(yīng)力在管道結(jié)構(gòu)外，產(chǎn)生的預(yù)應(yīng)力摩擦損失較小，便于后期維護(hù)檢查，同時在管道的鋪設(shè)過程中便于控制。無粘接力體外預(yù)應(yīng)力體系也是應(yīng)用較多的體外預(yù)應(yīng)力施工方式，無粘接力體外預(yù)應(yīng)力施工操作簡單，單根無粘接摩擦損失相當(dāng)小，體外預(yù)應(yīng)力比傳統(tǒng)的預(yù)應(yīng)力施工更加科學(xué)合理，經(jīng)濟(jì)效益也更高。
4、土木工程施工技術(shù)發(fā)展的新趨勢
當(dāng)今土木工程施工的基本原則是經(jīng)濟(jì)效益最大化、生態(tài)效益最大化、質(zhì)量效益最大化，因此現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)的難度不斷增大，建筑規(guī)模不斷增大，因此土木工程施工技術(shù)呈現(xiàn)出科技化、自動化、生態(tài)化的新趨勢。
4.1土木工程施工技術(shù)發(fā)展的科技化趨勢
由于現(xiàn)代的土木工程施工要求經(jīng)濟(jì)效益最大化，因此工程造價是左右工程技術(shù)發(fā)展的重要參數(shù)之一。工程造價推動土木工程施工技術(shù)必須采用新的高科技技術(shù)滿足日益增長的生產(chǎn)需要，利用科技推動施工過程的的自動化、機(jī)械化和智能化等發(fā)展，用以降低不必要的人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)等，使工程施工技術(shù)在科技的推動下多層次滲透，將科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，提高土建工程施工效率。
4.2土木工程施工技術(shù)發(fā)展的自動化趨勢
自動化是現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展方向，它力圖把互換性和流水線引人到建筑活動，以標(biāo)準(zhǔn)化、工廠化的成套技術(shù)改造建筑業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。從建筑構(gòu)件到外部腳手架等都可以由工業(yè)生產(chǎn)完成，標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施帶來建筑的高效率，為我國今后的建筑施工技術(shù)的統(tǒng)一化提供了可能。
4.3土木工程施工技術(shù)發(fā)展的生態(tài)化趨勢
土木工程施工技術(shù)是人類改造和利用大自然的重要方法，隨著社會對自然環(huán)境的關(guān)注程度日益提高和社會生態(tài)化的需要，施工過程中生態(tài)化已經(jīng)成為各行各業(yè)的共同趨勢，土木工程施工技術(shù)也不例外。在施工過程中注重環(huán)境保護(hù)和能源節(jié)約是未來長時間內(nèi)土木工程施工技術(shù)發(fā)展的重要趨勢。土木工程施工技術(shù)要充分利用節(jié)能環(huán)保的建筑材料，要防止工程施工過程中產(chǎn)生的污染環(huán)境和對環(huán)境不利的事件發(fā)生，盡可能選用低污染、低能耗的建筑材料和技術(shù)設(shè)備，力求建筑與環(huán)境與自然和諧共存。
5、結(jié)語與展望
總之，土木工程施工技術(shù)在深基坑支擋技術(shù)創(chuàng)新和新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)創(chuàng)新上都有了較好的應(yīng)用，并為社會創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。未來，土木工程施工技術(shù)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出高科技化、自動化和生態(tài)化。展望土木工程施工技術(shù)還應(yīng)當(dāng)在建造材料上作進(jìn)一步的創(chuàng)新和研究。提高化學(xué)建造材料在實(shí)際工程中的應(yīng)用，研究高性能的混凝土等基礎(chǔ)建材，通過材料的升級提高建筑的質(zhì)量和壽命。土木工程施工技術(shù)應(yīng)當(dāng)在開發(fā)節(jié)能環(huán)保和智能化上進(jìn)行創(chuàng)新，充分利用太陽能、風(fēng)能等新能源，為土木工程項(xiàng)目提供新的科技能源，減少能耗，這也是未來建筑的發(fā)展方向。
篇8
一.土木工程的施工技術(shù)重要性
土木工程是生產(chǎn)力發(fā)展的重要技術(shù)之一，土木工程的施工技術(shù)為人類的生產(chǎn)活動提供的基本的保障與生產(chǎn)需要。一般來說，土木工程施工具有固定性、流動性和多樣性三個特點(diǎn)，具有幾下重要性：
（一）土木工程的施工技術(shù)能推動工程的生產(chǎn)效率 土木工程的施工技術(shù)在自動化、機(jī)械化和智能化的輔助作用下，能夠降低不必要的人工費(fèi)用管理成本，以及機(jī)械費(fèi)用，使工程施工技術(shù)在科技發(fā)展的推動下，使經(jīng)濟(jì)效益最大化，把科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，滲入到各個施工環(huán)節(jié)中去，提高土木工程的生產(chǎn)效率。
（二）土木工程的施工技術(shù)能夠推動我國建筑施工的自動化進(jìn)程 土木工程的施工技術(shù)是工程項(xiàng)目建設(shè)施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，施工技術(shù)的創(chuàng)新，促進(jìn)了土木工程的飛躍，進(jìn)入了高速發(fā)展的時期，傳統(tǒng)的建筑施工并不能滿足當(dāng)前建設(shè)工程的發(fā)展需要，因此，自動化便成了建筑業(yè)發(fā)展的主要方向，比如互換性和流水線的活動，工廠化和標(biāo)準(zhǔn)化的成套技術(shù)等，都為我國的建筑自動化提供了必要可行的途徑。
（三）土木工程的施工技術(shù)是促進(jìn)生態(tài)節(jié)約能源的重要手段 土木工程的施工技術(shù)是人類生產(chǎn)力發(fā)展的重要方法之一，隨著人類對生存環(huán)境的關(guān)注度加強(qiáng)，社會生態(tài)化的需要日益重要，在建筑施工過程中生態(tài)化已經(jīng)成為必然趨勢，施工技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新和改進(jìn)應(yīng)時順勢，在土木工程的過程中，施工技術(shù)可以充分利用現(xiàn)有資源，得用節(jié)能環(huán)保材料，運(yùn)用自動化技術(shù)，防止工程施工過程中產(chǎn)生污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不利因素的發(fā)生，力求做到節(jié)能減排，促進(jìn)生態(tài)平衡。
二、傳統(tǒng)土木工程施工技術(shù)
（一）地基基礎(chǔ)方面的施工技術(shù)
我國土木工程地基基礎(chǔ)主要采用傳統(tǒng)的施工方法，即樁基基礎(chǔ)施工。采用樁基基礎(chǔ)施工時，要嚴(yán)格遵循相應(yīng)的施工工藝以及施工規(guī)范。一般情況下，樁基主要被劃分為端承型以及摩擦型。端承型的樁基中，源自于樁頂豎向的荷載主要由樁端的阻力來承受。在進(jìn)行樁基施工時，施工人員以當(dāng)?shù)氐氖┕l件為基礎(chǔ)綜合考慮可能存在的多方面影響因素，最大程度上避免樁基出現(xiàn)不均勻沉降；摩擦型的樁基其承載能力若處于極限狀態(tài)情況時，源自于樁頂豎向的荷載則主要由樁側(cè)的摩阻來承受，此時的端阻力不再著重考慮。現(xiàn)代建筑的發(fā)展趨勢是越來越高、越來越大，因此樁基礎(chǔ)的應(yīng)用也日劇增多，而其中鉆孔灌注樁的應(yīng)用最為普遍。
（二）混凝土主要施工技術(shù) 一般對于施工項(xiàng)目來說，混凝土主要采取兩種澆筑方法，即預(yù)制法及現(xiàn)澆法。預(yù)制法側(cè)重“預(yù)”，根據(jù)工程需求提前準(zhǔn)備所需的混凝土，可省去現(xiàn)場澆筑環(huán)節(jié)。預(yù)制法所獲得的混凝土性價比較高，應(yīng)用也較廣泛；現(xiàn)澆法則主要在工程的施工現(xiàn)場進(jìn)行澆筑，這種方法的優(yōu)勢在于實(shí)時性高，可以及時提供所需的混凝土類型，也是我國當(dāng)前應(yīng)用最廣的混凝土澆筑方式。
（三）鋼結(jié)構(gòu)方面的施工技術(shù) 在土木工程施工過程中，鋼結(jié)構(gòu)施工環(huán)節(jié)主要側(cè)重有關(guān)構(gòu)件的吊裝。因此，往往需要在施工前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，及時清理場地，修筑所需的道路，并做好構(gòu)件運(yùn)輸以及相關(guān)設(shè)備的檢查等工作。鋼構(gòu)件在運(yùn)輸?shù)倪^程中要嚴(yán)格遵循先后順序，運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場鋼構(gòu)件盡量放置在對應(yīng)的起吊位置，同時需要采用足夠力度的支承面做墊底。另外，鋼構(gòu)件在吊裝前要核準(zhǔn)不同構(gòu)件標(biāo)號的相應(yīng)位置，及時清除構(gòu)件表面臟物，若施工過程中需使用易發(fā)生火災(zāi)的焊接工具，需要同時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的滅火器及防護(hù)人員。
三.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新
（一）新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)
體外預(yù)應(yīng)力是預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展的一大體現(xiàn)，以越來越多地被人們所接受，特別是在預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁和大跨度土木工程結(jié)構(gòu)的工程建設(shè)當(dāng)中。該技術(shù)的具體施工工藝，在對鋼筋進(jìn)行應(yīng)力張拉之時，先將預(yù)應(yīng)力筋布置在混凝土截面外，與傳統(tǒng)的預(yù)應(yīng)力筋剛好相反，使之形成粘結(jié)和無粘結(jié)兩種體系。前者使得預(yù)應(yīng)力摩擦損失減小，避免了預(yù)應(yīng)力損失；后者不僅可以采用單根張拉施工，而且無粘結(jié)、操作相對容易。總的來說，我個人認(rèn)為，體外預(yù)應(yīng)力相對于傳統(tǒng)預(yù)應(yīng)力體系的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，對工程經(jīng)濟(jì)效益的提高起著很大的作用。
（二）土木工程施工技術(shù)中的深基坑支擋技術(shù)創(chuàng)新
1.排水技術(shù)。地下水水位對于周圍的環(huán)境影響是非常的巨大的。我經(jīng)常會聽到這樣的信息地下水滲區(qū)域發(fā)生大規(guī)模的下城的現(xiàn)象，這類現(xiàn)象一旦發(fā)生了就會直接的影響到我們進(jìn)行施工的相關(guān)的項(xiàng)目。對于我們工程的質(zhì)量直接的產(chǎn)生了影響，在項(xiàng)目的基坑坑下部很容易出現(xiàn)流沙管涌等現(xiàn)象，對于工程根基是很大的沖擊。當(dāng)周圍環(huán)境許可時，宜采取降水方案。最大的好處就是能夠更好的減輕支護(hù)方面帶來的壓力，施工變得簡單易行，對于施工的過程中的安全系數(shù)得到了很大的提升，這樣的工程的質(zhì)量得到了很大的改善，對于今后的保養(yǎng)等方面打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。如果深基坑不宜有大量的積水時，我們一定要進(jìn)行合理的處理，避免水對于整體工程質(zhì)量的影響，一般的情況下采用止水帷幕，這樣能夠很好的起到當(dāng)誰的效果，對于我們工程的品質(zhì)得到了很好的提升；
2.鉆孔灌注樁施工技術(shù)。我國鉆孔灌注樁基礎(chǔ)施工技術(shù)是隨著高層土木工程數(shù)量增多而逐漸發(fā)展起來的，在目前較為成熟的土木工程施工過程中，鉆孔技術(shù)已經(jīng)能夠在完善的圖紙中顯示標(biāo)注，而各單位也會通過自我需求運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)和手段對施工設(shè)備、材料、工藝進(jìn)行選擇和應(yīng)用，因此，鉆孔灌注樁基礎(chǔ)施工技術(shù)在這樣的需求下更顯得明確和規(guī)范，并且正趨于更完善與成熟。另外，旋挖作為鉆孔灌注樁施工技術(shù)運(yùn)用更加先進(jìn)的施工工藝已經(jīng)投入使用，使成孔質(zhì)量得到保證，并且能夠減少不確定因素對施工質(zhì)量的影響。
3.深基坑的開挖及其支撐與保護(hù)技術(shù)。在實(shí)踐中，我們通常會采用臨時支檔技術(shù)來保障深基坑土地的穩(wěn)定，而預(yù)制樁、雙排灌注樁和工字鋼樁加橫擋板則是用來透水擋土支護(hù)這種結(jié)構(gòu)；地下連續(xù)墻、鋼板樁、化學(xué)注漿機(jī)和深層攪拌水泥土墻則應(yīng)用于止水擋土結(jié)構(gòu)；懸臂、錨拉式支護(hù)等結(jié)構(gòu)適用于支撐部分的結(jié)構(gòu)。型鋼水平支撐、土層錨桿也是可以的。
四.土木工程發(fā)展中存在問題的原因
（一）理論知識的缺乏以及科技投入的欠缺
嚴(yán)格意義上講：土木工程是一項(xiàng)非常復(fù)雜的活動，需要對其投入很大的精力進(jìn)行研究。但目前我國對土木工程的研究還停留在個別的基礎(chǔ)理論以及應(yīng)用技術(shù)上，對關(guān)于土木工程的系統(tǒng)性科學(xué)理論與集成管理理論的研究存在著明顯的不足，這就使我國的土木工程技術(shù)水平相對于世界水平來說依然有所欠缺。系統(tǒng)性、科學(xué)性的理論指導(dǎo)對土木工程施工技術(shù)的發(fā)展十分重要，這也恰恰是我國在土木工程領(lǐng)域最缺乏的部分，因此理論知識的缺乏以及科技投入的欠缺成為了我國土木工程發(fā)展的一大限制性因素。
（二）土木工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范不完善 目前我國土木工程的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及施工規(guī)范還不是很完善，舊有的一般性的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及施工規(guī)范，由于其指導(dǎo)理論的不完善，已經(jīng)無法適應(yīng)社會的發(fā)展，這時，深入的科學(xué)研究在土木工程領(lǐng)域里開始變得重要起來。由于我國土木工程的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及施工規(guī)范缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，其中一些甚至已經(jīng)脫離了實(shí)際，這就使得這些標(biāo)準(zhǔn)無法繼續(xù)滿足社會的需要，因而無法促進(jìn)土木工程的發(fā)展。
（三）土木工程管理體制不完善
土木工程由于其工程量大、施工周期長、所需的勞動力多、投資量大、材料設(shè)備耗用量大等特點(diǎn)，使得我國對其實(shí)行的管理工作變得十分復(fù)雜，同時有由于我國對土木工程領(lǐng)域的研究的欠缺，導(dǎo)致了我國在這一領(lǐng)域的發(fā)展并不是十分的迅速，并且一直無法形成一套完整的管理體制。管理體制不完善導(dǎo)致土木工程中出現(xiàn)的問題逐漸增多，尤其是由于目前實(shí)行的承包制工程施工形式所導(dǎo)致的多頭的管理問題顯得尤為嚴(yán)重。
五.施工技術(shù)創(chuàng)新
施工技術(shù)的先進(jìn)與否往往決定著工程的建設(shè)質(zhì)量是否可靠，成本是否合理，無論是在設(shè)計之初還是在施工過程，都同樣如此。所以說，要想使土木工程建設(shè)大力發(fā)展，就必須突破傳統(tǒng)理念，大力改革創(chuàng)新，努力促進(jìn)施工技術(shù)的創(chuàng)新與突破。鑒于此，筆者就當(dāng)前正在日益發(fā)展的深基坑支擋技術(shù)新發(fā)展和新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)兩方面進(jìn)行簡要地分析。
（一）深基坑支護(hù)技術(shù) 時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們的建筑行業(yè)也不例外，一幢幢高層建筑出現(xiàn)在我們的面前，然而，如何保證這些土木建筑工程的地基安全就顯得越發(fā)重要了。為了滿足這類工程的建設(shè)需要，我們開始對深基坑支護(hù)進(jìn)行了深入的研究，在近年來深基坑支護(hù)技術(shù)己取得了很大的進(jìn)步。具體如下： 1.樁錨支護(hù)體系。在土木工程的地基工程施工過程中，每當(dāng)我們遇到土質(zhì)情況差、開挖深度大、坑壁巖石滲透性大時，常常采用灌注樁加預(yù)應(yīng)力錨桿體系，采用套管水沖法成錨工藝。其使用范圍非常廣泛，但也有著其自身的缺陷，即效果不是很好，施工效率也比較低。 2.支擋與承重結(jié)構(gòu)的一體化。為了加快施工的進(jìn)度，我們在施工過程中，可以將臨時支擋的樁或者是地下連續(xù)墻和永久性的柱、地下室墻一體化，從而實(shí)現(xiàn)支擋與承重結(jié)構(gòu)的一體化，這不僅對施工的質(zhì)量起到一定的作用，同時還加快了施工速度、節(jié)約了資源，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。 3.在鉆孔灌注樁施工階段，為了控制鉆孔的質(zhì)量，越來越多地采用旋挖這一先進(jìn)的施工工藝。這項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用，不但提高了成孔的質(zhì)量，還在一定程度上避免了因鉆孔而引起的人為事故的發(fā)生，所以被人們越來越多應(yīng)用到實(shí)際的工程建設(shè)當(dāng)中來。
（二）新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)的創(chuàng)新
在土木工程的施工技術(shù)中，還有一項(xiàng)新的創(chuàng)新技術(shù)，即體外預(yù)應(yīng)力的創(chuàng)新與發(fā)展。體外預(yù)應(yīng)力技術(shù)是指將經(jīng)過防護(hù)處理的預(yù)應(yīng)力鋼束根據(jù)結(jié)構(gòu)需要布置在混泥土構(gòu)件外部，并通過專用的錨具和張拉設(shè)備施加預(yù)應(yīng)力的技術(shù)。體外預(yù)應(yīng)力作為后張預(yù)應(yīng)力體系的重要組成部分，近年來已成為預(yù)應(yīng)力技術(shù)的重點(diǎn)研究方向。主要應(yīng)用于預(yù)應(yīng)力混凝土節(jié)段拼裝橋梁、特種結(jié)構(gòu)和大跨度建筑工程結(jié)構(gòu)。并且體外預(yù)應(yīng)力有簡化預(yù)應(yīng)力筋曲線，減小摩阻損失，減小混凝土構(gòu)件截面尺寸，減輕結(jié)構(gòu)自重，更換預(yù)應(yīng)力筋，操作與追加新束方便，便于檢測和維護(hù)，施工工藝簡便，不影響結(jié)構(gòu)的使用空間，提高混凝土的質(zhì)量和耐久性等優(yōu)點(diǎn)，定能得到極大的應(yīng)用與發(fā)展。
（三）鉆孔灌注樁技術(shù)
近年來，在土木工程施工過程中，鉆孔灌注樁技術(shù)得到了長足發(fā)展，逐漸成為高層建筑的主要基礎(chǔ)形式。但是在應(yīng)用中也存在不少問題 ：一是由于鉆孔灌注樁的泥皮及沉渣問題，普通灌注樁的承載力較低；二是由于鉆孔灌注樁水下灌注混凝土容易造成樁身質(zhì)量問題，使得單樁承載力的離散性很大。以上兩個問題的存在使得目前鉆孔灌注樁主要用于樁筏基礎(chǔ)，筏板很厚、樁數(shù)很多，基礎(chǔ)工程造價相對較高。為了提高樁的承載力 ，工程技術(shù)人員提出了兩種方案 ，一種是擠擴(kuò)多支盤樁，另一種是鉆孔灌注樁后壓漿技術(shù)。實(shí)踐證明，以上兩種技術(shù)都能大幅度提高鉆孔灌注樁的承載力，一般可提高到1.5～3倍。另外鉆孔灌注樁技術(shù)涉及到的各種設(shè)備、所需的施工材料、工藝等需要施工單位根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和應(yīng)用。如此一來，會給施工所用材料的質(zhì)量帶來一定的安全隱患問題，施工過程中的操作的規(guī)范性也難以得到保障，甚至還會給樁基礎(chǔ)施工帶來不少的質(zhì)量問題。面對這種情況，施工技術(shù)人員要高度重視鉆孔灌注樁施工技術(shù)，對其可能帶來的多種問題逐步加以解決，讓鉆孔灌注樁施工技術(shù)得到更好的發(fā)展和應(yīng)用，更好地為土木工程服務(wù)。
（四）土木工程自動化方面的發(fā)展
除了科技，土木工程在自動化方面也有很大的發(fā)展，現(xiàn)如今，自動化已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展方向。要想實(shí)現(xiàn)工程技術(shù)的改革，就要改造其傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式。自動化就是利用其工業(yè)化及標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)來進(jìn)行這一改造的，它將流水線和互換性通過一定的方式引入到所進(jìn)行的建筑活動中，從而實(shí)現(xiàn)了高效率的建筑。經(jīng)過這一系列的改造之后，使得工業(yè)生產(chǎn)可以完成其自動化的發(fā)展，為以后實(shí)現(xiàn)建筑施工技術(shù)的統(tǒng)一帶來了新的契機(jī)。
總結(jié)：
土木工程施工技術(shù)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出自動化、高科技化以及生態(tài)化。土木工程施工技術(shù)的展望還應(yīng)當(dāng)對建造材料進(jìn)一步的研究和創(chuàng)新。化學(xué)建造材料的提高在實(shí)際工程中的應(yīng)用廣泛，高性能的混凝土等基礎(chǔ)建材的研究，通過升級材料來提高土木工程的壽命和質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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篇9
現(xiàn)代；土木工程建設(shè)；管理；未來發(fā)展
21世紀(jì)以來，土木工程在很多方面實(shí)現(xiàn)了較大的變化與進(jìn)步，現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理成為了一項(xiàng)系統(tǒng)性的綜合性管理工作。在這樣的時代背景下，深入研究現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理及其未來發(fā)展就顯得極其重要。
1現(xiàn)代土木工程呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，大規(guī)模、大跨度的現(xiàn)代化建筑日益增多，這就向現(xiàn)代土木工程提出了更高要求，同時也極大地推動了土木工程建設(shè)的不斷進(jìn)步。具體說來，現(xiàn)代土木工程在以下方面有了較大發(fā)展，呈現(xiàn)出了一些新特點(diǎn)。
1.1建筑材料
就目前而言，鋼材、混凝土的強(qiáng)度和耐久性已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了很大程度的提高，鋁合金、鎂合金、玻璃鋼等新型材料在現(xiàn)代土木工程中已經(jīng)得到普遍應(yīng)用。但不可否認(rèn)的是，這些材料價格偏高，彈性模量偏低，影響了其在實(shí)踐中的進(jìn)一步應(yīng)用，這也要求我們繼續(xù)探索更加合適的新型材料，為此，一些高強(qiáng)、輕質(zhì)的新材料不斷走向市場。
1.2工程地質(zhì)和地基
眾所周知，工程地質(zhì)和地基對于土木工程建設(shè)極其重要，它不僅直接決定著工程項(xiàng)目的設(shè)計和施工，還決定著項(xiàng)目的選址、結(jié)構(gòu)體系以及對建筑材料的選擇等。目前依然是通過現(xiàn)場鉆探取樣、室內(nèi)分析試驗(yàn)來勘察建設(shè)地區(qū)的工程地質(zhì)和地基，這是難以滿足現(xiàn)代土木工程快速發(fā)展要求的。為此，建設(shè)現(xiàn)代化的大型建筑，要求我們研究探索如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來革新傳統(tǒng)的勘察方法。
1.3工程設(shè)計
工程設(shè)計決定著后續(xù)的施工進(jìn)展是否順利。一般來說，適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀是目前進(jìn)行工程設(shè)計的優(yōu)先考慮因素。正基于此，目前的工程設(shè)計已經(jīng)普遍采用專業(yè)軟件的概率統(tǒng)計功能來分析確定工程項(xiàng)目的荷載值和材料強(qiáng)度值、自然界的風(fēng)力、地震波、海浪等[1]。同時，為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，結(jié)構(gòu)可靠度極限狀態(tài)設(shè)計法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計理論、電子計算機(jī)設(shè)計方法等也實(shí)現(xiàn)了很大程度的發(fā)展與進(jìn)步。
1.4工程施工
近些年來，隨著現(xiàn)代土木工程的日益擴(kuò)大化，土木工程施工工具、設(shè)備、機(jī)械等逐步向多品種化、機(jī)械化、自動化的方向發(fā)展。此外，為應(yīng)對復(fù)雜的土木工程建設(shè)管理工作，系統(tǒng)工程理論和方法被逐漸重視起來，并且日益走向?qū)I(yè)化、科學(xué)化，在這樣的背景下，土木工程建設(shè)逐步趨向標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)工業(yè)化，大大降低了工程造價，縮短了工期，提高了勞動生產(chǎn)率。
2現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理的新內(nèi)容
2.1工程合同管理
現(xiàn)在社會是法治社會、契約社會，工程合同管理在現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理中占據(jù)著重要的地位。就目前而言，建筑市場競爭日趨激烈，在工程項(xiàng)目合同中，業(yè)主在建筑市場中更具發(fā)言權(quán)，施工企業(yè)處于不利地位。在這樣的情況下，應(yīng)該重點(diǎn)對合同中的工程條款進(jìn)行深入研究，對合同條款進(jìn)行有效利用。如果工程設(shè)計建設(shè)發(fā)生較大程度的變更，基于合同條款基礎(chǔ)之上的權(quán)利維護(hù)也就更有把握，也能夠增加索賠的成功率。
2.2成本控制管理
成本控制管理是現(xiàn)代土木工程管理的重要內(nèi)容。在土木工程建設(shè)成本控制管理方面，應(yīng)當(dāng)注重技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的原則，這種結(jié)合應(yīng)該體現(xiàn)在工程施工的每個階段，特別是在施工方案制定階段[2]。在施工方案制定階段，技術(shù)人員對工程施工成本欠缺了解，往往會側(cè)重工程施工的可操作性、安全性而忽視施工單位的成本。這就導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：施工方案可操作性強(qiáng)，但成本過高。為此，將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合就能避免這種問題。
2.3施工過程控制
施工過程控制包含兩方面的內(nèi)容。首先是工程施工的進(jìn)度控制，即要做好施工進(jìn)度規(guī)劃，把進(jìn)度規(guī)劃具體到每一天、每一周。必要的時候還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況及時調(diào)整施工進(jìn)度規(guī)劃以確保工程項(xiàng)目在規(guī)定時間內(nèi)完成；第二是工程施工質(zhì)量控制，這是土木工程建設(shè)管理的重中之重。它要求結(jié)合質(zhì)量目標(biāo)編制質(zhì)量計劃，嚴(yán)格按照圖紙設(shè)計和國家的施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)來控制施工質(zhì)量。
3現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理的未來展望
3.1技術(shù)理論進(jìn)一步發(fā)展
在當(dāng)前和今后的一個較長時期內(nèi)，力學(xué)仍將是現(xiàn)代土木工工程技術(shù)理論的核心，但同時，現(xiàn)有方法在對復(fù)雜結(jié)構(gòu)、流體介質(zhì)等情況進(jìn)行受力分析仍然具有很大局限性，新的分析方法和數(shù)值處理方法將會實(shí)現(xiàn)突破，更加專門化的數(shù)學(xué)分析將會在工程技術(shù)中普遍應(yīng)用，以處理復(fù)雜的數(shù)值問題[3]。此外，將會使用更為先進(jìn)的電子計算機(jī)來模擬分析更加復(fù)雜、更貼近現(xiàn)實(shí)的情況，控制論、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)將在力學(xué)中占據(jù)更重要地位。
3.2學(xué)科交叉進(jìn)一步加深
現(xiàn)代土木工程與其他學(xué)科的交叉將會進(jìn)一步加深，特別是與材料學(xué)、環(huán)境學(xué)、化學(xué)、電子信息、機(jī)械科學(xué)、城市規(guī)劃、建筑科學(xué)的交叉。在今后的土木工程建設(shè)管理中，這些交叉學(xué)科之間會互相融合、互相支持、互相服務(wù)。另一方面，在現(xiàn)實(shí)需要的推動下，土木工程下面的各次級學(xué)科之間也會融合產(chǎn)出新的學(xué)科，不同次級學(xué)科的理論也會相互滲透，例如，一些大型體育場館采用類似橋梁的懸索結(jié)構(gòu)。
4結(jié)束語
可以說，現(xiàn)代土木工程建設(shè)代表了當(dāng)今人類智慧的最高水平，有著更為可觀的發(fā)展空間。現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理中，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，與時俱進(jìn)進(jìn)行改革創(chuàng)新，土木工程定會走向新的高峰。
作者：朱卓成 單位：蘇州市相城建設(shè)發(fā)展有限責(zé)任公司
參考文獻(xiàn)：
篇10
近年來，災(zāi)害事件頻繁發(fā)生，不但造成巨額的社會經(jīng)濟(jì)損失，而且造成慘痛的人員傷亡事故。上至國家層面，下至村鎮(zhèn)個人，這一切無不深深觸動著每個人的心。高校擔(dān)負(fù)著傳承文明的責(zé)任和義務(wù)，是培養(yǎng)防災(zāi)減災(zāi)綜合素質(zhì)強(qiáng)硬的人才的理想場所。而土木工程是防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)用最直接最廣泛的學(xué)科和行業(yè)，該專業(yè)大學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識體系的儲備和防災(zāi)減災(zāi)意識的培養(yǎng)直接影響其在未來工作中的思想和行為。在土木工程專業(yè)本科生中開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)課程具有其它專業(yè)和學(xué)科都不具備的主動性、必要性和不可代替性。因此，在學(xué)校提出建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)之際，為了更好的服務(wù)社會和地方，滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的迫切需求，實(shí)踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的防災(zāi)減災(zāi)課程改革勢在必行。本文積極主動思考和探索防災(zāi)減災(zāi)課程教學(xué)改革問題，力求今后能拋磚引玉。
1課程開設(shè)概況
《土木工程防災(zāi)與減災(zāi)》是我校土木工程本科專業(yè)的一門重要課程，是基于土木工程地質(zhì)災(zāi)害、地震災(zāi)害、風(fēng)災(zāi)害、洪水災(zāi)害、火災(zāi)害和爆炸災(zāi)害等基本知識之上，研究與人類工程活動有關(guān)災(zāi)害的防災(zāi)與減災(zāi)的一門學(xué)科。為了能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，《土木工程防災(zāi)與減災(zāi)》課程通常在《工程地質(zhì)》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震》、《橋梁結(jié)構(gòu)抗風(fēng)與抗震》等課程之后開設(shè)。課程的開設(shè)目的在于通過深入淺出的教學(xué)讓學(xué)生系統(tǒng)了解各類災(zāi)害的類型、特點(diǎn)、對人類社會的危害及災(zāi)害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，熟悉工程上防災(zāi)減災(zāi)對策與措施，培養(yǎng)學(xué)生初步識別、分析及解決災(zāi)害的能力，使之能與工作中遇見的常見問題緊密結(jié)合，以保證工程建筑物的安全、經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定。
2課程教學(xué)中存在的主要問題
從2014年起,我院針對土木工程本科專業(yè)開設(shè)了《土木工程防災(zāi)與減災(zāi)》課程。實(shí)施三年來，對學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識的積累和意識的提高起到了積極的作用，但在教學(xué)過程中仍存在如下主要問題:
2.1課時安排較少，但內(nèi)容多，信息量大
該課程共安排16個學(xué)時，1個學(xué)分，考核方式為考試。課程主要內(nèi)容包括與土木工程相關(guān)的六大類常見災(zāi)害（地質(zhì)災(zāi)害、地震災(zāi)害、風(fēng)災(zāi)害、洪水災(zāi)害、火災(zāi)害、爆炸災(zāi)害）以及相應(yīng)的防災(zāi)減災(zāi)工程措施，另外包括災(zāi)害風(fēng)險分析與應(yīng)急管理。每一種災(zāi)害都有大量的信息和案例可供分析，在如此有限的課時內(nèi)涵蓋常見地震、火災(zāi)、爆炸、風(fēng)災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害和洪澇災(zāi)害等，幾乎是不可能的。因此，只能選擇與本專業(yè)以及未來任務(wù)相關(guān)的幾種災(zāi)害重點(diǎn)分析介紹。這樣在內(nèi)容安排上就容易出現(xiàn)厚此薄彼，有所偏倚。
2.2授課浮于單純的內(nèi)容和形式，應(yīng)用深度講授不足
多數(shù)教師的授課內(nèi)容較為豐富，也加入一些案例分析，但是案例分析和講述緊緊局限于事件的發(fā)生時間、地點(diǎn)、發(fā)生的原因、造成的損失和傷亡等客觀事實(shí)方面，對于相關(guān)的土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計防災(zāi)減災(zāi)方面存在的缺陷和不足分析講解較少，且相同情況下的防治措施和建議論述不充分。這種情況下，會使學(xué)生對于災(zāi)害的基本認(rèn)識具備了，但是對于防治災(zāi)害的具體措施掌握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。另外,好多授課老師的講授案例內(nèi)容老舊，仍然是幾十年前發(fā)生的一些災(zāi)害事件，這些事件中的土木工程結(jié)構(gòu)在當(dāng)前形勢下可能早就被淘汰使用了，也可能早已更新?lián)Q代好幾次了。這種情況就脫離了現(xiàn)代土木工程的實(shí)際施工實(shí)例,即使講授清楚了，也不具有廣泛和較好的現(xiàn)代應(yīng)用意義。
2.3實(shí)踐教學(xué)開展少，實(shí)踐平臺尚未搭建好
由于該課程的實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)，平時僅依靠課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)，還需要通過實(shí)踐教學(xué)才能深刻理解和掌握相關(guān)知識，強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)的意識。但由于課程總課時較少，實(shí)踐課時難以有效安排，實(shí)踐環(huán)節(jié)中的安全問題以及時間和地點(diǎn)的安排協(xié)調(diào)困難，導(dǎo)致實(shí)踐平臺尚未有效搭建，實(shí)踐教學(xué)沒有有效開展起來。
3教學(xué)改革措施初探
結(jié)合本校土木工程專業(yè)防災(zāi)減災(zāi)開課實(shí)情和教學(xué)中遇到的主要問題，本文從以下方面初步探索改革的措施，希望今后能達(dá)到更好的教學(xué)效果。
3.1以應(yīng)用為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加課時安排
《土木工程防災(zāi)與減災(zāi)》是為土木工程專業(yè)本科生開設(shè)的一門重要課程，該課程主要介紹土木工程領(lǐng)域常遇到的災(zāi)害的種類、成災(zāi)機(jī)理、防治措施及減災(zāi)技術(shù)。要培養(yǎng)土木工程專業(yè)的高級工程人才，掌握相關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識在具體開展工作時是必不可少的，因此在課時安排上可以適當(dāng)增加學(xué)時。課程面臨課時安排少的實(shí)際問題時，教課教師應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，將課程的重點(diǎn)內(nèi)容突出，并與特定的應(yīng)用場景相聯(lián)系，設(shè)想未來工作崗位最可能遇到的應(yīng)用問題，學(xué)與用相互結(jié)合貫穿于整個教學(xué)過程中。
3.2關(guān)注本領(lǐng)域前沿，滾動更新授課內(nèi)容，深挖致災(zāi)原因和防治措施
防災(zāi)減災(zāi)學(xué)科的交叉性強(qiáng)，常常涉及到多個學(xué)科領(lǐng)域和多門課程，這就使得該課程的教材更新速度跟不上研究內(nèi)容的更新速度。再加上土木工程領(lǐng)域新技術(shù)、新材料的研發(fā)，許多原本可能致災(zāi)的因素得以減弱或克服。因此，一些老舊的內(nèi)容和案例在現(xiàn)在的土木工程中并不適用了。這就需要授課教師及時關(guān)注本領(lǐng)域的前沿，尤其是相關(guān)的時事事件和專業(yè)領(lǐng)域期刊的最新研究成果，及時滾動更新課堂的教學(xué)內(nèi)容，深挖事件的災(zāi)害類型、特點(diǎn)、致災(zāi)原因以及防治措施，使學(xué)生第一時間接觸最新的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)嵗头罏?zāi)減災(zāi)新舉措。
3.3搭建合作示范性實(shí)踐平臺，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力
實(shí)踐教學(xué)是工程人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)過程中，必須增加防災(zāi)減災(zāi)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但是學(xué)校現(xiàn)實(shí)教學(xué)中存在“案例來源”與“真實(shí)土木工程環(huán)境”相脫離的矛盾，為解決這一客觀問題，學(xué)院應(yīng)主動與一些防災(zāi)減災(zāi)單位（如地震局臺站、火災(zāi)大隊(duì)、地質(zhì)災(zāi)害研究所、重大災(zāi)害防治區(qū)等）建立長期合作關(guān)系和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的模式，嘗試建立校內(nèi)、校外兩類教學(xué)示范實(shí)踐平臺。例如:校內(nèi)平臺方面，學(xué)院可以與火警中心合作建立校內(nèi)實(shí)驗(yàn)大樓火災(zāi)與防火防災(zāi)師范基地，不僅從土木建筑結(jié)構(gòu)選址、防火等級設(shè)計、防火設(shè)備設(shè)計等方面實(shí)地演示講解火災(zāi)的防治措施；還可以定期組織各個班級的學(xué)生參加防火演練，使學(xué)生充分利用校內(nèi)實(shí)踐平臺，真實(shí)參與防火工程實(shí)踐，零距離與土木工程防火設(shè)計結(jié)構(gòu)接觸，深化學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和工程實(shí)踐能力。
4結(jié)語
防災(zāi)減災(zāi)通過綜合應(yīng)用工程學(xué)科的理論與技術(shù)，提高土木工程結(jié)構(gòu)、土木工程系統(tǒng)抵御人為及自然災(zāi)害的能力，研究和防治與人類工程活動有關(guān)的工程災(zāi)害，是土木工程專業(yè)人才必須具備的知識體系和基礎(chǔ)能力，進(jìn)行教學(xué)改革對培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型土木工程人才具有十分重要的意義。
參考文獻(xiàn):
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篇11
一、土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀
我國是一個人口大國，土木工程對社會發(fā)展將會產(chǎn)生很大的影響，但目前的表現(xiàn)卻并不讓人滿意。綜合多方面的信息來看，土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀集中在以下幾個方面：第一，土木工程的各項(xiàng)工作，未能夠按時完成，且質(zhì)量低下。近幾年，我國在土木工程方面投入的時間和精力增大，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)工作中的很多工程，都沒有達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)，而且在客觀上出現(xiàn)了嚴(yán)重的質(zhì)量問題，這對可持續(xù)發(fā)展而言，將會是一種非常嚴(yán)重的阻礙。第二，部分土木工程并沒有響應(yīng)國家的號召，未能夠在客觀上堅持可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)今，土木工程能夠獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致很多人都開始大量的修建工程，尤其是在一些管制力度較小的地區(qū)，大量的擱置工程對當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。第三，土木工程在可持續(xù)發(fā)展當(dāng)中，也存在一部分工程在積極的響應(yīng)國家號召，但由于方法上的錯誤和工作理論上的偏差，導(dǎo)致在實(shí)際工作中，未能夠達(dá)到理想的工作標(biāo)準(zhǔn)，從而影響了行業(yè)的進(jìn)步，這也是日后需要重點(diǎn)解決的。
二、土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
（一）土木工程材料的可持續(xù)發(fā)展。我國的土木工程發(fā)展，具有很強(qiáng)的綜合性，在今后的工作中，要想真正意義的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須保證相關(guān)材料的可持續(xù)發(fā)展。從客觀的角度來說，土木工程的建設(shè)，需要應(yīng)用大量的材料，一旦材料出現(xiàn)問題，勢必會導(dǎo)致土木工程受到嚴(yán)重的影響。為此，今后的土木工程在材料方面的工作，應(yīng)從以下幾個方面努力：第一，土木工程所選擇的建設(shè)材料，應(yīng)達(dá)到無污染標(biāo)準(zhǔn)，且在腐蝕性、可揮發(fā)性等方面進(jìn)行嚴(yán)格的控制。現(xiàn)階段的化學(xué)技術(shù)較為先進(jìn)，部分土木工程材料在運(yùn)用過程中，起初并沒有感覺到什么異常，但是在長久的應(yīng)用后，就會對空氣或者是周邊環(huán)境造成影響，無法建立可持續(xù)發(fā)展。第二，土木工程的材料會占用大量的資金，部分建筑商為了節(jié)省資金，開始偷工減料，不僅導(dǎo)致土木工程的安全受到威脅，且會影響日后的投入應(yīng)用，這并不是可持續(xù)發(fā)展所需要的。第三，面對社會的強(qiáng)烈需求，應(yīng)加大對土木工程材料的研究力度，從客觀上和主觀上實(shí)現(xiàn)材料的多元化，為土木工程提供更多的選擇，完成可持續(xù)發(fā)展。由此可見，土木工程材料的可持續(xù)發(fā)展，是細(xì)節(jié)部分，應(yīng)得到更多的關(guān)注。
（二）設(shè)計過程中的可持續(xù)發(fā)展。每一項(xiàng)土木工程在落實(shí)建設(shè)以前都需要完成合理的設(shè)計，設(shè)計過程符合要求才能進(jìn)行下一時期的工作，所以，設(shè)計過程中需要注入可持續(xù)發(fā)展的理念，才能為以后良好的土木工程建設(shè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)計作為土木工程的核心組成部分，直接影響到土木工程能否得到長久的應(yīng)用，在很多方面都具有較大的影響。根據(jù)現(xiàn)階段的設(shè)計情況和以往的工作經(jīng)驗(yàn)，本文認(rèn)為，土木工程設(shè)計階段的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)從以下幾個角度出發(fā)：土木工程的設(shè)計應(yīng)積極實(shí)行綠色設(shè)計。現(xiàn)階段的自然環(huán)境非常脆弱，土木工程設(shè)計，絕對不能打破固有的自然環(huán)境，且應(yīng)積極與環(huán)境相互融合，通過一些綠色設(shè)計，改善周邊的生態(tài)環(huán)境，不向環(huán)境排放污染物或者污染氣體。第二，設(shè)計過程中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐工作，對周邊情況開展大量的調(diào)查，避免純理論帶來的負(fù)面影響。第三，設(shè)計工作必須照顧到實(shí)際施工。現(xiàn)階段，部分土木工程的可行性較低，倘若強(qiáng)行在設(shè)計上融入一些措施，將會導(dǎo)致土木工程的可持續(xù)發(fā)展化為泡影，甚至?xí)o區(qū)域環(huán)境帶來嚴(yán)重的影響。所以，土木工程設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展，今后應(yīng)朝著綠色方向開展，為居民生活增添更多的益處。
（三）施工過程中的可持續(xù)發(fā)展方法。通常情況下，土木工程的施工過程可以分為兩個時期，一個是施工前的準(zhǔn)備過程，另一個是進(jìn)行施工的過程，這兩個時期都關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目的落實(shí)，所以一定要做好此階段的可持續(xù)發(fā)展工作，盡量減少以后的工作矛盾。土木工程施工階段，首先要在準(zhǔn)備階段落實(shí)各項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展工作。例如，準(zhǔn)備階段應(yīng)選擇優(yōu)質(zhì)的材料、合理的技術(shù)，同時要對準(zhǔn)備工作進(jìn)行分析，對比是否有更好的選擇。另外，在準(zhǔn)備工作中，要對土木工程可能出現(xiàn)的突況進(jìn)行評估，并做好相應(yīng)的備案工作。我國目前土木工程的數(shù)量較多，但優(yōu)質(zhì)工程較少，同時，近幾年出現(xiàn)的安全事故以及對環(huán)境的破壞，都在社會上引起了廣泛的關(guān)注，今后必須保證施工階段的可持續(xù)發(fā)展。其次，在工程建設(shè)階段中，一旦遇到材料污染或者是技術(shù)污染，必須及時停止應(yīng)用。應(yīng)根據(jù)工程建設(shè)的進(jìn)度和要求，及時應(yīng)用無污染的材料和技術(shù)，促進(jìn)土木工程朝著可持續(xù)的方向建設(shè)。
（四）使用過程中以及拆除過程中的可持續(xù)發(fā)展方法。針對土木工程來說，在建設(shè)過程中或多或少的都會有一些暫時性的建筑，盡管在土木工程建設(shè)過程中，這些暫時性的建筑會起到很重要的作用，但是建設(shè)完成后如果沒有及時處理，就會破壞自然環(huán)境。所以，土木工程使用與拆除階段的可持續(xù)發(fā)展，是今后需要重點(diǎn)注意的一個方面。第一，在使用過程中，應(yīng)保證良好的使用，不要造成過多的破壞。第二，在拆除當(dāng)中，應(yīng)提高拆除的效率和質(zhì)量，搜集有用的材料，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用。
總結(jié)：上文中主要講述了土木工程可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問題，根據(jù)當(dāng)前土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀我們可以發(fā)現(xiàn)，土木工程的可持續(xù)發(fā)展使一項(xiàng)需要長期堅持的工作，有不少問題需要解決，還要對土木工程的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的展望。伴隨著土木工程不斷加快的腳步，人們面臨的一個主要問題就是怎樣在確保建設(shè)周期的前提下提升土木工程的施工質(zhì)量。我堅信，經(jīng)過一系列的完善措施后，土木工程在將來會實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并推動我國社會的發(fā)展。
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篇12
1 土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工技術(shù)
1.1 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)屬于水利施工、房屋建設(shè)和道橋橋梁等建筑工程中的受力構(gòu)造系統(tǒng)，由鋼筋混凝土制造的橋墩、蓋板、柱等部件，會因其施工的工程結(jié)構(gòu)不同，構(gòu)造出的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)也不同。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的外觀結(jié)構(gòu)，會受到建筑設(shè)計的差異性影響，鋼筋規(guī)格大小和數(shù)量，也會對土木工程的質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響。高層和大跨度的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，成為目前土木工程的主要發(fā)展趨勢，并給鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)展帶來諸多挑戰(zhàn)。因此，需重視鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
1.2 土木工程中的地基加固技術(shù)
土木工程中的地基加固技術(shù)有擠壓法、排水法、加筋法、換填法和膠結(jié)法等，施工企業(yè)需依據(jù)施工現(xiàn)場的地質(zhì)，采取最佳的地基加固技術(shù)。其中換填法是土木工程地基加固技術(shù)中最常用的技術(shù)方法，當(dāng)自然地質(zhì)不適用于目前的工程時，可采用此種方法，換填法包括換土墊層和置換兩種方法，換土墊層是利用優(yōu)質(zhì)泥土為地基材料，替代原有的自然土，而置換法則是采用碎石、石灰或者水泥，將自然土換掉的方法；排水法則適用于濕地或者沼澤地帶，將施工地土質(zhì)內(nèi)的多余水分排出，以增強(qiáng)地基的穩(wěn)定性與安全性；加筋法屬于一種穩(wěn)定地基土質(zhì)的加固法，一般用于建筑難度較大且建筑層數(shù)較高的土木工程，可增強(qiáng)地基的穩(wěn)固性，確保建筑地基不會移動。
1.3 工程測量及施工管理技術(shù)
工程測量的內(nèi)容就是土木工程的施工測量員，按照設(shè)計圖紙實(shí)施測量工作，標(biāo)志或者記錄下工程所需的施工處。工程測量時，需堅持“先整體后局部”的工作理念，以此避免出現(xiàn)測量錯誤或者漏測問題。工程測量員要具備較高的職業(yè)素質(zhì)、測量技術(shù)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，測量中需對測量數(shù)據(jù)實(shí)施兩種測量法，即初測與復(fù)測。測量工作的具體內(nèi)容有：一是導(dǎo)線測量：主要是測量閉合導(dǎo)線、符合導(dǎo)線和支導(dǎo)線正常使用情況；二是導(dǎo)線測量外業(yè)工作：就是測量員需踏勘選點(diǎn)，并建立標(biāo)志，同時進(jìn)行測角、量邊及連測等工作；三是全站儀三角高程測量：主要是對整個工程的測量進(jìn)行控制，能預(yù)測整個工程結(jié)構(gòu)；四是誤差分析：測量中需對測量結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，以此發(fā)現(xiàn)工程中出現(xiàn)的問題，并給出相應(yīng)的挽救措施，誤差分析的主要內(nèi)容有測角誤差、測距誤差、量高誤差及大氣折光誤差等。
2 土木工程的選材方法
2.1 建筑金屬材料的選材
鋼材是土木工程中常用的金屬材料，部分特殊建筑也選用其他的金屬材料，而鋼材則是土木建筑主要選擇。鋼材依據(jù)化學(xué)成分可將其歸為兩類，即合金鋼和碳素鋼；而依據(jù)鋼材的品質(zhì)，又可將其分為高級優(yōu)質(zhì)鋼、優(yōu)質(zhì)鋼、特級優(yōu)質(zhì)鋼和普通鋼等種類。鋼材的選擇需依據(jù)土木工程的實(shí)際進(jìn)行，一般選用具備耐疲勞、抗沖擊和抗拉等特性的低碳鋼，提升土木工程的質(zhì)量。
2.2 混凝土原材料的選材
混凝土原材料的選擇，不但關(guān)系到整個土木工程的質(zhì)量，而且也會影響工程的耐久性及安全性。混凝土原材料包括水、石子、黃砂等，其選材的方法有：水：混凝土的水，多選用自來水或者地下水，對于地下水不足的地區(qū)，也可以河水、湖水等代替；自來水由于含有多種礦物質(zhì)，因此，在選用自來水的過程中，需檢測其所含有害離子的數(shù)量，盡量將其控制在合理的范圍內(nèi)；石子：對于石材的選擇，在遵循就近原則的基礎(chǔ)上，需選擇大小合適的石子，避免選擇顆粒較大石子，從而在混凝土攪拌中不會出現(xiàn)困難，同時也不會影響混凝土的和易性；黃砂：在黃砂的選擇中，以中砂最佳，中砂更能在混凝土中粘合。
2.3 新結(jié)構(gòu)材料的應(yīng)用
在土木工程建筑中選擇新結(jié)構(gòu)材料，如混凝土和木材的結(jié)合，能突出人工合成材料的優(yōu)勢，還能增強(qiáng)建筑的靈動性，并且混凝土與木材合用，可起到特性互補(bǔ)的效果，進(jìn)而突顯建筑的性能，也能利用木材增加建筑的古樸和美感，或者利用混凝土增加建筑的抗火特性。由此可知，將傳統(tǒng)的木材和混凝土材料合用，能節(jié)約土木工程建筑的成本，起到節(jié)能減耗的作用，木材建筑還能與周圍環(huán)境進(jìn)行完美融合，還能將生態(tài)環(huán)保理念充分展現(xiàn)在土木工程建筑中，達(dá)到美化建筑和促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展的目的。
3 結(jié)語
隨著我國建筑業(yè)的不斷發(fā)展，土木工程也獲得更多人的重視，土木工程可持續(xù)發(fā)展及新型改革，已經(jīng)成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堡壘，并且土木工程技術(shù)也會隨著社會發(fā)展不斷提高。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是土木工程的重要結(jié)構(gòu)形式，其設(shè)計也關(guān)系到土木工程建筑的質(zhì)量和使用壽命。同時地基加固技術(shù)也是土木工程急需重視的技術(shù)類別，提高地基加固技術(shù)，或者在土木工程中選擇最佳的地基加固形式和技術(shù)，能增強(qiáng)建筑的穩(wěn)固性和安全性。然而在今后的土木工程建筑的發(fā)展中，需迎接更多的挑戰(zhàn)，如大跨度和高層建筑中鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計與施工、抗地震或者火災(zāi)等能力的增強(qiáng)、土地資源或者建筑資源的擴(kuò)展等。
參考文獻(xiàn)
篇13
1土木工程中灌漿施工的技術(shù)的影響因素分析
1.1土木工程中灌漿施工的材料選擇
受土木工程灌漿施工目的差異的影響，灌漿施工技術(shù)可分為固結(jié)、帷幕、接觸、接縫及強(qiáng)補(bǔ)、劈裂、高壓噴射灌漿等不同類型，但其都是利用一定的壓力將按照一定配比制成的具有流動性和膠凝性的漿液灌入目標(biāo)位置，利用其凝膠硬化的特性，使巖基的強(qiáng)度、整體性和抗?jié)B性水平都得到提升.現(xiàn)階段常見的灌漿材料包括水泥、粘土、化學(xué)灌漿等，其中水泥和粘土灌漿膠凝性和結(jié)石性相對較強(qiáng)，且成本較低，但粘土的灌漿效果控制難度較大，所以相對應(yīng)用受到限制，而化學(xué)漿材其粘度低，可原地修復(fù)止水，但造價成本較高，通常具有毒性，所以在必要的修補(bǔ)中使用的概率更大[1].
1.2灌漿壓力
灌漿壓力是漿液擴(kuò)散運(yùn)動的主要動力，所以其實(shí)際大小直接關(guān)系到其擴(kuò)散效果，對土木工程應(yīng)用過程中的穩(wěn)固性和防滲性有重要的影響，而灌漿壓力的大小受到施工環(huán)境、灌漿材料、應(yīng)用方法等因素的直接影響，所以在灌漿施工前要對土木工程現(xiàn)場進(jìn)行全面的勘查，并結(jié)合其所在區(qū)域內(nèi)地質(zhì)、地形的實(shí)際情況確定合理的灌漿方法和材料，在此過程中還要充分考慮土木工程質(zhì)量要求及實(shí)際中的施工成本，通過大量實(shí)踐人們發(fā)現(xiàn)在相同灌漿標(biāo)準(zhǔn)的前提下，水泥基漿材料所需壓力明顯大于化學(xué)漿材，而同種灌漿材料在深部地層其所需壓力明顯大于淺部地層；而相同的灌漿材料在相同的深度滲透系數(shù)越小的地域其所需的灌漿壓力越大[2].現(xiàn)階段在土木工程施工過程中通常通過壓水試驗(yàn)，獲取施工地域代表巖層的滲透特性技術(shù)參數(shù)，所謂壓水試驗(yàn)，即在一定的壓力下將水壓至目的位置，通過壓力的水量和時間獲取單位吸水率、漿液壓入流量、試驗(yàn)壓力和孔段長度等數(shù)據(jù)，通常所獲取的試驗(yàn)壓力為同段灌漿壓力的70%至80%，而試驗(yàn)孔段長度與實(shí)際孔段長度基本相同，通常為5至6米[3].在不同的灌漿類型中，其計算流量存在差別，例如在帷幕灌漿中，其要以5至10分鐘為間隔，進(jìn)行壓入水量值的讀取，直至其讀取結(jié)果滿足讀取中出現(xiàn)每分鐘水壓流量在5升以上，且在其連續(xù)四次的讀取中其最大數(shù)值與最小數(shù)值的差額在最終流量值的10%以上；或在所讀取的流量值都在每分鐘5升以上，且在連續(xù)四次的讀取中其最大值和最小值的差額在最終數(shù)值的20%以上，當(dāng)連續(xù)四次的讀取數(shù)值都在每分鐘0.5升以上時也可以結(jié)束實(shí)驗(yàn)，而在固結(jié)灌漿中其對壓水試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)相對更寬松.現(xiàn)階段灌漿壓力的計算通常根據(jù)公式P=P0+m.T+9.81×10-3k.r.t和P=P1+m.T+9.81×10-3k.r.t獲取，其中P代表灌漿段中心所允許的最大灌漿壓力；而P1代表孔口處巖層所允許的最大灌漿壓力；而T和m分別代表灌漿段以上巖層的厚度和每增加一米所增加的壓力；而K為1至3之間的常數(shù)，其以壓重層的狀態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)，其選取數(shù)值與松散程度成負(fù)相關(guān)性；而r和t分別代表巖層以上壓重層或建筑物的容重和厚度，將壓水試驗(yàn)、灌漿壓力算法和施工區(qū)域?qū)嶋H情況相結(jié)合是灌漿壓力確定的有效手段[4].
1.3擴(kuò)散半徑和有效擴(kuò)散距離
漿液的擴(kuò)散半徑和有效擴(kuò)散距離既會對土木工程灌漿的質(zhì)量和效果產(chǎn)生影響，又會受到其他因素的影響，人們在大量實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在地層的滲透系數(shù)或灌漿的時間、壓力逐漸上升和漿液自身濃度縮減的條件下，漿液的擴(kuò)散半徑和有效擴(kuò)散距離都會不斷變大，現(xiàn)階段根據(jù)注漿孔在被注巖層上的狀態(tài)可通過公式獲取注漿孔穿透被注巖層時的漿液擴(kuò)散半徑，或利用公式獲取其未穿透被注巖層時的擴(kuò)散半徑，其中"1代表注漿孔與巖層頂?shù)膴A角，"2代表注漿孔與巖層底面的夾角[5].
1.4凝固時間
通常漿液自身的凝固時間比較固定，但在實(shí)際施工過程中受水木工程性能的決定，通常會利用膨脹劑、分散劑等添加劑使其凝固時間發(fā)生變化，使其在初始粘度較低的情況下，具有理想的凝固時間，使其在注入性和流動性滿足要求的前提下，能夠達(dá)到較高的凝固效果，除此之外，凝固時間通常會受到注漿過程中所使用的工具的質(zhì)量影響，所以在選擇合適型號地工具的同時，必須保證其完整性和清潔程度.除上述原因外，打孔過程中的中垂線和軸線的控制以及使用漿液的配合比等都會對其質(zhì)量構(gòu)成影響，例如在鉆孔的過程中孔位與設(shè)計的位置偏差要控制在10厘米以內(nèi)，鉆孔角度要控制在0至10度之間；灌漿結(jié)束要嚴(yán)格按照殘余吸漿量和閉漿時間兩個指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的控制，例如在帷幕灌漿中，其在設(shè)計規(guī)定的壓力下，其每分鐘灌漿孔段的單位吸漿在1升以下，持續(xù)半個小時至一個小時即可結(jié)束等.
2土木工程中灌漿施工的方法分析
現(xiàn)價段土木工程中應(yīng)用的灌漿施工方法較多，例如滲透、壓密、劈裂、填充等，其鉆孔順序都為分序加密，以此保證灌漿區(qū)域的連續(xù)性，而且對漿液擴(kuò)散和密實(shí)的效果也有促進(jìn)作用，除此之外，施工過程中易出現(xiàn)的相鄰孔串漿的問題也可得到有效的避免.其中填充灌漿法其強(qiáng)調(diào)利用專業(yè)的注漿設(shè)備直接將配置好的漿液注入至土木工程的空隙或裂縫中，實(shí)現(xiàn)灌注的目的，其主要使用于地下工程結(jié)構(gòu)體壁灌漿和結(jié)構(gòu)中含有洞穴或大裂隙的巖土體工程中；而滲透灌漿法，其強(qiáng)調(diào)在不對土體總體特征不產(chǎn)生較大影響的前提下，將漿液注入巖土地層的裂縫，所以其在砂礫層土體中應(yīng)用的效果較理想；壓密灌漿法強(qiáng)調(diào)將漿液濃度相對較大，在注漿管兩端容易生成漿泡的漿液通過較大壓力注入，所以其在粘性土層中的應(yīng)用更為普遍；而劈裂灌漿法其強(qiáng)調(diào)將漿液直接在低滲透系數(shù)和高壓力的作用下向地層內(nèi)產(chǎn)生劈裂作用，由此使原有地層結(jié)構(gòu)特性被破壞，使其充分的進(jìn)入地層，以此實(shí)現(xiàn)注漿的目的，所以其更加適合于巖土結(jié)構(gòu)相對松疏的地域，通過上述分析可以發(fā)現(xiàn)，不同的灌漿方法所適合的施工情況存在較大的差異，所以在具體應(yīng)用的過程中，需充分考慮土木工程施工的質(zhì)量要求，以及使用灌漿技術(shù)的目的和預(yù)期要達(dá)到的效果，只有選擇合適的灌漿施工方法，才能在施工技術(shù)高度精準(zhǔn)的同時達(dá)到較理想的效果.
3結(jié)論
通過上述分析可以發(fā)現(xiàn)，灌漿施工技術(shù)的實(shí)施效果對土木工程整體質(zhì)量有重要的影響，而其實(shí)施效果直接依賴于其材料的選擇、技術(shù)的精準(zhǔn)以及方法的得當(dāng)，所以針對其常用材料、施工技術(shù)和主要方法展開研究具有重要的意義.
參考文獻(xiàn)：
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