引論：我們?yōu)槟砹?3篇努力提高綜合素質(zhì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

端正認識，具備較高的思想素質(zhì)

首先要樹立為患者服務(wù)的強烈責任感和使命感，真正的樹立以患者為上帝、為親人的觀念。其次要有團隊意識和集體精神，把自身工作視為團隊的一部分，把團隊的興衰納入個人榮辱觀，真正樹立院興我榮、院衰我恥的集體觀念。再次要有不怕苦不怕累的奉獻精神。護理工作直接和患者打交道，有著明顯苦、臟、累的特點，樹立吃苦耐勞的敬業(yè)觀念是一切工作的基礎(chǔ)。具有較高的思想素質(zhì)不是先天所固有的，是靠日常教育、機制規(guī)范、強化管理逐漸錘煉而成的。因此，任何一級的管理層都必須高度重視思想道德教育和養(yǎng)成，才能培養(yǎng)出過硬的護理隊伍，培養(yǎng)出應(yīng)有團隊形象。

刻苦鉆研，具備精湛的專業(yè)素質(zhì)

護理工作在患者恢復(fù)的過程中有著舉足輕重的地位。要做好護理工作，必須做到三個到位：①服務(wù)到位：對待患者要做到不是親人勝似親人，拿出自己的真情和愛心，認真巡視病房，患者出現(xiàn)任何細微的變化都能及時發(fā)現(xiàn)，及時報告給醫(yī)生讓患者在第一時間內(nèi)得到治療與護理。按時處置、按時督促患者吃口服藥。②安慰到位：護理人員微笑和體貼的話語都是對患者的極大安慰，特別是對待患者的咨詢要耐心回答，確保患者心情舒暢。③參謀到位：護理人員每天都直接和患者接觸，對患者的每一病理、生理和心理變化都非常清楚。作為護理人員要把這些動態(tài)、靜態(tài)

的變化信息及時反饋給醫(yī)生，為醫(yī)生在治療中當好參謀提供依據(jù)。

換位思考，具備良好心理素質(zhì)

護理人員工作有其特殊性，服務(wù)對象是患者。這些患者千差萬別、老少不一、素質(zhì)不同等等，其服務(wù)要求也不盡相同差異很大。因此，在護理工作中要有良好的心理素質(zhì)才能適應(yīng)患者需求。怎樣適應(yīng)？至少要做到三心：①用心：對待初來的患者要全面了解情況，盡快掌握其病情、身份、需求等以便在護理中做到心中有數(shù)。②耐心：患者由于疾病的原因極易產(chǎn)生情緒上的波動和變化，往往是無故發(fā)脾氣。遇到這種情況，護理人員一定要冷靜，耐心引導(dǎo)、勸解做好緩解患者情緒的工作。③誠心：視患者如上帝不是一句口號，要發(fā)自內(nèi)心的并努力轉(zhuǎn)化為實際行動。我們對待患者要平等，不能以患者身份定級劃等。真正做到急患者之所急、想患者之所想，用誠心去感動每一位患者。

嚴格訓練，具備良好的溝通能力

只有用高質(zhì)量的服務(wù)讓病人康復(fù)，讓病人享受到健康，讓病人發(fā)自內(nèi)心露出微笑，才是護理的最高境界［2］。溝通有助于了解患者的身體狀況、心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)病情細微變化，向醫(yī)生提供治療依據(jù)。向患者提供正確的預(yù)防保健知識，幫助患者減輕病痛，創(chuàng)造良好的心理狀態(tài)，同時密切護患關(guān)系，增進相互理解、相互支持、相互配合，提高治療護理效果。讓護士懂得溝通的重要性，有許多爭執(zhí)與投訴都是因為護士溝通不到位，而產(chǎn)生矛盾。與患者溝通不能因為忙而忽略，要學會適宜的溝通，如操作處置前告訴患者操作目的、程序，操作中注意語言、行為文明規(guī)范，取得患者合作。

培養(yǎng)護士，具有星級護士的素質(zhì)

目的是滿足廣大人民群眾對醫(yī)療服務(wù)日益提高的需求，適應(yīng)醫(yī)療市場競爭。通過評選培養(yǎng)、鍛煉護士的服務(wù)技能，營造充滿人性和人情味的休養(yǎng)氛圍，真正體現(xiàn)以病人為中心的護理服務(wù)。從而間接提高醫(yī)療及其他部門工作質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)品牌，提升醫(yī)院的知名度。具體做法是：①制定星級護理服務(wù)標準：根據(jù)病人的心理需求在語言、儀表、行為、環(huán)境、宣教6個方面制定標準，突出從入院到出院方便快捷、溫馨周到。同時貫穿我們的服務(wù)理念：一張笑臉，一聲問候，一份舒心的住院環(huán)境。②評選方法：我們設(shè)有五星級護士和三星級護士，每季評選1次。根據(jù)護理服務(wù)標準制定了《護士工作評價表》，每月以患者問卷形式填寫，五星級護士評選條件是患者對護士工作滿意率需達95%以上，三星級護士評選條件是患者對護士工作滿意率需達80%以上，并且還要參照護理質(zhì)量檢查小組、護士長每日夜查記錄、本科室護士長自查記錄的情況而定，若護理工作違規(guī)3次、患者投訴1次、差錯1次、事故1次者均單項否決。③設(shè)獎勵機制：當選的所有星級護士由院長在全院大會上通報表揚，并上科室墻面的《護理服務(wù)明星榜》。一次當選五星級護士醫(yī)院頒發(fā)獎金100元，連續(xù)當選遞增50元，至200元為止。當選的星級護士在同等條件下，按當選的次數(shù)和級別，年內(nèi)優(yōu)先聘任技術(shù)職稱，優(yōu)先聘任護士長。

除上述幾個方面外，構(gòu)建和諧護患關(guān)系還要有必要的硬件做支撐，才能達到預(yù)期目的和效果，創(chuàng)建出具有特色的品牌效應(yīng)。

篇2

(一)奧林匹克運動的內(nèi)涵

現(xiàn)代奧林匹克運動作為一種獨具特色的、豐富深厚的世界文化體系,深刻地影響著人們的觀念和生活。其拼搏、參與、和平、進步、團結(jié)的文化內(nèi)涵,對人們的行為意識、倫理道德、心理情感等方面都產(chǎn)生了巨大的影響力和征服力。奧運文化促進了校園體育文化的創(chuàng)造性發(fā)展,增強了校園體育文化的教育功能。薩馬蘭奇指出:“奧林匹克主義是超越競技運動的,特別是從最廣泛、最完整意義上來說,它是不能與教育分離的,它將身體活動、藝術(shù)和精神融為一體而造就一個完整的人”,可見它的教育價值和文化價值具有十分重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。

(二)校園體育文化的內(nèi)涵

校園文化作為一種社會現(xiàn)象,早已存在于我國的高校教育中。它是大學特區(qū)中每個成員所共有的校園價值觀,是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn),是學生文明素養(yǎng)和道德情操的綜合反映。在現(xiàn)代教育與現(xiàn)代體育這兩大人類文化體系的交匯處,生存著一種獨特的社會文化現(xiàn)象 —— 校園體育文化。校園體育文化已從單純的肌肉活動與文化隔離的狀態(tài)下解脫出來,成了既是體育又是文化,既是鍛煉又是娛樂,既是運動又是教育,既能觀賞又能參與的一種特殊的體育文化現(xiàn)象,它可以幫助學生發(fā)掘素質(zhì)潛質(zhì),突破肌體和機能極限,實現(xiàn)從“自然”到“文化”,從“現(xiàn)實”到“理想”的嬗變。

校園體育文化具有教育、培養(yǎng)和陶冶三個特性。大學生積極參與豐富多彩的校園體育文化活動,能培養(yǎng)愛國主義觀念、增強運動意識、陶冶高尚情操、充實智力活動、激發(fā)創(chuàng)新精神,從而不斷擴大經(jīng)驗范圍,提高社會適應(yīng)能力。

二、奧運文化和校園體育文化在高校素質(zhì)教育中的作用

校園體育文化能創(chuàng)造和諧向上、健康文明的教育氛圍,形成良好的校風。體育文化是校園文化中最活躍、參與人數(shù)最多、開展最廣泛、持續(xù)時間最長的活動。通過倡導(dǎo)“更快、更高、更強”、“團結(jié)、友誼、進步”、“重在參與”、“公平競爭”等奧林匹克文化精神,通過競賽活動規(guī)則的約束,能使大學生懂得遵守規(guī)則、公平競爭的意義。校園體育既可增強大學生對人文社會科學的興趣,改善自身價值取向和心理素質(zhì),又能與其他大學人文學科教育互補,幫助學生提高文化素質(zhì),深化和擴展學科專業(yè)。

(一)豐富大學生自身內(nèi)涵的作用

校園體育文化以熏陶為主要手段,直接影響大學生的精神狀態(tài),培養(yǎng)健康人格。情操是人的感情和思想的綜合體,是一種不輕易改變的心理狀態(tài)。校園體育文化有利于大學生的人格發(fā)展,對改善校園風氣,提高學生素質(zhì),建設(shè)精神文明具有重要意義。我國體育健兒在體育競賽特別是奧運會上表現(xiàn)出的愛國主義思想和拼搏精神,對大學生心靈世界有著直接的影響。通過觀賞比賽,能夠積極審視自己的人生觀和價值取向,迸發(fā)出參與體育運動的熱情,自覺養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。

(二)提高大學生對社會適應(yīng)能力的作用

公平競爭、團結(jié)協(xié)作、自強不息、自信不止是奧運精神的精髓,它所特有的魅力與作用對學生的身心健康發(fā)展有著巨大的影響。大學生有強烈的交往需求,渴望更多的人理解自己,接近自己,尊重自己,成為自己的好朋友。但大學生中獨身子女多,因父母的遷就和溺愛造成獨立生活能力差,加之他們社會閱歷淺,在現(xiàn)實面前遇到一點困難就手足無措。有些學生進校后人際交往不暢,不適應(yīng)校園生活,心理產(chǎn)生挫折感。如果說,由中學到大學的環(huán)境變遷已給大學生帶來了心理沖擊的話,那么由大學到社會的環(huán)境變遷將給大學生帶來更大的心理挑戰(zhàn)。而在校園體育文化活動中存在著各種人際關(guān)系,學生之間、學生與教師之間將會有更多的接觸和了解。他們在共同的體育活動中可以認識自己,了解別人,既能看到自己的優(yōu)勢和不足,也學習到別人的長處,從而掌握人際交往技能,建立良好的人際關(guān)系,提高社會適應(yīng)能力。

(三)增強大學生體育意識的作用

大力推進素質(zhì)教育,極大地豐富了大學生的課余文化生活,提升了校園體育文化的地位。奧運文化和校園體育文化的氛圍,可以幫助大學生增強體育意識,使其減輕學習壓力,從沉重的課業(yè)負擔中走出來,愉快地、自主地從事體育鍛煉。大學生通過享受體育運動,提高運動能力,使自己的生理機能日趨成熟,促進個性化發(fā)展,表現(xiàn)出堅忍不拔、朝氣蓬勃的精神面貌。

三、采取有效措施,積極推進校園體育文化活動的開展

當前各國教育改革和發(fā)展的大趨勢,是大力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的各類創(chuàng)新型人才。在實施校園體育文化計劃中,應(yīng)堅持以人為本的科學發(fā)展觀,深化校園體育文化的改革,充分利用奧運文化和體育文化資源,引導(dǎo)大學生積極參與奧運文化和校園體育文化活動,接觸朋友,了解社會,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勇于進取的精神,適應(yīng)終身體育和社會發(fā)展的需要。

(一)開展豐富多彩的校園體育文化活動,促進校園和諧發(fā)展

校園體育文化是維系學校團體的一種精神力量,在培育校園精神、促進精神文明建設(shè),營造學校人文氛圍中有著重要的作用。開展豐富多彩的校園體育文化活動,有利于加深學生對奧運文化和體育文化的理解,為大學生的學習和生活服務(wù)。在校園體育文化活動中要充分發(fā)揮學生的主體作用,大力依靠學生體育組織和體育協(xié)會,廣泛運用電視、廣播、專欄、標語、有獎?wù)鞔稹⒅R競賽、舉辦體育節(jié)、評選“體育明星”等大學生喜聞

轉(zhuǎn)貼于

樂見的活動形式,引導(dǎo)學生鍛煉身體,增強體質(zhì),從體育活動中享受快樂,體驗挑戰(zhàn),磨練精神,從而在學校營造一種健康文明、團結(jié)向上、高雅清新、競爭有序的校園文化氛圍。

(二)加強校園體育物質(zhì)文化建設(shè),為校園體育文化奠定物質(zhì)基礎(chǔ)

校園體育物質(zhì)文化建設(shè)是開展體育活動的基礎(chǔ)條件,功能齊全的體育場館和數(shù)量相當?shù)倪\動器材是良好的校園體育文化環(huán)境的體現(xiàn)。環(huán)境育人的作用是顯而易見的,學生一踏入校門就應(yīng)該受到校園體育文化的熏陶。要努力適應(yīng)學校規(guī)模擴大,學生人數(shù)增多的現(xiàn)實需要,不斷改善校園體育環(huán)境,增加運動場地,把體育設(shè)施建設(shè)作為評估校園環(huán)境、教育環(huán)境的重要內(nèi)容。要千方百計克服財力不足對體育環(huán)境建設(shè)的制約和影響,把改善體育環(huán)境的資金需求納入校園建設(shè)規(guī)劃,采取學校自投、社會贊助等方法,逐年增加體育經(jīng)費投入,逐步改善場地器材條件,有計劃、有重點地添置體育場地和器材。

(三)加強組織管理,推動校園體育文化的開展

篇3

-------同志：在試用期期間能夠認真學習專業(yè)知識、工作主動，待人誠墾、服從指揮，積極配合完成上級布置的各項工作，在工作中遇到不懂的地方能夠虛心向富有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、同事請教。在具體工作中遵守------的各項規(guī)章制度，未出現(xiàn)無故缺勤、遲到早退等現(xiàn)象并能與其它同事合睦相處。

篇4

篇5

【文章編號】2095-6851（2014）05-0330

隨著人們經(jīng)濟水平的改善，人們對護理人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。高級護理人員要不斷提升自己各方面的能力，更好地為病人服務(wù)。高級護理人員的綜合素質(zhì)包括不僅包括過硬的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還包括政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等等。

一高級護理人員綜合素質(zhì)要求

護理人員素質(zhì)的提高對于做好護理工作至關(guān)重要，護理人員素質(zhì)不僅包括全心全意為病人服務(wù)、愛崗敬業(yè)的政治素質(zhì)；也包括護理人員努力提高護理理論知識和實踐操作能力，不斷提高護理水平，以廣博的知識和業(yè)務(wù)技術(shù)精湛為目標的業(yè)務(wù)素質(zhì)；還包括要求護理人員在言談舉止中注意對社會的影響，規(guī)范自身行為，塑造美的形象，讓病人產(chǎn)生舒適、信任和安全感。此外，作為高級護理人員，除了豐富的專業(yè)知識外，還應(yīng)具備良好的心理品質(zhì)。高級護理人員護理工作的開展要求以病人中心，嚴格按照護理程序執(zhí)行，將護理臨床工作和護理管理的各個環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一。當前，整體護理模式被廣泛推廣，它強調(diào)將被護理人的生理、心理、文化、精神等需求納入護理工作中，為他們提供全方位的護理，滿足不同病人的，不同需求，實現(xiàn)護理工作的科學化和系統(tǒng)化。社會發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生條件的不斷改善，整體護理能夠迎合當代人對護理的需求，必然為從事護理工作的人員所歡迎。下文將從思想品質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)、職業(yè)道德、心理素質(zhì)等方面來談如何提高高級護理人員綜合素質(zhì)。

二如何提高高級護理人員綜合素質(zhì)

2.1提高職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)

高級護理人員綜合素質(zhì)中職業(yè)道德素質(zhì)是必備素質(zhì)，要求工作人員在護理工作中抱以高度的責任感、同情心、對工作認真細心、對病人有愛心和耐心。以良好的情緒去感染病人，美化患者心靈，在醫(yī)患之間營造良好的氛圍，以病人的利益出發(fā)，堅定為其服務(wù)的理念。護理工作人員對病患的康復(fù)有重要作用，能保護和延長其生命，促進其身體健康。高級護理人員只有具備對病患的高度責任感，才可能為病人利益而努力，不為風險、挺身上前，才能嚴格遵守護理工作各項操作規(guī)程。護理工作要求護理人員在工作中要努力培養(yǎng)和遵守慎獨精神，提高對自己的要去，時刻反省是否依照規(guī)范操作，觀察病人情況和知識宣講是否盡心盡力。高級護理人員做好慎獨工作，使得其在單獨工作中也恩能夠積極遵守護理道德和規(guī)范，維護病人利益。

護理行業(yè)責任大、工作繁重、風險高，使得高級護理人員在工作中壓力非常大，特別是在面對那些危險、急癥等病人時，稍有不慎，可能引起病人不理解甚至發(fā)生事故。長期以來，我國從事護理工作人員的辛勤勞動沒有被得到應(yīng)有的承認和尊敬，護理人員容易產(chǎn)生不平等情緒。高級護理人員如果想要勝任這份工作，必須不斷強化自身心理承受壓力的能力，及時排解和調(diào)適挫折感和壓力感。在物質(zhì)待遇和社會地位中，護理人員要具備寬廣的胸懷，理智處理工作中遇到的問題。以積極樂觀的心態(tài)去感染病患，重視自身名譽和信用，引導(dǎo)和幫助病人以樂觀的態(tài)度配合治療，早日康復(fù)。護理工作是急需同情心的工作，要求護理人員以真誠和憐憫的同情心對待病人，換位感受病人的需求，排解其痛苦。護理人員擁有同情心，才可能以飽滿的熱情服務(wù)病人，主動幫其解決難題。在與病患的交流期間，護理人員自身的樂觀、開朗能影響病人情緒，增強器戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。面對那些自己確實無法解決的難題，護理人員要給予病患疏導(dǎo)和寬慰，耐心的解釋，減少他們的思想負擔。

2.2提高實踐操作能力和組織能力

過硬的護理專業(yè)知識和操作技能是高級護理人員最基本的素質(zhì)。技術(shù)就是生命，過硬的專業(yè)技術(shù)能為病患獲得搶救時間，減輕病患痛苦，提高工作效率，及時有效完成護理工作，獲得病人和家屬的滿意及尊敬，提高護理人員在病患心中地位。高級護理人員在平常的護理工作中要注重理論聯(lián)系實際，不斷學習新的理論和技術(shù)，積累經(jīng)驗，提高操作能力，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，形成豐厚的理論知識儲備，提高自身護理理論水平和實踐操作能力。護理人員快速全面完成護理工作，要求其具備良好的組織能力，根據(jù)每一個病人的特殊情況量身定制護理服務(wù)，組織醫(yī)務(wù)人員、病患、家屬等的工作，使各項護理工作有條不紊地開展。高級護理工作人員在工作中必須保持敏銳的觀察力，了解病人和家屬的性格和習慣，善于了解他們的需求，觀察他們的病情并認真記住每個病人的基本情況和特殊注意事項，防治發(fā)生錯誤，更高品質(zhì)完成護理工作。

2.3提升文化修養(yǎng)和美學能力

護理人員的文化修養(yǎng)包括歷史、地理、民俗等多方面的知識和修養(yǎng)，高級護理人員的服務(wù)對象來自于不同地區(qū)、不同民族和階層，因此加強對會人員的文化修養(yǎng)很有意義。此外，護理人員也要努力提高美學素質(zhì)，提升對美的發(fā)現(xiàn)能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力。高級護理人員在工作中要注意自身儀容，根據(jù)自身的職業(yè)特性恰當?shù)匦揎椬约海o病患以舒適、信任的感覺。護理人員要注意培養(yǎng)對美的欣賞能力，通過審美活動不斷提高文藝修養(yǎng)，在和病人交流過程中，根據(jù)病人的實際情況展現(xiàn)不同層次的文化修養(yǎng)，與病人進行愉快交流。高級護理人員的美學能力還應(yīng)體現(xiàn)在對病人周圍環(huán)境的妥善布置，如物品如何擺放，物品的色彩如何安排。眾所周知，音樂對緩解人的心情有重要作用，護理人員應(yīng)懂得一定的音樂欣賞能力，為病人開展音樂治療，促進其身心康復(fù)。

3結(jié)語

提高高級護理人員綜合素質(zhì)對有效開展護理工作非常重要，是護理質(zhì)量高低的保證。提高護理人員素質(zhì)是提升護理質(zhì)量的保證。全面提升高級護理人員的素質(zhì)，是新形勢下每一位護理工作人員的必然要求。

篇6

1、繼續(xù)開展教師讀書活動。

結(jié)合學校"讀好書，寫好字"活動的開展，大力加強教師讀書活動的開展，并將活動落到實處。學期初，學校為每一位教師購買了閱讀的書籍，老師們制定個人的讀書計劃；學期中，教師們撰寫讀書反思論文參加學校的讀書論壇活動；學期末，教師撰寫讀書總結(jié)。學校鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結(jié)合，將學習與反思相結(jié)合，將學習的收獲應(yīng)用到自己的教育教學實踐中來。

2、教研活動中開展學科微課題研究。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結(jié)合自己的教學實踐積極反思開展研究。

3、開展新一輪小學教師基本功提升工程。

學校組織教師參加歷城區(qū)教研室的培訓活動，并組織參加培訓的教師及時在校內(nèi)對全體教師開展反饋性培訓。每位教師根據(jù)學校教師基本功的實施方案和辦法，制定個人學習計劃，開展即興演講、課堂教學、課件制作、作業(yè)與試卷設(shè)計為主要內(nèi)容的理論學習活動。

二、加強教學工作的常規(guī)化管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、認真落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》，不斷提高課程實施水平，落實三級課程管理。規(guī)劃學校課程體系，積極開發(fā)學校特色課程，并將學校校本特色課程開發(fā)與綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展國家課程校本化、師本化研究。

2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導(dǎo)處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區(qū)學科教學指導(dǎo)意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過"教科研活動月",開展了課堂教學研究。

4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試"確定主題——制定目標——設(shè)計方案——實施研究——總結(jié)提升"的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。

5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。9月份，學校組織了"教育質(zhì)量綜合評價、學科質(zhì)量診斷與評價及課業(yè)負擔"測試活動。10月份，學校迎接了歷城區(qū)教育局的檢測工作。

篇7

從今年三月份調(diào)入會員服務(wù)部以來，深刻認識到學習的重要性，在工作中，注重業(yè)務(wù)知識的儲備和工作能力培養(yǎng)，注重提升自身的綜合素質(zhì)，注重思考和總結(jié)工作。在平時工作中，遵章守紀、團結(jié)同事、求真務(wù)實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作作風，踏實肯干的工作態(tài)度。

二、做好本職工作，認真履行職責，努力完成各項工作任務(wù)

在平時工作中，積極主動在處理各項工作，不斷提高效率意識、責任意識、服務(wù)意識，力求高標準、高效率、高質(zhì)量地完成工作。在部門經(jīng)理離職后，擔起部門大部分的工作，時刻嚴格要求自己，在工作中起到模范帶頭作用。得到了會員和員工的一致認可。

三、好的方面和不足之處

(一)好的方面。工作態(tài)度端正，能在工作中做到講紀律、講奉獻。能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議意見，適時調(diào)整工作方式和方法;在日常工作中講程序，在負責的工作中基本上做到了嚴謹細致，個人的組織協(xié)調(diào)能力得到了明顯提升，業(yè)務(wù)知識和工作實踐也有了一些進步，對于辦事程序能做嚴格遵守，對于安排的工作任務(wù)不講條件不講得失，堅決完成。

(二)不足之處。

1、工作欠缺主動性，不善于主動工作。對于領(lǐng)導(dǎo)或是上級交待的工作能夠去完成，對于領(lǐng)導(dǎo)沒有交待的工作不善于主動去工作，工作的前瞻性體現(xiàn)較少。

2、思想比較保守，創(chuàng)新意識不夠。對于新環(huán)境下出現(xiàn)的新問題，制定解決方案時，往往憑經(jīng)驗、按套路，表現(xiàn)出工作上大膽創(chuàng)新不夠。需要進一步加強學習交流，拓寬思路。

3、思想上存在一定的畏難情緒，缺少提升綜合素質(zhì)、實現(xiàn)全面發(fā)展的意識。

4、一些工作做的不夠細致，缺乏科學的管理，工作中方式方法不夠靈活，

性格中仍未克服急躁的缺點

五、今后努力方向

1、提升理論的自學能力，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、加強各項規(guī)章制度的學習。

3、進一步加強工作細致程度。

4、提升在工作中的思考能力、解決問題的能力。

5、改進工作方式方法。

六、2020年工作計劃

1、拓展宣傳渠道，做好會員招募工作，通過不懈努力提高入住率。

2、不斷完善和提高服務(wù)水平，做好在住會員的生活、健康、快樂等服務(wù)工作。打造太陽灣老年公寓品牌。

篇8

2、期初，進行事業(yè)報表統(tǒng)計，國家學生體制健康標準測試達標標準，學校基本情況錄入，班級，學生，教師培訓，辦學情況等錄入，及時做好今年的教育事業(yè)統(tǒng)計工作，提高教育系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保基礎(chǔ)教育統(tǒng)計年報工作順利進行。

3、高中綜合素質(zhì)錄入，是由省教育廳組織開發(fā)了“福建省普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)”一般在開學第二周組織高中兩個年級進行綜合素質(zhì)錄入。

篇9

大學生的素質(zhì)主要包括以下幾個方面：

    1、道德文化素質(zhì)。主要指大學生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價值觀等；道德品質(zhì)，包括真誠、勤奮、有責任感等；人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等等。

    2、專業(yè)素質(zhì)。主要是指大學生的本學科、本專業(yè)知識、基本理論、基本技能以及自我學習能力、創(chuàng)新能力等。

    3、心理素質(zhì)。主要指大學生應(yīng)有的健康的心理狀態(tài)，如承受挫折、失敗的能力，積極樂觀的態(tài)度，健全的人格等等。

篇10

   一、深入學習，不斷提高綜合素質(zhì)

平日里為了能夠較好地完成所負責的工作任務(wù)，始終堅持不斷學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和政治理論水平。

  （一）是加強政治理論學習。認真堅持學習黨的方針政策。重要會議和講話精神等政治理論，并把學到的理論同工作實際聯(lián)系起來，指導(dǎo)各項工作，不斷提高政治覺悟和大局意識，以適應(yīng)工作開展的需要。

  （二）是加強業(yè)務(wù)知識學習。時常溫習與執(zhí)法工作相關(guān)的專業(yè)知識，堅持不斷學習新知識，新理論，豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，擴大自己的知識面，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強自身綜合素質(zhì)。

  （三）是注重向身邊人學習。在工作中，如遇到一些難題，能夠積極向身邊的同事進行請教，通過同事的幫助，知識面不斷擴大。同時，每完成一項任務(wù)，都堅持進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身存在不足，針對發(fā)現(xiàn)的不足制定改進方法，不斷提高工作效率和自身素質(zhì)的提高。

   二、勤奮敬業(yè)，扎實做好本職工作

在日常工作中，認真完成局領(lǐng)導(dǎo)交代的各項工作，嚴格按照工作職責辦事，堅持日常巡檢，主要對公共區(qū)域內(nèi)存在的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，對工作中遇到的棘手的事情及時向領(lǐng)導(dǎo)請示。

   三、團結(jié)務(wù)實，不斷提高要求標準

作為一名管委會工作人員，一言一行就都可能影響到政府的形象。在工作和生活中，堅持嚴格要求自己，不斷增強大局意識，努力提高辦事效率和工作標準，做好本職工作，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，踏實工作，自覺維護單位形象。

   四、存在的問題及下一步努力方向

雖然在工作中取得了一些成績，但還存在一些問題和不足。一是工作中有急于求成的思想；二是理論水平有待于進一步提高；三是業(yè)務(wù)能力還需要不斷加強。

在今后的工作中，我將全力改正存在的問題和不足，不斷加強學習，努力實踐，切實做到以下幾點：

  （一）是加強學習提高能力。繼續(xù)認真學習黨的政治理論以及專業(yè)等方面的理論知識，用先進的理論知識武裝頭腦，不斷提升業(yè)務(wù)水平，增強駕馭實際工作的能力，使自己的思想和工作更加符合和適合新形勢發(fā)展的需要；牢固樹立“干中學、學中干”的理念，堅持向領(lǐng)導(dǎo)學習、向同事學習、向?qū)嵺`學習，用于實踐，針對實踐過程中遇到的問題，主動想辦法、添措施，認真尋求解決問題的最佳方案，并在事后進行總結(jié)，扎實總結(jié)工作經(jīng)驗。

  （二）是提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自己，充分發(fā)揮自身的主觀能動性和創(chuàng)造性，為科室的工作貢獻自己的微博之力。嚴格遵守科室的各項規(guī)章制度，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。要克服工作中急躁情緒，進一步增強工作效率和質(zhì)量，不斷增強自覺意識和責任意識，樹立良好的機關(guān)工作人員形象。

  （三）是轉(zhuǎn)變作風踏實工作。在工作中堅持求真務(wù)實，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，努力用最短的時間完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，在腳踏實地做好本職工作的基礎(chǔ)上，多學習、多思考，進一步增強責任感和敬業(yè)精神。

總之，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，戒驕戒躁，在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，同事們的幫助下，克服缺點和不足，認真負責地做好本職工作。

                               

篇11

過分夸大教學模式的作用，忽視課程教學的其他方面，對教育教學工作會帶來十分不利的影響。因此，我們既要重視教學模式和教學技術(shù)等形式，又要強調(diào)學科知識和教師素養(yǎng)等內(nèi)容。教師要苦練內(nèi)功，努力提高學科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，這是搞好教育教學工作的根本。在此基礎(chǔ)上，采用互助合作等先進的教學模式，掌握相應(yīng)的教學技術(shù)，高效快速地傳授知識，提高能力，形成技能，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀，完成特定的教育教學任務(wù)。

提高教師的綜合素質(zhì)和學科素養(yǎng)，要從全局出發(fā)，綜合協(xié)調(diào)，整體推進。首先要從教師職前教育的源頭上抓起，要加強高等教育教學科目內(nèi)容與基礎(chǔ)教育學科教學知識的聯(lián)系，重視基礎(chǔ)學科教學，重視教育學知識的學習，重視學科課程與教學論課程的學習，重視教育實習。努力提高教師的入職水平和從業(yè)標準，從根本上解決教師學科知識和綜合素質(zhì)的問題。

其次，要精心安排教師繼續(xù)教育課程，與時俱進，不斷進步。要根據(jù)課程改革的要求和形勢的發(fā)展，及時充實教師的學科教學知識和教育學心理學知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師學科素養(yǎng)和學科知識成為一渠活水，不斷更新發(fā)展。

篇12

就業(yè)指導(dǎo)與學風建設(shè)是高校學生教育培養(yǎng)過程中兩項重要工作．畢業(yè)生就業(yè)必然要求高校為培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生營造良好的學習風氣：良好的學風也必定促進畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高，推動學生更好地就業(yè)。將兩者結(jié)合起來。大力加強就業(yè)指導(dǎo)工作，提高學生學習、實踐的積極性、主動性和創(chuàng)造性．必將促進高校學風建設(shè)，也必將提升高校的辦學質(zhì)量、辦學水平，為全面建設(shè)小康社會提供人才支持。

一、當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀。反映了高校就業(yè)指導(dǎo)工作和學風建設(shè)中存在的問題

1．目前大學生就業(yè)狀況。

隨著我國高等教育的逐步改革和發(fā)展。高校招生規(guī)模的不斷擴大。大學教育已進人大眾化階段。體制改革以后，“雙向選擇。自主擇業(yè)”取代了傳統(tǒng)的計劃分配。成為大學生就業(yè)的主要形式。因此，大學生的就業(yè)競爭力不高。就業(yè)觀念上存在較大的偏差，自我期望值過高造成了大學生就業(yè)難的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。教育學生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀就顯得十分重要。

2．從大學生的就業(yè)現(xiàn)狀反映了當前高校當中普遍存在的就業(yè)指導(dǎo)方面的不足。

從大學生就業(yè)難的現(xiàn)象，我們不難看出，學生的就業(yè)觀念上有較大的偏差。普遍眼高手低；在就業(yè)競爭中，學生就業(yè)競爭力不強，綜合能力和總體素質(zhì)還不能達到一些企業(yè)的要求：這就說明了我們在就業(yè)指導(dǎo)過程中力度不夠。就業(yè)指導(dǎo)針對性不強，指導(dǎo)效果不理想；就業(yè)指導(dǎo)教育主要以理論講授為主，普遍顯得缺乏生氣與活力．造成了很多學生缺乏實踐經(jīng)驗。在遇到就業(yè)矛盾和問題時束手無策。

3．就業(yè)指導(dǎo)方面的不足折射出目前高校學風建設(shè)的不足。

大學生的就業(yè)和學風建設(shè)就像兩面鏡子。相互折射著。不斷推動高等教育的發(fā)展。畢業(yè)生在就業(yè)中表現(xiàn)的情況反映了高校學風建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)。如：有的大學生平時學習缺乏遠大理想。精力投入不足，對自己人生、工作缺乏目標；有的大學生在四年的學習生活中紀律松散。不講誠信，在就業(yè)時形成了有專業(yè)有能力。無信用的現(xiàn)象；有的大學生嚴重缺乏自我管理；目前大學生中基本是獨生子女。不少學生缺乏團隊合作精神，剛踏上工作崗位就形成了自我為中心、缺乏責任心的現(xiàn)象，很久都不能適應(yīng)環(huán)境的改變。這些都普遍反映了我們在學生的日常學風建設(shè)管理中存在的不足。

二、高校就業(yè)指導(dǎo)工作和學風建設(shè)的關(guān)系

大學生就業(yè)指導(dǎo)工作與高校學風建設(shè)之間的關(guān)系是相輔相成的。加強大學生就業(yè)指導(dǎo)，可以增強大學生學習、實踐的積極性、主動性和創(chuàng)造性：加強高校學風建設(shè)有利于大學生的就業(yè)。因此。在高等教育大眾化進程中，以就業(yè)指導(dǎo)為切入點．進一步推進高校學風建設(shè)，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1．就業(yè)指導(dǎo)與學風建設(shè)目標的一致性。

高校的就業(yè)指導(dǎo)就是指在大學生中開展就業(yè)形勢、就業(yè)觀念、就業(yè)需要等綜合能力素質(zhì)及有關(guān)就業(yè)的一系列問題的咨詢、指導(dǎo)過程，是幫助、促進畢業(yè)生順利就業(yè)的重要一課。學風建設(shè)是指高校根據(jù)學風的特點、規(guī)律和目標進行的有組織、有計劃、有目的地對在校學生在學習目的、學習態(tài)度、學習方法、治學精神、學習紀律、學習考核等諸方面所施行的思想政治教育和綜合管理，是融德育與管理于一體的系統(tǒng)工程。在就業(yè)矛盾日益突出的今天．就業(yè)指導(dǎo)和學風建設(shè)客觀上就更要求在校學生積極地、主動地學習各項基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及綜合知識，努力提高自身綜合素質(zhì)。以市場需要為導(dǎo)向，及時調(diào)整學習方向．為今后就業(yè)及發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2．就業(yè)指導(dǎo)是學風建設(shè)的有機載體。學風建設(shè)是就業(yè)指導(dǎo)效果的有力保證。

畢業(yè)生就業(yè)競爭。說到底是學生綜合實力、綜合素質(zhì)的競爭。而綜合素質(zhì)的提高與高校學風建設(shè)有密不可分的聯(lián)系。優(yōu)良的學風能促使學生積極進取、努力提高自己的綜合素質(zhì)；它對世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀正在形成過程中的青年學生具有潛移默化的影響。高校的學風建設(shè)在加強各項軟硬件建設(shè)，健全規(guī)章制度，優(yōu)化校園學習環(huán)境的同時。還應(yīng)將大學生的就業(yè)指導(dǎo)與其緊密結(jié)合．努力使就業(yè)指導(dǎo)成為學風建設(shè)的有機載體．使學風建設(shè)成為提高學生素質(zhì)、促進學生就業(yè)的堅實基礎(chǔ)。從而進一步提高學生綜合素質(zhì)和就業(yè)市場競爭力。

三、切實加強高校學風建設(shè)。推進大學生就業(yè)指導(dǎo)工作

1．引導(dǎo)學生為就業(yè)而樹立遠大的理想和職業(yè)目標。

對于當代大學生而言．遠大的理想和目標對其日后的奮斗和努力是非常重要的，而良好的學習風氣能有助于其在明確的學習目的和職業(yè)規(guī)劃的推動下建立學習主動性、求知欲和刻苦學習的意志力。因此。從新生入學開始就應(yīng)該幫助他們樹立正確的理想和目標，讓其對自己將來的就業(yè)有很好的規(guī)劃。為就業(yè)指導(dǎo)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2．以就業(yè)為導(dǎo)向，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學教育的全過程。

作為高等學校的一項基礎(chǔ)性工作。學風建設(shè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，強化教書育人、管理育人和服務(wù)育人。讓學生將就業(yè)與當前的努力學習緊密結(jié)合起來．切實在基礎(chǔ)知識的鞏同、專業(yè)知識的深入和綜合知識的提高上有所突破，引導(dǎo)學生適應(yīng)嚴峻就業(yè)形勢下的就業(yè)競爭。就業(yè)指導(dǎo)工作不僅僅是指導(dǎo)學生如何找工作，而更要幫助學生確立正確的職業(yè)觀、價值觀．發(fā)掘?qū)W生學習的潛能．培養(yǎng)創(chuàng)造、創(chuàng)新能力。就業(yè)指導(dǎo)也不僅僅是簡單的政策答疑、面試應(yīng)聘指導(dǎo)．而是指導(dǎo)學生如何提高就業(yè)素質(zhì)．指導(dǎo)學生如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃和對未來人生的綜合設(shè)計。在優(yōu)良學風的浸潤與熏陶下，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。為實現(xiàn)畢業(yè)后的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。

3．培養(yǎng)大學生職業(yè)能力和自我管理能力。

良好的學風包括學生的自立、自理、自強不息的能力。大學生畢業(yè)后經(jīng)過一定時期的培養(yǎng)與發(fā)展，必將職業(yè)分流，走上各級崗位成為國家各個領(lǐng)域的中堅力量。因此大學生的職業(yè)能力、自我管理意識和日常文明行為的培養(yǎng)不僅僅關(guān)系到他們個人的前途和命運．也關(guān)系到國家和民族的興衰。培養(yǎng)良好的品德和心理素質(zhì)．培養(yǎng)良好的行為習慣．都是在好的學習風氣和氛圍中逐步形成的。我們在抓好學生職業(yè)技能培養(yǎng)的同時，利用這些平臺實施學生學習目的、學習態(tài)度、自我管理等方面的教育．從而建立大學生自立自強、文明上進的良好學風，使當代的大學生擁有高度的自制力和事業(yè)心．愛崗敬業(yè)。勤奮奉獻。在當今價值多元化的市場經(jīng)濟的時代背景下順利就業(yè)。并事業(yè)有成。

4．運用校園舞臺，增強責任意識。

篇13

三、自覺履行崗位工作職責，努力完成本職工作任務(wù)。在工作中，認真收集各項信息資料，全面、準確地了解灌區(qū)情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工經(jīng)驗，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)能全面、準確地了解和掌握實際情況，為解決問題作出果斷的、正確的決策。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作，能夠按時完成任務(wù)。認真履行工作職責，努力提升工作質(zhì)量。

回顧一年來的基層的實踐學習，本人在工作上能夠穩(wěn)步開展各項本職工作，合理安排工作時間，盡量縮短工作周期，圓滿完成各項工作任務(wù)。但我也深知還存在著很多不足之處：灌期配水工作理解和實踐不是十分到位；業(yè)務(wù)水平不夠精；這些問題本人都將會在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。

本人決心，在以后的工作中，更加刻苦地學習，加倍努力地工作，力爭取得更大的進步，取得更好的成績。

2022年已經(jīng)到來，回望自己的過去，展望工作的未來，我感到自己的責任重大。現(xiàn)在，帶著各種各種的問題，我對全新的2022年工作進行李規(guī)劃，希望通過在這一年，自己能通過自己的計劃更好的完成工作，提升自己，更多的為單位提供自己的光和熱。

一、學習計劃

在這一年里，我要在工作中時刻提升自己，從工作中總結(jié)經(jīng)驗，改正自己在工作中的不足，提升自己的能力。在工作外多增加一些學習時間，對自己的工作能力進行強化。

二、個人工作計劃