引論：我們為您整理了13篇假期安全論文范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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隨著經濟的發展，人們的生活水平越來越高，各種車輛的逐步普及，汽車已成為了人們依賴的交通工具。而汽車的安全駕駛對駕駛員來說，是一直關心的問題。這、是對自己負責，同時也是別人負責的問題。

1 作為汽車駕駛員的基本要求

對于駕駛員，進入駕駛室后，必須能夠迅速對所駕駛車輛的操縱系統及性能有一個具體的了解，并牢牢記住操縱系統所處的位置，以便于駕駛過程中熟練操作。駕駛員只有在對自己車輛性能了解比較透徹的情況下，才能順利駕駛，并能夠在遇到險情時準確、迅速、果斷地采取相應的措施。

如果所駕駛的車輛是手動檔的，必須明白操縱機構的組成部分與具置，包括“一盤、二桿、三踏板”，也就是指方向盤，變速器操縱桿、駐車制動操縱桿，離合器踏板、制動踏板、油門踏板；而對于自動檔的車輛來說，由于沒有離合器踏板，所以在開車過程中不能按照手動擋的駕駛方式進行駕駛，也必須避免將無級變速器車輛的制動踏板錯當作是離合器踏板，減少不必要的安全隱患。

此外，還應根據駕駛員的實際情況來調整好座椅，要保證駕駛員開車過程的舒適度以及確保視線不會被方向盤擋住，并清楚地看到儀表盤及交通標志，以便于更順暢地駕駛汽車。

2 汽車駕駛中應該注意的問題

2.1 駕駛員自身問題

安全行車是我們每個駕駛員時刻都注意的一個大問題，在行車過程中，駕駛員要求自己生理系統的每個"結構成分"都處于最佳狀態。否則，如疲勞、疾病、反應遲鈍、性情急躁、缺乏自控能力、健忘、惰性、無主見、意志薄弱、優柔寡斷等，都導致不安全的因素。

駕駛員的性格與心境影響著行車的安全。性格是個性中較穩定的，心境是一種微弱而持久的情感狀態。駕駛員的性格和心境與安全行車關系密切。安全行車的優秀駕駛員的性格，大多數具有熱愛駕駛工作，關心他人，責任感強，法紀觀念強，虛心好學，情緒穩定等特點。反之，性格不隨和、情緒不穩定、過度緊張的駕駛員，極容易發生事故。因此，駕駛員要心態平和，向駕駛技術好安全行車的優秀駕駛員學習，始終經常保持愉快心理，以保證安全行車。心境對人的行為有很大影響。

2.2 起步時應注意的問題

在起步時應根據裝載與道路的實際情況，采用適當的方法，確保汽車的正常啟動。此外，對于下坡起步不可利用滑行帶動發動機，要嚴格按要求進行，以免抬離合器時造成車輛抖動；而上坡起步時要確保手動桿放開適宜，不允許太早或者太遲，避免對汽車造成一定的損壞。

在汽車起步時，如果發動機一旦起動，車輛隨即自行前行或后倒，甚至會發生跳躍現象，因而，如果車輛前后的車輛或人員來不及避開就容易造成交通事故，并且后果不堪設想。

2.3 倒車時要注意的問題

2.3.1 碰撞障礙

在倒車過程中，車的尾部和車前輪的外翼子板很容易與障礙發生碰撞，并直接給車子造成損害。因此，必須注意以下幾點：①如果倒車時不能通過一次后來達到目的情況，不要勉強，更不能急躁，必須根據車輛所處的地勢進行不斷的調整與擺向，以減小倒車的難度；②倒車前調整好車置，觀察倒車路線，同時還要注意車輛旁邊的行人與障礙物，倒車中注意力應重點放在觀察障礙的位置上，控制好油門，并注意控制剎車部件，防止車速忽快忽慢而導致交通事故。

2.3.2 防止掉溝

由于倒車時緊靠后視鏡很難觀察確切汽車后輪的具體東西與后輪附近的地勢情況，因而，倒車時后外輪掉溝現象常有發生。此外，駕駛員對倒車時輪胎所處位置不夠清楚使得停車不及時。痰熱，在一般道路上或者高速路上，車輪掉溝事故一般不會有危險，但在危險地段倒車往往導致重大事故，并不同程度地給人們造成損失。

3 汽車駕駛中的幾點建議

3.1 守法駕駛

①在開車之前，系上座位安全帶。②必須持有公安交通管理部門頒發的相關有效駕駛證。③遵守交通規則，特別是在路口應嚴格按照紅綠燈信息通行，④嚴禁酒后駕駛。⑤避免務必根據現行法律和規則適當的保護嬰兒和小孩，當發生事故時能獲得最大的保護。

3.2 注意觀察，加強汽車起動和倒車技巧

3.2.1 汽車啟動時

在汽車啟動時為了避免出現車輛突然起步事故的發生，必須按照以下步驟進行：①發動前，務必仔細檢查變速桿是否在空擋位置，或者掛空擋時是否到位以及手制動器操縱桿是否拉緊；②一旦車輛突然起步前行，駕駛員必須立刻剎車或者采取相應的緊急制動措施；③在陡坡上發動時，必須在啟動之前在車輪的前后塞上木條或磚石等物，防止車輛因發動機起動時抖動而引起溜滑。

3.2.2 汽車倒車時

在駕駛過程中應盡量避免在危險地段倒車，倒車時要選擇相對比較平坦的路面進行倒車，并且要將車頭對著危險處以便觀察，要確保倒車和前行之地都要留有余地，在倒車的同時必須做到一腳踩在制動踏板上，一腳踩油門，準備隨時停車，車一旦停不住，立即運用手制動，防止交通事故的發生。

3.3 保持良好的駕駛習慣

駕車行駛首先有充足的時間。那么作為即將出行上路的人，必須思想和行動都提前充分準備，早做計劃，早出門，確保足夠的行駛時間，不心急火燎而輕輕松松駕車。如果駕車時心情暴躁或受外界影響而情緒激動，會使駕駛者無謂地加速、超車、切線等，既增加油耗又影響安全。所以早出門，不急躁既是安全行駛、不耽擱不誤事的要求，也是出行減少油耗的基礎，更是駕車人良好形象的重要體現。其次要提前計劃行駛路線，不走冤枉路。我們處理事情都要提前計劃和考慮，駕車出行也要提前計劃行駛路線。①避免開霸王車。要有車讓行人的思想。人相對車來說屬于弱者，要尊重人的生命和安全。②夜間開車要注意會燈，相會之間給予方便。③行車中要注意互諒互讓，不要故意壓后邊的車不讓超車，避免相互之間賭氣開車。④路上有老人和孩子，要特別注意保護，因為老人和孩子智力差、反應慢，不要拿常人來要求他們。

3.4 熟悉汽車制動的技巧

在汽車行車過程中，汽車制動是不可或缺的重要組成部分，并扮演著重要的角色，因此，其運用得正確與否，直接影響著行車安全與汽車駕駛的舒適度。目前，許多汽車都裝有ABS防抱死裝置，如果踩下踏板時所用力氣過大制動系就會發出陣陣響聲，吸引駕駛員的注意力，并使駕駛員急忙收腳，這大大延長了制動時間。其實，這是ABS間歇收放制動壓力的聲音，屬于正常情況，并不是出現其他部件的損壞而發出聲音的。因此，當遇到緊急情況使用制動時，應是急踩踏板，不要放松，直到車輛達到安全停車要求才能松動。此外，對于那些沒有安裝ABS的液壓制動系統的車輛，不能采取一腳踩死的辦法，必須要第一次踏下踏板后應迅速抬起，并接著迅速踏下，這樣便于排除制動管路的空氣，提高制動效果，從而確保汽車駕駛的安全。

4 結束語

汽車駕駛是可以由駕駛員自身去體驗，汽車駕駛安全操作技術是確保駕駛安全與舒適的前提，養成良好的駕駛習慣，嚴格要安全準則進行汽車駕駛，在提高駕駛者自身駕駛水平的同時注意對駕駛經驗的總結，也是減少交通事故的重要措施。

參考文獻

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二、在設備材料供應與報備中運用“節點”管理

方法做好設備安全管理工作管理者要對設備材料在檢修工作和軋季生產中的重要性有充分的理解與重視，即：沒有檢修材料，檢修工作的質量與進度是無法保證的；沒有維修材料，軋季生產中一旦設備出現零部件損壞，對軋季生產的損失與影響是無法估量的。為此，在設備安全管理中一定要高度重視維修材料的報備，沒有不行，太多又會造成庫存積壓，加大企業成本也不行，盲目購進更不行。在這個管理過程中，要做好軋花企業設備材料摸底工作，通過年終盤庫，了解庫存材料情況，通過軋季生產了解易損件消耗情況，通過檢修了解設備零部件磨損的情況。

企業應樹立動態消耗、動態平衡的理念，常用的、易損的應常備，在車間生產設備運行或排除故障中發現故障隱患點，應及時準備維修零備配件，對于一些不常用的液壓配件、電器配件和較耐用的配件只備一個基數（通常在1~2件，只要有就行），以備不時之需。在2012年軋季和2013年軋季149團聯合加工廠均出現過一次600A斷路器燒損的情況，出現過400打包機控制臺上輸出模塊點位異常問題，因廠里有備件及時更換，在一個小時內就排除了故障，未給廠里生產造成大的停車事故，保證了生產的順利進行，諸如此類意想不到的故障案例還有很多，因為廠里有備件，從而能迅速地排除故障，為軋花生產的順利進行提供了有力的保障，所以在設備安全管理中，抓好材料的報備與供應這個“節點”顯得十分重要。

三、抓好電器設備安全管理也是設備安全管理中的重要“節點”

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1.2原輔料描述

食品安全小組應對動物血制品生產直接有關的原輔料進行描述，描述內容包括原輔料名稱、主要成分、來源、重要的特性、使用方法、包裝類型、儲存條件、保質期、運輸要求、接收原則。

1.3產品描述

食品安全小組應制訂一份詳細的產品描述，描述內容主要包括產品名稱、主要原輔料成分、成品特性、包裝方式、儲存條件、銷售方式、運輸方式、使用方法、注意事項、使用的法律法規。應當對生產的各類動物血制品分別做產品描述。

1.4制定動物血制品工藝流程圖

工藝流程圖應該由食品安全小組負責制定。該流程圖應該包括從采集原料血到動物血制品銷售整個過程中的所有環節。食品安全小組應在工藝流程圖制定完成后，進入生產現場確認工藝流程圖上各步驟是和產品的整個生產過程相符合，并應該根據流程圖對生產過程進行逐一確認，必要時對流程圖進行修改。

1.5危害分析工作單

食品安全小組應該列出動物血制品加工過程中有可能發生危害的每一步工序，從原料血驗收、輔料添加、生產過程、清洗消毒、包裝和運輸。每一步工序中都要識別出所有可能存在或者受到的危害風險，包括生物性危害、化學性危害和物理性危害。從產生危害的可能性和嚴重性上對危害進行分級評估，并根據評估的危害等級分別制定控制措施來預防或控制危害。必須要控制的最嚴重的危害要通過HACCP計劃來進行控制。

1.6識別關鍵控制點(CCP)

關鍵控制點是指能夠進行控制，并且該控制對防止、消除某一食品安全危害或將其降低到可接受水平所必需的某一步驟。從動物血制品生產工藝過程中分析原料血驗收、輔料添加、噴霧干燥、過篩應該做為CCP點列入HACCP計劃表，進行嚴格監控和控制。

1.7建立關鍵點控制限值

要為每個CCP確定各自的關鍵控制限值，并對其進行驗證。有時對某個工序可以確定多個控制限值。關鍵控制限值的確定應以科學理論和試驗為依據，遵循國家法律法規，參考學術研究成果、專業論文結論等。當采用學術論文成果制定關鍵控制限值時，應保證這些關鍵控制限值完全適用于動物血制品的生產，并且可以檢測。動物血制品加工關鍵控制限值的指標主要包括原料血來源資質證明文件、各種致病性微生物、禁用藥物殘留、儲存溫度，輔料添加量，噴霧干燥溫度和壓力，過篩包裝篩網孔徑和完整性。

1.8建立關鍵控制限值監控體系

監控是有計劃的對CCP的關鍵控制限值進行檢查和測量。監控程序必須能判斷CCP是否失去控制。而且，監控最好能及時提供信息，以便及時進行調整，控制生產，防止出現超出關鍵控制限值的情況發生。當監控顯示，CCP將要失去控制時，應盡可能對生產進行調整，調整必須在出現偏差之前完成。對監控取得的數據的評估必須由具備相當知識的，并有權采取糾正措施的人進行。如果監控不是連續進行的，那么監控次數或頻率要保證CCP是處于控制的范圍內。

1.9建立糾正措施方案

在食品安全管理體系中針對每一個CCP，都必須制定當偏差出現時所應該采取的糾正措施方案。糾正措施必須確保能恢復對CCP的控制，并且必須包括合理地處理受影響的產品。偏差的情況和產品處理過程必須記錄到相應的文件中。

1.10建立審核程序

食品安全小組必須建立審核程序，來確定食品安全管理體系是否在正確的運轉，審核的頻率要足以確保HACCP體系是在有效的運轉。驗證應由負責執行監控和糾正措施之外的人員來進行。包括對管理體系文件和記錄的檢查；對出現的偏差及其相關產品的處理情況的檢查；確認CCP是在控制之下。必要時，審核活動應包括驗證食品安全管理體系諸要素的有效性。

1.11建立文件和記錄保存體系

保存有效和準確的記錄對于管理體系的實施是至關重要的，管理體系的程序應該形成文件。文件和記錄的管理應當與生產的規模和特點相適應，并且能充分證明公司的管理體系是在有效運行，并得到維護。

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一、大數據時代與我國文化發展環境的變化

自進入21世紀特別是其第二個十年以來，在計算機與互聯網技術的加速發展和應用的推動下，人類社會開啟了一個大規模生產、分配和應用海量數據的時代，即大數據時代。不言而喻，大數據時代的信息風暴給每個國家、社會及個人帶來了巨大變革。對于我國文化及其發展環境而言，大數據時代的到來，也使其傳播方式、生成路徑和影響效應等發生了巨大變革，呈現出與以往不盡相同的時代印記與現實表征。

第一，大數據推動了我國文化傳播方式的變革。近現代社會以來的文化傳播主要表現為精英化、中心化、單向性和價值主導性等特征。而到了大數據時代，傳統的文化傳播方式、方法和路徑被相當程度地顛覆和變革，表現出與眾不同的時代特征。特征之一是文化傳播的去精英化和去中心化。以往，文化交流和傳播的主導權主要掌握在黨宣機構、政府部門、新聞媒體以及專家學者手中，他們在文化傳播的議程設置方面有著絕對的主導權；然而，到了大數據時代，由于媒體技術可獲得性與便捷性大幅度提高，這就使得普通大眾也能夠輕松掌握和運用媒體技術。在這種情況下，文化傳播的主導權開始下移，借助于微博、微信、博客等自媒體平臺，普通大眾在文化交流和傳播方面的主動性和積極性得到極大提高，從而呈現出去精英化和去中心化的發展趨勢。特征之二是文化傳播的互動性和價值多元性。進入大數據時代，隨著互聯網技術的快速發展和文化傳播主導權的不斷下移，文化傳播主體之間的互動性大大增強；而在此影響下，以往那種帶有明顯價值導向性的文化傳播模式的發展空間越來越受到擠壓，文化傳播過程中呈現出來的價值多元化和多樣性也愈發明顯和突出。

第二，大數據推動了我國文化生成路徑的變革。從一定意義上講，自文化產生以來，其本身就是一種精英文化。因為文化是一種高度凝結人類智慧和知識的精神產品，只有具有較高知識素養的人或由他們所建立的機構才能夠進行生產。進入現代社會以來，由于教育的普及，雖然這種狀況得以改觀，但文化生產的精英化仍然占據主導地位。步入大數據時代，文化生產的精英化狀況從根本上得以改觀，文化生產的既有范式發生革命性變革，由過去的撒網式、跟風式、標準化生產變為如今的定制化、差異化、個性化生產。在前大數據時代，文化生產者往往很難對大眾的文化需求類型、關注點進行精確化的分析和把握；而到了大數據時代，受眾在網絡上的每一次點擊、每一個評論等數據都可以通過相應的渠道和途徑進行全面、系統的收集、整理和分析，從而精確找到普羅大眾文化需求的聚焦點、匯聚面。在這方面，騰訊視頻可謂是作出了比較成功的探索和嘗試。如騰訊視頻制作的新聞視頻節目《事實說》借鑒了美國Netflix《紙牌屋》的生產模式，將對大數據的分析和應用貫穿于《事實說》的選題、制作、傳播、營銷的生產全流程，精確地找準受眾的關注點和興趣點，進而在競爭激烈的娛樂視頻領域收獲不錯的市場份額。據統計，自播出以來，《事實說》以其言論的深度和邏輯性、內容的知識含量受到關注，特別在70后、80后、90后群體中形成了一定的影響力，目前第一季共計12期已播完，總播放量達8千萬、評論量達19萬、大數據調查的參與量達3千萬[1]。

第三，大數據推動了我國文化影響效應的變革。過去，受制于通信條件、地域阻隔等因素的影響，文化的擴散和傳播往往只能局限于一時一隅，文化的影響力受到很大限制。到了大數據時代，在網絡通信技術的推動下，一種新的流行文化往往在很短時間內就能傳播到全球范圍，在不同地域、不同種族的人群中產生巨大影響。就我國的情況而言，以往，受文化生產力發展水平等因素的限制，我國文化在國際文化交流和傳播中的影響力比較微弱。然而，近十年來，在大數據時代信息技術的助推下，我國文化與相關文化產業的國際競爭力得到很大提升，正在一步步走出國門，成為傳播國家形象與提升國家競爭力的一張亮麗名片。僅以依賴網絡通信技術程度較高的網絡游戲這一文化產業為例，根據《中國游戲產業報告》統計的數據顯示：從2006年開始，中國網游海外出口就開始呈現爆發式增長，近十年來，中國網絡游戲出口規模已經漲了30倍之多。2015年，中國自主研發網絡游戲海外出口實際銷售收入達到53.1億美元，同比增長72.4%。可以說，網絡游戲已經超越其他文化形式，成為中國文化出口的主力軍。

二、大數據時代背景下我國文化安全面臨的挑戰

（一）信息安全風險劇增

步入大數據時代，計算機與互聯網已是日常工作和生活中的必備工具，給整個社會帶來了極大的便利。但是，我們也應看到，正是由于計算機與互聯網的大面積使用，也使得信息安全所面臨的風險和挑戰與日俱增。如果那些記錄著個人和組織的海量信息被泄露或被盜取，將會給用戶、企業乃至整個國家的安全和利益帶來極大的損害。如有媒體就曾報道，2015年4月22日，重慶、上海、山西、沈陽、貴州、河南等超30個省市衛生和社保系統出現大量高危漏洞，數千萬用戶的社保信息可能因此被泄露。從補天漏洞響應平臺獲得的數據顯示，繞社保系統、戶籍查詢系統、疾控中心、醫院等曝出高危漏洞的省市已經超過30個。據統計，僅社保類安全漏洞所導致的信息泄露就超過5279.4萬條，涉及人員數量達數千萬，其中包括個人身份證、社保參保信息、財務、薪酬、房屋等敏感信息。2015年的10月19日，烏云漏洞報告平臺接到一起驚人的數據泄密報告后新漏洞，漏洞顯示網易用戶數據庫疑似泄露，影響到網易163、126郵箱過億數據，泄露信息包括用戶名、密碼、密碼密保信息、登錄IP以及用戶生日等[2]。

（二）西方文化入侵和滲透日益加劇

在經濟全球化的助推下，以美國為代表的西方文化席卷全球，向世界各個角落輻射和傳播。對于廣大發展中國家來說，這種西方文化的傳入雖然在一定程度上有利于本國文化與外國文化的交流與融合，但同時也使得許多發展中國家的文化安全面臨著極大的風險和挑戰。在這一過程中，中國也未能幸免。正是基于這一現實，中國政府一直以來高度重視國家文化安全，在保障正常的國際文化交流與合作的同時，也采取了多種措施防范西方文化的過度入侵和B透，并取得了積極的進展和成效。然而，進入新世紀以來，特別是近十年來，隨著大數據時代的來臨，在新的信息技術推動下，以美國為代表的西方文化入侵和滲透比以往更甚，幾乎是無孔不入，并呈現出新的特征和趨勢。一是方式更加多樣。在大數據時代環境下，政治、經濟、文化、軍事、外交等領域和途徑都是西方國家經常使用到的文化入侵和滲透方式。二是手段更加隱蔽。手段的隱蔽性是大數據時代條件下西方文化入侵和滲透的又一個重要特征。因為大數據環境下的文化入侵和滲透只需要網絡終端就可以進行，而無需人與人之間的直接接觸，這就使得防范文化入侵和滲透變得更加困難。三是影響更加深入和廣泛。大數據時代西方文化入侵和滲透所造成的影響程度既是深入的，也是廣泛的。這一方面體現為西方文化的入侵和滲透對每一個人的日常生活都構成了深刻的影響，另一方面也體現為西方文化的入侵和滲透對國家的政治、經濟和文化等各方面都構成深刻的影響。

（三）文化產業市場遭受蠶食

在現代經濟體系中，文化產業已經成為國民經濟的支柱之一，在推動經濟增長和滿足人們精神需求方面發揮著越來越重要的作用。在西方發達國家，尤其是在美國，文化產業對經濟的貢獻值越來越突出和重要。改革開放以來，我們對文化產業重要性的認識越來越深入，也采取了多種措施推動國家文化產業發展。然而，作為一個文化資源大國，我國文化產業發展相對薄弱，許多方面尚處于未開發或未充分開發的狀態，這就使得具有巨大比較優勢的西方文化產業能夠不斷入侵和蠶食中國市場，從而對我國文化產業市場構成嚴重沖擊。文化部前部長孫家正就不無警醒地指出：“近幾年來，隨著經濟全球化和我國加入WTO，我們面臨著激烈的國際文化競爭。少數西方發達國家憑借其雄厚的資本實力、強大的文化傳播優勢和豐富的市場運作經驗，借助現代市場機制和高新科技手段，將大量的精神文化產品輸入中國，在獲得巨大的商業利潤的同時，對我進行文化的擴張和滲透，搶占、爭奪我國的文化市場、文化資源和文化陣地，嚴重威脅了我國的文化和文化安全。”[3]進入大數據時代以來，由于西方發達國家在信息技術方面有著天然的優勢，西方文化產業入侵更為便利，這就使得我國文化產業市場面臨著更為嚴峻的挑戰。

（四）主導意識形態和主流價值觀面臨被邊緣化的危險

在大數據時代背景下，西方文化在通過各種途徑進入中國蠶食中國文化市場的同時，還使我們的主導意識形態和主流價值觀面臨著被邊緣化的危險。這是因為，那些在大眾中頗受熱捧的西方流行文化、快餐文化表面上看只是占領和蠶食了我們的文化市場，但是，如果我們深入其中就會發現，這些文化消費品同時在傳遞著西方的價值觀念、政治理念和意識形態。一直以來，以美國為代表的西方發達國家正是注意到了這一點，不間斷地利用文化貿易、文化產品輸出等方式向我們或公開或隱蔽地推銷其政治制度、價值觀念、意識形態和生活方式。況且，由于我國目前經濟發展階段、技術發展水平同西方發達國家還有很大差距，文化產業不夠發達，不能完全滿足人們特別是青少年對高水平文化的消費需求，從而使他們對西方文化產生向往和依賴。可以肯定，長期浸染于西方文化，其價值觀就很容易被西化，而我們所倡導的主流意識形態和主流價值觀則很容易被淡忘。以弘揚愛國和孝道的中國傳統故事花木蘭為例，這個故事本來講述的是一個女孩代父從軍、保家衛國的英勇故事，在被美國迪士尼公司改編為動畫片后，其主題已經變為女性對自我價值的追求，愛國和孝道的主題被“實現自我”的主題所取代。此片被引進后，在青少年中比較受歡迎。在文化輸入過程中像這樣的例子還有很多，很顯然，如果這一狀況持續下去，我們的主導意識形態和主流價值觀就很容易被邊緣化。

三、大數據時代背景下維護我國文化安全的對策

（一）建構文化安全預測和預警機制

篇5

指導老師為： 。由于外出實習，本人制定了詳細、可行的完成畢業論文(設計)的計劃。計劃附后，并有指導老師的簽字。指導老師同意我的計劃，也同意了我在外出實習的同時完成論文、設計。如果由于本人不及時與指導老師聯系而導致畢業或畢業論文(設計)受到影響或外出后畢業設計(論文)跟不上進度，其后果將由本人負責。本人實習單位名稱為:其負責人聯系方式為：

二、保證每周至少與指導老師聯系一次，本人的家庭電話為： ; 本人的手機號碼為： 。電話如有變動，保證及時告知班主任和指導老師。本人的e—mail是： qq號是：

三、本人保證家長已經知道本人承諾的詳細內容，本人外出找工作也已經得到家長的同意。家長于 年 月 日給班主任打電話，表示同意的意見。家長的名字是 ，家長的聯系方式為： 。

四、本人保證外出期間不做違法亂紀的事情，外出期間自行負責自身的生命、財產安全問題。保證在 年 月 日前安全回到學校。

五、本人外出的目的是盡快就業，所以本人承諾：在畢業答辯前一定簽訂就業協議書或者拿回單位的錄用證明。

特向領導請假，請批準。

本請假條一式三份，指導老師、班主任、學生本人各一份。

本人簽名：

年 月 日

指導老師意見 班主任意見 系領導意見 同學的畢業論文(計劃)完成計劃切實可行，并向老師提供了聯系方式。

同意外出實習。

簽名：

日期：

同學家長已經與班主任聯系，家長同意學生外出。

同意外出實習。

簽名：

篇6

副組長：朱xx

成　 員：俞xx

二、安全教育工作

1.各班級在1月21日進行一次安全教育專題隊會，當日上交隊會材料。

2.班主任與學生建立信息網絡，定期了解學生的假期生活和活動情況。

3.假期安排教師值班，協助巡視學校安全。

三、假期中活動

一、二年級：

（1）.“我有一雙勤勞的手”活動。做到自己的事情自己做，設計表格，記錄自己假期間做的小家務，自己記錄、家長有簡短的評價。

（用a4紙，每班上交5份）

（2）制作一副新年剪貼畫：用樹葉、廢舊布片、小石子等粘貼成風景畫、小動物等。（粘貼在a4紙上，各班上交5份）

三、四年級：

（1）制作一張公益活動卡：參與一次社區公益活動，將參加的過程進行描述，配有圖片、家長或社區工作人員的簡短評價。（每班上交3份）

（2）. 三年級進行小制作活動，四年級進行小發明活動。（各班上交5份，開學初上交科學組）

（3）.開展“溫馨感恩，陽光健身”進萬家活動。

制作健身卡，記錄下兩周的運動時間和內容。（各班上交5份）

五、六年級：

（1）.“節日小報”制作活動。

學生可彰顯特長，利用自身掌握的藝術才能開展小報創作。（各班上交5份，需手抄，參加評比頒獎。五

年級主題：元宵節，六年級主題：春節）

（2）. “書香伴我成長”活動。

在寒假期間，希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。認真閱讀讀本《走復興路，圓中國夢》，開學初各班上交讀后感4篇。

（3）.“愛心奉獻”活動。制作一張“愛心奉獻卡”：為鄰居或社區做一件好事，將參加的過程進行描述，配有圖片、家長或社區工作人員的簡短評價。（每班上交3份）

注:以上學生活動材料開學初一周內上交，所有上交材料均進行評比頒獎。

四、教師寒假活動內容。

1.校青年志愿者假期間開展志愿者活動2次做到有計劃、有總結、有圖片，王xx負責）

篇7

為保證孩子渡過一個安全、愉快、充實的假期，春節假期期間我保證做到以下幾點：

1.每天對孩子進行安全教育，督促孩子養成良好的個人習慣。

2.按時、準確填寫晨、午檢記錄。

3.不帶孩子外出，如有特殊事必須外出第一時間向老師請假，開學后將外出時的車票上交老師。

4.保證孩子的人身安全，做好監護人應盡的一切責任。

5.督促孩子按時完成作業。

家長簽字

年月日

家長安全監督保證書范文2

本人已知我孩子( )大四學年在外實習，特向學院申請于 年 月 日離校，前往該單位提前離校實習，并為其保證做到以下幾點：

1、 實習期間遵守單位的規章制度，信守實習協議，給用人單位留下好印象;

2、 實習期間遵紀守法，維護學院的形象，決不做違法違紀的事情，并且注意個人的安全，如出現安全事故，后果自負;

3、 嚴格按照我院安排的時間回校參加考試及其它有關畢業工作，并做到每周主動以書面或電話方式向系輔導員匯報學習、生活和工作情況，學校有要求返校時，保證公司能夠讓本人按時返校;

4、課程安排：在校外工作期間，利用時間自學這學期的課程《xx-xxx》和《形式與政策》，不懂之處及時向老師請教，并按時回校參加該門課程的考試，保證能夠修滿學分，完成學習任務，如果不能修滿學分，責任自己負責;

5、畢業論文方面：在校外工作期間，經常與畢業論文指導老師( 老師)保持聯系，按照老師的要求及時對畢業論文進行修改，保證在規定時間有質量地完成畢業論文，如不能完成，責任自負。

學生簽名： 電話：

家長簽名： 電話：

年 月 日

家長安全監督保證書范文3

為認真貫切落實市委、市政府和市教體局提出創建“平安萊西”的工作要求，推動平安校園創建工作深入開展,努力營造安全、穩定、和-諧的育人環境 。_________(中)小學與學生、家長簽訂交通安全保證書，具體內容如下：

一、家長要認真教育孩子，自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣.不在公路上踢球、游玩、戲鬧。上學、放學要戴好安全帽，放學必須站好路隊，中途不準散隊、購物、串門、并排走，時時處處注意交通安全。

二、教育孩子乘車時要遵守秩序，注意乘車安全。

三、家長作為孩子的第一監護人，必須保證孩子不乘坐無標識、無證、無牌或不合手續的報廢車、農用車及個別家長私自組織的無運營手續的違規車輛。否則發生問題，后果自負。

四、家長要教育孩子文明乘車，不擁擠，不搶座，不打架，自覺遵守乘車紀律，確保乘車期間的人身安全。

五、現在個別接送學生的車輛超員嚴重，家長要確保自己的孩子不乘坐超員的車輛。否則由此引發的各種問題，后果由家長自負。

]六、乘車的學生，家長要監督孩子在規定的時間內到指定的地點等車、坐車。不得提前出門，更不得在大街上跑鬧，擾亂周邊居民的正常生活。

七、家長要督促孩子準時上學，學生不能乘車，但有條件的家長可親自接送，學校嚴禁

學生獨自騎自行車上學。如果家長違背學校規定，縱容學生違紀、獨自騎自行車上學，那么發生的一切問題均有家長負責。

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三、活動對象：二（6）班全體學生

四、活動分組情況：以學號為序分為五組

1、開展學生回村居（社區）報到實踐活動。各小組在暑假期間，可以要求組員攜帶《椒江區實驗小學學生假期行為習慣評定表》，到村（居）委會報到并參加社會實踐活動，爭取為當地做一件實事、好事。在實踐活動結束后，請社區人員對學生參與社會實踐活動的表現情況進行反饋。

2、開展暑期安全自護行動。積極宣傳安全教育與安全防范工作，鼓勵學生通過學習，掌握各種安全自護自救常識。

3、開展“暑期網絡家園”青少年文明上網主題活動。教育學生自覺遵守有關法規，嚴于律己，不進網吧。

4、開展結對幫扶活動。組織同學進福利院、孤寡老人、殘疾兒童以及貧困家庭學生等弱勢群體結對，向他們發放愛心聯系卡，盡己所能幫助他們解決生活、學習中的實際困難，并通過精彩的文藝表演給他們帶去歡笑，使他們都能深切感受到社會大家庭的溫暖。

5、開展環境健康教育社會實踐活動。開展以節能減排、低碳生活為主題的宣傳活動；參與低碳節能減排的社會實踐調查活動，了解當前能源狀況和環境污染狀況；積極撰寫環境健康教育社會實踐活動中形成的小論文、小發明、小建議和小故事等。

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三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養成教育，落實素質教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機.學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成，促進學生的動手動腦、團結協作能力的提高，培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區實踐要成立自主社區實踐小隊：班主任根據本班學生的居住區域，成立社區實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況，班主任統一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。

2、家務承包假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。

3、動手操作（1）手抄報制作

4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。（2）手工制作與科技制作1——3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發明小創造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學后的）〗（3）科技論文與科學實踐5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學生讀書活動

（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。

（2）活動內容（一）舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。（二）開展“創建書香校園”活動通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學校”、農村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

（3）工作程序與時間安排

（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統一組織，在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優報省，參加全省決賽。

（二）時間安排。7至8月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。9月3日前，以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文，并擇優報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導處。

（三）報送要求。

（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數不超過3000字；

（2）征文中不能出現作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；

（3）征文必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現將取消參評資格，并對所在學校通報批評；

（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。

（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。

（6）報送數量：各城區中學每校5篇，鄉鎮初中、城區小學每校4篇，鄉鎮小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發至@。各學校要全員發動學生參與，并在校內評選出等次，根據數量擇優上報區教育局普教科。

（7）表彰獎勵經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級

一、

二、三等獎和優秀獎若干名，同時評出優秀指導教師若干名，推薦優秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。

四、假期注意事項

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三、活動內容：

（一）“祖國發展60載 領巾飄揚60年”——少先隊主題教育活動

圍繞慶祝建國60周年和少先隊建隊60周年，廣泛開展“我與紅領巾”主題教育活動，引導隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛少先隊。通過豐富多彩的實踐活動，深刻感受祖國的巨大變化，不斷增強青少年愛國熱情和社會責任感。

1、“我與紅領巾”主題征文活動（省級評比）

鼓勵全體少先隊員參與尋訪身邊的老一輩少先隊員和少先隊工作者活動，回顧自己在少先隊組織鍛煉成長的真實歷程，了解挖掘老一輩少先隊員和少先隊工作者與少先隊組織之間的感人故事，以生動感人的筆觸進行講述，展現紅領巾對一代又一代少先隊員的深遠影響。

活動要求：開學時，現4—5年級各中隊上交5篇“我與紅領巾”活動優秀征文（語文老師指導）。a4紙打印，標題2號宋體加粗，征文3號仿宋，行距固定值28磅，頁邊距上下3厘米，左右2．5厘米標有題目。文章注明作者姓名、學校、年級、班級、年齡、性別、指導老師、詳細聯系方式，并上交電子稿，比賽規則詳見。

上交部門：大隊部（電子稿：ftp-少先隊大隊部“我與紅領巾”征文）

2、“品味書香 愛我中華”主題征文活動（區級評比）

結合推普周宣傳教育，開展“品味書香愛我中華”主題征文活動，號召廣大少先隊員積極閱讀有益書籍，參加上城區“品味書香、愛我中華”讀書征文活動。

活動要求：開學時，現三、四年級和各中隊挑選優秀征文3篇。（優秀征文將參加上城區“品味書香、愛我中華”讀書征文比賽。）

上交部門：圖書老師

（二）“探索我們的宇宙”科普實踐活動（區級評比）

結合國際天文年“探索我們的宇宙”這一主題，抓住7月22日將發生近3xx年一遇的日全食這一良機，組織全校學生開展觀測活動，并開展日全食科學小論文、進行天文科學知識的普及教育。

活動要求：

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寒風料峭，又是一年年末了!

這一年，大家都在緊張、繁忙中度過。這一年，老師們兢兢業業工作，默默奉獻著自己;在優美的校園里，同學們認真學習;這一年，我們師生共同進步，共同成長。

一學期以來，全體師生獲得了很多好成績，我為老師和同學們感到高興。學校因我們的努力而充滿活力，我們用自己的心血和汗水譜寫著清新縣第二小學的輝煌篇章。全體師生正努力為“做最好的自己”這一目標而奮斗。

1、表彰期末考試每級每科前四名的班級

2、表彰年級總分前二十名的同學;

3、表彰學科競賽獲獎的同學。

在同學們取得好成績的時候，我們不要忘了培育我們成長的老師。為了我們的成長，老師們付出了辛勤的汗水，他們無私忘我的工作，課堂上循循善誘，課堂外悉心教導。為了讓你們健康成長，老師們還要不斷地自我增值，不斷學習。

1、外出培訓;

2、學校的研討課;

3、學校的業務學習;

老師們也取得了可喜的成績：

1、論文;

2、命題比賽;

3、抽測成績。

在這個寒假里，大家都要做到以下幾點：

一、安全大事，時刻牢記。

二、認真完成作業。

三、合理安排寒假生活，養成規律的作息習慣。

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一年來，喜報頻傳。每一位師生的收獲都是豐厚的，教師們的論文、校本教研分別獲得各級各類表彰，學年統考成績較上年穩步上升。在校園建設上，學校多方籌集了13萬余元資金用以修建后圍墻和后門、硬化地坪、完善食堂附屬設施，硬化操場，新修了正門圍墻和校門，學校的環境更加優美，辦學條件進一步得到改善，校風更加優良，辦學成績更加得到家長、社會及領導的好評。讓我們以熱烈的掌聲對我們的同學、老師、學校所取得的成績表示熱烈的祝賀！同時，希望全校師生再接再厲，不停止拼搏奮斗的腳步，以此為新的起點，在下學期取得更優異的成績！

同學們，暑假生活從今天就開始了。為了讓大家度過一個文明、安全、充實的暑假，我提出以下幾點要求：

1、注意安全。假期中要注意交通安全、飲食衛生；防火、防觸電、特別是不擅自單獨下河洗澡，在家長的帶領下方可游泳。確保暑假期間不出任何安全事故。

2、講文明，愛衛生，遵守社會公德，不做有損于個人形象和平遠二中形象的事情。

3、認真完成暑假作業，積極閱讀課外書籍，時時記住自己是蕉溪小學的學生。

4、遠離網吧和電子游戲室。不讓自己成為電視、游戲、營業性網吧的奴隸。預防“黃、賭、毒”的腐蝕和侵害。養成自覺學習的習慣，多到書店和圖書館去轉轉，優秀的書籍報刊多看看。

5、主動關心他人，孝敬父母長輩，盡可能做一些力所能及的家務勞動，不與有不良習氣的社會青年交往

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社會的飛速發展使人們的閑暇時間大大增加，我國的公眾假期 已經融人我國社會、經濟、生活和文化的各個層面。 從 1995年開始實行雙休 日以來，為大學生提供了大量的閑暇時間。特別是 2007年 11月9日，國家法定節假 日調整方案頒布實施。新 的國家法定節假 日取消 了“五一”黃金周，只放假 1天，增加了清明、端午、中秋、除夕等我國四大傳統節 日為假 日，允許周末上下移動。調整后的國家法定節假日，將 3個黃金周變成了兩個黃金周和5個3天的小長假，雖然“五一”黃金周長假取消，但實際上全年的絕對假期天數卻增加了，且較為均衡地分散在全年，組成了比較平穩的放假時間線。

大學生假期管理是高校管理工作 的一部分，目前我國雖已有很多關于大學生閑暇教育的研究，但鑒于新放假安排中的節假 日與一般的周六、日和寒暑假有所不同(除夕因在寒假中，本文不作考慮)；而且廣東作為經濟較發達、高校較集中的省份，有一定代表性，本文特別就新放假安排對廣東高校學生產生的影響展開探討。

2新放假安排對廣東高校學生的影響

2．1上課

因為每次節假 日的時問比一般的雙休日多、比寒暑假少，這時選擇外出的學生人數會有所不同。他們 出于避開客流高峰的考慮 ，很多選擇外出的、剛好放假前一天有課的大學生會在正式放假前一兩天就出動；節假 日結束后也經常會推遲一兩天才回來。請假或者直接逃課是這些學生慣用的方法。很多在這幾天有課 的課任老師索性調課。這直接影響到大學生的正常上課，對于高校的教學秩序來說 ，也是一個極大的考驗。

2．2宿舍管理

節假日期間，由于學生流動性大，難以監管；外出的學生時常出現夜歸現象；另外，學生的親戚朋友、舊同學、同鄉等校外人員的探訪(特別是 因一時找不到住處而需要留宿)也對宿舍管理造成一定難度。而假期前后的宿舍粗放式管理，缺乏假期期間的細化管理，也有些宿管人員監管意識相對松懈 ，這些相對寬松的狀態都容易引發管理上的問題。

2．3度假方式

接二連三的小長假，學生 自由支配的時間多，學習、工作 、生活等安排隨意性大，造成大學生在假期中呈現出不同的度假方式根據高校學生節假 日期間活動所在的主要地點 ，可分為以下幾種。

2．3．1留校

選擇了留校的主要是家不在學校當地的大學生，有些是為了學習、備考，包括考研 、考公務員、考資格證書或自主學習等，這類學生具有較強的計劃性和目標性；有些主要是放松身心的休閑活動，如：體育運動、閱讀休閑書籍、看影視節 目等；還有些沒有計劃，整天無所事事 ，過著晚睡晚起、起來后打牌或上網、打游戲的生活。

2．3．2回家

主要是家離學校較近的大學生，有些是想與家人團聚；有些是抱著在學校吃夠了苦頭 ，回家要好好享享的念頭，他們往往安靜的呆在家里；也有一些回家是與舊同學 、朋友聚會。

2．3．3旅游、訪友

新的法定節假日調整后，由于長假 日與小長假 日相結合，為人們旅游的選擇提供了時問上安排的便利。但由于假期調整，每次放假大多時間較短。以 2009年為例，5個假期(春節 7天已包括在寒假中，不計)中除了國慶節、中秋節合起來連放 8天外 ，另外4個假期都只有 3天，所以回家這一選擇，很多離家較遠的大學生寧愿不回家而選擇外出旅游或訪友。主要出于時問和經費等方面的考慮，選擇這類度假方式學生活動的范圍也多限定在短線的。例如，廣東的省會廣州聚集了省內的多間高校，這些高校及其周邊地方高校之間的學生節假 日期間的來往交流是非常頻繁的。

2．3．4兼職

經濟較發達的廣東地區有較多的兼職機會 ，由于假 日經濟的帶動，兼職崗位也會有所增加。很多大學生 (特別是家庭經濟困難的學生)已注意到了經濟負擔重和就業壓力大的嚴峻形勢，抱著接觸社會、鍛煉自己和減輕家庭經濟負擔心態加入了假期兼職的行列 ，地點多限定在學校附近。 找工作的形式多樣，有 的通過網絡搜索，有的通過中介，有的通過熟人介紹等等。由于大學生缺乏一定的崗前培訓和職業教育和工作時間有限，而且兼職崗位“供過于求”，他們一般只能選擇技術含量低的促銷、服務、家政、發送傳單等簡單工作。但在廣東，特別是在經濟較發達的地區，也有一小部分大學生看準新放假規定帶來的商機，結合 自身專業做起了具有創業意味的兼職，例如專門面向大學生的短線旅游團；往返高校之間的、生源較多的地區的包車，兼職導游等等。

2．4安全

包括人身安全和財物安全。大學生在假期中發生交通意外、溺水、誤入傳銷組織及其他意外事件屢見不鮮。 上文提到的“包車”正在一些大學生中走俏，對于社會經驗較少的大學生來說(無論是組織者還是坐車者)，由于這些車一般是私人汽車 ，缺乏有效的監管機制，所以存在安全隱患。另外，節假 日的街頭往往人滿為患，車輛比平 日明顯增多，人的思想也容易松懈 ，存僥幸心理，安全意識差。加上節假 日酒席增多，容易飯中飲酒，酒后駕車，極容易引發交通事故。節假 日交通安全也須引起高校學生注意。 大學生由于缺少心理上的充分準備和社會知識較少，大學生假期兼職時容易掉人以下“陷阱”：一是直銷、傳銷；二是臨時苦工；三是不付報酬 ；四是遇到黑中介機構。除此以外，節假 日期間，大學生處于學校與家庭監管的相對寬松的狀態，外出或回家的學生基本上不會主動跟學校聯系，學校也難以掌握其動向，此時其管理就由學校管理轉向社會管理和家庭管理，其安全保障方面存在著一些不確定因素。

2．5健康

節假日期間，學校與家庭對大學生的監管相對寬松。有的學生缺乏自律，容易養成不良習慣。如：通宵熬夜打牌、上網、喝酒、吸煙、唱K等等，再加上外出飲食不潔不按時、休息不夠或日夜顛倒，生活不規律，假期結束后容易出現明顯的“假期綜合癥”，亞健康似乎是節假日常見的附贈品。

2．6消費

節假 日時間的增多，為大學生閑暇去消費提供了較為充裕的時間。由于廣東處于經濟較發達的地區，大學生(特別是對于來自珠三角地 區家庭較富裕的家庭的)經濟承受能力的增強，消費總體水平也相對較高。他們假日消費的具體內容主要涉及購物、餐飲 、探親訪友、旅游、文化娛樂、學習、體育健身、信息消費 、醫療保健消費等方面。可見，大學生假 日消費的內容相當豐富，越來越趨向于多元化和精神型，且消費行為、消費結構、消費方式等多以一定的群體形式進行，如 ：外出旅游消費、社交活動消費主要用于同學和朋友之間活動、請客和送禮等。從性別來看，男大學生與女大學生的消費形式也有一定的差別性。

從另一個角度看，大學生的消費也一定程度上有助于假 日經濟增加社會就業機會。

2．7對傳統節日的認識

新放假安排將傳統節日(如 ：春節、清明節、端午節、中秋節也納入國家法定節假日)，這對于受外國節日文化影響越來越深的大學生(特別是靠近港澳地區的廣東高校學生)來說，是享受祖先留給我們的文化遺產的好機會。讓大學生多參與傳統節 日的活動，如：清明節掃墓、端午節觀看龍舟比賽、中秋節與家人賞月等，是傳承和弘揚傳統文化的很好的途徑。以往未有這些假期時，傳統節日的慶祝氣氛淡薄很多學生即使有心去接觸 ，但也因學業而未能參與。因為傳統節日回家后帶家鄉應節特產(如：各地 的粽子、月餅)回校讓同學品嘗這無形中就是讓大學生對各地傳統習俗 的接觸和了解，也增進了同學之間的友誼，加強良好的人際關系。

3特點

從上述可以看出，新放假安排對廣東高校學生七個方面的主要影響既有積極的，也有消極的。另外，這些主要影響面具有以下特點：

3．1多樣性

首先，對大學生的影響面是多方面的。其次由于假期期間大學生的行為是獨立性和群體性相結合的，每個大學生都有各 自的情況，所以他們的行為是多樣性的，例如度假方式、消費形式、對傳統節日認識等等。

3．2地域性

由于地理位置、經濟環境 的不同，新放假安排對于珠三角的高校與粵東、粵西的有所不同；中心城市的高校與地方高校也有所不同。主要體現在度假形式 、消費等方面。

3．3關聯性

社會的各個環節是相互關聯的，節假日安排對于高校學生來說也是“牽一發，動全身”，這七個影響面也是相互聯系，相互影響的。

3．4周期性

每個節假日形成一個小周期；若全年的放假安排沒有太大的變動，今后每年還會形成一個大的放假周期。特別值得一提的是，互聯網對學生的影響越來越大，特別是在節假日，網絡基本成為高校學生學習生活不開缺少的工具 ，在上文提到過的七大影響中互聯網起到了舉足輕重的作用。

4建議

4．1學生

保持警惕，注意人身和財物安全。隨身攜帶手機等通訊工具，以便遇到麻煩時可以報警或者與家人、同學和老師取得聯系，得到外界的幫助。外出時，要把自己的去向和聯系方法告訴同宿舍的同學或者親友，以確保他們隨時都可以與自己聯系上，防止意外的發生。節假日消費也要應量力而行，理性地把握適度消費。遵紀守法，自覺遵守學校各項規章制度，要自主得合理安排假期，充分利用好假期。依據個人的愛好、習慣、意愿和生活價值標準進行學習、文體、社會實踐等適合自己的活動，并從中培養和完善自己的個性品質，并且反過來對課堂學習產生有益的影響，為個人成才打好良好的基礎。

4．2學校

以人為本，加強和改進大學生假期管理，并加強與學生家庭的溝通，實現大學生假期管理的制度化、全程化、信息化；增強學生防火、防盜、防騙及自我保護意識，完善和落實各項安全管理制度，定期進行跟蹤、檢查，對檢查中發現的問題及時給予糾正，消除隱患。做好高校后勤工作，為留校的同學保證基本的生活需要(如住宿、飯堂吃飯、熱水供應等)外，還要改善圖書館、學生活動中心等文化設施 ，適當組織一些集體項目或活動，加強節假日高校學生精神文明的硬件和軟件的建設，堅持節假日文化建設的方向性和教育性，扶持和引導學生形成一種健康向上的校園文化氛圍。

4．3社會

不要將節假日作過多的經濟解讀，更應重視其對人們特別是大學生精神文化上的影響，堅持正確的社會主義精神文明的輿論導向，凈化社會文化風氣，倡導健康、文明的度假方式。完善相關的政策、制度和法律法規，改善社會治安，規范社會秩序，為建立一個安全、文明、和諧的節假日氛圍打下良好的基礎 。

參考文獻

[1]王卉芳，劉俊仙．大學生群體消費特征及其在假日經濟中的作 [J]．山西高等學社會科 學 學報，2003，(10)：35—36．