引論：我們?yōu)槟砹?3篇春曉教案范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
下面我們就以音樂欣賞課教案《春曉》為范例，對(duì)它的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，來了解一下在新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下的現(xiàn)代音樂欣賞課教學(xué)所取得的成就以及存在的問題。
（一）座位編排
本教案在座位編排上采用扇型小組式排列法，也許有些教師會(huì)對(duì)這一環(huán)節(jié)不屑一顧，還有些教師甚至根本就沒有注意過這一環(huán)節(jié)，殊不知這一環(huán)節(jié)正是上好一節(jié)音樂課的關(guān)鍵所在。
在以往，甚至是在現(xiàn)在，有些音樂教師的課堂上仍存在著教師在講臺(tái)上講，不顧學(xué)生的感受，不顧教學(xué)質(zhì)量，完全凌駕于學(xué)生和課堂之上的現(xiàn)象。其實(shí)一切問題都源自“講臺(tái)”。一個(gè)三尺高的講臺(tái)，不僅讓學(xué)生對(duì)教師又敬又怕，甚至覺得教師是遙不可及的。因此，在課堂上教師應(yīng)該盡量走下講臺(tái)，尤其是在音樂課上。像教案《春曉 》中的座位安排就非常得當(dāng)。“一領(lǐng)眾圍”的座位安排使學(xué)生在心理上變的輕松自在，與教師的距離也拉近了。
這樣的座位安排，更有利于教師成為學(xué)生研究活動(dòng)的“參與者”和“合作者”，并隨時(shí)充當(dāng)學(xué)生的“后勤部長(zhǎng)”，為學(xué)生提供所需的研究資料，并保證學(xué)生有充裕的時(shí)間驗(yàn)證各種假設(shè)，體驗(yàn)作品。
（二）導(dǎo)入
有了好的座位編排，更要有一個(gè)好的課堂導(dǎo)入。有了好的導(dǎo)入就等于成功了一半。好的欣賞課教學(xué)的課堂導(dǎo)入不僅可以為教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊，將學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來， 更能讓一節(jié)音樂欣賞課氣氛昂然，博得滿堂彩[2]。
教案《春曉》的課堂導(dǎo)入嚴(yán)格針對(duì)音樂教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)，使課堂導(dǎo)入建立在與所教授課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，教師首先讓學(xué)生欣賞一幅唐詩《春曉》圖，并請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦一遍彩圖上唐代詩人孟浩然的名作《春曉》，在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)一位同學(xué)講述《春曉》的含義，并由此引出了藝術(shù)歌曲《春曉》。教案《春曉》利用對(duì)以往所學(xué)古詩的回顧，又請(qǐng)同學(xué)們對(duì)古詩的含義進(jìn)行了描述，啟發(fā)了
這樣的課堂導(dǎo)入不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也活躍了課堂氣氛。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，[5] 學(xué)生的興趣是在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，而活躍的課堂氣氛和教師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)，有益于學(xué)生在接下來的音樂欣賞過程中迅速的“進(jìn)入音樂”，更有助于他們用心去聆聽音樂。
（三）授新課
1、簡(jiǎn)介曲作者生平及主要作品
在正式欣賞歌曲之前，先把作品的有關(guān)情況介紹給學(xué)生是非常必要的, 教案《春曉》在這個(gè)環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)的非常得當(dāng),它不僅對(duì)作者及其主要作品和藝術(shù)歌曲等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了精煉的講解,而且還及時(shí)的為這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問題,加以提問,這樣的設(shè)計(jì)無形中又加固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。我國(guó)古代學(xué)者朱熹說過：“讀書無疑者,須教有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。”[5]實(shí)踐證明：疑問,矛盾,問題是思維的“啟發(fā)劑”， 是開發(fā)思維迷宮的鑰匙。
2、聽賞《春曉》
音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一切實(shí)踐活動(dòng)都必須依賴聽覺，只有通過認(rèn)真的聆聽音樂，才能初步的了解并感受音樂美、旋律美、節(jié)奏美和風(fēng)格美。[7]
教案《春曉》在聆聽之前先有意識(shí)、有目的的根據(jù)欣賞內(nèi)容給學(xué)生提出一些簡(jiǎn)單的，帶有啟發(fā)性的問題，如：歌曲的基本情緒是怎樣的？聽后有什么感受？詞與曲的結(jié)合有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生帶著問題去聆聽，問題提的雖然非常簡(jiǎn)單，但能使學(xué)生全神貫注的聽，使學(xué)生的思維也因此而變的積極主動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的審美功能的直覺性，加強(qiáng)了對(duì)音樂初步的感性認(rèn)識(shí)和理解。
3、復(fù)聽并小聲哼唱
當(dāng)然，音樂欣賞是不能僅僅停留在興趣階段的，還必須進(jìn)一步深刻理解音樂作品的內(nèi)容，所以在教案《春曉》中，在學(xué)生復(fù)聽并小聲哼唱之后，老師為學(xué)生提供了一些物品（紙、彩筆、塑料袋、礦泉水空瓶、米、水、玻璃杯、紅色皺紋紙、剪刀、小錄音機(jī)、有伴奏的音樂磁帶等）這些看似與《春曉》這首藝術(shù)歌曲毫不相關(guān)的物品，卻在老師的問題中起到了不同凡響的作用，教師提問：“除了欣賞和哼唱之外，我們還可以用什么樣的方式來創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》的意境呢？”老師在提問時(shí)，要求大家分組討論，人人參與，這是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
4、學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)， 聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)作
在音樂欣賞活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)募尤胪瑢W(xué)們的活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所教新課的理解，更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)，在有計(jì)劃有組織的前提下，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做自行創(chuàng)新活動(dòng)是非常必要而且重要的，這樣有助于學(xué)生之間相互啟發(fā)，共同提高。[10]同時(shí)，學(xué)生的興趣越來越濃。另一方面，教師切忌將道具推給學(xué)生，讓學(xué)生自由活動(dòng)，這樣會(huì)造成學(xué)生“活動(dòng)”雜亂，動(dòng)手和動(dòng)腦相脫節(jié)，目的性差。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路，適當(dāng)?shù)慕o他們提供一些具有建設(shè)性的意見或建議，但也不可將教師的思路強(qiáng)加于學(xué)生。總而言之，教師在這個(gè)環(huán)節(jié)只是做學(xué)生的顧問，而不能代勞。在這方面教案《春曉》做的就很恰當(dāng)。
5、學(xué)生分組展示表演
德國(guó)著名音樂教育大師卡爾•奧爾夫說過：“讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。”[11]奧爾夫教學(xué)法不把理論作先導(dǎo)，而是讓學(xué)生從游戲中探索，去嘗試，去感知音樂，而教案《春曉》就從此基礎(chǔ)上出發(fā)，讓學(xué)生自己去討論，做游戲，根據(jù)自己的愛好，去創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》的意境。
三、教案《春曉》對(duì)音樂課堂教學(xué)的啟示
學(xué)生是審美的主題，由于種種原因，他們對(duì)那些嚴(yán)肅高雅的音樂藝術(shù)接觸較少，感到難以接受，難以理解，他們往往對(duì)高雅音樂采取敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。與此同時(shí)，他們對(duì)大量快餐式的流行音樂耳熟能詳，興趣盎然，基于這種情況，音樂欣賞課《春曉》，在教學(xué)過程中，運(yùn)用各種手段，來激起學(xué)生對(duì)高雅音樂的學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)他們的情緒。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)、積極的參與意識(shí)和教師的主導(dǎo)作用。雖然其中還存在著：導(dǎo)入方法不夠新穎，有些環(huán)節(jié)缺乏趣味性，聽賞《春曉》時(shí)目的不夠明確等問題，但畢竟我們的中、小學(xué)音樂課堂已經(jīng)邁出了可喜的一步， 只有正確的對(duì)待缺點(diǎn)，事物的發(fā)展才能有動(dòng)力，有前景。
參考文獻(xiàn)：
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篇2
二、制度保證措施到位
1.建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入教師的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2.簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3.不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。
4.建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，并根據(jù)具體情況的需要及時(shí)進(jìn)行修訂，周期性地對(duì)老師及部分學(xué)生進(jìn)行預(yù)案演練，全年四次，參與人數(shù)達(dá)100%。
5.定期對(duì)教師進(jìn)行安全管理及相關(guān)安全知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)及教師自身的安全意識(shí)及安全管理能力。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與區(qū)公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，做好安全隱患的排查和整治工作，開展安全工作的檢查、督查工作，學(xué)校并組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了一定的教育效果。
四.加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育每周一次為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、防火、防溺水、大型活動(dòng)等的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。
1.認(rèn)真做好“教育日”“安全教育月”和“教育周”工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。在“道路交通安全月”和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，開展了“安全走路，文明走路”和“與身邊的不安全因素說再見”等主題活動(dòng)，活動(dòng)中評(píng)出道路安全先進(jìn)班集體和安全管理先進(jìn)班集體，學(xué)校給予了表彰。
2.通過周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各班利用班隊(duì)活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，“班級(jí)安全板報(bào)展評(píng)”、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生“以案說法”、觀看安全教育片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
3.開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、懸掛標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等進(jìn)行宣傳教育。我校在區(qū)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
3．安全教育常抓不懈，兩周一節(jié)，做到老師有記錄，通過各種形式有針對(duì)性地以各有關(guān)安全方面為主題進(jìn)行有計(jì)劃、深入地進(jìn)行全面教育，做到了周周有安排、有重點(diǎn)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求，讓學(xué)生把安全放在學(xué)校生活的首位。
篇3
師：今天早上，風(fēng)和日麗，老師帶你們到操場(chǎng)上語文課好嗎？
生：“好!”（小朋友們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。）
（師生一起來到綠樹環(huán)抱的操場(chǎng)上，沐浴著燦爛的陽光，沐浴著和照的春風(fēng)。）
師:小朋友們，你們站在陽光下，站在春風(fēng)里，有什么感覺嗎？
生A:我感到風(fēng)吹到臉上不冷。
生B:這風(fēng)吹來與冬天的風(fēng)不一樣。我不會(huì)縮脖子。
生C：風(fēng)輕輕地吹，樹校輕輕地?fù)u動(dòng)。
生D:我還有補(bǔ)充，這風(fēng)輕輕的，吹到臉上很舒服。
師:形容春風(fēng)用“柔柔的”更準(zhǔn)確。
（還有一些小朋友想說，老師讓他們?cè)谧约航M合的小組中交流，老師巡視、傾聽、點(diǎn)撥。）
師:小朋友們都講得很好。春風(fēng)就是那樣，輕輕的，柔柔的。讓我們把臉轉(zhuǎn)到迎風(fēng)的
這一面，再露出你們的小胳膊，讓春風(fēng)吹一吹好嗎？
（小朋友們有的仰起臉，有的伸出小胳膊，有的扭扭腰說：“真爽!”）
師:我們?cè)诖猴L(fēng)中覺得神清氣爽。讓我們看看操場(chǎng)四周的花草樹木在春風(fēng)吹拂下有什么變化？
（小朋友們自由結(jié)合紛紛散開，各自觀察，然后交流。）
生A:我們這組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)四周的樹上都長(zhǎng)出嫩葉。有的是青青的，有的是嫩黃黃的，有的是嫩紅紅的。
生B：我們小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)墻角下的小草冒出來了，草芽是淺黃的，幾片草葉是淺綠的。
生C：我們小組的同學(xué)欄桿外、草地上開著粉紅的、淡黃的小花。
（還有其他小組的代表說觀察到圍欄外木棉樹開出火紅的花，銀樺樹開著黃褐色的花，批把樹結(jié)出小果子……）
師:同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)。春風(fēng)一吹，樹兒綠了，草兒青了，花兒開了，把大地打
扮得五彩繽紛。在這美麗的春光中誰快活地唱起歌來？
（小朋友們靜下來，頃刻間又七嘴八舌地說是小鳥在叫。）
生A：聽“瞅……瞅瞅……”
生B：“還有，還有，嘰喳，嘰喳，嘰……喳喳……（小朋友歡快地學(xué)鳥叫）
評(píng)析:
英國(guó)科學(xué)家洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何事情，最合適的時(shí)機(jī)是他們興致高的時(shí)候。”老師根據(jù)教材的特點(diǎn)讓孩子走進(jìn)自然，充分感受春風(fēng)的溫暖輕柔:春色多姿多彩:春聲悅耳動(dòng)聽。小朋友們個(gè)個(gè)眉飛色舞，爭(zhēng)先恐后地向老師、同學(xué)傾吐自己的觀察所得，自己的體驗(yàn)。師生互動(dòng)、交流、共享沐浴在春風(fēng)中的喜悅，又領(lǐng)悟了春回大地、生機(jī)勃勃的景象。這為同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)課了很好的鋪墊。
片斷〈二〉
師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讀一讀課題，想一想，春天的手指的是什么？
生:（紛紛搶答）是春風(fēng)。
師：你們?cè)趺粗赖模?/p>
生:因?yàn)榇猴L(fēng)吹過，我覺得就像一只手輕輕地摸著我的臉。
師：是嗎？請(qǐng)每一位同學(xué)用手輕輕地摸著小伙伴的臉。
生:互相做撫摩的動(dòng)作。（小朋友都笑了）師:感覺如何？
生:溫暖輕柔。
師:請(qǐng)一位同學(xué)把這首兒歌的第一句讀一讀。
生A:（響亮地讀）春天的手，溫暖輕柔。
生B:我有意見，剛才＊同學(xué)讀得不夠輕柔。
師：請(qǐng)你讀一讀，好嗎？
生B:（用舒緩的語調(diào)輕輕地讀）
師:讀得真好，讀出自己真實(shí)的感受。
（全班同學(xué)鼓掌）
師:小朋友們，你們能像林同學(xué)一樣繼續(xù)讀兒歌中的其他句子嗎？一邊讀，一邊想，讀出感情。
篇4
篇5
篇6
性教育專家戴耀紅說：“小學(xué)生還未進(jìn)入性荷爾蒙發(fā)育期，反而會(huì)更純潔、更科學(xué)地接受性知識(shí)。”針對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，教師除了可以引導(dǎo)他對(duì)自己的性別產(chǎn)生認(rèn)同外，還可以通過教學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體來讓學(xué)生了解青春期的發(fā)育知識(shí)。
1.我從哪里來
“我是從哪里來的呢？”這個(gè)問題長(zhǎng)期以來一直困擾著孩子和家長(zhǎng)。敏感的話題常常讓年輕的父母因?yàn)閷擂味乇埽踔聊谩袄牙飺靵淼摹薄皠e人送到門外來的”“送子觀音送的”等答案來搪塞孩子。而好奇是孩子的天性，他們并不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的回避而消除困惑。孩子的一知半解，有的時(shí)候是很可怕的。有這樣一則報(bào)道引發(fā)了我的思考：小華從同學(xué)家回來，路上一個(gè)男人強(qiáng)迫和她接了吻，她掙脫著跑回家，沒敢告訴媽媽。過了十幾天，該來的月經(jīng)遲遲不來，小華慌了，聽同學(xué)說不來月經(jīng)就是懷孕了，她似乎感到肚子越來越脹。小華覺得天都要塌下來了，最后，她下定決心吃了一瓶安眠藥……多讓人痛心的事呀！我們要盡量避免此類悲劇的發(fā)生。我們可以通過課件的演示讓學(xué)生知道，是男性的和女性的卵子結(jié)合成受精卵，在女性的子宮里停留才會(huì)懷孕，并且經(jīng)過近十個(gè)月的孕育，然后從陰道里分娩出來，一個(gè)小生命這才誕生。在教育過程中，教師一定要通過小游戲讓學(xué)生體驗(yàn)到懷孕的辛苦，知道分娩的痛苦，在感悟中激發(fā)學(xué)生對(duì)媽媽的愛，對(duì)生命的珍惜。
2.我變化了
學(xué)生進(jìn)入青春期后，身體發(fā)育速度加快，為了讓高年級(jí)的學(xué)生順利渡過這一特殊時(shí)期，就要讓學(xué)生了解青春期身體的變化。男性表現(xiàn)為生須、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉等；女性表現(xiàn)為乳腺發(fā)達(dá)、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)等。其中，女性月經(jīng)初潮是女性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志，男性遺精是男性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志。我們要讓學(xué)生感受到，發(fā)育變化是一件可喜可賀的事情，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。
二、保護(hù)自己
長(zhǎng)期以來，由于家庭、學(xué)校及社會(huì)很少對(duì)兒童開展性安全教育，致使一些兒童遭受害的案件屢有發(fā)生。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，中國(guó)人大都羞于談性，中國(guó)家長(zhǎng)也很少對(duì)孩子進(jìn)行性教育。因此，學(xué)校就應(yīng)肩負(fù)起性教育的主要責(zé)任，教育男、女學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)害。
1.知道什么是害
我們要讓學(xué)生懂得害是指加害者以權(quán)威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘脅迫他人與其發(fā)生性關(guān)系，并在性方面造成對(duì)受害人的傷害的行為。此類性關(guān)系的活動(dòng)包括：猥褻、、、易、媒介等。也就是說，我們的隱私部位（游泳衣遮蓋的部位）是不能讓他人觸碰的，包括自己的親人。
2.預(yù)防害的發(fā)生
提高警惕，防范不懷好意的人，也要警惕過分殷勤的“好心人”。
不要到偏僻的地方去學(xué)習(xí)功課或玩耍。
不要搭乘陌生人的機(jī)動(dòng)車、人力車或自行車，防止落入壞人圈套。
不去網(wǎng)吧、酒吧或歌舞廳，不輕易與網(wǎng)友見面。
與家長(zhǎng)鬧別扭時(shí)或心情不好時(shí)切不可賭氣離家出走。
衣著要得體，不要過于暴露、性感。
有陌生人問路，不要帶路；在生疏的地方向陌生人問路，不要讓他帶路。
對(duì)異性老師要尊重，不應(yīng)對(duì)老師有過分親昵的言談或舉動(dòng)。
如果自己做錯(cuò)了什么事，給別人落下把柄，并遭到別人威脅時(shí)，不能聽從他的擺布。
3.如何應(yīng)對(duì)害
不同的騷擾者，就有不同的騷擾方式。我們必須具體情況具體分析，靈活運(yùn)用應(yīng)對(duì)策略。
（1）防止害，首先要勇敢地、堅(jiān)決地說“不”。比如在公眾場(chǎng)合，遭遇故意撫摸或擦撞，千萬不要退縮或不好意思，應(yīng)該大聲地叫道：“請(qǐng)你放尊重些！”聲音越高，越能引起公眾的注意，使侵犯者知難而退。
（2）女生要掌握一些簡(jiǎn)單的防身技巧。當(dāng)遭遇犯時(shí)，如果盲目反抗，女生肯定不是對(duì)手，這正是女生容易受到犯的原因。這時(shí)就應(yīng)該采取正當(dāng)防衛(wèi)，掌握防身術(shù)，避免害的發(fā)生。①抓住他的小拇指，向外掰。②用鞋跟猛踩他的腳背。③用彎曲的胳膊頂他的腹部。④大聲呼喊，引起別人的警覺而協(xié)助報(bào)警。⑤用牙齒、指甲、拳腳等攻擊對(duì)方的要害部位，掙脫對(duì)方的束縛，然后奪路逃跑。
（3）遇上強(qiáng)硬的歹徒時(shí)，可以用彎曲的膝蓋頂撞罪犯的下身，或用手戳其眼睛。還可以假裝順從，讓對(duì)方先放松，趁其不備，用木棒等其他物品擊打他的要害部位，或迅速將其推倒，快速逃跑，并向周圍的市民、警察或親人等求助。
（4）在無法逃脫的情況下，一定記住“生命高于一切”，不能放棄活下去的信念，并在可能的情況下把身心損害減少到最低限度。如在一例案中，受害人哀求施暴者戴。我認(rèn)為這不是慫恿犯犯罪，而是在成為無法避免的情況下，設(shè)法把對(duì)自身的傷害降低到最小。再如，有兩個(gè)女生被罪犯曾某囚禁，她們想盡一切辦法發(fā)出求救信號(hào)，包括在電視機(jī)里放紙條。放紙條的電視機(jī)在壞掉后，罪犯曾某拿去當(dāng)廢品變賣了。電視機(jī)修理工碰巧發(fā)現(xiàn)了紙條，兩個(gè)女孩得救了。
4.受到害后馬上報(bào)警、就醫(yī)
有些學(xué)生在受到害后沒有及時(shí)向家長(zhǎng)或社會(huì)求助，沒有得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，最后變得極度自卑、壓抑、孤僻，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。那么，遭受性騷擾后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？首先應(yīng)及時(shí)報(bào)警，面對(duì)害事件，要克服忍辱負(fù)重的心態(tài)，盡快積極地尋求公安機(jī)關(guān)的法律援助，協(xié)助警方提取物證，爭(zhēng)取早日破案，盡一切力量使罪犯受到法律應(yīng)有的懲罰。另外，由于犯的特殊性，受到侵犯后應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，在醫(yī)生的幫助下采取有效措施，盡可能避免不良后果的發(fā)生。
5.組織學(xué)生模擬演習(xí)
在平時(shí)，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬演習(xí)。如以四人小組為單位，討論當(dāng)小組中有一位同學(xué)遇到犯時(shí)，我們作為旁觀者該怎么辦；模擬演練犯發(fā)生時(shí)，機(jī)智、迅速地報(bào)警的程序和內(nèi)容；模擬演練使用有效的防身術(shù)制服罪犯等；學(xué)生還可以交換角色，交流心得體會(huì)。模擬時(shí)應(yīng)注意動(dòng)作要點(diǎn)到為止。
篇7
二、參加慰問活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及工作部門
慰問活動(dòng)由教育局牽頭，學(xué)校黨支部、工會(huì)、校行政主要領(lǐng)導(dǎo)參與。
三、慰問對(duì)象
生病、生活貧困教師
四、慰問形式
貧困教師發(fā)放慰問金、發(fā)給慰問品、座談、聚餐。
五、慰問費(fèi)用預(yù)算
1、生病、生活困難教師共**人，慰問開支***元左右。
六、慰問時(shí)間安排：
2020年1月31日（初定）。
七、相關(guān)要求和說明：
1、慰問活動(dòng)涉及人員多，面積廣，學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)分工、人員落實(shí)等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確保活動(dòng)順利完成。
2、學(xué)校禮品采購。
3、活動(dòng)分組：
第一組：
走訪對(duì)象：
第二組：
走訪對(duì)象：
第三組：
篇8
一、活動(dòng)主題
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，無處不彌漫著春的氣息。明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，還有各色鮮艷的花，綠的草，一片生機(jī)勃勃的景象，誘惑著我們年輕而有活力的心。我們渴望置身于青山綠野之中，感受春風(fēng)拂面、芳草如茵、陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機(jī)的大自然美景，在享受自然中開闊心胸、陶冶情操，增長(zhǎng)見識(shí)、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，我們137班組織一場(chǎng)踏青登山活動(dòng)。
二、活動(dòng)宗旨
1.讓同學(xué)們緊張的神經(jīng)好好放松一下，感受自然風(fēng)光給大家?guī)淼南硎堋?/p>
2.增加師生之間的交流與了解，增進(jìn)友誼，傳替快樂。
3.給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái)，讓大家享受競(jìng)爭(zhēng)中的樂趣。
三、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：4月19日下午1點(diǎn)——下午5點(diǎn)。地點(diǎn)：太陽山
四、活動(dòng)對(duì)象和形式
對(duì)象：高137班全體同學(xué)+班主任。
形式：春游登山踏青表演節(jié)和玩游戲
五、活動(dòng)流程
1.參加人員下午1點(diǎn)在校門口集合，乘車至太陽山櫻花樓。以合作學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行登山比賽，以小組成員全體到達(dá)山項(xiàng)的先后順序確定比賽名次。
2.每組(以平時(shí)學(xué)習(xí)小組為單位)準(zhǔn)備兩至三個(gè)節(jié)目和一個(gè)游戲項(xiàng)目，要求人人參加。
3.到達(dá)山頂太陽神處的坪里后，全班同學(xué)圍坐在一起玩游戲和進(jìn)行表演。沒有準(zhǔn)備節(jié)目或者游戲的同學(xué)需接受“真心話大冒險(xiǎn)”。
4.每人寫一段登山或者活動(dòng)感受，三、五句話就行，可以是親近熱愛自然方面的，可以是攀登體會(huì)，可以是增進(jìn)同學(xué)或師生友誼方面的，可以是團(tuán)隊(duì)合作方面的，可以是推介家鄉(xiāng)自然或人文景觀的，可以是做環(huán)保志愿者的感受，呼吁游人保護(hù)環(huán)境，反正是，“我手寫吾口”，想到什么就寫什么，不給大家任何壓力。
5.下山步行至櫻花樓，乘車回家。
六、后勤組織工作
1.每人交20元租車費(fèi)，鄒文豪聯(lián)系租車，要求安全性能好能裝載50人的車和車技好的師傅。
2.周艷萍等負(fù)責(zé)當(dāng)天的攝影工作。
3.活動(dòng)當(dāng)天的“干糧”自己準(zhǔn)備。參加活動(dòng)者至少每3人要準(zhǔn)備一個(gè)大袋子，活動(dòng)期間注意保持衛(wèi)生，臨走前帶走自己的垃圾。并沿途收撿游人留下的垃圾，做一次環(huán)保志愿者。
4.每位小組長(zhǎng)和班干部即是本次活動(dòng)的保安員，班委會(huì)團(tuán)支部負(fù)責(zé)活動(dòng)后總結(jié)。
七、活動(dòng)意義：同學(xué)們到郊外踏青，登山，既鍛煉身體，又可以增強(qiáng)同學(xué)們之間的情誼，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛自然熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。此次活動(dòng)主要是以觀賞風(fēng)景、野游、登山、表演節(jié)目和游戲(以小組為單位自已設(shè)計(jì))的形式進(jìn)行。
學(xué)校外出郊游活動(dòng)方案2
一年之計(jì)在于春。在這春滿校園的時(shí)候，我們借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學(xué)生視野，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富知識(shí)，感受生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
方案活動(dòng)安排：
一、時(shí)間：20--年--月--日(星期四-)
二、活動(dòng)地點(diǎn)安排：
三、教師安排：
活動(dòng)總指揮：--
活動(dòng)策劃：--
年級(jí)班次
負(fù)責(zé)教師
三年級(jí)
(1)班
(2)班
(3)班
(4)班
(5)班
四年級(jí)
(1)班
2)班
(3)班
(4)班
攝影：--
安全保衛(wèi)人員：--，負(fù)責(zé)沿途學(xué)生過馬路的安全。
四、活動(dòng)過程：
1、9：00在校門口集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。
2、9：10出發(fā)(行走過程中，可組織學(xué)生拉歌、娛樂。)
3、10：00到達(dá)目的地，各班級(jí)組織活動(dòng)。
4、12：00分組就餐。
4、13:00各班組織文藝表演、做游戲等活動(dòng)。
5、15:00活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。
五、春游注意事項(xiàng)：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。
3、以年級(jí)組為單位活動(dòng)，以班級(jí)為單位聚餐，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。
7、活動(dòng)結(jié)束后，整隊(duì)回學(xué)校。
8、建議同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服。
六、安全保障措施：
1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全裝在心中。春游那天，各年級(jí)按以上時(shí)間到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。
3、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
4、防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動(dòng)，若有個(gè)別離開，預(yù)先告知班主任;有必要的要請(qǐng)示負(fù)責(zé)人。
5、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱，各班準(zhǔn)備創(chuàng)可貼。
6、對(duì)身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條。
學(xué)校外出郊游活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步貫徹4+2特色教育工程-科技之春精神，讓學(xué)生走出課堂，走近自然，探索自然，了解自然;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，磨練學(xué)生的意志品質(zhì);帶領(lǐng)學(xué)生飽覽祖國(guó)、家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情懷;增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動(dòng)主題
走進(jìn)春天，播種希望，放飛快樂。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20--年4月12日8：00-4：00。
四、活動(dòng)安排
1、全校各班分組開展活動(dòng)。小學(xué)部以年級(jí)或2——3個(gè)班、中學(xué)部以2——3個(gè)班為單位分組開展活動(dòng)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)形式及任務(wù)由各組認(rèn)真商定之后，在四月五日之前將活動(dòng)方案一同報(bào)團(tuán)委辦公室備案，最后由團(tuán)委少先隊(duì)統(tǒng)籌安排和詳細(xì)部署。
五、活動(dòng)要求
1、教育學(xué)生文明活動(dòng)，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財(cái)物，防止丟失。
2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時(shí)刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全，碰到問題及時(shí)處置，帶好常用藥品。
3、學(xué)校在4月11日課間操時(shí)間，集中對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生和其他未參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行教育，注意校外活動(dòng)安全。4月12日，學(xué)校組織進(jìn)行春游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、各小組4月12日早上8點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)集中整隊(duì)出發(fā)，活動(dòng)結(jié)束后務(wù)必將學(xué)生帶回學(xué)校，清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)好安全注意事項(xiàng)后方可讓學(xué)生離校并立即發(fā)送短信告知家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)注意學(xué)生是否按時(shí)到家。如因沒按要求行事的班級(jí)出現(xiàn)安全事故的，責(zé)任由帶班教師負(fù)責(zé)。
5、教師在活動(dòng)中要盡可能多的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)，學(xué)用科學(xué)知識(shí)。并且在春游過程中，采集好植物、礦物標(biāo)本，回來后制作好后參加學(xué)校的競(jìng)賽活動(dòng)。
6、全體師生穿校服、運(yùn)動(dòng)鞋、帶齊所需物品(包括必備的藥品)，徒步前進(jìn)，師生不得乘坐任何交通工具。活動(dòng)中，聽從隨隊(duì)行政和老師的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。
7、按照安排，作為學(xué)校集體活動(dòng)，所有教師必須參加到各年級(jí)組各班的活動(dòng)當(dāng)中，負(fù)責(zé)安全工作。出發(fā)前，由隨隊(duì)行政負(fù)責(zé)清點(diǎn)登記，并報(bào)鄧校長(zhǎng)備案。(出勤按一天計(jì)算)
8、各組長(zhǎng)于4月9日前將活動(dòng)地點(diǎn)報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)備案，統(tǒng)一部署。
9、請(qǐng)各組盡量帶上相機(jī)，捕捉活動(dòng)中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動(dòng)圖片傳給少先大隊(duì)保存。
六、安全應(yīng)急措施
1、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、安全保衛(wèi)小組、醫(yī)務(wù)后勤小組，各組成員分別編到各活動(dòng)小組，落實(shí)好安全措施，做好后勤服務(wù)工作，同時(shí)學(xué)校將方案報(bào)縣教育局審批。
2、各班在活動(dòng)前必須召開一次主題班會(huì)進(jìn)行安全文明教育和活動(dòng)注意事項(xiàng)。活動(dòng)中，各組由班主任和隨班老師帶隊(duì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的安全醫(yī)療后勤服務(wù)。
3、各班在4月初開始做活動(dòng)宣傳工作，本著學(xué)生自愿參與，家長(zhǎng)同意的原則。各班班主任在4月11日以短信告知家長(zhǎng)活動(dòng)的詳細(xì)信息;對(duì)不參加的學(xué)生，需讓家長(zhǎng)自己監(jiān)管好小孩，確保其在家中的安全。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：---
副組長(zhǎng)：---
成員：---
5、安全保衛(wèi)醫(yī)務(wù)組
組長(zhǎng)：---
副組長(zhǎng)：---
成員：全體教師
6、領(lǐng)隊(duì)和隨班教師，必須高度重視，認(rèn)真組織，確保此次活動(dòng)的安全。
7、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提出要求，進(jìn)行安全教育。所有人員必須聽從領(lǐng)隊(duì)的安排，不得擅自行動(dòng)。隨隊(duì)教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個(gè)學(xué)生。
8、如果出現(xiàn)事故，請(qǐng)認(rèn)真實(shí)施安全工作預(yù)案。
(1)、如出現(xiàn)安全事故，第一時(shí)間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)向當(dāng)?shù)卣?qǐng)求救援，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。
(2)、應(yīng)急處理措施：
篇9
對(duì)比來看辛夷塢的《致我們終將失去的青春》，改編成電影后，也迅速分流出腦殘粉和腦殘黑。如何將原著粉大量轉(zhuǎn)變?yōu)橛懊裕秦叫杞鉀Q的問題。
導(dǎo)演趙薇在接受采訪時(shí)說：“小說就是小說，電影就是電影，千萬別拿小說過來‘看圖說話’，那我們干嘛呢？別拍電影了”。趙薇的《致青春》側(cè)重于對(duì)青春歲月的懷念，而原著的《致青春》，則更為強(qiáng)調(diào)“逝去”這一點(diǎn)。
原著小說曾連續(xù)暢銷七年，總銷量已突破300萬冊(cè)，在背景上已然為電影積累了受眾基礎(chǔ)和口碑沉淀。針對(duì)原著和電影刪節(jié)和改編部分有著大量不同，原作者的態(tài)度就顯得至為重要。
電影上映后，原作者辛夷塢的觀點(diǎn)在第一時(shí)間得到了傳達(dá)：“電影和原著相似度有五分。作為一個(gè)小說者，明白電影是對(duì)小說的一種再創(chuàng)作，這是最起碼的，從文字到影像，不可能是生硬的照搬。所以必須說，我很高興遇到的是趙薇和她的團(tuán)隊(duì)……我覺得電影展現(xiàn)了很多人物小說以外更多的命運(yùn)，它讓《致青春》變得更有脊梁，也更有力量。”
當(dāng)電影的負(fù)面宣傳失去了原作者的支持，面對(duì)票房一路飄紅的成績(jī)，對(duì)電影的期待和好奇召集了更多的粉絲，從而通過社交網(wǎng)絡(luò)傳遞開來，將小說改編電影的負(fù)面性掩蓋下去，反而成為了推動(dòng)電影持續(xù)高溫的動(dòng)力。
【“有一種感情叫趙薇黃曉明”的病毒傳播，為青春加油打氣】
電影上映前夕，新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò)上紛紛擴(kuò)散著一個(gè)“有一種感情叫趙薇黃曉明”的段子。一幅長(zhǎng)微博中，趙薇和黃曉明的所有互動(dòng)細(xì)節(jié)全部被一一記錄：同喝一瓶水，接過水瓶擰蓋子，雙方默契凝視，趙薇生日黃曉明拄著拐杖趕節(jié)目為趙薇慶生，黃曉明忍著腿傷公主抱趙薇……
長(zhǎng)微博源自魯豫的《說出你的故事》，而之后這條圖文結(jié)合，煽情備至的長(zhǎng)微博受到了大量微博大V轉(zhuǎn)發(fā)，在微博和人人等掀起一陣傳播。而充當(dāng)該條微博的二次傳播乃至N次傳播的，正是電影《致青春》的潛在目標(biāo)受眾群體。
據(jù)一些事一些情loveq.cn品牌策劃曾思敏的統(tǒng)計(jì)：“截止目前為止，在幾個(gè)含#有一種感情叫趙薇黃曉明#的原創(chuàng)微博中，@新浪綜藝轉(zhuǎn)發(fā)13194次，@精彩電影轉(zhuǎn)發(fā)9917次，@壹周貓眼秀轉(zhuǎn)發(fā)4082次，這3個(gè)十級(jí)到百萬級(jí)的微博文案完全一致，可以基本假設(shè)為同一營(yíng)銷推廣出口投放的產(chǎn)物。早在3月12日，當(dāng)事人黃曉明祝趙薇生日快樂并同時(shí)“致青春”的微博，共轉(zhuǎn)發(fā)52359次。”
《致青春》電影本身的目標(biāo)觀眾鎖定在十來歲的學(xué)生黨到二三十歲的白領(lǐng)群體，即之前宣傳的“生在紅白機(jī)、住集體宿舍”的一代，而這一群里，又恰恰構(gòu)成了社交網(wǎng)絡(luò)中最為活躍的成員。
“有一種感情叫趙薇黃曉明”本身說的也是屬于趙薇黃曉明的青春故事，與電影《致青春》有著某種程度上的重合度。病毒傳播的受眾加上趙薇和黃曉明的粉絲群體，構(gòu)成了為電影買單的大頭，而關(guān)于改編原著“青春”的負(fù)面影響，則以大量的粉絲加以轉(zhuǎn)化。
【圈內(nèi)好友助陣，使原著與電影區(qū)別開來，為電影營(yíng)造正面力量】
電影上映前十天，王菲主唱的《致青春》通過電影官方微博@致我們終將失去的青春movie在微博上，轉(zhuǎn)發(fā)量迅速突破6萬。
篇10
一、上街安全提示
1.不要在街上接、打電話，需要時(shí)請(qǐng)進(jìn)入路邊的超市、商場(chǎng)、商鋪等安全的地方。
2.不要在非空調(diào)車的靠窗位置接打、玩弄手機(jī)。
3.出門錢財(cái)不顯眼，可放在內(nèi)衣口袋里，并扣好鈕扣和拉鏈。
4.請(qǐng)避免攜帶手提電腦外出，請(qǐng)勿攜帶有明顯標(biāo)記的手提電腦包。
5.在街上行走，請(qǐng)選擇路基內(nèi)側(cè)，并請(qǐng)妥善保管好您的手提包，切勿隨意地背、跨在肩上;請(qǐng)注意騎摩托車或面包車搶劫幾乎都發(fā)生在馬路邊上或自行車道中間。
6.單人乘坐出租車時(shí)(尤其在晚上)，請(qǐng)記住車牌號(hào)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，馬上打電話聯(lián)系家人或朋友，并大聲地告訴對(duì)方您所乘車輛的車牌號(hào)和目的地。
7.避免經(jīng)過偏僻、陰暗的角落或區(qū)域，避免晚上單人上街，確實(shí)因事太晚時(shí)，請(qǐng)通知家人在路口等候;女生在夜晚要避免單獨(dú)與陌生人同乘一部電梯。
二、出行安全提示
1.避免身上帶大量現(xiàn)金，隨身攜帶的現(xiàn)金分幾處保存。
2.現(xiàn)金與貴重物品切勿外露。
3.旅行中，隨身行李請(qǐng)勿離開自己的視線，包括行走、乘車、等車、過安檢門時(shí)。
4.請(qǐng)乘坐車況較好的正規(guī)公交車，避免乘坐超載車輛。
5.單人旅行時(shí)，請(qǐng)勿在乘車、等車中途睡覺。
6.不要理會(huì)陌生人的搭訕，遠(yuǎn)離那些陌生但卻非常熱情的人，如主動(dòng)帶路、主動(dòng)幫忙買或看管東西等等。
7.避免在火車站和汽車站里隨意向人問路，居心叵測(cè)的人正等著呢。
8.避免在火車站和汽車站里買東西，那里大部份是假貨且昂貴，有時(shí)問了價(jià)不買都不行。
9.避免在火車站或汽車站里打公用電話。
10.行前帶好手機(jī)并隨時(shí)充足電。
11.不要接受陌生人贈(zèng)送的物品，尤其是香煙或飲料和食物小心。
三、居家安全提示
1.請(qǐng)注意安全使用燃?xì)饣蛎簹猓褂冒踩细竦娜細(xì)馄骶撸乐剐孤?/p>
2.請(qǐng)注意安全使用熱水器，使用煤氣熱水器時(shí)務(wù)必保障通風(fēng)。
3.出門前請(qǐng)檢查門窗是否全部鎖好。
4.請(qǐng)檢查您家里的陽臺(tái)、窗戶是否容易讓其他人侵入，如翻越、攀爬等。
5.任何未經(jīng)核實(shí)的送貨上門/維修人員，先通過可視對(duì)講系統(tǒng)或貓眼觀察，再打開門確認(rèn)。
6.但確保防盜門或安全鎖是鎖上的.任何時(shí)候，不要給上門推銷的人員開門。
7.為避免電路負(fù)荷過大，切勿將過多電器連接在同一電路。超負(fù)荷不但會(huì)引起電線過熱損壞絕緣體，更會(huì)引起絕緣體或附近的物品失火。
四、燃放煙花安全提示
1.注意到指定的銷售點(diǎn)購買印有廠名、商標(biāo)及燃放說明的正規(guī)煙花爆竹。
2.注意選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)燃放。燃放地點(diǎn)必須遠(yuǎn)離易燃易爆物品、倉庫、露天貨物堆場(chǎng)、加油站和人員集中的公共場(chǎng)所，也不能在窗口、陽臺(tái)和房屋內(nèi)燃放，不可向下燃放或投擲鞭炮。農(nóng)村學(xué)生燃放煙花爆竹，要遠(yuǎn)離柴草垛及房前屋后。
3.注意觀察落地情況。燃放煙花爆竹不能一放了事，燃放升空的煙花爆竹時(shí)，還要注意觀察其落地情況，如果落在可燃物上，并仍有余火，應(yīng)立即采取措施，將余火撲滅或?qū)埰谱摺?/p>
4.注意存放在安全地方。買回家的煙花爆竹不要靠近火源、熱源、電源，并要防止鼠咬，以免煙花爆竹自行燃燒、爆炸。
五、火災(zāi)處理方法提示
1.發(fā)生火災(zāi)，要馬上利用周圍可用工具對(duì)初起火災(zāi)進(jìn)行撲救，同時(shí)撥打“119”報(bào)警。報(bào)火警時(shí)要鎮(zhèn)靜，切莫驚慌，要講清著火點(diǎn)的準(zhǔn)確地址名稱;說明什么東西著火，火勢(shì)怎樣;講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址，以備消防部門隨時(shí)聯(lián)系了解火情;報(bào)警后要到路口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。
2.火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。
3.平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本辦法，熟悉幾條逃生路線。
4.受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出，切不可乘坐電梯。
5.穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
6.身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。
7.室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫，并潑水降溫。
8.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
9.千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、下水管等逃生自救。也可利用繩子或把床單、被褥撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、暖氣管等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離危險(xiǎn)。
六、公共場(chǎng)所安全提示
1.春節(jié)期間，各地均會(huì)組織大型燈會(huì)、商場(chǎng)促銷等活動(dòng)，同時(shí)，許多歌廳等娛樂場(chǎng)所也生意興隆，這些地方往往聚集了大量人員。出入這些場(chǎng)所，要時(shí)刻注意安全。
2.在公共場(chǎng)所遭遇人員踩踏、火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí)，一要保持鎮(zhèn)靜，在相對(duì)安全的地點(diǎn)短暫停留;二要注意收聽救援組織者的喊話，服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員引導(dǎo)，盡快從就近的安全出口有序撤離，切勿逆著人流行進(jìn)或抄近路;三是在人群中不小心跌倒時(shí)，應(yīng)立即收縮身體，緊抱著頭，最大限度地減少傷害。
3.進(jìn)入公眾場(chǎng)所時(shí)，要提前觀察好安全通道、應(yīng)急出口的位置。
4.參加大型集會(huì)時(shí)，盡量著平底鞋，可以很好地保持身體的平衡、不易摔倒。
5.人群十分擁擠時(shí)，要用雙手抱住胸口，以免內(nèi)臟被擠壓而受傷，能靠邊走最好靠邊，以減少人群壓力。
6.在游樂設(shè)施出現(xiàn)問題時(shí)，要牢記3點(diǎn)：在游玩過程中出現(xiàn)身體不適、感到難以承受時(shí)應(yīng)及時(shí)大聲提醒工作人員停機(jī);出現(xiàn)非正常情況停機(jī)時(shí)，千萬不要亂動(dòng)和自己解除安全裝置，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，聽從工作人員指揮，等待救援;出現(xiàn)意外傷亡等緊急情況時(shí)，游客應(yīng)在有關(guān)方面的指揮下，及時(shí)疏散、撤離。
七、 春節(jié)放假、返校安全10條
(一)放假回家注意事項(xiàng)
1.放假回家過年了,坐車回家的同學(xué)途中保管好自己的財(cái)物,貴重物品貼身放。當(dāng)心熱情的陌生人,尤其是既穿著體面又熱情大方的。不要吃陌生人的東西,無論出于安全還是禮貌,
2.離校時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查寢室，關(guān)好門窗，檢查水龍頭、飲水機(jī)、電源插頭等水源是否關(guān)閉;假期不要將錢財(cái)?shù)荣F重物品放在寢室內(nèi)。
3.各寢室成員要整理好個(gè)人物品，放置有序。不要在寢室里存放現(xiàn)金和貴重物品。
4.各寢室最后一個(gè)同學(xué)離開宿舍時(shí)，要切斷電源、關(guān)好窗戶，鎖好門。
5.合理安排寒假期間的作息時(shí)間，學(xué)習(xí)、生活規(guī)律有序;飲食有度，不酗酒、不賭博，注意身體健康。
6.回家途中，一定要注意個(gè)人安全，尤其是交通安全，回家路途較遠(yuǎn)的學(xué)生一定要注意轉(zhuǎn)乘車時(shí)間和車次，以免誤車、誤點(diǎn);注意財(cái)物安全，回家途中，由于人員稠密，車廂擁擠，失竊現(xiàn)象難免，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必看管好自己的行李和隨身物品;不要與陌生人講話，更不要輕易相信他人的承諾或誘騙，避免上當(dāng)受騙。
7.春節(jié)期間，燃放煙花爆竹一定要注意安全;注意飲食安全，防止暴飲暴食;注意雪滑天氣，出門注意交通安全;不到河冰面滑冰。
(二)開學(xué)返校期間的注意事項(xiàng)
1.不要乘坐非法營(yíng)運(yùn)及超載車輛，遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全。
2.在車站等人員密集的地方要提高警惕，保管好自己的錢包和貴重物品，防止被扒竊。
3.返校途中最好結(jié)伴而行，同學(xué)之間相互照顧、提醒。途中如發(fā)生盜竊、詐騙、被傷害等案件。
【寒假安全教育范文二】
教育目的：提高學(xué)生遵紀(jì)守法觀念和自我防范能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生做到居危思安、防患于未然，度過一個(gè)平安、愉快的春節(jié)和寒假。
教育重點(diǎn)：讓學(xué)生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹立“安全第一”的思想。
課前準(zhǔn)備：
1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫成圖。
2、擬定假期安全注意要點(diǎn)。
課 時(shí)：1課時(shí)。
教育過程：
一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想。
1、談話引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故。現(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。
圖一：幾名少年在游戲廳玩時(shí)，因游戲廳失火無路可逃而喪生。
圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。
圖三：幾名少年在河上滑冰，一個(gè)小孩不幸溺水。
圖四：一個(gè)小孩橫穿馬路，被車撞傷。
圖五：一個(gè)小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。
3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護(hù)，就會(huì)釀成大禍，令自己和家長(zhǎng)悔恨終生。因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、師生討論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點(diǎn)，共同制定具體的安全措施。
(一)在家中
1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。
2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠睢崴鞯龋苑罓C傷或煤氣中毒。
3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。
4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動(dòng)。
5、不看黃色書刊、影視片和不健康網(wǎng)頁。
6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。
7、科學(xué)，合理的安排作息時(shí)間。
(二)戶外游戲
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危險(xiǎn)處玩耍。
3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。
4、外出乘車或過馬路，最好由家長(zhǎng)陪同，遵守交通規(guī)則。
5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。
7、放假期間一律不許到校活動(dòng)。
(三)介紹有關(guān)安全的知識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)防火、防電、交通標(biāo)志。
2、記住119、110、120等特殊電話號(hào)碼。
3、記住家中、父母、老師的電話號(hào)碼，如遇危險(xiǎn)情況盡快聯(lián)系。
4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。
三、學(xué)生共同制定寒假安全守法責(zé)任書并簽字。
四、教師總結(jié)：通過本次班會(huì)，同學(xué)們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強(qiáng)自我保護(hù)，記住并認(rèn)真按學(xué)校及本次班會(huì)提出的各項(xiàng)要求去做。
最后，祝同學(xué)們度過一個(gè)平安、愉快的春節(jié)和寒假!
【寒假安全教育范文三】
為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，確保過一個(gè)安全、文明、健康、和諧、快樂的學(xué)生生活。
參加對(duì)象：
主持人：
班主任：
一、注意交通安全
1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
5、文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、注意水的安全
不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、釣魚等，到這些地方釣魚、捉魚等，必須有家長(zhǎng)陪同。
三、電的安全
1、要正確使用家用電器。
2、不要亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
四、注意火的安全
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不燃放煙花爆竹。
五、注意飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買包裝食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食，防止消化不良。
六、注意精神安全
1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
2、不涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。
3、不參加不健康的娛樂活動(dòng)，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制活動(dòng)。
4、不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶;不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
七、注意其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
篇11
根據(jù)上級(jí)文件精神，根據(jù)教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求，我校成立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定安全工作計(jì)劃，及時(shí)召開安全工作會(huì)議，做實(shí)做細(xì)開學(xué)安全工作，積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣.
我校圍繞著疫情防控、預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育等幾個(gè)教育專題來開展開學(xué)第一課活動(dòng)。
1、各班主任按要求通過家長(zhǎng)微信群認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題安全課。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際圍繞“疫情防控”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“防溺水教育”“安全在校、安全防病、防范意外、飲食注意事項(xiàng)”等內(nèi)容開展教育。
2、學(xué)校利用微信群周一升旗儀式進(jìn)行安全教育。
3、學(xué)校里用微信群和釘釘群定期播放安全知識(shí)視頻，各班舉行安全教育知識(shí)競(jìng)賽等多種形式廣泛開展教育，增強(qiáng)了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。
4、各班班主任組織學(xué)生觀看春季安全第一課視頻。同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)安全知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期疫情防控和防欺凌手抄報(bào)。各班辦一期有關(guān)疫情防控和預(yù)防校園欺凌的手抄報(bào)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行傳染病和校園安全常識(shí)的宣傳教育。
三、班會(huì)活動(dòng)，扎實(shí)有效.
為將行為養(yǎng)成教育與文明安全教育相結(jié)合，切實(shí)做好開學(xué)前的教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案，我校各班班主任紛紛利用每周班會(huì)課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。
篇12
【中圖分類號(hào)】 R575.6
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B【文章編號(hào)】1044-5511(2011)09-0158-01
膽絞痛是臨床外科常見急腹癥之一，大約95.0% 的病例是由結(jié)石性膽囊炎引發(fā)，臨床常用治療方案是使用抗膽堿類藥物和阿片類藥物緩解疼痛。酮咯酸氨丁三醇是第一個(gè)可供注射的非甾體抗炎藥，通過抑制前列腺素(PG)的合成而達(dá)到止痛、抗炎和退熱作用，而非作用于阿片受體或激發(fā)體內(nèi)阿片肽的釋放[1,2]。我科自2010年以來采用酮咯酸氨丁三醇作為主要止痛手段，并與鹽酸哌替啶肌內(nèi)注射進(jìn)行了對(duì)比，現(xiàn)總結(jié)報(bào)道如下：
1 資料與方法
1.1 臨床資料 本組62例均為B超診斷為急性結(jié)石性膽囊炎患者，隨機(jī)分為治療組32例，男10例，女22例，年齡 18～74歲，平均 41.6歲，發(fā)病時(shí)間 2～36h；對(duì)照組30例，男12例，女18例，年齡 20～76歲，平均 39.8歲，發(fā)病時(shí)間 3～40h。兩組在性別、年齡、病因、治療時(shí)間選擇上差異無顯著性 (P>0.05)，有可比性。
1.2 方法 兩組患者均給予阿托品0.5mg肌內(nèi)注射，治療組在此基礎(chǔ)上加用酮咯酸氨丁三醇注射液60mg肌內(nèi)注射；對(duì)照組給予鹽酸哌替啶50 mg肌內(nèi)注射。同時(shí)給予廣譜抗生素控制感染，糾正水電解質(zhì)和酸堿平衡失調(diào)等常規(guī)補(bǔ)液治療，并觀察生命體征及腹部體征，觀察兩組治療效果。
1.3 療效判斷標(biāo)準(zhǔn) 觀察二組病例用藥l h后疼痛緩解情況。顯效為用藥l h內(nèi)疼痛消失，有效為疼痛在l h內(nèi)緩解，無效為用藥后1 h疼痛無改善。分別計(jì)算二組顯效、有效和無效例數(shù)。并觀察二組24h內(nèi)的不良反應(yīng)，并對(duì)以上統(tǒng)計(jì)進(jìn)行比較。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 應(yīng)用SPSS 13．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，治療組與對(duì)照組之間率的比較采用x2檢驗(yàn)。P
2 結(jié)果
治療組總有效率為90.63%高于對(duì)照組90%，但差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。見表1。二組均未見明顯不良反應(yīng)。
表1兩組療效比較
注：治療組與對(duì)照組比較，P>0.05
3 討論
膽絞痛的發(fā)病多由膽管或膽囊結(jié)石而致的膽管梗阻或急性炎癥刺激引起的膽管平滑肌痙攣所致。臨床上患者常急診就診，疼痛劇烈，嚴(yán)重的疼痛不僅可以引起交感神經(jīng)興奮，增加心肌耗氧量，而且導(dǎo)致肺通氣功能下降、膽道系統(tǒng)功能紊亂，不利干疾病的恢復(fù)，因此這類患者如無腹膜刺激癥或發(fā)熱，黃疸的情況下都可先止痛，緩解患者痛苦。組織發(fā)炎或受損，會(huì)釋放緩激肽、組胺、5-HT、PG、K+等致痛、致炎物質(zhì)，其中緩激肽是最強(qiáng)的致痛、致炎物質(zhì)。PG本身的致痛作用不強(qiáng)，但具有痛覺增敏感性，加重疼痛；PGE2致炎作用比組胺強(qiáng)10倍，又可增加各種致炎物質(zhì)對(duì)血管通透性的影響，因此PG在疼痛機(jī)制中非常重要。酮咯酸氨丁三醇是一種臨床上廣泛使用的NSAIDs，具有抗炎、鎮(zhèn)痛及解熱作用。其鎮(zhèn)痛機(jī)制是通過降低外周環(huán)氧化酶(COX)活性來減少PG合成，而減少痛覺神經(jīng)對(duì)內(nèi)源性炎性因子的反應(yīng)，抑制外周敏感化，從而達(dá)到超前鎮(zhèn)痛的目的[3,4]。此外，還可在不能夠達(dá)到足夠抑制環(huán)氧合酶濃度時(shí)通過降低PG釋放來發(fā)揮其膜穩(wěn)定作用；除了影響前列腺素合成，酮咯酸氨丁三醇也能夠影響其他神經(jīng)活性物質(zhì)，而這些物質(zhì)在傷害性刺激向背根傳導(dǎo)過程中起到重要作用，從而達(dá)到鎮(zhèn)痛的目的。與抗膽堿類藥物合用能擴(kuò)張膽囊和膽道括約肌，解除膽管的痙攣，效果更好。常規(guī)劑量無呼吸抑制的不良反應(yīng)，無需監(jiān)測(cè)呼吸，惡心、嘔吐發(fā)生率低，不引起阿片類藥物的成癮性。
哌替啶為常見的阿片類止痛劑，臨床應(yīng)用較為廣泛，效果也已肯定。它是一種中樞性作用鎮(zhèn)痛藥，主要通過激動(dòng)受體以及抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)去甲腎上腺素和5-HT的再攝取而產(chǎn)生鎮(zhèn)痛作用，但其鎮(zhèn)痛效果并未優(yōu)于酮咯酸氨丁三醇，此外哌替啶有成癮性、呼吸抑制和惡心嘔吐等副作用，以及需要紅處方等特別之處使得門急診不方便使用。本文2組治療膽絞痛的總有效率相當(dāng)，但酮咯酸氨丁三醇起效時(shí)間更快，無藥物依賴性，且不受品限制，使用方便，是臨床上值得推廣的一種治療急性膽絞痛的方法，可以替代部分毒麻品在臨床中應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
[1] 李利華，裴奇，謝昭明，等．高效液相色譜法測(cè)定酮咯酸氨丁三醇膠囊含量及含量均勻度[J].中南藥學(xué)，2006，4(5)：348-350．
篇13
1 資料與方法
1.1 一般資料 我急診科收治難治性腎絞痛120例，腎絞痛的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]：①急性腰腹部疼痛或伴尿頻、尿急、尿痛；②肉眼和或鏡下血尿；③尿中排出沙石；④腎區(qū)叩擊痛和或輸尿管壓痛；⑤有尿路結(jié)石病史或經(jīng)X線、CT、B超證實(shí)為泌尿系結(jié)石，或雖未能被證實(shí)，但能排除其他疾病所致的腰腹部疼痛。120例中男108例，女12例，年齡18-69歲，平均43.5歲。按隨機(jī)數(shù)字表法分為：A、B2組，每組各60例。疼痛分級(jí)按照口述描繪評(píng)分（verbal rating scale，VRS）法評(píng)定[2]，120例均為重度疼痛。2組患者的性別、年齡及疼痛程度等方面比較，差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。除外妊娠、哺乳及年齡在18歲以下的患者。以及腎絞痛診斷不明確，疼痛輕微且能忍受者，不納入本治療范圍。
1.2 治療方法 治療組：酮咯酸氨丁三醇60mg肌注和0.9%氯化鈉注射液250ml+間苯三酚80mg靜脈滴注。對(duì)照組：哌替啶100mg肌注和0.9%氯化鈉注射液250ml+山莨宕堿20mg靜脈滴注。
1.3 觀察指標(biāo) 觀察兩組患者用藥15min、30min、60min后疼痛緩解情況、用藥后6小時(shí)內(nèi)疼痛復(fù)發(fā)率及治療過程中不良反應(yīng)發(fā)生率。
1.4 療效判斷標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)用藥15-60min內(nèi)疼痛緩解來評(píng)定鎮(zhèn)痛效果。疼痛分級(jí)按照VRS法評(píng)定，即1級(jí)無疼痛，2級(jí)輕度疼痛，3級(jí)中度疼痛，4級(jí)劇烈疼痛。治療組和對(duì)照組全部選取4級(jí)疼痛患者。根據(jù)患者主觀感受描述，對(duì)比用藥前后疼痛緩解的情況，疼痛從4級(jí)轉(zhuǎn)為1級(jí)為顯效，從4級(jí)轉(zhuǎn)為3或2級(jí)有效，疼痛程度不變的為無效。總有效率=顯效率+有效率。再發(fā)為：顯效和有效患者在6小時(shí)內(nèi)再次出現(xiàn)疼痛。不良反應(yīng)：治療過程中出現(xiàn)血壓下降、頭痛、頭昏、胸悶、氣緊、呼吸抑制、惡心、嘔吐、臉紅、口干、視物不清、排尿不暢等不良反應(yīng)情況。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 使用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)數(shù)資料率的比較采用x2檢驗(yàn)，等級(jí)資料用秩和檢驗(yàn)，以P
2 結(jié)果
2.1 兩組鎮(zhèn)痛效果及維持時(shí)間比較 用藥15min-60min后治療組鎮(zhèn)痛總有效率59例，總有效率98.3%，6小時(shí)內(nèi)復(fù)發(fā)1例，再發(fā)率1.67%。出現(xiàn)不良反應(yīng)2例，不良反應(yīng)率3.33%。對(duì)照組鎮(zhèn)痛總有效57例，總有效率95%，6小時(shí)再發(fā)9例，再發(fā)率15%，出現(xiàn)不同程度不良反應(yīng)22例，不良反應(yīng)率36.67%。治療組鎮(zhèn)痛效果好于對(duì)照組，U=1.505，P=0.132出現(xiàn)不良反應(yīng)P=0.000和再發(fā)率明顯減少P=0.008，治療組鎮(zhèn)痛效果好于對(duì)照組，差異無明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。但治療組和對(duì)照組比較，治療過程中出現(xiàn)不良反應(yīng)和再發(fā)率明顯減少，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳見表1、表2。
3 討論
腎絞痛主要是結(jié)石等原因刺激腎盂、輸尿管引起局部平滑肌痙攣或輸尿管官腔部分梗阻所造成，發(fā)病急，無規(guī)律可循。其特點(diǎn)是突然發(fā)作的腰腹部劇烈疼痛，疼痛可隨輸尿管向下腹部、會(huì)、等反射，持續(xù)時(shí)間不等，多伴有惡心、嘔吐、大汗淋漓、面色蒼白、坐立不安等，嚴(yán)重者可導(dǎo)致休克。特別是腎絞痛反復(fù)發(fā)作，一般傳統(tǒng)藥物不能鎮(zhèn)痛，而證件沒有帶齊，不愿意住院的患者，常常精神緊張、情緒激動(dòng)、恐懼，個(gè)別患者甚至還出現(xiàn)暴力傾向。所以，必須快速鎮(zhèn)痛、解痙，解決患者病痛。
目前，治療腎絞痛常用的藥物有M膽堿受體阻斷藥如阿托品、山莨菪堿，抗膽堿作用可導(dǎo)致口干、心悸、視物模糊，排尿不暢等不良反應(yīng)。阿片類中樞神經(jīng)系統(tǒng)鎮(zhèn)痛藥如哌替啶、嗎啡，哌替啶為一常見的阿片類鎮(zhèn)痛劑，臨床應(yīng)用廣泛，療效肯定，但有呼吸和循環(huán)抑制作用，使用時(shí)必須注意患者呼吸、血壓變化，可造成低血壓、頭昏、氣緊等不適，長(zhǎng)期使用有成癮性，屬品管理范疇，使用時(shí)必須具備身份證明。
酮咯酸氨丁三醇屬非甾體類抗炎藥，能抑制前列腺素的合成，生物活性與其S-型有關(guān)，其止痛的同時(shí)，能松弛輸尿管平滑肌，解除輸尿管痙攣，常規(guī)劑量無呼吸、循環(huán)抑制，無耐受性，不引起成癮。間苯三酚（1，3，5-三羥基苯二水合物，分子式：C6H6O5.2H2O）是親肌性純平滑肌解痙藥，直接作用于泌尿生殖道和胃腸道平滑肌，抑制其收縮，解除痙攣，而正常的平滑肌不受影響。不會(huì)產(chǎn)生一系列抗膽堿樣作用。
臨床實(shí)踐發(fā)現(xiàn)酮咯酸氨丁三醇單次肌肉注射60mg跟單次肌肉注射哌替啶100mg對(duì)腎絞痛的鎮(zhèn)痛效果無明顯差別，但起效時(shí)間更快，沒有阿片類鎮(zhèn)痛劑呼吸和循環(huán)抑制作用。0間苯三酚80mg靜脈滴注跟山莨宕堿20mg靜脈滴注相比，都能松弛輸尿管平滑肌，解除輸尿管痙攣，促進(jìn)小結(jié)石排出，但沒有抗膽堿樣作用所出現(xiàn)臉紅、口干、心悸、視物模糊，排尿不暢等不良反應(yīng)。酮咯酸氨丁三醇聯(lián)合間苯三酚治療難治性腎絞痛能快速、有效，且能延長(zhǎng)止痛時(shí)間，減少治療過程中出現(xiàn)不良反應(yīng)和疼痛再發(fā)率。
所以，酮咯酸氨丁三醇聯(lián)合間苯三酚比傳統(tǒng)山莨宕堿聯(lián)合哌替啶治療腎絞痛起效更快，療效更顯著，不良反應(yīng)少，安全性高，再發(fā)率低，值得臨床推廣使用。
