引論：我們?yōu)槟砹?3篇組工干部心得體會(huì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一是堅(jiān)持對(duì)己清正，做堅(jiān)持黨性的表率。對(duì)己清正是公道正派的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展樹(shù)公道正派的組工干部形象學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們?cè)谒枷肷蠎?yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：組工干部作為管黨員的黨員、管干部的干部，應(yīng)首先自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立黨性觀念，自覺(jué)貫徹黨的方針，落實(shí)黨的政策，體現(xiàn)黨的意志，實(shí)現(xiàn)黨的主張，立黨為公，執(zhí)政為民。要在改造客觀世界的同時(shí)著力改造主觀世界，著重樹(shù)立權(quán)力觀、地位觀、利益觀，抗住誘惑，樂(lè)于儉樸，管好自己，管好親屬，管好下屬，堅(jiān)持職業(yè)操守，保持組工干部的政治本色。
篇2
二、教育管理方式凸顯新變革
過(guò)去黨校的教學(xué)方法，一般是“滿堂灌”，學(xué)員一味的受“師長(zhǎng)管”，課程全部是純粹的理論課。這樣，往往形成的局面是學(xué)員被動(dòng)地學(xué)和枯燥地學(xué)，松散地學(xué)。此次培訓(xùn)，在變革教育管理方式上有新的突破，使學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)，為新時(shí)期黨校培訓(xùn)如何開(kāi)展教育管理探出了一條新路。
一是考試督學(xué)。組織學(xué)員先系統(tǒng)地培訓(xùn)，后結(jié)業(yè)考試。把全體學(xué)員的考試成績(jī)進(jìn)行排名公示，有助于學(xué)員把培訓(xùn)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，從培訓(xùn)開(kāi)始就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備接受學(xué)習(xí)成果的檢閱，轉(zhuǎn)變了原來(lái)部分學(xué)員認(rèn)為來(lái)黨校培訓(xùn)，就是一種給予“修養(yǎng)”時(shí)光待遇的思想觀念。
二是課堂檢學(xué)。授課教師先授課，后檢查學(xué)習(xí)效果。檢查學(xué)習(xí)效果的方法有教師提問(wèn)，隨機(jī)點(diǎn)學(xué)員作答，以及學(xué)員分組互問(wèn)互答等。課堂檢學(xué)方式，體現(xiàn)了課堂教學(xué)互動(dòng)特色，活躍了課堂教學(xué)氛圍，提高了教學(xué)效果。從保證每堂課教學(xué)質(zhì)量開(kāi)始，保證了整個(gè)培訓(xùn)班教學(xué)效果。如學(xué)員上《公務(wù)員法》培訓(xùn)課的時(shí)候，授課教師先提六個(gè)問(wèn)題，指明學(xué)員作答，然后再把整個(gè)學(xué)員分為左右兩組，前后兩片，互問(wèn)互答，開(kāi)展了生動(dòng)的教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，場(chǎng)面十分活躍，收到了良好的教學(xué)效果。
三是民主治學(xué)。培訓(xùn)班成立臨時(shí)黨支部委員會(huì)和班委會(huì)，賦予班“兩委”后勤服務(wù)、組織教學(xué)和班會(huì)安排等多種職能。班“兩委”從學(xué)員中來(lái)，到學(xué)員中去，起到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)學(xué)員之間的橋梁與紐帶作用，暢通了學(xué)員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學(xué)員參與到各種活動(dòng)中來(lái)，真正體現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的辦班原則。如開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，具體采取什么樣的組織方式，都是由學(xué)員自己做主，民主集中，盡可能保護(hù)了學(xué)員參與的積極性。
四是課后思學(xué)。培訓(xùn)班安排每人撰寫(xiě)不少于3000字的心得體會(huì)。要求學(xué)員重溫培訓(xùn)班開(kāi)班以來(lái)的所學(xué)所獲，有助于學(xué)員把學(xué)習(xí)以來(lái)的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將學(xué)習(xí)成果更加鞏固下來(lái)，有效地指導(dǎo)今后的工作與實(shí)踐。
三、課堂教學(xué)內(nèi)容注重打基礎(chǔ)
篇3
2、感覺(jué)到開(kāi)辦這次培訓(xùn)班是組織工作發(fā)展的迫切需要。由于新時(shí)期組織工作對(duì)組工干部的要求越來(lái)越高，特別是十七屆四中全會(huì)對(duì)我黨提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的新要求，更是對(duì)組工干部提出了新課題。這次培訓(xùn)，通過(guò)市委組織部領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部的授課，使我開(kāi)拓了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，把平時(shí)一些不清楚的事情有了基本的了解，把平時(shí)一些半懂不懂的事情弄得更加清楚，把平時(shí)已經(jīng)熟悉的業(yè)務(wù)重新梳理，有了更深的理解。這些都對(duì)我今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、對(duì)組工業(yè)務(wù)的理論水平有了進(jìn)一步的提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標(biāo)志。因此，學(xué)習(xí)不再滿足于一知半解，而是在領(lǐng)會(huì)其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)待業(yè)務(wù)的理論水平有了新的提高。。
二、主要體會(huì)
1、帶頭講學(xué)習(xí)，保持思想上的先進(jìn)性。
組織工作政策性強(qiáng)，業(yè)務(wù)面寬，需要組工干部具有清醒的政治頭腦和較強(qiáng)的政治理論水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，始終將學(xué)習(xí)貫穿于工作中，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)組織工作類(lèi)的各種文件、報(bào)刊雜志以及一些歷史資料，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；另一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理事情的經(jīng)驗(yàn)、能力，做到不懂就問(wèn)，不斷提升駕馭工作局面的能力；同時(shí)還要結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，深刻理解掌握理論原理和實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)組織工作的開(kāi)展，克服學(xué)而不深、學(xué)而不透、學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題。堅(jiān)持加強(qiáng)組織人事政策的學(xué)習(xí)，在工作中堅(jiān)持以事實(shí)為證，用政策說(shuō)話。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。
2、帶頭講黨性，保持政治上的先進(jìn)性
組工干部首先是一名黨員，同時(shí)也是一名黨務(wù)工作者。組工干部應(yīng)帶頭講黨性、講原則，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。自覺(jué)按照“政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺(jué)性、組織工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和抵制歪風(fēng)邪氣的戰(zhàn)斗性”的要求加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性意識(shí)。自覺(jué)堅(jiān)持黨性原則，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的黨性意識(shí)。在工作中嚴(yán)格把好廉政關(guān)、保密關(guān)，不該拿的財(cái)物堅(jiān)決不拿，不該說(shuō)的事堅(jiān)決不說(shuō)，把自己塑造成為作風(fēng)正、工作實(shí)、業(yè)務(wù)精，適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格組工干部。二是提高服務(wù)意識(shí)。組織部門(mén)是“黨員之家、干部之家、人才之家”，這就要求組工干部要讓黨員、干部、各類(lèi)人才有“賓至如歸”的感受，要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)上要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下要服務(wù)好群眾，對(duì)全局要服務(wù)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。三是把講黨性體現(xiàn)在實(shí)踐創(chuàng)新上。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，原有的工作思路、方法、機(jī)制等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。組工干部要勇于沖破一切不合時(shí)宜的思想觀念，把創(chuàng)新滲透到組織工作的各個(gè)方面，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，發(fā)揮好組織工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障作用。
3、帶頭講品性，保持作風(fēng)上的先進(jìn)性
公道正派是組工干部的基本要求。在平時(shí)工作中，要嚴(yán)格要求自己做到：要求別人遵守的自己先遵守，要求別人做到的自己先做到，要求別人提倡的自己先提倡，要求別人管好的自己先管好，要求別人不干的自己先不干。面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，保持一顆平常心，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，正確對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)、榮辱升遷，不放松思想道德防線，自覺(jué)抵制各種誘惑，始終堅(jiān)持自省、自重、自警、自勵(lì)，做到慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，真正做到“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”，自覺(jué)維護(hù)組工干部的良好形象。
4、帶頭講能力，保持工作上的先進(jìn)性
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展給新時(shí)期新階段的組織工作提出了新的要求。我們要不斷鍛煉自己的思維能力，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于領(lǐng)會(huì)組織意圖 ，創(chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不斷提高辦事效率。對(duì)每一項(xiàng)工作，力求周全、完善，以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，提高履職盡責(zé)能力。
篇4
思考是成為高素質(zhì)組工干部的根本要求。從目前的情況看，廣大組工干部能夠積極認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，較好地履行各自的工作職責(zé)，執(zhí)行力是很強(qiáng)的。但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，一些組工干部在深入思考方面還存在不足。有的不善于把握大局，不會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、系統(tǒng)的觀點(diǎn)處理問(wèn)題，就事論事，抓工作“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”；有的不善于抓具體，照本宣科、生搬硬套，工作缺乏科學(xué)性；有的沒(méi)有真正掌握理論與實(shí)際相結(jié)合的工作方法，習(xí)慣于靠經(jīng)驗(yàn)辦事，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作等等，可以說(shuō)，這些都是與高素質(zhì)的組工干部格格不入的。總書(shū)記指出:“領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的表率”。作為擔(dān)負(fù)著為黨和國(guó)家選人用人重任的組工干部也應(yīng)該做到多思、善思，在實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新上走在前列。
二、要擠出思考的時(shí)間。當(dāng)前，隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型、發(fā)展轉(zhuǎn)軌、體制轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換的深入，社會(huì)分層加快，社會(huì)分工更細(xì)，組織工作也面臨著增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等諸多考驗(yàn)，可以說(shuō)任務(wù)更重、工作更細(xì)。凡在組織部門(mén)工作過(guò)的同志也都會(huì)有一個(gè)共同的體會(huì)，那就是在組織部門(mén)事務(wù)最忙、加班最多、壓力最大。客觀地說(shuō)，繁瑣的具體事務(wù)極大地消耗了組工干部的體力和精力，讓我們很難有豐富、充裕的時(shí)間進(jìn)行思考。“閑人出思想”，沒(méi)有充分的時(shí)間進(jìn)行深入的思考、反復(fù)的求索和充分的醞釀是很難有新舉措、新觀點(diǎn)的。但工作忙、事情多決不能成為我們不思考或不刻苦思考的借口。正如魯迅先生所說(shuō)，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。因此，組工干部要善于利用時(shí)間，善于分配時(shí)間，更要學(xué)會(huì)擠時(shí)間。無(wú)論是茶余飯后還是夜深人靜，無(wú)論是忙碌之后的放松還是緊張之余的消遣，哪怕是一個(gè)小時(shí)、半個(gè)小時(shí)，甚至幾分鐘，我們也要經(jīng)常地想一想，我們做了些什么，為什么要這樣做；從中可以學(xué)到些什么，有什么規(guī)律可尋；有沒(méi)有更好的解決問(wèn)題的辦法，下一步怎么做更好等等。不管有事沒(méi)事、是忙是閑，只要我們擠出時(shí)間，多問(wèn)幾個(gè)為什么，養(yǎng)成一種思考的習(xí)慣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的工作會(huì)變得越來(lái)越輕松，并從中領(lǐng)略到成功的喜悅和快樂(lè)。
篇5
組工干部是一個(gè)特殊的崗位，很多時(shí)候它的一言一行在干部群眾中起著帶頭作用，它也是個(gè)業(yè)務(wù)性質(zhì)很強(qiáng)的崗位，它需要我們必須鍛煉成為“多能手”，在這次培訓(xùn)內(nèi)容中，涉及到公務(wù)員知識(shí)、老干工作、干部監(jiān)督、科學(xué)發(fā)展觀等諸多專業(yè)性很強(qiáng)的知識(shí)，我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和“充電”的機(jī)會(huì)，并保證做到以下幾點(diǎn)，其一在上課的過(guò)程中，我堅(jiān)持做到對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行記載，防止“走神”。其二，我堅(jiān)持放下單位所有本職工作上的事情，不漏一節(jié)課、不請(qǐng)一次假。我認(rèn)為作為一個(gè)組織干部，你基本業(yè)務(wù)都不知曉，更不談如何落實(shí)工作、怎么推動(dòng)工作。所有的客觀只是給自己找一個(gè)“偷懶”的理由，在學(xué)習(xí)面前，在領(lǐng)導(dǎo)百忙之中仍堅(jiān)持授課面前、在授課老師帶病上課面前，你沒(méi)有任何客觀可言。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我感覺(jué)到自己不僅是在聽(tīng)業(yè)務(wù)講座，還在感悟一些為人處事的哲理。
二、組工干部必須做到“心態(tài)平和”
組工干部是一個(gè)必須無(wú)私奉獻(xiàn)的崗位，很多時(shí)候，也許這種無(wú)言的付出是永遠(yuǎn)不會(huì)得到回報(bào)，特別對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部來(lái)說(shuō)，在這次干部培訓(xùn)過(guò)程中才藝表演這一課堂上，我用自己的一首詩(shī)寫(xiě)出了基層干部的苦與樂(lè)，“也許一輩子你只能走著日復(fù)一日的路,你卻做不到不再去重復(fù)，人生所有的夢(mèng)想都隨青春在流逝，你還是必須講黨性的去付出”，作為一個(gè)基層干部和組工干部，我認(rèn)為在生活中要保持積極和樂(lè)觀的心態(tài)。這好象是個(gè)與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的話題，但我想，如果干部缺乏工作能力，不管大事小事，辦一件砸一件，做一件失敗一件，又如何能保持積極和樂(lè)觀的心態(tài)呢？所以說(shuō)，公務(wù)員要保持積極和樂(lè)觀的心態(tài)，一個(gè)很重要的前提條件是必須提高自己的能力，做到用心學(xué)習(xí)、強(qiáng)化培訓(xùn)，而這次培訓(xùn)就給我們的提高打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我體會(huì)到，一個(gè)真正優(yōu)秀的組工干部，理應(yīng)首先是一個(gè)胸襟、視野和思路都很開(kāi)闊、始終保持心態(tài)平和的干部，當(dāng)然這種平和絕對(duì)不是不思進(jìn)取和沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要想進(jìn)步，要想有競(jìng)爭(zhēng)力，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事公認(rèn)你的能力，更取決于后天的努力學(xué)習(xí)，與其經(jīng)常羨慕別人的成功，不如馬上行動(dòng)去爭(zhēng)做一個(gè)進(jìn)取和懂得學(xué)習(xí)的人。
三、組工干部必須做到“勤學(xué)巧學(xué)”
干部的在職培訓(xùn)，不僅是一個(gè)提高理論素養(yǎng)的過(guò)程，還是一個(gè)考察干部的集體融合力和日常學(xué)習(xí)力的過(guò)程。所謂集體融合力是指干部在培訓(xùn)過(guò)程中與所有的學(xué)員的融洽程度以及組織參加各類(lèi)集體活動(dòng)所具備的能力；所謂日常學(xué)習(xí)力是指干部在培訓(xùn)過(guò)程中主動(dòng)向身邊的學(xué)員學(xué)習(xí)的能力。這期培訓(xùn)班組織了小組討論、班級(jí)討論，使學(xué)員的集體融合力和日常學(xué)習(xí)力很快就能表現(xiàn)出來(lái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，我有兩個(gè)感觸：一個(gè)是學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)。在一個(gè)培訓(xùn)班里，一定不要忽視身邊的每個(gè)人，人人都是我們的老師。一個(gè)培訓(xùn)班就是一個(gè)很好的磁場(chǎng)，眾多性格、不同學(xué)識(shí)的人在同一時(shí)間聚到同一地點(diǎn)，多元的文化相互吸納而又相互排斥，你把握機(jī)會(huì)，就能吸納別人的長(zhǎng)處排斥別人的不足；相反，你錯(cuò)過(guò)這個(gè)場(chǎng)，覺(jué)得每個(gè)學(xué)員都是一個(gè)無(wú)關(guān)的過(guò)客，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如班委會(huì)的所有成員都能利用這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)各發(fā)所長(zhǎng)，他們中有組織能力強(qiáng)的、有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，每個(gè)人身上都讓我學(xué)到了不同的長(zhǎng)處。另一個(gè)是工作績(jī)效與組織協(xié)調(diào)能力的關(guān)系。我通過(guò)參加多個(gè)培訓(xùn)班，觀察到這樣一件事，那就是很快能與學(xué)員打成一片的人，工作效率往往很高。想到荀子說(shuō)過(guò)的那句話：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。”這句話意思是說(shuō)，借助車(chē)馬，不用腿也能行千里；借助船只，水性不好也能渡過(guò)江河。它闡釋的是一種善于借助他人力量做事的哲理。那些能夠在短時(shí)間就能夠團(tuán)結(jié)和組織學(xué)員的人，他的工作效率怎么可能不高呢？延伸到組工干部，作為黨員之家、干部之家、人才之家，如果不善于尊重人和團(tuán)結(jié)人，又怎能去凝聚力量，干事創(chuàng)業(yè)。所以我們要學(xué)會(huì)學(xué)他人所長(zhǎng)、補(bǔ)自己之 短，那樣你的各方面的能力也會(huì)在無(wú)形中增強(qiáng)。
篇6
想法之二，是不是自己要求太低。開(kāi)班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，開(kāi)會(huì)時(shí)不要打手機(jī)，培訓(xùn)時(shí)不要遲到早退。一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這是人的最起碼素質(zhì)。聽(tīng)了很震憾。想想自己作為大人，每天帶小孩上學(xué)，生怕小孩遲到了，一再叮囑小孩，不能遲到的。就像領(lǐng)導(dǎo)囑咐我們一樣，拳拳之心，何其相似。是我們對(duì)已對(duì)人兩面派，還是對(duì)自己要求太低。為什么要遲到呢，把小孩急趕急送到學(xué)校教室，自己就出了一口長(zhǎng)氣，自己上班遲不遲到卻又不在顧慮之中。是自己在做很大的事，可以不受這些“小節(jié)”拘束嗎？還是哪里有更大的事，不得不早退去辦理嗎？反思一下，都不是，日復(fù)一日，根本沒(méi)有做多大事，都是一些常規(guī)工作。海爾的老總張瑞敏說(shuō)，把平凡的事做好就是不平凡，把普通的事做好就是不普通。捫心自問(wèn)，在抱怨待遇不夠，進(jìn)步太慢的同時(shí)，是不是把這些“最起碼”的事都做好了呢。
篇7
通過(guò)參加X(jué)X市委第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，使我加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),明確了自己今后工作的目標(biāo)和方法。作為一名組工干部，要緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，弘揚(yáng)我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使組織工作有新思路、新突破、新舉措。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們要以此次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，努力學(xué)深學(xué)透，聯(lián)系工作實(shí)際，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。在工作中，不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、工作主動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢(shì)下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。我們要堅(jiān)守“忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，樹(shù)立熱情服務(wù)的宗旨，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)，做到廉潔辦事，為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供良好的環(huán)境。
三、善于創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，組織工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使組織工作再上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，勤于政事，苦干實(shí)干，把心思用在工作和事業(yè)上。
四、廉潔自律，增強(qiáng)自身人格魅力。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹(shù)立良好的形象。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、行業(yè)自律制度，形成輿論監(jiān)督、群眾參與的監(jiān)管體系。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
篇8
組工黨員干部要踐行好黨的群眾路線，我認(rèn)為必須明確自己與群眾的等式與不等式關(guān)系。
要清楚自己也是群眾。“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓”，任何時(shí)候、任何場(chǎng)合，都要和人民群眾平等相處，別自以為是，更不能居高臨下，擺官架子，發(fā)號(hào)司令。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，做工作辦事情，將心比心，把群眾當(dāng)家人、當(dāng)親人、當(dāng)朋友，換位思考，設(shè)身處地多為群眾著想，盡心盡力幫助群眾排憂解難。只要我們心里裝著群眾，凡事想著群眾，許多矛盾和問(wèn)題就不會(huì)產(chǎn)生，即使發(fā)生了，也容易找到解決的辦法，很多激烈對(duì)立的情緒也可以平復(fù)。不忘根本，才能站穩(wěn)群眾立場(chǎng)。
要明白自己應(yīng)“高于”群眾。作為組工干部，要時(shí)刻牢記嚴(yán)于律己，千萬(wàn)不能放松對(duì)自己的要求，更不能放縱自己。要引領(lǐng)群眾跑，不能跟著群眾走。要堅(jiān)定理想信念，在政治素質(zhì)上高于群眾；要不畏艱苦、身先士卒，在行為引領(lǐng)上高于群眾；要遵紀(jì)守法，在道德品質(zhì)上高于群眾；要精益求精，在業(yè)務(wù)能力上高于群眾；要情趣愛(ài)好高尚，在生活情調(diào)上高于群眾。能成為黨員干部，這是群眾對(duì)我們的信任，是我們的福分，我們應(yīng)心存感激、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、倍加珍惜。唯有嚴(yán)格自我，多做貢獻(xiàn)，造福群眾，回報(bào)社會(huì)，才能詮釋自己“高于”群眾。
要深知自己小于群眾。歷史是群眾創(chuàng)造的，群眾中蘊(yùn)含著大力量和大智慧，離開(kāi)群眾，我們將寸步難行，一事無(wú)成。黨員干部與群眾是魚(yú)水關(guān)系，魚(yú)離開(kāi)水就活不了。相信群眾，依靠群眾才是我們的唯一出路。要甘當(dāng)小學(xué)生，自覺(jué)問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，深入基層，深入群眾，多向群眾學(xué)習(xí)，多到基層“充電”，向群眾“取經(jīng)”，拜群眾為“師”，汲取群眾智慧，不斷提高做好群眾工作和組織工作的能力。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。面對(duì)廣大人民群眾，我們實(shí)在是微不足道。
只要我們不忘根本，筑牢群眾觀點(diǎn)，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和“踏石留印、抓鐵有痕”的作風(fēng)抓好工作落實(shí)，相信我們一定能踐行好群眾路線。
篇9
高校組織部門(mén)必須進(jìn)一步著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的干部選拔任用的機(jī)制、體制，緊緊圍繞黨的政治路線來(lái)推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)和組織部門(mén)自身建設(shè)，把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實(shí)到干部的教育、評(píng)價(jià)、選拔、任用等各個(gè)環(huán)節(jié)中去，建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
二、牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，全面提高組織工作水平
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念是做好新時(shí)期高校組織工作的根本保障。一是用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前面、用在前面，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，真正起到示范和推動(dòng)作用。要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，確保實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。二是堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為準(zhǔn)繩評(píng)價(jià)使用干部，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向。要用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看待干部，尊重其個(gè)性，寬容其缺點(diǎn)和失誤，樹(shù)立憑實(shí)績(jī)看德才、憑德才用干部的正確導(dǎo)向。對(duì)能攻堅(jiān)破難的干部，雖然有一些缺點(diǎn)，但只要不是原則問(wèn)題，也要敢于使用。要圍繞發(fā)展配班子、圍繞發(fā)展用干部、圍繞發(fā)展聚人才。三是堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的環(huán)境。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是我們黨根本宗旨的集中體現(xiàn)。組織工作堅(jiān)持以人為本，就是要了解人的特點(diǎn)、關(guān)注人的需要、開(kāi)發(fā)人的潛能。做好人的工作是組織部門(mén)的主要工作，要將以人為本理念貫徹于組織工作的始終，努力激活人才資源，營(yíng)造良好用人環(huán)境，真正做到“一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)”，要充分尊重人才的成長(zhǎng)規(guī)律，準(zhǔn)確把握人才的本質(zhì)特點(diǎn)和個(gè)性特征，做到人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)。要注重和諧，尤其要注重干部心理和諧，注重身心健康、心理健康。要重視做好干部的思想工作，特別是對(duì)落選、轉(zhuǎn)任、交流的干部，遇到困難、挫折、矛盾的干部，通過(guò)談心等方式，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的環(huán)境。四是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化組織資源，實(shí)現(xiàn)組織工作的科學(xué)發(fā)展。統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。高校組織工作必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局來(lái)推進(jìn)，增強(qiáng)組織工作推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的整體功能，使組織工作的成果體現(xiàn)在學(xué)校工作的各個(gè)方面。通過(guò)干部資源的優(yōu)化配置，最大程度地調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性、創(chuàng)造性，確保科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀落到實(shí)處。五是破除“管干部、管黨員”的習(xí)慣思維定勢(shì)，樹(shù)立“主動(dòng)服務(wù)”的新理念。破除“重管理、輕服務(wù)”的思維模式，進(jìn)一步強(qiáng)化組織工作為學(xué)校中心工作服務(wù)、為學(xué)校科學(xué)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。
三、改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，不斷探索科學(xué)的組織工作方法
（一）建立和完善與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的干部選任機(jī)制
組織部門(mén)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要用改革創(chuàng)新的辦法解決組織工作發(fā)展中遇到的新情況、新問(wèn)題，建立健全科學(xué)的選人用人體制機(jī)制。在用人機(jī)制的諸多環(huán)節(jié)中，最重要的是把好選拔任用關(guān)。要嚴(yán)把民主推薦和民主測(cè)評(píng)關(guān)，推薦、測(cè)評(píng)應(yīng)考慮對(duì)干部的知情度和關(guān)聯(lián)度，更加科學(xué)合理確定推薦和測(cè)評(píng)的人員范圍，既擴(kuò)大參與面，又體現(xiàn)代表性。同時(shí)，又不能簡(jiǎn)單地以票取人。要嚴(yán)把考察公示關(guān)。綜合選用各種方法，從不同角度了解干部的德、能、勤、績(jī)、廉各個(gè)方面，特別要對(duì)干部的工作實(shí)績(jī)進(jìn)行科學(xué)分析，要防止利用民主程序?qū)嵤┎幻裰鞯囊鈭D，形式上民主實(shí)質(zhì)上并不民主的問(wèn)題。堅(jiān)持辦學(xué)以人才為本，以教師為主體的工作思想，要充分聽(tīng)取一線教師意見(jiàn)。把監(jiān)督關(guān)口前移，在一定范圍內(nèi)動(dòng)員校內(nèi)各方面人員參與。獲取多角度的真實(shí)情況，減少用人上的失察、失誤。
（二）探索建立科學(xué)的干部考核評(píng)價(jià)體系
要充分發(fā)揮考核這一“指揮棒”的作用，建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的干部考核評(píng)價(jià)體系。在考核內(nèi)容設(shè)計(jì)上圍繞著德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面的要求，應(yīng)該進(jìn)一步提煉出易于評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)。在實(shí)績(jī)分析操作方法上，應(yīng)將能量化的指標(biāo)作綜合統(tǒng)計(jì)分析，形成比較規(guī)范的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。應(yīng)將難以量化的有關(guān)內(nèi)容，整合到民意調(diào)查中進(jìn)行，通過(guò)群眾滿意度來(lái)檢驗(yàn)。在實(shí)績(jī)分析結(jié)果運(yùn)用上，既重統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，又重群眾評(píng)價(jià) ；既重當(dāng)前成果，又重主觀努力和客觀條件。對(duì)于立足長(zhǎng)遠(yuǎn)謀發(fā)展，不追求轟動(dòng)效應(yīng)，不做表面文章，埋頭苦干，扎實(shí)工作，雖一時(shí)不能見(jiàn)效果，但能帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的干部應(yīng)該充分肯定，應(yīng)該委以重任。要充分體現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的精神。
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其次，"抓住機(jī)遇而不可喪失機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取而不可因循守舊"，就是講要有一個(gè)好的精神狀態(tài)。可以說(shuō)，精神狀態(tài)與一個(gè)人的進(jìn)取心和事業(yè)心密切相關(guān)。一切有理想、有抱負(fù)、有追求的人總是朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的，他們不會(huì)為一己之私利而悲傷，也不會(huì)因一時(shí)一地之得失而失落。也必須有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
最后，樹(shù)形象就是要注重儀容、儀表，以零差錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有損組織形象的話堅(jiān)決不說(shuō)，不利組織工作的事堅(jiān)決不做，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)做優(yōu)秀組工干部。作為新時(shí)期組工干部，我就如何學(xué)習(xí)老組工精神，樹(shù)立新形象談?wù)勛约旱目捶āＲ韵率俏业?正風(fēng)紀(jì)、樹(shù)形象、為民眾"活動(dòng)具體心得體會(huì)：
一，做到政治堅(jiān)定。作為組工干部，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有堅(jiān)定的理想信念，始終忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，始終保持政治方向明確、政治觀點(diǎn)鮮明、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、政治紀(jì)律嚴(yán)明，具有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治鑒別力，時(shí)刻保持政治上的清醒和理論上的成熟。
二，做到公道正派。公道正派是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是做人的道德理念，是黨性的要求，更是組工干部立身之本、為人之道、處事之基，是組織工作的生命線。作為一名組工干部，要堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，光明正大，心底坦蕩。要克服惰性，把學(xué)習(xí)放在突出的位置，通過(guò)學(xué)習(xí)把公道正派銘刻在心，著力加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，把黨性修養(yǎng)與人格錘煉結(jié)合起來(lái)，努力加強(qiáng)個(gè)人理論修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。
三，做到工作出色。工作中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，出實(shí)招，做實(shí)事，腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐。要不滿足現(xiàn)狀，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，高效率、高質(zhì)量地完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
"正風(fēng)紀(jì)、樹(shù)形象、為民眾"活動(dòng)心得體會(huì)
通過(guò)"正風(fēng)紀(jì)、樹(shù)形象、為民眾"活動(dòng)，我思想得到進(jìn)一步解放，能力得以進(jìn)一步提高，為我今后做好組織工作打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。達(dá)到了提升素質(zhì)、開(kāi)闊視野、更新觀念的目的。近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，收益匪淺，觸動(dòng)很大，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾兩點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)凸顯不足
這次學(xué)習(xí)我深深地感受到作為一名組工干部，不論是能力水平、思想境界、品德修養(yǎng)還是解決問(wèn)題的能力，距部門(mén)要求都還有不小的差距，既有客觀的，又有主觀的。主要表現(xiàn)在：思想觀念不夠解放，業(yè)務(wù)水平不夠精尖，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。缺乏發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感和使命感；存在思想僵化、觀念陳舊、固步自封的思想；缺乏憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
二、悟方能突破
學(xué)習(xí)地目的是在于如何進(jìn)一步更新思維空間，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展。差距就是潛力，就是我趕超先進(jìn)的突破口。為更好地縮小差距，提升能力，我將努力做到以下幾點(diǎn)。
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為切實(shí)加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍建設(shè)，提高組織部門(mén)工作質(zhì)量和工作效率，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。近來(lái)，**區(qū)委組織部以“三抓一測(cè)”狠抓組工干部整體素質(zhì)提高為著力點(diǎn)，不斷提高組工干部綜合素質(zhì)，努力打造一支適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)需要的組工干部隊(duì)伍。
一是抓學(xué)習(xí)。區(qū)委組織部堅(jiān)持“每周一學(xué)”制度，由部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和各股室負(fù)責(zé)人輪流帶學(xué)，組織本部干部通過(guò)集體研讀、專題學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗⒆詫W(xué)等多種形式進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，不斷提高組工干部理論和業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)中，要求全體組工干部做到“三結(jié)合”，即把學(xué)習(xí)與思考問(wèn)題結(jié)合起來(lái)、學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)、學(xué)習(xí)與落實(shí)具體工作結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
二是抓培訓(xùn)。為拓寬學(xué)習(xí)渠道，區(qū)委組織部不斷加大組工干部培訓(xùn)力度，經(jīng)常組織安排組工干部參加各種理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)班。做到凡是區(qū)委或其它部門(mén)要求參加的理論、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班一定按要求參加，凡是上級(jí)組織部門(mén)舉辦的培訓(xùn)班一定按要求派人參加。同時(shí)，通過(guò)不斷舉辦組工干部業(yè)務(wù)拓展等各種培訓(xùn)班，組織本部機(jī)關(guān)干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、組織干事參加各類(lèi)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了組工干部組織業(yè)務(wù)、政治鑒別、運(yùn)用政策、知人善任、拒腐防變等各方面的能力。
三是抓調(diào)研。為了理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織部要求組工干部帶著問(wèn)題深入基層，深入群眾，采取專題調(diào)研與問(wèn)卷調(diào)研相結(jié)合、集體座談與個(gè)別訪談相結(jié)合、機(jī)關(guān)調(diào)研與基層調(diào)研相結(jié)合等形式，面對(duì)面地聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)。利用慰問(wèn)困難黨員、農(nóng)村黨員大培訓(xùn)、考核新農(nóng)村指導(dǎo)員等時(shí)機(jī)，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研，聽(tīng)取意見(jiàn)，查找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型。堅(jiān)持邊調(diào)研邊總結(jié)邊實(shí)踐，對(duì)一批基層創(chuàng)造出來(lái)的成熟的經(jīng)驗(yàn)、成功的做法，進(jìn)行及時(shí)總結(jié)；對(duì)一批經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明是切實(shí)可行的試點(diǎn)工作，就抓緊完善并在面上推廣；對(duì)還在探索中的新鮮經(jīng)驗(yàn)，就鼓勵(lì)基層大膽試、大膽闖、大膽創(chuàng)新。以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)，解放思想，把自身的理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。
四是測(cè)技能。為檢驗(yàn)組工干部的學(xué)習(xí)情況以及對(duì)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握程度，區(qū)委組織部不定期對(duì)組工干部進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)。如舉辦組織工作業(yè)務(wù)知識(shí)講座，由組織部干部輪流講授業(yè)務(wù)知識(shí),并對(duì)講授者進(jìn)行點(diǎn)評(píng),通過(guò)技能測(cè)試，不但檢驗(yàn)了大家的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)促進(jìn)了組工干部對(duì)理論、業(yè)務(wù)等各方面知識(shí)的掌握
篇13
3、落實(shí)一次結(jié)對(duì)幫扶。開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，深入結(jié)對(duì)困難群眾家中，認(rèn)真了解他們的思想狀態(tài)和生活、工作上的困難，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，給予力所能及的幫助.
