引論：我們?yōu)槟砹?3篇大四學(xué)期個人總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

人生的路都是自己走出來的，也可以說是不斷的選出來的。人生的路口有很多，其實沒有明顯的好壞之分，關(guān)鍵是走下去，而不是原地踏步。

篇2

2．月下旬協(xié)助棋友協(xié)會進行海大杯第二屆院際團體賽的初選和復(fù)選工作；

3．月初完成軍服的回收及存儲工作；協(xié)助文娛部完成歡送大四師兄姐的舞會工作；另外，部門內(nèi)部也舉行了大四部長的歡送會，活動進一步加強了部門凝聚力。

4.月中旬完成年度助學(xué)金的發(fā)放工作；同時，協(xié)助校勤工部完成“捐獻書本獻愛心”的活動；

5目前，正在協(xié)助學(xué)院統(tǒng)計各班年度申請貸款與助學(xué)金的學(xué)生名單，并進一步處理相關(guān)的申請手續(xù)

監(jiān)管系統(tǒng)：

1.順利完成監(jiān)管部的常規(guī)工作；如二飯的食堂內(nèi)務(wù)大檢，三飯的日常咨詢臺工作等；參加校監(jiān)管系統(tǒng)系統(tǒng)例會，參觀學(xué)習(xí)各學(xué)院監(jiān)管部組織的糕點大賽，便當(dāng)大賽，水果拼盤大賽等活動，從而加深了與各院監(jiān)管部門的溝通與聯(lián)系，并對比總結(jié)了我院部門工作的經(jīng)驗與不足；同時在月日于四飯順利舉辦政院第二屆水果拼盤大賽，獲得我院同學(xué)的一致好評，并完成周報表的填寫上交；

2.參加校監(jiān)管部組織的10級委員的筆試考核并取得較好成績；

3.協(xié)助校監(jiān)管部開展職工評比工作；

在本學(xué)期舉辦的活動過程中，我們部門勤于思索、善于總結(jié)，得出的工作經(jīng)驗有：

1．從前期宣傳到活動開展再到后期總結(jié)，所有過程都必須安排妥當(dāng)，全盤考慮，做事切不可虎頭蛇尾

2．工作態(tài)度要踏實和主動，要調(diào)動部門全體人員的工作激情；

3．科學(xué)分工，提高工作效率；

4．上傳下達，進一步做到信息資源的全面覆蓋，信息通知要及時、到位；

5．把工作落實到個人，把責(zé)任落實到個人，增強對工作的敏感度；

6．加強對全局工作情況掌握的細密性；

在新的學(xué)期里，政院團委學(xué)生會勤工監(jiān)管部在總結(jié)這學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，取其精華，去其糟粕，以不斷從深度和廣度上完善勤工監(jiān)管部的職能為原則，秉承學(xué)生會“團結(jié)進取、求實創(chuàng)新、服務(wù)海大人”的宗旨結(jié)合部門實際情況，特擬定下學(xué)期工作計劃如下：

1.積極穩(wěn)妥地做好勤工監(jiān)管部的本職工作

⑴加強與校團委和其他院勤工部與監(jiān)管部的聯(lián)系，及時獲取工作安排和任務(wù)的信息，以便工作及時開展和順利完成。

⑵經(jīng)常召開工作會議，將工作安排和任務(wù)傳達給各班生活委員，各班生活委員再及時反饋各項工作進展情況。

勤工系統(tǒng)：

1開學(xué)初，做好“綠色通道”的工作，幫助新生處理關(guān)于助學(xué)金和貸款的問題及軍服的借用；

2負責(zé)助學(xué)金與貸款學(xué)生的審核工作；同時要做好各班評議小組的選拔工作；

3加強與經(jīng)濟有困難學(xué)生的交流，為其爭取更多兼職崗位。

4協(xié)助校勤工部開展相關(guān)工作；

5與各院加強聯(lián)系，辦好勤工助學(xué)交流會，切實關(guān)心困難同學(xué)的內(nèi)心世界；

監(jiān)管系統(tǒng)：

1逐步開展文明崗、咨詢臺、食堂內(nèi)務(wù)大檢等常規(guī)工作，

篇3

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲拉，我很高興在我最后一個學(xué)期還有機會再寫一次這個自我鑒定。但自己也感覺非常有必要總結(jié)一下大四這一年的得失，畢竟這幾個月走過來挺不容易，也希望從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路也更是為了看清將來要走的路。

大四的課程不多不少，任務(wù)不輕不重，于是生活節(jié)奏就慢了下來，每天來教室上課的同學(xué)就好像是冬天里消失的暖氣一樣不知道都隱遁起來，課室每天就那么零零散散的幾個人，但我還是乖乖地拿著課本去上課，畢竟這樣的時光也不多拉，也有點后悔以前所逃的課。雖然上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的收獲不多，但也滿足拉，畢竟學(xué)分已經(jīng)修夠，最后沒有掛科地順利畢業(yè)！

其次就是找工作方面的事情。實習(xí)，找工作，其實每個人心里都很迷茫，每天都喊著“煩啊”，可是又采取不了什么實際行動。這幾個月的找工作對我來說可謂 是刻骨銘心，仿佛從一樓跑到二十樓，終于就要精疲力竭了。

大半年里，自己有苦有樂，苦的分?jǐn)?shù)還占了大部分。在這幾個月都是忙碌中渡過，其實有時忙來忙去最后才知道自己做了很多無用工，也不知道為了什么，也沒有必要再去細算了，反正是走過了，而且我覺得青春的時候就應(yīng)該多走動，多用心體會生活，最后也許結(jié)果還是滿意的，開心的！

篇4

    為了提高自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校接受了計算機應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。課余時間，我還閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進一步地充實自己。我也閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。并在這其間，學(xué)習(xí)到了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。

篇5

自己的前三年已經(jīng)不值得自己去總結(jié)了，因為它已經(jīng)深深地烙在了自己的心理，那不僅僅是一個個教訓(xùn)，更是恥辱。細想想自己早點離開多好，自己付出的是人生最寶貴的幾年時光，僅僅為了所謂的文憑。最近自己一直在讀書，感受挺深的。

看看那一個個例子，使自己深深的意識到，對于一個成功者來說，自信是多么的重要。我們活得很累，因為我們的眼里的東西太多。我們太在意別人的評價，卻忽視了自我，自己的心聲無法得到很好的表達。

人生的路都是自己走出來的，也可以說是不斷的選出來的。人生的路口有很多，其實沒有明顯的好壞之分，關(guān)鍵是走下去，而不是原地踏步。

其實，最令自己擔(dān)憂的還是身體，自己以前忽略了它，不懂得珍惜，真是深受其害。自己也比較懶，上個學(xué)期自己開始每天鍛煉半小時左右，基本上可以堅持下來。當(dāng)然，中間也有不少天由于特殊情況而不得不取消。

我覺的大四自己最重要的收獲是自己又開始了思考，盡管很多事并沒有成功。我相信自己可以在不久的將來取得再次的成功。因為自己又有了斗志，又開始了自己的思考，而不是消極的生活。

將來走上工作崗位后，我將一如既往地努力，為了實現(xiàn)我的目標(biāo)而奮斗不止。

大學(xué)生個人學(xué)習(xí)工作報告4（大三學(xué)生個人工作總結(jié)）

大三過去了，我想對大三一年的學(xué)習(xí)和生活做一個個人總結(jié)。

三年級是主要學(xué)習(xí)專業(yè)理論，鍛煉專業(yè)技能的一年。由于明確了投身教育事業(yè)的職業(yè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)多了不少熱情，也多了不少激情，從中也感受到了方向?qū)τ谝粋€人前進的重要性。生活也因目標(biāo)的明確而多了幾分踏實與淡定，因而在其他的更多方面表現(xiàn)得更加穩(wěn)重與自信。另外，一些影響專注的因素在這年漸漸消失，讓我能更專心于學(xué)業(yè)。因而在這一學(xué)年中，可以說比前兩年取得了很大的進步！

首先，在學(xué)業(yè)成績上面，大三比大二有了一個較大的提高。在每門功課上都取得了比較滿意的成績，雖然有些科目不盡如人意，但是已無悔恨，因為已經(jīng)實在地在上面付出過。有些科目確實因為這樣那樣的原因，令人不解與可笑地在低級錯誤或低迷狀態(tài)中留下了些許遺憾！不過總的來說，這年的學(xué)業(yè)成績還是令人滿意吧。

在思想上，體系的錐形已經(jīng)逐漸形成，人生觀、價值觀已經(jīng)開始逐漸指導(dǎo)自己的生活與學(xué)習(xí)，有了自己的基本的人生哲學(xué)。這種感覺是美妙的，讓你覺得你是這個世界中不可或缺的一部分！

在生活上呢，比較有規(guī)律及更加習(xí)慣了這里吧，畢竟已經(jīng)三年了。這里已經(jīng)與我結(jié)下了深深的關(guān)系紐帶，對這里有著強烈的歸屬感。這是一種最深的融合!

總結(jié)這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標(biāo)。明確的目標(biāo)是變化的源動力，因為目標(biāo)才有激情，才會想辦法去具體付出努力。有了激情，才會自信，才能拋開其他的無關(guān)的雜念去向著木標(biāo)進發(fā)。總起來就是：目標(biāo)，自信，勤奮，專注，激情！

在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，做一個對祖國對人民有用的人。

大學(xué)生個人學(xué)習(xí)工作報告4（大學(xué)生個人小結(jié)范文）

一個學(xué)期走向了尾聲，下面我想對上學(xué)期我的學(xué)習(xí)和生活做一個小結(jié)。

學(xué)習(xí)上：一直在堅持用自己的方法學(xué)習(xí)，雖然有的時候結(jié)果并沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學(xué)到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學(xué)習(xí)的真諦在于堅持吧。英語，始終是我學(xué)習(xí)旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是，我還是會每學(xué)期去試那么一下的，因為，我相信試了總比沒試有用，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗，我也要給自己機會去面對挑戰(zhàn)！

生活上：我很開心，能被分配到我們的宿舍，從大一開始，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們依舊快樂，自信如我，快樂如我。在宿舍我可以快樂的做我自己，不用擔(dān)心丑態(tài)盡現(xiàn)，因為在“家人”面前，不需擔(dān)心這些問題。女生生活在一起，肯定會遇到煩心事，有的時候，也會難過，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的體現(xiàn)，宿舍不團結(jié)的體現(xiàn)呢。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有開心不開心的時候，對某件事情的看法肯定出發(fā)點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，幸福原來就是這么簡單。吵過，鬧過，大家還是朋友。我很幸福，一扇門后的幸福，讓我知足！

下學(xué)期，就要來了；曾有人說我是個有計劃的人，每學(xué)期我都會有大概的規(guī)劃，雖然不大，但是，一步一步慢慢的都實踐了。

這一學(xué)期，我的計劃是什么呢，考慮到下學(xué)期的休息時間還蠻多的，所以：

在學(xué)習(xí)上，我想多想點其他的知識。如果有機會的話，我想學(xué)到課外的，如一門外語（日語，好像不錯）是個選擇

有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐！

為人上：有的時候，或許太過于高調(diào)了，開心快樂都寫在臉上，對于有些話想說就說，雖說是直接，但是有的時候，深夜獨自反思，發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中或許會傷害某些人。所心，有的時候，不免說話要經(jīng)過一下大腦，朋友之間，是可以想說就說，但是，我卻忘了，每個人的心中都有一個角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關(guān)心，輕輕的一句話，或許此時對的打擊是重大的。

以上就是我上學(xué)期的個人小結(jié)，在今后的日子里，我將再接再厲。

大學(xué)生個人學(xué)習(xí)工作報告4（大學(xué)生個人年終工作總結(jié)）

過去的一年里，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。

2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

我是六月份來到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：（1）協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了很大方便（2）做好了各類信件的收發(fā)工作，200x年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了200x年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人。（3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財務(wù)工作。財務(wù)工作是學(xué)院的一項重要工作，需要認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認真登記，年底以前完成了學(xué)院200x年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報銷工作。學(xué)院的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。（6）認真、按時、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

為了學(xué)院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

篇6

一. 招攬新干事，注入新血液。

本學(xué)期伊始，我部門便開始籌劃招攬新干事的相關(guān)事宜。我們部門秉承“不要最優(yōu)秀的個人，只要最優(yōu)秀的團體”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在將近80名面試的09級新生中選擇了最適合我們部門的9位新干事加入我部。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)他們做事積極，態(tài)度誠懇，虛心請教，得到老師以及師兄師姐的肯定。部門內(nèi)部的感情也日益加深。

二. 新生經(jīng)驗交流會。

一年一度的新生交流會是專門為剛剛加入韶關(guān)學(xué)院政務(wù)大家庭的新成員舉辦的。本學(xué)期，我部在07級的師兄師姐中分別邀請了具備學(xué)生工作出色、學(xué)習(xí)成績突出等經(jīng)驗豐富的十幾個優(yōu)秀前輩為09級的新生講述他們在學(xué)習(xí)，生活，工作等各個方面的經(jīng)驗，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，盡快走出初入大學(xué)帶來的迷茫，更快的發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采。

三. 新生調(diào)查問卷。

應(yīng)學(xué)院要求，我部針對新生特點起草了一份有關(guān)新生學(xué)習(xí)生活工作各個方面的調(diào)查問卷，并在輔導(dǎo)員老師的審核之后印發(fā)到新生手中，調(diào)查了解了一系列新生的相關(guān)適宜，更好的了解了新生需求。

四. 英語配音比賽。

為響應(yīng)學(xué)校英語活動月要求，我部在10月下旬舉行了英語配音比賽的初賽。這次比賽給具有聲線特色的同學(xué)特別是性格鮮明，多才多藝的09級新生一個充分發(fā)揮的舞臺，把他們對影視發(fā)展和影視配音的興趣帶到現(xiàn)實中來，從而達到推動校園文化，豐富學(xué)生課余活動等目的。因為有了前幾次配音比賽的舉辦經(jīng)驗，所以本次比賽我們大致上都把該考慮的細節(jié)問題都考慮了，即使比賽現(xiàn)場出現(xiàn)了臨時的問題我們也可以及時處理，及時改進。不過，由于參賽隊伍空前龐大，場地有限的原因，我們還是出現(xiàn)了一些處理不得當(dāng)?shù)姆矫妗１敬伪荣悾覀冞x出本科組合專科組兩隊組合參加學(xué)校的決賽，并獲得第二名和第三名的成績。

五. 第六屆教師技能大賽。

11月份，我們?nèi)缙诘呐e行了第六屆教師技能大賽。這次教師技能大賽以“初涉夢想舞臺，領(lǐng)略教師風(fēng)采”為主題，為思教專業(yè)的同學(xué)提供了一個夢想的專業(yè)舞臺。由于此次比賽要迎合全校教師技能大賽的基本要求，所以此次比賽有諸多不同于往屆教師技能大賽。首先，這次教師技能大賽只有思教專業(yè)的學(xué)生可以參加，可是參賽選手卻空前多，積極性高;其次，由于院系領(lǐng)導(dǎo)的重視，此次比賽各個環(huán)節(jié)都精密進行，考慮周到，評委專業(yè)，要求到位，專業(yè)性質(zhì)高。不過，也由于校級要求不夠明確及時，導(dǎo)致活動過程出現(xiàn)不好的地方。

六、管理技能大賽。

教師技能大賽剛剛結(jié)束，第一屆管理技能大賽就在詳細周到的計劃中應(yīng)運而生了。管理技能大賽跟教師技能大賽一起通同屬我們學(xué)院本學(xué)期的“技能大賽”，都是我部這個學(xué)期的重頭戲。在指導(dǎo)老師和負責(zé)人員以及我部所有成員的通力合作之下，管理技能大賽從初賽到復(fù)賽到總決賽都如愿的完成。管理技能大賽模仿公務(wù)員面試的程序，為行管專業(yè)的學(xué)生提供一次鍛煉的機會。評委的專業(yè)高素質(zhì)，也給所有參賽者上了專業(yè)的一課。我相信，通過吸取第一屆的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們會把接下來的第二屆、第三屆……做得更好。

七、實習(xí)歸來經(jīng)驗交流會。

本學(xué)期的最后的活動是應(yīng)07屆思教班同學(xué)的要求，經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，邀請在實習(xí)中表現(xiàn)出色的06思教班幾個師兄師姐為他們教授實習(xí)歸來的感受以及經(jīng)驗教訓(xùn)。

新的一屆上任已經(jīng)一個學(xué)期了，我相信大家或多或少都學(xué)到了一些。接下來的日子，我們將延續(xù)學(xué)習(xí)部的經(jīng)典名言“不要最優(yōu)秀的個人，只要最優(yōu)秀的團體”，秉承學(xué)習(xí)部的優(yōu)良作風(fēng)，繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。09級的新干事具備我們所沒有的個性才能，我相信，只要我們細心地發(fā)現(xiàn)，用人得當(dāng)，處理好部門內(nèi)部人際關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，互相提醒，開拓創(chuàng)新，我部一定能在競爭激烈的院系中，學(xué)校中永葆生機，力爭上游。

另外，在本學(xué)期的工作中我們也有許多的不足之處：

1. 活動的準(zhǔn)備工作做到位了，可是細節(jié)方面我們還是避免不了疏漏。以后我們在考慮問題的時候，要更加重視細節(jié)，盡量減少因為細節(jié)問題影響活動的整體效果。例如：麥克風(fēng)問題，電腦技術(shù)問題，觀眾安排問題，場地問題，等等。

2. 活動分工不太均勻，也可能沒有盡到合理安排的地步。09級新干事剛剛加入我們部門，大家互相之間的了解可能還不太深，所以有時候可能沒有依照個人的長處合理安排好工作。在我們大家相互了解后，我相信，不止感情會加深，工作效率也會有所提高。

3. 我部門的成員還應(yīng)多多加強溝通，彼此間形成一種默契。這樣在完成工作中會更加的順利更加的成功。

4. 創(chuàng)新意識還沒有到位。我部活動較多都是招牌的活動，活動的環(huán)節(jié)也都是以往的“優(yōu)良傳統(tǒng)”，新的感動此次沒有出現(xiàn)。我希望下學(xué)期我們可以給自己一番驚喜，想多一點別出心裁，為我們部門的未來創(chuàng)造更好的基礎(chǔ)。

這個學(xué)期即將結(jié)束，我們學(xué)習(xí)部的工作也暫且告一段落了，雖然工作已經(jīng)結(jié)束但是我們對本學(xué)期不足之處的反省、對下學(xué)期活動的計劃才剛剛開始，我們會揚長避短，發(fā)揚做得好的方面，改掉紕漏之處，會一直以活躍的姿態(tài)等待下學(xué)期的各種挑戰(zhàn)。

范文二：

隨著20xx年度第x學(xué)期的接近尾聲，我們學(xué)習(xí)部的工作也即將告一段落。在這一年里，學(xué)習(xí)部在不斷成長，學(xué)習(xí)部把團總支下達的每一項任務(wù)都完成得認真、到位。并得到全系同學(xué)和上級領(lǐng)導(dǎo)干部的肯定。由此可見，我們學(xué)習(xí)部的每位成員都在以極高的熱情投入到工作中，非常積極，負責(zé)地做好每件事，為經(jīng)管系全體同學(xué)竭誠服務(wù)。

總的來說很順利，學(xué)習(xí)部大家庭所有成員都很努力地把工作做好。這其中有成功有失敗，有喜悅有辛酸，有汗水也有淚水，但我們畢竟都努力過了，這就足夠了。

第一學(xué)期的工作屬于比較基礎(chǔ)的常規(guī)的，為第二個學(xué)期的工作積累了經(jīng)驗，做好了鋪墊。從第一學(xué)期的四個多月的工作中，有了很多提升和感悟。特別是一些細節(jié)上的工作，比如干事的培養(yǎng)，部門之間的溝通聯(lián)系上感觸比較深。個別干事覺得工作比較瑣碎，出現(xiàn)過厭煩的情緒，其實也是有點眼高手低的情況。針對這個問題，我認為要自身著手，調(diào)節(jié)好心態(tài)，并不是每個成員都會有一個好的機會展現(xiàn)自我，機會需要自己去爭取，去把握。再者是關(guān)于部門之間的溝通上，這點我做的不是很好，一開始由于是后進成員，部門中不認識人，內(nèi)部溝通不善，之后是工作沒有交接好，在以后應(yīng)努力改善，完善各項工作。

作為一個部門成員，在學(xué)習(xí)部一年來的工作中只能說中規(guī)中矩，沒有很出色。 而在這漫長卻又短暫的一年中，我們學(xué)習(xí)部舉辦了多次活動。例如說演講賽啦，辯論賽啦，還有詩頌會等活動，尤其是征文活動，這一類的活動相對比較頻繁。而在這些活動中，部門成員都積極參與進來，不論大事小事，不論工作性質(zhì)如何，一切都在部長的安排下，變得有條不紊，次序井然。而在成員們的配合下，各部門的友誼相助下，部門的活動辦得有聲有色，不斷的受到各界好評，這不僅是部長的驕傲，還是學(xué)習(xí)部的驕傲，更是部門成員的驕傲。

現(xiàn)在回憶起這些點點滴滴，不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成長了許多，是學(xué)習(xí)部給了我這個機會，是可愛的同事們給了我這個機會，我由衷地感謝這個優(yōu)秀的集體和可愛的同事們，盡管在過去的工作中我的確表現(xiàn)出很多不足，但我相信我一定能伴隨著學(xué)習(xí)部一起成長起來，我們以及來年的學(xué)弟學(xué)妹們，一定能把學(xué)習(xí)部建設(shè)的越來越優(yōu)秀，我對學(xué)習(xí)部的明天充滿信心!也希望來年學(xué)習(xí)部的新成員能夠讓學(xué)習(xí)部變得更加成功，更加輝煌!

范文三：

學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的一份子，在即將過去的一學(xué)期，在系團委的領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。積極探索，勇于實踐的工作都不同程度上提高了自身修養(yǎng)，增強了個人素質(zhì)，鍛煉了自我能力。我們努力服務(wù)同學(xué)，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。

一、活動總結(jié)

在這一學(xué)期，我們部門主要舉辦了以下幾項活動：

1、 英語四級經(jīng)驗交流會

為了進一步強化學(xué)生對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，掌握大學(xué)生四級考試的應(yīng)試能力，讓大一學(xué)生更多的了解英語四級,從通過四級且成績優(yōu)秀的學(xué)生切身的備考經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,更有效的,有針對性的進行英語四級的備考,為即將進行英語四級考試的學(xué)生能夠順利地通過英語四級打下一針強心劑，我們學(xué)習(xí)部在離四級考試還有一個月的時候，邀請學(xué)院大二的學(xué)長、學(xué)姐，以自己的親身經(jīng)歷對大一學(xué)生對備戰(zhàn)四級考試出現(xiàn)的問題進行答疑并交流經(jīng)驗。

在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)了諸多現(xiàn)在大一學(xué)生面對英語四級的無奈，復(fù)習(xí)方面的弊病。對方面的問題使很多學(xué)生失去的信心，讓他們無所適從。這次的活動，很好的讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己所存在的漏洞，并指導(dǎo)大家以正確的方式去彌補。雖然經(jīng)驗交流會只能協(xié)助同學(xué)們以一定的技巧，正確的心理，合理的時間安排去面對四級，但真正展露鋒芒，還是需要自己在沖刺的時間里堅持練習(xí)。

2、 考研就業(yè)經(jīng)驗交流會

在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下，職業(yè)市場上對求職者的學(xué)歷要求越來越高，普通本科畢業(yè)的大學(xué)生很難在競爭中取勝。因此，越來越多的本科畢業(yè)生將目標(biāo)定在了考研上。然而，大部分學(xué)生對考研的前景及條件模糊不清。針對這一狀況，在梔子花開的季節(jié)里由我院自律會，學(xué)習(xí)部共同舉辦的考研就業(yè)交流會活動在大四學(xué)生離別之際圓滿舉行。我們邀請了本學(xué)院大四考研成績優(yōu)異或是已被公司錄用的學(xué)長、學(xué)姐以自己的親身體會給主要是大三的學(xué)生進行經(jīng)驗交流并現(xiàn)場解疑。

在交流會現(xiàn)場，學(xué)長學(xué)姐們非常細致地講解了有關(guān)考研科目的劃分與復(fù)習(xí)。尤其是考研英語的分?jǐn)?shù)分配,對于閱讀，完形填空的理解等多方面進行詳細分析。同時，關(guān)于政治和專業(yè)課的復(fù)習(xí)，都給了很好的方法。同時也談了考研復(fù)習(xí)的時間分配。當(dāng)然我們也要明確自己的目標(biāo)，有目標(biāo)的奮斗才是更明智的選擇。 其他就生活作息指導(dǎo)，信息搜集，調(diào)劑中的技巧，調(diào)整考研心態(tài)，考研復(fù)試，怎樣復(fù)習(xí)，怎樣合理分配時間等問題大四學(xué)長學(xué)姐都作了精彩發(fā)言，又講了他們復(fù)試時遇到的一些問題，并交給我們?nèi)绾巫鞔稹?/p>

接著由三位被公司聘用三位學(xué)長交流他們在就業(yè)，大學(xué)期間能力鍛煉問題，考研失敗該怎么重拾信心面對就業(yè)等多個話題進行分析與交流。最后，由大四學(xué)長學(xué)姐對現(xiàn)場同學(xué)的疑問進行答疑。給了大三學(xué)生很大的鼓勵，讓他們越來越堅定了信念，對未來充滿了信心。這次考驗交流會使大家對考研的情況有了更深的了解，為即將到來的研究生考試打下了良好的基礎(chǔ)。

3、英語四級模擬考試

隨著英語四級考試時間的臨近，為了增強09級新生對四級考試的了解，熟悉考試流程，了解考題類型及順序，更好的備考英語四級，在四級考試中取得佳績。我們學(xué)習(xí)部針對09級學(xué)生舉行了這次英語四級模擬考試。

這次四級模擬考試受到輔導(dǎo)員的支持以及09級新生的積極參與。學(xué)生會成員在監(jiān)考過程中清楚考試流程，在發(fā)卷、播放聽力、收卷、解決考生出現(xiàn)的問題等方面做的都很到位，基本上是比較合格的監(jiān)考員。考生在考試過程中大多數(shù)也都能遵守考場紀(jì)律，不遲到、不早退，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待考試。

通過這次四級模擬考試，同學(xué)們不僅知道了四級考試的試題類型，而且也檢測了自己的英語水平，了解了自己距離通過英語四級還差多遠，能夠更好的針對自己的弱項備戰(zhàn)英語四級。本次活動取得了比較好的效果。

4、其他活動

在本學(xué)期，除了以上幾個由我們學(xué)習(xí)部主要負責(zé)舉辦的活動以外，我們也輔助其它部門開展一些活動。例如，校園吉尼斯大賽，我們部門的干事對場地的布置，比賽的監(jiān)督工作等都出了一份力;國學(xué)知識競賽，我們部門負責(zé)對參賽選手的選撥工作;還有諸多活動都會發(fā)現(xiàn)我們部門的成員們忙碌的身影。

二、不足之處

篇7

一、選定學(xué)業(yè)規(guī)劃

自我分析

我的興趣：愛運動，包括各種球類運動和跑步，喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)來豐富我的業(yè)余生活，業(yè)余時間喜歡看書，聽音樂以及自己感興趣的東西，做事將球腳踏實地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠?qū)ψ陨磉M行總結(jié)和反思，善于向他人學(xué)習(xí)，具有團隊精神。

我的優(yōu)點：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓能力，充滿熱情，對未知世界有強烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)遇到自己感興趣的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。

我的缺點：性格不穩(wěn)定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏主見。

總結(jié)：必須沉下心來，虛心接受他人的建議和意見，缺乏意志力，培養(yǎng)毅力。

分析未來：隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè) 近年愈加火爆的趨勢，市場需要大量的財務(wù)管理人才，可以說，我們這個專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業(yè)人才的基礎(chǔ)化，大眾化，缺乏更高級別的專業(yè)人才，這就需要我們將基礎(chǔ)知識學(xué)扎實以后并向更高一方面發(fā)展。

二、強學(xué)業(yè)規(guī)劃

當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動或者立即行動，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┎荒艹志茫罱K無法實現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。所以，我們要強化學(xué)業(yè)規(guī)劃，下面我具體列出幾點制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃并能實施下去的好處。

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強自我約束力和自我管理能力，沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時間精力容易處于荒廢和散化之中，生活上漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事之中，虛度大學(xué)美好光陰，浪費青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源選定學(xué)業(yè)。

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強生活和學(xué)習(xí)的主動性。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能過引導(dǎo)我們認識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有的和潛在資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進行對比和分析，樹立正確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和未來職業(yè)理想，評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運用科學(xué)有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學(xué)業(yè)競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認清自己的目標(biāo)和努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要什么，改變以往的被動局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”.

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生的積極向上和自我完善。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù)，也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標(biāo)的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰畫面，使自己對學(xué)業(yè)的實現(xiàn)過程有了清晰透徹的認識，進而更有信心，勇氣，達到自我完善。

做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷的了解自己，發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷的調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作既優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，既自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的就是一個明確自己“能干什么”,“社會可以給我提供什么機會”,“我選擇干什么”等問題的過程，進而理想具有可操作性。為進入社會提供明確方向。

三、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解

學(xué)年具體規(guī)劃

大一：大一時期是培養(yǎng)基礎(chǔ)的時候，在這一階段的學(xué)習(xí)上我會將重點放在必修課程上，如數(shù)理基礎(chǔ)類課程和英語，計算機應(yīng)用等課程就，夯實數(shù)理基礎(chǔ)。逐漸適應(yīng)和掌握大學(xué)時的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然在這一階段，我會好好培養(yǎng)自己的溝通、表達和寫作能力，練好自己的普通話，同時，我要堅持每天記單詞和閱讀，爭取在第二學(xué)期就將四級通過。計算機也不能輕視。另外就是保持一定的閱讀量，而且也完成自己以前高中就感興趣而沒看到的愿望。另外，要看一些有關(guān)一些自己專業(yè)的書，豐富專業(yè)知識。同時在這一階段要根據(jù)培養(yǎng)要求和自己的興趣出發(fā)選好必修課和專業(yè)選修課，拿到足夠的學(xué)分。

大二：在這一年里，我要將基礎(chǔ)抓好。還要做好向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，而且，還要瀏覽一下大三的課程，以便自己從容過渡到高年級的課程。同時，在這一時期，如果可能我要積極參加考研訓(xùn)練創(chuàng)新實踐。另外，也瀏覽學(xué)習(xí)一下其他專業(yè)的課程，使自己的知識多元化，也嘗試一些有關(guān)自己專業(yè)的兼職，體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。另外，也不能松懈下英語，畢竟過了四級就不代表一切都結(jié)束了，自己要努力將六級通過。而且在這一年，要能熟悉掌握技術(shù)及基本操作，這一年貼近專業(yè)的課也多了起來，因此在專業(yè)課上，我要學(xué)會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對課本內(nèi)容都自己深入的理解和思考，同時到圖書館運用大量時間來閱讀書籍，提升自己的管理實踐思維能力，提升自己財管專業(yè)素養(yǎng)。我還要廣泛涉獵，讀一些自己喜歡的書，比如歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的書，開闊視野，儲藏知識，同時，大二留給自己的思考時間是最多的，我要著手準(zhǔn)備職業(yè)規(guī)劃和考研準(zhǔn)備，做足準(zhǔn)備，為自己接下來倆年定好基礎(chǔ)。

大三：大三下學(xué)期結(jié)合自己的興趣和市場所需來規(guī)劃自己將來的去向，理解有關(guān)考研的信息，準(zhǔn)備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對寬松的時間去準(zhǔn)備考研。還有就是大三的時候我要積極參加研究性專題的學(xué)習(xí)和實踐，參與導(dǎo)師的科研活動。同時大三時期應(yīng)適當(dāng)減少娛樂休閑時間，努力查缺補漏，完善專業(yè)知識，拓展知識面，為找工作和考研做準(zhǔn)備，不能留戀于輕松地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活奮斗。以專業(yè)為主，各種知識輔助自己的專業(yè)，精益求精。對于我們來說，一個大學(xué)生給予不了別人用十年、二十年或更多時間換來的經(jīng)驗，所以，我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上，獲得屬于我們自己的財富。最后要鍛煉自己強硬的實踐能力。

大四：大四是大學(xué)的最后一年，尤為重要。做事要果斷，學(xué)會在最短的時間內(nèi)對一件事做出正確的判斷并制定一個可行的方案。大四進入總結(jié)階段，重點任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識外，還要加強自己與社會的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自己就可以高枕無憂，最終還是要走向社會，考研不過是增強我們的競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看中學(xué)習(xí)，還是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看那些在規(guī)劃中，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯做一個總結(jié)，并找出原因就，以便為以后的職業(yè)規(guī)劃做更好的規(guī)劃。

作息時間：

篇8

二：分析一下他的人品：

1做人很小氣，海南人特有的，一分錢是一分錢，借錢從來不主動還你。記得大一開始，經(jīng)常一買飯就給別人借錢，不多幾塊，因為跟我好點，我這人又對兄弟不大計較，有時不給，也算啦，但別人不鳥他啊，他不給，人家跟他要啊，記得大一借我300多，借我宿舍另一個哥們500多，你們猜，我那300大三上半學(xué)期才還上，還是我硬是給他要，最后還關(guān)系不好，因為我跟他要錢，關(guān)系冷了一段時間，愣不要臉，這樣呢，大學(xué)全濟南也就沒一個相好的啦，在宿舍等地方剛自己瞎笑傻笑自己說話，牛逼啊，裝的也好不裝也罷，咱不認識這種不識抬舉的人最好。你們猜猜最后跟借我宿舍那個哥們的500塊怎么還的，大四啦，才還的，聽那哥們說每天都要錢給他，不要臉不給，到大四終于給啦，但是那個哥們我發(fā)現(xiàn)愣不喜歡它。看都懶的看它。整個宿舍每天把它當(dāng)影子，服啦。2，這種人我發(fā)現(xiàn)開不起玩笑，說個什么就急，而且特別自大，傻逼一個。絕對的不識抬舉的貨色，大家交朋友要慎重，我也是的，怎么把垃圾當(dāng)作朋友，以后交朋友得看看別人，交什么樣的朋友，那種特別不割群的，絕對不能去關(guān)心啊，那就是個地雷。

三：說說我本人是如何對待他，一個錯誤的關(guān)心：

大學(xué)期間，我對這個人可沒少關(guān)心，大家眾所周知，我身邊的人，都看著，就連我那個宿舍哥們，那天一起吃飯，問我，老大，“工作你給他找的嗎”哈哈，大學(xué)期間，沒人請過這種人吃過飯吧，我覺的他無聊，經(jīng)常帶他出去吃飯，而這種人呢就沒請過我吃飯，也就大四的時候，好像有那么點良心呢還是見別的同學(xué)經(jīng)常出去，自己蛋疼呢。請我吃過兩頓吧。看看玩的電腦到音響耳機以及班里大小事情，都是我給他處理的，愣不要臉，不識抬舉啊，現(xiàn)在玩的電腦音箱耳機是我在一個公司做事的，跟公司拿回來的，我就是賣錢也幾百吧，那是見這種不要臉的人沒有，就給他啦。

篇9

一、應(yīng)用型本科院校的財會專業(yè)人才培養(yǎng)困境

就浙江省而言，許多本科院校，尤其是獨立學(xué)院，基本定位在教學(xué)型，而人才培養(yǎng)也以應(yīng)用型人才為主，這些院校中強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，而這一種實踐為導(dǎo)向的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)起到了顯著的作用，但是在許多方面也暴露出了難以調(diào)和的矛盾。

（一）培養(yǎng)財會崗位人才能力的目標(biāo)與就業(yè)去向多元化產(chǎn)生矛盾

財會專業(yè)人才在就業(yè)渠道方面遠寬過其他專業(yè)，這也是近十余年財會專業(yè)始終火熱的主要原因之一。財會專業(yè)學(xué)生市場需求多、公務(wù)員考試專業(yè)限制對口、考研可選學(xué)校多、自主創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)適合等多方面的優(yōu)勢形成了當(dāng)前的就業(yè)優(yōu)勢。總的來說，本科畢業(yè)生主要的就業(yè)渠道有：公務(wù)員（或事業(yè)單位）、國內(nèi)考研、出國讀研、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)聘入職五個方向。然而培養(yǎng)方案所設(shè)計的課程與實踐內(nèi)容僅僅與應(yīng)聘公司入職直接對口，而其他參與公考、考研、出國留學(xué)的學(xué)生會面臨著考試準(zhǔn)備時間與大四專業(yè)課程修讀之間的矛盾。即使準(zhǔn)備進入公司做財務(wù)的學(xué)生，也會因?qū)嵙?xí)時間沖突放棄在校課程，使得大四安排專業(yè)課顯得十分“不近人情”。這一點就反映了課程設(shè)置與現(xiàn)實需求的嚴(yán)重脫節(jié)。

（二）過分強調(diào)實踐內(nèi)容而忽視理論與實踐的“轉(zhuǎn)換”

應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向，使得許多院校在課程設(shè)置方面過分關(guān)注實踐課程的數(shù)量，許多實踐課程學(xué)生僅僅只能獲得“是什么”、“怎么做”的感性認識，卻完全沒有明白“為什么這么做”的理由，這一點也反映了過分注重應(yīng)用型培養(yǎng)而忽視理論基礎(chǔ)的拓寬帶來的弊端。在現(xiàn)有課程設(shè)置體系中，學(xué)生學(xué)習(xí)完成實踐課程，并無法舉一反三，甚至完全不明確課程的實際用途。實踐課程的設(shè)置零散而無系統(tǒng)性，也導(dǎo)致了學(xué)生并未形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，因而學(xué)生學(xué)習(xí)了諸多實踐課程，卻仍難以勝任真槍實彈的會計財務(wù)崗位。

（三）出口質(zhì)量難以把關(guān)，企業(yè)需求是否滿足難以衡量

應(yīng)用型本科院校與研究型院校或研究應(yīng)用型并重的院校不同，高考生源的優(yōu)秀與否便決定應(yīng)用型本科院校是否能在教學(xué)出口環(huán)節(jié)設(shè)置嚴(yán)格的出口標(biāo)準(zhǔn)。就目前而言，大部分的本科院校與整體國內(nèi)教育現(xiàn)狀一致，普遍存在“入難出易”的現(xiàn)象，較為寬松的畢業(yè)評價制度，使得這類本科院校的學(xué)生能力得不到合理、真實的評價，也無法從根本上判斷學(xué)校教學(xué)體系、教學(xué)方式、培養(yǎng)模式的成敗。這一種盲人摸象的現(xiàn)象不斷持續(xù)，無疑會使得學(xué)院學(xué)生的能力與社會整體能力期望脫節(jié)。

針對以上的問題，本文認為，應(yīng)構(gòu)建以就業(yè)去向為導(dǎo)向的能力體系，從市場需求來找準(zhǔn)人才能力培養(yǎng)的定位。

二、市場導(dǎo)向的應(yīng)用型財會人才能力體系整合

財會專業(yè)人才的培養(yǎng)能力體系尚未有一個明確的定義，且會計相關(guān)學(xué)會、政府機構(gòu)也未給予一個合理、公認的能力界定。而本科院校在培養(yǎng)體系構(gòu)建方面并不能完全按照財會專業(yè)人才的能力構(gòu)建，因為僅以會計界角度定義的能力體系顯得過于狹隘，且對于高校而言，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)并不等同于放棄學(xué)生的專長，因而，在整合高校財會專業(yè)人才培養(yǎng)能力體系時，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生對于社會的適應(yīng)性。以就業(yè)去向為導(dǎo)向的財會人才培養(yǎng)體系，不僅能夠適應(yīng)市場對財會人才多崗位的需求，也能通過明確市場需求來不斷激勵學(xué)生對自己進行多方位的培養(yǎng)。

人才能力體系整合整體思路構(gòu)建分為四個層次：就業(yè)層-基本能力層-分化能力層-課程體系層。以就業(yè)為目標(biāo)分別將就業(yè)需求分解為不同的基本能力，并通過基本能力形成細分的能力，再通過理論、實踐課程的培養(yǎng)保障財會專業(yè)人才能力的形成。

（一）樹立職業(yè)意向，規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)

就業(yè)導(dǎo)向的本科生能力體系構(gòu)建應(yīng)當(dāng)以就業(yè)作為切入口。本科生的就業(yè)去向主要有公務(wù)員、國內(nèi)考研、出國讀研、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)聘入職五個基本方向，而每一種就業(yè)去向都對學(xué)生個體有特定的能力要求。例如，公務(wù)員對畢業(yè)生的綜合能力要求較高，既要有一定的人際交往能力，又要有文字功底，而企業(yè)則更加注重專業(yè)技能是否扎實，能否勝任工作崗位。因而以就業(yè)為導(dǎo)向的能力體系整合應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)學(xué)生形成基本能力的基礎(chǔ)上，深化培養(yǎng)，區(qū)分不同的能力類型，然后輔以課程體系進行培養(yǎng)。

基本能力是一種概括性的能力的總稱，它是學(xué)生在本科院校形成的能力的直接、概括性的描述，通過做人、做事等方面得以體現(xiàn)，本科院校可以在學(xué)生畢業(yè)時對基本能力進行測試以判定基本能力是否形成。學(xué)生職業(yè)目標(biāo)基本有公務(wù)員、國內(nèi)考研、出國讀研、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)聘入職五個方向，基本能力的形成是不同就業(yè)方向的直接基礎(chǔ)。大四第一學(xué)期是完成基本能力深化與分化的階段，例如國內(nèi)公考與考研的時間基本在大四第一學(xué)期與大四第二學(xué)期的交界，因而大四第一學(xué)期就成為了學(xué)生自我擇業(yè)的重要備考期。與此同時，這一學(xué)期也是財會專業(yè)在企業(yè)、銀行、事務(wù)所實習(xí)的重要時期，各種分化與強化的能力都在社會中得到不斷的檢驗。基于上述的兩大原因，大四第一學(xué)期便成為課程逃課的重災(zāi)區(qū)。而本科院校多數(shù)通過培養(yǎng)方案修整，將非重要的課程放置在這一學(xué)期，部分目的也是為了保證學(xué)生在校，而保證畢業(yè)論文的撰寫能夠順利完成，但是卻毫無例外會引發(fā)學(xué)生實習(xí)時間、復(fù)習(xí)時間與論文寫作時間的嚴(yán)重矛盾。

因此，緩解這一矛盾應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的需求出發(fā)。學(xué)生在前三年獲得基本能力的基礎(chǔ)上，大四第一學(xué)期輔以專業(yè)分化的選修課程，可以幫助學(xué)生完成不同能力的組合與分化，也能消除大四課程形同虛設(shè)的現(xiàn)象。目前高等院校的現(xiàn)狀是在大一普遍設(shè)置較為開放的課程，而學(xué)生并沒有明顯的目的性去學(xué)習(xí)，因而聽課動機可能僅僅只是興趣而已。而將大四的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楦殬I(yè)取向直接有關(guān)的課程，例如面試技巧、職場禮儀、公共關(guān)系、考研數(shù)學(xué)、考研英語等課程，既能夠充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，又能讓學(xué)生順利獲得學(xué)分，有利于將學(xué)習(xí)與課程、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一起來。

（二）形成基本能力，拓展細分能力

筆者認為，基本能力是概念性的、概括性的能力總稱，而一般的基本能力應(yīng)當(dāng)是由諸多能力構(gòu)成的，而這些能力又可以具體分化為不同的能力，并通過特定課程或?qū)嵱?xùn)來獲得鍛煉。筆者認為基本能力可以分為基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力與個體能力三種，而這三種能力又可下分為13種能力要求類型。

1.基礎(chǔ)能力是經(jīng)通識教育所形成的能力。這種能力包括邏輯分析能力、計算機能力、英語應(yīng)用能力、聽說讀寫能力、人際交往能力、品德與執(zhí)業(yè)操守六個細分能力。基礎(chǔ)能力下的細分能力之間并無直接的聯(lián)系，而每一項的能力高低將直接影響未來學(xué)生在就業(yè)崗位上的發(fā)展前景。例如，溝通能力在所有崗位都具有普適性，需要與他人協(xié)作完成任務(wù)，而Office等辦公軟件的應(yīng)用也將直接決定辦公效率的高低。因而，這些細分能力是影響長期發(fā)展的戰(zhàn)略性能力。

2.專業(yè)能力是通過專業(yè)教學(xué)所形成的能力。這種能力包括會計核算能力、財務(wù)分析能力、財務(wù)管理能力與實踐應(yīng)用能力四個細分能力。專業(yè)能力是財會專業(yè)學(xué)生所必須掌握的能力，而這一專業(yè)能力也是所有開設(shè)財會類專業(yè)的本科院校所共同強調(diào)的能力。這一能力的高低是學(xué)生的關(guān)鍵性技能，是能夠勝任財會類工作的基本評判標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)能力主要來自于課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、企業(yè)實習(xí)、專業(yè)證書備考等過程。會計核算能力、財務(wù)分析能力、實踐應(yīng)用能力影響個體持證能力，也是形成面試優(yōu)勢的關(guān)鍵因素。而實踐應(yīng)用能力不僅包括實踐能力，也包括將理論應(yīng)用于實踐的轉(zhuǎn)換能力。越來越多的院校注重實踐的培養(yǎng)，但更應(yīng)關(guān)注“轉(zhuǎn)換”能力的形成。這是財會專業(yè)本科畢業(yè)生所或缺的關(guān)鍵性能力，需要在課程與實踐過程中不斷地強化來形成這一能力。

3.豐富個體能力，為求職增添色彩。財會類專業(yè)人才往往有一個通病，就是給人一種“苦悶”、“精明”的感覺，是一種非常死板的角色。因而，本文認為個體能力不僅能夠增加專業(yè)特長，也應(yīng)當(dāng)是能夠為職業(yè)升遷帶來個人特殊性的一項能力，是工作崗位上需要轉(zhuǎn)變財會人才特定負面影響的一種能力。個體能力應(yīng)當(dāng)包括專業(yè)持證能力、實習(xí)實踐經(jīng)歷、特長與愛好三項細分能力。專業(yè)持證能力是對個人專業(yè)知識與專業(yè)能力最公正的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其針對目前財會專業(yè)學(xué)生，可考證書多、種類雜，含金量高，處處都體現(xiàn)了專業(yè)持證能力的重要性。而實習(xí)實踐經(jīng)歷是專業(yè)能力的擴展，是實踐應(yīng)用能力的一種具體體現(xiàn)，用人單位在未面試或筆試時僅有少量的時間對某一學(xué)生進行衡量是否錄用，而較多的實習(xí)經(jīng)歷能夠給與用人單位充分的理由證明學(xué)生專業(yè)能力與實踐經(jīng)驗。特長與愛好通常是從初高中就逐漸形成，無論是哪個用人單位越來越重視職工關(guān)懷，而體育、音樂、美術(shù)等特長能夠成為學(xué)生在求職路上的重要籌碼，專業(yè)技能可以在未來工作崗位上鍛煉，而特長則遠無法被鍛煉。它能改變財會專業(yè)人才給人的死板的印象，能夠促進個人甚至單位的良性發(fā)展。

（三）有選擇地自我培養(yǎng)各項能力

本科“標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)”的培養(yǎng)模式逐漸暴露出許多問題，企業(yè)愈發(fā)覺得其用人需求難以被滿足，而學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)過程中并未關(guān)注學(xué)生個人，而僅僅只是關(guān)注學(xué)生群體，因而，難以使學(xué)生在就業(yè)市場上發(fā)掘自身的優(yōu)點和特點，在校學(xué)習(xí)的目的多數(shù)局限在“我不想比別人差”或“我想比別人優(yōu)秀”，而“找一份好工作”則是學(xué)習(xí)的基本動力。很少有學(xué)生站在未來職業(yè)去向和職業(yè)發(fā)展的高度去進行差別化地自我培養(yǎng)。因此以就業(yè)為導(dǎo)向的能力培養(yǎng)體系要求本科院校鼓勵財會學(xué)生主動規(guī)劃學(xué)業(yè)、規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃人生，綜合考慮各方面因素的前提下，對自己需要形成一個明確的培養(yǎng)目標(biāo)，并幫助學(xué)生形成明確的自我培養(yǎng)路徑，來進行“定制化生產(chǎn)”。這一種培養(yǎng)路徑的形成，需要教師引導(dǎo)，但是更需要教育體制上形成可走路徑的藍圖，有多條不同的路徑在藍圖上，但條條大路通羅馬，獲取成功，除了方向明確以外，仍要選擇合適自己的路徑。因而在課程選擇上，對明確有考研傾向的學(xué)生，可以著重培養(yǎng)邏輯分析能力、聽說讀寫能力、英語能力、專業(yè)能力等，而個體能力中的持證能力與實習(xí)實踐經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)適當(dāng)弱化。因此學(xué)生在選修課程時就應(yīng)當(dāng)有不同的輕重之分，以明確的目標(biāo)為導(dǎo)向來定制適合自己的培養(yǎng)方案。

三、因材施教，構(gòu)建培養(yǎng)路徑藍圖

（一）課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)的貫通

培養(yǎng)路徑藍圖需要將所有課程都與教學(xué)目標(biāo)和能力直接掛鉤，要對現(xiàn)有各種課程分別判定能力培養(yǎng)哪一項能力，并針對能力類別進行課程分類，開放學(xué)生的選課權(quán)限，以模塊化的方式來引導(dǎo)學(xué)生選課。因此，培養(yǎng)路徑的構(gòu)建也反向提升教學(xué)大綱的重要性，使課程中時常被忽略的能力培養(yǎng)目標(biāo)重新得以強調(diào)與體現(xiàn)，也保證了課程與培養(yǎng)方案之間目標(biāo)的一貫性。

（二）學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃

本科院校可以通過一系列的職業(yè)規(guī)劃大賽、專業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃講座等多種方式來盡早形成學(xué)生特定的職業(yè)需求與特定的職業(yè)目標(biāo)。財會專業(yè)本科生經(jīng)常會碰到諸如“未來我可以做什么”“可以去哪些單位”等疑問，通過上述的活動，不僅可以明確未來職業(yè)去向，更是一種學(xué)生結(jié)合自身特征來判斷是否適合某一職業(yè)的過程，從而選擇并架構(gòu)自身的培養(yǎng)路徑。

（三）教學(xué)管理制度的跟進

構(gòu)建培養(yǎng)路徑不僅要求課程目標(biāo)面向能力體系，也同樣要求在其他教學(xué)管理制度上進行深化轉(zhuǎn)變。從課程設(shè)置上要靈活多變，將選修的權(quán)利下放給學(xué)生；增加每門課程考核難度，提升畢業(yè)門檻；增加學(xué)期考評制度，成績評定不再以課程為單位；強化課堂過程考核，輕期末考試；取消補考、清考制度，提高學(xué)生懈怠的成本等一系列方法來加強學(xué)校管理制度的保障。

（四）緊跟實務(wù)前沿，深化校企合作

應(yīng)當(dāng)快加實踐教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)以“授漁”而非“授魚”為中心思想，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，促進學(xué)生不斷演化思考，提高知識對實踐的轉(zhuǎn)換率。院校應(yīng)當(dāng)進一步拓展課程認證合作領(lǐng)域，可以嘗試與大型知名企業(yè)共辦課程，考核、師資、授課形式都由雙方協(xié)商確定，課程給予學(xué)生考核與認定，這都能提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。此外，學(xué)生的校外實習(xí)可以與畢業(yè)論文共同完成，促進學(xué)生的理論知識與專業(yè)實務(wù)相結(jié)合，校外指導(dǎo)老師或者實習(xí)單位指導(dǎo)老師可以幫助學(xué)生完成畢業(yè)論文，以獲得更好的實習(xí)效果。（作者單位：浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院）

參考文獻：

[1] 孫素芹，顧永安.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系架構(gòu)與依據(jù)[J].現(xiàn)代教育管理.2012（09）.

[2] 徐理勤，顧建民.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式及其運行條件探討[J].高教探索.2007（02）.

篇10

2、配合班主任做好班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終圍繞主題，區(qū)域活動始終把主題與孩子的需要互相結(jié)合。

學(xué)期剛開始的時候，說實在話，在我內(nèi)心還隱藏了一種惰性，覺得有些事不一定要做的很完美，將就一下也無所謂，總覺得自己是配班，無所謂。可是后來我被班主任老師感動了，她總是照顧我，讓我盡量不要多走動，有什么活都是自己一個人在做，身為大四班的一份子，我覺得和她比起來確實慚愧，在她的影響下，我打消了內(nèi)心的想法，以最短的速度在思想上跟上她，積極主動的做好班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，雖然有時加班加點，但是我們很快樂，因為我們做出了成績。另外，我們在區(qū)域里不斷的更新材料，真正讓幼兒覺得有物可玩，玩出樂趣，玩出新想法，愿意玩，會玩，玩后有成就感。特別是我們班的表演區(qū)，孩子們已經(jīng)編排出一系列的作品，很有可看性。我為孩子們驕傲。（注：本學(xué)期腿因骨折所以不是很方便）

3、真正做到保教結(jié)合，在生活中更多的關(guān)心、愛護孩子，在思想上解放孩子。

和孩子們相處是快樂的，孩子們和我們相處也是無拘無束的。上課、活動時我們是老師，但我們力爭平等，游戲時我們是朋友，大家可以互相開開玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺。所以有一次開家長會的時候我們有的家長就提出了這樣的一個問題“老師，怎么現(xiàn)在的孩子好象根本不怕老師？”當(dāng)即就有個家長回答了“對了，這就是素質(zhì)教育嗎！”我不能說我們的素質(zhì)教育開展得很好，我不能妄下結(jié)論，但我們在努力和孩子“打成一片”，不但要關(guān)心他們的生活，譬如做好衛(wèi)生工作，關(guān)心孩子的起居，衣服的增減等一般的常規(guī)工作，還要關(guān)心孩子的思想，多和孩子交流，當(dāng)然交流的方式方法有很多，有時可以以長者的姿態(tài)，有時可以以朋友的姿態(tài)，甚至可以裝的沒有孩子聰明，讓孩子來解答生活中遇到的困難，當(dāng)然方法還有好多，只要我們做到真正關(guān)心孩子，你會體驗到更多的快樂。

篇11

      11月，面向全校師生的“多國文化巡禮”系列講座拉開了帷幕，在本學(xué)期中，我們邀請了阿拉伯語系，亞非系，英語學(xué)院的教授及韓國駐中國總領(lǐng)事作全校性的演講。這四次講座分別是“尚武和平時代的中東進程”，“從全球700多個版本的灰姑娘中看文學(xué)藝術(shù)的原形”，“漫話東非文化”以及“韓國駐華總領(lǐng)事柳州烈先生講座”。這次活動，讓這些學(xué)術(shù)精英的演講不再僅僅局限在本系，走到更多同學(xué)的身邊，答疑解惑，因此受到了廣大同學(xué)的好評。另外，我們學(xué)習(xí)部承辦了首屆“北京外國語大學(xué)中青年骨干教師系列講座”，分別為彭龍院長、王建斌教授、侯毅凌教授講座（12月）。因為有前幾次講座的經(jīng)驗，從聯(lián)系、宣傳、組織、會場布置、主持、場務(wù)以及總結(jié)……我們出色的完成了所有講座，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。講座——作為學(xué)習(xí)部的主打品牌，歷來深受同學(xué)們的喜愛。我們也在工作中總結(jié)了自己的一套工作方法，有了專業(yè)的工作知識。另外，為了引導(dǎo)大家合理利用空暇時間，引導(dǎo)大家多讀書，讀好書；我們策劃了一檔好書推薦欄目，通過定期在二食門口宣傳欄張貼海報，向同學(xué)們推薦好書。本學(xué)期第一期好書推薦我們共出了兩份海報，分別為“11月排行榜”和“好書推薦”。作為我們的新嘗試，我們也希望能夠有所創(chuàng)新，在實踐中得到提升。

      12月除了部分講座繼續(xù)進行之外，這個月的重要活動便是“XX屆畢業(yè)生訪談錄”的發(fā)放。訪談錄的采訪在上學(xué)期進行完成。校對、排版及制作也早在10月份就開始。感謝校方領(lǐng)導(dǎo)，特別是團委老師的大力支持，畢業(yè)生訪談錄可以順利印刷。畢業(yè)生訪談錄作為學(xué)習(xí)部的另一品牌項目，我們在保留傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上積極創(chuàng)新。此次訪談錄的設(shè)計、內(nèi)容也廣為大家肯定，這也是我們部所有成員努力的結(jié)果。

      在下半學(xué)期中，我們繼續(xù)秉承上學(xué)期的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時在保留原有的工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極謀求創(chuàng)新。

      首先，我們出色的完成了學(xué)校交給我們的“周末文化講座”這一項目。保證每一周周末都組織一次講座，邀請文化、政治、商業(yè)等各領(lǐng)域的權(quán)威人士蒞臨我校，為同學(xué)們帶來了內(nèi)容豐富、形式多樣的講座。以此達到拓寬北外同學(xué)的視野，豐富同學(xué)們的知識的目的。周末文化講座依次為“xx教授講座”、“xx教授講座”、“xx教授講座”等。從邀請主講人到講座的順利進行，每一位學(xué)習(xí)部成員都付出了巨大的貢獻和努力。

       此外，從三月份開始，我們部抽出了6名成員兼顧起學(xué)校校友會的工作。從采訪、寫稿、編排……到錄入、收檔……大家為學(xué)校校友工作做出了努力。雖然要同時兼顧兩份學(xué)生工作，但大家克服種種困難，依然出色地完成了每一項任務(wù)。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。【1】

以下內(nèi)容與本文校學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：                

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      從這一學(xué)期我們就開始著手《畢業(yè)生訪談錄》的準(zhǔn)備工作。上一期《畢業(yè)生訪談錄》得到了廣泛的認可。這既是我們的動力，也給了我們很大的壓力。想要超越上期的成功，我們要更加的努力。學(xué)習(xí)部的每一位成員都有自己負責(zé)的院系，和院系輔導(dǎo)員、大四畢業(yè)生進行聯(lián)絡(luò)，獲取畢業(yè)信息，確定采訪對象。另外此次為了采訪到不同類型畢業(yè)去向的大四學(xué)生，學(xué)習(xí)部的成員積極走訪，廣泛發(fā)動起身邊的同學(xué)。

    這一學(xué)年，我們還積極參加了校學(xué)生會的啟動大會，經(jīng)驗交流會，新食堂的意見會、新超市參觀等，為學(xué)生會，學(xué)校的發(fā)展提出了自己的見解。在其后的高校調(diào)研活動中，我部同學(xué)也表現(xiàn)出了極高的積極性，大家踴躍報名參加了與清華校會交流的活動。我們還努力使部門工作體系化、規(guī)范化。為了避免出現(xiàn)：部門的發(fā)展完全依靠部長的工作熱情與個人魅力，人動之后，好的工作經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)就無法傳承的現(xiàn)象，我們將工作總體分為三大部分，分別由三位副部作為核心，進行工作統(tǒng)籌，負責(zé)提出具體詳盡的計劃及安排具體工作給部里其他成員；需負責(zé)將每次活動的電子版計劃、預(yù)算、總結(jié)交給部長。這樣的工作方式，有利于激發(fā)大家的工作積極性，且弱化了部內(nèi)上下級的嚴(yán)肅氣氛，有利于人性化氛圍的建立。

    除此之外，我們深知自己的職責(zé)是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學(xué)生工作，而不是為了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學(xué)生會其他部門及校內(nèi)其他學(xué)生團體的合作互助。在推出好

書推薦活動與多國文化巡禮系列講座時，我們邀請宣傳部與我們合作，負責(zé)海報的制作；積極參加由服務(wù)部舉辦的“敬老院走訪活動”；每次的財務(wù)報賬也及時準(zhǔn)確地交給財務(wù)部。在舉辦多國文化巡禮講座時，我們與許多系學(xué)生會建立了良好的關(guān)系………對此，我們感到由衷地感謝。  

    一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會內(nèi)部、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責(zé)。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今后還應(yīng)加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進一步地創(chuàng)新……這些缺點我們一定會在今后的工作中避免，爭取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶。繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的工作努力。

篇12

1. 部門納新

這是一個吐故納新的學(xué)期，大三大四的學(xué)長學(xué)姐結(jié)束了在部門的工作，我們迎來了大一的新成員。在學(xué)期始的那新活動中，我們部門在大一新生中吸收了一批優(yōu)秀人才，為我們部門注入了新活力，為以后部門工作的展開做了一個充分準(zhǔn)備。

2. 拉贊助

這既是對部門成員的一個考核也是為部門以后工作的一個鋪墊。剛剛開始寫拉贊助的策劃書時大家都是懵懂的，由最初的不知從何入手到現(xiàn)在的駕輕就熟；在出去實際拉贊助時我們也由最初的羞澀到后來的落落大方，這都是對自己能力的一種鍛煉，也是自我價值的一種提升。

3. 藝社系挑戰(zhàn)杯

挑戰(zhàn)杯是各高校大學(xué)生的一項盛事，在每學(xué)年都會進行挑戰(zhàn)杯項目的立項及團隊的組合。在這一學(xué)期我們部門對我系各年級的同學(xué)進行了一個完整的統(tǒng)計，對有意愿參加挑戰(zhàn)杯的同學(xué)給予幫助。

4. 實習(xí)平臺創(chuàng)建籌備

這是一項長期性的工作，這項工作雖未在本學(xué)期內(nèi)完成，但本學(xué)期我們部門也是貫穿始終在做這一項目的籌備工作，以期在下學(xué)期能將此工作整體展開。

篇13

1. 部門納新

這是一個吐故納新的學(xué)期，大三大四的學(xué)長學(xué)姐結(jié)束了在部門的工作，我們迎來了大一的新成員。在學(xué)期始的那新活動中，我們部門在大一新生中吸收了一批優(yōu)秀人才，為我們部門注入了新活力，為以后部門工作的展開做了一個充分準(zhǔn)備。

2. 拉贊助

這既是對部門成員的一個考核也是為部門以后工作的一個鋪墊。剛剛開始寫拉贊助的策劃書時大家都是懵懂的，由最初的不知從何入手到現(xiàn)在的駕輕就熟；在出去實際拉贊助時我們也由最初的羞澀到后來的落落大方，這都是對自己能力的一種鍛煉，也是自我價值的一種提升。

3. 藝社系挑戰(zhàn)杯

挑戰(zhàn)杯是各高校大學(xué)生的一項盛事，在每學(xué)年都會進行挑戰(zhàn)杯項目的立項及團隊的組合。在這一學(xué)期我們部門對我系各年級的同學(xué)進行了一個完整的統(tǒng)計，對有意愿參加挑戰(zhàn)杯的同學(xué)給予幫助。

4. 實習(xí)平臺創(chuàng)建籌備

這是一項長期性的工作，這項工作雖未在本學(xué)期內(nèi)完成，但本學(xué)期我們部門也是貫穿始終在做這一項目的籌備工作，以期在下學(xué)期能將此工作整體展開。