引論：我們?yōu)槟砹?3篇科室工作思路范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

鑒于對“教科室”名稱的理解，加之與袁校長、殷主任的交流與溝通，我想教科室今后應(yīng)該履行以下的一些職責(zé)：

一、課題研究與管理

1．做好學(xué)校科研課題的申報、論證、開題、研究、結(jié)題等指導(dǎo)工作；

2．做好課題成果的推廣工作。

二、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)

1． 定期邀請專家對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；

2． 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)校內(nèi)名師的成長；

3． 組織教師參加校外的教育教學(xué)培訓(xùn)；

4． 通過“五四杯”、“新人杯”等活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、校本課程建設(shè)與開發(fā)

1． 建設(shè)好氣象課程基地；

2． 加強(qiáng)校本課程的開發(fā)；

3． 根據(jù)校本課程編寫實用校本教材。

四、教研活動的組織與安排

1．“周周有”活動的安排與研討；

2．教研組活動的組織與檢查；

3．指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)、掌握教科研方法，總結(jié)教科研經(jīng)驗，撰寫教科研論文；

4．建立與媒體、編輯部、出版社的多方聯(lián)系和友好合作關(guān)系，為教師發(fā)表教科研論文、出版教育專著提供服務(wù)。

五、教科研成果的鑒定與評比

1． 每學(xué)期收集和統(tǒng)計教師的教科研成果；

2． 組織人員對教師的教科研的成果進(jìn)行評審。

六、教學(xué)、教研和學(xué)校發(fā)展策略研究

篇2

1、重點加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部計劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2-3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)醫(yī)-學(xué)教育-網(wǎng)搜集-整理士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科知識，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平

（一）年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等。

（二）加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

（一）繼續(xù)實行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

（三）進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患醫(yī)`學(xué)教育`網(wǎng)搜集`整理查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

五、做好教學(xué)、科研工作

（一）指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實習(xí)生的意見。

（二）各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

篇3

一、xx年工作總結(jié)

（一）切實加強(qiáng)了項目工作 一是摸清國家、自治區(qū)投資底數(shù)。今年以來，在委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)努力下，我們與自治區(qū)發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處的關(guān)系進(jìn)一步得到加強(qiáng)，通過經(jīng)常性的聯(lián)系、接觸，基本上能夠掌握住農(nóng)經(jīng)處工作動態(tài)和項目安排的信息，為爭取項目奠定了基礎(chǔ)。

二是根據(jù)國家、自治區(qū)投資方向積極組織項目。年初，我們篩選確定了xx年農(nóng)牧業(yè)爭取國家、自治區(qū)投資的盤子，涉及項目55個，總投資194億元，其中，xx年計劃投資33.9億元。以此為基礎(chǔ)，xx年根據(jù)國家、自治區(qū)項目安排的時間，又從項目盤子中有針對性的分解出40多個項目，單獨進(jìn)行了申報。根據(jù)全市節(jié)水灌溉、安全飲水、養(yǎng)畜增收的實際，專題策劃了全市節(jié)水灌溉、安全飲水項目盤子，并向自治區(qū)進(jìn)行了重點匯報。

三是盯住項目。xx年，農(nóng)牧科先后7 次，30天去自治區(qū)爭取匯報項目。通過盯項目，及時協(xié)調(diào)了項目爭取中存在的一些問題。

（二）加強(qiáng)了調(diào)研協(xié)調(diào)工作

xx年，農(nóng)牧科下旗縣檢查調(diào)研8次，40天。安排了全市人飲、退耕、休牧還草、小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)綜合開發(fā)示范項目規(guī)劃編制工作，向計劃動態(tài)投稿8篇，全部采用。參與了固定資產(chǎn)投資、經(jīng)濟(jì)形勢分析、經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望等其它工作。

二、xx年工作思路

（一）強(qiáng)化項目工作

1、盯緊上報項目，全力爭取xx年投資。特別是要盯住種苗、防護(hù)林、以工代賑、水土保持、人飲、種子工程、農(nóng)村新能源、沙區(qū)產(chǎn)業(yè)化、節(jié)水灌溉、防洪、水庫除險、生態(tài)移民工程、肉羊產(chǎn)業(yè)化、退耕還林、飼草料等項目。

2、加快項目前期工作步伐。農(nóng)業(yè)上搞好小麥基地建設(shè)項目驗收的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善小麥基地續(xù)建項目前期工作，加快河套農(nóng)牧業(yè)高科技園區(qū)前期工作步伐，策劃農(nóng)業(yè)種子工程項目。畜牧上策劃奶牛、肉羊種子工程項目。林業(yè)上完成退耕還林規(guī)劃。水利上重點開展水土保持、節(jié)水增效、人飲集中供水、水庫除險加固等項目的前期工作。產(chǎn)業(yè)化方面重點策劃以蒙牛為龍頭的奶牛產(chǎn)業(yè)化，以佳格、金鹿為龍頭的油葵產(chǎn)業(yè)化，以屯河、富源、泰順為龍頭的番茄產(chǎn)業(yè)化，以維信、草原興發(fā)、椰風(fēng)為龍頭的肉羊產(chǎn)業(yè)化，以鳴興為龍頭的脫水菜產(chǎn)業(yè)化，以百聯(lián)、真心、大好大為龍頭的炒貨產(chǎn)業(yè)化。進(jìn)一步摸清續(xù)建項目底數(shù)和xx年的建設(shè)規(guī)模。

3、加強(qiáng)項目管理。xx年安排時間，對xx年、xx年的項目進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果作為安排xx年項目的依據(jù)。

（二）針對我市建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品基地進(jìn)行調(diào)研分析，對全年農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)運行進(jìn)行分析。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)。一方面加強(qiáng)科室自身建設(shè)，另一方面要加強(qiáng)科內(nèi)工作人員自身建設(shè)。

（四）進(jìn)一步協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系

篇4

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評價方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長，進(jìn)而實現(xiàn)跨越式的增長。

三、具體內(nèi)容：

(一)教研組建設(shè)方面

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實施讀書行動計劃

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實施讀書行動計劃，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。

2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開展教學(xué)交流活動。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽課評委組，進(jìn)行量化打分，實現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。

在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、落實集體備課制度

認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接，在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo)，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿;高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究，制定計劃，在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿;高三備課組要加強(qiáng)高考的研究，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究，落實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng)，盡快出成績。

(二)教科研工作方面

4、加強(qiáng)課題研究，積極探索校本課程開發(fā)。

課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題研究要有

利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo);課題研究采取分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行考核獎勵。

省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備

課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對其大力宣傳，擴(kuò)大影響，并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。

小課題研究(包括校級課題和個人課題)要立足解決教學(xué)中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學(xué)校匯編成冊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評優(yōu)獎勵。

在9月15以前，教研組長對本組的課題進(jìn)行摸底，對本學(xué)年的課題研究寫出詳細(xì)具體的計劃，包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實施方案等。

5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實施，開展具有學(xué)科特點的學(xué)生活動

教育部在《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出：普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程，要讓"學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動，掌握一種積極的、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式"，教師的“教學(xué)設(shè)計要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動探究創(chuàng)造條件。”按照《遠(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)實施方案》開展活動，可采取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年，由教科室與高一年級具體實施。

以科技體育藝術(shù)節(jié)活動為契機(jī)，教研組每學(xué)期開展1～2次大型學(xué)生活動，如語文組的演講比賽，詩歌朗誦活動;外語組的口語比賽，書法比賽;化生組的環(huán)保社團(tuán)活動等等。

(三)教師隊伍培養(yǎng)方面

6、加強(qiáng)師德建設(shè)

教書是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;教師是一種事業(yè)，它需要用心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為教師，應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實的實干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。本學(xué)年，我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進(jìn)行細(xì)化考核，結(jié)合學(xué)生評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評比，樹立師德標(biāo)兵(一個學(xué)科一至二名)，進(jìn)行表彰和宣傳。

7、建立教師個人發(fā)展規(guī)劃，啟動“名師工程”

(1)建立教師個人發(fā)展三年規(guī)劃，主要包括“三定兩勤”，即定方向、定目標(biāo)、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié)，同時把個人課題研究，讀書計劃，，個人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價體系。在今年10月15日以前，教師完成個人申報材料，一式三份，教師本人、教研組長和教科室各持一份。

(2)在明年5月前，完成年度感動一高十大教師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評選，向?qū)W生、家長和社會大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。

(3)培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，參加各級各類學(xué)會、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件。

8、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，加快教師專業(yè)化成長。

(1)堅持“請進(jìn)來走出去”的交流方式，請專家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學(xué)校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出計劃，定期把教師送出去學(xué)習(xí)，以兩年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習(xí)交流活動安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔。

(2)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃。促使以老帶新、共同提高;要求青年教師學(xué)理論、做習(xí)題集、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會對青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。

篇5

3、開展各種形式的科技培訓(xùn)，一是入春之后，我們與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、縣廣播電視臺辦了三場次科技種田知識講座。二是根據(jù)農(nóng)民的需求有針對性的開展科技培訓(xùn)，我們請市農(nóng)民科技講師團(tuán)到鄉(xiāng)、村開展科技培訓(xùn)，目前已經(jīng)根據(jù)鄉(xiāng)、村的農(nóng)民的需求講了16余場次的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)5000人。

4、組織一批青年農(nóng)民上大學(xué)。按照市科技局的安排，我們組織了29名青年農(nóng)民參加沈陽農(nóng)民大學(xué)為期一年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，特別是我們與縣委組織部共同推薦了村級后備干部參加沈陽農(nóng)大的學(xué)習(xí)，這對于提高村級后備干部的科技知識，提高村級后備干部的致富本領(lǐng)和帶領(lǐng)農(nóng)民致富有著極為重要的意義。

5、著力抓了企業(yè)科技創(chuàng)新和科技孵化器建設(shè)。今年以來，我們深入若干企業(yè)調(diào)研，研究如何建立企業(yè)科研機(jī)構(gòu)，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，同時，我們還就遼中科技孵化器的現(xiàn)狀，提出科技孵化器建設(shè)思路，多次深入到經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)研究孵化器建設(shè)工作，目前，全縣計劃完成8000m2的孵化器建設(shè)任務(wù)，年底有望通過市科技局的驗收。

6、籌備縣科技工作會。5月29日市科技工作會后，我們就主動向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)提出認(rèn)真貫徹市科技工作會議的精神，提出近期召開縣科技工作會議，并就縣科技工作、會議的籌備內(nèi)容提出建議，其中，“關(guān)于鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新的若干意見”，“關(guān)于調(diào)整縣科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見”以及市科技會議分配給遼中的任務(wù)分解情況都已經(jīng)提出討論稿，待縣政府常務(wù)會和縣委常委會討論。

二、20__年工作思路和措施

為超前謀劃20__年工作，根據(jù)縣委、縣政府通知精神，科技局對20__年的工作提出如下工作思路：

1、全力抓好創(chuàng)新年工作。按照市委確定的20__年為沈陽市創(chuàng)新年的工作思路，我們將按照市委的總體部署安排好我們的工作。一是籌備在20__年初召開遼中縣科技創(chuàng)新大會，進(jìn)一步營造科技創(chuàng)新氛圍；二是實施提高科技創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型遼中的工作方案，動員全縣人民為建設(shè)創(chuàng)新型遼中而奮斗；三是出臺鼓勵企業(yè)科技創(chuàng)新的若干規(guī)定，吸引各界人士到遼中投資辦企業(yè)，為建設(shè)創(chuàng)新型遼中做貢獻(xiàn)。

2、認(rèn)真抓好20__年項目調(diào)研。20__年科技項目的調(diào)研要按照市科技局的總體安排，結(jié)合遼中帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民致富的重點產(chǎn)業(yè)優(yōu)先申報，突出支持遼中新發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新企業(yè)和科技孵化器建設(shè)。

3、繼續(xù)抓好科技特派員工程。在20__年實施科技特派員工程的基礎(chǔ)上，20__年我們要在總結(jié)經(jīng)驗的同時繼續(xù)抓好科技特派員工程這項工作。要首先選好項目，20__年的科技特派員項目要重點選那些能夠帶動一個地區(qū)農(nóng)民增加收入的項目。其次是選好特派員，特派員要明確與項目單位責(zé)任與義務(wù)，真正把項目的技術(shù)服務(wù)到位。

4、重點抓好科技孵化器建設(shè)。20__年重點抓好楊士崗機(jī)加泵閥園和遼中鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)二個科技孵化器建設(shè)，要實現(xiàn)孵化器面積8000平方米，孵化科技創(chuàng)新企業(yè)30家。

篇6

二、完善就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

建立完備的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，是勞動市場良性運轉(zhuǎn)的必要條件之一。設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，通過普查、登記的辦法，掌握失業(yè)人員的基本情況，如人數(shù)、性別、年齡、健康狀況、特長、就業(yè)愿望和經(jīng)濟(jì)條件等，同時還從預(yù)測一定時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢入手，分析勞動力的需求總量、結(jié)構(gòu)及其變動情況，并指導(dǎo)失業(yè)人員適應(yīng)這種變化，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念和方向，學(xué)習(xí)新的技能，以使勞動力的供給，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變對勞動力的需求，盡快地實現(xiàn)再就業(yè)。對經(jīng)過就業(yè)培訓(xùn)的失業(yè)人員，勞動就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)積極地開展中介服務(wù)工作，根據(jù)勞動力市場的需求及失業(yè)人員本身的技能、專長及愛好，進(jìn)行介紹推薦，組織供求雙方見面恰談，相互選擇。

篇7

農(nóng)業(yè)是人類社會的衣食之源，生存之本。近年來，伴隨現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式的興起，以及生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料在農(nóng)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，農(nóng)學(xué)專業(yè)在保持其傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色的基礎(chǔ)上，再繼推新，成為21世紀(jì)新的農(nóng)業(yè)科技革命的先鋒專業(yè)[1]。但是，由于農(nóng)業(yè)行業(yè)研究對象、生產(chǎn)模式以及生產(chǎn)環(huán)境的特殊性，農(nóng)學(xué)專業(yè)相對于其他專業(yè)門類而言還是屬于“傳統(tǒng)”、“艱苦”與“冷門”專業(yè)。根據(jù)了解，部分學(xué)生進(jìn)校后專業(yè)思想不穩(wěn)定，對專業(yè)前景缺乏信心，雖“學(xué)農(nóng)”卻不愛農(nóng)，“學(xué)農(nóng)”卻不“務(wù)農(nóng)”，在畢業(yè)的擇業(yè)選擇中留在本專業(yè)領(lǐng)域工作的比例不高。

為更好對接市場，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面，能快速適應(yīng)市場與崗位需求的社會優(yōu)秀人才，各高校在學(xué)生培養(yǎng)過程中注入了大量的心血;特別是根據(jù)學(xué)生個人職業(yè)發(fā)展定位與需求，推行了本科生導(dǎo)師制，并將本科生導(dǎo)師制作為加強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)觀教育和進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的主要抓手[2]。因此，如何讓以身試教的導(dǎo)師們在農(nóng)學(xué)類專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展選擇中發(fā)揮積極作用，全面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、務(wù)農(nóng)志農(nóng)，亟待探索與創(chuàng)新。

一、農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)選擇困境

畢業(yè)生就業(yè)水平是社會檢驗高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。高校培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后能否順利通過市場挑選，找到合適的職業(yè)發(fā)展路徑，承擔(dān)崗位任務(wù)與社會責(zé)任，在社會立足，是評價的焦點。農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè)情況直接關(guān)系到農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的社會評價和學(xué)科地位[3]。為更好地掌握當(dāng)前農(nóng)學(xué)類專業(yè)學(xué)生擇業(yè)與入職情況，筆者對浙江農(nóng)林大學(xué)從2009年起連續(xù)五年的農(nóng)學(xué)、林學(xué)、動物科學(xué)等6個涉農(nóng)類專業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)去向作了統(tǒng)計分析;抽取274位高年級農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生作了就業(yè)意向摸底調(diào)查;并對121家參加校園招聘會的農(nóng)業(yè)企業(yè)開展問卷調(diào)查，了解用人單位對該專業(yè)領(lǐng)域人才的需求和評價。

（一）傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響大學(xué)生投身農(nóng)業(yè)

根據(jù)近五年浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，平均每年只有48.7%的學(xué)生進(jìn)入到與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域就業(yè);在區(qū)域選擇上，平均每年有47.1%的學(xué)生留在浙江省的中心城市（如杭州、寧波等）工作。也有部分學(xué)生在畢業(yè)季擇業(yè)不主動，對就業(yè)持觀望態(tài)度，想等等再說。為了有效促進(jìn)就業(yè)，一頭是各地政府大力鼓勵大學(xué)生投身基層和支撐農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，另一頭是畢業(yè)生們在大城市里盲目爭搶不具備專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢的大眾化崗位。根據(jù)此次調(diào)查可知，近五年來農(nóng)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中真正到基層一線從事專業(yè)技術(shù)工作的比例很低。許多大學(xué)生及家長對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式缺乏認(rèn)識，對崗位的選擇視野比較狹窄，認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)是農(nóng)民的“專利”，認(rèn)為干了涉農(nóng)行業(yè)就是當(dāng)“農(nóng)民”。還依然把大學(xué)定位為象牙塔，依然把大學(xué)作為“魚躍農(nóng)門”的保險單。

（二）應(yīng)屆畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)需要提升

根據(jù)市場信息和各農(nóng)業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人的反饋，近幾年我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢較好，技術(shù)人才需求量也比較大。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有約80%的企業(yè)在選聘時面臨一對突出矛盾，導(dǎo)致他們在選擇應(yīng)屆畢業(yè)生時存在較大顧慮：一方面，多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生的知識儲備很難快速適應(yīng)崗位的技能需求，而且缺乏社會工作經(jīng)歷，單位需要投入一定精力去培養(yǎng)年輕的畢業(yè)生;另一面，剛把年輕人培養(yǎng)起來了，過不了多久又要辭職了，企業(yè)難以引進(jìn)和留住好的專業(yè)人才。這一對矛盾很大程度影響了企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘熱情，對剛參加工作青年人的培養(yǎng)上也出現(xiàn)兩難情緒，他們擔(dān)心用心培養(yǎng)起來的人很快會再“跳槽”。還有46.1%的企業(yè)認(rèn)為部分畢業(yè)生求職能力和自信心不足，不能準(zhǔn)確展示或者不敢于大膽展示個人的能力，導(dǎo)致部分專業(yè)人才被遺漏或者埋沒。

（三）大學(xué)生的就業(yè)價值取向有待引導(dǎo)

近年來，隨著高等教育改革的不斷深入，一些高校主動走向就業(yè)市場，建立了以市場為導(dǎo)向的學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。但大學(xué)生就業(yè)分層分化現(xiàn)象還是比較明顯，中心城市依然是大學(xué)生的集聚地，而網(wǎng)絡(luò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺也逐漸成為大學(xué)生就業(yè)的重要領(lǐng)域[4]。通過對在校學(xué)生的調(diào)查，在畢業(yè)后的區(qū)域選擇上，約51%學(xué)生希望到城市工作。對畢業(yè)后是否會從事所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)領(lǐng)域的工作，只有52.6%的學(xué)生表示愿意去從事相關(guān)工作，女生比率比男生更低。而且，應(yīng)屆生對就業(yè)市場信息了解偏少，部分學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)眼前利益，不能很好把握住一些未來發(fā)展前景較好的工作機(jī)會，導(dǎo)致有崗不就;部分學(xué)生人生充滿迷茫，無法正確定位，以致錯過就業(yè)的黃金期。在用人單位評價方面，有61.2%的單位認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)的期望值過高，在工作環(huán)境和薪水待遇方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市場的平均水平，企業(yè)難以滿足相應(yīng)條件，因此，加劇了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域招聘市場的“人才荒”現(xiàn)象。

二、本科生導(dǎo)師制在農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中的意義

導(dǎo)師是學(xué)生學(xué)業(yè)教師又一種職業(yè)稱號，既是“導(dǎo)師”，他就成了學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中核心的指導(dǎo)者，也是學(xué)生成才之路的引導(dǎo)者，應(yīng)以自己學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、務(wù)農(nóng)的實際行動教育和引導(dǎo)學(xué)生更好地成長成才。

（一）樹立正確的求學(xué)觀

同寒窗苦讀的中學(xué)教育階段比，大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境相對輕松、自由，加上形形的校園文化活動，學(xué)生從進(jìn)入校門的那一刻起，就開始沉醉于沒有約束的生活，漸漸放松自我，開始自我享受，出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠，甚至是否定學(xué)習(xí)的重要性。有了成長導(dǎo)師以后，導(dǎo)師一定程度上參與學(xué)生的日常管理和專業(yè)教育，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長和興趣指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究，檢查和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。而且導(dǎo)師還可以通過自身求學(xué)的成功經(jīng)歷指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，利用好身邊的學(xué)習(xí)資源，充分了解農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展前景，開拓個人學(xué)術(shù)視野，積累學(xué)術(shù)資本等等。同時，學(xué)生可以透過導(dǎo)師的專業(yè)技能、研究內(nèi)容與職業(yè)抱負(fù)，更充分地認(rèn)識專業(yè)，確立個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念[5]。

（二）樹立正確的擇業(yè)觀

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的物質(zhì)基礎(chǔ)條件不斷提升。同時，新時期大學(xué)生多數(shù)是家庭的獨生子女，平時個人的就業(yè)壓力不大，就業(yè)主動性不強(qiáng)，且到基層就業(yè)的意識越來越淡薄。再加上，多數(shù)高校的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育偏重于畢業(yè)前的一個階段，指導(dǎo)內(nèi)容主要是課堂授課或畢業(yè)服務(wù)，對學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)不夠系統(tǒng)，可操作性不強(qiáng)。然而，導(dǎo)師與學(xué)生的接觸時間長，而且單獨指導(dǎo)，導(dǎo)師們運用新技術(shù)新手段開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究，可以很好地向?qū)W生和家長詮釋“學(xué)農(nóng)并非種田、學(xué)林并非種樹”;導(dǎo)師的職業(yè)表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)觀方面將起到立竿見影的效果：導(dǎo)師們潛心學(xué)術(shù)、扎根農(nóng)業(yè)的職業(yè)態(tài)度激勵學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，熱愛基層;導(dǎo)師一心向農(nóng)、學(xué)以致用的職業(yè)成就感染學(xué)生學(xué)農(nóng)務(wù)農(nóng)，愛崗敬業(yè)。

（三）樹立正確的學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識

隨著社會科技的日新月異和世界環(huán)境的不斷開放，各行各業(yè)的競爭壓力也越來越大。高校教師也不例外，他們平常除了要潛心教學(xué)工作外，還要積極圍繞市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在學(xué)術(shù)研究、社會服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域不斷思考和開展創(chuàng)新試驗，進(jìn)行創(chuàng)新實踐，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。學(xué)生們在求教的過程中，可以根據(jù)個人的專業(yè)知識水平、學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)目標(biāo)等選擇專攻領(lǐng)域與個人成長規(guī)劃方向比較一致的導(dǎo)師，較早地參與到導(dǎo)師的科研創(chuàng)新、基層服務(wù)和創(chuàng)業(yè)實踐等工作中去。導(dǎo)師們在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，可以結(jié)合個人的研究方向，給學(xué)生設(shè)計以興趣為導(dǎo)向的主體性創(chuàng)新實驗和調(diào)研活動，安排定期學(xué)術(shù)討論與沙龍等，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間得到創(chuàng)新性科學(xué)研究的鍛煉，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)術(shù)抱負(fù)，增強(qiáng)綜合能力[6]。

三、本科生導(dǎo)師制工作的創(chuàng)新路徑

育人工作是一項系統(tǒng)大工程。學(xué)生在大學(xué)階段的成長，不僅是要掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐技能，更要在職業(yè)規(guī)劃設(shè)計、適應(yīng)職場生活、敬業(yè)精神培養(yǎng)等做人、謀事方面得到系統(tǒng)提升。因此，作為學(xué)生成長過程中的導(dǎo)師，要給予學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活到就業(yè)等各個方面的關(guān)心和指導(dǎo)，既指導(dǎo)學(xué)生“做學(xué)問”，也指導(dǎo)學(xué)生“做人”、“做事”，而這一切僅有專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在某種程度上可以說，導(dǎo)師的職業(yè)素養(yǎng)、工作熱情、精力投入程度、責(zé)任心等對學(xué)生的成才引導(dǎo)更為重要。因此，我們要按照“三全育人”的工作要求做好導(dǎo)師的遴選、培訓(xùn)和考評工作，提升育人效果。

（一）嚴(yán)格遴選標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范雙向選擇程序

1.明確導(dǎo)師的工作職責(zé)和素質(zhì)要求。在職責(zé)明細(xì)

中，要量化優(yōu)秀生導(dǎo)師的任職條件和遴選標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師要全程參與學(xué)生就業(yè)與升學(xué)指導(dǎo)工作，當(dāng)學(xué)生在擇業(yè)過程中遇到行業(yè)和專業(yè)技術(shù)問題時，導(dǎo)師是第一指導(dǎo)者。在素質(zhì)要求中，對導(dǎo)師知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新水平和指導(dǎo)模式等方面要提出定性要求，根據(jù)要求遴選出導(dǎo)師，并通過學(xué)術(shù)委員會等機(jī)構(gòu)審查后建立“導(dǎo)師庫”，將入庫導(dǎo)師的簡介和研究情況進(jìn)行公布，為下一步的雙向選擇做充分準(zhǔn)備[7]。

2.明確學(xué)生的職責(zé)與義務(wù)。學(xué)校要對即將選擇導(dǎo)師的學(xué)生進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓學(xué)生明確他們是學(xué)習(xí)和責(zé)任的主體，要主動做好大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。讓學(xué)生明確自己在活動中的主體責(zé)任和學(xué)習(xí)義務(wù)，還要清楚作為導(dǎo)師團(tuán)隊的學(xué)員，自己應(yīng)該主動參與導(dǎo)師的哪些工作，應(yīng)該為“導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊”的建設(shè)做什么貢獻(xiàn)。同時，教學(xué)管理部門要登記好每位學(xué)生的興趣、特長、專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)業(yè)發(fā)展需求、職業(yè)目標(biāo)等詳細(xì)信息，建立“學(xué)員信息庫”，向?qū)焸児枷鄳?yīng)信息，并隨時跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長情況。

3.召開師生見面會。在前期公布雙方信息和進(jìn)行個人初選的基礎(chǔ)上，讓初選師生雙方進(jìn)行需求信息的補充和前期選擇意愿的核實，再次充分征求雙方的意愿并相互尊重彼此的選擇權(quán)。導(dǎo)師要針對學(xué)生的學(xué)業(yè)需求、職業(yè)目標(biāo)提出個性化的指導(dǎo)方案，供學(xué)生參考;學(xué)生要根據(jù)自身的興趣和專業(yè)，制訂個人的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，請導(dǎo)師修正。當(dāng)師生雙方的方案目標(biāo)一致后，再正式確定“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)與培訓(xùn)，搭建導(dǎo)師與輔導(dǎo)員雙向信息交流平臺

1.對導(dǎo)師指導(dǎo)方法進(jìn)行分模塊培訓(xùn)。高校導(dǎo)師因為教學(xué)和業(yè)務(wù)工作任務(wù)重，平時并不一定注重學(xué)生的德育工作，特別是師生交流談心技巧、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技術(shù)、大學(xué)生就業(yè)鼓勵政策、青少年常見心理衛(wèi)生問題干預(yù)技術(shù)等。每位導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)針對自己所帶學(xué)生的個性特征、興趣愛好、職業(yè)發(fā)展需求等信息，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)模塊和內(nèi)容。同時，學(xué)校等要定期開展優(yōu)秀導(dǎo)師經(jīng)驗介紹會和導(dǎo)師工作沙龍活動，對導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中遇到的難點和重點問題進(jìn)行專題研討。聘請有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀導(dǎo)師傳授他們?nèi)绾瘟私狻l(fā)現(xiàn)學(xué)生專長，如何指導(dǎo)學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)方案，如何及時掌握學(xué)生的思想和心理動態(tài)并進(jìn)行針對性指導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會和獲得就業(yè)成功[8]。

2.建立導(dǎo)師與輔導(dǎo)員雙向信息交流平臺。導(dǎo)師和學(xué)生在進(jìn)行雙向選擇之前彼此并不完全了解，各自信息掌握也不完整，也可能并不完全信任彼此教與學(xué)的水平。此時，輔導(dǎo)員就成了導(dǎo)師與學(xué)生之間信息互認(rèn)和關(guān)系建立的紐帶和橋梁。因此，要建立健全“輔導(dǎo)員―學(xué)生―導(dǎo)師”三位一體的信息溝通渠道。開展雙向選擇時，輔導(dǎo)員一方面要充分了解學(xué)生，將學(xué)生的個性特征和綜合能力等信息提供給教師;另一方面要與任課教師保持良好溝通，將教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、研究領(lǐng)域以及育人經(jīng)歷、經(jīng)驗等介紹給學(xué)生，讓導(dǎo)師與學(xué)生通過輔導(dǎo)員的中間作用建立信任，高效指導(dǎo)。“導(dǎo)―學(xué)”關(guān)系確定后，導(dǎo)師和輔導(dǎo)員間要及時交流和反饋各自所觀察到的學(xué)生日常表現(xiàn)中需要重點關(guān)注的問題，以及學(xué)生的職業(yè)選擇困惑與就業(yè)需求，并共同提出指導(dǎo)思路和方法，使得學(xué)生的成長過程更加順利[9]。

（三）評價標(biāo)準(zhǔn)，實施動態(tài)考評與過程獎勵機(jī)制

1.要加強(qiáng)對導(dǎo)師工作的過程監(jiān)管與目標(biāo)管理。學(xué)校要成立由學(xué)生代表、輔導(dǎo)員、學(xué)科教師、分管領(lǐng)導(dǎo)組成的導(dǎo)師工作考評委員會，負(fù)責(zé)督查“導(dǎo)學(xué)”活動的實施過程。對沒有正常開展“導(dǎo)學(xué)”活動的師生進(jìn)行通報，長期沒有開展指導(dǎo)活動的給予批評警告，直至取消相應(yīng)身份;對“導(dǎo)學(xué)”活動進(jìn)展良好的團(tuán)隊進(jìn)行通報表揚和表彰。并且每學(xué)期至少要進(jìn)行兩次督查和抽查，抽查結(jié)果作為年度導(dǎo)師工作考核評價的主要依據(jù)。

2.建立科研與育人工作的等效評價機(jī)制。育人工作是潤物無聲的過程，回報很少，且成果顯示慢;而科學(xué)研究項目和社會服務(wù)工作是雷聲震懾的過程，回報多，顯示度高，在工作選擇上教師們往往更多投入了后者。如果建立科研與育人工作的等效評價機(jī)制，將導(dǎo)師在育人過程中的投入和所指導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步情況等同于教師的科研投入和產(chǎn)出成果，則是教師潛心育人的最大保障。在過程考核中，學(xué)校要把導(dǎo)師對學(xué)生的日常管理、培養(yǎng)和投入進(jìn)行嚴(yán)密的登記和工作量換算，并把學(xué)生對導(dǎo)師工作的評價作為評定導(dǎo)師工作的第一要素。

3.對“導(dǎo)―學(xué)”關(guān)系執(zhí)行動態(tài)選擇與適時變更。導(dǎo)師和學(xué)員的關(guān)系不能一成不變，更不能養(yǎng)成“一日定導(dǎo)師，終生為導(dǎo)師”的思想。學(xué)校要在加強(qiáng)導(dǎo)師工作考評的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要對在“導(dǎo)學(xué)”活動的督查過程中連續(xù)兩次受到警告的學(xué)生或?qū)熯M(jìn)行淘汰，被淘汰的學(xué)生需要再修讀相應(yīng)課程，重新進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計;被淘汰的導(dǎo)師將直接影響當(dāng)年的職稱評定、業(yè)績考核、崗位聘任等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校要及時對不合格的導(dǎo)師和學(xué)生進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)”名單的調(diào)整，做好變更記錄。

導(dǎo)師是高校育人工作的核心力量，學(xué)校要充分利用好導(dǎo)師這個隊伍，通過各種體制和制度，實現(xiàn)導(dǎo)師制在育人工作中的效益最大化，發(fā)揮最廣大教師的育人積極性，使他們?nèi)轿弧⑷^程指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面成才、順利就業(yè)，形成育人長效機(jī)制。

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踐[J].中國校外教育，2008，（2）.

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篇8

長江航運是我國綜合交通運輸服務(wù)體系的重要組成部分，相比較于民航、公路、鐵路等其它運輸方式，長江航運的信息化水平還有較大差距，尚不能滿足現(xiàn)代化長江航運服務(wù)的需求，制約著綜合交通運輸發(fā)展的推進(jìn)，在內(nèi)河航道擴(kuò)能和安全保障服務(wù)能力方面都有較大的提升空間。隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，黨和國家政府高度重視長江航運的發(fā)展，在大力發(fā)展長江等內(nèi)河航運的基礎(chǔ)上，將依托長江黃金水道建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶提升至國家戰(zhàn)略，長江航運的發(fā)展迎來了歷史性機(jī)遇。

十二五以來，長江數(shù)字航道建設(shè)正式啟動，長江航道科技及信息化建設(shè)快速發(fā)展，數(shù)字航道的建設(shè)將會顯著提升長江航道維護(hù)管理能力和服務(wù)水平，實現(xiàn)航標(biāo)、水位、工作船舶等航道要素動態(tài)監(jiān)測和及時維護(hù)，航道維護(hù)資源的科學(xué)配置和聯(lián)網(wǎng)調(diào)度，主要航道要素信息的可靠，對長江干線航道安全暢通及信息服務(wù)水平提升起到明顯作用。航道數(shù)字化的高級發(fā)展階段是智能化，未來內(nèi)河航道的發(fā)展方向必然是智能航道，交通運輸部已將智能航道技術(shù)列為未來重點研究方向。數(shù)字航道的建設(shè)成果為智能航道建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，智能航道將在數(shù)字航道的基礎(chǔ)上，利用傳感器、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)，智能感知航道要素信息，通過數(shù)據(jù)分析及挖掘等技術(shù)，實現(xiàn)航道規(guī)劃科學(xué)化、管理現(xiàn)代化，為長江航運提供準(zhǔn)確、實時、便捷的航道服務(wù)。

長江智能航道的發(fā)展方向也對航道科技工作提出了新的要求，科技工作在長江航道發(fā)展中起到支撐和引領(lǐng)的作用，智能航道的建設(shè)離不開航道科技工作，而航道科技工作也會推動智能航道的建設(shè)。為此，本文分析了長江智能航道的概念和特點，針對智能航道的關(guān)鍵技術(shù)提出了航道科技工作的思路。

1 智能航道

1.1 智能航道概念

目前智能航道在l展方向、基本概念等方面都取得了初步的突破，但是整體研究還處于起步的階段。智能航道是以數(shù)字航道建設(shè)為基礎(chǔ)的，智能感知航道要素數(shù)據(jù)，利用航道要素數(shù)據(jù)建立廣泛互聯(lián)、深度融合、智能應(yīng)用、機(jī)制完善的智能航道運行服務(wù)體系，實現(xiàn)航道資源的物聯(lián)化、航道信息的互聯(lián)化和航道管理服務(wù)的智能化。

數(shù)字航道的建設(shè)解決了航標(biāo)、水位、船舶等航道要素信息的自動獲取，智能航道在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)大航道要素感知種類數(shù)量，進(jìn)一步提升各類航道要素數(shù)據(jù)的智能感知能力，形成全河段、全天候航道要素感知能力，為航道維護(hù)管理決策和社會公共服務(wù)提供實時的、全面的航道數(shù)據(jù)。同時智能航道利用數(shù)據(jù)分析及挖掘等技術(shù)，將海量的航道數(shù)據(jù)實現(xiàn)從數(shù)據(jù)到到洞察力的過程，達(dá)到典型航道要素的短期預(yù)測預(yù)報，提升航道維護(hù)管理研判及決策能力，為社會公共大眾提供個性化、可定制的航道信息服務(wù)，從而真正體現(xiàn)出智能航道的智能化。

1.2 智能航道的特點

（1）系統(tǒng)全面感知航道要素。通過各類智能感知方式，形成固定式與移動式、接觸式與遙感式、專業(yè)化與社會化相結(jié)合的感知系統(tǒng)，從水上、水下等全方位實現(xiàn)航道要素信息全河段、全天候獲取，對航標(biāo)、水位、水流、洲灘岸線、河床地形、霧情、能見度、典型河段監(jiān)控、航道整治建筑物、控制河段交通流等航道要素實現(xiàn)自動獲取。

（2）便捷友好交互航道信息。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將外場終端、控制終端、服務(wù)系統(tǒng)等各類設(shè)備連入長江航道廣域網(wǎng)，基于智能航道的平臺，實現(xiàn)全面的互聯(lián)互通以及航道信息的便捷友好交互。

（3）實時提供航道信息服務(wù)。航道信息服務(wù)的重要特點之一就是實時性，具有實時性的航道信息服務(wù)才是有價值的。利用數(shù)據(jù)挖掘等人工智能技術(shù)，對海量的航道資源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，挖掘數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值，實現(xiàn)航道信息定制化服務(wù)。

（4）低碳環(huán)保養(yǎng)護(hù)航道。智能航道利用遙測遙控與現(xiàn)代傳感技術(shù)，實現(xiàn)各類航道要素的自動獲取，達(dá)到航道遠(yuǎn)程監(jiān)管，改變了傳統(tǒng)維護(hù)管理模式，減低了資源消耗。同時利用航道要素信息為長江航道的維護(hù)管理提供決策分析，更加低碳經(jīng)濟(jì)地開展航道維護(hù)管理工作。

2 智能航道下科技工作思路

2.1 加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫頂層設(shè)計研究

智能航道的核心在于“智能”二字，“智能”的表現(xiàn)在于將航道要素數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為一種預(yù)判和洞察力，從而為航道維護(hù)管理提供研判和決策，以及預(yù)測航道要素的未來發(fā)展趨勢。要實現(xiàn)“智能”二字，需要海量的航道要素數(shù)據(jù)作為支撐，通過數(shù)據(jù)融合和挖掘等技術(shù)實現(xiàn)智能化。對于海量的航道要素數(shù)據(jù)，要做到有據(jù)可查、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、集中管理、交換便捷等需求，必須做好數(shù)據(jù)庫頂層設(shè)計。

一個良好的頂層設(shè)計有助于航道要素數(shù)據(jù)的存儲、融合、提取、分析以及挖掘。數(shù)據(jù)庫頂層設(shè)計關(guān)注的不僅僅是數(shù)據(jù)本身，是要建立一個數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)的基礎(chǔ)是各類基礎(chǔ)IT設(shè)施，平臺將其虛擬化為設(shè)備資源服務(wù)，為航道要素數(shù)據(jù)分析和挖掘所需要的計算能力提供基礎(chǔ)支撐。數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的核心是各類航道要素數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)進(jìn)行融合、整合形成符合預(yù)定數(shù)據(jù)規(guī)范的數(shù)據(jù)庫。在設(shè)備資源和數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，結(jié)合各類專家數(shù)學(xué)模型，對所獲得的航道要素等數(shù)據(jù)進(jìn)行實時分析和處理，實現(xiàn)航道演變趨勢預(yù)測、航運通航狀態(tài)預(yù)測等智能化功能，最終通過PC、平板電腦、智能手機(jī)等終端將分析結(jié)果給用戶，不同的用戶根據(jù)各自不同的需求利用分析結(jié)果進(jìn)行綜合評判或者獲取自己需要的數(shù)據(jù)，同時系統(tǒng)能夠獲取用戶使用內(nèi)容、使用習(xí)慣等，后續(xù)為用戶提供個性化的定制服務(wù)。

2.2 加強(qiáng)航道要素智能感知研究

航道動態(tài)監(jiān)測平臺是數(shù)字航道建設(shè)工程的重要建設(shè)內(nèi)容，航道動態(tài)監(jiān)測平臺全面、實時掌握航道各類動靜態(tài)信息監(jiān)測與控制，是航道部門開展各類業(yè)務(wù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，平臺基于統(tǒng)一的電子航道圖數(shù)據(jù)和GIS平臺，輔助航道管理部門實現(xiàn)航標(biāo)遙測遙控、水位遙測遙報、航道維護(hù)尺度監(jiān)測等功能。航道動態(tài)監(jiān)測平臺包含航標(biāo)動態(tài)監(jiān)測、水位動態(tài)監(jiān)測、工作船舶動態(tài)監(jiān)測等功能。

航道動態(tài)監(jiān)測平臺解決了航標(biāo)、水位、工作船舶等航道要素信息的實時采集和展示，但是僅僅以上三種航道要素的智能感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足智能航道的需求，智能航道需要建立包含多種航道要素數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)平臺，用于數(shù)據(jù)融合處理和數(shù)據(jù)挖掘，從而從數(shù)據(jù)中獲得數(shù)據(jù)變化的規(guī)律。要建立航道要素數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)，需要能夠及時獲取當(dāng)前航道要素信息的瞬時值。為此，需要進(jìn)一步加強(qiáng)航道要素智能感知研究，在數(shù)字航道建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大感知航道要素的范圍，提高航道要素感知的實時性、準(zhǔn)確性以及穩(wěn)定性。智能航道需要的感知航道要素不僅僅是航標(biāo)、水位、工作船舶等，還需要包含水流、洲灘岸線、河床地形、霧情、能見度、典型河段監(jiān)控、航道整治建筑物、控制河段交通流等航道要素數(shù)據(jù)，實現(xiàn)航道要素的數(shù)字化采集以及預(yù)處理的能力，形成各類要素數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理。完成各類感知系統(tǒng)的整合，

航道要素的感知還要體現(xiàn)出智能化，各類航道要素數(shù)據(jù)包括用戶行為建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。與航道相關(guān)的文檔數(shù)據(jù)、圖片數(shù)據(jù)、音視頻數(shù)據(jù)等結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)都要錄入航道要素數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)的全面性非常重要，只有感知全部數(shù)據(jù)，才可能掌控航道狀態(tài)，預(yù)測航道狀態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.3 加強(qiáng)演變分析和預(yù)測預(yù)報能力研究

智能化是指現(xiàn)代通信與信息技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)、智能控制技術(shù)匯集而成的針對某一個方面的應(yīng)用。智能化的主要特點有具有感知能力、具有記憶和思維能力、具有學(xué)習(xí)能力和自適應(yīng)能力、具有行為決策能力，具備以上特點則稱為智能化系統(tǒng)。智能航道是一個智能化系統(tǒng)，前文所述的航道要素智能感知指的是感知能力，如何讓智能航道具備記憶和思維、學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、行為決策等能力，是現(xiàn)階段航道科技工作的研究重點，同樣也是難點。

記憶和思維、學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、行為決策等能力是智能化的核心，是利用已有的知識對信息進(jìn)行分析、計算、比較、判斷、聯(lián)想、決策，是一種思維和智慧的結(jié)果。從智能航道的角度來說，就是對未來航道的一種洞察力，包含演變分析和預(yù)測預(yù)報的能力，通過基于大數(shù)據(jù)的融合和挖掘，逐步形成水位、水深、水流泥沙沖淤等要素信息的模擬分析、預(yù)測預(yù)報及綜合利用能力，著重建立長江干線航道水位短期預(yù)測技術(shù)體系以及長江干線航道水位感知點布設(shè)方法；實現(xiàn)航道運行狀態(tài)的模擬分析及航道條件的預(yù)測預(yù)報，支撐航道的精細(xì)化養(yǎng)護(hù)和航行安全的提前主動預(yù)警

2.4 加強(qiáng)航道綜合信息服務(wù)能力研究

長江航道維護(hù)管理是一項公益事業(yè)，最直接的服務(wù)對象就是通航船舶，因此提高航道綜合信息服務(wù)能力是建設(shè)智能航道的最終目的。加強(qiáng)航道綜合信息服務(wù)能力的研究，要從服務(wù)的手段、服務(wù)的形式、服務(wù)的內(nèi)容等方面著手。

目前電子航道圖是長江航道非常重要的對外服務(wù)手段，在智能航道的條件下，當(dāng)前電子航道圖的功能還有較大的提升空間，增加電子航道圖的航道變化模擬分析的功能，進(jìn)一步提升電子航道圖的智能性、功能性和實用性；同時加強(qiáng)長江航道測繪技術(shù)的發(fā)展，特別是一體化測繪和快速測繪，提高電子航道圖的快速更新能力。此外充分借鑒當(dāng)前信息化領(lǐng)域的現(xiàn)代科技手段，著力提升信息服務(wù)的多樣性、移動性、實時性，實現(xiàn)以電子航道圖為內(nèi)容、移動智能終端、船舶終端、門戶網(wǎng)站等多平臺的智能個性化服務(wù)。

3 展望

智能航道技術(shù)將會推動我國內(nèi)河水運的加速發(fā)展，O大地提升長江航道的信息化和科技水平，將長江航道的傳統(tǒng)維護(hù)管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芊?wù)模式。智能航道的建設(shè)離不開航道科技，航道科技為智能航道建設(shè)起到技術(shù)支撐和引領(lǐng)的作用，其為智能航道提供信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路，也為智能航道關(guān)鍵技術(shù)研究提供技術(shù)支持，為此，本文闡述了智能航道所涉及的關(guān)鍵技術(shù)，針對關(guān)鍵技術(shù)提出了智能航道下航道科技工作的思路，充分發(fā)揮科技的推動作用，為智能航道建設(shè)打好基礎(chǔ)。

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3、依托科技特派員隊伍，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式。加強(qiáng)科技特派員制度創(chuàng)新，引導(dǎo)和支持省、市、縣三級科技特派員隊伍更好地促進(jìn)科技服務(wù)經(jīng)濟(jì)、科技人員服務(wù)農(nóng)民，并依托科技特派員隊伍，努力構(gòu)建符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新型農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系。一是科技在科技特派員工作內(nèi)容上，注重科技特派員利益共同體的建立和龍頭企業(yè)的培育，更加突出經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的結(jié)合。二是在派員服務(wù)領(lǐng)域上，由農(nóng)業(yè)向工業(yè)延伸，從種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、蔬菜、苗木、花卉等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，向農(nóng)村各類加工業(yè)、龍頭企業(yè)、科技園區(qū)、科技示范基地等工業(yè)領(lǐng)域延伸。由個人單項技術(shù)向團(tuán)隊集成服務(wù)延伸。三是在科技特派員管理機(jī)制上，建立和完善科技特派員信息庫和科技專家人才庫以及符合農(nóng)村需求的專業(yè)技術(shù)人才庫，更好地為科技特派員工作提供基礎(chǔ)。

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二、當(dāng)前制約糧食工作的主要因素

從我縣當(dāng)前情況看影響制約糧食工作發(fā)展的因素是多方面的, 有內(nèi)在主觀原因，也有外在客觀原因。

1、社會認(rèn)識有誤區(qū)。主要表現(xiàn)在，一是有些人認(rèn)為糧食市場放開后、只要有錢不愁買不到糧，忽略糧食部門的作用；二是有些人仍存有不理智心態(tài)，覺得糧食部門曾經(jīng)輝煌多年，現(xiàn)在處于困境、似乎應(yīng)該。三是對糧食部門行政執(zhí)法權(quán)尚不理解與認(rèn)可。

2、法制體系不健全。主要表現(xiàn)在：《糧食流通管理條例》頒布以來，實施過程中遇到的一些問題與不足，沒有相應(yīng)的地方法規(guī)和配套的實施細(xì)則來補充完善；糧食行政管理部門的依法行政必須要依托別的執(zhí)法部門共同實施，在管理市場、宏觀調(diào)控、違規(guī)處罰方面執(zhí)行效能欠;執(zhí)法公務(wù)資金不能得到有效落實。

3、調(diào)控體系不完善。一是各級儲備的輪換運作缺乏科學(xué)性。糧食是一季生產(chǎn)全年消費的生活必需品，受儲備輪換架空期限制，各級承儲企業(yè)基本都是新糧上市前3個月集中拋售老糧，導(dǎo)致季節(jié)性實物庫存不足；又都在新糧上市后3個月內(nèi)集中到市場收購輪進(jìn)，對市場糧食價格運行產(chǎn)生影響，容易引發(fā)市場糧食價格大起大落。二是市場培植發(fā)育程度不夠。規(guī)模性、多功能、產(chǎn)業(yè)化的物流市場群體在數(shù)量上較少，輻射能力弱，現(xiàn)貨貿(mào)易信用體系不完善，期貨交易、電子商務(wù)、連鎖配送等尚處于起步階段，物流基礎(chǔ)設(shè)施落后、成本高、效率低。三是產(chǎn)銷合作沒有形成利益聯(lián)結(jié)紐帶。產(chǎn)銷區(qū)政府與部門間僅限于眼前拿出少許資金穩(wěn)定部分糧源，而在合作的深度上、合作的范圍上、合作的方式上缺乏長效思考，通過產(chǎn)銷銜接引導(dǎo)種植業(yè)優(yōu)化、促進(jìn)糧食的合理高效流通、穩(wěn)定銷區(qū)市場保供等諸多效能未得到有效發(fā)揮。企業(yè)間的貿(mào)易往來重量輕質(zhì)，往往簽訂合作的數(shù)量很大，真正市場發(fā)生變化后，不顧誠信，拒絕繼續(xù)履約或者毀約，直接影響了自身的形象，更不利于產(chǎn)銷合作關(guān)系的健康發(fā)展。

4、管理機(jī)制不靈活。主要是糧食企業(yè)在季節(jié)性收購糧食急需貸款時，而往往是信貸手續(xù)繁雜、滯后，導(dǎo)致資金不能及時到位，以此常有錯過收購糧食黃金季節(jié)的情況發(fā)生。

5、內(nèi)部管理不完備。通過近兩年對企業(yè)財?shù)膶徲嫞l(fā)現(xiàn)有些企業(yè)對財務(wù)管理不夠嚴(yán)格，非經(jīng)營性支出過高的問題依然存在。

6、自身精神不振作。由于糧食部門從輝煌陷于困境難免受到社會輕視或不公平對待，以至于我們有些糧食工作者產(chǎn)生悲觀失望情緒，精神面貌不佳、工作勁頭不足。

三、對做好當(dāng)前糧食工作的思考

（一）對做好本縣糧食工作的初淺見解

針對制約本縣糧食經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多原因，提出如下初淺解：

1、加大糧食工作重要性的宣傳力度、增強(qiáng)社會各界對糧食工作作用地位的認(rèn)知。“國以民為本、民以食為天”，糧食是人們賴以生存最主要的生活資料，在科技高度發(fā)展的今天仍然沒有一種可以取代糧食的物質(zhì)出現(xiàn)，糧食不僅具有經(jīng)濟(jì)屬性還具政治屬性，它事關(guān)系到國家安全和社會穩(wěn)定，黨的十七屆三中全會決定指出：“推動科學(xué)發(fā)展，必須加快農(nóng)業(yè)發(fā)展這個基礎(chǔ)，確保國家糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給……，為經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。必須鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，始終把解決十幾億人口吃飯問題作為治國安邦的頭等大事。”這足以證明國家對糧食工作的高度重視。這是應(yīng)宣傳的重點。

2、樹立“愛糧敬崗”思想、充分提高糧食工作者自身信心。既然黨和國家對糧食工作那么高度重視，我們沒有理由悲觀自棄，要振作精神、增強(qiáng)從事糧食工作的光榮感和自信心。

3、提高糧食行政執(zhí)法能力、確保糧油市場有序運行。促進(jìn)市場化條件下的糧食大流通格局健康發(fā)展，區(qū)域間產(chǎn)需品種得到優(yōu)勢互補，保障糧食市場供應(yīng)安全。同時通過糧食行政執(zhí)法，不斷提高糧食工作的社會地位。

4、加強(qiáng)對糧食企業(yè)的經(jīng)營指導(dǎo)、充分提高糧食經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度與質(zhì)量。糧食流通體制改革以來，上級強(qiáng)調(diào)要政企分開，不要干預(yù)企業(yè)經(jīng)營并不等于對企業(yè)放仍自流、撒手不管。

主管部門加強(qiáng)對企業(yè)的經(jīng)營指導(dǎo)，促進(jìn)企業(yè)朝著又好又快的方向發(fā)展是十分必要的。當(dāng)前突出要抓好好以托市收購為重點的購銷體系建設(shè)，擴(kuò)大收購網(wǎng)點，增大收購量，20__年全縣企業(yè)商品糧收購量要達(dá)到600萬公斤以上。

5、加強(qiáng)糧食企業(yè)財務(wù)監(jiān)管、努力降低企業(yè)成本費用支出。主管局要在進(jìn)一步制定和完善企業(yè)財務(wù)機(jī)制的同時，要定期不定期的對企業(yè)財務(wù)收支進(jìn)行監(jiān)督檢查，每年至少要進(jìn)行一次內(nèi)部財務(wù)審計，堅決把非生產(chǎn)性非經(jīng)營性的支出壓縮下來，用好用活企業(yè)有限資金，努力提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

（二）對糧食經(jīng)濟(jì)宏觀方面的探討

近年來，國內(nèi)外糧食供求形勢變化較快，影響糧食經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性因素增多。尤其是去年以來，世界部分糧食主產(chǎn)國受災(zāi)減產(chǎn)，原油價格迭創(chuàng)新高使得生物能源對糧食原料的轉(zhuǎn)化消耗量急劇增加，供求關(guān)系的變化促使國際市場糧食價格大幅上漲，不少國家紛紛出臺限制糧源外流政策。我國糧食產(chǎn)需總量仍是緊平衡的形勢，玉米消費在加工業(yè)和飼料業(yè)的帶動下增長較快，已從產(chǎn)大于需轉(zhuǎn)變?yōu)榛酒胶猓蠖蛊贩N缺口較大對外依存度高，目前消費價格指數(shù)居高不下，國內(nèi)外糧食品種價差嚴(yán)重倒掛，糧食品種的價格上漲壓力依然存在。隨著我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、土地資源的減少、非農(nóng)和外來人口的剛性增長，糧食供求也將是緊平衡的趨勢。新形勢下，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，做好糧油市場保供穩(wěn)價工作任務(wù)艱巨。

糧食穩(wěn)則民心定。作為縣級糧食行政管理部門，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，切實加強(qiáng)糧食企業(yè)管控，促進(jìn)全糧食經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。根據(jù)我縣糧食市場的實際情況，針對存在的具體問題，我們認(rèn)為做好全縣糧食經(jīng)濟(jì)工作，必須堅持以人為本，緊緊圍繞一個主題、堅決做到兩個確保、重點加強(qiáng)四大體系的建設(shè)。即緊緊圍繞促進(jìn)現(xiàn)代糧食流通產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展這一主題，堅決做到確保糧油價格基本穩(wěn)定、確保市場供應(yīng)安全，重點加強(qiáng)法制化管理體系、市場流通體系、地方儲備糧體系、應(yīng)急保供體系四大體系的建設(shè)。

1、建立健全法制化管理體系。糧食宏觀調(diào)控工作涉廣涉及部門多，意見常難以統(tǒng)一，會影響調(diào)控措施和決策制定，最終降低調(diào)控效能。必須加快立法進(jìn)程，逐步健全法制化體系，通過法律法規(guī)明確各部門職責(zé)，根據(jù)分工各司其職，責(zé)任清晰，才能提高行政決策效率。

2、大力發(fā)展現(xiàn)代糧食流通體系。一是發(fā)展糧食產(chǎn)購，奠定調(diào)控物質(zhì)基礎(chǔ)。繼續(xù)實施各項惠農(nóng)政策，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)、推廣市場適銷對路的品種，采取措施穩(wěn)定農(nóng)資、農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料價格，提高農(nóng)民種糧收益，促進(jìn)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，發(fā)展糧食生產(chǎn)。同時不斷擴(kuò)大企業(yè)購銷經(jīng)營數(shù)量和績效，提升企業(yè)流通管理和購銷經(jīng)營水平，切實做到增購銷數(shù)量控糧源、強(qiáng)經(jīng)營管理降成本、善駕馭市場提效益，為做好宏觀調(diào)控奠定物質(zhì)和流通基礎(chǔ)。

二是發(fā)展現(xiàn)代物流，提升糧食流通效能。以此促進(jìn)糧食流通活力。

三是調(diào)整市場機(jī)制，營造良好發(fā)展環(huán)境。建議在政策和資金上給于適當(dāng)扶持，營造良好的發(fā)展環(huán)境，擴(kuò)大市場影響，促進(jìn)市場快速繁榮；同時積極培育多元化市場主體，充分利用市場機(jī)制，吸引社會資本參與市場建設(shè)，加快形成優(yōu)進(jìn)劣汰的機(jī)制，增強(qiáng)市場的供應(yīng)和輻射能力。

四是發(fā)展產(chǎn)銷銜接，引導(dǎo)糧食有序流通。建議采取政府支持、部門指導(dǎo)、企業(yè)市場化運作的方式，給予政策和資金扶持，進(jìn)一步擴(kuò)大銜接領(lǐng)域，拓展合作范圍。

3、著力加強(qiáng)儲備糧管理運作體系。一是呼吁增加縣級糧食風(fēng)險基金規(guī)模，打足縣級糧食風(fēng)險基金數(shù)量。目前我縣的糧食風(fēng)險基金還是上世紀(jì)90年代的規(guī)模，總量明顯偏低，風(fēng)險基金更加緊張，建議上級適當(dāng)增加我縣風(fēng)險基金規(guī)模。

二是要確保儲備糧運作三項資金足額到位。補貼資金不到位，企業(yè)考慮營運效益，可能導(dǎo)致儲備庫存實物低于儲備規(guī)模運轉(zhuǎn)，存在安全隱患。建議政府針對成本增加，保管費用偏低的實際，給予資金政策調(diào)整。

三是合理調(diào)整縣級糧食儲備規(guī)模。我縣是全省有名的大山區(qū)、貧困區(qū)、老蘇區(qū)、梯級電站庫淹區(qū)、南水北調(diào)水源區(qū)，尤其銀武高速公路開通后，多年被封閉的縣門隨之打開，外來流動人口明顯增多，糧食消費量明顯提高，而我縣仍停留在200萬公斤縣級儲備糧規(guī)模上，面對一個自有50多萬人口加之外來人口不斷增多的現(xiàn)實，這無疑是杯水車薪。考慮到安全保供需要，建議在穩(wěn)定地方糧食儲備規(guī)模總量的同時，根據(jù)糧食消費量變化，按國家標(biāo)準(zhǔn)每3年測算一次市縣儲備規(guī)模應(yīng)充實數(shù)，由當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)適當(dāng)調(diào)增落實。也可視全省分區(qū)域消費量變化情況，在全省地方儲備糧總規(guī)模盤子內(nèi)適當(dāng)調(diào)整。

四是完善地方儲備糧輪換運作辦法。根據(jù)《地方儲備糧管理辦法》，抓緊制定《儲備糧競爭承儲辦法》、《儲備糧輪換運作辦法》、《儲備糧庫存管理考核辦法》等，對儲備糧的采購、儲存、輪換進(jìn)行規(guī)范化管理，指導(dǎo)統(tǒng)籌做好儲備糧的吞吐進(jìn)出，提高運營效能，發(fā)揮好儲備糧調(diào)節(jié)市場功能，促進(jìn)糧油市場平穩(wěn)運行。

4、不斷完善應(yīng)急保供體系。一是完善價格預(yù)警預(yù)報制度。健全糧食市場監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)市場價格監(jiān)測，及時采價、報價，確保價格監(jiān)測及時、準(zhǔn)確，進(jìn)一步完善價格預(yù)警預(yù)報制度。要密切關(guān)注市場動態(tài)，準(zhǔn)確分析和掌握購銷、庫存變化情況，提高監(jiān)測數(shù)據(jù)的時效性和科學(xué)性。

二是完善糧食應(yīng)急工作機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)化糧食應(yīng)急工作預(yù)案，優(yōu)化充實糧油應(yīng)急加工和供應(yīng)網(wǎng)點，努力提高糧食應(yīng)急保供效能，對承擔(dān)應(yīng)急任務(wù)的企業(yè)在單位時間內(nèi)能組織多少糧源、加工多少糧食、供應(yīng)多少成品糧油，必須做到心中有數(shù)。在應(yīng)急組織方面，要進(jìn)行部門之間、地區(qū)之間、企業(yè)之間的有效對接，確保職責(zé)明確，政令暢通。同時要加強(qiáng)對承擔(dān)應(yīng)急工作定點企業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，抓好糧食應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并結(jié)合日常工作適時進(jìn)行演練，保障應(yīng)急程序各環(huán)節(jié)的高效順暢。

三是加快充實成品糧油應(yīng)急儲備。實施突發(fā)事件下的高效應(yīng)急，必須保持一定數(shù)量的快速應(yīng)急成品糧油儲備，隨時投放市場滿足居民消費。建議按照國家要求的標(biāo)準(zhǔn)，下達(dá)成品糧油儲備計劃，明確相關(guān)政策，協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實好配套資金，抓緊充實到位，確保可靠應(yīng)急、快速應(yīng)急、高效應(yīng)急。

四是要加強(qiáng)糧食法制建設(shè)，加快制定并完善市場化下糧食市場管理、市場準(zhǔn)入、食品衛(wèi)生、質(zhì)量監(jiān)督、價格管理、貿(mào)易仲裁等相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)，配合工商、質(zhì)監(jiān)等部門加強(qiáng)對市場秩序的監(jiān)管，規(guī)范交易規(guī)則，鼓勵合法經(jīng)營，打破地區(qū)封鎖，減少行政干預(yù)，建立公開、公正、公平、競爭、有序、合理的市場管理和經(jīng)營秩序，大力培育合法經(jīng)營的市場主體，確保糧食市場秩序規(guī)范，糧食流通暢通

無阻。

6、嚴(yán)格預(yù)警預(yù)報制度，完善應(yīng)急保供預(yù)案。去年以來，國際市場糧價一直居高不下，糧食市場和價格變數(shù)較多，糧食收購面臨的形勢比較復(fù)雜。因此糧食行政管理部門要加強(qiáng)市場監(jiān)測和預(yù)警工作，密切關(guān)注收購、銷售、庫存及價格變化等情況，及時對糧油供求形勢及其變化趨勢進(jìn)行分析預(yù)測，并根據(jù)本地實際情況，進(jìn)一步完善監(jiān)測點的布局，提高監(jiān)測頻率和密度。要充分利用糧油市場信息監(jiān)測網(wǎng)上直報平臺，確保信息的準(zhǔn)確性和時效性，提高監(jiān)測工作效率。

篇11

《市場營銷》課程是市場營銷專業(yè)的職業(yè)技術(shù)必修課，同時也是該專業(yè)的專業(yè)核心課程，針對生產(chǎn)型、服務(wù)型企業(yè)銷售代表崗位人才的培養(yǎng)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解營銷運作的全過程，熟練掌握市場營銷調(diào)研、渠道開發(fā)、促銷，培養(yǎng)初步的經(jīng)營環(huán)境分析與商機(jī)把握能力、業(yè)務(wù)組合策略的制定與實施能力以及市場營銷活動的管理與控制能力。為面向生產(chǎn)型、服務(wù)型企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型營銷人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

一、課程設(shè)計理念

1.課程設(shè)計理念。課程的設(shè)計遵循教育部對高職院校專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)的理念，在基于工作過程設(shè)計的思想指導(dǎo)下把以學(xué)生為主體，能力為本位，工學(xué)結(jié)合、校企合作為依托，實現(xiàn)教學(xué)做一體化理念作為課程設(shè)計依據(jù)。堅持的設(shè)計原則如下：（1）在充分考慮企業(yè)崗位能力和素質(zhì)需求的情況下，選擇典型工作任務(wù)，并以真實工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)，序化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計學(xué)習(xí)情境和能力訓(xùn)練項目。（2）遵循職業(yè)能力培養(yǎng)的基本認(rèn)知規(guī)律，由簡單到復(fù)雜，科學(xué)設(shè)計教學(xué)進(jìn)度，合理選擇教學(xué)方法手段，實現(xiàn)教學(xué)做相結(jié)合，理論實踐一體化。（3）以學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)崗位工作為教學(xué)進(jìn)度設(shè)計原則。（4）實現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)理念，注重過程考核，突出能力、素質(zhì)考核，以學(xué)生是否滿足企業(yè)員工考核要求為考核設(shè)計原則。

2.課程設(shè)計思路。課程的總體設(shè)計思路是：在工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式的指導(dǎo)下，首先校企合作分析生產(chǎn)服務(wù)型企業(yè)市場營銷崗位工作過程和任務(wù)，課程組通過多次深入生產(chǎn)型、服務(wù)型企業(yè)，并且對企業(yè)的實際工作過程分析，并進(jìn)行了多次課程設(shè)計論證，共同確定典型工作任務(wù)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域；然后依據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，開發(fā)基于真實任務(wù)背景的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計每個學(xué)習(xí)情境，徹底打破以知識傳授為主要特征的學(xué)科體系傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心的課程設(shè)計，基于生產(chǎn)服務(wù)型企業(yè)市場營銷崗位實際工作流程、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式、以不同產(chǎn)品為載體，以營銷活動過程為核心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，從而把所有市場營銷的知識點和技能點都匯集成一條主線。依據(jù)不同產(chǎn)品的特點及市場營銷的活動，整合序化教學(xué)內(nèi)容，把整個教學(xué)過程演變成三個呈平行關(guān)系、學(xué)生自主學(xué)習(xí)程度不斷遞進(jìn)的學(xué)習(xí)情境，實現(xiàn)了貼緊崗位工作過程的課程教學(xué)內(nèi)容的企業(yè)化。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論知識作為輔助點，主要配合、圍繞完成典型工作任務(wù)的需要來進(jìn)行教學(xué)活動，并融合了市場營銷專業(yè)高級營銷員職業(yè)資格證書對知識、技能和素質(zhì)的要求。

二、基于能力培養(yǎng)的教學(xué)方法及手段的運用

課程基礎(chǔ)理論知識的傳授以“必需”、“夠用”為原則，做到精講多練，以練為主，突出技能訓(xùn)練，讓學(xué)生在完成典型工作任務(wù)的過程中構(gòu)建相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，在每項典型工作操作過程中，在教師進(jìn)行每項任務(wù)的示范講解前，讓學(xué)生嘗試性地自我找出問題的解決方法，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，教師要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過討論、合作、實踐等方式，發(fā)展市場營銷管理綜合應(yīng)用能力，變“被動”為“主動”，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。在教學(xué)過程中，采用以下教學(xué)方法。

1.啟發(fā)引導(dǎo)法。為了加深學(xué)生對市場營銷基本方法技能的理解和掌握，在講解中注重對學(xué)生的引導(dǎo)，通常我們采用先引入例子，再從例子的分析中引出理論結(jié)論的方法，這樣不僅有利于提高學(xué)生的聽課興趣，而且有利于提高學(xué)生分析問題的能力

2.案例分析法。通過教師精心選取典型案例，給學(xué)生充分的信息，將學(xué)生置身于特定的環(huán)境和氛圍，使其面臨現(xiàn)實的營銷問題，運用所學(xué)的營銷理論自主地分析營銷案例并擬定方案的交互式探索過程的教學(xué)方式。教師應(yīng)在充分熟悉案例的基礎(chǔ)上，根據(jù)對理論知識的掌握要求，精心設(shè)計案例討論任務(wù)。案例教學(xué)的主旨是要讓每個學(xué)生參與到案例討論中，發(fā)揮積極主動性，因此，通常采用分組討論形式，以4～5人為一小組，學(xué)生自愿組成各小組展開討論時，教師不應(yīng)對學(xué)生施加壓力，在寬松的環(huán)境下任其自由討論，讓學(xué)生自主思考。教師在案例討論中只起到組織者和服務(wù)者的作用。在規(guī)定的時間內(nèi)各小組完成討論后，每小組需派一名代表闡述小組形成的觀點、評價、決策或解決方案。

3.角色扮演。例如在通信服務(wù)產(chǎn)品營銷學(xué)習(xí)情境中，我們利用一方市場營銷管理沙盤和企業(yè)經(jīng)營管理沙盤等市場營銷模擬軟件，注冊公司，進(jìn)行角色分工，開展工作。如借助企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬，由計算機(jī)模擬出一個真實的市場環(huán)境、市場運行機(jī)制，使內(nèi)部系統(tǒng)與外部環(huán)境銜接起來，在仿真的環(huán)境中，學(xué)生可通過角色扮演進(jìn)行市場分析、市場開發(fā)、營銷方案的制定與實施的模擬訓(xùn)練，融理論與實踐于一體，集角色扮演與崗位體驗于一身。

4.實戰(zhàn)體驗法。通過深入校外實訓(xùn)基地實習(xí)實踐，參與津洽會、世界原產(chǎn)地商品交易會、旅游紀(jì)念品推介會等大型展會。同學(xué)們通過崗前培訓(xùn)、會展銷售、會展調(diào)研、會展服務(wù)等頂崗實踐活動，了解更多企業(yè)的會展銷售全程，鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊精神、敬業(yè)精神和吃苦耐勞的毅力。

三、教學(xué)組織及考核方式建議

1.教學(xué)組織形式建議。（1）課程教學(xué)的組織與實施從“知識本位”轉(zhuǎn)向“能力本位”，教學(xué)過程均站在企業(yè)營銷部門工作人員的角度，以4～5人為一小組，利用現(xiàn)場體驗教學(xué)法、校外實訓(xùn)基地實習(xí)實踐等多種教學(xué)方法，以典型案例、音像為輔線，組織教學(xué)活動實現(xiàn)學(xué)習(xí)情境下的項目化教學(xué)過程。（2）利用校內(nèi)實訓(xùn)中心的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料收集、上機(jī)實訓(xùn)；利用視頻資料增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；深入企業(yè)實踐，利用等校外教學(xué)實訓(xùn)基地，進(jìn)行校外實習(xí)實踐，加深學(xué)生對市場的了解程度，鍛煉與客戶交流溝通的營銷實踐能力，易于把握客戶心理和行為。（3）開發(fā)利用校外實訓(xùn)資源，組織崗位認(rèn)識實習(xí)，同時堅持“請進(jìn)來”的原則，聘請企業(yè)一線人員擔(dān)任兼課教師或開展專題講座。

2.考核方式建議。課程評價考核體系，總要注重學(xué)生綜合能力評價。對學(xué)生學(xué)習(xí)的考核，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，也要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。側(cè)重過程考評，按照課程的培養(yǎng)目標(biāo)從知識、技能、素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價；學(xué)生的學(xué)業(yè)考評內(nèi)容包括理論知識測試，市場開放方案制定，小組討論發(fā)言踴躍性，平時出勤，人員推銷模擬、企劃書等文檔寫作水平，營銷實習(xí)評價等，其中實習(xí)評價由企業(yè)一線工作人員和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)給出實踐成績。在每一個學(xué)習(xí)項目完成后形成階段考核，成績由學(xué)生自我鑒定、小組互評、任課教師考評三個部分綜合決定。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陳政趙.高職《市場營銷學(xué)》案例教學(xué)法的應(yīng)用探討[J].中國成人教育，2010，（23）.

篇12

一、農(nóng)村財務(wù)工作存在的主要問題

從目前我國農(nóng)村財務(wù)工作發(fā)展現(xiàn)狀來看，科研單位財務(wù)工作無論是財務(wù)管理方面還是財務(wù)人員隊伍建設(shè)方面都存在較大的漏洞，要想強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作，必須認(rèn)清當(dāng)前財務(wù)工作存在的問題。

1.農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作缺乏規(guī)范性

科研單位財務(wù)工作涉及到很多方面，而細(xì)節(jié)工作恰恰是影響財務(wù)工作的關(guān)鍵。尤其是科研單位財務(wù)基本工作環(huán)節(jié)，仍然存在以下幾方面問題：第一，財務(wù)管理過程中，財務(wù)賬簿設(shè)置不明確，未能對所有財務(wù)賬目進(jìn)行完整記錄。我國部分地區(qū)基層管理人員對農(nóng)業(yè)財務(wù)工作的認(rèn)識程度不足，未能對財務(wù)賬簿進(jìn)行規(guī)范化管理，這就直接導(dǎo)致了財務(wù)賬簿的缺失，甚至可能會引發(fā)更多的混亂。第二，部分基層財務(wù)工作沒有對原始賬目數(shù)據(jù)憑證進(jìn)行科學(xué)保存。如果賬目涉及到多項之處卻沒有正式發(fā)票，這將給“打白條”的人留下了鉆空子的機(jī)會，直接給財務(wù)管理工作帶來損失。

2.農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)人員隊伍建設(shè)不充分

目前，我國每年都有大量的專業(yè)財務(wù)人員走出高校，并且及時投身于各領(lǐng)域的財務(wù)工作當(dāng)中，但是在廣大農(nóng)村地區(qū)財務(wù)人員始終非常欠缺。農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件較差，基礎(chǔ)公共設(shè)施不健全，生活水平有限，部分地區(qū)條件惡劣，工資待遇遠(yuǎn)不及城鎮(zhèn)地區(qū)，這些問題都是影響畢業(yè)生就業(yè)選擇的主要因素。此外，在我國農(nóng)業(yè)日常管理過程中，很多財務(wù)工作人員會隨著上級領(lǐng)導(dǎo)的生前出現(xiàn)較大的職位變動，在變動過程中沒有做好交替工作，甚至出現(xiàn)工作中斷的問題。

3.財務(wù)工作管理制度不健全

我國農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作制度不健全也是制約其發(fā)展的一個重要因素。農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作制度與城鎮(zhèn)財務(wù)工作制度之間存在較大差距，涉及到財務(wù)工作人員規(guī)范及約束方面尤其嚴(yán)重。財務(wù)工作制度不健全直接關(guān)系到財務(wù)工作人員缺乏嚴(yán)格的約束規(guī)范，這就給部分財務(wù)人員制造了可乘之機(jī)。

二、提高農(nóng)業(yè)財務(wù)工作的有效措施

1.必須充分認(rèn)識農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作的重要性

隨著國家頒布一系列新農(nóng)村建設(shè)方針，新形勢下的農(nóng)業(yè)財務(wù)工作已經(jīng)有了更加明確的目標(biāo)與方向，這就對農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作提出了更新的要求。在具體實踐過程中，農(nóng)業(yè)科研單位工作人員必須根據(jù)農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際情況，采取城市支持農(nóng)村，工業(yè)反哺農(nóng)村的政策，將更多的財政建設(shè)資金分配到農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中，高度重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)“多予、少取、放活”的具體落實，從政策和資金方面給予農(nóng)業(yè)財政工作全方位支持。

2.積極探索農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作的規(guī)律

從我國國情出發(fā)，新時期做好農(nóng)業(yè)科研單位財政工作必須落實科學(xué)發(fā)展觀，這是探索財務(wù)工作規(guī)律的保障。在具體實踐過程中需要注意以下兩點：第一，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求全面掌握我國財政發(fā)展的兩大趨勢，農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作的市場化和財務(wù)工作的統(tǒng)籌發(fā)展，二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸被打破。第二，全面加強(qiáng)我國農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作管理體制的改革與創(chuàng)新。

3.注重長效管理機(jī)制的有效建立

為了更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作的科學(xué)性，必須根據(jù)我國農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作情況，注重長效管理機(jī)制的有效建立，才能確保財務(wù)工作的規(guī)范化發(fā)展，推動我國新農(nóng)村建設(shè)水平，不斷提升現(xiàn)代化建設(shè)。

4.提高財務(wù)工作人員的綜合水平

受到各方面條件限制，農(nóng)村地區(qū)缺乏專業(yè)的財務(wù)人員，所以，相關(guān)部門需要對現(xiàn)有財務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，提高財務(wù)工作人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，同時還要提高基層財務(wù)人員的福利待遇水平，廣泛吸納財務(wù)工作人員。

三、總結(jié)

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，新時期農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作必須順應(yīng)我國基本國情與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，才能有效開展和推進(jìn)，同時，提高農(nóng)業(yè)科研生產(chǎn)力，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作人員的培訓(xùn)，廣泛吸收財務(wù)管理人員，保證各項制度的具體落實，才能滿足新時期農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)工作的各項需求，最終促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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篇13

一、有效溝通，確保思想政治工作成效

在日常管理活動中，溝通問題是管理人員經(jīng)常會遇到的問題，假如溝通出現(xiàn)了障礙，那么企業(yè)有限的人力資源與其它資源可能不能分配到最佳位置，也可能會導(dǎo)致某一項指令不能正常下達(dá)，這樣各個部門之間難免出現(xiàn)相互牽制的不良現(xiàn)象，進(jìn)一步會嚴(yán)重影響到企業(yè)的正常發(fā)展。相反，通過和諧、有效的溝通，能夠讓企業(yè)各位中高層管理人員集思廣益、制定出科學(xué)合理的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)等等。并且在員工具體執(zhí)行各種政策、制度的過程中會自然而然形成自上而下的合力，較為順暢。在運用人力資源管理的思路和方法開辟思想政治工作時，主要遵照SMART原則，這樣才能達(dá)到良好的工作效率。即：在溝通管理過程同目標(biāo)必須是具體的（Specific）、可以衡量的（Measurable）、達(dá)到的（Attainable）、并且和其它各項目標(biāo)具有一定的相關(guān)性（Relevant），有明確的截止日期（Time-based），這樣才能保證思想政治工作開展的效果。

二、構(gòu)建公平、公正的用人制度

思想政治工作對一個企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展而言具有良好的指導(dǎo)作用，同時人力資源管理對企業(yè)順利開展思想政治工作會產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，只有讓二者緊密結(jié)合，才能促進(jìn)企業(yè)又好又快地發(fā)展。在運用人力資源管理方法開辟企業(yè)思想政治工作時，必須注重發(fā)揮核心人才的作用，建立公平、公正的用人制度，通過工資留人、情感留人等各種方式留住人才，并且還要為員工創(chuàng)設(shè)良好的工作、生活環(huán)境。第一，在選用管理人員時，堅持按照由廣大的基層員工推薦、組織考核、公開競聘等程序，讓每一位員工都在一個公平競爭的平臺上充分展現(xiàn)才華。第二，在評價員工績效時，必須堅持公開公正、實事求是的原則，充分發(fā)揚民主，重視面談的效果，了解員工的思想動態(tài)，在進(jìn)行考核管理的同時不斷滲透思想政治教育，以增進(jìn)和員工的思想交流，疏導(dǎo)其消極不良思想，達(dá)到正向引導(dǎo)、激勵的目的。第三，在開展思想政治工作的過程中，要注意對現(xiàn)存的矛盾進(jìn)行及時、公正地調(diào)解，在調(diào)解過程中要多聽取當(dāng)事人的想法、意見，進(jìn)而化解矛盾，構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、熱情的工作氛圍。

三、注重保障員工隊伍的相對穩(wěn)定性

第一，制定合理的工資標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)必須依據(jù)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度、當(dāng)前居民消費總體水平的變化等各項因素來確定員工的薪資水準(zhǔn)；同時還要征求各位員工的意見，科學(xué)規(guī)劃薪酬的增長機(jī)制，讓員工可以清醒地認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展與個人收入的密切關(guān)系。第二，必須為員工設(shè)定好晉升空間，在企業(yè)發(fā)展壯大的過程中要逐步完善相關(guān)崗位的晉升通道，給予每位員工有一個充分展示才華的機(jī)會，堅定其在企業(yè)長期工作的信心。第三，為了讓員工排除工作以外的養(yǎng)老、住房等各項干擾因素，企業(yè)完全可以為員工繳納相應(yīng)的養(yǎng)老保險、住房公積金等，以解除員工的后顧之憂。同時，在確保員工能夠合理獲得自身利益的基礎(chǔ)上，要真正做到深入員工生活，以走訪、談話等方式關(guān)心員工，了解其實際需要，進(jìn)而幫助其解決生活中遇到的困難，使其排除日常生活中各種瑣事方面的煩惱，樹立正確的思想政治觀念，全身心投入到工作中來。

四、加強(qiáng)研究思想政治工作方法

在企業(yè)人力資源管理過程中，常常會遇到和員工充分交流、為其解決思想方面的問題。這要求企業(yè)的人力資源管理人員要深入了解員工的內(nèi)心真實想法，以拉家常、舉辦文化活動或者談心等方式與員工進(jìn)行充分的思想情感交流，并與之產(chǎn)生共鳴，使其對企業(yè)產(chǎn)生一種歸屬感、信任感，為進(jìn)一步開展思想政治工作奠定良好的基礎(chǔ)。其次，管理人員可以根據(jù)其以往的管理經(jīng)驗，加強(qiáng)研究思想政治工作方法，了解員工工作過程中出現(xiàn)問題的實質(zhì)，進(jìn)而采用一定的激勵措施、心理引導(dǎo)等各種方式，根據(jù)員工的不同情況，采用針對性的辦法，疏通員工思想障礙，以提高其管理質(zhì)量。

總之，只有企業(yè)的管理人員在開展思想政治工作時注重靈活性及潛移默化的作用，營造一個和諧的企業(yè)工作氛圍，不斷更新管理理念，找出新的管理方法，才能切實提高思想政治管理水平，開辟思想政治工作新視景。

參考文獻(xiàn)