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軍訓(xùn)階段總結(jié)實(shí)用13篇

引論:我們?yōu)槟砹?3篇軍訓(xùn)階段總結(jié)范文,供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源,期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感,讓您的文章更具深度。

軍訓(xùn)階段總結(jié)

篇1

2012年2月6日,教育部、等七部門聯(lián)合發(fā)文,要求將軍事訓(xùn)練作為高校必修課,并規(guī)定了軍事技能訓(xùn)練時(shí)間和實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間。軍訓(xùn)作為一種群體訓(xùn)練,能使每個(gè)個(gè)性有差異的成員進(jìn)行有效交往、融合,從而使認(rèn)知體驗(yàn)豐富、智能更快成熟,是加強(qiáng)思想政治教育、全面推行素質(zhì)教育的有效形式。大學(xué)生軍訓(xùn)過程中,訓(xùn)練內(nèi)容、紀(jì)律規(guī)范、歌詞口號(hào)、文體活動(dòng)等都帶有明確的導(dǎo)向性,強(qiáng)烈的滲透性和高度的目的性、計(jì)劃性及組織性,蘊(yùn)含大量的思想教育信息;同時(shí),教官、跟訓(xùn)輔導(dǎo)員和大學(xué)生同甘共苦、互動(dòng)緊密。這些都使得軍訓(xùn)成為大學(xué)生思想政治教育的重要載體。

一、軍訓(xùn)的思想政治教育內(nèi)涵

軍訓(xùn)作為高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的一門必修課和實(shí)踐課,其有別于其他課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境,賦予了該課程豐富的思想政治教育內(nèi)涵。深入挖掘這一內(nèi)涵,有助于進(jìn)一步了解軍訓(xùn)的思想政治教育功能,從而推動(dòng)高校思想政治教育理論與實(shí)踐的不斷完善。

從目的角度分析,思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)就是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。軍訓(xùn)期間,大學(xué)生接受的不僅是國(guó)防知識(shí)、軍事理論和軍事技能的培養(yǎng),還受到軍人艱苦奮斗、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)、剛正不阿、自信果敢等品質(zhì)的感染,以及持續(xù)嚴(yán)格的規(guī)范訓(xùn)練和適度艱苦的意志磨煉,這些有助于提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和道德品質(zhì),培養(yǎng)不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提升。

從內(nèi)容角度分析,大學(xué)生軍訓(xùn)中思想政治教育的基本內(nèi)容包括國(guó)防安全教育、愛國(guó)主義教育和集體主義教育等。一方面,軍訓(xùn)教師向?qū)W生講解國(guó)家之間、民族之間的各種利益與矛盾,分析近現(xiàn)生的各類戰(zhàn)爭(zhēng),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)和國(guó)防安全的認(rèn)識(shí);另一方面,教官、輔導(dǎo)員也會(huì)有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情,如組織觀看愛國(guó)主義教育影片、參觀相關(guān)展覽。此外,隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、歌詠比賽以及內(nèi)務(wù)檢查等,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),尤其是在隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練過程中,要求步伐高度統(tǒng)一,步調(diào)高度和諧,這就消解了學(xué)生的個(gè)人主義思想因素,促使其積極主動(dòng)地與集體保持一致。

從方法角度分析,軍訓(xùn)既是思想政治教育的客觀規(guī)律的體現(xiàn),也是思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。一方面,軍訓(xùn)堅(jiān)持了疏導(dǎo)結(jié)合的原則。隨著對(duì)軍訓(xùn)生活的深入體驗(yàn),大學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生心理起伏,大致會(huì)經(jīng)歷新奇亢奮階段、疲憊抱怨階段、消極抵觸階段、適應(yīng)留戀階段和認(rèn)識(shí)上進(jìn)階段。在其情緒低落的時(shí)候,嚴(yán)格的紀(jì)律約束會(huì)事與愿違,此時(shí)疏導(dǎo)結(jié)合的方法會(huì)起到良好效果。輔導(dǎo)員堅(jiān)持正面引導(dǎo)和說服教育為主,同時(shí)指出學(xué)生的思想偏差,并激發(fā)其自信心、調(diào)動(dòng)其積極性,這將有助于大學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和提升。另一方面,軍訓(xùn)堅(jiān)持了教育與自我教育相結(jié)合的原則。軍訓(xùn)期間,學(xué)校內(nèi)的相關(guān)宣傳教育鋪天蓋地,各學(xué)院的口號(hào)高亢嘹亮,教官和輔導(dǎo)員的點(diǎn)評(píng)及時(shí)、具體,學(xué)生們的軍訓(xùn)感言和思想?yún)R報(bào)深刻全面,學(xué)校既重視了教育主體對(duì)教育客體的灌輸和引導(dǎo),又重視了教育客體通過軍訓(xùn)感言和思想?yún)R報(bào)等內(nèi)省修養(yǎng)的自我教育。這不僅調(diào)動(dòng)了軍訓(xùn)中教育者實(shí)施教育與受教育者接受教育兩個(gè)方面的積極性,還激發(fā)了教育對(duì)象自我教育的自覺性。

從環(huán)境角度分析,軍訓(xùn)為大學(xué)生思想政治教育的有效實(shí)現(xiàn)提供了有利條件,使其能夠發(fā)揮特殊的作用。首先,軍訓(xùn)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治品德的發(fā)展具有重要的強(qiáng)化功能和感染功能,如與艱苦奮斗和頑強(qiáng)拼搏的革命傳統(tǒng)教育相適應(yīng)的軍隊(duì)生活的創(chuàng)設(shè),與愛國(guó)主義、集體主義教育相適應(yīng)的活動(dòng)安排等,這些環(huán)境要素相互滲透、相互影響,既強(qiáng)化了大學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí),又約束著大學(xué)生的思想和行為。其次,軍訓(xùn)期間,輔導(dǎo)員全天候、零距離地接觸大學(xué)生,客觀上促使師生平等、雙向地溝通,增強(qiáng)了老師在學(xué)生心中的威望,為以后思想政治教育工作的啟發(fā)與示范、言傳與身教、灌輸與疏導(dǎo)等教育方法的有效運(yùn)用創(chuàng)造了條件。

二、軍訓(xùn)中蘊(yùn)含的思想政治教育載體

思想政治教育載體的具體表現(xiàn)形態(tài)多種多樣,結(jié)合軍訓(xùn)的內(nèi)容和特性,可以把軍訓(xùn)中蘊(yùn)含的思想政治教育載體分為以下幾類。

1.語言載體

語言是人類形成和表達(dá)思想的手段,也是人類社會(huì)傳承發(fā)展中最基本的信息載體。廣義的語言包括口頭語言(言語)和書面語言(文字),“一個(gè)人只要他對(duì)別人講話,他就是在做宣傳工作”。軍訓(xùn)時(shí),教官和輔導(dǎo)員通過言語下達(dá)指令、進(jìn)行總結(jié),傳播著思想教育的信息,大學(xué)生則通過書面語言匯報(bào)個(gè)人感悟,雙方通過語言載體突破了訓(xùn)練時(shí)身份地位的制約性,發(fā)生著隱性持續(xù)的互動(dòng)。

篇2

關(guān)鍵詞 提升民族地區(qū);大學(xué)生軍訓(xùn);方法與技巧

大學(xué)生軍訓(xùn)是《中華人民共和國(guó)兵役法》規(guī)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是新時(shí)期貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基本要求,是高等院校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。尤其是如何提升新時(shí)期民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)的方法,是擺在我們面前的難題?

就此,本調(diào)研團(tuán)隊(duì)在西昌學(xué)院校園網(wǎng)頁(yè)做了一個(gè)關(guān)于“民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)要不要取消?”課題的調(diào)研,對(duì)我校2011級(jí)參加軍訓(xùn)的民族學(xué)生做了1000個(gè)抽樣調(diào)查,實(shí)際回收有效問卷914份,棄權(quán)86份。下面結(jié)合我校實(shí)際情況,談?wù)剬?duì)大學(xué)生軍訓(xùn)工作的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。通過問卷調(diào)查的匯總,結(jié)果:有70.5%表示反對(duì)取消,在我校的調(diào)查中93.06%的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)是很有必要或者可以接受的,這說明大學(xué)生軍訓(xùn)在大多數(shù)學(xué)生心目中是受歡迎的。

本文結(jié)合我校實(shí)際情況,談?wù)剬?duì)民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作的方法與技巧,當(dāng)務(wù)之急大的難點(diǎn),就在于機(jī)制的創(chuàng)新。改革軍訓(xùn)工作體制機(jī)制,尤其是民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法的創(chuàng)新,能夠推動(dòng)我國(guó)邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作具有積極意義。以下幾點(diǎn)民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí),供讀者的參考:

1根據(jù)解放軍軍事訓(xùn)練大綱,單獨(dú)制定大學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)大綱,統(tǒng)籌兼顧民族地區(qū)特色,提前做好軍訓(xùn)前期籌備工作

大學(xué)生軍訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,目前我國(guó)沒有一部針對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的教學(xué)大綱,各級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)都是引用的中國(guó)《軍事訓(xùn)練大綱》,使學(xué)生軍訓(xùn)目的、方法、時(shí)間以及達(dá)到的效果不理想。原因在于照搬照套現(xiàn)役軍人《軍事訓(xùn)練大綱》有關(guān),雖然學(xué)生接受短期的軍訓(xùn),但是學(xué)生軍訓(xùn)效果走馬觀花的感受,沒有抓住學(xué)生軍訓(xùn)的要害,似乎成了形式主義,讓各級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)工作走了樣,變了調(diào),沒有真正引起學(xué)生的高度重視。

為了提升各級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)效率,規(guī)范全國(guó)學(xué)生軍訓(xùn)工作的行為,作者認(rèn)為國(guó)家層面應(yīng)當(dāng)制定《學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》行政法規(guī),通過行政法規(guī)統(tǒng)一指導(dǎo)全國(guó)學(xué)生軍訓(xùn)工作,使學(xué)生軍訓(xùn)工作作出具體化、系統(tǒng)化,以及要求學(xué)生軍訓(xùn)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和軍訓(xùn)的目的。同時(shí)通過《學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》限制學(xué)生軍訓(xùn)的泛濫,明確學(xué)生接受軍訓(xùn)的層次和對(duì)象,取消中小學(xué)軍訓(xùn)泛濫的局面,讓大學(xué)生飽滿熱情接受祖國(guó)統(tǒng)一的軍訓(xùn),杜絕從小學(xué)生起軍訓(xùn)到大學(xué)的視覺疲勞,根除學(xué)生軍訓(xùn)成為“老油條”的問題。

1)按照《學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》行政法規(guī),因地制宜,制定大專院校大學(xué)生軍訓(xùn)的教學(xué)大綱,提前精心謀劃軍訓(xùn)的內(nèi)容,做到早計(jì)劃、有安排、提煉軍訓(xùn)工作的尚方寶劍。

2)提前制定大學(xué)生軍訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

做好軍訓(xùn)工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制保障,是檢驗(yàn)軍訓(xùn)效果的保證和前提。大學(xué)內(nèi)軍訓(xùn)工作部門,環(huán)環(huán)相扣,特別需要涉及到學(xué)校武裝部、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤、醫(yī)院及各院系的密切配合。因此必須做到周密規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)一致,才能保障軍訓(xùn)工作的順利展開。

3)因地制宜,兼顧民族地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣,根據(jù)軍訓(xùn)對(duì)象,因人施教,提升民族學(xué)生的軍訓(xùn)質(zhì)量。

西昌學(xué)院地處涼山彝族自治州州州府,地理位置特殊,接壤云貴川交界處,是全國(guó)重要的彝族聚居區(qū)之一,也是四川省屬新建的本科院校。

開展大學(xué)生軍訓(xùn)具有鮮明的民族特點(diǎn),其軍訓(xùn)方法的創(chuàng)新,順應(yīng)民族大學(xué)生多的特色,不斷創(chuàng)新民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法至關(guān)重要。自2004年建立本科院校以來,我校學(xué)生軍訓(xùn)模式由過去到駐軍訓(xùn)基地訓(xùn)練改為校內(nèi)軍訓(xùn),由涼山彝族自治州軍分區(qū)承訓(xùn),學(xué)生輔導(dǎo)員擔(dān)任連隊(duì)指導(dǎo)員配合部隊(duì)開展工作。每年軍訓(xùn)前成立由涼山軍分區(qū)司令部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門組成的軍訓(xùn)指揮部。下設(shè)軍訓(xùn)團(tuán),由部隊(duì)參謀長(zhǎng)任軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),學(xué)校武裝部部長(zhǎng)任軍訓(xùn)團(tuán)政委,形成了部隊(duì)和學(xué)校相互融合、共同參與的工作機(jī)制,定期召開指揮部例會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決軍訓(xùn)中出現(xiàn)的問題,有效地促進(jìn)了軍訓(xùn)工作有條不紊地進(jìn)行。

軍訓(xùn)內(nèi)容也不只是單一的隊(duì)列、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練,而是把軍事理論、入學(xué)教育、安全教育、文藝匯演、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)等融入其中,使軍訓(xùn)內(nèi)容變得豐富多彩,學(xué)生參與的興趣得到提高。

4)提升民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)效果,不斷創(chuàng)新軍訓(xùn)方法與實(shí)踐

在對(duì)彝族學(xué)生的調(diào)查中,同學(xué)們對(duì)學(xué)校的軍訓(xùn)工作表示了認(rèn)可,81.5%的同學(xué)表示對(duì)軍訓(xùn)內(nèi)容的安排比較滿意,40%的同學(xué)表示十分滿意,滿意度達(dá)到92%;45%的同學(xué)傾向于半個(gè)月的軍訓(xùn)時(shí)間,42%的同學(xué)傾向于10天;88%的同學(xué)選擇在校園內(nèi)軍訓(xùn),12%的選擇在駐軍訓(xùn)練基地。從這些數(shù)據(jù)說明,在校內(nèi)軍訓(xùn),前期準(zhǔn)備工作做得如何,直接影響到后期的軍訓(xùn)效果好壞。

2不斷民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法,兼顧移風(fēng)易俗雙語教育能力,強(qiáng)化“一日生活制度”的核心,緊扣軍訓(xùn)效果與實(shí)踐

謀劃好軍訓(xùn)前期籌備工作,是軍訓(xùn)開展的前提和基礎(chǔ),全面考慮軍訓(xùn)期間需要加強(qiáng)的各個(gè)環(huán)節(jié),積極采取有效的激勵(lì)措施,充分調(diào)動(dòng)各方的積極性,推進(jìn)軍訓(xùn)工作取得良好效果。

2.1強(qiáng)化“一日生活制度”管理,準(zhǔn)確引導(dǎo)民族地區(qū)學(xué)生的生活習(xí)慣,自覺接受新的養(yǎng)成和良好習(xí)慣

大學(xué)輔導(dǎo)員是一個(gè)學(xué)生走向成人,邁向社會(huì)的后期啟蒙者。教師的舉止和言行,直接影響學(xué)生的氣質(zhì)發(fā)育和后期發(fā)展。在軍訓(xùn)中輔導(dǎo)員及教師要嚴(yán)于律己、率先垂范,深入訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng),主動(dòng)了解參訓(xùn)大學(xué)生中的特殊群體,特別是少數(shù)民族學(xué)生思想狀態(tài),及時(shí)解決軍訓(xùn)中的問題。在與少數(shù)民族學(xué)生日常相處中,圍繞軍訓(xùn)目的,抓住民族地區(qū)大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),創(chuàng)新思想教育方法,強(qiáng)化管理,讓少數(shù)民族心服口服。方法創(chuàng)新思路如下:

(1)既可保障學(xué)生的軍訓(xùn)效果。又可利用軍訓(xùn)機(jī)會(huì)幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。在開展軍訓(xùn)期間,要求輔導(dǎo)員始終堅(jiān)守在訓(xùn)練場(chǎng),做到行為世范、學(xué)為人師的表率。

(2)抓好學(xué)生骨干并發(fā)揮其模范帶頭作用,讓他們?cè)谲娪?xùn)班中擔(dān)任副班長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)等職務(wù),一方面通過他們帶動(dòng)其他同學(xué)積極開展軍事訓(xùn)練,另一面可以考察他們的能力,便于學(xué)生干部的進(jìn)一步培養(yǎng)。

(3)合理安排文體活動(dòng),調(diào)節(jié)軍訓(xùn)氣氛。同時(shí)在軍訓(xùn)中穿插了軍事理論、入學(xué)教育、安全教育、文藝匯演、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),充分豐富了他們的軍訓(xùn)生活,緩解了他們的疲勞,同時(shí)還達(dá)到了鼓舞士氣、陶冶情操的目的。

2.2正確把握少數(shù)民族學(xué)生特點(diǎn),科學(xué)實(shí)施軍訓(xùn)主要內(nèi)容

大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)參加過軍訓(xùn),但諸多限制,他們只進(jìn)行了以隊(duì)列為主的部分軍事訓(xùn)練,缺少系統(tǒng)性和后繼性,對(duì)軍事訓(xùn)練內(nèi)容、方法、意義等了解不深。為了提高軍訓(xùn)效果,在大學(xué)階段的軍事訓(xùn)練層次應(yīng)該更高一些。

調(diào)研中,我校2013級(jí)新生中41.65%的學(xué)生喜歡擒敵拳這個(gè)軍訓(xùn)科目,18.43%的學(xué)生希望增加國(guó)防知識(shí)、現(xiàn)代科技等軍訓(xùn)內(nèi)容。

因此,不但要對(duì)其進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,還要加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)軍事理論和現(xiàn)代科技的力度,全面提高大學(xué)生的軍事素質(zhì)。此外,在訓(xùn)練過程中,還要遵循循序漸進(jìn)的原則,注意施訓(xùn)的方式方法與技巧。

同時(shí),教官、帶隊(duì)教師和學(xué)生骨干注意觀察每位學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)妥善處置,不提倡學(xué)生帶病堅(jiān)持訓(xùn)練。

2.3少數(shù)民族語言教學(xué)與軍訓(xùn)宣傳陣地相結(jié)合,激勵(lì)少民族學(xué)生飽滿的訓(xùn)練熱情和昂揚(yáng)士氣

軍訓(xùn)中要充分利用校園彝語新聞、校園網(wǎng)、軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)會(huì)、標(biāo)語口號(hào)等宣傳陣地,成立軍訓(xùn)宣傳報(bào)道小組,不斷挖掘感人亮點(diǎn),大力宣傳優(yōu)秀典型,發(fā)揮榜樣的力量,激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。

在大學(xué)生軍訓(xùn)中,堅(jiān)持每日表彰優(yōu)秀營(yíng)、連、班,學(xué)生日出記者團(tuán)認(rèn)真拍攝學(xué)生刻苦訓(xùn)練的每一瞬間,對(duì)于優(yōu)秀典型及時(shí)在校園新聞網(wǎng)宣傳報(bào)道,使學(xué)生軍訓(xùn)士氣得到了鼓舞,保持了“團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑”的高漲情緒。

2.4加強(qiáng)后勤安保工作,保障軍訓(xùn)開展

首先軍訓(xùn)中要加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān),飲食部門負(fù)責(zé)人每天現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo),確保學(xué)生飲食健康。

其次建立醫(yī)療保障機(jī)制,實(shí)行醫(yī)生隨營(yíng)制度,每天配備兩名隨訓(xùn)醫(yī)生值班,及時(shí)救治傷病學(xué)生和處置突發(fā)傷病員。

最后,安全保衛(wèi)到位,訓(xùn)練場(chǎng)地、門口等地方保衛(wèi)人員站崗,不允許軍訓(xùn)無關(guān)人員私自進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)地,保障學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。此外,軍訓(xùn)相關(guān)人員配備對(duì)講機(jī)、專用車輛,為工作開展和處置各種突發(fā)事件提供便利。

2.5關(guān)注彝族地區(qū)學(xué)生心理,開展針對(duì)輔導(dǎo)

科學(xué)分析和把握軍訓(xùn)過程中,彝族學(xué)生的心理變化,有針對(duì)性地開展心理輔導(dǎo),是確保學(xué)生軍訓(xùn)圓滿完成的重要因素。學(xué)生在軍訓(xùn)階段心理變化基本上分為“新奇期”、“疲倦期”、“適應(yīng)期”和“留戀期”四個(gè)階段。軍訓(xùn)初始,大學(xué)生對(duì)一切都感到新鮮、好奇,因此要做好訓(xùn)前動(dòng)員及宣傳工作,讓他們明確軍訓(xùn)的目的和要求,在思想上真正做好吃苦的準(zhǔn)備,引導(dǎo)他們以積極向上和樂觀的態(tài)度,投入到艱苦的軍訓(xùn)之中。

經(jīng)過一段時(shí)間,隨著訓(xùn)練難度的加大,開始出現(xiàn)厭倦期,學(xué)生會(huì)感到各種不適應(yīng),學(xué)生輔導(dǎo)員要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)個(gè)別同學(xué)有針對(duì)性地開展心理輔導(dǎo),同時(shí)指揮部適當(dāng)安排一些文體活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。厭倦期后,學(xué)生逐步適應(yīng)軍訓(xùn)生活節(jié)奏,訓(xùn)練質(zhì)量和組織律性都得了加強(qiáng),這時(shí)士氣可鼓不可泄,要不斷鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練,克服困難,取得軍訓(xùn)的最終勝利。軍訓(xùn)后期,學(xué)生開始留戀軍訓(xùn)生活,這個(gè)時(shí)期要引導(dǎo)學(xué)生鞏固軍訓(xùn)成果,使他們把軍訓(xùn)的收獲、體驗(yàn)加以提煉升華,從而從思想上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3認(rèn)真總結(jié)民族地區(qū)軍訓(xùn)方法與技巧,形成軍訓(xùn)后期成果提煉

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生軍訓(xùn)多為兩周左右的集中教育,軍訓(xùn)教育效果隨著軍訓(xùn)結(jié)束也逐漸淡化。因此我們必須注重每年軍訓(xùn)中的方法和成果,形成文字和影視圖片資料,通過廣泛收集和整理,積極探索軍訓(xùn)中的方法與技巧,逐步完善軍訓(xùn)成果的長(zhǎng)效機(jī)制。只有善于總結(jié),勇于創(chuàng)新訓(xùn)練技巧與方法,不斷改進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育效果,有效把軍訓(xùn)成果融合到素質(zhì)教育中去。

3.1認(rèn)真總結(jié),提升民族地區(qū)軍訓(xùn)教育內(nèi)涵

軍訓(xùn)不僅僅是形式上的軍事訓(xùn)練,更是加強(qiáng)思想政治教育、全面提升民族地區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。因此,學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)教育工作的再認(rèn)識(shí),更重要的是提高學(xué)校相關(guān)輔導(dǎo)員、班主任、教師和參訓(xùn)學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)。軍訓(xùn)后期,學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)軍訓(xùn)過程中產(chǎn)生的問題,善于發(fā)掘和繼承優(yōu)良做法,不斷提升軍訓(xùn)教育的內(nèi)涵。同時(shí)要求參訓(xùn)學(xué)生認(rèn)真撰寫軍訓(xùn)感言,通過對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)、社會(huì)責(zé)任、軍訓(xùn)生活等方面的感悟,引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我反思, 從而達(dá)到自我教育的目的。

通過大學(xué)生軍訓(xùn)中的少數(shù)民族學(xué)生抽樣調(diào)查:50.16%的少數(shù)民族學(xué)生覺得軍訓(xùn)使他們的意志力得到了鍛煉;47.73%的彝族學(xué)生認(rèn)為自己的組織性、紀(jì)律性得到增強(qiáng);47.67%的少數(shù)民族學(xué)生在軍訓(xùn)中加強(qiáng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)。

3.2逐步建立健全大學(xué)軍訓(xùn)機(jī)制,進(jìn)一步提升民族地區(qū)軍訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化

逐步完善大學(xué)軍訓(xùn)工作機(jī)構(gòu),鞏固現(xiàn)有的學(xué)生管理制度,建立健全思想政治教育機(jī)制,結(jié)合民族地區(qū)特點(diǎn),推行軍訓(xùn)工作部門雙語教學(xué)能力,逐步實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)軍訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化,建立大學(xué)生軍訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制有著深遠(yuǎn)的意義。

例如經(jīng)過軍訓(xùn)中,彝族學(xué)生的紀(jì)律觀念和身體素質(zhì)都得到增強(qiáng),借此制定和完善早操早讀制度,形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生增強(qiáng)體魄、健康成長(zhǎng)終身有益;軍訓(xùn)之后,學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng),借此制定完善評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)表彰制度,能增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,等等。

因此,我們要將整理內(nèi)務(wù)、身體鍛煉、組織紀(jì)律、心理素質(zhì)等軍訓(xùn)內(nèi)容與日常管理結(jié)合起來,促進(jìn)軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)為長(zhǎng)效機(jī)制,發(fā)揮軍訓(xùn)教育的最大效應(yīng)。

3.3因地制宜,結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際,規(guī)范軍訓(xùn)教學(xué)大綱

隨著新時(shí)代大學(xué)生特點(diǎn)的日益變化,我們更應(yīng)當(dāng)在每次軍訓(xùn)結(jié)束后,廣泛調(diào)研,及時(shí)歸納軍訓(xùn)工作的發(fā)展規(guī)律,保障軍訓(xùn)工作科學(xué)有序地開展。特別是民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作中,因地制宜,結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際,規(guī)范軍訓(xùn)教學(xué)大綱。大學(xué)應(yīng)當(dāng)注重制定自己特色的軍訓(xùn)教學(xué)大綱,不能照搬照套現(xiàn)役軍人的《軍事訓(xùn)練大綱》,因?yàn)槭┯?xùn)對(duì)象不同。大學(xué)需要依據(jù)《中國(guó)軍事訓(xùn)練大綱》的前提下,制定自己特點(diǎn)的軍訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的工作原則,始終遵循軍訓(xùn)工作的發(fā)展規(guī)律,緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),做到科學(xué)施訓(xùn)。

軍訓(xùn)是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一堂課,如何保證其科學(xué)規(guī)范,對(duì)大學(xué)生的健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。例如82.8%的學(xué)生認(rèn)為此次軍訓(xùn)使他們的能力得到提高,77.03%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)雖然辛苦但是可以接受,說明此次軍訓(xùn)是比較成功的;在軍訓(xùn)過程中比較難克服的因素方面,36.86%的學(xué)生認(rèn)為是天氣炎熱,26.29%的學(xué)生認(rèn)為是睡眠不足,這些都是學(xué)校今后軍訓(xùn)中需要考慮的問題。

新時(shí)期民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn),不僅僅是軍事技能和思想品質(zhì)的訓(xùn)練和提升,還關(guān)系到民族學(xué)生人格人品的健康和發(fā)展。用以軍訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)良好思想品德,形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),為構(gòu)建和諧校園具有重要積極意義。

今后只要我們不斷探索和健全新時(shí)期民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)方法與技巧,大膽創(chuàng)新工作體制機(jī)制,勇于破除軍訓(xùn)中不適應(yīng)少數(shù)民族大學(xué)生機(jī)制弊端。周密規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,做好軍訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作;加強(qiáng)過程管理,采取有效激勵(lì),鞏固軍訓(xùn)工作成效。積極探索,勇于創(chuàng)新,搞好軍訓(xùn)后期成果提煉,促進(jìn)軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。軍訓(xùn)工作的創(chuàng)新,正是順應(yīng)時(shí)代的需要,利于鞏固國(guó)防,維護(hù)國(guó)家安全,社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措,也是共創(chuàng)民族地區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)工作的良好局面。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部,總參謀部,總政治部.教育部 總參謀部 總政治部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》的通知(教體藝〔2007〕7號(hào))[J].2007.

篇3

一、做好軍訓(xùn)動(dòng)員和軍訓(xùn)中的大學(xué)生思想教育工作

1.做好大學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員,讓帶隊(duì)教官、教師、學(xué)生明確軍訓(xùn)工作的目的和意義,針對(duì)做好軍訓(xùn)工作提出要求,明確教官、教師工作職責(zé)和任務(wù),讓同學(xué)們了解要準(zhǔn)備什么、注意什么,要努力做什么,要獲得什么樣的成果。有效落實(shí)此項(xiàng)工作能為做好軍訓(xùn)工作奠定良好基礎(chǔ)。

2.建立一支強(qiáng)有力的思想政治工作隊(duì)伍,健全軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),這是作好學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織保證。對(duì)選拔參加的軍訓(xùn)教官和教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)的目的一方面是要使帶隊(duì)教官、教師明確軍訓(xùn)工作的目的和意義,落實(shí)工作職責(zé)和任務(wù),為思想政治教育工作的正確實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),另一方面,要強(qiáng)調(diào)在相對(duì)艱苦的環(huán)境中帶隊(duì)教官、教師要身體力行,為學(xué)生做出表率,帶領(lǐng)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,盡快適應(yīng)軍訓(xùn)中的緊張和艱苦的生活。

要科學(xué)分析和把握軍訓(xùn)過程中學(xué)生的思想變化,把思想教育滲透到學(xué)生軍訓(xùn)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在軍訓(xùn)階段思想變化基本上分為“新鮮期”、“厭倦期”、“適應(yīng)期”和“留戀期”四個(gè)階段。初到軍訓(xùn)基地的大學(xué)生對(duì)一切都感到新鮮、好奇,在新鮮期里,思想政治工作的重要任務(wù)是提醒學(xué)生作好吃苦的準(zhǔn)備。此后,隨著訓(xùn)練難度的加大,開始出現(xiàn)厭倦期,學(xué)生會(huì)感到排隊(duì)吃飯不適應(yīng),站軍姿、踢正步的不適應(yīng)。這個(gè)階段思想政治工作任務(wù)的重點(diǎn)是要進(jìn)一步端正學(xué)生參加軍事訓(xùn)練的目的、意義的認(rèn)識(shí),端正軍訓(xùn)態(tài)度,幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)組織性、紀(jì)律性和吃苦耐勞精神的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。厭倦期后學(xué)生逐步適應(yīng)軍營(yíng)生活,這個(gè)時(shí)期學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)了,對(duì)訓(xùn)練的強(qiáng)度適應(yīng)了,組織紀(jì)律性加強(qiáng)了,對(duì)部隊(duì)的各項(xiàng)管理制度適應(yīng)了,集體主義觀念增強(qiáng)了,這個(gè)階段的思想政治工作,主要是鼓勵(lì)學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)學(xué)習(xí)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。適應(yīng)期過后,學(xué)生開始留戀部隊(duì)生活,這個(gè)時(shí)期甚至?xí)掷m(xù)到軍訓(xùn)結(jié)束后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期。這個(gè)時(shí)期思想政治工作的主要任務(wù)是鞏固軍訓(xùn)成果,教會(huì)學(xué)生作好軍訓(xùn)總結(jié)。學(xué)生能否把軍訓(xùn)的收獲、體驗(yàn)加以提煉升華,取決于這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期可以采取小型座談會(huì)、出板報(bào)、寫總結(jié)等方式,使學(xué)生不僅在軍事素質(zhì)上,而且從思想上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。

促進(jìn)思想交流,開展形式多樣的談心活動(dòng)。軍訓(xùn)過程中,把學(xué)生重新編排到各個(gè)營(yíng)連,參與軍訓(xùn)的教師也是各系、各個(gè)部門抽調(diào)的,同學(xué)之間不熟悉,師生之間也不熟悉,學(xué)生到達(dá)軍訓(xùn)基地與承訓(xùn)部隊(duì)的教官也不熟悉。這種不熟悉對(duì)于順利實(shí)施軍訓(xùn)是十分不利的。這個(gè)時(shí)候需要多關(guān)心學(xué)生生活上的困難多與同學(xué)進(jìn)行思想交流,這是我們做好軍訓(xùn)工作的有利保證。針對(duì)高職五年制學(xué)生年齡偏小的特點(diǎn),注重從生活上多關(guān)心他們,尤其對(duì)軍訓(xùn)開始,怕苦怕累的同學(xué)及時(shí)找他們談心,幫助他們提高認(rèn)認(rèn)識(shí),戰(zhàn)勝苦與累??梢圆扇∵B隊(duì)小班長(zhǎng)例會(huì)制度,及時(shí)掌握有問題學(xué)生思想狀況,有針對(duì)性地做好工作。對(duì)于個(gè)別違紀(jì)學(xué)生,堅(jiān)持做到不解決問題不撒手。

二、加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊(duì)官兵聯(lián)系,做好溝通交流工作

軍訓(xùn)過程中承訓(xùn)部隊(duì)官兵與校方帶隊(duì)教師的溝通交流至關(guān)重要。作為學(xué)校、軍訓(xùn)帶隊(duì)教師,主要的責(zé)任不在于訓(xùn)練而是在于做好思想工作,不僅是同學(xué)們的,也包括承訓(xùn)部隊(duì)的官兵的思想工作。絕大多數(shù)承訓(xùn)部隊(duì)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相當(dāng),而且教官和學(xué)生之間存在文化層次差異,要幫助他們克服文化層次帶來的心理差距、順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)換。針對(duì)學(xué)生體質(zhì)普遍較差,且自尊心較強(qiáng),能否充分把握學(xué)生的身心特點(diǎn)、掌握訓(xùn)練分寸也是軍訓(xùn)工作中的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這些情況,學(xué)校、帶隊(duì)教師在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通,避免引起不愉快的事情發(fā)生。另外,對(duì)于軍訓(xùn)中的學(xué)生來講,由于教官的客觀地位和影響,教官的話比帶隊(duì)教師的話更具有有效性,作為帶隊(duì)老師想達(dá)到的訓(xùn)練目的通過教官來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比帶隊(duì)教師直接要求效果明顯的多,這也要求帶隊(duì)教師做好與教官的交流溝通工作。因此,軍訓(xùn)一開始帶隊(duì)教師就要盡快和教官們熟悉起來,協(xié)助他們克服心理障礙、根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn),與他們統(tǒng)一思想,盡快度過軍訓(xùn)磨合期、順利開展各項(xiàng)工作。

三、注重軍訓(xùn)中的“日常管理”

1.要求帶隊(duì)教師嚴(yán)于律己、以身作則,深入一線抓思想教育、抓管理

帶隊(duì)教師在軍訓(xùn)中能夠嚴(yán)于律己、以身作則,深入一線抓思想教育、抓管理,能夠給同學(xué)們起著很好的示范作用。如果帶隊(duì)教師把自己的學(xué)生拋之一旁,讓同學(xué)們?cè)谘籽琢胰罩驴炭嘤?xùn)練,自己卻每天躲在涼快舒適的辦公室里聊天,同學(xué)們肯定會(huì)對(duì)自己的訓(xùn)練產(chǎn)生不滿,也會(huì)對(duì)老師本身產(chǎn)生看法。如果帶隊(duì)教師能夠嚴(yán)于律己、以身作則,深入學(xué)生訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng),深入食堂,深入宿舍,切身感受學(xué)生的苦與樂,注重解決同學(xué)們存在的實(shí)際問題,必然會(huì)給同學(xué)們以極大的觸動(dòng)。在與同學(xué)們的日常相處中抓思想教育、抓管理,其效果自不待言。

2.抓好學(xué)生骨干、發(fā)揮其模范帶頭作用

學(xué)生骨干包括學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部,他們是學(xué)生中的佼佼者,是學(xué)生工作順利開展重要推動(dòng)力量。學(xué)生骨干一般都擔(dān)任軍訓(xùn)中各連的副連長(zhǎng)或是小班長(zhǎng),他們的一舉一動(dòng)、一言一行,對(duì)同學(xué)們的思想和行為都有著重要影響,能否發(fā)揮他們的作用在某種程度上決定著軍訓(xùn)工作的成敗。各連的帶隊(duì)老師要緊緊抓住學(xué)生骨干這支強(qiáng)大力量,定期召開軍訓(xùn)干部會(huì)議,強(qiáng)調(diào)他們工作的重要性以及擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任,要求他們作好表率作用、領(lǐng)導(dǎo)作用、督促作用和觀察作用,及時(shí)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況,了解廣大同學(xué)在訓(xùn)練、思想、生活等各方面存在的問題,并及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告,及時(shí)與教官溝通,共同做好軍訓(xùn)工作。

3.關(guān)心同學(xué),多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)訓(xùn)斥

現(xiàn)在的大學(xué)生中獨(dú)生子女較多,社會(huì)、家庭給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活條件,他們?cè)谌松缆飞辖?jīng)歷的逆境和挫折都比較少,承受能力有限,再加上軍訓(xùn)活動(dòng)本身比較枯燥、比較累,這些都給軍訓(xùn)工作增加了難度。在訓(xùn)練過程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的各種困難,用心去關(guān)心他們、愛護(hù)他們,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)訓(xùn)斥,會(huì)極大地激發(fā)同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性。每天去食堂看一看同學(xué)們的伙食情況,及時(shí)送生病的同學(xué)就醫(yī),經(jīng)常去關(guān)注身體不適的同學(xué),生活上關(guān)心每一個(gè)同學(xué),讓他們感到集體的溫暖等等。此外,通過表?yè)P(yáng)軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、尤其是帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生,讓他們感到老師、組織的信任和表?yè)P(yáng),他們必然會(huì)積極行動(dòng),由此也會(huì)帶動(dòng)其他同學(xué)行動(dòng)起來。

4.合理安排文體活動(dòng)、調(diào)節(jié)軍訓(xùn)氣氛

文體活動(dòng)雖然是軍訓(xùn)工作的輔活動(dòng),但某種意義上也是軍訓(xùn)工作順利開展的必備條件。豐富多彩的文體活動(dòng)可以緩解同學(xué)們訓(xùn)練的疲勞,放松同學(xué)們緊繃的神經(jīng),增強(qiáng)集體的凝聚力和號(hào)召力。軍訓(xùn)期間,多開展一些有針對(duì)性的電影演出、歌詠比賽、籃球比賽、文藝匯演等為同學(xué)們喜聞樂見的文體活動(dòng),在豐富他們的業(yè)余生活,緩解他們的疲勞和精神壓力的同時(shí),還可以達(dá)到鼓舞大家的士氣、陶冶軍訓(xùn)學(xué)員的高尚情操的目的。

5.建立健全組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)管理制度

為了保障軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,成立大學(xué)生軍訓(xùn)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)伙食衛(wèi)生監(jiān)管會(huì)、宿舍安全檢查委員會(huì),建立軍訓(xùn)期間學(xué)生請(qǐng)假制度、堅(jiān)持每天的帶隊(duì)教官和教師的碰頭會(huì)及小班長(zhǎng)例會(huì),讓參訓(xùn)學(xué)生簽訂安全責(zé)任保證書等措施均為做好軍訓(xùn)工作提供了保證。

四、落實(shí)軍訓(xùn)安全工作的保障措施

1.思想統(tǒng)一,承訓(xùn)部隊(duì)與校方對(duì)軍訓(xùn)安全達(dá)成共識(shí)。在軍訓(xùn)過程中,由于工作角度和工作目標(biāo)上存在著一定的差異性,部隊(duì)官兵與高校教師對(duì)于安全工作的認(rèn)識(shí)和具體做法也有所不同。如何把安全意識(shí)傳遞給承訓(xùn)官兵,使他們能夠在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格訓(xùn)練的過程中自覺考慮到大學(xué)生的實(shí)際情況,共同承擔(dān)起學(xué)生的安全教育和安全防范工作,對(duì)于軍訓(xùn)安全工作來說尤為重要。

2.軍訓(xùn)開始以前,通過動(dòng)員大會(huì)、班會(huì)等多種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)安全工作的重要性,要求學(xué)生自覺遵守安全工作的各項(xiàng)規(guī)定,并組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí),提高參訓(xùn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理緊急情況的技能。同時(shí)要求每位學(xué)生如實(shí)上報(bào)身體健康情況,輔導(dǎo)員進(jìn)行認(rèn)真審核,充分了解學(xué)生的健康情況。對(duì)于一些健康狀況不甚理想的同學(xué)做到心中有數(shù),并安排專人重點(diǎn)盯防,身體一旦出現(xiàn)不適,及時(shí)勸告就醫(yī);對(duì)于一些健康狀況特別差的同學(xué),勸導(dǎo)其不要逞強(qiáng),緩訓(xùn)或安排到后勤保障組為同學(xué)做好服務(wù)性工作,避免出現(xiàn)帶病訓(xùn)練的現(xiàn)象。

3.建立連、班、宿舍安全信息員制度。讓學(xué)生骨干擔(dān)任安全信息員,對(duì)軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向帶隊(duì)教師報(bào)告,他們對(duì)學(xué)生身體、心理情況也最為了解,最容易洞察到學(xué)生的細(xì)微變化,他們?cè)谲娪?xùn)安全工作中具有不可替代的作用。

4.嚴(yán)密組織,科學(xué)施訓(xùn)。軍訓(xùn)中根據(jù)天氣氣溫高低合理調(diào)整軍訓(xùn)科目,氣溫在38度以上時(shí)停止室外訓(xùn)練的規(guī)定。同時(shí),在訓(xùn)練場(chǎng)上要求承訓(xùn)教官、帶隊(duì)教師和軍訓(xùn)小班長(zhǎng),注意觀察每位學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)妥善處置。另外,不提倡學(xué)生帶病堅(jiān)持訓(xùn)練。

5.加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,嚴(yán)防食物中毒。伙食衛(wèi)生監(jiān)管會(huì)工作人員每天深入食堂第一線,加大監(jiān)督檢查力度,嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)。

6.建立醫(yī)療保障機(jī)制,實(shí)行醫(yī)生隨營(yíng)制度。軍訓(xùn)期間,配備一名隨訓(xùn)醫(yī)生進(jìn)行巡診,及時(shí)救治傷病學(xué)生和處置突發(fā)傷病員。

篇4

學(xué)生軍訓(xùn)工作是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分,目的是增強(qiáng)受訓(xùn)學(xué)生的國(guó)防觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,促進(jìn)其德、智、體、美全面發(fā)展,為國(guó)家儲(chǔ)備高質(zhì)量后備兵員。隨著軍訓(xùn)工作的普及,學(xué)生軍訓(xùn)工作的范圍越來越廣、任務(wù)越來越重,需求和組訓(xùn)能力的矛盾越來越突出。這就要求駐地部隊(duì),必需創(chuàng)新方法手段,發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),提高軍訓(xùn)工作組訓(xùn)能力,以適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的需要。

一 把握好“三個(gè)增強(qiáng)”,打牢軍訓(xùn)基礎(chǔ)

當(dāng)前“90后”學(xué)生成為軍訓(xùn)工作的主體,呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征,單純的軍事知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)不再符合軍訓(xùn)工作的現(xiàn)實(shí)要求,思想意識(shí)領(lǐng)域的引導(dǎo)教育成為軍訓(xùn)工作的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。軍訓(xùn)組織者要轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新方法,改變以往強(qiáng)制性的軍訓(xùn)模式,強(qiáng)調(diào)利用多種手段、多種形式,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念、規(guī)范意識(shí)、頑強(qiáng)作風(fēng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生從認(rèn)知、認(rèn)識(shí)到認(rèn)同;從愛民、愛國(guó)到愛軍的轉(zhuǎn)變。

1.組織內(nèi)容多樣的愛國(guó)教育,增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念

國(guó)防觀念就是公民保衛(wèi)國(guó)家安全、履行國(guó)防義務(wù)的思想意識(shí)。改革開放30多年來,我國(guó)進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)的和平發(fā)展時(shí)期,國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人民生活逐步富裕,而全民的國(guó)防意識(shí)卻在趨于淡化,“中華兒女多奇志,不愛紅裝愛武裝”已逐漸成為歷史,特別是青年學(xué)生的價(jià)值取向更多地關(guān)注“牛奶和面包”,而不是“責(zé)任和祖國(guó)”。他們相信“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,“戰(zhàn)爭(zhēng)離自己很遙遠(yuǎn)”,認(rèn)為國(guó)防只是軍人的事,對(duì)軍隊(duì)缺乏自豪感,對(duì)軍人缺少親切感?!疤煜码m安,忘戰(zhàn)必?!保娪?xùn)工作必須把增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念放在第一位,搶占意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的高地。具體組織上,要突出時(shí)代氣息,內(nèi)容上要豐富,形式上要多樣,方法上要靈活,摒棄以往填鴨式的灌輸教育,利用好軍事基地、網(wǎng)絡(luò)文化、紀(jì)實(shí)影視、時(shí)代典型等學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式開展國(guó)防教育。同時(shí)要注重言傳和身教相結(jié)合、強(qiáng)調(diào)日常的滲透、潛移默化的影響,通過代訓(xùn)部隊(duì)的自身形象感染學(xué)生,全面立體地樹立學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

2.樹立權(quán)責(zé)對(duì)等的法規(guī)觀念,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)

要在軍訓(xùn)把握上貫徹好“三化”原則。首先是貫徹“法規(guī)化”,開展學(xué)生軍訓(xùn)工作是落實(shí)《兵役法》、《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》的具體舉措,既是學(xué)生的權(quán)利又是義務(wù),更是學(xué)校教育的必修課。同時(shí),組訓(xùn)過程中要嚴(yán)格依據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》,要強(qiáng)化用法規(guī)來調(diào)整和約束組訓(xùn)過程中的行為關(guān)系,促使學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成。其次是貫徹“制度化”,把軍訓(xùn)工作作為一個(gè)常態(tài)的工作來抓,強(qiáng)調(diào)組訓(xùn)不是訓(xùn)一時(shí),訓(xùn)練不是訓(xùn)一次。把訓(xùn)練要求變成日常要求,要經(jīng)過必要的強(qiáng)制性手段,約束學(xué)生的日常行為,從形式到內(nèi)容逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)要求的認(rèn)同感和服從意識(shí)。最后是貫徹“軍事化”,野戰(zhàn)部隊(duì)承擔(dān)軍訓(xùn)工作,就是要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持軍政并舉的指導(dǎo)思想,通過軍事化管理教育模式,啟發(fā)學(xué)生自覺規(guī)范行為舉止,強(qiáng)化日常養(yǎng)成。

3.開展挑戰(zhàn)極限的勵(lì)志活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的頑強(qiáng)作風(fēng)

軍訓(xùn)工作從短期來看,就是要結(jié)合入學(xué),搞好教育,增進(jìn)團(tuán)結(jié);中期看,就是儲(chǔ)備軍事知識(shí),增強(qiáng)國(guó)防后備力量;長(zhǎng)期看,就是要通過軍訓(xùn)來培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏、不言放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。組訓(xùn)設(shè)計(jì)上要突出勵(lì)志教育,針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),開展心理拓展訓(xùn)練、挑戰(zhàn)自我極限以及“站好最后一分鐘,堅(jiān)持最后一秒鐘”等形式多樣的活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自信,挖掘潛力,歷練作風(fēng),為艱苦的軍訓(xùn)工作筑牢心理防線。組訓(xùn)過程中堅(jiān)持把雷厲風(fēng)行、頑強(qiáng)拼搏的軍人作風(fēng)融入軍訓(xùn)生活的方方面面,引導(dǎo)學(xué)生自覺磨煉意志,強(qiáng)健體魄,練就過硬作風(fēng)。

二 處理好“三個(gè)結(jié)合”,保證軍訓(xùn)質(zhì)量

近幾年,無論是網(wǎng)絡(luò)還是媒體都對(duì)當(dāng)前的軍訓(xùn)工作發(fā)出了質(zhì)疑的聲音,甚至展開了是“軍訓(xùn)太殘酷”還是“學(xué)生太脆弱”的大討論。客觀上講目前軍訓(xùn)工作確實(shí)存在墨守成規(guī)的問題:偏重軍訓(xùn)過程,不注重軍訓(xùn)質(zhì)量。如何處理好當(dāng)前軍訓(xùn)組訓(xùn)過程中暴露出的矛盾,重點(diǎn)還是抓住“三個(gè)結(jié)合”。

1.嚴(yán)格與科學(xué)的結(jié)合

學(xué)生軍訓(xùn)工作最大的問題就是學(xué)生普遍存在吃苦能力差、自護(hù)自理能力弱、依賴心理強(qiáng)、逆反心理強(qiáng)等特點(diǎn)。這就對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織提出了更高的要求,也引發(fā)了對(duì)組訓(xùn)方法更深層次的思考。嚴(yán)格組訓(xùn)是手段,科學(xué)組訓(xùn)是要求,問題的關(guān)鍵就是要把要求與手段有機(jī)地結(jié)合起來。嚴(yán)格就是要從嚴(yán)施訓(xùn)、從嚴(yán)教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律。科學(xué)就是要根據(jù)實(shí)際,科學(xué)組織,把練體能與練技能、練智能結(jié)合起來,使受訓(xùn)學(xué)生具備一定的軍事素養(yǎng)和戰(zhàn)術(shù)知識(shí),掌握基本的軍事技能,又要寓訓(xùn)于樂,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異合理安排,控制強(qiáng)度,把握分寸,嚴(yán)而有度。

2.集中與分散的結(jié)合

由于學(xué)生軍事訓(xùn)練受時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、教學(xué)力量、訓(xùn)練對(duì)象等條件的制約,在訓(xùn)練方法上僅采取單一形式,是很難完成訓(xùn)練任務(wù)和提高訓(xùn)練質(zhì)量的。為此,采取集中訓(xùn)練和分散訓(xùn)練相結(jié)合,是學(xué)生軍事訓(xùn)練的特點(diǎn)之一。集中訓(xùn)練首先是內(nèi)容上的集中。主要把一些技能、戰(zhàn)術(shù)科目訓(xùn)練集中安排,即可以集中較強(qiáng)的教學(xué)力量和保障力量,又可以給受訓(xùn)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,從而提高訓(xùn)練質(zhì)量。其次是時(shí)間上的集中,集中訓(xùn)練時(shí)間,有利于鞏固訓(xùn)練成果和解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。具體時(shí)間應(yīng)該視情況而定,通常情況下,按《大綱》規(guī)定,高等院校學(xué)生集中訓(xùn)練時(shí)間為2~3周。分散訓(xùn)練同樣是就訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間而言的。分散訓(xùn)練的內(nèi)容,一般以理論課為主,如簡(jiǎn)史、軍事科學(xué)知識(shí)、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)、兵員動(dòng)員等。分散安排這些理論課,既可以提高授課質(zhì)量,又能較好地解決訓(xùn)學(xué)矛盾。時(shí)間上的分散,是指將軍事訓(xùn)練分散安排在各周進(jìn)行,以便學(xué)生逐步消化吸收所學(xué)知識(shí)。目前,我國(guó)高等院校學(xué)生分散訓(xùn)練時(shí)間一般為36學(xué)時(shí)。集中訓(xùn)練和分散訓(xùn)練是同一內(nèi)容的兩種訓(xùn)練形式,是一個(gè)有機(jī)的整體,舍棄其一將會(huì)影響訓(xùn)練效果,兩者必須結(jié)合使用。使用的時(shí)機(jī)及其使用的時(shí)間分配,應(yīng)根據(jù)實(shí)際組訓(xùn)情況而定。另外,在組織訓(xùn)練過程中,要嚴(yán)密組織,真正做到分散而不松散,集中而不“統(tǒng)死”。

3.計(jì)劃與靈活的結(jié)合

學(xué)生軍訓(xùn)不同于現(xiàn)役部隊(duì)的軍事訓(xùn)練,受主、客觀因素制約較大。無論在內(nèi)容上還是時(shí)間上都應(yīng)適當(dāng)留有余地,以避免遇到特殊情況時(shí)出現(xiàn)被動(dòng)。通常把軍訓(xùn)劃分三個(gè)階段,基礎(chǔ)訓(xùn)練階段、技能訓(xùn)練階段以及總結(jié)評(píng)估階段,三個(gè)階段又可相互交叉,根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、人員等條件,靈活組合。要堅(jiān)持“循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)、力求全面、兼顧一般”的原則,上級(jí)要以指導(dǎo)為主、指令為輔,下級(jí)在總計(jì)劃之下堅(jiān)持靈活機(jī)動(dòng)組織,注重重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的相對(duì)隔開,室內(nèi)室外教學(xué)交替搭配,真正做到宏觀統(tǒng)而不死,微觀活而不亂。

三 運(yùn)用好“三個(gè)激勵(lì)”,提高軍訓(xùn)實(shí)效

軍訓(xùn)工作作為階段性工作,時(shí)間短,任務(wù)重,強(qiáng)度大,訓(xùn)練手段的運(yùn)用直接關(guān)系到訓(xùn)練質(zhì)量,只有運(yùn)用好激勵(lì)這把鑰匙,才能事半功倍地搞好軍訓(xùn)工作。

1.運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì),明確訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)是組織對(duì)個(gè)體的一種心理引力,目標(biāo)激勵(lì),就是要確定可行適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),誘發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為,達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目的。軍訓(xùn)組織上目標(biāo)的確定,要區(qū)分長(zhǎng)期、短期和定量、定性,既要追求短期效應(yīng),更要有長(zhǎng)期效果,既要注重訓(xùn)練效果,更要注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。另外,要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),先完成較小的目標(biāo),體驗(yàn)到成功的喜悅并進(jìn)一步增強(qiáng)自信心后再向下一目標(biāo)邁進(jìn),通過循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),培養(yǎng)興趣,激發(fā)熱情,使學(xué)生軍訓(xùn)從被動(dòng)的“要我練”變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要練”。組織上,要將學(xué)生軍訓(xùn)的綜合素質(zhì)目標(biāo)或課目訓(xùn)練目標(biāo),分解成多個(gè)小的內(nèi)容目標(biāo),采取評(píng)比競(jìng)賽、評(píng)選標(biāo)兵、建立光榮榜的簡(jiǎn)單易行而又行之有效的方式,為每個(gè)受訓(xùn)學(xué)生明確目標(biāo),提高訓(xùn)練實(shí)效。

2.運(yùn)用典型激勵(lì),樹立訓(xùn)練榜樣

榜樣的力量是無窮的,典型的行為能夠激發(fā)人們的情感,引起“內(nèi)省”和共鳴,從而起到強(qiáng)烈的示范作用,就像一面旗幟,給人以導(dǎo)向,堅(jiān)定積極訓(xùn)練的態(tài)度;給人以鼓勵(lì),增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣;給人以示范,提高刻苦訓(xùn)練的熱情。要摒棄以往大而空的典型教育,善于選出軍訓(xùn)中的典型,這樣具有親民性和群眾性,同時(shí),同層次的典型更具可達(dá)性,能夠充分發(fā)揮大學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn),形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚訓(xùn)練氛圍。還要在軍訓(xùn)過程中多層次、多渠道地樹立典型、多樹典型、樹好典型,營(yíng)造人人能當(dāng)?shù)湫?、人人?zhēng)當(dāng)?shù)湫偷牧己糜?xùn)練環(huán)境。

篇5

第一階段 我是一個(gè)兵

目的:塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì),培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力,養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。

第1天 上午:報(bào)到;辦理入營(yíng)手續(xù);入住,編隊(duì),領(lǐng)服裝及生活用品;認(rèn)識(shí)教官,熟悉營(yíng)地;

下午:開營(yíng)儀式,拍合影照;競(jìng)選小隊(duì)干部;學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)及室內(nèi)物品擺放,清洗衣服。 班務(wù)會(huì)

第2天 上午:站軍姿、跨立、敬禮;停止間轉(zhuǎn)法;三大步伐

下午:班排隊(duì)列動(dòng)作。 內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理 軍營(yíng)故事會(huì)

第3天 上午:正步、跑步、齊正步互換訓(xùn)練

下午:學(xué)習(xí)軍體拳(男生),防身術(shù)(女生)。 軍姿與齊步 心得體會(huì)

第4天 上午:檢閱式、閱兵式練習(xí);

下午:調(diào)節(jié)放松心情、輔導(dǎo)員帶隊(duì)清洗衣服鞋襪、床單,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 閱兵式踩點(diǎn) 看激勵(lì)電影

第5天 上午:參觀體驗(yàn)——以“紀(jì)念建黨九十周年”為主題的活動(dòng)

下午:學(xué)唱部隊(duì)歌曲、練拉歌。 整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生 階段動(dòng)員

第6天 上午:閱兵式、分列式;綜合科目匯報(bào)表演;

下午:訓(xùn)練成果大會(huì)操,總結(jié)評(píng)比,評(píng)選“優(yōu)秀小兵”。 內(nèi)務(wù)評(píng)比 休整

第二階段 我能行

目的:通過心理測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。結(jié)合拓展訓(xùn)練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng),挑戰(zhàn)極限,激發(fā)潛能,帶給營(yíng)員們無窮回味。針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野,全面發(fā)展能力,系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì);

第7天 上午:心理測(cè)評(píng)(系統(tǒng))——思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機(jī)管理、價(jià)值管理;

下午:軟性拓展訓(xùn)練——“信任背摔”“百米障礙”、“盲人找伴”“多人

同步”、“捆綁行動(dòng)”等;

軍事游戲——“勇闖地雷陣”、“過電網(wǎng)”等。 隊(duì)列訓(xùn)練 篝火晚會(huì)

第8天 上午:心理健康輔導(dǎo)——根據(jù)每個(gè)學(xué)員測(cè)評(píng)結(jié)果,由專家進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo);

下午:戶外拓展挑戰(zhàn)——草地攀爬區(qū)。 隊(duì)列訓(xùn)練 看激勵(lì)電影

第9天 上午:心理健康輔導(dǎo)——通過“管理系統(tǒng)”測(cè)評(píng)結(jié)果,針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野,全面發(fā)展能力,系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì);

下午:器械拓展挑戰(zhàn)——手榴彈投擲。 整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生 講故事

第10天 上午:軍事訓(xùn)練——模擬三國(guó)東吳水軍訓(xùn)練營(yíng)(飛檐走壁、命懸一線、晃板同心、巧蕩秋千、營(yíng)救戰(zhàn)友、平步青云、勇奪棧道等);

下午:優(yōu)缺點(diǎn)大比拼,才藝大比拼。 內(nèi)務(wù)評(píng)比 野外生存常識(shí)學(xué)習(xí)

第11天 下午:智力游戲——串故事、軍情解碼、警察與小偷;

下午:軍事定向穿越——一封雞毛信培養(yǎng)學(xué)員,主動(dòng)、勇敢、堅(jiān)韌與協(xié)作的

團(tuán)隊(duì)精神。 隊(duì)列訓(xùn)練 總結(jié)、分享、記錄

第12天 上午:心理健康教育心得分享,寫總結(jié)報(bào)告;

下午:總結(jié)評(píng)比,評(píng)選“健康陽光標(biāo)兵”。 早操 觀看勵(lì)志電影

第三階段 我快樂

目的:讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí),增強(qiáng)健康體魄,提高生存適應(yīng)能力;培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力,增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。

第13天 上午:野外行軍拉練——5公里(定向越野);

下午:野外生存訓(xùn)練——搭帳蓬、搭灶臺(tái)、拾柴、野炊,站崗、巡邏; 早操 心得體會(huì)

第14天 上午:自救講座示——火災(zāi)逃生要領(lǐng)、未成年人自我保護(hù)技巧、水災(zāi)自救、躲避地震方法;

下午:自救訓(xùn)練演示——模擬各種災(zāi)害環(huán)境,進(jìn)行演習(xí)、總結(jié)、討論; 早操 拉歌比賽

第15天 上午:親身體驗(yàn)——模擬實(shí)彈射擊

下午:大型智力游園活動(dòng)。 內(nèi)務(wù)評(píng)比 晚會(huì)節(jié)目排練

第16天 上午:羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝

下午:調(diào)節(jié)放松心情、輔導(dǎo)員帶隊(duì)清洗衣服鞋襪、床單,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 防身術(shù) 晚會(huì)節(jié)目排練

第17天 上午:軍人形象、禮儀、團(tuán)隊(duì)正規(guī)化訓(xùn)練

下午:游泳比賽 防身術(shù) 休整

第18天 上午:羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝

下午: 早操 拉歌比賽

第四階段 我收獲

目的:學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。通過活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì),建立積極向上的人生觀。

第19天 感恩心理成長(zhǎng)培訓(xùn)課:

我認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)字——父母!

“溝通”成就未來 早操 心得體會(huì)

第20天 上午:心語交流。寫給父母、朋友一封信,書信定稿,審驗(yàn)、封裝。

下午:清洗衣服,整理物品。 早操 晚會(huì)節(jié)目

排練

第21天 夏令營(yíng)文藝匯演

早操

第22天 拍照留念,整理個(gè)人物品,歸還公用物品;

篇6

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):朱xx

副組長(zhǎng):朱xx

(二)組織實(shí)施小組

組 長(zhǎng):朱xx

副組長(zhǎng):楊xx

組 員:朱xx

成員:2017級(jí)初中新生班主任及教官

三、對(duì)象地點(diǎn)

軍訓(xùn)對(duì)象:全體2017級(jí)新生

軍訓(xùn)地點(diǎn):xx市青少年活動(dòng)中心

四、時(shí)間批次

第一批:2017年9月5日至9日,中專部。

第二批:2017年9月11日至15日,電氣工程系、汽車工程系、機(jī)電工程系、建筑工程系、現(xiàn)代服務(wù)系。

五、部門職責(zé)

(一)學(xué)工處

1.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作組織協(xié)調(diào)、計(jì)劃落實(shí);

2.與承訓(xùn)方一起合理安排學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容;

3.負(fù)責(zé)組織召開軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì);

4.協(xié)助基地布置訓(xùn)練場(chǎng)環(huán)境,營(yíng)造軍訓(xùn)氣氛;

5.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間班主任的考核;

6.指導(dǎo)各系部做好軍訓(xùn)前準(zhǔn)備工作;

7.協(xié)助做好軍訓(xùn)期間學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理和評(píng)比工作;

8.負(fù)責(zé)組織召開軍訓(xùn)閱兵儀式;

9.負(fù)責(zé)表彰軍訓(xùn)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀個(gè)人和集體;

10.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)總結(jié)工作。

(二)各系部

1.組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和軍訓(xùn)動(dòng)員工作;

2.要求所有新生班主任到軍訓(xùn)基地參加管理,各系明確一名協(xié)調(diào)管理人員,并于2017年9月3日前上報(bào)人員名單;

3.軍訓(xùn)前了解學(xué)生身體狀況,對(duì)全體學(xué)生的身體狀況進(jìn)行摸底調(diào)查,對(duì)確有疾病或傳染病的學(xué)生要記錄備案,對(duì)確實(shí)不適宜參訓(xùn)的同學(xué),不安排訓(xùn)練。但要求學(xué)生請(qǐng)假或申請(qǐng),并持相關(guān)醫(yī)院證明,系部審批,軍訓(xùn)期間由學(xué)生家長(zhǎng)帶回家休息;

4.做好參訓(xùn)學(xué)生花名冊(cè)上報(bào)及軍訓(xùn)過程中學(xué)生的管理工作;

5.布置和收集學(xué)生軍訓(xùn)小結(jié)并做好系部軍訓(xùn)總結(jié)工作;

6.做好相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急處理準(zhǔn)備以及落實(shí)軍訓(xùn)期間其他事宜。

(三)后勤處

1.落實(shí)兩次軍訓(xùn)學(xué)生車輛的接送以及管理教師車輛的接送工作;

2.校醫(yī)務(wù)室備足備齊各種相關(guān)藥品,確保一名醫(yī)務(wù)人員遂行。

(四)安保處

保證軍訓(xùn)接送車輛進(jìn)出校園安全有序,不出現(xiàn)人員、車輛混亂。

(五)教務(wù)處

協(xié)調(diào)好全院兩次軍訓(xùn)期間的課務(wù)工作。

(六)財(cái)務(wù)處

負(fù)責(zé)籌備兩次軍訓(xùn)部分經(jīng)費(fèi)工作。

六、要求事項(xiàng)

1.軍訓(xùn)期間學(xué)生管理按照基地軍訓(xùn)期間管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

2.教育參訓(xùn)學(xué)生要增強(qiáng)時(shí)間觀念,熟悉作息時(shí)間表,自覺遵守作息時(shí)間,各班班主任認(rèn)真作好學(xué)生考勤工作。在進(jìn)行封閉式訓(xùn)練期間,班主任協(xié)助基地教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理;

3.學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)統(tǒng)一穿軍服、運(yùn)動(dòng)鞋、戴軍帽,不得披頭散發(fā)、不佩戴任何飾品、不帶零食、不損壞公物、不亂扔廢棄物品、不帶手機(jī)及其他電子產(chǎn)品等,嚴(yán)格服從管理。生病或遇特殊情況時(shí)必須及時(shí)向班主任匯報(bào),由軍訓(xùn)基地和學(xué)校管理人員統(tǒng)一安排處理,不得擅自行動(dòng);

4.在軍期間如有違紀(jì)學(xué)生,學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

七、軍訓(xùn)守則

1.明確目的,端正態(tài)度,尊敬教官,聽從指揮;

2.不遲到, 不早退, 不曠訓(xùn), 不無故請(qǐng)假;

3.嚴(yán)守紀(jì)律,遵守制度,刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)互助;

篇7

崗前入職培訓(xùn)主要由軍訓(xùn)課程、公共課程、專業(yè)課程培訓(xùn)三大部分組成。具體有:

1、8月15日—8月22日軍訓(xùn)。172名員工在南京炮兵學(xué)院國(guó)防教育基地進(jìn)行為期八天的全封閉軍事訓(xùn)練,經(jīng)過軍營(yíng)生活的體驗(yàn),培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志和雷厲風(fēng)行的作風(fēng),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服從意識(shí)。教官對(duì)每一位軍訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行軍訓(xùn)鑒定,31位表現(xiàn)良好的學(xué)員被評(píng)為優(yōu)秀員工。

2、8月24日—9月2日公共課知識(shí)培訓(xùn)。邀請(qǐng)浙江旅游職業(yè)學(xué)院、鼓樓區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所、消防大隊(duì)、公安局等專家、教師進(jìn)行公共課知識(shí)培訓(xùn);各部門經(jīng)理講授部門概況。

3、9月3日—9月30日形體、公共英語及部門專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。專業(yè)知識(shí)內(nèi)容包括:職責(zé)范圍和主要職能、組織機(jī)構(gòu)、崗位職責(zé)、操作程序與標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、運(yùn)轉(zhuǎn)表格、應(yīng)知應(yīng)會(huì)等;由酒店挑選形體佳、英語基礎(chǔ)好的員工分別擔(dān)任教員,進(jìn)行形體訓(xùn)練和公共英語的培訓(xùn)。

4、9月27日——10月20日第一期Foxhis軟件操作系統(tǒng)培訓(xùn):培訓(xùn)內(nèi)容包括:預(yù)訂、接待、收銀、餐飲、商務(wù)中心、公關(guān)銷售、客房中心、審計(jì)、禮賓、總機(jī)、信息查詢、人事勞資、工程報(bào)修等等。

二、費(fèi)用

1、軍訓(xùn):4萬

2、公共課、專業(yè)知識(shí)教訓(xùn):

①場(chǎng)地租賃:江蘇省職工科技活動(dòng)中心

大教室140元/半天·間

小教室50元/半天·間

空調(diào)費(fèi):20元/半天/臺(tái)

②授課費(fèi):

浙江旅游職業(yè)學(xué)院:6000元。

區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所:200元

區(qū)公安局:200元

區(qū)消防大隊(duì):500元

3、餐費(fèi):5元/人·天

4、其他費(fèi)用

三、培訓(xùn)老師

形體老師:人力資源部安全督導(dǎo)林通、肖寧、王建民;前廳部接待經(jīng)理朱昆;市場(chǎng)營(yíng)銷部謝堃。

英語老師:前廳部接待員周倩、商務(wù)中心文員朱瓊、大堂副理晏飛、市場(chǎng)營(yíng)銷部王亦洲、財(cái)務(wù)部方達(dá)、谷小年。

四、培訓(xùn)考核

每一階段的培訓(xùn)課程結(jié)束以后,人力資源部和各部門都及時(shí)對(duì)員工進(jìn)行了考試和考核。

篇8

1、要充分認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)的意義,增強(qiáng)搞好軍訓(xùn)的自覺性。本期軍訓(xùn)時(shí)間雖短、但內(nèi)容豐富、要求也很高。其目的和意義在于:一是幫助同學(xué)們提高國(guó)防意識(shí),增強(qiáng)愛國(guó)情感,二是促進(jìn)學(xué)校管理。實(shí)踐證明每一屆參加過軍訓(xùn)的學(xué)生,他們都從中受益非淺,良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣受用終身,甚至影響一生。學(xué)校管理從軍訓(xùn)中汲取了許多精華,對(duì)于提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量,意義重大。三是推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,鍛煉體魄和意志,提高我們的綜合素養(yǎng)。

2、要以振奮的精神狀態(tài),接受軍訓(xùn)的錘煉,出色完成訓(xùn)練任務(wù)。首先要尊重教官,服從命令,聽從指揮。這是對(duì)一名軍人的最起碼的要求。其次,要刻苦磨礪,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。孟子說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”俗話說得好:千金難買兒時(shí)苦。因此,我們必須正視困難,要把軍訓(xùn)中遇到的困難看作是磨煉我們意志,培養(yǎng)承受挫折能力和吃苦耐勞精神的極好機(jī)會(huì),做到百折而不撓。再次,要勇于拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),我們將對(duì)本次軍訓(xùn)進(jìn)行檢閱,對(duì)每一個(gè)班進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。大家要有質(zhì)量意識(shí),要有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神。我們將對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人予以表彰。

篇9

大學(xué)1~2年級(jí)以軍訓(xùn)、閱兵式、國(guó)防知識(shí)答卷為主;高中1~2年級(jí)以軍訓(xùn)、電視大獎(jiǎng)賽、國(guó)防知識(shí)答卷為主;初中1~3年級(jí)以電視大獎(jiǎng)賽和國(guó)防知識(shí)答卷為主;小學(xué)1~6年級(jí)以國(guó)防知識(shí)答卷為主。

二、競(jìng)賽內(nèi)容

本次國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)統(tǒng)一以國(guó)家國(guó)防教育辦公室推薦,教育部國(guó)防教育辦公室審定,人民出版社出版的小學(xué)、初中《國(guó)防教育》讀本、高中《高級(jí)中學(xué)軍事訓(xùn)練教材》、大學(xué)《大學(xué)生軍事訓(xùn)練教程》為主要內(nèi)容。以上圖書由新華書店統(tǒng)一發(fā)行。

三、活動(dòng)安排

(一)成立*省學(xué)校國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì),下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

(二)各市教育行政部門和各學(xué)校可成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或明確專門的機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)本市、本校競(jìng)賽活動(dòng)的組織實(shí)施。

(三)競(jìng)賽活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段(20*年*—*月)

由各市教育行政部門、各高校組織實(shí)施。

(1)下發(fā)通知,制定方案。做好國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽的宣傳發(fā)動(dòng)工作,采取講座、演講等多種形式,充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與國(guó)防教育的積極性。

(2)組織好本市、本校的“國(guó)防知識(shí)大獎(jiǎng)賽”(或其他形式的市級(jí)“國(guó)防知識(shí)搶答賽”)。有關(guān)省電視大獎(jiǎng)賽總決賽事項(xiàng)另行通知。

第二階段(20*年*月—*月)

由省學(xué)校國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì),各市教育行政部門、各高校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(1)大學(xué)組織軍訓(xùn)、閱兵式。同時(shí)組織軍事知識(shí)學(xué)習(xí)和國(guó)

防知識(shí)答卷工作。

(2)中學(xué)組織軍訓(xùn)、電視大獎(jiǎng)賽和國(guó)防知識(shí)答卷工作。(中學(xué)生電視大獎(jiǎng)賽于20*年*月舉行決賽,具體方案另行通知)。

(3)小學(xué)組織軍事知識(shí)學(xué)習(xí)、國(guó)防知識(shí)答卷工作。

(4)認(rèn)真做好國(guó)防知識(shí)答卷的回收、評(píng)卷工作。

第三階段(20*年*月)

為表彰在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人,設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)、先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)是:組織領(lǐng)導(dǎo)深入扎實(shí),參加活動(dòng)的學(xué)校和學(xué)生數(shù)量多、比例大,國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)量多、獎(jiǎng)項(xiàng)高的市、縣(市區(qū))教育行政部門。先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)校有國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組,班組有國(guó)防興趣小組,有經(jīng)常性國(guó)防教育活動(dòng),有國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)、先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)主要是表彰在活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。

四、活動(dòng)要求

(一)各市、各高?;顒?dòng)的實(shí)施方案,于20*年*月*日前報(bào)*省國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)辦公室。

(二)各市、各高?;顒?dòng)情況總結(jié)及相關(guān)材料,于20*年*月*日前報(bào)*省國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)辦公室。

篇10

學(xué)校為了適應(yīng)高中階段緊張、繁重的學(xué)習(xí)生活,繼承和發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng),強(qiáng)健體魄,磨練意志,培養(yǎng)積極、熱情、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì),對(duì)我們?nèi)雽W(xué)的初一新生進(jìn)行了為期五天的軍旅生活。

為期五天的軍訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、年級(jí)的周密安排及教官們的辛勤教導(dǎo)和班中全體同學(xué)的密切配合、共同努力下,已安全、順利、圓滿的完成了。五天的軍訓(xùn)是短暫的,但是它卻給我們留下了終生難忘的刻骨銘心的記憶。全體教官每天不顧風(fēng)吹日曬,喊啞了嗓子,付出了無數(shù)心血和汗水,并以過硬的業(yè)務(wù)能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志品格在緊張艱苦的軍訓(xùn)中贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。通過五天的軍訓(xùn),增強(qiáng)了學(xué)生的體魄、鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)、磨練了學(xué)生的毅力。同時(shí),也使我們每一個(gè)同學(xué)從教官的身上感受到了作為一名軍人的氣質(zhì),那種一不怕苦、二不怕累、那種英勇向前、決不后退的無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的意志。軍訓(xùn)的五天,是與困難挑戰(zhàn)的五天,是與炎熱的酷暑作斗爭(zhēng)的五天,是不斷戰(zhàn)勝自我完善自我的五天,是磨練意志、不斷戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻走向勝利的五天

我想從三方面來小結(jié)本班軍訓(xùn)的情況及自身的做法和表現(xiàn),如下:

第一,精心準(zhǔn)備,做好動(dòng)員.功既需銳氣,也需耐性,銳氣是發(fā)動(dòng)和推進(jìn)的原動(dòng)力,耐性是應(yīng)付挫敗,克服難關(guān)所不可少的堅(jiān)持力.在軍訓(xùn)前,我布置好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,尤其抓好對(duì)學(xué)生宣傳教育工作。并要求學(xué)生帶上筆記本和筆每天寫軍訓(xùn)日記,要求他們寫下印象最深刻,值得記的事情和思想體會(huì).并提醒全體同學(xué)做好各項(xiàng)注意事項(xiàng),做好物質(zhì)準(zhǔn)備,同時(shí)極力動(dòng)員大家在軍訓(xùn)中要爭(zhēng)取好成績(jī),盡力為之,有肯吃苦,不怕困難的心理準(zhǔn)備,對(duì)于嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生,這次軍訓(xùn)從另一側(cè)面看是一次進(jìn)行吃苦教育.

第三,帶上軍人作風(fēng)凱旋而歸,鞏固軍訓(xùn)成果.正所謂:創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)就更難.嚴(yán)格軍訓(xùn)五天,勝過讀書萬卷,軍訓(xùn)五天使我班同學(xué)們要更加嚴(yán)格要求自己,我更加大力度管理班級(jí),對(duì)他們要求越來越高,在他們的軍訓(xùn)心得中可以看到他們心底里還是非常欣賞和感謝教官那種嚴(yán)中有愛的做法.軍訓(xùn)回校第一時(shí)間讓學(xué)生寫800字以上的軍訓(xùn)體會(huì),以及將它給家長(zhǎng)看,和父母多談軍訓(xùn)的經(jīng)歷.我打算將圖片和學(xué)生的體會(huì)等發(fā)到校園網(wǎng)上展示給學(xué)生,總結(jié)軍訓(xùn)的得失,更好地鞏固軍訓(xùn)的成果!

篇11

思路清晰,目的明確。本次軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練活動(dòng)做到了思路清晰,目標(biāo)明確,活動(dòng)的任何步驟和環(huán)節(jié)都圍繞目標(biāo)展開,突出了主題,確保了活動(dòng)的明顯成效。其中軍訓(xùn)的目的定位在兩點(diǎn):一不斷強(qiáng)化公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力,提高忠誠(chéng)度,考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力;二培養(yǎng)公司員工自信心、責(zé)任感、使命感,不斷改善組織內(nèi)部溝通環(huán)境,不斷提升員工溝通能力、注重團(tuán)隊(duì)精神、不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力;而拓展訓(xùn)練的目標(biāo)定位在進(jìn)一步提員工的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。兩個(gè)活動(dòng)一前一后開展,形成了一個(gè)完整的培訓(xùn)體系,有力地提高了員工的綜合素質(zhì),增強(qiáng)了服從與紀(jì)律意識(shí)。

全員參與,認(rèn)真訓(xùn)練。本次活動(dòng),參與面積廣,員工參與熱情高,因此成效顯著。無論的青年員工,還是年齡偏大的員工,都以積極樂觀的姿態(tài)主動(dòng)參與,真正體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、全員參與”的訓(xùn)練理念。培訓(xùn)期間,正值赤日炎炎的夏季,氣溫較高,再加上訓(xùn)練項(xiàng)目難度較大,全體員工無疑面臨著巨大挑戰(zhàn)。但是全體員工始終保持了高度激情,克服重重困難,堅(jiān)持參加訓(xùn)練,認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,高效完成每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),沒有一個(gè)人掉隊(duì),向社會(huì)樹立了我公司團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于開拓,敢闖敢干的市場(chǎng)弄潮兒的形象,展示了威靈頓人精神抖擻、攜手共進(jìn)的風(fēng)采,贏得了軍訓(xùn)教官、培訓(xùn)教師和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

關(guān)注細(xì)節(jié),成效顯著。軍訓(xùn)教官說,“沒有完美的人個(gè),只有完美的團(tuán)隊(duì)”、“合理的要求是訓(xùn)練,不合理的要求是磨煉,過分的要求是錘煉”,由此可見在一支作戰(zhàn)部隊(duì)中服從和紀(jì)律的重要性。為培養(yǎng)這種高度的紀(jì)律性,公司員工都能關(guān)注細(xì)節(jié),取得了滿意成果。每堂訓(xùn)練課前,全員均提前到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)并由連長(zhǎng)整好隊(duì)伍迎接教官的到來,這是教官前所未見的。拓展訓(xùn)練是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律、智慧和體力等的一種游戲活動(dòng),每位成員在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就是自身平常真實(shí)自我的反映?!凹?xì)節(jié)決定成敗”,關(guān)注細(xì)節(jié)的良好作風(fēng),使威靈頓人向外展示了良好的企業(yè)形象和深厚的企業(yè)文化底蘊(yùn),確保了圓滿完成任務(wù)。軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練成功的因素來源于以下幾個(gè)方面。

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律。在公司項(xiàng)目籌備階段,每個(gè)員工為制定嚴(yán)密的公司制度出謀劃策,公司領(lǐng)導(dǎo)以身作則遵守制度,員工嚴(yán)于律己要求自己,這是一個(gè)組織健康運(yùn)行的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)大的執(zhí)行力。威靈頓人有著快速?gòu)?fù)命、執(zhí)行任務(wù)沒有任何借口、在第一時(shí)間內(nèi)完成上級(jí)交辦的任務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì),這是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力的保障。

3、組織的凝聚力。公司何總說過,“三流的企業(yè)依靠人來管理,二流的企業(yè)依靠制度來管理,一流的企業(yè)依靠文化來管理”。任何領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人的凝聚力都是有限的,一個(gè)企業(yè)只有形成特有的企業(yè)文化后,每個(gè)員工才會(huì)忠誠(chéng)于它。

篇12

辣:頭頂火辣辣的太陽,汗水浸濕了衣領(lǐng),豆大的汗珠慢慢地“爬”過我的臉頰,沿著脖子留下了一道道痕跡。那感覺就像是吃了一大碗辣椒,全身上下都燒得難受。

苦:陌生的環(huán)境,艱苦的訓(xùn)練,不合口味的飯菜……太多太多的苦,卻無人傾訴。很晚了,我提著桶準(zhǔn)備去排隊(duì)洗澡,經(jīng)過那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,只覺得腿已經(jīng)支撐不了疲憊的身體,有些搖搖欲墜……

酸:蚊子不時(shí)的騷擾,全身陣陣的酸痛,使我輾轉(zhuǎn)難眠。窗外一片寂靜,離家的思念時(shí)刻刺激著我的鼻腔和淚腺……

甜:最終,苦盡甘來。手里捧著剛發(fā)下來的獎(jiǎng)狀,仔細(xì)審視著上頭的字:“優(yōu)秀小軍官”。嘴上沒說什么,心里很明白:這是五天辛勤汗水換來的肯定,是五天辛苦耕耘得到的成果,是自我初中階段獲得的第一張獎(jiǎng)狀,是新階段的新起點(diǎn)!心突然跳得異???,里面塞滿甜蜜。

軍訓(xùn)帶給我的僅僅是這些嗎?不。它還給了我機(jī)會(huì),讓我有幸能體驗(yàn)到生活的艱難。它還給了我頑強(qiáng)的毅力,使我相信,只要堅(jiān)持就會(huì)勝利!它還給了我成功的喜悅,讓我明白,風(fēng)雨后的彩虹,更加艷麗!它還給了我獨(dú)立自主的本事,使我成長(zhǎng),試著離開“溫室”,學(xué)會(huì)承擔(dān)。它還給了我克服困難的信心,教我勇敢,不再一味逃避。它還給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣,讓我明白,在哪里跌倒就從哪里爬起來。它還給了我不輕易服輸?shù)纳线M(jìn)心,叫我記住,……

五天的汗水,五天的堅(jiān)持,五天的磨練,五天的感情……這五個(gè)日日夜夜的經(jīng)歷為即將到來的初中學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這五天的經(jīng)驗(yàn),不管是對(duì)我初中階段還是對(duì)我整個(gè)一生的學(xué)習(xí)、生活都很重要。這五天的一切,雖然苦,可是卻值得一輩子去留戀!

應(yīng)對(duì)新的起點(diǎn),我越發(fā)充滿信心!我會(huì)把我的熱情、精力百分之百地投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去!

軍訓(xùn)作心得作文二8月25日是我一生中難忘的日子。這天我們懷著又激動(dòng)又興奮的心境來到了新學(xué)校開始了為期7天的軍訓(xùn)生活。在這7天內(nèi)我能夠用兩個(gè)字來總結(jié),苦與累。每一天站軍姿,練習(xí)立正,稍息,齊步,正步等動(dòng)作。同學(xué)們不但要頂著毒辣、兇狠的烈日,還要重復(fù)一些單調(diào)的動(dòng)作。同學(xué)們練得腰酸背痛,可應(yīng)對(duì)教官那嚴(yán)肅而令人敬畏的面孔,我們是一動(dòng)不敢動(dòng)。軍訓(xùn)生活雖然苦,雖然累,但我們的收獲也不少。經(jīng)過軍訓(xùn)我們強(qiáng)健了體魄,磨練了意志,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,打造了自強(qiáng)拼搏的精神;讓我們學(xué)會(huì)了不怕苦,不怕累,不怕困難和挫折;也讓我們學(xué)到了部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)――遵守紀(jì)律,令行禁止,一切行動(dòng)聽指揮;更讓我們這些玩世不恭的初中生,學(xué)會(huì)了如何吃苦,體會(huì)到了團(tuán)體生活的樂趣。

軍訓(xùn)中,教官們與我們同甘共苦,頂著嚴(yán)嚴(yán)烈日,喊著口令,耐心的教我們一個(gè)個(gè)動(dòng)作,認(rèn)真的糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤。白天累得爬不起來的樣貌,晚上還要用沙啞的聲音教我們唱軍歌。教師也一樣,我們班主任第一天就教導(dǎo)我們要對(duì)教官的命令要服從服從在服從,而教官身上的那種站如松,坐如鐘,形如風(fēng),泰山壓頂不彎腰的作風(fēng)和氣勢(shì),深深地感染了我們。我們要把教官們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、頑強(qiáng)的意志、吃苦耐勞的精神作為學(xué)習(xí)的榜樣,決心在今后的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中鑄就的意志品質(zhì)。

再次,我多謝教官。和教師。我們和你們一齊努力在最終我們初一九班。在會(huì)操中取得了第一名的好成績(jī)。

軍訓(xùn)作心得作文三已是夏末時(shí)節(jié),天氣中還保留著余熱,而我們已置身于軍訓(xùn)營(yíng)地,開始了為期一周的訓(xùn)練。8月23日啟程時(shí),還懷著滿心的期待,而真正開始訓(xùn)練時(shí),心境卻驟然變化。

軍訓(xùn)并不如我所想,若使用煎熬來形容也毫不夸張。夏季的悶熱,飲食的不適,早起晚睡的生物鐘讓我無法理解。終日站在操場(chǎng)上,筆直地站著軍姿,昂首挺胸地站著,不容一點(diǎn)差錯(cuò)。臉龐泛起紅暈,口干舌燥,卻不得不堅(jiān)持下去,沒有遲到早退的余地。一旦犯錯(cuò),將要應(yīng)對(duì)的,便是教官無盡的批評(píng)與懲罰。

在那七天的日子里,我的生活陡然一變。早晨六點(diǎn)便要起床整理內(nèi)務(wù),而傍晚近十點(diǎn)才能回宿舍睡覺。輪到我們班洗盤子的時(shí)候,還要將一個(gè)個(gè)帶著油漬的盤子快速洗凈。十幾個(gè)人忙忙碌碌,分工明確,互幫互助,倒飯、洗盤子、擺放盤子,才得以井井有條地進(jìn)行。最艱難、讓人難以忍受的,便是一天的訓(xùn)練,每一個(gè)動(dòng)作都要做到位,容不得偷懶。臨近傍晚,全身早已酸痛,無力再去另做別的事情。

為我料理著生活中一切的父母不在,我自然也找不到嬌生慣養(yǎng)的自我,變得獨(dú)立起來。漸漸地,我學(xué)會(huì)了不懈堅(jiān)持,即使再累也不言放棄;我明白了落后就要挨打,就要受罰;我掌握了刷碗盤的訣竅,提高了效率,做得雷厲風(fēng)行。我開始從一個(gè)個(gè)體,變成了班里的一員,體會(huì)到團(tuán)結(jié)一致的重要性。

軍訓(xùn)對(duì)我們來說無疑很累,在家里受盡寵溺,在軍營(yíng)卻要學(xué)會(huì)自理。雖然事事皆存在困難,但經(jīng)過一番努力,終能夠解決問題。盡管太多時(shí)候就要放棄,卻還是在紀(jì)律的約束下堅(jiān)持下來。軍訓(xùn)不僅僅鍛煉了我們的身體,更多的是磨練了我們的毅志。有些時(shí)候,成功近在咫尺,只要克服眼前的困難,便能夠得到滿意的結(jié)果。軍訓(xùn)可謂苦中帶甜,收獲的那一刻,你會(huì)得到比之前的苦澀心境多百倍的歡樂。

軍訓(xùn)作心得作文四在第一天的軍訓(xùn)中,我就深刻感受到了團(tuán)體的重要性,明白一個(gè)團(tuán)體的必要。不能夠太突出也不能夠落后,要融入那個(gè)團(tuán)體。

一走進(jìn)學(xué)校,你就會(huì)感到是來到了軍營(yíng)的練兵場(chǎng),放眼望去,一個(gè)個(gè)方陣印入眼簾,每一位同學(xué)都一絲不茍地完成指定動(dòng)作,嚴(yán)肅認(rèn)真。站軍姿時(shí),我們班被安排站在太陽下,而其他班站在樹陰下,可是班上沒有一個(gè)人有怨言。豆大的汗珠從臉上淌下,沒有人伸手去擦;腿站麻了,咬著牙堅(jiān)持。我們明白,自我的任何一個(gè)剩余的動(dòng)作都會(huì)影響到整個(gè)班的榮譽(yù),盡管我們彼此都還不認(rèn)識(shí),甚至連姓名都不明白??墒?,我們能團(tuán)結(jié)起來,為5班的榮譽(yù)而拼搏!當(dāng)我看到教官贊許的表情時(shí),我感到:團(tuán)結(jié)就是力量!

軍訓(xùn)是辛苦的,沒練一會(huì)腿就像灌了鉛,脖子也酸了。但短暫的休息時(shí)間里,素不相識(shí)的同學(xué)們站在一齊互相鼓勵(lì)、捶背、說笑、放松,為下一輪的軍訓(xùn)準(zhǔn)備,我感到身體里好象又注入了新的力量。此時(shí),我要說:團(tuán)結(jié)就是力量!

軍訓(xùn)中也有歡樂。夕陽西下,我們的影子被拉的很長(zhǎng),清風(fēng)拂過,帶來了一絲清涼。結(jié)束了一天的軍訓(xùn),唱起了軍歌---《團(tuán)結(jié)就是力量》。整個(gè)班的同學(xué)都以自我的最大音量唱,歌聲嘹亮,壓過旁邊的兩個(gè)班。我深感:團(tuán)結(jié)就是力量!

團(tuán)結(jié)就是力量,一滴水很容易干涸,而當(dāng)這滴水流入大海時(shí)他就永遠(yuǎn)不會(huì)干。

軍訓(xùn)作心得作文五自從周二,學(xué)校要組織軍訓(xùn)活動(dòng)的通知一下來,我們班就像開了鍋一樣,同學(xué)們都無比的興奮,而我也陶醉在憧憬中夢(mèng)幻般的軍訓(xùn)生活。

周二,周三我們都投入在軍訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作中,由于我們對(duì)軍訓(xùn)生活充滿著極大的興趣和好奇的心,所以每當(dāng)教師講到有關(guān)軍訓(xùn)的事情我們都會(huì)仔細(xì)認(rèn)真地聽,更在心里暗暗地想:我們最期待的軍訓(xùn)生活最終快來了!

周四(9月16號(hào)),我拿著家里給準(zhǔn)備的日常用品和二胡來到了實(shí)驗(yàn)初中,看到同學(xué)們個(gè)個(gè)身著迷彩裝,又體會(huì)到了一種說不出的感覺。我急忙跑過去,找到我們班的同學(xué),一齊談:到了那里,我們能夠獨(dú)立了,自由了。還能夠晚上住在一齊聊天。我們個(gè)個(gè)都滿心歡喜地踏上了軍訓(xùn)的征程。

剛到軍營(yíng),眼前的一切把我驚呆了,看到軍官們個(gè)個(gè)站得筆直,踏步那樣整齊,真佩服他們啊!而到了宿舍,我立即傻眼了,廁所的臭味迎面而來。我們進(jìn)到宿舍,床僅有七十公分,翻個(gè)身都困難,難道這就是我們夢(mèng)想中的軍訓(xùn)嗎》直到這時(shí)我才真正理解了軍訓(xùn)的含義。

我們?cè)诹胰障碌膱?chǎng)地上舉行了開營(yíng)式,站了10分鐘就開始腿麻了,開營(yíng)式結(jié)束后,我們一個(gè)個(gè)叫苦連天。啊!這難道就是我們朝思慕想的軍訓(xùn)生活嗎啊!真受不了了!

篇13

成立*區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):*

副組長(zhǎng):*

組員:*

下設(shè)*區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)教育局武裝部。

三、訓(xùn)練對(duì)象及時(shí)間安排

訓(xùn)練對(duì)象:本區(qū)全日制普通高級(jí)中學(xué)(含民辦校)和本區(qū)中等職業(yè)學(xué)校20*年度入學(xué)的一年級(jí)全體學(xué)生。

訓(xùn)練時(shí)間:學(xué)生軍訓(xùn)為期10天,學(xué)校可選擇在7月25日至8月15日之間完成。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量,各校必須做到學(xué)生集中住宿軍訓(xùn)(時(shí)間不得少于7天)。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與要求

(一)據(jù)教育部、總參謀部、總政治部下發(fā)的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》要求,基本內(nèi)容為:

1、法律學(xué)習(xí)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與隊(duì)列、射擊訓(xùn)練。

(1)隊(duì)列動(dòng)作為立正、稍息、跨立、敬禮;停止間轉(zhuǎn)法;行進(jìn)與停止(齊步、跑步、正步);坐下、蹲下、起立。

(2)射擊(小口徑運(yùn)動(dòng)步槍或半自動(dòng)軍用步槍)瞄準(zhǔn)訓(xùn)練與實(shí)彈射擊。

3、國(guó)防知識(shí)講座。

(二)目的要求:

1、增強(qiáng)中學(xué)生依法履行兵役義務(wù)的自覺性。

2、了解中國(guó)人民的性質(zhì)、宗旨和光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)國(guó)防觀念。

3、了解《內(nèi)務(wù)條令》的基本內(nèi)容,熟悉《紀(jì)律條令》、《隊(duì)列條令》的有關(guān)章節(jié),其中隊(duì)列訓(xùn)練為區(qū)統(tǒng)考內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念、良好的舉止和儀表。

4、進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)教育。

5、法制教育考證合格。

五、訓(xùn)練組織與要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、確保質(zhì)量。為確保學(xué)生軍政訓(xùn)練的質(zhì)量與工作順利進(jìn)行,各校每天軍訓(xùn)時(shí)間必須保證不少于6小時(shí)。由區(qū)軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生軍訓(xùn)辦公室,負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、檢查高一新生軍訓(xùn)工作。各校應(yīng)成立相應(yīng)工作小組,承擔(dān)學(xué)生軍訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)與各項(xiàng)軍訓(xùn)保障工作,接受上級(jí)的指導(dǎo)與檢查。

(二)周密計(jì)劃、統(tǒng)籌安排。軍訓(xùn)學(xué)校在開訓(xùn)前做好教員聘任與其他準(zhǔn)備工作,按學(xué)生集中住宿的要求擬訂訓(xùn)練計(jì)劃及全程安排日程表,包括聘請(qǐng)承訓(xùn)部隊(duì)名稱、具體負(fù)責(zé)人名單。訓(xùn)練計(jì)劃請(qǐng)?jiān)?月10日一式三份(打印稿)送區(qū)教育局武裝部。訓(xùn)練計(jì)劃要求內(nèi)容充實(shí),安排合理。