引論：我們?yōu)槟砹?3篇指導(dǎo)實習(xí)生工作報告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
快畢業(yè)了，我馬上就要開始為期半年的實習(xí)生活，實習(xí)對于我來說是非常重要的、不可待慢。學(xué)校對我們這次實習(xí)提出了很多要求，我要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己，對實習(xí)提出來的要求認(rèn)真的去完成任務(wù)。
要求：
一、實習(xí)的目的
要明確，在實習(xí)的過程中提高自己的專業(yè)技能，完善充實自己掌握不扎實的專業(yè)知識、實習(xí)也是對自己考驗的一個好機(jī)會。
二、一定要遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各種規(guī)章制度。要對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和安全管理措施，因為照顧的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的疏忽，就會對幼兒帶來傷害，服從管理。
三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀(jì)律性、不遲到、不早退、力爭全勤。
四、服從領(lǐng)導(dǎo)、尊敬老師、堅持文明用語，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語和服務(wù)忌語的要求。
五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。
六、穿著樸素大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。
七、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系、不發(fā)生矛盾、必須以實習(xí)為主。
八、服從實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和調(diào)動，把工作需要放在首位，不計較個人的得失和工作報酬。
九、在實習(xí)期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。
十、對工作要積極主動、盡全力去做好。
對本次實習(xí)要有主動性，要邊干過學(xué);保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。
發(fā)揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好準(zhǔn)備。
幼師實習(xí)工作報告二
按照學(xué)校要求，抱有4心來實習(xí)：虛心、有心、耐心、細(xì)心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。
具體實習(xí)計劃如下：
一、重視師德修養(yǎng)
作為幼兒教師首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠于幼兒教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風(fēng)建設(shè)是幼兒教師做人的基礎(chǔ)，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作基礎(chǔ)。
1、關(guān)心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。
2、學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，規(guī)范自己的言行舉止，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做榜樣。
二、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
1、在課堂設(shè)計與組織方面，首先要虛心學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真設(shè)計活動內(nèi)容，在教學(xué)練習(xí)中把自己不懂的問題積極與老師探討，每次課堂教學(xué)后，認(rèn)真反思，爭取更多的進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集。
3、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。
4、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
5、不斷豐富以家長的溝通、交流的經(jīng)驗，有效的開展教育教學(xué)工作。
幼師實習(xí)工作報告三
一、指導(dǎo)思想：
要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發(fā)展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā)，一切為了孩子，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一代對國家建設(shè)的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務(wù)。
為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本計劃，對其在教法上進(jìn)行指導(dǎo)，使其在一日活動的許多方面有進(jìn)一步提高。
二、帶教目標(biāo)：
1、鼓勵其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識，掌握托班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。。
2、鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教育觀。
3、樹立敬業(yè)精神，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)能力。在不斷地實踐過程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。
4、通過交流、互動，讓其學(xué)會反思，從而不斷成長。
5、積極開展家長工作，增強(qiáng)對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作。
6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去。
三、具體措施：
(一)、讓實習(xí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領(lǐng)悟，
主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。
(二)、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導(dǎo)實習(xí)教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。
(三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對具體課程給以指導(dǎo)。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名教師，認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后認(rèn)真點評，指出優(yōu)缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。
篇2
我真的很滿意，有好多的事情壓著我，我還是堅強(qiáng)的挺過來了，我的生活、情緒都是一樣的面帶微笑來過，雖說沒有大起大落，至少也經(jīng)歷了一些風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，一次次的波折與困難，我不要做弱者、懦夫，命運就掌握在自己手中，我相信明天會更好、你好、我好、大家都會好的。 現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
一、管理方面：
1、上級是下級的模范，我一直堅持以身作則，小事親為，大事共為。
2、對下屬公平、公正、公開做事。
3、由于下屬個人性格差異，采取以人為本等多方面的管理方式。
4、發(fā)生過兩起斗毆事件
5、20xx年傳菜部共離職12人，相對來說算比較穩(wěn)定的一年。
雖然經(jīng)常能聽到下屬的一句“龍哥”，但是自己也不乏作為領(lǐng)導(dǎo)者的威信，同時也收到了廚房、餐飲服務(wù)員同事們的青睞，這點自己比較開心，那句話說的很對“認(rèn)真做事可以把事做成，用心做人做事才能把人、事做好”，我做到了。當(dāng)然比較內(nèi)疚的一點就是那兩起斗毆事件，雖然不是自己直接的原因，但是可以說是自己管理上的疏忽大意，沒有多跟他們談心導(dǎo)致的，20xx年得多加注意。
二、崗位責(zé)任
1、傳菜部人員的管理
2、傳菜人手的協(xié)調(diào)
3、傳菜出菜相應(yīng)輸入與控制
三、培訓(xùn)方面：
1、葉明良老師講解責(zé)任的重要性
2、青海老師講解服務(wù)相關(guān)細(xì)節(jié)
3、山西飯店胡經(jīng)理、藺經(jīng)理一行四人培訓(xùn)服務(wù)相關(guān)禮儀
4、賓館餐飲部自行組織講解賓館規(guī)章制度培訓(xùn)各種專業(yè)服務(wù)操作技能
5、防疫站文化廣場培訓(xùn)有關(guān)食品安全管理條例及食品安全法
通過幾次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己的個人素質(zhì)、思想覺悟都有顯著地提高，同時自己做到了學(xué)以致用，在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中也時刻提醒自己要做一個有責(zé)任心的人，認(rèn)真做事、用心做人、帶微笑服務(wù)，求安全工作，在過去的一年里雖然自己很努力的去做了，但是并不是做的很好，工作中仍然存在很多的問題，既有自己管理方面的問題，也存在工作中突發(fā)的或者對下屬管理不周養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣、臭毛病吧。
四、存在的問題
1、部分傳菜員工禮貌禮節(jié)、儀容儀表不達(dá)標(biāo)
2、傳菜員工偷吃現(xiàn)象普遍比較嚴(yán)重
3、傳菜員工責(zé)任心差，日常衛(wèi)生區(qū)域清潔不自覺
4、部分傳菜員工走菜完畢不能及時回到傳菜部
5、部分傳菜員工受家庭、社會環(huán)境影響，教育管理時無法溝通，可能導(dǎo)致惡性事件
6、忙時導(dǎo)致菜肴造型變形，體現(xiàn)不了賓館菜品精華所在
7、有時不能按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)操作
8、、樓層領(lǐng)班不能協(xié)助管理走菜員工及時回工作崗位
9、、宿舍衛(wèi)生狀況“久治不愈”環(huán)保意識差
五、自己的想法
1、現(xiàn)在的年輕人都是寶貝，父母的溺愛等原因?qū)е逻@些年輕的寶貝，越來越不會干活，只知道追求金錢，不懂得換位思考，我的工作難度其實也在加大，年輕人的現(xiàn)狀可能也是招不回人的原因吧!
2、建議賓館設(shè)計專門的美食專欄，天天更新當(dāng)日新加工菜品，可以起到很好的推銷作用
3、建議賓館開設(shè)電子閱覽室(網(wǎng)吧)，當(dāng)然是收費的，這樣也可以作為賓館的一個盈利的途徑，同時也能讓員工空閑時間有地方休閑，或者配備電視。
4、建議廚房增加攝像頭，加大對原料、成品的監(jiān)管，避免開小灶等現(xiàn)象，當(dāng)然前提是職工餐得到相應(yīng)改善。
5、賓館一次性用品的合理安排、應(yīng)用，如一次性筷子，很多職工一頓飯一雙，比客人都浪費;餐巾紙成了很多員工的廁用紙。 6、舉行員工運動會等活動，都說酒店出來的胃不好，體質(zhì)差，多舉行這類活動，既能改善員工體質(zhì)豐富業(yè)余生活，又能給員工增加福利，一舉多得。
7、餐廳多招禮儀迎賓，讓普通客人也能感覺到有面子、有氣派，同時硬性建立客史檔案，成立問候部，專門給客人送去生日或各種節(jié)日的問候。
8、 “羊毛”出在“羊”身上，改善菜品質(zhì)量、造型，適當(dāng)提高菜品價格，同時又根據(jù)客人消費金額，免費贈送相應(yīng)菜品，雖然有點繁瑣，但能給客人撿便宜的想法。
9、根據(jù)上一條的啟示，服務(wù)員及其他營銷人員應(yīng)該集體培訓(xùn)：《營銷心理學(xué)》，讓每個人都成為客人的“知己”，知道客人所想、所需，提高客人的消費額，增加餐廳營業(yè)額。
以上幾點可能有些不切實際，但卻是我的真實想法，希望領(lǐng)導(dǎo)擇優(yōu)參考、采納。
六、工作計劃
20xx年賓館后面的包飯宴會廳將投入使用，傳菜部任務(wù)可能會更加的艱巨，不過!人嘛，有壓力才有動力，我將用心去完成20xx年每天的工作，讓傳菜部的凝聚力更強(qiáng)更盛。加油!加油!加油! 總之，20xx年又是以今天作為起點的，新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，在新的一年中繼續(xù)努力工作，勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)在工作的征程中勇往直前，人生的道路一帆風(fēng)順，祝愿各位同事在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌，更希望我們賓館生意興隆、財源廣進(jìn)!
傳菜領(lǐng)班工作報告怎么寫及范文二：
20xx年是一個競爭激烈，碩果累累的一年，在酒店領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)和餐飲部全體員工的共同努力下，順利的接待好了，年初的團(tuán)年宴，年中的狀元宴，年末的圣誕節(jié)等宴席，克服了部門相關(guān)的人員流失，酒店三樓夜總會改為宴會廳，以及部門一系列的改造工程等因素，保證了各項工作能夠計劃性的順利開展，確保了餐飲收入的穩(wěn)定提高，結(jié)合部門工作方計“從高要求，從細(xì)做起，從嚴(yán)管理”，在此對傳菜部過去的一年工作總結(jié)匯報如下：
一，人員方面
本部員工大多都來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市，大部分都是外出打工回來的人，年齡普遍較小，穩(wěn)定性不強(qiáng)，大部分最多工作半年，流動性大!在年初的團(tuán)年宴接待中就出現(xiàn)一些問題，有部門的員工因為想回家過年，因而工作積極性不高，工作效率低下，投訴事件時常出現(xiàn)等，還有者向部門提出辭職的申請。這樣對工作帶來了極大的影響，為此部門一方面積極蓄備人員，另一方面開展活動加強(qiáng)凝聚力，讓他們覺得酒店是他們的家!通到這幾方面的工作，人員流失得到了一定的控制。
二，培訓(xùn)方面
本部員工大多來至農(nóng)村，文化素質(zhì)較低，再加上大多數(shù)來至東北打而來，紀(jì)律約束性較差，在儀容儀表，個人語言方面都挺隨便，這些離一個合格的酒店員工有所差距，因此部門制定了相關(guān)的入職培訓(xùn)計劃和每月培訓(xùn)重點，從易到難，從簡入深，循序漸進(jìn)。
三，環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)施設(shè)備方面
環(huán)境衛(wèi)生一直以來就是傳菜部頭疼問題，因為廚部衛(wèi)生區(qū)域與本部區(qū)域相連，不可避免存在污水橫流，雜物爛丟，蒼蠅滋生等問題，為此下大力氣改變這些臟，爛，差問題，制定了每周衛(wèi)生日志和每天值班日志，明確衛(wèi)生工作人人有責(zé)，并定期集中人力對本區(qū)域的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，經(jīng)過以上的一些措施，衛(wèi)生情況得到了一些的好轉(zhuǎn)。
設(shè)施設(shè)備方面，傳菜電梯井因使用年限過長，不可避免存在一些老化問題，在運行過程中出現(xiàn)了一些問題，影響了正常的工作，為此一方面積極與工程部協(xié)調(diào)和溝通，定期和不定期對電梯井進(jìn)行維護(hù)和檢修，另一方面對新老員工講解和培訓(xùn)在使用過程中注意事項和安全使用方法。 四，菜品方面
菜肴品質(zhì)質(zhì)量是餐飲的生命，在年初時由于廚部人員不足和宴席較多的情況下，菜品出品質(zhì)量有所下降，出現(xiàn)投訴率有所上升，為此積極與廚部溝通和分析原因找出問題，并找出解決問題的方法。
在零點方面，堅持零點上菜原則，不新鮮不上，有異物不上，變質(zhì)變味不上，器皿破損不上等。
在宴席方面，堅持宴席上菜原則，先冷后熱，先菜后點，先咸后甜，先炒后燒，先清淡后肥厚，先優(yōu)質(zhì)后一般等。
雖然取得了一些成績，但也存在一些不足：
1， 在部門的低質(zhì)用品方面的監(jiān)管做的不是很好，餐具，用具的流失比較大。
2， 在紀(jì)律方面，自身約束力不強(qiáng)，沒有做到應(yīng)有的表帥;對員人過于寬仁，處罰力度不足。
3， 在菜品出品質(zhì)量控制方面做的還遠(yuǎn)不夠好，菜品出現(xiàn)的投訴時長發(fā)生。
4， 在員工培訓(xùn)的力度方面還是不是很完善，員工整體能力相差太大。
20xx年任重而道遠(yuǎn)，機(jī)遇與困難并存，目標(biāo)與現(xiàn)實之差距，都要我們?nèi)ッ鎸Γビ犹魬?zhàn)，在這個市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，原地踏步，就意味著后退，后退就意味著被淘汰，在新的一年中，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深個人心涵，提高個人能力，拓展個人空間，努力成為一個復(fù)合型人才;并帶領(lǐng)本部人團(tuán)結(jié)拼搏，努力工作，將餐飲工作更上層樓。
傳菜領(lǐng)班工作報告怎么寫及范文三：
1 自動離職 三人 張金 王帆(貴州實習(xí)生)高兵此實習(xí)生二人離職主要原因是對于實習(xí)生的薪水心里不平 衡以及同學(xué)間 的消極言語。
篇3
隨著高等院校和企業(yè)的合作越來越深入，畢業(yè)實習(xí)的管理模式需要更加貼近企業(yè)生產(chǎn)實際的需求。首先實習(xí)師生應(yīng)嚴(yán)格遵守工廠有關(guān)制度和技術(shù)保密規(guī)定，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，講文明懂禮貌；其次紀(jì)律是完成實習(xí)任務(wù)的基本保證，外出實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)畢業(yè)實習(xí)的規(guī)章制度，按畢業(yè)實綱和計劃要求進(jìn)行實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)的管理，需要正確引導(dǎo)，不用空洞的說教和命令，而是引導(dǎo)和啟發(fā)，用指導(dǎo)教師自己的一言一行和認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以及一絲不茍的工作態(tài)度去潛移默化地影響學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識和對實習(xí)的興趣；相信學(xué)生，通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)實習(xí)過程中的一些典型事例，以此來作為教育學(xué)生的素材；全面評價，打破傳統(tǒng)的只考核生產(chǎn)現(xiàn)場實習(xí)情況的作法，將從實習(xí)的準(zhǔn)備開始，到實結(jié)工作完成的全過程，均作為考核范圍，從“實習(xí)的態(tài)度、文明禮貌、組織紀(jì)律性、樂于助人精神、積極主動承擔(dān)義務(wù)、生產(chǎn)現(xiàn)場的表現(xiàn)、觀察和提問情況、理論聯(lián)系實際后的思考和理解、座談會表現(xiàn)、實習(xí)日記的詳實、實習(xí)報告的條理和格式”等方面綜合考核。
3強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化管理，完善畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)
實習(xí)指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著學(xué)生實習(xí)的組織、指導(dǎo)、管理，其工作貫穿于學(xué)生實習(xí)的整個過程，發(fā)揮實習(xí)指導(dǎo)教師的作用，是提高學(xué)生畢業(yè)實習(xí)收獲的必要條件。實習(xí)計劃的落實重在教師。要求在完成實習(xí)指導(dǎo)的同時，應(yīng)規(guī)定實習(xí)指導(dǎo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
①強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)教師的責(zé)任心，積極做好實習(xí)期間的各項工作，關(guān)心學(xué)生的思想狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)，利用同吃同住的機(jī)會，和學(xué)生打成一片，在向?qū)W生傳授實踐技能、做人道理、充分認(rèn)識社會等等各種知識的同時，了解學(xué)生的基本情況，對以后的發(fā)展給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和提醒。
②是指導(dǎo)教師自身的專業(yè)實踐素質(zhì)，指導(dǎo)教師應(yīng)具備較強(qiáng)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，既要能從理論上指導(dǎo)，又能給予實踐上的幫助，從生產(chǎn)現(xiàn)場的各個方面認(rèn)真指導(dǎo)，以幫助學(xué)生拓展和豐富知識，增長和提升能力，為走上社會打下一定的基礎(chǔ)。實習(xí)指導(dǎo)教師不僅要做到現(xiàn)場指導(dǎo)，而且在指導(dǎo)過程中及時提出和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生將零碎看到的東西綜合領(lǐng)會，在生產(chǎn)現(xiàn)場拓寬學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
篇4
第一層，通用職業(yè)基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，提高科學(xué)文化素質(zhì)，打好學(xué)習(xí)專業(yè)知識和掌握職業(yè)技能的基礎(chǔ)。
第二層，專業(yè)核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域。以燃?xì)鈲徫蝗旱湫凸ぷ魅蝿?wù)為驅(qū)動，設(shè)計工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)情境，把知識與技能融為一體，將專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位技能融為一體，實施教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生掌握燃?xì)夤こ痰湫凸ぷ魅蝿?wù)處理辦法。
[LL]第三層，職業(yè)能力拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。編寫崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實訓(xùn)指導(dǎo)書，學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，由教師和企業(yè)人員指導(dǎo)完成實訓(xùn)項目，培養(yǎng)崗位操作技能。
第四層，頂崗實習(xí)。學(xué)生在訂單企業(yè)的安排下頂崗實習(xí)，訂單企業(yè)為每位實習(xí)生配備正式員工為指導(dǎo)教師，具體負(fù)責(zé)學(xué)生崗位教育培訓(xùn)。采取“企業(yè)指導(dǎo)教師為主，學(xué)院指導(dǎo)教師為輔”的管理模式，頂崗實習(xí)結(jié)束后，企業(yè)指導(dǎo)教師寫出實習(xí)鑒定，學(xué)生提交實習(xí)日記、總結(jié)、鑒定等，并回校參加畢業(yè)答辯。
“訂單式”人才培養(yǎng)模式以其針對性強(qiáng)、適用性好和就業(yè)率高深受企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生及家長的歡迎，我院“訂單式”人才培養(yǎng)已取得初步成果，應(yīng)用成效顯著。能夠使企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)過程，為高職教育注入了活力，為校企合作找到了最佳途徑，形成了先進(jìn)的教學(xué)模式，更加注重校企合作和工學(xué)結(jié)合，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。為進(jìn)一步將“訂單式”人才培養(yǎng)更進(jìn)一步完善，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題并研討解決問題，推進(jìn)“訂單式”培養(yǎng)模式的改革，構(gòu)建全程式、全面合作的訂單培養(yǎng)新模式。
參考文獻(xiàn)：
篇5
在語文科任__老師和班主任__老師的耐心指導(dǎo)及幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
現(xiàn)對我在實習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：
在__老師的指導(dǎo)和支持下，我上了4節(jié)課，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復(fù)習(xí)課。
在教學(xué)實習(xí)中，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案詳細(xì)規(guī)范。
在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。
批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請吳老師指出缺點和不足，不斷地提升自己。
在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一節(jié)課容易，但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前，我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改，爭取上好每一節(jié)課。
在實習(xí)時間里，我聽取指導(dǎo)教師的語文課，寫聽課記錄。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。
聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。
在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
實習(xí)期間我共完成了4個新課時的教案和課堂教學(xué)，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和實習(xí)小組的意見和建議。
平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。
了解教師的工作安排并參與集體備課。
熟悉了教學(xué)流程的之后，在指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。
備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。
單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。
以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。
目的不一樣，我們的注意點就不一樣。
由于缺乏經(jīng)驗，我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。
課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)內(nèi)容的整體性不夠突出”等問題。
另外，在教學(xué)過程中，我對時間的把握不夠準(zhǔn)確，上課的節(jié)奏較快，對于基礎(chǔ)相對薄弱的初一(2)班來說有點難接受。
另外，我沒能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在某些知識點上講解不夠詳細(xì)透徹，給學(xué)生造成一定的理解困難。
針對出現(xiàn)的問題，__老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過渡，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。
經(jīng)過吳老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了。
我想作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。
雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵。
要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。
接下來是改作業(yè)的情況，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。
在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo)。
我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤、完善缺點的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，我付出了很多，但也收獲了很多。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)小組里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。
這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。
作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。
其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。
雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
回顧過去兩多月的實習(xí)工作，心中充滿感激。
我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。
我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。
實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。
班主任實習(xí)工作報告2萬萬沒有想到的是，自己的第一份工作就面臨了如此大的壓力，從自己知道自己的實習(xí)工作是一年級的班主任的時候，我也感覺自己的腦袋都要大了一圈，但是我也還是認(rèn)真的在完成自己的工作，盡管工作的過程是非常的辛苦和艱難的，但是我還是堅持下來了，自己的實習(xí)工作也結(jié)束了，通過這次的實習(xí)也很好的鍛煉了自己的能力，提高了自己的工作能力，對自己的未來的工作也奠定了很好的信心。
一年級的學(xué)生也是剛進(jìn)入到校園，面對如此規(guī)矩的學(xué)習(xí)和生活，或多或少都會有一定的適應(yīng)，所以我倍感壓力，當(dāng)自己的知道實習(xí)的工作是需要面對一年級的學(xué)生的時候，我也感到自己前所未有的壓力和緊張感撲面而來，我知道自己成為他們的班主任的時候，自己的責(zé)任是非常的重大的，盡管自己剛參加工作，但是我依舊是他們的啟蒙老師，所以在工作的時候也要非常的注意到自己的一舉一動，保證自己在他們面前的行為都是正確的，我也不會出現(xiàn)任何工作上的錯誤。
在自己成為實習(xí)班主任的這段時間里，我也跟著一年級的學(xué)生一起共同的成長，盡可能的去了解他們的內(nèi)心和想法，在教學(xué)的過程當(dāng)中也很注意他們思想和身體的健康成長與發(fā)展，我也會監(jiān)督他們養(yǎng)成自己在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的一些好習(xí)慣，對自己一些不好的習(xí)慣也會及時的去幫助他們進(jìn)行改正，對于一年級的學(xué)生來說，剛進(jìn)入校園也會養(yǎng)成很多的習(xí)慣，而一個好的習(xí)慣和壞習(xí)慣往往就是在一念之間，所以我在工作的過程當(dāng)中也要去認(rèn)真的做好自己的工作，監(jiān)督他們的習(xí)慣的養(yǎng)成。不僅僅完成了自己的教學(xué)工作，也讓自己的學(xué)生更好的適應(yīng)了學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，對我也產(chǎn)生了足夠的信任和依賴。
短暫的實習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束了，但是自己的教學(xué)生涯還剛剛開始，我也會堅守在自己的每一個工作崗位，盡力去做好自己的工作，也會肩負(fù)起自己作為一名教師的職責(zé)，在工作的過程當(dāng)中，把學(xué)生的成長看成是自己最重要的、首要的任務(wù)，我也會肩負(fù)起學(xué)校和學(xué)生家長對我的期待，學(xué)生對我的信任，穩(wěn)扎穩(wěn)打的完成自己的教學(xué)工作，在未來不久之后，成為一名優(yōu)秀、出色、合格的人民教師，用自己的努力去教育好我們祖國的花朵，未來的棟梁。
實習(xí)工作的結(jié)束也代表了自己正式的工作的開啟，我也會謹(jǐn)記所有人的教誨，將自己這段時間的經(jīng)驗牢記于心，去做好自己的每一件事情，每一份工作。
班主任實習(xí)工作報告3本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了很多的東西，那里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫忙.在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心，細(xì)心和愛心.個性是對于我們校園的學(xué)生，講究特色，因人施教更為重要.但大致說來，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任，務(wù)必要做到以下幾點:
一，重點做好德育工作.五育并舉，德育為首.校園固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要.應(yīng)對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點，反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育.
二，安全教育常抓不懈.安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提.為保證學(xué)生的安全，時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課，隊日課進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施:每一天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患，對學(xué)生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上，放學(xué)路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長.
三，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí).學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證.有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此要在開學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評.每周利用必須的時間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度.
四，搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康.優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢.搞好班級衛(wèi)生，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病.
此外，還注重做好個別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長溝通，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學(xué)生.因為身教重于言教.
以上幾點是我這段時間以來擔(dān)任這個工作的的一些心得體會和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)，當(dāng)然更期望以后能有機(jī)會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當(dāng)中去.
班主任實習(xí)工作報告4為扎實做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對性和實效性，促進(jìn)各類活動特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破。但這段時間的見習(xí)工作，使自己在以后的工作中更有信心，為此，詳細(xì)規(guī)劃了見習(xí)班主任工作計劃：
一、班級狀況分析
5班是高一年級的重點班，共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德狀況：本班總體還是不錯的，班風(fēng)用心健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué)生入校時間不長，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。
學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的互相競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在用心健康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。
班級紀(jì)律狀況：班級紀(jì)律整體較好，學(xué)生時間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。
班干部工作狀況：大部分班干部的用心性很高，工作主動，工作潛力較強(qiáng)，有職責(zé)心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾。
個性狀況：大部分學(xué)生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。
其他狀況：學(xué)生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。
二、工作目標(biāo)
堅持把德育放在首位，落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好兒童。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成團(tuán)結(jié)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級每日都井然有序。
2、注重人文素養(yǎng)，落實每月一次的黑板報宣傳工作，布置好班級環(huán)境。
3、貫徹落實我校的德育特色工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級制度規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念。
5、用心在班內(nèi)推進(jìn)“兩綱”教育。
6、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
7、切實抓好班級小干部隊伍建設(shè)。
8、努力促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
9、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
10、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的“好朋友”。
三、具體措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班級一日常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加升旗和做操;確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位;落實值日組長制度，職責(zé)到人;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率;組織好上學(xué)、放學(xué)。
2、落實好德育工作計劃
貫徹落實我校的德育特色工作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并透過說教、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育等多種方法，注重潛移默化，注重全方位教育，從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作，建立起貼合班級特色的班級制度規(guī)范;透過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，以及作為畢業(yè)班的職責(zé)教育目標(biāo)，提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。
3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
認(rèn)真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室;提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級學(xué)習(xí)文化。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
4、加強(qiáng)班級小干部隊伍建設(shè)。
根據(jù)小干部實際狀況，建設(shè)小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級管理工作。
5、關(guān)心學(xué)生身心健康
促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習(xí)慣，開展有益的文體活動，組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動，促使學(xué)生的身體健康發(fā)展。用心開展心理教育，透過觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫潛力和適應(yīng)社會的潛力。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問題，成為學(xué)生的“好老師”、“好朋友”。透過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家庭教育的實效。
班主任實習(xí)工作報告5對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的。實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習(xí)生一樣——還沒有去實習(xí)之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。
在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任了高一463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。
下面，是我在實習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會和感受：
一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂
古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這說明制定計劃的重要性。
我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調(diào)查研究，全面摸清班底
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，剛開始對
學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。
通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、為人師表,率先垂范.
篇6
一、編寫實習(xí)文件，提高實習(xí)效果
實習(xí)教學(xué)文件是實習(xí)過程的指導(dǎo)書，根據(jù)各畢業(yè)實習(xí)點的特點和要求編寫實習(xí)教學(xué)文件是提高實習(xí)效果的有力保證。我們派出專業(yè)教師深入實習(xí)基地調(diào)研，分析實習(xí)基地的具體情況，并研究實習(xí)過程中呈現(xiàn)的問題及相應(yīng)的對策。據(jù)此分別編寫出計劃等實習(xí)文件一套，在編寫大綱中，標(biāo)明對實習(xí)的需求以及監(jiān)管規(guī)則，明晰實習(xí)的目的、需求、內(nèi)容和績效。
二、形成實習(xí)流程的模式
1.建立和完善實習(xí)基地。根據(jù)中藥學(xué)、藥學(xué)、藥劑學(xué)、制藥工程、中藥資源與開發(fā)、食品工程、市場醫(yī)藥營銷等7個本科專業(yè)的培養(yǎng)目的，學(xué)生實習(xí)基地將有所區(qū)別。建立相對穩(wěn)定的實習(xí)場所，把科研院所、藥學(xué)監(jiān)管部、制藥單位、制劑和藥房、醫(yī)藥營銷公司、中藥種植研究部或公司等歸入我院實習(xí)場所范圍；經(jīng)過實地考驗、刷選、構(gòu)建、甚至帶教的篩選等幾個環(huán)節(jié)，最后簽訂實習(xí)基地協(xié)議，明確各自的職責(zé)與義務(wù)。2.制訂和下達(dá)實習(xí)方案。學(xué)校根據(jù)此學(xué)科培養(yǎng)目的要求，在結(jié)束第七學(xué)期前，審定其實習(xí)方案；然因自擇實習(xí)單位而分散實習(xí)的實習(xí)生，我們對其分別提出符合其自身狀況的具體實習(xí)方案。最后上報所在學(xué)院相關(guān)主管部審批同意后，方案得以實施。考慮到規(guī)避實習(xí)與就業(yè)之間沖突，我們嘗試把畢業(yè)實習(xí)分成兩部分來進(jìn)行：（1）學(xué)生可利用第六學(xué)期末暑假，提前“預(yù)實習(xí)”，事先做好開題和論文書寫的數(shù)據(jù)文獻(xiàn)檢索，加強(qiáng)實習(xí)效果；（2）學(xué)校主導(dǎo)為主，在第八學(xué)期安排相關(guān)人員值班，這可實時處理實習(xí)細(xì)則。3.選擇及申請實習(xí)場所。為了保證實習(xí)質(zhì)量和實習(xí)監(jiān)管力度，學(xué)生應(yīng)當(dāng)書寫《學(xué)生實習(xí)申請表》（《實習(xí)表1》）或《學(xué)生自擇單位實習(xí)申請表》（《實習(xí)表2》）和《實習(xí)單位指導(dǎo)教師資格審查表》。選擇學(xué)校下達(dá)的實習(xí)方案實習(xí)者，則填寫《實習(xí)表1》；自主選擇實習(xí)基地及指導(dǎo)教師者，則填寫《實習(xí)表2》和《實習(xí)單位指導(dǎo)教師資格審查表》。4.協(xié)商和審查實習(xí)申請。當(dāng)提出實習(xí)申請書時，同學(xué)的意愿須經(jīng)相關(guān)指導(dǎo)教師的審批，在此期間，指出實習(xí)基本要求，同意后簽相關(guān)意見，然后二級學(xué)院根據(jù)其意見，繼續(xù)審批，從實習(xí)場地是否符合實習(xí)的需求、實習(xí)內(nèi)容是否適當(dāng)、實習(xí)場地之指導(dǎo)教師是否具備相關(guān)能力等方面進(jìn)行考量，最后簽意見。5.批準(zhǔn)和下達(dá)最終實習(xí)方案。分管教學(xué)院長參考指導(dǎo)教師、二級學(xué)院對同學(xué)申請的意見做出相應(yīng)指示。另外，一些同學(xué)自主選擇的實習(xí)基地，通過最終審查后，再向?qū)嵙?xí)基地的教師實習(xí)指示的方案以及頒發(fā)相應(yīng)的聘書，學(xué)校通過二級學(xué)院對校外指導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)性指導(dǎo)和培訓(xùn)。6.學(xué)生辦理離校前的準(zhǔn)備及手續(xù)。實習(xí)前一周，根據(jù)學(xué)生申請實習(xí)的情況，邀請學(xué)院有經(jīng)驗的老師和專家為學(xué)生進(jìn)行專題講座，對各類型實習(xí)學(xué)生群體進(jìn)行針對性講解，使學(xué)生更快、好地適應(yīng)實習(xí)環(huán)境。7.實習(xí)基地信息回饋及實習(xí)過程記錄。為方便對學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生到達(dá)實習(xí)單位后須當(dāng)即填寫《實習(xí)回執(zhí)表》，由實習(xí)單位蓋章后，一周以內(nèi)將表交給或者郵寄給校內(nèi)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師通過面談、會議、網(wǎng)絡(luò)等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)反饋。學(xué)生在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度的前提下進(jìn)行實習(xí)，其實習(xí)內(nèi)容分階段進(jìn)行，要求寫實習(xí)報告并持續(xù)寫實習(xí)筆記。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，提高實習(xí)質(zhì)量
1.派定實習(xí)輔導(dǎo)教師，明確責(zé)任。在增強(qiáng)實習(xí)質(zhì)量條件下，二級學(xué)院應(yīng)當(dāng)任命專業(yè)能力強(qiáng)且具有高級職稱的指導(dǎo)教師，有條件的基地可實習(xí)雙導(dǎo)師制，聘請經(jīng)驗豐富的藥學(xué)技術(shù)人員任第二導(dǎo)師。指導(dǎo)教師職責(zé)與任務(wù)是：（1）據(jù)大綱要求編寫實習(xí)指導(dǎo)書，貫徹執(zhí)行實習(xí)教學(xué)方案；（2）聯(lián)系生產(chǎn)實習(xí)單位；（3）實習(xí)中，須嚴(yán)格要求、加強(qiáng)輔導(dǎo)，精益求精各個教學(xué)任務(wù)；（4）實習(xí)生需接受正確的導(dǎo)向與監(jiān)管，適應(yīng)其實習(xí)和生活的狀況；（5）實習(xí)完成后，在整體做工作報告后，完成相關(guān)實習(xí)資料的整理。2.增強(qiáng)實習(xí)期間紀(jì)律，穩(wěn)升實習(xí)效果。通過完善黨團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)自我監(jiān)管，同時同學(xué)之間互相督促。（1）實習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守基地規(guī)章制度。（2）實習(xí)期間人數(shù)達(dá)到實數(shù)的三分之二時，才能評算實習(xí)相應(yīng)成績，相反則視情況給予相應(yīng)補實習(xí)的資格。（3）針對無特殊事由不進(jìn)入實習(xí)者，除遵照學(xué)校考勤制度處分之外，成績還要以零分來計，且無補實習(xí)資格，不予畢業(yè)及延遲畢業(yè)。（4）嚴(yán)格遵循操作規(guī)程制度，保護(hù)儀器裝備，確保實習(xí)安保。3.構(gòu)建嚴(yán)厲的考勤規(guī)章。指導(dǎo)教師對實習(xí)生缺勤等情況進(jìn)行記錄，當(dāng)實習(xí)結(jié)束后上交并存檔；實習(xí)中，對實習(xí)生先考察，在給出合適分?jǐn)?shù)。
四、明確目標(biāo)，科學(xué)全面考核
藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，其實現(xiàn)的目標(biāo)：（1）提高實踐能力，奠定良好的就業(yè)基礎(chǔ)；（2）形成穩(wěn)重的就業(yè)規(guī)劃，養(yǎng)成良好的職業(yè)操守。此階段是“預(yù)就業(yè)”的過程，除完成實綱完成任務(wù)外，還應(yīng)該提高適應(yīng)環(huán)境、交際及團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)就業(yè)意識，綜合評定實習(xí)成績。1.實習(xí)文件考核。（1）考勤記錄表。按照企業(yè)的規(guī)章，學(xué)生進(jìn)行簽到或打卡上下班，待實習(xí)完成后，將經(jīng)帶教教師簽名的簽到或打卡原件或復(fù)印件交給學(xué)校，為成績參考提供依據(jù)。這為學(xué)生完成校園到社會角色轉(zhuǎn)換提供幫助。（2）實習(xí)基地評析表。參考同學(xué)工作態(tài)度、臨床基本操作等方面的能力，實習(xí)基地做出細(xì)致的量化評析表。①監(jiān)管學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)；②根據(jù)企業(yè)反饋意見，改良教學(xué)設(shè)計及教學(xué)過程，以符合現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；（3）畢業(yè)論文。學(xué)生根據(jù)實習(xí)中實際工作的深刻體會，寫畢業(yè)論文，鍛煉寫作能力，對于優(yōu)秀畢業(yè)論文給予表彰，重視畢業(yè)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2.實習(xí)成績考核。實習(xí)成績評定包括以下幾方面：（1）實習(xí)考勤和單位評價以四級評分制實行，為優(yōu)秀、良好、及格和不及格；（2）以百分制評定實習(xí)畢業(yè)論文。這樣可以全面體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)、實際工作能力和科學(xué)研究能力。回校一周內(nèi)，就實習(xí)綱領(lǐng)、規(guī)劃等方面反饋自己的建議以及意見，為下一屆的學(xué)生實習(xí)做準(zhǔn)備。
五、結(jié)語
我校藥學(xué)院本科歷屆各專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的成功范例[1，2]，從畢業(yè)實習(xí)文件、實習(xí)流程、實習(xí)監(jiān)管和實習(xí)考核等多個環(huán)節(jié)，對實習(xí)質(zhì)量監(jiān)管控制系統(tǒng)做出初步分析，基本建立了藥類本科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系。雖然開拓新的實習(xí)基地存在很多問題和困難，而且學(xué)院投入資金不足，雙導(dǎo)師制因企業(yè)的不穩(wěn)定性和復(fù)雜性而遲遲不能實現(xiàn)，畢業(yè)成績的總評也存在著專家不同意見等，但我們把實習(xí)與就業(yè)統(tǒng)籌兼顧，分類、分期實現(xiàn)，既保證了學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)步提高，又保證了學(xué)生實習(xí)質(zhì)量不下滑，為提升藥學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量、完善人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
篇7
一、實習(xí)目的
在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個企事業(yè)單位工作的過程，通過實踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運用書本知識的能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長和擴(kuò)充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間
xx月xx日——xx月xx日
三、實習(xí)單位
xx有限公司
四、實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)剛剛開始之時，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會計實踐。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。
我們也許會看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。
參加工作之后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。就連以前學(xué)過的會計基礎(chǔ)知識也不能很好的應(yīng)用。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識培養(yǎng)自己的理財能力。
五、實習(xí)體會
踏上社會，我們與形形的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。
我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。
實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走上工作崗位做好準(zhǔn)備。
畢業(yè)頂崗實習(xí)工作報告二
一、實習(xí)目的
為了鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟練的運用所學(xué)知識，進(jìn)行實習(xí)開發(fā)，將動手與動腦相結(jié)合，組織應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，對于即將進(jìn)入社會的應(yīng)屆生是非常有益和必要的。
二、實習(xí)單位及崗位
20xx年秋季校園招聘，本人通過深圳市xx信息技術(shù)股份有限公司筆試和面試考核，拿到了xx信息發(fā)放的offer，20xx年12月應(yīng)邀進(jìn)入公司開展為期3個多月的崗前培訓(xùn)及實習(xí)。
深圳市xx信息技術(shù)股份有限公司于2006年成立，是一家以金融軟件開發(fā)、金融云基礎(chǔ)設(shè)施、金融業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)為核心的高科技公司，已成功為幾百家大型金融機(jī)構(gòu)提供深度軟件服務(wù)和整體解決方案。
三、實習(xí)內(nèi)容
山西晉金所APP項目
公司框架培訓(xùn)結(jié)束之后，本人被分配到公司山西晉金所項目組，參與H5相關(guān)模塊的開發(fā)，主要開發(fā)完成了H5我的資產(chǎn)模塊、公告模塊以的開發(fā)，以及參加一些bug修復(fù)和因為需求改動的返工工作。
萬聯(lián)證券售后需求開發(fā)
晉金所項目結(jié)束之后，我接到了萬聯(lián)證券新的售后需求的任務(wù)。萬聯(lián)的新增托管業(yè)務(wù)和天澤子站點的開發(fā)工作。
四、實習(xí)心得
為期3個月的實習(xí)快要結(jié)束了，在3個月中，我真的是獲益良多。第一點，良好的分工協(xié)作對于企業(yè)的重要性，這也是我覺得實習(xí)期感覺不同的地方。之前在學(xué)習(xí)，好多東西都要求獨立完成，但真正的企業(yè)軟件開發(fā)，都是每個人負(fù)責(zé)一個模塊，或者是軟件開發(fā)中的某一個流程，這個時候，要完成一個精品的APP，就需要項目參與人員的密切合作。每個人發(fā)揮自己的所長，完成自己的模塊，保持密切溝通，完成完美對接，這樣才有可能做出一個獲得客戶點贊的軟件。第二點，堅持學(xué)習(xí)，計算機(jī)技術(shù)發(fā)展，遠(yuǎn)非其他行業(yè)可比，每天啃老本是行不通的，必須不斷的學(xué)習(xí)新的技術(shù)，才能適應(yīng)企業(yè)對你的要求。
畢業(yè)頂崗實習(xí)工作報告三
一、實習(xí)單位及崗位簡介
(一)實習(xí)單位的簡介
xxx
(二)實習(xí)崗位的簡介
我的實習(xí)崗位是餐飲部服務(wù)員，服務(wù)員的崗位職責(zé)是：按照規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，布置餐廳和餐桌，做好開餐前的準(zhǔn)備工作;確保所用餐具、玻璃器皿等清潔、衛(wèi)生、明亮、無缺口。桌布、餐巾干凈;按服務(wù)程序迎接客人入座就席，協(xié)助客人點菜，向客人介紹特色或時令菜點;勤巡臺，按程序提供各種服務(wù)，及時收撤餐具，勤換煙缸。等待為客人上菜等服務(wù)。待到客人用餐完畢就撤桌、餐具送洗，收餐具。
崗位名稱：中餐服務(wù)員，其崗位職責(zé)如下：
1、服從領(lǐng)班領(lǐng)導(dǎo)，做好餐前準(zhǔn)備工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、服務(wù)程序和衛(wèi)生要求，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
3、完成所有的餐前準(zhǔn)備工作，按要求擺臺，檢查臺面，保持臺面干凈整齊。整理、準(zhǔn)備菜單、酒水單。
4、分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，又快又好的完成接待任務(wù)。
5、妥善安排顧客就座，注意客人用餐情況及時更換餐具、煙灰缸，及時清理桌面。
6、要做到手勤、腳勤、眼勤、口勤，及時為顧客提供良好的服務(wù)。
7、遇到客人投訴，及時匯報上級領(lǐng)導(dǎo)解決，隨時滿足客人的服務(wù)要求。
8、最后收拾臺面，使用規(guī)定的收臺工具將餐具分別送到洗碗間和洗杯間。清理臺面垃圾，擦凈桌椅，及時擺臺以便接下桌顧客。
酒店服務(wù)員崗位業(yè)務(wù)流程圖
二、實習(xí)內(nèi)容及過程
首先，我第一天報道的時候，由餐廳老員工帶著我對整個酒店進(jìn)行了游覽，主要是介紹酒店的概況，這讓我們對工作有了大概的了解。后來還對我們進(jìn)行了一些關(guān)于服務(wù)員工作簡單的培訓(xùn)。
其次，餐前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時到崗，參加例會，接收領(lǐng)班和經(jīng)理對工作安排和布置;到崗后，根據(jù)分配的任務(wù)做相應(yīng)的工作，各個區(qū)域之間相互配合，在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的餐前準(zhǔn)備工作;如，領(lǐng)取一次性物品、去水房打水等。
再次，在這些服務(wù)過程中，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象。所以我們還有一些細(xì)小的工作需要去做。其中服務(wù)細(xì)節(jié)如從客人右邊斟酒;有醬料的，先上醬料，后上菜，醬料放其邊;開酒需征得客人的同意;上菜時，先將菜品順時針轉(zhuǎn)到主人或主賓的位置，然后報菜名;上雞魚等的時候，應(yīng)遵循左頭右尾的原則;上菜時需要先請示客人，上齊菜品后，要向客人說明;茶壺的壺嘴不能對準(zhǔn)客人;兩個煲不能放一塊;看菜單，備好相應(yīng)的餐具。
最后，是我們的工作時間和日常生活的一些問題。我們的工作分為早班和正常班。早班就是早上有客人吃早餐，定在幾點，服務(wù)員就開始去工作，直到中午沒客。正常班是上午九點半上班到中午沒客，下午從五點到晚上沒客。沒有固定的休息時間。客少或者沒客的情況下就排休，有團(tuán)隊或者婚宴的時候就天天工作。由于我是實習(xí)生不能單獨上早班，所以我大部分都上正常班，其中只和老員工貼過幾次早班。
我所有的工作內(nèi)容也曾在書本中學(xué)到過，可是再加上這次的實習(xí)實踐，讓我對餐飲業(yè)有了更多的了解。對于服務(wù)業(yè)來說，讓顧客滿意，微笑面對眼前的工作是非常重要的。
篇8
在學(xué)校的時候也在為頂崗實習(xí)做準(zhǔn)備，去了做什么、怎么做、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的自己生涯添一些勝利的砝碼。在學(xué)校的時候就知道有的單位條件好還有生活補助有的單位什么都沒有，真想去一個好單位，但能有機(jī)會鍛煉一下就不苛求太多了。在應(yīng)聘中我才知道自己被中南堪測設(shè)計研究院所聘了去，我們實習(xí)點有五個女生我一個男生，帶著一個個疑惑來到了作為第一次當(dāng)設(shè)計員的地方——01月04日來到中南堪測設(shè)計研究院工程院。
從學(xué)校出發(fā)，路上行駛半個多小時就可到單位，單位很是安靜，比我想象的要好得多。因為還沒有分配任務(wù)所以我前幾天主要是看書，日子過得很輕松!
早就知道我們會被分到室，結(jié)果我被分到廠房三室，并且我也是我們之中唯一一個和我的同學(xué)同時分到廠房3室之人，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜的是領(lǐng)導(dǎo)對我是特別的關(guān)心和照顧，這對我來說真是個意外，真真正正地感覺到了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
我所畫的圖還算可以，畫圖速度還可以，真怕把圖畫不好，自己壓力很大。剛進(jìn)室我就發(fā)現(xiàn)室里只有兩個室主任（我們分別叫他楊總和曾總），楊總讓周工帶我，與他（她）們相處了四個多月，我感覺自己過的很快樂，因為他（她）們都比較關(guān)心我。
①我的第一份作品。1月10日同領(lǐng)導(dǎo)帶我的師傅一起出差來到湖北江坪河水電站設(shè)代處，我便接到領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)畫一套“江坪河水電站檢修排水廊道鋼筋圖。”這對他們來說是再簡單不過了，而我是第一次接觸，想不錯都難。就這樣糊里糊涂地3天畫了出來，圖大體是畫對了一半，另一半是有一個非常嚴(yán)重的錯誤 ，那就是鋼筋編號問題。我編的號老是有幾個牛頭不對馬嘴。真不知道自己那時是怎么編的。最后在帶領(lǐng)師傅和楊總的悉心指導(dǎo)下，才勉強(qiáng)正確完成。從此以后我對畫鋼筋圖大體有了認(rèn)識。也為我的以后畫鋼筋圖墊定了基礎(chǔ)。
② 實習(xí)期間我畫的圖：一套”檢修排水廊道鋼筋圖”、一套”主廠房底板鋼筋圖”、 一套“T3樓梯井鋼筋圖”、一套“①機(jī)上游高程283.8m以下外側(cè)及左端高程291.5m以下大體積外側(cè)鋼筋圖”、一套“FAN中控板梁柱鋼筋圖”、一套“開關(guān)站電纜溝布置及結(jié)構(gòu)圖”、一套“上游副廠房墻體鋼筋圖”等。
以上是我的頂崗實習(xí)工作報告，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是我和廠三人用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
在這次實習(xí)中取得了一些成績，得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚成績，用于拼搏，爭取更大的進(jìn)步！當(dāng)然在廠三工作的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真、還是比較幼稚等一些問題，結(jié)束后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)和工作做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。
篇9
關(guān)鍵詞 ：企業(yè)；招聘難；大學(xué)生；就業(yè)難
中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727(2014)02-0063-04
2013年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬，比2012年增加19萬：江蘇省高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)53.2萬，創(chuàng)歷史新高。由此,2013年被戲稱為“史上最難畢業(yè)季”，就業(yè)究竟有多難？用大學(xué)生近來流行的一句話來說，叫做“沒有最難，只有更難”。
“工作滿兩年，就有可能獲得30%購房首付款補貼”，“購房購車有補貼，還能外出旅游”……合肥市包河區(qū)濱湖新區(qū)2013年新春招聘會上，一百四十多家企業(yè)不僅提供了近萬個工作崗位，還開出各種誘人的條件。
近年來，在人才市場上，一方面，企業(yè)難以招到合適的人才，尤其是制造業(yè)、零售業(yè)等，存在“招工難”的問題：另一方面，大量的畢業(yè)生找不到合適的工作，存在大學(xué)生找工作難的問題。企業(yè)需要人才，大學(xué)生需要工作，兩者之間存在著供需關(guān)系，雙方的共同需求必然會形成一種交易。然而，為什么會出現(xiàn)企業(yè)“招聘難”與大學(xué)生“就業(yè)難”并存的現(xiàn)象呢？這就需要引起我們的進(jìn)一步思考。筆者擬對這個兩難的問題進(jìn)行分析。
企業(yè)“招聘難”原因分析
（一）企業(yè)的吸引力
一是企業(yè)的聲望。企業(yè)是否在應(yīng)聘者心目中樹立了良好的形象，是否具有強(qiáng)大的號召力，將從精神方面影響招聘活動。例如，世界500強(qiáng)企業(yè)以他們在公眾中的聲望，很容易吸引大批的應(yīng)聘者。如果企業(yè)的規(guī)模比較小，員工人數(shù)不多，則求職者對該類企業(yè)往往會先略過去。由于缺乏社會閱歷，大學(xué)生不了解一些企業(yè)的實力，所以在找工作時往往最看重企業(yè)的聲望。加上對自身認(rèn)識不足，不知道什么工作是適合自己的，所以很多大學(xué)生的理念是找到大企業(yè)就是找到了好工作。
二是企業(yè)的福利待遇。企業(yè)的薪酬制度是員工勞動報酬是否公正的主要體現(xiàn)。企業(yè)的福利措施是企業(yè)是否關(guān)心員工的具體反映。這些將從物質(zhì)方面影響招聘活動。在企業(yè)招聘過程中，求職者往往都要了解將來的工作條件、晉升機(jī)會、薪資待遇等，他們會根據(jù)企業(yè)能提供的硬件條件來判斷該企業(yè)的整體實力強(qiáng)弱。目前，大多數(shù)企業(yè)招人時在某些崗位上會優(yōu)先考慮應(yīng)屆畢業(yè)生。所以，很多企業(yè)都會到校園招聘錄用實習(xí)生。就目前來看，我國法律還沒有將大學(xué)生納入最低工資保障群體，也沒有對實習(xí)工資做出明確規(guī)定。這樣做的目的是基于大學(xué)生的特殊身份，法律不宜對大學(xué)生實習(xí)是否有權(quán)取得工資報酬做硬性規(guī)定，而應(yīng)該由學(xué)校、實習(xí)單位、大學(xué)生自行協(xié)商確定。用人單位認(rèn)為，一是自己為大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的軟硬件環(huán)境，為大學(xué)生提供了實習(xí)素材，大學(xué)生收獲了知識和技能，是自己給大學(xué)生創(chuàng)造了實習(xí)的機(jī)會，應(yīng)該會有很多實習(xí)生競爭工作崗位：二是實習(xí)生的工資按照正式員工的80%支付，而且不提供“五險一金”（養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險，住房公積金），這樣可以減少招聘成本。但是，大學(xué)生則認(rèn)為，實習(xí)生在實習(xí)期間付出了勞動，或多或少為公司創(chuàng)造了效益。自己與員工一樣付出，甚至付出更多，但是得不到相應(yīng)的回報。所以對提供福利待遇過低的企業(yè)往往會排除在外，導(dǎo)致提供的福利待遇較低的企業(yè)招收大學(xué)生存在較大的困難。
（二）勞動力市場狀況
勞動力市場狀況也會影響招聘計劃、范圍、來源、方法和必需的費用。例如，根據(jù)市場供求關(guān)系，一般而言，當(dāng)失業(yè)率較高時，招聘人員比較容易。而當(dāng)某類人員短缺時，可能引起其價格的上升并迫使企業(yè)擴(kuò)大招聘范圍，從而使招聘工作變得錯綜復(fù)雜。各大高校擴(kuò)招幾年的結(jié)果導(dǎo)致2013年的畢業(yè)生699萬人加上往屆未就業(yè)畢業(yè)生400萬人，總計1000多萬人需要就業(yè)．以上因素匯總，就形成了高級別勞動力就業(yè)市場供給遠(yuǎn)大于需求的失衡局面。
另外，以技師、技工為代表的中級別勞動力數(shù)量不足，企業(yè)需要的技術(shù)型人才不足，更加劇了企業(yè)未來發(fā)展的風(fēng)險。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)“招聘難”主要是由于大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與企業(yè)急需不能對接，以及大學(xué)生到基層、民營企業(yè)就業(yè)的渠道不暢所致。
（三）行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
如果企業(yè)所屬的行業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ湍芪罅咳瞬牛瑥亩蛊髽I(yè)人才招聘的余地較大。相反，當(dāng)企業(yè)所屬行業(yè)遠(yuǎn)景欠佳時，企業(yè)就難以有充裕的人才可供選擇。例如，零售業(yè)每天都在招人，而且設(shè)定的門檻比較低，只是在年齡上做了要求，除形象氣質(zhì)佳以外，對工作經(jīng)驗一般都沒有太多的規(guī)定。因為門檻低，沒有什么要求，相應(yīng)地提供的待遇也就較低，來應(yīng)聘的基本上都會被錄取，但是愿意長久留下的人就很少了。
（四）企業(yè)的招聘政策
企業(yè)招聘大學(xué)生往往采取大學(xué)生專場招聘會和校園招聘會兩種形式。校園招聘會是人才聚集的形式，應(yīng)聘率較高、招聘成本相對較低，而且具有可以宣傳企業(yè)品牌、招到的大學(xué)生可塑性強(qiáng)等優(yōu)點。所以，企業(yè)都會抓住校園招聘會的機(jī)會，在畢業(yè)生找工作的高峰期開展校園招聘。
與此同時，高校對企業(yè)的校園招聘來者不拒。這就使得企業(yè)在與高校建立招聘合作關(guān)系時，并不能充分地分析該高校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)特點是否符合自己的需求，而高校也不能針對企業(yè)量身組織包括招聘時間、地點、宣講會、應(yīng)聘學(xué)生組織等招聘服務(wù)工作，致使企業(yè)招聘時間安排扎堆，經(jīng)常出現(xiàn)多家企業(yè)在同時招聘同一類學(xué)生，或企業(yè)來招聘時無學(xué)生可招的情況，很容易給企業(yè)和學(xué)生雙方留下不好的印象。
企業(yè)校園招聘會的效率不高，招聘信息缺乏崗位描述，宣講會沒能發(fā)揮崗位描述對招聘的引導(dǎo)作用，往往使大學(xué)生對企業(yè)不能有深入客觀的認(rèn)識。所以，很多大學(xué)生濫投簡歷，導(dǎo)致一個學(xué)生在多家企業(yè)投放簡歷，一個崗位收到幾十份簡歷，到最后，來面試的卻寥寥無幾。在這種集中型的人才雙選會上，往往會呈現(xiàn)出“高效率”的假象。
大學(xué)生“就業(yè)難”原因分析
（一）社會原因
近年來，各高校連年擴(kuò)招，使畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，2013年達(dá)到699萬人，從而使畢業(yè)生就業(yè)面臨新的形勢，由“賣方市場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場”。
首先是崗位需求下降。由于受到國際金融危機(jī)的影響，很多企業(yè)裁員減崗。例如，小型企業(yè)的人事部門與行政部門合二為一，只設(shè)立一個部門——人事部或行政部。甚至部門人員只有1—2人，小企業(yè)規(guī)模小，業(yè)務(wù)少，有些部門一兩個人就能處理好事情，所以不需要增加其他人員。
其次是缺乏合理的定位。社會對大學(xué)生的就業(yè)期望滯后于就業(yè)形勢的變化，部分家長及社會上比較落后的就業(yè)觀念，仍在很大程度上影響著一些畢業(yè)生的就業(yè)選擇，造成畢業(yè)生就業(yè)時方向不明，期望值過高，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的第一年流動率過高，也影響了用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的選擇。
（二）學(xué)校原因
一是各大高校雖有頂崗實習(xí)、工學(xué)交替、工學(xué)結(jié)合等教學(xué)模式，但是始終未能普及到各個專業(yè)，部分專業(yè)的學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗。在招聘時，往往有經(jīng)驗者優(yōu)先，使沒有經(jīng)驗的畢業(yè)生處于不利地位。
二是學(xué)校設(shè)置的專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容不能滿足人才市場需求。我國高校從1998年實施擴(kuò)招政策，到現(xiàn)在為止，畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)是擴(kuò)招前的5倍，就業(yè)崗位雖然不斷增加，但是目前仍然不能滿足就業(yè)需求。另外，部分學(xué)校的教育改革未能跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，致使部分畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能及社會能力與人才市場需求脫節(jié)，最終導(dǎo)致就業(yè)難。
三是專業(yè)設(shè)置錯位。高等院校的專業(yè)設(shè)置沒有充分考慮市場需要，而單純根據(jù)學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)傳統(tǒng)、師資結(jié)構(gòu)、教師偏好等內(nèi)部因素決定。某專業(yè)是否需要，招生規(guī)模如何，往往與社會實際需求脫節(jié)，導(dǎo)致某些專業(yè)成為就業(yè)的冷門專業(yè)或困難專業(yè)。
四是人才結(jié)構(gòu)失衡。一些地方和高校對規(guī)模擴(kuò)張保持著較大沖動，不能及時根據(jù)市場需求的變化調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生的實踐能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力亟待提高。
（三）大學(xué)生自身原因
畢業(yè)生的擇業(yè)能力和水平不高，具體表現(xiàn)在：(1)缺乏對自身客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象，就業(yè)期望值很高，不愿意從基層做起，找工作的起點較高，希望職位好、工資高、工作時間短、輕松等。(2)同學(xué)之間相互比較，存在攀比心理。(3)職業(yè)規(guī)劃能力比較欠缺，很少有人對自己做出詳細(xì)的評測，分析自己的素質(zhì)、實力、特點、能力、興趣以及對工作環(huán)境的喜好，并依此做出決定和計劃。(4)還有一些畢業(yè)生知識與能力不足，導(dǎo)致就業(yè)難。(5)畢業(yè)生擇業(yè)面過窄，往往選擇在自己上大學(xué)的城市工作。因各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平不一，導(dǎo)致對畢業(yè)生的吸引力失衡。由于種種原因，許多畢業(yè)生不想到基層，造成基層人才匱乏，不少崗位乏人問津。尤其是大學(xué)生在實習(xí)期間．為了方便返回學(xué)校，在找工作時往往更關(guān)注工作地點。這樣一來，各大高校的畢業(yè)生都在實習(xí)高峰期給用人單位提供更多的選擇機(jī)會，也帶給大學(xué)生很大的競爭壓力，導(dǎo)致地區(qū)就業(yè)比例失衡。
（四）家長教育觀念錯誤
在大學(xué)生找工作時，家長往往要求子女找工資比較高的工作，而不是根據(jù)子女所學(xué)的專業(yè)、自身性格、興趣等引導(dǎo)其找適合自己的工作。有些家長會與別人家的子女比較，這種思想在農(nóng)村表現(xiàn)得很嚴(yán)重。
解決問題的對策
企業(yè)在用人方面、大學(xué)生在就業(yè)方面存在著矛盾，并且這個矛盾從很多年前一直延續(xù)到今天。在人才市場上，前來應(yīng)聘的人并不是企業(yè)所想要的：企業(yè)所提供的福利報酬、工作環(huán)境往往又不符合求職者的理想選擇。所以，一邊是求職者就業(yè)難，一邊是用人單位招工難。雙方都難的真正原因是對接難、妥協(xié)難、合作難。針對以上問題，筆者主要從四個方面提出相應(yīng)的對策。
（一）政府方面
要不斷完善就業(yè)市場和服務(wù)體系。(1)在就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容方面，應(yīng)從畢業(yè)年級向低年級學(xué)生延伸，從大學(xué)生就業(yè)過程性指導(dǎo)向大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。(2)工作手段、方式方法可以有很多創(chuàng)造性的發(fā)展，特別是隨著信息技術(shù)在工作中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校普遍建立了就業(yè)網(wǎng)站，不僅可指導(dǎo)就業(yè)、交流信息，并且可向網(wǎng)絡(luò)市場方向發(fā)展。
要實施積極有效的就業(yè)政策。從2008年1月1日起，《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》開始施行。十一屆人大四次會議的政府工作報告中提出，要始終堅持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，圍繞改善民生謀發(fā)展，把就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)先位置。要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)，做好退役軍人就業(yè)安置工作。《教育部關(guān)于做好2011年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》明確要求，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置；拓寬渠道，完善政策，以更大力度引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)：優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，力爭實現(xiàn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)進(jìn)一步增長：進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生入伍預(yù)征工作長效機(jī)制：實施“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平：對高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體實施積極有效的幫扶：深化高等教育改革，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障和制度建設(shè)。希望國家、學(xué)校和企業(yè)能真正貫徹落實大學(xué)生的就業(yè)政策。
（二）學(xué)校方面
專業(yè)設(shè)置要合理。要根據(jù)市場設(shè)專業(yè)，根據(jù)職業(yè)定課程，根據(jù)崗位練技能，人才培養(yǎng)要與人才市場需求對接。要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求，科學(xué)地調(diào)整專業(yè)設(shè)置，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)更多地與社會發(fā)展接軌。要改變只顧招生、忽視市場需求，只顧向?qū)W生灌輸理論、忽視學(xué)生社會實踐及綜合素質(zhì)培養(yǎng)的辦學(xué)觀念。
要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生就業(yè)教育和指導(dǎo)應(yīng)從一年級起結(jié)合入學(xué)教育加以開展，讓學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)與社會需求之間的關(guān)系，各專業(yè)的教師及輔導(dǎo)員要對專業(yè)的培養(yǎng)方案作介紹。這對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)及未來的職業(yè)規(guī)劃有很好的指導(dǎo)作用。
（三）用人單位方面
一是要根據(jù)企業(yè)發(fā)展實際需要，合理引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生。在人才招聘觀念上，克服錯誤的人才高消費思想。要拓寬擇人的視野，真正樹立任人唯才的擇人觀念，從本單位實際出發(fā)，看重畢業(yè)生的真才實學(xué)和敬業(yè)精神，而不唯學(xué)歷、唯重點院校是舉。
二是招聘人員要維持好企業(yè)形象，根據(jù)企業(yè)實際能提供的待遇，給應(yīng)聘人員真實的信息，這樣才不至于剛招進(jìn)去的人才在短期內(nèi)流失。
三是企業(yè)要建立長效激勵機(jī)制，工作能力、工作業(yè)績應(yīng)與晉級和福利待遇緊密連系．形成優(yōu)勝劣汰的良性用人機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)的人才凝聚力和向心力。
（四）大學(xué)生自身方面
首先，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整心態(tài)。要對自己有充分全面的認(rèn)識，不僅要知道自己想做什么，更要知道自己能做什么。找工作不應(yīng)該把自己的位置放得很高，要根據(jù)自己的實際情況。成功的人不是贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。應(yīng)該先衡量一下自己的能力，只有先把自己的本領(lǐng)修煉好，才會有更多的選擇機(jī)會。人才市場每天都在招人，提供了很多不同的工作崗位，特別是一些中小企業(yè)需要大量人才，雖然條件艱苦一些，但到那里更容易鍛煉成長，有利于畢業(yè)生快速成長起來，而且個人的發(fā)展機(jī)會比較大，有利于施展才能，實現(xiàn)人生的價值。
其次，要樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀，即先到基本認(rèn)可的單位工作，工作一段時間后，認(rèn)為不合適，可以重新?lián)駱I(yè)。
再次，畢業(yè)生一定要有真才實學(xué)，這是就業(yè)的基礎(chǔ)。大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，只有用理論知識指導(dǎo)實踐，掌握好知識彌補經(jīng)驗上的缺失，在實際工作中才能更好地將理論與實踐結(jié)合起來，學(xué)以致用。
篇10
江蘇師范大學(xué)地處徐州市，旅游管理學(xué)生就業(yè)主要面向長三角。長三角是我國改革開放的前沿、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動長三角旅游業(yè)的迅猛發(fā)展。2010年，江浙滬共接待入境游客2189.72萬人次，實現(xiàn)外匯收入151.15億美元；接待國內(nèi)游客8.7億人次，實現(xiàn)國內(nèi)旅游收入9856.34萬元，長三角已經(jīng)成為我國旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高地。
2010年，江浙滬共有1807家星級酒店，其中五星級酒店139家，678家a級旅游景區(qū)，4311家旅行社。三大旅游行業(yè)共吸納勞動力43.5萬人，其中星級酒店吸納勞動力28.8萬人，成為提供就業(yè)崗位最多的旅游行業(yè)，a級旅游景區(qū)安排9萬人就業(yè)，旅行社從業(yè)人數(shù)為5.7萬人。按照江浙滬地區(qū)每年旅游從業(yè)人員需求以10%的速度增加，則每年新增從業(yè)人員4萬人，旅游人才需求較大。
旅游市場的不斷擴(kuò)大，為旅游從業(yè)人員提供了大量的就業(yè)機(jī)會[3]。據(jù)世界旅游組織和國家旅游局預(yù)測，中國未來十年，每年將增本文由收集整理加旅游從業(yè)人員100萬，而全國旅游院校僅能提供10萬畢業(yè)生，旅游管理人才短缺。2012年，我國政府工作報告指出“要鼓勵旅游消費、落實帶薪休假制度”，對旅游業(yè)來說無疑是一個新機(jī)遇。江浙滬地區(qū)旅游業(yè)將再次進(jìn)入快速發(fā)展階段，實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級，而旅游高級管理、專業(yè)技術(shù)、服務(wù)技能型人才短缺將成為旅游產(chǎn)業(yè)升級的瓶頸。因此，迫切需要加大對旅游管理（本科）的培養(yǎng)力度。
二. 國際化旅游管理（專轉(zhuǎn)本）課程體系構(gòu)建
江蘇師范大學(xué)旅游管理（專轉(zhuǎn)本）從2005年開始招生，生源主要來自旅游專科學(xué)校和相關(guān)專業(yè)院校，學(xué)生已經(jīng)接受過酒店、導(dǎo)游、景區(qū)管理等基本技能的培訓(xùn)，但需要進(jìn)一步提升英語能力和旅游管理管理能力。鑒于此，我院探索“平臺+模塊+課程群”的課程建設(shè)模式，構(gòu)建一個基礎(chǔ)厚實的平臺，設(shè)置酒店、旅行社、景區(qū)三個專業(yè)模塊，貫穿專業(yè)必修、選修、實踐項目（包括技能和管理項目）三大層面，構(gòu)建三大模塊的課程群。課程群遵循以人為本、中國特色的國際化、注重實踐環(huán)節(jié)等原則，依據(jù)旅游業(yè)國際化發(fā)展的人才需求，科學(xué)合理設(shè)置課程，具體特色如下。
1.專業(yè)英語課程。為適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)導(dǎo)游英語，鼓勵學(xué)生在取得中文導(dǎo)游證以后，積極報考英語導(dǎo)游證，提升自身素養(yǎng)；開設(shè)飯店英語，適應(yīng)國際化品牌酒店的需要，引導(dǎo)同學(xué)報考并取得中高級飯店英語等級證書。
2.補充基礎(chǔ)課程。搭建旅游管理本科知識框架體系，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，開設(shè)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游市場營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)等課程。
3.提升管理能力課程。針對旅游管理（專升本）學(xué)生在專科段以技能型培訓(xùn)為主的特點，亟待提升其管理能力。開設(shè)飯店管理、前廳客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、旅行社管理、旅行社計調(diào)管理、旅游景區(qū)管理、旅游危機(jī)管理等課程。
4.提升人文素養(yǎng)課程。開設(shè)中國旅游文化、旅游美學(xué)、世界文化遺產(chǎn)旅游、中國飲食文化、文物考古與旅游、人際溝通藝術(shù)等課程，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)中華文化的淵博。
三. 國際化路徑支撐體系建設(shè)
篇11
從六月到八月，我被安排前往日陸位于川崎的洗箱場實習(xí)。每日工作為罐箱清洗和維護(hù)。我協(xié)同其它社員平均每日約處理四個罐箱，在進(jìn)行初步機(jī)洗后進(jìn)行人工手洗。具體流程為：將下方的底閥，上方的入口蓋、通氣閥、安全閥等全部手工拆除、手洗、安裝并進(jìn)行入罐體內(nèi)清洗后安排氣壓檢測并呼叫出庫人員移罐。通過幾個月的手工操作后基本掌握了一系列的工作要領(lǐng)以及罐箱的內(nèi)部詳細(xì)構(gòu)造。
從八月中旬始，陸續(xù)進(jìn)入總部的罐箱出租部、貨代業(yè)務(wù)部、物流業(yè)務(wù)部門實習(xí)，初步了解了總公司內(nèi)部職能劃分及具體各部門工作內(nèi)容。雖然時間短暫但也獲益良多。由于我很少前往總部,本身對企業(yè)的經(jīng)營等都很陌生,公司讓我們的各部門部長安排我學(xué)習(xí),以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。在各部門長的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本部門、實際業(yè)務(wù)進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把從現(xiàn)場上學(xué)到的業(yè)務(wù)知識以對照實際工作，加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證現(xiàn)場所學(xué)確實有用。以實習(xí)的身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日陸的經(jīng)營、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。
2/ 回國
今年的十一月初，我結(jié)束了日本的研修回到國內(nèi)，被分派到營業(yè)部實習(xí)。在進(jìn)行了一周的業(yè)務(wù)內(nèi)容培訓(xùn)后，有幸得以參與我司與廣州港籌備中的危險品倉庫項目，從江總那里學(xué)到了很多項目推進(jìn)方面的內(nèi)容。并再一次通過北方山東地區(qū)、天津、大連的出差大致了解到了中國危險品倉儲物流項目的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。這些都是走出去才能學(xué)習(xí)和了解到的內(nèi)容。中國現(xiàn)在商業(yè)危險品物流市場正處于成長初期，對于投資危險品物流的企業(yè)來說，既有風(fēng)險，也同時面對一個很大的機(jī)遇。目前中國大部分城市對于危險品物流的監(jiān)管不可謂不嚴(yán)格，但受制于資質(zhì)齊全的商業(yè)危險品物流企業(yè)稀缺，政府相關(guān)監(jiān)管部門在實際操作上放松了相關(guān)的監(jiān)管。很多危險品以普通貨物形勢和價格倉儲、運輸，反而拉低了市場價格，給正規(guī)操作的企業(yè)帶來經(jīng)營上的壓力，在部分城市形成了所謂的劣幣淘汰優(yōu)幣的格局。但隨著中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展以及眾多外資化工企業(yè)的進(jìn)駐，對能夠提供第三方危險品倉儲物流的公司的需求也必然日益增加，同時儲運量的增加同時也使目前隱匿的事故隱患被進(jìn)一步放大并最終導(dǎo)致事故的實際發(fā)生，從而真正促使政府引入并著手審批成立具有相關(guān)知識和操作背景的危險品物流企業(yè)。我們公司只要著手提高自己服務(wù)品質(zhì)，在中國創(chuàng)造出一個響亮的品牌，并做好后續(xù)擴(kuò)大業(yè)務(wù)的各種人員儲備，完善現(xiàn)有管理體系，就會逐漸迎來一個發(fā)展的黃金時期。
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3/ 新年展望
回國后的生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。回國主要的目的就是通過提高我們的社會工作的能力,將日本了解到的東西做到學(xué)以致用,給我們一次將自己在日本期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識,實際操作、演練的機(jī)會.自明年開始我要本著積極，虛心、認(rèn)真的態(tài)度，積極主動的參與市場調(diào)查、客戶走訪、以及對企業(yè)的各種業(yè)務(wù)的了解,對企業(yè)分公司的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長.同時認(rèn)真完成工作日記、撰寫工作報告，在新的一年里真正讓自己具備了一定的專業(yè)知識和溝通能力,能很好的完成企業(yè)在給我布置的工作任務(wù)。
[2]
篇12
我國公安教育正值教育體制改革的初期,公安應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革應(yīng)當(dāng)堅持以職業(yè)精神、基本技能和專業(yè)能力教育培養(yǎng)為核心,主動適應(yīng)公安實戰(zhàn)需要,實行“教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化”的教學(xué)和培訓(xùn)模式。目前高等院校所設(shè)置的公安專業(yè)主要包括刑事偵查、刑事技術(shù)和法醫(yī)學(xué)等學(xué)科門類,每個學(xué)科均有其各自的專業(yè)特色和職業(yè)工作特點。要將理論與實際相結(jié)合,最好的辦法是讓學(xué)生到公安實戰(zhàn)部門實習(xí),在實習(xí)的過程中去體驗并運用所學(xué)的理論知識。但現(xiàn)實的情況是,由于各實戰(zhàn)部門警務(wù)工作壓力均較大,工作任務(wù)飽滿,與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口部門往往存在不愿意接待實習(xí)生的情況。學(xué)生實習(xí)通常被派到各地派出所,所承擔(dān)的工作多是簡單、重復(fù)的內(nèi)勤工作。參與典型案件、重大案件偵破工作的機(jī)會很少,導(dǎo)致學(xué)生無法將所學(xué)知識應(yīng)用于公安實踐。學(xué)生即使參與了專業(yè)對口實習(xí),由于各警種之間工作內(nèi)容各自獨立,學(xué)生只能獲得自己所在崗位的某一工作環(huán)節(jié)的感性認(rèn)識。這種現(xiàn)狀給公安院校的實驗實訓(xùn)教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),使得實驗實訓(xùn)教學(xué)在公安職業(yè)教育培訓(xùn)中的重要地位更加突出。
鑒于公安高等院校人才培養(yǎng)的特點．筆者認(rèn)為,將已經(jīng)被證明是一種成功教學(xué)模式的沙盤模擬教學(xué)引入公安教育教學(xué)體系之中,強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),必將提高學(xué)生解決實際問題的能力。
2公安職業(yè)教育培訓(xùn)中沙盤模擬實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容
沙盤模擬是針對公安職業(yè)教育培訓(xùn)的特點,以沙盤為載體,通過在沙盤上模擬公安實戰(zhàn)以達(dá)到學(xué)生角色體驗和學(xué)習(xí)公安專業(yè)理論知識和技能的目的。它借助直觀獨特的沙盤教具,融入實戰(zhàn)中的各種變數(shù),結(jié)合角色分配、情景模擬、教師點評,使受訓(xùn)學(xué)生在虛擬的案件現(xiàn)場環(huán)境中運籌帷幄,仿真體會各類案件的人質(zhì)解救、現(xiàn)場勘驗、物證保全與利用、走訪與排查、抓捕與審訊等實戰(zhàn)工作,彌補公安實習(xí)工作中存在的缺憾,實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的效果。
2.1 建構(gòu)具有公安職業(yè)特色的沙盤
實施沙盤模擬教學(xué)模式時需根據(jù)各自的專業(yè)教學(xué)需要設(shè)計和建構(gòu)適用的實體沙盤和模擬沙盤。
(1)實體沙盤。
實體沙盤主要是在適用場地利用實物客體構(gòu)建犯罪現(xiàn)場、審訊室、物證分析室等環(huán)境和情境。
(2)模擬沙盤。
模擬沙盤是指利用計算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)研發(fā)出的電子沙盤軟件系統(tǒng)。目前,筆者所在課題組已自主開發(fā)出基于VR-Platform虛擬現(xiàn)實平臺研發(fā)的三維仿真互動軟件―― 模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng),包括重建案件現(xiàn)場系統(tǒng)、虛擬仿真現(xiàn)場勘查系統(tǒng)和虛擬仿真物證分析鑒定系統(tǒng),已應(yīng)用于實訓(xùn)教學(xué),并取得良好的效果。
2.2 公安職業(yè)教育培訓(xùn)中沙盤模擬實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計
(1)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)。
利用實體沙盤或虛擬沙盤,直觀地再現(xiàn)案件現(xiàn)場、勘驗提取設(shè)備、檢驗鑒定場所等。將學(xué)生分組,每6～10人為一組,分別扮演勘驗人員、鑒定人員、偵查人員等重要角色。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場的具體情況進(jìn)行規(guī)范準(zhǔn)確的勘驗、檢驗鑒定、案件偵查與調(diào)查工作,并進(jìn)行周密的案情分析與討論,刻畫兇犯特點,制定偵破方案。
(2)設(shè)計學(xué)習(xí)情境。
通過直觀的案件現(xiàn)場沙盤,模擬和再現(xiàn)案件發(fā)生時的現(xiàn)場狀況。學(xué)生在現(xiàn)場勘驗、案情分析、走訪排查、檢驗鑒定和審問等一系列警務(wù)活動中能夠體會案件偵破的全過程,認(rèn)識到警務(wù)工作的科學(xué)規(guī)律。在沙盤模擬教學(xué)模式下,學(xué)生會遇到公安實戰(zhàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題,必須和其他成員一起去分析案情,制定策略,實施全面?zhèn)刹楹蜋z驗。
(3)設(shè)計自主學(xué)習(xí)策略。
在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),站在公安實戰(zhàn)的高度對涉及的主要理論知識進(jìn)行回顧和講述。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊內(nèi)共同學(xué)習(xí),在角色互換中體驗不同知識。
(4)設(shè)計教師引導(dǎo)與修正機(jī)制。
在實驗實訓(xùn)課中,雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,但教師仍承擔(dān)著控制教學(xué)節(jié)奏、引導(dǎo)學(xué)生正確執(zhí)行任務(wù),并及時發(fā)現(xiàn)和修正存在明顯問題的職責(zé)。教學(xué)過程中,教師需要適時地提供偵查、檢驗等工作環(huán)節(jié)中存在困難進(jìn)行引導(dǎo)性的分析意見,并適當(dāng)給以建議。
(5)設(shè)計總結(jié)環(huán)節(jié)。
最初的現(xiàn)場勘查、案件情況、嫌犯特征的分析與研判、物證的檢驗與鑒定、嫌疑范圍內(nèi)的走訪與排查、最后的小組案件偵查工作報告等環(huán)節(jié),使每一位學(xué)習(xí)者深刻體驗公安工作所涉及的理論知識在實踐中的應(yīng)用,同時,老師要對上述各環(huán)節(jié)中每一小組及第一成員的工作方法、效率進(jìn)行逐一總結(jié),并將涉及到的理論知識予以提煉,并明確如何將其應(yīng)用于實際問題中的方法。通過理論知識與實際工作的緊密結(jié)合,強(qiáng)化了學(xué)生意識中學(xué)習(xí)理論知識的意義建構(gòu)。
2.3 加強(qiáng)反饋機(jī)制建設(shè),不斷完善沙盤模擬教學(xué)模式
通過定期召開師生教-學(xué)交流會,汲取學(xué)生對沙盤模擬教學(xué)模式效果的評價和建議,建立和加強(qiáng)反饋機(jī)制,不斷改進(jìn)和優(yōu)化這一新型教學(xué)模式,使其更適用于我國公安職業(yè)教育培訓(xùn)工作。
3結(jié)語
在公安職業(yè)教育中采用沙盤模擬培訓(xùn)模式強(qiáng)化實訓(xùn)教學(xué),改變了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。該教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)演練與實踐,使公安專業(yè)學(xué)生在模擬訓(xùn)練中逐漸學(xué)會將所學(xué)各學(xué)科知識相互滲透,靈活運用的方法。通過各門學(xué)科實驗實訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生的警務(wù)技能得到強(qiáng)化訓(xùn)練,便于學(xué)生掌握不同警種實際工作基本操作技能,有助于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的公安實戰(zhàn)能力。該教學(xué)模式使學(xué)生畢業(yè)后能夠快速適應(yīng)公安工作需要,真正實現(xiàn)“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的公安教育教學(xué)總體要求。
篇13
從八月中旬始，陸續(xù)進(jìn)入總部的罐箱出租部、貨代業(yè)務(wù)部、物流業(yè)務(wù)部門實習(xí)，初步了解了總公司內(nèi)部職能劃分及具體各部門工作內(nèi)容。雖然時間短暫但也獲益良多。由于我很少前往總部,本身對企業(yè)的經(jīng)營等都很陌生,公司讓我們的各部門部長安排我學(xué)習(xí),以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。在各部門長的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本部門、實際業(yè)務(wù)進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把從現(xiàn)場上學(xué)到的業(yè)務(wù)知識以對照實際工作，加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證現(xiàn)場所學(xué)確實有用。以實習(xí)的身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日陸的經(jīng)營、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。
2、回國
