引論：我們?yōu)槟砹?3篇推銷實(shí)踐報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

優(yōu)勢(shì)

一：正值冬季，天氣寒冷，建筑物少，人跡罕至，平均氣溫比鄭州市低五度左右。

二：我位于鄭州市最東郊，離市區(qū)遠(yuǎn)。出行不便。

三：大學(xué)集中，學(xué)生人數(shù)多，乘坐公交困難，導(dǎo)致一大部分學(xué)生不愿外出。

四：大家積極性較高，積極參與。特別是對(duì)待顧客教熱心。

五：部分同學(xué)晚上進(jìn)行上門銷售，一定程度上也宣傳了產(chǎn)品.

六：活動(dòng)期間，是下雨天氣，這一定程度上，刺激了大家對(duì)保暖內(nèi)衣的需要。

七：學(xué)校以及陳教授的大力支持為本次活動(dòng)提供很大的便利。以及學(xué)長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系廠商，這一定程度上減少了我們執(zhí)行這次活動(dòng)的困難程度。營(yíng)銷協(xié)會(huì)對(duì)此次活動(dòng)的具體安排。大家的全力配合。

劣勢(shì)：

一：活動(dòng)期間，天氣寒冷，風(fēng)較大，有雨。大多同學(xué)不遠(yuǎn)停駐詢問(wèn)。

二：xx保暖內(nèi)衣價(jià)格相對(duì)與學(xué)生來(lái)說(shuō)偏高

三：由于大家積極性較高，開始場(chǎng)面有些混亂。人員分配不到位。

四：貨號(hào)不全，女生偏大，男生偏小。同一種類的產(chǎn)品只有一兩件而已。

五：宣傳力度較小，只用板報(bào)形式進(jìn)行宣傳，涉及面較小，只在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，沒(méi)有在其它學(xué)校進(jìn)行。

六：本身對(duì)產(chǎn)品了解度不夠，不知道產(chǎn)品的具體特色，不知道產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

七：銷售員沒(méi)有進(jìn)行很好的培訓(xùn)，對(duì)產(chǎn)品只能泛泛而談。沒(méi)有針對(duì)性。

從營(yíng)銷環(huán)境分析：

從微觀營(yíng)銷環(huán)境來(lái)說(shuō),從供應(yīng)商，營(yíng)銷中間商，公眾，競(jìng)爭(zhēng)者，顧客分析。

xx有廠商直接供貨，中間沒(méi)有中間商的參與。一定程度上，降低了產(chǎn)品的價(jià)格。主要面對(duì)的是學(xué)生消費(fèi)群體，活動(dòng)在大學(xué)校園進(jìn)行。在小范圍內(nèi)，基本上不存在競(jìng)爭(zhēng)者。xx在一定程度上，在性價(jià)比上存在優(yōu)勢(shì)。但針對(duì)學(xué)生來(lái)講，價(jià)格偏高。

從微觀營(yíng)銷環(huán)境來(lái)說(shuō):

學(xué)校人口較多，但學(xué)生仍舊處于無(wú)收入階段，一定程度上制約了其消費(fèi)。但xx保暖內(nèi)衣一定程度上較薄保暖效果較好，所以一定程度上滿足了學(xué)生冬季不想穿成胖胖熊的局面，符合了大眾的選擇的消費(fèi)流行。

從4p的角度分析，xx，屬于促銷產(chǎn)品，產(chǎn)品價(jià)格適中，產(chǎn)品質(zhì)量還行。銷售渠單一。

由于供應(yīng)商承諾銷售不完退貨，所以風(fēng)險(xiǎn)性較小。在加上人口流動(dòng)性較大，正值冬季，氣候寒冷，出行不便。價(jià)格適中，質(zhì)量還行，校方的支持，大家的積極性較高。等........   所以活動(dòng)具有可行性。

推銷計(jì)劃

時(shí)間：推銷一共進(jìn)行了5天。12月1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)，5號(hào)，9號(hào)。銷售黃金時(shí)間安排：上午10點(diǎn)到11點(diǎn) ，下午14點(diǎn) 到16點(diǎn)30分

承辦：主要有陳教授領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)銷協(xié)會(huì)具體實(shí)施安排。有營(yíng)銷協(xié)會(huì)綜合部負(fù)責(zé)貨物的搬運(yùn)，具體有綜合部部長(zhǎng)具體安排。有營(yíng)銷協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)。宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)品的宣傳。營(yíng)銷策劃部負(fù)責(zé)銷售業(yè)務(wù)等..........

具體安排：一號(hào)下午開始，主要是對(duì)貨物的清點(diǎn)，整理。分類以及具體分工。二號(hào)正式開始。一至三號(hào)只要面對(duì)的是學(xué)生群體。主要地點(diǎn)位于餐廳和宿舍人流量較大的地方。三號(hào)主要是上門銷售主要地點(diǎn)教師辦公樓，行政樓。有組長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)行。主要是優(yōu)惠券的發(fā)放，以及產(chǎn)品的介紹。五號(hào)九號(hào)主要面對(duì)老師學(xué)生群體。

銷售記錄

一號(hào)下午：一套  二號(hào)：八套， 三號(hào)：七套，五號(hào)：十五套，九號(hào)尚切不知道。

銷售感想：

我是個(gè)不怎么愛說(shuō)話的人，喜歡安靜的人。所以每次看到銷售點(diǎn)有那么多的銷售人員，也就不想過(guò)去了。只是在銷售人員少的時(shí)候才會(huì)過(guò)去看看。我感覺大家熱情都很高，都積極參加活動(dòng)，天氣哪么冷，還是有很多同學(xué)站在那里推銷。天下著雨，還是會(huì)那么的同學(xué)積極參加，不說(shuō)成果如何，大家積極參加的勁頭，著實(shí)讓自己感動(dòng)不已。下雨那天陳教授也到那里去指導(dǎo)。銷售是一個(gè)很鍛煉人的行業(yè)。都說(shuō)銷售是一種沒(méi)有門檻的行業(yè)。可是要想做好卻是很難。雖然說(shuō)活動(dòng)只做了幾天，但大家卻是感觸頗多。

那么冷的天，大家積極性卻如火如荼。九號(hào)那天，打出條幅：最后一天。一同學(xué)路過(guò)說(shuō)總是最后一天也不知道什么時(shí)候會(huì)結(jié)束。聽此心涼半截。我們宿舍那妞回來(lái)說(shuō)：當(dāng)時(shí)他這么說(shuō)，他就告訴那位同學(xué)，這個(gè)真的是最后一天的。做銷售難免被人誤解，白眼，如果是自己也會(huì)對(duì)此由此反應(yīng)，因?yàn)槊看稳ス浣郑教帉懙亩际亲詈笠惶欤筇幚恚鴺莾r(jià)，所以大家思維慣性難免由此反應(yīng)。再加上銷售總是讓人覺的是有一部分的欺騙的成分在里面。所以對(duì)于銷售大家難免有抵觸情緒。有片面之詞。

由于時(shí)間比較緊，所以大家對(duì)于產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)不夠，所以當(dāng)大家詢問(wèn)的時(shí)候，總是不知道說(shuō)什么好。最后干脆說(shuō)你上百度查一下肯定可以找到的 。想想如果你是顧客你會(huì)上百度去查詢嗎？可能性非常小，這樣就容易喪失一部分顧客。因?yàn)殇N售人員的不專業(yè)，對(duì)于產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)不夠，不能很好的回答顧客的問(wèn)題，會(huì)給顧客以產(chǎn)品不好，銷售不專業(yè)，又敷衍之嫌。

星期一那天實(shí)踐課，上門推銷。主要是行政樓，辦公樓。我們有于振超同學(xué)為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們前往。主要是優(yōu)惠券的發(fā)放。我們的成員是都麗麗，張?jiān)伱罚瑥垨|，我，于振超同學(xué)。我們是打著傘去的，雨下的有點(diǎn)大了。我們負(fù)責(zé)五樓，六樓。基本上一層樓十個(gè)辦公樓，兩個(gè)有人就不錯(cuò)了。一般沒(méi)什么人。我們分批前往，兩個(gè)人一組，因?yàn)楫a(chǎn)品說(shuō)明書只有一份，所以只能這樣了。因?yàn)闂l件限制，所以我們并沒(méi)有帶保暖內(nèi)衣前往。只帶了，產(chǎn)品介紹和優(yōu)惠券。我絕的這一點(diǎn)很不好，因?yàn)轭櫩椭挥锌吹疆a(chǎn)品后才會(huì)卻做決定。不知到質(zhì)量，很少有人會(huì)相信產(chǎn)品。再加上我們對(duì)產(chǎn)品不了解，所以一般情況 不知到如何具體去介紹產(chǎn)品。不知道顧客真正關(guān)注的產(chǎn)品的什么。價(jià)格還是質(zhì)量，舒適度，安全感。沒(méi)有對(duì)產(chǎn)品的特色以及優(yōu)勢(shì)的具體了解。不過(guò)大部分老師態(tài)度特別的好，雖然老師最后都說(shuō)不需要。其實(shí)這個(gè)東西吧，什么時(shí)候都需要，關(guān)鍵是，我們不知道如何去挖掘我們的潛在顧客。不知道如何讓自己的顧客對(duì)產(chǎn)品感興趣。不知道如何去面對(duì)顧客的拒絕。我和于振超同學(xué)一塊，在那等一個(gè)老師打電話等了好久，等的我有點(diǎn)不耐煩了。然后，那位老師打完電話后，小于就說(shuō)了一句話說(shuō)：老師你好，我們是營(yíng)銷協(xié)會(huì)的，今天來(lái)介紹一下我們的xx保暖內(nèi)衣。然后老師一擺手說(shuō) ：我不需要。然后我們就走了。沒(méi)再多說(shuō)一句話。面對(duì)這種情況，我們不知道如何去處理。這就是因?yàn)槲覀儾恢廊绾稳ヌ幚礓N售過(guò)程中的問(wèn)題。不過(guò)還好，隨著知識(shí)的曾多和積累，這些都在以后可以提高。最后，我們的優(yōu)惠券也沒(méi)有送出多少。最后有張東同學(xué)負(fù)責(zé)，在教師校車上發(fā)放。

推銷總結(jié)報(bào)告：

一：宣傳力度不過(guò)，只是通過(guò)辦板報(bào)的形式，以及張貼海報(bào)的形式去宣傳，力度不夠。應(yīng)加大宣傳力度，應(yīng)該可以通過(guò)樓層宣傳，或復(fù)印宣傳單去宣傳，抓住產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度。可以通過(guò)廣播的形式是大家有所了解。活動(dòng)只在本學(xué)校進(jìn)行。涉及面太窄，不過(guò)也受條件限制。

二：針對(duì)于不同的顧客所需，將顧客分類，找到顧客真正所需，然后，在針對(duì)產(chǎn)品加以介紹。前提是銷售人員必須要很好的了解產(chǎn)品，對(duì)于產(chǎn)品的特點(diǎn)有很好的把握。對(duì)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)有很好的把我。適當(dāng)?shù)恼莆招睦韺W(xué)知識(shí)，以此判斷顧客真正所需。對(duì)待顧客應(yīng)像朋友，應(yīng)該讓顧客覺得你站在他的一方考慮問(wèn)題。讓顧客放心買，還要開心買。

篇2

3. 推銷記錄

4. 推銷報(bào)告

一． 關(guān)于“xx”保暖內(nèi)衣的市場(chǎng)調(diào)查

一）調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查來(lái)分析“xx”保暖內(nèi)衣的推銷實(shí)踐的可

行性

二）調(diào)查內(nèi)容：1.對(duì)“xx“保暖內(nèi)衣的認(rèn)知情況（企業(yè)認(rèn)知、產(chǎn)品認(rèn)知、服務(wù)認(rèn)知）

2.對(duì)“xx“保暖內(nèi)衣需求分析（愿意購(gòu)買價(jià)格分析、購(gòu)買可能性分析、要購(gòu)買原因分析、不想購(gòu)買原因分析、購(gòu)買時(shí)機(jī)分析）

3.消費(fèi)者偏好（產(chǎn)品功能、產(chǎn)品顏色款式）

三）調(diào)查方式：?jiǎn)柧硎?/p>

五）調(diào)查結(jié)果：見附件

六）調(diào)查對(duì)象：財(cái)專學(xué)生

七）調(diào)查人員；

本次調(diào)查以問(wèn)卷形式對(duì)20名財(cái)專學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查

關(guān)于 “xx”保暖內(nèi)衣的調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)：

你好！

我是營(yíng)銷協(xié)會(huì)成員，正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)保暖內(nèi)衣的問(wèn)卷調(diào)查，能不能耽誤你幾分鐘時(shí)間，請(qǐng)教你幾個(gè)問(wèn)題，謝謝！

1. 你是否知道“xx”保暖內(nèi)衣？ A.知道B.不知道

2. 你了解“xx”保暖內(nèi)衣嗎？ A.基本了解B.不太了解C.不了解

3. 你知道xx保暖內(nèi)衣的服務(wù)宗旨嗎？A.知道B.不知道

4. 你能接受保暖內(nèi)衣的價(jià)格范圍是

5.你購(gòu)買保暖內(nèi)衣的原因（可多選）

A.天氣寒冷B.有購(gòu)買能力C.有塑身保暖作用D.送人E.其他

6.你不購(gòu)買保暖內(nèi)衣的原因（可多選）

A.價(jià)格太高B.對(duì)保暖性不看好C.有替代物D.其他

7.你想在什么時(shí)機(jī)下購(gòu)買保暖內(nèi)衣？（可多選）

A.促銷B.搞活動(dòng)C.打折D.其他

8.你更注重保暖內(nèi)衣的什么？（可多選）

A.保暖性B.時(shí)尚性C.塑身性D.其他

9.你比較喜歡保暖內(nèi)衣的顏色是什么？

A.紅色B.粉色C.紫色D.黑色E.其他

10.假如你有足夠的錢，你是選擇買羽絨服還是保暖內(nèi)衣？

A.羽絨服B.保暖內(nèi)衣C.其他調(diào)查顯示：當(dāng)問(wèn)及“今年，你會(huì)購(gòu)買保暖內(nèi)衣嗎？”36．4％的被訪者表示會(huì)；43％的被訪者表示在考慮；20．6％的被訪者表示不會(huì)。明確表示不會(huì)購(gòu)買保暖內(nèi)衣的消費(fèi)者，究其原因大致為，32％的被訪者認(rèn)為過(guò)冬時(shí)有羽絨服和羊毛衫就可以了，內(nèi)衣沒(méi)有必要是保暖的；39％的被訪者認(rèn)為過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)告訴自己，保暖內(nèi)衣的效果與人們想象中的效果有差距，保暖內(nèi)衣并沒(méi)有廠家宣傳的那么“神奇”，一些所謂的保暖內(nèi)衣大多是在內(nèi)衣兩層之間夾上壓縮塑料，這樣會(huì)對(duì)人體有害，所以堅(jiān)決不會(huì)購(gòu)買；29％的被訪者認(rèn)為，一身內(nèi)衣上百元，沒(méi)必要，也不值得，有閑錢不如對(duì)自己進(jìn)行一下“外包裝”調(diào)查顯示，在購(gòu)買保暖內(nèi)衣的時(shí)候，32％的被訪者會(huì)聽取周圍朋友的反 饋意見；29％的被訪者會(huì)考慮個(gè)人的需要；21％的被訪者會(huì)看商品的廣告效果；18％的被訪者會(huì)看產(chǎn)品的知名度。

在選購(gòu)因素方面：樣式（91．3％）；面料（89％）；保暖效果（86．4％）；保健功能（83％）；美體效果（80．9％）；價(jià)位（76％）；透氣性（57．7％）；健康性（54．3％）；導(dǎo)溫性（52％）；親膚性（48％）；彈性（46．5％）等會(huì)成為重要的考慮因素。

在每套內(nèi)衣的價(jià)位方面，12％的被訪者選擇價(jià)位在50元以下的；57％的被訪者選擇51－150元的；23％的被訪者選擇151－300元的；8％的被訪者選擇300元以上的。在品牌方面，暖貝爾（24．5％）；南極人（22．9％）；北極絨（21．4％）；纖絲鳥（15％）；小護(hù)士（10．8％）；天之錦（5．4％）等品牌會(huì)是消費(fèi)者的首選。

三）調(diào)查結(jié)果

1）學(xué)生對(duì)“xx”保暖內(nèi)衣不熟悉，xx企業(yè)，xx產(chǎn)品，xx品牌的認(rèn)知度低。

2）由于天氣寒冷，學(xué)生愿意在打折，促銷，搞活動(dòng)時(shí)購(gòu)買保暖內(nèi)衣，并且對(duì)保暖內(nèi)衣的款式，顏色，保暖性有偏好。

3）學(xué)生的購(gòu)買力較低，對(duì)保暖內(nèi)衣的價(jià)格接受不了。

（四）應(yīng)對(duì)策略

1）在實(shí)際推銷之前要做好“xx”的宣傳，宣傳的范圍要廣，力度要大，使消費(fèi)者盡快了解產(chǎn)品，進(jìn)而促進(jìn)推銷。

2）在推銷時(shí)推銷員要熟悉產(chǎn)品功能及特性，緊緊抓住消費(fèi)者偏好進(jìn)行推銷，巧妙運(yùn)用推銷技巧成功完成推銷任務(wù)。

3）在產(chǎn)品定價(jià)時(shí)要充分考慮到消費(fèi)者購(gòu)買力情況，不同程度的消費(fèi)者對(duì)保暖內(nèi)衣的保暖性，塑身時(shí)尚性看重，可將注意力從價(jià)格上轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品質(zhì)量和安全性上。

二．推銷計(jì)劃

一）分析推銷環(huán)境

（1）宏觀環(huán)境分析不重點(diǎn)分析，大致了解即可。

二）確定推銷目標(biāo)

1.推銷目標(biāo)內(nèi)容

1）銷售目標(biāo) ：推銷員要根據(jù)市場(chǎng)規(guī)模大小，即顧客購(gòu)買力的大小，本企業(yè)產(chǎn)品與其他企業(yè)同類產(chǎn)品或替代產(chǎn)品在競(jìng)爭(zhēng)中的地位，參考前期銷售實(shí)績(jī)而確定個(gè)人推銷能力進(jìn)行制定銷售目標(biāo)。

2）活動(dòng)目標(biāo)：要確定推銷對(duì)象，確定在某一時(shí)間內(nèi)開拓新客戶數(shù)，應(yīng)拜訪客戶數(shù)和拜訪客戶的次數(shù)。

三）制定推銷計(jì)劃

（一）推銷計(jì)劃內(nèi)容

1.拜訪顧客路線：推銷員要將拜訪的顧客進(jìn)行分類，如重點(diǎn)拜訪的顧客和平均拜訪的顧客，拜訪某一地區(qū)的顧客和拜訪某一行業(yè)的顧客。還可以可以根據(jù)顧客的反應(yīng)態(tài)度分為：反應(yīng)熱烈的顧客，反應(yīng)溫和的顧客。無(wú)反應(yīng)的顧客及反應(yīng)態(tài)度冷淡的顧客。推銷員在此基礎(chǔ)上，如果當(dāng)前的推銷成績(jī)，可采取重點(diǎn)拜訪的方式，專門與反應(yīng)熱烈的顧客進(jìn)行商談；如果考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的推銷效果，就應(yīng)采用平均拜訪顧客的方式，建立和發(fā)展與所有潛在顧客的聯(lián)系與友誼；如果考慮到與某行業(yè)或地區(qū)保持比較良好的關(guān)系，就可進(jìn)行有針對(duì)性的拜訪與商談。然后，推銷員結(jié)合以上分析，根據(jù)顧客的地址和方位設(shè)計(jì)出最有效的推銷行動(dòng)日程表及拜訪顧客路線，以及最短路線，最少的開支爭(zhēng)取事半功倍的推銷成果。

2.對(duì)于學(xué)生可以在宿舍進(jìn)行上門推銷，一般以就近原則為主，節(jié)省時(shí)間和體力及不必要的開支，并且制定出推銷行動(dòng)日程表。對(duì)于老師要采取重點(diǎn)拜訪的方式，運(yùn)用多種推銷技巧和優(yōu)惠策略進(jìn)行，要謹(jǐn)慎細(xì)致地制定出一份詳細(xì)的日程表及拜訪路線。

3．針對(duì)老師及及他人的推銷。

分成小組到教師辦公樓，行政樓，教工休息室等教職工的活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推銷介紹。要注意基本的禮儀如：敲門，隨手關(guān)門，注意腳步聲的輕重，每次都要向老師問(wèn)好等。

4. 搭建固定的帳篷進(jìn)行銷售。帳篷的搭建位置選擇在人流量多的餐廳和宿舍樓之間；廣告，宣傳海報(bào)的擺放位置，要搶眼，從而引起效應(yīng)，達(dá)到宣傳的目的。

5.洽談目標(biāo)：對(duì)于每次訪問(wèn)要有明確的目標(biāo)，逐步地接近顧客，了解顧客，揣摩顧客心理，在整個(gè)推銷過(guò)程中要井然有序，有條不紊，并且能夠機(jī)智靈敏地處理好顧客在購(gòu)買過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要采取應(yīng)對(duì)策略和行動(dòng)方案以確保推銷成功。

6.洽談要點(diǎn)：要針對(duì)洽談對(duì)象的具體情況和推銷產(chǎn)品的特殊性，提出在推銷洽談中需要重點(diǎn)介紹說(shuō)明的，用來(lái)刺激顧客產(chǎn)生購(gòu)買欲望，要說(shuō)服顧客，引導(dǎo)顧客。把推銷要點(diǎn)與顧客的實(shí)際要求和利益結(jié)合起來(lái)，增加推銷成功的可能性。這就要求推銷員要全面準(zhǔn)確了解和掌握產(chǎn)品的特點(diǎn)，企業(yè)情況等。在不同的階段要有不同的推銷要點(diǎn)，以便達(dá)到購(gòu)銷雙方的利益共識(shí)，促成交易實(shí)現(xiàn)。

4.推銷策略和技巧：在推銷洽談的復(fù)雜過(guò)程中，需要計(jì)謀，策略和技巧。推銷員應(yīng)事先估計(jì)洽談中顧客可能會(huì)提出哪些具體問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，并圓滿解決問(wèn)題。推銷員應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，有信心有勇氣巧妙解決洽談中的問(wèn)題。比如：應(yīng)該用什么方法接近顧客，怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)吸引顧客的注意力，怎樣使顧客相信和接近產(chǎn)品，如何激發(fā)顧客的購(gòu)買欲望，如何促使顧客最終接受購(gòu)買的建議等。

7.訪問(wèn)洽談日程安排：要根據(jù)雙方的時(shí)間安排，擬定好訪問(wèn)日程，掌握好談判進(jìn)度，見機(jī)行事，是推銷成功的必要條件之一。

（二） 推銷計(jì)劃的實(shí)施

1.推銷計(jì)劃的實(shí)施原則

（1）靈活性原則

（2）反饋性原則

（3）動(dòng)態(tài)性原則

2.推銷計(jì)劃的分析

（1）洽談目標(biāo)分析

（2）洽談要點(diǎn)分析

（3）推銷技巧和策略分析

三．推銷記錄

營(yíng)銷協(xié)會(huì)在校園進(jìn)行了為期五天的推銷實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)以“有愛就有溫暖”為主題，為此我進(jìn)行了推銷記錄。

3.12月3日，總銷售7件

4.12月4日，無(wú)銷售（休息日）

5.12月5日，總銷售15件

12月2日，這一天似乎比較順利，我也逐漸地開始熟悉產(chǎn)品特性，并且真正的與顧客面對(duì)面的進(jìn)行了溝通，從他們那里了解到許多情況，比如：這件保暖內(nèi)衣怎么賣的啊？保暖內(nèi)衣那么薄保暖嗎？這個(gè)保暖內(nèi)衣的材質(zhì)怎么樣啊？有沒(méi)有領(lǐng)口比較大的啊，我喜歡大的。面對(duì)突如其來(lái)的問(wèn)題，我已開始有點(diǎn)慌了，但是回頭一想要鎮(zhèn)定，老師講了那么多的技巧和策略，我一定會(huì)圓滿解決這些問(wèn)題的，今天就是我展示才華的時(shí)候，一定不要著急，慢慢來(lái)。就這樣我有條不紊的進(jìn)行解答，可是明顯感覺到自己在商品學(xué)和推銷技巧方面的欠缺。為此我專門在圖書館查找了一些有關(guān)資料以彌補(bǔ)不足。

12月3日，這一天似乎比較冷，我站在那兒，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，應(yīng)該是寒風(fēng)凜冽啊！也有一個(gè)好現(xiàn)象，有一個(gè)宿舍想要團(tuán)購(gòu)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好消息！為了留住顧客，我們對(duì)他們進(jìn)行了優(yōu)惠誘導(dǎo)，并且告訴他們說(shuō)沖你們買的多才給你們的特別照顧。還有顧客直接問(wèn)價(jià)格，聽完價(jià)格后轉(zhuǎn)身就走啊，像這樣的顧客就應(yīng)該想讓他們看產(chǎn)品質(zhì)量，看款式，看顏色，轉(zhuǎn)移注意力。

12月5日，這一天下雨，是活動(dòng)的最后一天，天氣尤其冷。這位推銷增加了難度的同時(shí)又增加了銷量。這一天推銷老師不畏天氣嚴(yán)寒來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行推銷指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我在那里認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)了許多原先不知怎樣應(yīng)對(duì)的技巧和策略，是收獲最多一天。老師說(shuō)要為顧客著想，學(xué)會(huì)換位思考，這樣才會(huì)贏得顧客的好感，只是簡(jiǎn)單的把桌子往后挪一下，就會(huì)使顧客免遭淋雨，我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有想到這一點(diǎn)，還是老師心細(xì)啊！還有當(dāng)顧客問(wèn)到保暖內(nèi)衣薄時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品采用高科技，材質(zhì)好，既保暖又時(shí)尚。當(dāng)問(wèn)到價(jià)格時(shí)，要說(shuō)是營(yíng)銷協(xié)會(huì)搞活動(dòng)進(jìn)價(jià)時(shí)就考慮到學(xué)生購(gòu)買力的問(wèn)題了，所以不要再說(shuō)便宜了，本來(lái)就不是以盈利為目的的活動(dòng)。

推銷體會(huì)：推銷既是一門藝術(shù)又是一種智慧，它讓人在享受的同時(shí)又增長(zhǎng)了才干。你在推銷的時(shí)候要學(xué)會(huì)察言觀色，審時(shí)多度，還要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”,學(xué)會(huì)揣測(cè)消費(fèi)者心理，掌握必要的推銷技巧和策略。我也認(rèn)識(shí)到心理學(xué)是一門博大精深的學(xué)科，在探測(cè)消費(fèi)者心理時(shí)會(huì)應(yīng)用到，因此要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。人們常說(shuō)“攻心為上，攻城為下，”要講究謀略，在推銷過(guò)程中又要注重運(yùn)用技巧和手段，中國(guó)兵法《孫子兵法》和《三十六計(jì)》真是頗有用處，要潛心研究，細(xì)細(xì)品味。同時(shí)推銷員要機(jī)智勇敢，見機(jī)行事。

推銷員要相信自己的產(chǎn)品，要了解自己的產(chǎn)品，不要只賣產(chǎn)品，更重要的是賣給顧客產(chǎn)品的價(jià)值，即產(chǎn)品能為消費(fèi)者帶來(lái)的體驗(yàn)還有好處。每天都是一個(gè)新的開始，從一開始就制定一個(gè)銷售的目標(biāo)。推銷員要有科學(xué)家的頭腦，要像科學(xué)家一樣深入了解市場(chǎng)，研究消費(fèi)者，客戶的價(jià)值觀 ，購(gòu)買心理等。

推銷員要有藝術(shù)家的心，敏銳的看出客戶的需要，還知道如何更好滿足他們。推銷員還要有技術(shù)員的手，對(duì)產(chǎn)品原理性能，質(zhì)量，安裝調(diào)試，操作使用，維修保養(yǎng)，以及價(jià)格使用費(fèi)用等技術(shù)與經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題必須具有充分的知識(shí)和提供咨詢服務(wù)。推銷員要有勞動(dòng)者的腳，健康和勤奮適應(yīng)高強(qiáng)度工作要求，和勤奮的工作作風(fēng)，不懈的訪問(wèn)客戶，不斷的辛勤播種與耕耘，以求收獲。

推銷要有堅(jiān)忍不拔的毅力，始終堅(jiān)信：有志者，事竟成。機(jī)會(huì)從來(lái)就是留給有準(zhǔn)備的人的。我們?cè)谕其N的時(shí)候要有足夠耐心，細(xì)心，信心，真心，有了這些心就不害怕被拒絕，要有從頭再來(lái)的決心。勤奮是人生最大的財(cái)富，特別是對(duì)推銷員來(lái)說(shuō)更是上天賦予的恩惠。人生在于拼搏與奮斗，只有將有限的生命致力于有意義的事業(yè)時(shí) ，生命才會(huì)絢麗多彩，與眾不同！

對(duì)于推銷我又有了嶄新的認(rèn)識(shí)，有時(shí)候要的不只是付出了就會(huì)有回報(bào)，但不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。不管你們信不信，反正我是信了。我還努力學(xué)習(xí)有關(guān)推銷方面的知識(shí)，雖然未來(lái)不一定從事這項(xiàng)工作，但是要知道現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)性的社會(huì)，藝多不壓身。即使以后畢業(yè)了，只會(huì)在擇業(yè)的時(shí)候多一項(xiàng)選擇，不是嗎？我還需要在更多的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的耐心和推銷技巧和策略，一切的理論知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中才會(huì)得到檢驗(yàn)，也只有在實(shí)踐中才能不斷完善自己，提升自己，做最好的自己，造精彩的人生！

四.推銷總結(jié)

通過(guò)本次xx保暖內(nèi)衣實(shí)踐推銷，鍛煉了自己的耐心，磨練了自己的毅力也使自己的推銷技巧也有了提升。增強(qiáng)了自己對(duì)消費(fèi)者心理特征的認(rèn)識(shí)，熟悉了消費(fèi)人群的購(gòu)買動(dòng)機(jī)，購(gòu)買習(xí)慣等。也在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，比如要站在消費(fèi)者立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，把自己當(dāng)成消費(fèi)者，多位消費(fèi)者著想。當(dāng)消費(fèi)者詢問(wèn)那么薄，保暖嗎？我們應(yīng)該把注意力轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品采用高科技，質(zhì)量可靠，保暖與薄厚無(wú)關(guān)，強(qiáng)調(diào)薄不僅保暖而且塑身具有時(shí)尚型，當(dāng)問(wèn)到價(jià)格是多少時(shí)，應(yīng)盡量避而不過(guò)早回答，是讓其了解產(chǎn)品功能，款式，花色。還要注意服務(wù)態(tài)度，良好的服務(wù)會(huì)收顧客歡迎的，真誠(chéng)是溝通的金鑰匙。

篇3

通過(guò)了解知道，像銀基商貿(mào)城、錦榮商貿(mào)城、世貿(mào)商城這些大的批發(fā)市場(chǎng)用學(xué)生工的可能性不大，而德化步行街那邊服裝零售的個(gè)體戶比較多，而且經(jīng)常到那里消費(fèi)的都是收入不多的年輕人，大部分為學(xué)生，周末人流量最大，肯定會(huì)很忙。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，一個(gè)女式賣格子襯衣的女老板肯用我們（我和同宿舍女孩石晶晶），并說(shuō)定了工作時(shí)間和每天的工資。由于這家店兼批發(fā)和零售，上班時(shí)間較早，早上四點(diǎn)多都有人去拿貨。而我們學(xué)校最早的公交車是早上六點(diǎn)，她們同意我們坐最早的公交車去，每天每人工資30元，當(dāng)天結(jié)清。從到店里七點(diǎn)到下午五點(diǎn)共十個(gè)小時(shí)，工作內(nèi)容就是面對(duì)顧客幫老板買賣衣服給拿貨的客戶拿出他們指定的款式和顏色。

我們知道，最近兩年這種格子襯衣銷路一直不錯(cuò)，而且天氣漸暖，雖然當(dāng)時(shí)天氣較冷，但批發(fā)這肯定會(huì)提前拿貨，顧客也會(huì)提前購(gòu)買準(zhǔn)備著。還有就是有幾款襯衣可以把袖子收了當(dāng)T恤春夏兩穿，過(guò)段時(shí)間還會(huì)上裙子，依然能吸引大量顧客。

二、 推銷計(jì)劃

1、 謹(jǐn)記“顧客就是上帝”的理念，自己是服務(wù)著的角色。

2、 面對(duì)顧客，態(tài)度要友好，語(yǔ)氣要溫和，要有禮貌。

3、 要清楚明白自己所賣商品的質(zhì)量，不盲目夸大自己的商品。

4、 要相信自己，不卑不亢。

5、 要靈活善變，隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)察言觀色，及時(shí)捕捉成交信息。

6、 見到有顧客前來(lái)要先說(shuō)話，膽大心細(xì)。

7、 盡力解決顧客的疑問(wèn)、疑慮，努力讓顧客滿意。

8、 在維持銷售量的前提下，再有所提高。

三、推銷記錄

（一）、 推銷記錄

寒假過(guò)后的第一個(gè)周末（2月26號(hào)），出去想找一份兼職，但目標(biāo)針對(duì)性不大，在德化步行街轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)能找到。決定下周再去找，而且無(wú)論如何都得找到。在下周的周日（3月6號(hào)），找到了一份合適的兼職----買格子襯衣，最后商定了上下班時(shí)間和工資，早上七點(diǎn)到下午五點(diǎn)，每天30元，當(dāng)日下班時(shí)結(jié)清，飯自己買。

由于學(xué)校（東校區(qū)）離火車站較遠(yuǎn)，坐公交車有時(shí)得一個(gè)小時(shí)左右。上班的第一天，也就是3月12號(hào)，為了能趕上第一班公交車，提前就把鬧鐘定到了五點(diǎn)多。懷著一顆激動(dòng)的心，起床收拾好就出發(fā)了。三月份的早上六點(diǎn)，還灰蒙蒙的，而且還有點(diǎn)冷，學(xué)校大門還沒(méi)有開。上了第一班38路公交車，不禁感慨，第一班車人就是少，又坐不說(shuō)還不止一個(gè)。還不堵車，不到四十分鐘就到了。開始了我的第一天兼職生涯。

這五個(gè)款式的價(jià)格也很好記，零售除52款大款為每件25元，其余四個(gè)小款為每件20元。批發(fā)價(jià)格比零售相對(duì)便宜，為52款每件17元，其余四個(gè)小款為每件14元。每人每次拿五件以上為批發(fā)價(jià)（補(bǔ)貨、換貨除外）。

從早上七點(diǎn)我去到開始，到九點(diǎn)半左右，拿貨的客戶較多，零買的顧客不是太多，可能當(dāng)時(shí)天氣還不是太暖和，人們不愿太早出行購(gòu)物。九點(diǎn)半以后，零買的顧客逐漸增多，多為從十六歲到二十五歲的年輕女孩，也有少數(shù)中年人，或自己買，或給孩子買。

在顧客不太多，不太忙的時(shí)候，見有人過(guò)來(lái)就喊一聲“來(lái)看一下，大款25元，小款20元”。在十一點(diǎn)鐘到下午兩點(diǎn)半左右這段時(shí)間是顧客最多的時(shí)間，小小的露天店鋪里里外外擠滿了人，詢問(wèn)聲，解釋聲，加上周圍的叫賣聲，好不熱鬧。

從下午三點(diǎn)以后，顧客明顯減少，外面夜市的攤位也擺了出來(lái)，阻擋了部分顧客，夜市上也有不少買同類衣服的。四點(diǎn)左右，老板就讓我們理貨，把一天撈亂的未拆封的衣服整理整齊。要求把每個(gè)款式相同的顏色十件左右用布條打成一捆，最后如果一個(gè)顏色只剩下二三件，就和同款式的其他顏色打成一捆。最后把打好的捆靠著墻壁擺放整齊。如果時(shí)間還早，就在那里休息會(huì)，看還有沒(méi)有顧客。到五點(diǎn)左右，老板就會(huì)給每人30元，讓我們回去。走到學(xué)校大概有下午六點(diǎn)半左右，周日還不耽誤上晚自習(xí)。

在銷售的過(guò)程中，大多數(shù)顧客，都還是很好交流很好相處的，可能是年齡差不多的關(guān)系吧。這個(gè)店買衣服的原則是不還價(jià)，不讓試穿衣服，。因?yàn)闆](méi)有足夠的空間，連個(gè)鏡子都沒(méi)有擺放，大多數(shù)如果找到自己喜歡的款式、顏色，大小合適，就會(huì)掏錢買下。當(dāng)然很多人會(huì)問(wèn)一些顧客必須知道的問(wèn)題，比如，質(zhì)量如何，是否會(huì)縮水，會(huì)不會(huì)掉顏色，如果買了回去穿上大小不合適怎么辦等，我會(huì)如實(shí)告訴她，我們的衣服不會(huì)縮水，也不會(huì)掉色，畢竟不是純棉的，也不是高價(jià)位的衣服，如果大小不合適的話，如果我們確定是在我們這里買的，我們會(huì)免費(fèi)挑換相同價(jià)位的衣服，款式、顏色還是自己隨便挑。如果價(jià)位不同，會(huì)相應(yīng)的加價(jià)或找錢，可以放心購(gòu)買。

但也避免不了有些挑剔的顧客，比如，

問(wèn)：你們這衣服怎么賣的呀？

答：大款25元，小款20元。

問(wèn)：你們這里怎么這么貴呀，人家那里大款才20元。

答：那是衣服不一樣吧？

問(wèn)：一樣的呀，那邊明明就是20元。

答：不會(huì)的吧？如果衣服一樣，那他肯定是在這里拿的貨，鄭州沒(méi)有第二家批發(fā)這種衣服的，我們知道批發(fā)價(jià)，沒(méi)有人會(huì)賠錢賣。

問(wèn)：那你就便宜點(diǎn)，按批發(fā)價(jià)賣給我吧。

答：如果您批發(fā)肯定是批發(fā)價(jià)，本來(lái)都賺不到錢，25元不算貴呀。

問(wèn)：那我看看顏色…………

顏色怎么這么少啊？

不怎么好看。

（我想：這顏色還少啊？每款二三十種顏色呢，每件穿一天，整個(gè)春天都快夠了）

你們那個(gè)賣的最好啊？

問(wèn)：都穿那個(gè)不就撞衫了嗎？最討厭和別人穿一樣的衣服。

答：那您看看其他的顏色。

問(wèn)：其他的又不好看。

我可以試穿一下嗎？

答：我們這里沒(méi)有試衣間，不能試穿。

問(wèn)：我就套著秋衣套一下。

答：對(duì)不起，為了顧客能買到干凈的衣服，不能試穿。

問(wèn)：我就看看大小。

答：以您的身材，害怕穿上不合適嗎？我敢保證，您穿上肯定好看。

問(wèn)：真的不能再便宜了嗎？

答：我們一直都是這個(gè)價(jià)，不會(huì)變，不信您以后再問(wèn)也是這個(gè)價(jià)。

問(wèn)：那把這件給我抱起來(lái)吧。

答：好的，這件是吧。

還有的顧客對(duì)做工比較挑剔，會(huì)嫌線頭太多，做工不精細(xì)，扣子顏色不均勻，先走得太粗糙，我就會(huì)告訴他，這個(gè)價(jià)位的衣服，做工肯定不會(huì)太考究，畢竟不是名牌、專賣店里的衣服剪掉了就可以了，不會(huì)影響衣服的質(zhì)量，扣子是廠家大批量制作的，不太規(guī)范，這衣服主要就是圖個(gè)實(shí)惠。專賣店里的做工是好，價(jià)格也不會(huì)便宜，最起碼的在三位數(shù)以上吧。

中午那段時(shí)間店里最為擁擠，有時(shí)候忙著那衣服，往外掛衣服，沒(méi)有足夠的時(shí)間為顧客解釋太多，就直接問(wèn)顧客要買哪一個(gè)，確定買那件，就給他包下，不確定就讓它再看看。

一天站下來(lái)，腰酸腳疼。

在5月28日也就是距離考試還有一個(gè)月左右的時(shí)間，因?yàn)橐獮槠谀┛荚囎鳒?zhǔn)備，我們向老板提出了辭職。

（二）、推銷感想

有時(shí)候會(huì)覺得很委屈，平時(shí)上課不能睡懶覺，周末了，比平時(shí)起的更早，所謂的工資也不是多，一天就三十塊錢，還不管吃，還有來(lái)回的路費(fèi)。有時(shí)真就不想去了，但轉(zhuǎn)念一想，去吧去吧，不去在學(xué)校也沒(méi)有事，不過(guò)就是吃吃睡睡，花錢亂買東西。最主要是鍛煉自己，掙錢多少，先不去計(jì)較，用自己賺來(lái)的錢買東西，花著也踏實(shí)，有一點(diǎn)小小的成就感。有時(shí)候，老板剛給了三十塊錢，路上遇到需要的東西，就買了下來(lái)。錢在口袋里還沒(méi)有暖熱，就又出去了。想想用自己掙的錢買需要的東西，感覺也挺美的。有時(shí)候，要花上兩天的工資，買一件衣服，還是會(huì)小小感動(dòng)一下，自己的勞動(dòng)成果，以后一定要掙更多的錢，給爸媽買衣服。

學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)，以后避免不了要做銷售這一行業(yè)，這次就算是在校實(shí)習(xí)吧，提前鍛煉了一下自己。在這個(gè)鍛煉的過(guò)程中，也學(xué)到了不少東西。雖然不算是個(gè)正式合格的推銷員，但也算了有了初步的嘗試吧，知道了要做好銷售，必須具備一定的素質(zhì)和涵養(yǎng)。賣衣服是個(gè)很基本的銷售，算不上正式的銷售，所學(xué)技術(shù)也不多，以后還有很多需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，不許加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉。

做了二十年的消費(fèi)者，對(duì)消費(fèi)者的心理，有一定的了解，初為銷售者，有點(diǎn)茫然，不知所措。但隨著慢慢的了解，也大概知道了一點(diǎn)銷售者的心理。任何行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都比較激烈，作為銷售者，必須奉行“顧客就是上帝”的理念，為了留住顧客，必須要有溫和的態(tài)度，要有禮貌，面對(duì)顧客要面帶微笑，要盡力打消顧客的購(gòu)買疑慮，即使遇到挑剔的顧客，也要禮貌待人，服務(wù)周到，盡量讓顧客滿意。即要站在賣房的利益上與顧客交流，也要站在消費(fèi)者的角度思考，盡量達(dá)到雙方都滿意，不能一味追求利益。

在以后的銷售過(guò)程中，更要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的推銷者，據(jù)別足夠的專業(yè)素質(zhì)與涵養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)知識(shí)，要清楚明白自己所推銷的商品，包括質(zhì)量，性能，性價(jià)比，還要掌握競(jìng)爭(zhēng)者的商品優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。要相信自己，相信自己的商品，這樣消費(fèi)者才能相信你，相信你的商品。作為一名合格的推銷者，必須要講求誠(chéng)信，不能盲目夸大自己的商品，更不能惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)者的商品和服務(wù)。

四、推銷總結(jié)

（一）、醞釀

1、自己想在周末找個(gè)兼職，鍛煉自己的能力，同時(shí)還能賺些錢補(bǔ)貼生活費(fèi)。

2、所學(xué)專業(yè)為市場(chǎng)營(yíng)銷，想找份與銷售有關(guān)的兼職。

（二）、意義

1、自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的提高。

2、豐富了大學(xué)生活。

3、期間賺取的部分錢可以補(bǔ)貼生活費(fèi)。

（三）、做法

1先計(jì)劃找份什么樣的兼職。

2、在找到肯招收周末兼職的大學(xué)生。

3、找到后，每個(gè)周末到店里幫忙，換取工資。

（四）、體會(huì)

1、現(xiàn)在各個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要做什么事，必須自己找機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)不會(huì)等自己。

2、通過(guò)銷售衣服，發(fā)現(xiàn)自己的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多東西還有待學(xué)習(xí)。

3、必須付出一定的努力，才會(huì)有一定的收獲。

4、作為推銷者，首先要相信自己，做到不卑不亢。

5、凡事應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，站在對(duì)方角度思考一下，不能只顧自己的利益

（五）、建議

篇4

剛開始，工作進(jìn)展順利，一切都有條不紊的，看民大的分配區(qū)域，調(diào)配人員，安排進(jìn)度……準(zhǔn)備還是很充分。所有的工作人員都有著很大的工作熱情和自信。和蘭大的情況不同，民大大自然占得市場(chǎng)份額處于相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。我的工作和這些有著莫大的關(guān)系，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體對(duì)每一個(gè)員工都有著重大的影響，會(huì)給與他們自信和底氣。在這次的工作中，我前所未有的體驗(yàn)到了這個(gè)道理。

對(duì)于我們這樣的學(xué)生暑假工來(lái)說(shuō)，鍛煉自己的能力是一部分目的，賺錢的動(dòng)機(jī)也是我們堅(jiān)持并且做到最好的動(dòng)力。利益是最大的驅(qū)動(dòng)力。在這次駕輕就熟的工作中，本著要多賺錢的信念，在第一天的工作中，我?guī)缀鯖](méi)有休息，給盡量多的宿舍裝上飲水機(jī)，然后叫工人把桶裝水拉過(guò)來(lái)，給每個(gè)宿舍裝上，給新生解釋我們的工作性質(zhì)，介紹產(chǎn)品……整整一天都在做著這些事，到了晚上，喉嚨干的都說(shuō)不了話了，回到宿舍倒頭就睡，帶著甜蜜和期望。

事情的變化發(fā)生在第二天，昨天那種井井有條好像只是一種表象，在一夜之間就崩塌了，第二天在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻勢(shì)下，情況急轉(zhuǎn)直下。對(duì)手強(qiáng)大的公關(guān)手段，不太厚道的宣傳方式，幾家聯(lián)合的打擊，一夜之間讓所有人都失去了信心，業(yè)務(wù)員走宿舍帶回的消息讓大家覺得最后的希望都不存在了。水站工作人員也沒(méi)有了激情，消極的對(duì)付著要貨的電話……

再說(shuō)我自己，那天中午的情勢(shì)并沒(méi)有打擊我的積極性，我依然在馬不停蹄的給別的宿舍裝飲水機(jī)，覺得自己面臨的情況沒(méi)有那么糟。中午在忙碌中度過(guò)了，晚上的時(shí)候，我決定去一遍前一天裝了飲水機(jī)的宿舍。當(dāng)從第一個(gè)宿舍出來(lái)，我就知道我低估了形勢(shì)的嚴(yán)峻性。具體的情況就不在這里贅述了。

從第一個(gè)宿舍出來(lái)，我就知道局勢(shì)應(yīng)該是扳不回來(lái)了。那些新生對(duì)我代表的這種產(chǎn)品的態(tài)度和之前來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，當(dāng)然，因?yàn)槲掖砹诉@種產(chǎn)品，他們對(duì)產(chǎn)品的態(tài)度就是對(duì)我的態(tài)度。出第一個(gè)宿舍，我就沒(méi)有勇氣再踏入第二個(gè)宿舍了，但還是鼓起勇氣走進(jìn)去，態(tài)度和第一個(gè)宿舍無(wú)差別。一個(gè)個(gè)進(jìn)去再出來(lái)，信心和勇氣逐漸流失，到最后真的已經(jīng)徹底失去了最后一份希望，甚至害怕敲開一個(gè)門，面對(duì)那些堅(jiān)定的偏見。在迅速結(jié)束了最后一個(gè)宿舍的回訪之后，逃也似的跑出了宿舍。

那天晚上和同事們聚在一起，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，有的人不做了，放棄了;有的說(shuō)明天再試試……晚上躺在床上，想著自己是放手不做了，還是堅(jiān)持把自己的宿舍走一遍呢?性格中的那種懶散和逃避的因子又出來(lái)了，不做了吧，反正沒(méi)什么結(jié)果，那樣我就可以躲在宿舍里上網(wǎng)了，不用看別人的臉色了;在快下定決心的前一刻，另一個(gè)念頭冒了出來(lái)，一定要堅(jiān)持下去，不能做什么事都這么無(wú)始無(wú)終，整個(gè)暑假工作沒(méi)找好不是因?yàn)槔鲜翘颖軉幔绻@次還堅(jiān)持不下去，你能做好什么呢，如果不堅(jiān)持，連自己都會(huì)看不起自己的。沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)持下去，不管業(yè)績(jī)?cè)鯓樱灰咽Ｏ碌拿總€(gè)宿舍都走一遍就是你的成功，我對(duì)自己說(shuō)。

就像題目一樣，這是最成功的失敗。雖然已經(jīng)有準(zhǔn)備了，但是那種結(jié)果還是讓人很有挫敗感。

在這種挫敗感之中，也有著一件讓我很驕傲的事。有天中午，在走廊上，一群人在一個(gè)宿舍門口，有好幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手業(yè)務(wù)員在說(shuō)著大自然的壞話。雖然以前也聽說(shuō)過(guò)他們銷售方式，但是親耳聽見還是很不舒服。很氣憤，但是我是一個(gè)人，又那么膽小……我該怎么辦，是一走了之，還是去和他們理論。沒(méi)有猶豫多久，我朝他們走過(guò)去，心里在打著鼓，砰砰亂跳，還是大聲說(shuō)：“同學(xué)，你們這是詆毀，你沒(méi)用過(guò)大自然知道他們是怎樣的?”

篇5

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?

2、我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職，都會(huì)努力!

3、我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

編輯推薦：

小編推薦：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

篇6

②要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;

③主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢?

①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出;

②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;

③.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。

在行文時(shí)要注意：

①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款);

②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才;

篇7

【導(dǎo)語(yǔ)】

5月25日,2018年上海市高中學(xué)校推薦生第一、第二志愿預(yù)錄取工作結(jié)束。推薦生可于5月26日（星期六）10:00至27日（星期日）12:00，在“上海招考熱線”網(wǎng)站（shmeea.edu.cn）上查詢第一、第二志愿的預(yù)錄取結(jié)果，也可以到就讀初中學(xué)校或區(qū)招辦查詢。未被預(yù)錄取的推薦生還可以在5月29日（星期二）10:00至30日（星期三）12:00在“上海招考熱線”網(wǎng)站（shmeea.edu.cn）上填報(bào)征求志愿。如果考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5月30日12：00前)不填報(bào)征求志愿，視為自動(dòng)放棄。

考生在填報(bào)征求志愿時(shí)須仔細(xì)查看征求志愿的學(xué)校與計(jì)劃數(shù)，并結(jié)合自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)定、興趣特長(zhǎng)和報(bào)考志向等情況，再次選擇還有招生計(jì)劃余額的學(xué)校。

篇8

二.高校學(xué)報(bào)發(fā)展的現(xiàn)狀

高校學(xué)報(bào)是以反映高校教學(xué)、科研成果為主的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，它的歷史實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)的發(fā)展已說(shuō)明了它的作用并證明了它的價(jià)值。如為高校師生展示教研成果提供了良好的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了高校教學(xué)和科研的發(fā)展和進(jìn)步；“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”，繁榮了學(xué)術(shù)文化；另外在培育新人方面也起到了積極的作用。但不可忽視目前也的確存在著許多因素制約著高校學(xué)報(bào)的發(fā)展，筆者梳理了一下，高校學(xué)報(bào)在發(fā)展中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

1.定位的偏差導(dǎo)致特色不明顯

所謂定位實(shí)際上就是給事物確定一個(gè)位置，它是事物發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于期刊而言，準(zhǔn)確的定位是期刊辦出特色的前提。但綜觀當(dāng)下高校學(xué)報(bào)的狀況，當(dāng)今許多學(xué)報(bào)在定位方面還存在一些謬誤。如忽視期刊本身風(fēng)格與地位、偏離目標(biāo)讀者期待或缺乏階段目標(biāo)與階段策略等，這些謬誤都會(huì)使讀者越來(lái)越少，從而使期刊最終被淘汰。

2.學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值有待提高

一方面，從學(xué)報(bào)稿件來(lái)源的渠道看，一些高校學(xué)報(bào)的稿件的來(lái)源大部分是本校的師生，只有少部分來(lái)自外單位的稿件。在校內(nèi)的稿件中還存在很大一部分稿件是教員為了職稱評(píng)聘或者學(xué)員為了畢業(yè)考核而東拼西湊出來(lái)的一些內(nèi)容，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)自身的深入思考或者實(shí)地調(diào)查。另一方面，從稿件的數(shù)量上來(lái)看，筆者通過(guò)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)一些高校的投稿數(shù)量比較少，而且每月還存在不均衡的現(xiàn)象，在這有限的論文中進(jìn)行篩選，如果標(biāo)準(zhǔn)定得過(guò)高的話，有時(shí)甚至就會(huì)出現(xiàn)“等米下鍋”的現(xiàn)象，這也在一定程度上影響了稿件的質(zhì)量。

3.編輯隊(duì)伍建設(shè)有待完善

目前我國(guó)高校編輯中還存在著思想觀念相對(duì)落后，缺乏策劃和經(jīng)營(yíng)的先進(jìn)理念的問(wèn)題，大多數(shù)編輯還局限于對(duì)稿件內(nèi)容及形式的編輯和加工，對(duì)編輯學(xué)研究不深，信息素質(zhì)不高，觀察力不夠敏銳，信息的查詢獲取能力不強(qiáng)，由于長(zhǎng)期固守學(xué)術(shù)性、校域性，使得編輯的主體能動(dòng)性和創(chuàng)造性沒(méi)有得到充分發(fā)揮。

4.學(xué)術(shù)影響力普遍不高

筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前我國(guó)高校學(xué)報(bào)影響力普遍偏低，究其原因是多方面的。首先高校所辦的學(xué)報(bào)大多是為學(xué)校的教學(xué)研究服務(wù)的，刊物刊登的稿件包羅萬(wàn)象，涉及學(xué)校的各個(gè)學(xué)科，屬于綜合性的學(xué)術(shù)期刊，因而從刊名上無(wú)法判定刊物刊登學(xué)科的內(nèi)容。與專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊相比，后者從刊名上就可以一目了然；其次綜合性學(xué)術(shù)期刊在發(fā)行量上也不能與專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊相匹敵，讀者往往不會(huì)為了其中一兩篇與自己專業(yè)相關(guān)的文章而去訂閱整套雜志，因而一些高校學(xué)報(bào)的發(fā)行量?jī)H在上千冊(cè)甚至幾百冊(cè)，在流向上也只是用于編輯部?jī)?nèi)部的相互交流，讀者主動(dòng)訂閱的數(shù)量則很少，讀者群的縮小也使得學(xué)報(bào)的影響力大打折扣；再次從學(xué)報(bào)所刊登稿件的來(lái)源看，經(jīng)過(guò)調(diào)查，大部分刊登的校內(nèi)的稿件數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，高達(dá)80%甚至85%，刊發(fā)的外單位的稿件相對(duì)較少，這也造成了影響力的下降。

針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)報(bào)存在的一系列問(wèn)題，在高校各項(xiàng)改革都在不斷推進(jìn)的形勢(shì)下，高校的編輯人員也不能固守以前的套路，而要積極轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，變被動(dòng)為主動(dòng)，采取一系列有效措施，有力推動(dòng)高校學(xué)報(bào)的建設(shè)發(fā)展。

三.推進(jìn)學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本策略

1.轉(zhuǎn)變觀念，特色辦刊

“質(zhì)量是生存的根本，特色是發(fā)展的基礎(chǔ)”。一種刊物想要獲得可持續(xù)發(fā)展，必須要找準(zhǔn)定位、辦出特色。

筆者認(rèn)為，高校學(xué)報(bào)編輯要在對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色仔細(xì)揣摩、悟深悟透的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校特色，彰顯出學(xué)報(bào)的特色。因?yàn)閷W(xué)報(bào)是為學(xué)校的教學(xué)研究服務(wù)的，二者之間存在必然的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)報(bào)特色不可能獨(dú)立于學(xué)校特色之外而存在。在欄目設(shè)置上，也不能從別的刊物中東抄西搬一些欄目隨意拼湊，而要根據(jù)出版選題來(lái)擬制出適當(dāng)?shù)臋谀俊Ｖ挥型ㄟ^(guò)欄目設(shè)置來(lái)突出出版選題，體現(xiàn)自身與眾不同的東西，才能彰顯出刊物的特色。

2.拓寬渠道，提升質(zhì)量

一是通過(guò)約稿，廣泛籌集稿件。比如可以定期向有關(guān)專家、有才華的作者約稿，對(duì)真正內(nèi)容充實(shí)、角度新穎的稿件不僅不收取版面費(fèi)，還要發(fā)放適當(dāng)?shù)母遒M(fèi)，以提高其投稿的積極性，提升刊用稿件的質(zhì)量；另外編輯部還可以指定一名編輯人員，專門負(fù)責(zé)與外單位交流聯(lián)系，到外單位調(diào)研，收集一些稿件。

二是通過(guò)開展專題征文活動(dòng)，大量征集稿件。編輯部通過(guò)研究討論，設(shè)置某一專題的征文，借此可以收集到大量關(guān)于此類專題的稿件，從而優(yōu)中選優(yōu)，篩選出質(zhì)量最好的稿件。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)

一是強(qiáng)化編輯的信息意識(shí)。編輯一旦具有強(qiáng)烈的信息意識(shí)，就有了靈敏的觀察力，對(duì)有價(jià)值的信息有深刻的理解力，并對(duì)獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)的分析與加工，最后成為有用的知識(shí)。體現(xiàn)在編輯工作中，可以提高編輯的信息加工、信息輸出和信息回饋的能力。編輯還應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)科前沿信息，尤其是一些具有時(shí)效性的課題論文，并及時(shí)發(fā)表此類文章，使得學(xué)報(bào)具有學(xué)術(shù)的前瞻性和實(shí)用性。

二是提高編輯的信息查詢、獲取能力。積極開拓信息獲取渠道，多閱讀相關(guān)書刊，多參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和編輯研討會(huì)，及時(shí)了解和掌握相關(guān)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三是熟悉掌握現(xiàn)代信息工具。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢和檢索所編文稿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，既可以判斷稿件是否有創(chuàng)新性，還可以作為選題的依據(jù)。此外，還可以了解一些專家的最新研究動(dòng)向，進(jìn)而增強(qiáng)審稿、約稿工作的針對(duì)性。

篇9

辛街鄉(xiāng)位于云南省保山市隆陽(yáng)區(qū)城南15 km，2010年末全鄉(xiāng)設(shè)18個(gè)村委會(huì)、98個(gè)自然村、232個(gè)村民小組，總?cè)丝谶_(dá)到66 819人，17 248戶，其中農(nóng)業(yè)戶16 019戶65 174人，占總?cè)丝诘?7.5%，年末耕地面積為2 503.5 hm2，其中，水田1 677.1 hm2，旱地826.4 hm2。全鄉(xiāng)大春糧食作物常年播種面積2 853.8 hm2，總產(chǎn)量2.915萬(wàn)t，其中，水稻1 798.8 hm2，占糧食總面積的39.1%，總產(chǎn)量2.022 8萬(wàn)t，占糧食總產(chǎn)量的59.1%，平均產(chǎn)量11 250 kg/hm2；玉米980 hm2，總產(chǎn)量7 900 t，平均產(chǎn)量8 055 kg/hm2。辛街鄉(xiāng)是“滇西糧倉(cāng)”的主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。

1.2項(xiàng)目布局及測(cè)產(chǎn)情況

水稻：實(shí)施面積1 733.33 hm2，目標(biāo)產(chǎn)量11 250 kg/hm2，涉及18個(gè)村15 218戶，其中核心區(qū)343.33 hm2。玉米：實(shí)施面積1 000 hm2，目標(biāo)產(chǎn)量7 950 kg/hm2，涉及18個(gè)村9 611戶，其中核心區(qū)66.67 hm2。通過(guò)隆陽(yáng)區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局隆陽(yáng)區(qū)調(diào)查隊(duì)及辛街農(nóng)科站科技人員于2011年4月5—15日對(duì)示范區(qū)麥類58塊測(cè)產(chǎn)，9月10—20日對(duì)示范區(qū)93塊水稻、70塊玉米田理論測(cè)產(chǎn)，9月29日，受云南省糧食作物高產(chǎn)創(chuàng)建和間套種技術(shù)推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托，由保山市農(nóng)業(yè)局組織農(nóng)業(yè)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局保山市調(diào)查隊(duì)組成復(fù)測(cè)驗(yàn)收組，對(duì)辛街鄉(xiāng)糧食高產(chǎn)創(chuàng)建示范片進(jìn)行了復(fù)核測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收。專家組在聽取有關(guān)情況介紹基礎(chǔ)上，根據(jù)《云南省農(nóng)業(yè)廳、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局云南調(diào)查總隊(duì)關(guān)于下達(dá)2011年云南省糧食高產(chǎn)創(chuàng)建整縣整鄉(xiāng)整建制推進(jìn)單位面積產(chǎn)量調(diào)查方案的通知》（云農(nóng)種植[2011]87號(hào)）進(jìn)行測(cè)產(chǎn)分析。專家組認(rèn)定：全鄉(xiāng)完成水稻1 733.33 hm2，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量11 425.5 kg/hm2，超計(jì)劃175.5 kg/hm2，超過(guò)1.6%；完成玉米1 000 hm2，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量8 136 kg/hm2，超計(jì)劃186 kg/hm2，超過(guò)2.3%。超額完成既定指標(biāo)，創(chuàng)建活動(dòng)效益十分顯著，一致通過(guò)驗(yàn)收。

1.3技術(shù)培訓(xùn)與觀摩交流情況

2011年，辛街農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站在隆陽(yáng)區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣所的協(xié)助下，全鄉(xiāng)累計(jì)培訓(xùn)126場(chǎng)次7.88萬(wàn)人次，發(fā)放技術(shù)資料2.7萬(wàn)份，按項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃超額完成培訓(xùn)任務(wù)。水稻方面，在播種前培訓(xùn)20場(chǎng)次0.2萬(wàn)人次，結(jié)合良種統(tǒng)供發(fā)放技術(shù)資料1.5萬(wàn)份；召開播種現(xiàn)場(chǎng)會(huì)10場(chǎng)次，培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)戶1.1萬(wàn)人次；召開移栽現(xiàn)場(chǎng)會(huì)12場(chǎng)次，培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)戶2.5萬(wàn)人次；召開病蟲害防治現(xiàn)場(chǎng)會(huì)11場(chǎng)次，培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)戶2.5萬(wàn)人次；召開良種及集成技術(shù)觀摩會(huì)10場(chǎng)次，培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)戶0.5萬(wàn)人次。玉米方面，在播種前召開整地理墑播種施肥技術(shù)培訓(xùn)會(huì)議20場(chǎng)次0.2萬(wàn)人次，發(fā)放技術(shù)資料0.5萬(wàn)份；指導(dǎo)農(nóng)戶1萬(wàn)人次；召開中耕管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)20場(chǎng)次，培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)戶0.5萬(wàn)人次；召開良種及集成技術(shù)觀摩會(huì)10場(chǎng)次，培訓(xùn)指導(dǎo)農(nóng)戶0.5萬(wàn)人次。

2實(shí)施措施

2.1水稻

2.1.1明確主導(dǎo)品種，采取統(tǒng)一供種。核心區(qū)品種為隆科16號(hào)，千畝展示區(qū)品種為云粳35號(hào)，萬(wàn)畝示范區(qū)品種為云粳12號(hào)、云粳15號(hào)，全鄉(xiāng)良種覆蓋率達(dá)100%。

2.1.2精確定量栽培技術(shù)[1]。結(jié)合目標(biāo)，制定不同高產(chǎn)栽培技術(shù)，積極推廣普及旱育秧技術(shù)，培育稀播壯秧。基肥深施、整平大田。盡量提早翻犁曬垡，多施腐熟農(nóng)家肥，進(jìn)水整田前施腐熟農(nóng)家肥22.5 t/hm2以上，按定量施肥將作基肥的化肥混合施入，整平大田后保持薄水，澄清1~2 d開始移栽。抓好節(jié)令、定量移栽。粳稻在小滿節(jié)前5 d栽插結(jié)束，最佳節(jié)令為5月20—25日，合理定量基本苗，按11 cm×27 cm拉線清水淺插，栽30.0萬(wàn)~34.5萬(wàn)叢/hm2，每叢2根苗，基本莖蘗苗60萬(wàn)根/hm2，有效分蘗期夠苗330萬(wàn)~360萬(wàn)根/hm2，高峰苗405萬(wàn)~495萬(wàn)根/hm2。

2.1.3群體質(zhì)量指標(biāo)。有效分蘗臨界葉齡期（如保山壩粳稻云粳系，9.5葉）群體莖蘗數(shù)300萬(wàn)~330萬(wàn)個(gè)/hm2；拔節(jié)期（12.5葉）群體莖蘗數(shù)達(dá)到高峰405萬(wàn)~495萬(wàn)個(gè)/hm2，成穗率80%以上；抽穗期單莖綠葉數(shù)4張，葉長(zhǎng)序2=3>4>1，群體葉面積指數(shù)7左右，干物質(zhì)積累量14.25 t/hm2；成熟期單莖綠葉數(shù)1～2張，群體葉面積指數(shù)2.0～2.5，干物質(zhì)積累量24 t/hm2，收獲指數(shù)0.48；抽穗至成熟期干物質(zhì)生產(chǎn)量9.75 t/hm2，占產(chǎn)量干重的80%以上。

2.1.4肥水管理。實(shí)施測(cè)土配方、定量施肥。為攻大穗和提高肥料利用率，適當(dāng)增加穗肥和追肥比重，基蘗肥與穗肥（穗肥又分為促花肥和保花肥）比為5∶5或6∶4，基肥與分蘗肥比、促花肥和保花肥比均為6∶4或7∶3[2]。施足有機(jī)肥15 t/hm2以上，再在麥茬上噴施硫酸鋅30 kg/hm2，施25%復(fù)合肥（10-10-5）900 kg/hm2作中層肥；在栽后3～5 d結(jié)合化除追施分蘗肥尿素75~90 kg/hm2；粳稻栽后32 d左右（倒3.5葉），視苗情追施促花肥尿素135~150 kg/hm2加硫酸鉀肥105 kg/hm2，先曬田，再追肥，追肥后1~2 d田灌薄水；粳稻栽后45 d左右（倒1.5葉），視苗情追施保花肥75～90 kg/hm2。適時(shí)噴施植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，以增穗、增粒、增重，提高產(chǎn)量。科學(xué)管水、定量灌溉。水分管理采取“清水澄田、淺水栽秧、寸水活苗、薄水分蘗、深水孕穗、濕潤(rùn)壯籽”干干濕濕的間歇式管理[3-4]。要求大田整平后沉澄1~2 d栽清水秧，達(dá)到淺插秧標(biāo)準(zhǔn)；移栽后10 d內(nèi)保持灌淺水；移栽后10~25 d實(shí)行2~3 cm淺水灌溉，期間視苗情曬露田1~2次；粳稻9.5葉至倒3.5葉進(jìn)行分次擱田，先輕后重，第1次在粳稻9.5葉時(shí)輕擱，隔5 d第2次重?cái)R，擱至風(fēng)吹稻葉響、葉尖刺手掌、田面泛白根、中間不發(fā)白；粳稻11葉至抽穗25 d，淺水勤灌，以淺水層和濕潤(rùn)為主；抽穗后25 d至成熟以濕潤(rùn)為主，養(yǎng)根保葉。

2.1.5病蟲預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)與綜合防治。根據(jù)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，選準(zhǔn)對(duì)口無(wú)公害農(nóng)藥，選擇最佳時(shí)間，采取最佳方式組織聯(lián)防。主要抓好稻瘟病、紋枯病、稻飛虱、稻螟蟲等病蟲害的防治，要求以村為單位組織聯(lián)防，秧田期聯(lián)防2~3次，大田聯(lián)防2~3次，確保達(dá)到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)目標(biāo)。

2.1.6適時(shí)收獲，保證米質(zhì)。灌漿結(jié)束撤水曬田，采取“九黃十收”或“八黃十收”，提高稻米品質(zhì)。工作措施到村、上下聯(lián)動(dòng)到戶、技術(shù)指導(dǎo)到田、技術(shù)培訓(xùn)到人，區(qū)有技術(shù)專家、鄉(xiāng)有技術(shù)骨干、村有技術(shù)能人，計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)戶3.1萬(wàn)人次。

2.2玉米

大力推廣玉米高產(chǎn)栽培集成配套技術(shù)，單行密植高產(chǎn)栽培技術(shù)、玉米地膜覆蓋技術(shù)、噴施玉米健壯素增密技術(shù)、控釋BB肥玉米專用肥使用、玉米病蟲草害綜合防治技術(shù)[5]。

2.2.1主導(dǎo)品種。千畝展示區(qū)選用五谷1790、北玉20號(hào)；萬(wàn)畝示范區(qū)選用海禾1號(hào)、保玉7號(hào)、北玉20。

2.2.2整地規(guī)格及播種密度。深耕曬垡，深耕30 cm左右，精細(xì)整地，要求土壤細(xì)碎，無(wú)大土塊架空，地面平整，土壤疏松，耕作表面要有1層細(xì)土覆蓋。百畝核心區(qū)采取等行距條播，采用100 cm開墑，單行雙株種植，穴距30 cm，種植密度6.666萬(wàn)株/hm2。千畝展示區(qū)采用100 cm開墑，穴距33 cm，種植密度6萬(wàn)株/hm2，萬(wàn)畝展示區(qū)采用100 cm開墑，穴距35 cm，種植5.7萬(wàn)株/hm2。曬種2~3 d，適時(shí)播種，海拔1 600~1 800 m最佳播期為谷雨節(jié)（4月20日至5月5日），海拔1 600 m以下最佳播期為立夏節(jié)（5月5—21日）。每塘播3粒種子，出苗后間苗留雙株。玉米的育苗和補(bǔ)缺技術(shù)，采用營(yíng)養(yǎng)塊育苗：將配好的營(yíng)養(yǎng)土加水調(diào)成漿狀，平鋪在苗床上，厚6~8 cm，切割成5 cm的小方塊后播種。

2.2.3田間管理。配方施肥，底肥施農(nóng)家肥15.0~22.5 t/hm2，條施25%的玉米專用肥600 kg/hm2，苗肥深施尿素225 kg/hm2，穗肥深施尿素375 kg/hm2+硫酸鉀75 kg/hm2。破土防旱，助苗出土，查苗補(bǔ)缺。播種時(shí)在行間按5%~10%的比例人工育苗，苗齡2.5~4.0葉時(shí)在陰雨或傍晚帶土移栽，栽后澆水，覆土保墑，成活后追施速效化肥。毒餌誘殺地老虎。間苗、定苗。播種量保證30 kg/hm2以上，出苗后3~4葉要及時(shí)間苗定株。中耕除草，苗前期（3~4葉）可淺中耕1次，拔節(jié)前（7~8葉）進(jìn)行第2次中耕除草。植株出現(xiàn)缺鋅癥狀應(yīng)及時(shí)補(bǔ)施鋅肥。即用硫酸鋅1.5 kg/hm2對(duì)水900 kg噴霧。初現(xiàn)天花時(shí)，用玉米健壯素150 mL/hm2對(duì)水900 kg噴霧，或在6~13葉時(shí)用矮豐22.5支/hm2對(duì)水690 kg噴霧。開花或灌漿期出現(xiàn)葉片落黃脫肥現(xiàn)象時(shí)，追施尿素45~75 kg/hm2。

2.2.4病蟲害防治。大小斑病、灰斑病的防治用70%甲基托布津、50%代森錳鋅、70%甲基硫菌靈、75%百菌清可濕性粉劑500~1 000倍液噴霧，噴藥水900 kg/hm2，每7~10 d噴1次，連續(xù)用藥2~3次。銹病防治，在發(fā)病初期可用15%粉銹寧可濕性粉劑1.5 kg/hm2對(duì)水900 kg噴霧。如病情較重，可在15 d左右再防治1次。玉米螟的防治，在玉米心葉末期，用1%辛硫磷顆粒劑或3%廣滅丹顆粒劑15~30 kg/hm2拌5倍細(xì)砂土，放入喇叭口內(nèi)，或用2.5%殺螟靈1號(hào)顆粒劑3.75 g/hm2拌細(xì)砂45~60 kg，撒入心葉1 g/株，此外可直接用辛硫磷藥液灌心。蚜蟲的防治，可在玉米進(jìn)入拔節(jié)期后蚜蟲量初步上升時(shí)，用10%吡蟲啉可濕性粉劑2 000倍液，或2.5%保得乳油25倍液，75%吡單可濕性粉劑1 000倍液等噴霧。視蟲情隔10 d左右噴1次，連續(xù)防治2~3次。地老虎的防治，用50%辛硫磷顆粒劑30~45 kg/hm2拌細(xì)土375 kg，制成毒土塘施或毒餌誘殺，采用麥麩150~225 kg/hm2，加入90%敵百蟲1.5~3.0 kg/hm2拌成毒餌，出苗前撒于行間，出苗后施在幼苗根部周圍。

3效益分析

3.1經(jīng)濟(jì)效益

通過(guò)糧食高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，辛街鄉(xiāng)2011年水稻實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)量1.98萬(wàn)t、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值7 920.00萬(wàn)元，比2010年增產(chǎn)325.5 kg/hm2，總產(chǎn)量增564.2 t，增加總產(chǎn)值225.68萬(wàn)元；玉米實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)量8 140 t，實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值1 628.00萬(wàn)元，平均增產(chǎn)231 kg/hm2，總產(chǎn)量增加231 t，總產(chǎn)值增加46.2萬(wàn)元。2種作物共增產(chǎn)795.2 t，增加產(chǎn)值271.88萬(wàn)元。

3.2社會(huì)效益

該項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施完成后，一是水稻高產(chǎn)集成技術(shù)得到推廣運(yùn)用，為全區(qū)水稻生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)一步提高和產(chǎn)量再上新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)；二是有利于當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)增效，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整營(yíng)造了空間，有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)作物種植，增加農(nóng)民收入；三是有利于土地流轉(zhuǎn)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。

3.3生態(tài)效益

該項(xiàng)目活動(dòng)通過(guò)選用抗病強(qiáng)的主導(dǎo)品種和統(tǒng)防統(tǒng)治的主導(dǎo)技術(shù)，減少農(nóng)藥用量、減少污染，達(dá)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保持辛街鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的。

4參考文獻(xiàn)

[1] 凌啟鴻.水稻精確定量栽培理論與技術(shù)[M].北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2007.

[2] 董鉆，沈秀瑛.作物栽培學(xué)總論[M].北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2010.

篇10

第一，教學(xué)內(nèi)容與工作崗位的要求脫節(jié)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生沒(méi)有鍛煉自己的實(shí)踐能力，導(dǎo)致在求職過(guò)程中失去了就業(yè)的機(jī)會(huì)。第二，教學(xué)方法相對(duì)單一。很多教師在教學(xué)過(guò)程中很少與學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，致使學(xué)生無(wú)法在工作中靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題。第三，部分學(xué)生求職較為理想化。許多學(xué)生認(rèn)為推銷這個(gè)工作不體面，社會(huì)地位不高，工作起來(lái)比較辛苦。

因此，以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，積極探討教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的推銷人才，滿足各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)推銷人才的需要，解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

二、現(xiàn)代推銷技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容的改革

按照推銷一線崗位工作業(yè)務(wù)流程（推銷準(zhǔn)備―說(shuō)服溝通―推銷面談―異議處理―成交與售后服務(wù)―推銷實(shí)戰(zhàn)）來(lái)組織教學(xué)。先設(shè)計(jì)“工作項(xiàng)目的內(nèi)容和要求”，再進(jìn)行若干“工作任務(wù)設(shè)計(jì)”。

1.工作過(guò)程之一：推銷準(zhǔn)備。項(xiàng)目1：推銷內(nèi)涵。學(xué)生需要了解推銷的基本要素和基本過(guò)程，推銷員所必備的社交禮儀。任務(wù)一：掌握推銷要素及流程。任務(wù)二：社交禮儀訓(xùn)練。項(xiàng)目2：顧客心理研究。要求學(xué)生了解并分析各種不同顧客的心理狀態(tài)，把握基本推銷模式。任務(wù)一：比較顧客心理的類型與特征。任務(wù)二：分析不同顧客心理下的推銷說(shuō)服策略。項(xiàng)目3：尋找客戶。要求學(xué)生了解尋找客戶的基本方法，掌握客戶資格審查的基本內(nèi)涵，并建立客戶檔案。任務(wù)一：組建團(tuán)隊(duì)，確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理）。任務(wù)二：社會(huì)調(diào)查，了解所在地相關(guān)企業(yè)的基本資料。任務(wù)三：建立客戶檔案。

2.工作過(guò)程之二：推銷面談。項(xiàng)目4：面談準(zhǔn)備。要求學(xué)生能周密制訂面談?dòng)?jì)劃，并與顧客建立良好的親和力。任務(wù)一：制定面談?dòng)?jì)劃。確定預(yù)期目標(biāo)，選擇面談的時(shí)間、地點(diǎn)及采用的策略方法。任務(wù)二：與顧客建立親和力。分小組進(jìn)行情境訓(xùn)練，了解建立親和力的各種方法。項(xiàng)目5：模擬談判。要求學(xué)生能了解推銷面談的基本內(nèi)容及步驟。任務(wù)一：組建團(tuán)隊(duì)，確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理）。任務(wù)二：選擇談判主題及內(nèi)容。任務(wù)三：組織進(jìn)行模擬談判。

3.工作過(guò)程之三：異議處理。項(xiàng)目6：異議分析處理。要求學(xué)生掌握顧客異議的類型及成因，并能熟練運(yùn)用一些方法正確處理顧客異議。任務(wù)一：以一仿真任務(wù)引導(dǎo)進(jìn)行情境模擬，以案例進(jìn)行對(duì)比分析。任務(wù)二：針對(duì)顧客異議進(jìn)行口頭總結(jié)或形成書面分析報(bào)告。任務(wù)三：處理意見報(bào)告書。為顧客提供可供選擇的處理意見，正確解決顧客異議，撰寫顧客異議分析及處理意見的綜合報(bào)告書。

4.工作過(guò)程之四：成交與售后服務(wù)。項(xiàng)目7：成交技巧。要求學(xué)生掌握相應(yīng)的成交信號(hào)及成交方法。任務(wù)一：以案例導(dǎo)入進(jìn)行對(duì)比分析。任務(wù)二：分小組進(jìn)行情境模擬，捕捉成交信號(hào)。任務(wù)三：成交方法的運(yùn)用。組織學(xué)生以命題形式撰寫論說(shuō)文或案例分析報(bào)告。項(xiàng)目8：達(dá)成交易。要求學(xué)生能夠起草銷售合同，開具發(fā)票。任務(wù)一：合同條款的基本內(nèi)容。任務(wù)二：交易商定并簽訂交易合同。按照合同的標(biāo)準(zhǔn)格式，為背景企業(yè)與客戶擬定交易合同。項(xiàng)目9：客戶維護(hù)。要求學(xué)生能夠撰寫客戶維護(hù)計(jì)劃書，設(shè)計(jì)客戶投訴處理辦法。任務(wù)一：客戶售后回訪。任務(wù)二：客戶投訴處理。依照客戶投訴處理的一般流程，模擬處理客戶投訴。

5.工作過(guò)程之五：推銷實(shí)戰(zhàn)。項(xiàng)目12：仿真模擬推銷。要求學(xué)生把握整個(gè)推銷流程。任務(wù)一：組建團(tuán)隊(duì)。按3人組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理）。任務(wù)二：選擇推銷主題及實(shí)物。任務(wù)三：組織進(jìn)行模擬推銷。項(xiàng)目13：實(shí)物推銷演練。要求學(xué)生親身體驗(yàn)商品推銷，在推銷實(shí)戰(zhàn)中不斷總結(jié)，不斷提高。任務(wù)一：組建團(tuán)隊(duì)。按10人一組確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理）。任務(wù)二：選擇推銷主題及實(shí)物。任務(wù)三：利用跳蚤市場(chǎng)組織進(jìn)行商品推銷活動(dòng)。

三、現(xiàn)代推銷技術(shù)課程教學(xué)手段與方法的改革

1.改革傳統(tǒng)的案例教學(xué)法。首先展示案例的三分之一，將問(wèn)題拋給學(xué)生：“假如你是推銷員，這時(shí)你會(huì)怎樣做？”教師在課堂上討論學(xué)生所提出的方案，總結(jié)得失。再展示案例的三分之一，再提問(wèn)，再討論，直至案例展示完畢。

2.開展推銷課堂模擬。例如：針對(duì)現(xiàn)代推銷技術(shù)課程中尋找客戶方法的內(nèi)容，選取一個(gè)產(chǎn)品，讓學(xué)生開始推銷，看學(xué)生先找哪些顧客。銷售完畢后，總結(jié)出尋找客戶的方法。

3.采用仿真式角色扮演法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出若干角色，由學(xué)生扮演其中的角色，設(shè)身處地地（上接第70頁(yè)）分析面臨的問(wèn)題。

4.從電影中學(xué)習(xí)推銷知識(shí)。大量的電影、電視中都涉及銷售知識(shí)，如《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中主人翁是如何在實(shí)習(xí)期完成任務(wù)的。

5.積極開展校園活動(dòng)。利用每年10月舉辦的桂林旅游高等專科學(xué)校商務(wù)系“淘寶節(jié)”活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加推銷實(shí)踐。

6.實(shí)施企業(yè)實(shí)境教學(xué)法。由企業(yè)兼職教師配合完成，讓學(xué)生在完全真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)習(xí)，體驗(yàn)真實(shí)的工作任務(wù)。

7.把職業(yè)道德教育滲透到實(shí)踐教學(xué)中去。無(wú)論是產(chǎn)品介紹、推銷洽談，還是推銷成交、售后服務(wù)時(shí)，都應(yīng)將職業(yè)道德教育滲透到學(xué)生心中。

篇11

“應(yīng)用型本科”是我國(guó)高等教育的重要組成部分，桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院是一所成立于2004年的“應(yīng)用型本科”院校，學(xué)院已逐步發(fā)展成為以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，工、管、文、法、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，有一定特色的普通本科院校。桂電信科現(xiàn)有學(xué)生近9000名，主要生源是廣西、浙江等地。學(xué)院坐落在桂林的堯山腳下、花江之畔，離桂林市區(qū)距離8公里，整體交通不是很便利。

結(jié)合應(yīng)用型本科的特點(diǎn)，本文作者結(jié)合自身在《推銷學(xué)》課程上的思考及具體做法，在桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)對(duì)該課程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行一定的改革實(shí)踐，具體說(shuō)明如下。

1、實(shí)踐課時(shí)的設(shè)置

充分考慮到該課程實(shí)踐教學(xué)的重要性，在設(shè)置32課時(shí)的理論教學(xué)課時(shí)的同時(shí)，設(shè)置了一半課時(shí)量的《推銷學(xué)實(shí)驗(yàn)》課時(shí)，即16課時(shí)，同時(shí)還增加了2周的《推銷學(xué)實(shí)訓(xùn)》課時(shí)。確保實(shí)踐教學(xué)總課時(shí)不低于實(shí)驗(yàn)教學(xué)總課時(shí)。

2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及考評(píng)設(shè)置

（1）《推銷學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程的教學(xué)內(nèi)容

之前我們?cè)O(shè)置的推銷學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要信息溝通與博弈、人員推銷情景模擬、推銷溝通、推銷異議處理等環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課是分小班進(jìn)行。每次實(shí)驗(yàn)室也采用分組的形式進(jìn)行，然后是小組討論及代表演練。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課程進(jìn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于實(shí)驗(yàn)課時(shí)共16課時(shí)，設(shè)置的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)多達(dá)4個(gè)，看似實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很豐富，但存在非常明顯的搭便車現(xiàn)象，同時(shí)在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有具體細(xì)化，教學(xué)效果需要進(jìn)一步提高。

通過(guò)對(duì)桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院的學(xué)生情況的摸底，針對(duì)他們的基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)積極性不是很夠，不能讓他們有太多的搭便車機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)課就是以專項(xiàng)推銷技能的提升為目標(biāo)，簡(jiǎn)化為一個(gè)模塊的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，即“產(chǎn)品推介”實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，每位同學(xué)必須參加。本人還在借鑒他人的基礎(chǔ)上設(shè)置了明確的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，具體如下圖1。

圖1《推銷學(xué)實(shí)驗(yàn)》產(chǎn)品推介考核標(biāo)準(zhǔn)

為讓其他同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，每位同學(xué)推介完后要找3位同學(xué)就以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且必須提出改進(jìn)建議。還要求每位同學(xué)推介時(shí)必須找其他同學(xué)攝像，該同學(xué)后續(xù)必須對(duì)自己的推介錄像進(jìn)行查閱，來(lái)完成自己的實(shí)習(xí)報(bào)告。

通過(guò)這種模式的設(shè)計(jì)，一是讓每位同學(xué)動(dòng)起來(lái)了，要對(duì)自己推介的產(chǎn)品進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備和推介現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)其他同學(xué)不能置之度外，隨時(shí)會(huì)被老師叫起來(lái)點(diǎn)評(píng)；二是加強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，不是自己講完了就沒(méi)事了，必須對(duì)自己的推介錄像進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，自我反省。

（2）《推銷學(xué)實(shí)訓(xùn)》課程的教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合桂電信科的實(shí)際特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)《推銷學(xué)實(shí)訓(xùn)》時(shí)要求學(xué)生在校園內(nèi)擺攤進(jìn)行實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。考慮到同學(xué)銷售的產(chǎn)品會(huì)跟學(xué)院后勤產(chǎn)生一定的沖突，原來(lái)是允許同學(xué)們自由銷售產(chǎn)品，我們后來(lái)跟學(xué)院后勤合作，有后勤跟供應(yīng)商聯(lián)系聯(lián)系，提供實(shí)訓(xùn)銷售產(chǎn)品，一是規(guī)范了校園銷售，二是銷售商品的衛(wèi)生質(zhì)量有保障。

實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)是通過(guò)實(shí)訓(xùn)力圖使學(xué)生進(jìn)行推銷人員的基本素質(zhì)訓(xùn)練（包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)及心理素質(zhì)等）和能力訓(xùn)練（包括語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、洞察能力、應(yīng)變能力及處理異議的能力等），了解推銷人員應(yīng)注意的基本禮儀。

具體實(shí)訓(xùn)的流程是一是后勤提供銷售商品清單，二是學(xué)生競(jìng)拍銷售商品，必須提交推銷策劃書，三是與學(xué)生推銷團(tuán)隊(duì)與后勤及供應(yīng)商聯(lián)系，確定供貨需求清單，如貨品、數(shù)量、購(gòu)買價(jià)格、交貨時(shí)間等。四是現(xiàn)場(chǎng)擺攤推銷設(shè)計(jì)及實(shí)施。五是其他推銷方式的運(yùn)用等。具體實(shí)訓(xùn)安排如下表1。

在《推銷學(xué)實(shí)訓(xùn)》的考評(píng)上，《推銷學(xué)》實(shí)訓(xùn)課的考核分為兩部分，即實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)占70%（盈利排序占50%，演講評(píng)分20%），實(shí)訓(xùn)報(bào)告占30%。

《推銷學(xué)實(shí)訓(xùn)》的現(xiàn)場(chǎng)擺攤訓(xùn)練融合了競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉了同學(xué)們跟后勤部門、供應(yīng)商的談判能力，鍛煉了現(xiàn)場(chǎng)推銷技巧，綜合提高同學(xué)們推銷學(xué)的專業(yè)節(jié)能學(xué)習(xí)。

通過(guò)以上實(shí)踐教學(xué)改革的思考及具體落實(shí)，《推銷學(xué)》實(shí)踐教學(xué)取得了很好的教學(xué)效果，同學(xué)們通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)對(duì)推銷學(xué)課程有了更好的掌握，實(shí)踐能力得到了很好的鍛煉和提高。該課程被評(píng)為桂電信科院2013年度的《優(yōu)秀課堂》。（作者單位：桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本論文是廣西區(qū)教育廳教改項(xiàng)目（應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究，2012JGB248）的階段性研究成果。

參考文獻(xiàn)：

篇12

接下來(lái)的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適合推銷，但實(shí)際上這并不是件好差事。對(duì)于我這個(gè)毫沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來(lái)說(shuō)推銷一種商品確實(shí)很難的。所以剛開始那兩天真的無(wú)從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看，也參考了部分同事的個(gè)人工作計(jì)劃，希望從他們的工作中掘取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實(shí)市場(chǎng)不大，而且自己工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)少，又沒(méi)有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場(chǎng)的衛(wèi)生紙。

“皇天不負(fù)有心人”通過(guò)努力我終于在最后一個(gè)星期里做成了兩單生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結(jié)果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場(chǎng)調(diào)查，打聽該店實(shí)際情況，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過(guò)這兩個(gè)星期的推銷實(shí)習(xí)使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時(shí)想象的那樣簡(jiǎn)單。同樣也使我深刻體會(huì)到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。

在為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我象一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天7點(diǎn)起床，然后象個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過(guò)程中遵守該廠的各項(xiàng)制度，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西，對(duì)樂(lè)昌市造紙廠也有了更深的了解，通過(guò)了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問(wèn)題：(1)由于受市場(chǎng)影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動(dòng)，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn);(2)銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響工廠的正常運(yùn)轉(zhuǎn);(3)市場(chǎng)信息反饋較慢，對(duì)發(fā)展新客戶的工作作得不夠細(xì)。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?

編輯推薦：

小編推薦：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式

篇13

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是一門偏向應(yīng)用型的財(cái)經(jīng)類專業(yè)，人才培養(yǎng)目標(biāo)之一就是使學(xué)生具備良好的推銷技能。高職營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯一般起于推銷工作，這與企業(yè)對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生的要求：能夠很快上手從事相關(guān)的營(yíng)銷工作是完全相符的。如何在目前的高職營(yíng)銷專業(yè)課程教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)到推銷的重要性，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)推銷工作的興趣？如何真正讓學(xué)生理解而不是僅僅聽說(shuō)那些推銷模式與理論，能讓學(xué)生實(shí)踐那些推銷技巧？這都是高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師每天都在思考和嘗試解決的問(wèn)題。筆者結(jié)合推銷課程的教學(xué)實(shí)踐探索，分析了高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。

1 高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題

筆者在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，目前高職營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)存在若干問(wèn)題。這些問(wèn)題主要分為兩類：一類是學(xué)生方面存在的問(wèn)題；一類是教學(xué)方面存在的問(wèn)題等。

1.1學(xué)生方面存在的問(wèn)題

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)中，學(xué)生存在的問(wèn)題主要有學(xué)習(xí)興趣缺乏、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少、學(xué)習(xí)目的性不明確等。

1.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏

很多學(xué)生在還沒(méi)接觸推銷課程之前，就把這門課程定位于賣東西的課程，一是覺得很簡(jiǎn)單，沒(méi)什么可以學(xué)的；二是認(rèn)為自己不想從事這樣的工作，所以學(xué)習(xí)興趣不濃厚。這個(gè)問(wèn)題是高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)中首先要解決的問(wèn)題。

1.1.2學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少

推銷工作需要一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而高職學(xué)生大多數(shù)都是從中等學(xué)校升學(xué)到高等學(xué)校，比較缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這就造成學(xué)生對(duì)于推銷理論和推銷技巧很難充分理解。

基于以上兩點(diǎn)，很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確的問(wèn)題。

1.2教學(xué)方面存在的問(wèn)題

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)教學(xué)中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在教學(xué)缺乏系統(tǒng)性和缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)手段。

1.2.1教學(xué)系統(tǒng)性較為缺乏

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力的培養(yǎng)不同于企業(yè)的推銷培訓(xùn)。企業(yè)的推銷培訓(xùn)是短期的，是用于解決某一具體推銷問(wèn)題的。高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力的培養(yǎng)是較長(zhǎng)期的和系統(tǒng)的。僅僅靠單一的推銷課程的學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)法培養(yǎng)推銷能力，這需要其他相關(guān)課程的輔助。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)消費(fèi)者心理學(xué)后會(huì)更加能理解如何與消費(fèi)者進(jìn)行溝通交流。

1.2.2實(shí)踐教學(xué)手段不足

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)中存在實(shí)踐教學(xué)手段不足的問(wèn)題，這就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)校很難培養(yǎng)出扎實(shí)的推銷能力。

2 高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)的實(shí)踐

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)必須解決來(lái)自學(xué)生的問(wèn)題和來(lái)自教學(xué)的問(wèn)題。筆者在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為要解決這兩個(gè)問(wèn)題需要做好以下幾點(diǎn)：

2.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要從以下幾個(gè)方面著手：

2.1.1端正學(xué)生的思想

專業(yè)教師必須在課程的第一節(jié)課就要扭轉(zhuǎn)學(xué)生所謂“推銷就是賣東西”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。只有端正思想才有可能順利進(jìn)行課程的各種教學(xué)活動(dòng)。

2.1.2讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)

如果教師只注重講授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，那么學(xué)生肯定興趣不大。為了讓學(xué)生能更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，可以采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、分角色扮演法、仿真模擬訓(xùn)練法等多種教學(xué)方法。

2.1.3采用案例教學(xué)

將學(xué)生組成若干團(tuán)隊(duì)，通過(guò)對(duì)推銷實(shí)際案例的研究，由推銷團(tuán)隊(duì)代表陳述，教師和臺(tái)下學(xué)生提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課堂也由教師講變成學(xué)生講。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，案例教學(xué)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以通過(guò)以下途徑：一是鼓勵(lì)學(xué)生周末或者節(jié)假日去企業(yè)兼職。二是邀請(qǐng)企業(yè)專家給學(xué)生進(jìn)行講座。三是教師多講講企業(yè)的實(shí)際情況。

2.3注重課程的系統(tǒng)性

教師在講授推銷課程之前，應(yīng)該先了解學(xué)生的前導(dǎo)課程是否已經(jīng)學(xué)習(xí)，后續(xù)課程什么時(shí)候會(huì)開。這樣就會(huì)清楚：學(xué)生具備了什么樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及在今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)里需要注意哪些問(wèn)題。筆者認(rèn)為，推銷課程的前導(dǎo)課程應(yīng)該包括市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)心理學(xué)、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀等專業(yè)課程。在推銷課程的教學(xué)中，理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)也應(yīng)該具備系統(tǒng)性。推銷課程教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性如圖1所示。

這種將實(shí)踐環(huán)節(jié)與理論教學(xué)穿行的系統(tǒng)教學(xué)，打破了以往的先理論后實(shí)訓(xùn)的教學(xué)順序，有助于培養(yǎng)學(xué)生銷售能力。

2.4增加實(shí)踐教學(xué)手段

高職營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)需要教師增加實(shí)踐教學(xué)手段。這些手段主要體現(xiàn)在校內(nèi)和校外教學(xué)方面。

2.4.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)采用項(xiàng)目式教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法指的是在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出若干個(gè)項(xiàng)目，由學(xué)生組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行解決方案的制定與實(shí)施的教學(xué)方法。

筆者在推銷課程教改實(shí)踐中設(shè)計(jì)了六個(gè)項(xiàng)目模塊，這六個(gè)模塊根據(jù)崗位工作要求提出的。針對(duì)推銷崗位能力要求，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施都需要學(xué)生站在具體的銷售崗位考慮整個(gè)推銷的工作過(guò)程。這種著眼于推銷崗位能力培養(yǎng)的項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)，可以讓學(xué)生在不同的行業(yè)驗(yàn)證完整的推銷理論和接受完整的工作崗位能力訓(xùn)練。

2.4.2重視校外頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一般安排在大三上學(xué)期。在這一學(xué)習(xí)階段，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開始承擔(dān)具體的銷售工作。校外頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)該得到應(yīng)有的重視，因?yàn)閷W(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生可以走出校園，參加教學(xué)實(shí)踐，鍛煉工作技能，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面均得到提高，為將來(lái)的發(fā)展做好鋪墊。學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是一個(gè)不易于監(jiān)管的教學(xué)環(huán)節(jié)，這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)有教師的參與是不行的。首先，要落實(shí)教師的責(zé)任，確定每一名學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)平臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)。其次，明確學(xué)生的任務(wù)，學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)期間要認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)周志和實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)生的實(shí)習(xí)周志和實(shí)習(xí)報(bào)告通過(guò)后才能取得頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)分。

2.4.3鼓勵(lì)學(xué)生參加各種營(yíng)銷競(jìng)技活動(dòng)

校內(nèi)和校外的各種營(yíng)銷競(jìng)技活動(dòng)能夠大幅度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些營(yíng)銷競(jìng)賽要考慮到人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的特點(diǎn)和層次。校內(nèi)的營(yíng)銷競(jìng)技活動(dòng)包括主題銷售比賽、學(xué)生技能節(jié)組織的銷售比賽。主題銷售比賽是推銷課程期間，由學(xué)生組成各個(gè)團(tuán)隊(duì)參加的，主要形式是按規(guī)定的要求，制作銷售方案的PPT，每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行PPT的講解和模擬銷售。學(xué)生銷售大賽，在每年5月份舉辦，作為學(xué)校技能節(jié)活動(dòng)的一部分，由營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生和校市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)組成組委會(huì)，負(fù)責(zé)比賽方案的策劃和執(zhí)行。

除了校內(nèi)的銷售比賽外，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加校外營(yíng)銷比賽。這些比賽主要是省級(jí)和全國(guó)性的營(yíng)銷大賽。比如全國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷大賽、湖北省大學(xué)生營(yíng)銷挑戰(zhàn)賽等。這些比賽要求學(xué)生不僅掌握扎實(shí)的營(yíng)銷理論，還需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、口頭表達(dá)能力、銷售執(zhí)行能力。

無(wú)論校內(nèi)還是校外的營(yíng)銷競(jìng)技活動(dòng)，都實(shí)現(xiàn)了以賽促學(xué)、以賽促教的良性循環(huán)。

3 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生推銷能力培養(yǎng)的效果

為了獲取課程的實(shí)際教學(xué)效果，筆者針對(duì)2011級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生做了一次問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放并回收問(wèn)卷95份。調(diào)查是將推銷課程和一門缺乏實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程作對(duì)比。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，推銷課程獲得的反饋明顯好于對(duì)比課程。認(rèn)為推銷課程教學(xué)效果很好和較好的有83人，而對(duì)比課程為47人；對(duì)推銷課程授課方式喜歡程度一般和很差的有12人，而對(duì)比課程為48人。如圖2所示。