引論：我們?yōu)槟砹?3篇入黨前的思想?yún)R報(bào)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
驕陽下的烈士陵墓，寧靜中透著肅穆。革命烈士的光榮事跡以及當(dāng)代烈士的舍己為人，都使我的心靈受到了一次又一次的震撼，深刻體會(huì)到現(xiàn)在和平、富足生活的來之不易，在對(duì)烈士增添敬意的同時(shí)也開始反思自己。是啊，人活著至多不過百年，百年之后也就銷聲匿跡了。說到底，名也好利也好到頭都是一場(chǎng)空。既然如此，人活著究竟應(yīng)該追求些什么呢？如何使自己的生命更有意義一些呢？這個(gè)問題曾經(jīng)捆繞我多時(shí)，正是在思考這個(gè)問題的過程中，我開始真正理解羅蘭羅曼所寫的《人為什么而活》，也開始真正明白為什么有些人可以拋開私利，為別人的幸福而活。現(xiàn)在想來，這種對(duì)私利、名利的釋懷，正是對(duì)生命意義的徹悟，是思想的至高境界。而我，作為一名預(yù)備黨員，用有限的時(shí)間、有限的生命去做一些有意義的事情。當(dāng)前，主要是要珍惜在崗位、奉獻(xiàn)在崗位，做一個(gè)有作為的水利人。就價(jià)值觀、人生觀的層面而言，需要從以下幾個(gè)方面去努力：
一、樹立健康健全的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的工作熱情。
一個(gè)人，如果沒有自己的價(jià)值取向，沒有自己健康健全的價(jià)值觀支持，就會(huì)失去凝聚力和工作熱情。做水利工作，首先要有積極向上的工作熱情。只有愛工作，才能做好工作。好些人也許會(huì)問：“我不愛目前這個(gè)工作，那怎么辦？”。對(duì)于這個(gè)問題，我覺得可以從二個(gè)方面說服自己：一是明確水利工作的崇高性和重要性。水利工作，項(xiàng)項(xiàng)都是辦事為民、謀利為民的，不管在哪個(gè)崗位，從事何種工種，我始終都是水利系統(tǒng)的一分子，都是為人民服務(wù)，為人民辦事的。作為水利人，我有充分的理由為自己自豪，為自己所從事的工作驕傲。二是明確工作興趣是可以培養(yǎng)的。所謂“干一行愛一行”，只要積極調(diào)整心態(tài)，試著去接受、了解、喜歡自己的工作，確實(shí)可以慢慢培養(yǎng)工作熱情的。個(gè)體作為社會(huì)的一分子，應(yīng)該做的是去適應(yīng)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來適應(yīng)你，否則，只能被社會(huì)淘汰。
二、樹立求真務(wù)實(shí)的價(jià)值觀，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地是水利人的本色，是水利系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好水利工作的客觀要求。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一切工作取得成績(jī)的基礎(chǔ)。認(rèn)真負(fù)責(zé)反映在我們每個(gè)人身上，就是要做到遇到困難不害怕，遇到問題不逃避，遇到矛盾不退讓，兢兢業(yè)業(yè)、不遺余力地把職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，把職權(quán)范圍內(nèi)的事情做好。水利工作，工作面廣，新情況、新問題多，時(shí)效性很強(qiáng)，等不得，拖不起，一等會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一拖會(huì)貽誤大事。這就要求我要增強(qiáng)時(shí)間觀念、效率觀念。要只掙朝夕，要立說立行，說干就干，雷厲風(fēng)行，立竿見影。當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，完成一件成一件。
三、樹立誠信友善的價(jià)值觀，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)先的工作方式。
誠信友善是人與人交往的基本要求，同事間的相處是否融洽對(duì)工作的影響也是很大的。同事有煩惱要努力開導(dǎo)，同事有困難要盡力幫助。和諧友好的工作環(huán)境會(huì)開闊人的心胸，遠(yuǎn)大人的目光。當(dāng)然，同事間除了友好相處，更重要的是要團(tuán)結(jié)合作。眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)協(xié)作效率高。歷盡264個(gè)艱辛日夜的口門治江圍涂工程，全體參戰(zhàn)人員團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，通過堅(jiān)苦卓絕的努力，終于取得了最后的成功。應(yīng)該說，我們的事業(yè)有今天的大好局面，是上上下下、方方面面團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。個(gè)人要從大局出發(fā)，求大同存小異，胸襟要開闊，要學(xué)會(huì)換位思考，結(jié)合本職做好各項(xiàng)工作，在團(tuán)結(jié)中力爭(zhēng)作出更多的貢獻(xiàn)。
四、樹立自信樂觀的價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)百折不撓的工作精神。
水利工作，多與自然作斗爭(zhēng)，困難很多、危險(xiǎn)很盛、挫折遍地。面對(duì)圍涂的多次決口，水庫屢次出險(xiǎn)，沒有一種百折不撓的工作精神，我們?cè)跄芑U(xiǎn)為夷，取得最終的成功。面對(duì)部分企業(yè)拖欠水費(fèi)、水資源費(fèi)，部分企業(yè)不愿安裝計(jì)量裝置，偷一點(diǎn)水是一點(diǎn)，沒有一種鍥而不舍的工作精神，我們又怎能順利完成收費(fèi)任務(wù)。
目前，“清水河道”工程正在開展，“三清一護(hù)”必然會(huì)碰到諸多困難，水葫蘆會(huì)反復(fù)滋生，污水排放會(huì)更加隱秘，人為設(shè)障者會(huì)頑固抵抗……，所有這些，都需要我們樹立自信樂觀的價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)百折不撓、鍥而不舍的工作精神。
篇2
中國***誕生在中國最受的時(shí)期。1840年后，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。國家沒有民族獨(dú)立，外國資本主義列強(qiáng)在中國橫行霸道，操縱著中國經(jīng)濟(jì)和政治；封建統(tǒng)治者喪權(quán)辱國，勾結(jié)外國資本主義列強(qiáng)壓榨中國人民。在這樣的背景下，中國工人階級(jí)成長(zhǎng)廣大并推動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，，俄國十月革命使得在中國廣泛傳播，后，同工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，中國***誕生了。形象的說，艱難掙扎中的中國像一個(gè)破碎的搖籃，而工人階級(jí)的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展像一床溫暖的棉被，中國***在搖籃中成長(zhǎng)起來。
[1]
對(duì)于中國***的發(fā)展歷史和黨綱黨紀(jì)我還有待深入學(xué)習(xí)，當(dāng)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識(shí)和了解一些黨的歷史時(shí)發(fā)現(xiàn)，黨依然很高大卻離我不再那么遙遠(yuǎn)，它不再像神圣得高不可攀的金字塔，而更像一個(gè)在苦難中成長(zhǎng)具有美好品質(zhì)的獨(dú)立個(gè)人。
篇3
二、主要做法
（一）注重在基層一線發(fā)展黨員，重點(diǎn)解決黨員隊(duì)伍性別、年齡結(jié)構(gòu)等問題
在黨員發(fā)展對(duì)象的確定、預(yù)備黨員的接收等程序中，采取有力措施促進(jìn)基層黨建工作：一是著力解決農(nóng)村黨員發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。黨委與各支部簽定了《三鳳鎮(zhèn)2013年黨建工作責(zé)任書》，明確黨員發(fā)展工作的相關(guān)要求和責(zé)任。二是大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作。注重在兩新組織中發(fā)展黨員。
（二）嚴(yán)把入口關(guān)，從嚴(yán)要求、從嚴(yán)執(zhí)行發(fā)展黨員程序
全鎮(zhèn)各黨支部嚴(yán)格要求堅(jiān)決杜絕異地發(fā)展黨員現(xiàn)象。各黨支部嚴(yán)格按照要求，全面實(shí)行農(nóng)村發(fā)展黨員“三推薦兩預(yù)審一回避”制度。對(duì)將要發(fā)展的入黨積分子，組織全體黨員、群眾代表等相關(guān)人員從遞交入黨申請(qǐng)書的人員中以無記名投票方式推薦入黨積極分子，對(duì)推薦的入黨積極分子，集中報(bào)到鎮(zhèn)黨委進(jìn)行備案，并及時(shí)上報(bào)縣委組織部備案（錄入入黨積極分子數(shù)據(jù)庫）。對(duì)已確定的入黨積極分子，由兩名正式黨員擔(dān)任其培養(yǎng)聯(lián)系人，認(rèn)真填寫了《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》，每季度填寫一次。經(jīng)支委會(huì)研究，培養(yǎng)考察1年以上合格擬為發(fā)展對(duì)象的，黨支部對(duì)發(fā)展對(duì)象張榜進(jìn)行為期10天的公示，報(bào)鎮(zhèn)黨委審查，再集中公示7天。經(jīng)過審查合格的發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，召開支部大會(huì)，鎮(zhèn)黨委派員（各支部黨建指導(dǎo)員）參加會(huì)議。預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，對(duì)符合條件的按期轉(zhuǎn)正，不符合條件的按照有關(guān)要求，及時(shí)做出決定。在入黨積極分子推薦、發(fā)展對(duì)象確定、預(yù)備黨員接收、轉(zhuǎn)正等各個(gè)環(huán)節(jié)，黨委均進(jìn)行了黨委會(huì)研究，合理分派責(zé)任心強(qiáng)的同志，到各黨支部全程參與，確保了工作的嚴(yán)肅性、公平性。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，從嚴(yán)要求，規(guī)范發(fā)展黨員必備材料
一是鎮(zhèn)黨委加強(qiáng)了黨務(wù)培訓(xùn)力度，在2013年集中開展了2次全鎮(zhèn)黨務(wù)干部（黨支部書記、黨建指導(dǎo)員、黨員大學(xué)生村官）集中組織學(xué)習(xí)了縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣發(fā)展黨員和組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作的通知》（組發(fā)〔〕11號(hào)）和《掌握“五大流程”規(guī)范“九個(gè)材料”》及鎮(zhèn)黨委發(fā)展黨員工作相關(guān)要求，提高了全鎮(zhèn)黨務(wù)干部工作能力。二是為各支部選優(yōu)配齊了黨建指導(dǎo)員，在入黨積極分子確定、培養(yǎng)考察、確定發(fā)展對(duì)象、政審、討論等具體環(huán)節(jié)，各相關(guān)黨建指導(dǎo)員均參與指導(dǎo)，確保了入黨申請(qǐng)書、自傳材料、入黨積極分子考察登記表、每季度思想?yún)R報(bào)、入黨積極分子理論培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書、相關(guān)證明材料及政審綜合材料、各階段公示情況登記表及票決匯總表、入黨志愿書、預(yù)備黨員考察表、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書等發(fā)展黨員工作必備材料齊備規(guī)范。
三、目前存在的問題
篇4
殘奧會(huì)的選手當(dāng)然要奪取金牌,但是對(duì)我們?nèi)祟悂碚f,殘奧會(huì)的意義不再是金牌的爭(zhēng)奪,它已經(jīng)超越了金牌的爭(zhēng)奪。
殘奧會(huì)更深層的意義在于,通過舉辦殘奧會(huì),讓我們的社會(huì)形成普遍尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人,公文有約支持殘疾人事業(yè)的良好風(fēng)氣,讓殘疾人與健全人能夠平等生活在一起。北京殘奧會(huì)在籌備過程中,對(duì)整個(gè)城市的運(yùn)行、行走、信息等方面的無障礙設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了前所未有的建設(shè)與完善,這無疑為殘疾人創(chuàng)造了良好的無障礙硬環(huán)境。
前國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇曾經(jīng)說,殘疾人運(yùn)動(dòng)是喚醒人類良知的運(yùn)動(dòng)。北京奧組委執(zhí)行主席、中國殘聯(lián)主席鄧樸方也說過,觀看奧運(yùn)會(huì)的比賽會(huì)撩撥人的神經(jīng),而觀看殘奧會(huì)的比賽則更多的是震撼人的心靈。還有一星期,殘奧會(huì)將走進(jìn)我們的生活,我們希望北京殘奧會(huì)真正開啟這樣一個(gè)舞臺(tái)——?dú)埣踩伺c健全人在社會(huì)生活中享有平等權(quán)利,共享社會(huì)文明成果。因?yàn)?殘疾人與健全人本來同屬一個(gè)世界!
篇5
不同的陶瓷原料，其SiO2的含量不同，測(cè)量方法也有多種。本文對(duì)陶瓷原料中SiO2的常見檢測(cè)方法逐一作了介紹。
2氫氟酸揮發(fā)法
2.1硫酸-氫氟酸法
當(dāng)試樣中的SiO2含量在98%以上時(shí)，可采用此法。具體方法如下：將測(cè)定灼燒減量后的試料加數(shù)滴水濕潤(rùn)，然后加硫酸（1+1）0.5ml，氫氟酸（密度1.14g/cm3）10ml，蓋上坩堝蓋，并稍留有空隙，在不沸騰的情況下加熱約15min，打開坩堝蓋并用少量水洗二遍（洗液并入坩堝內(nèi)），在普通電熱器上小心蒸發(fā)至近干，取下坩堝，稍冷后用水沖洗坩堝壁，再加氫氟酸（密度1.14g/cm3）3ml并蒸發(fā)至干，驅(qū)盡三氧化硫后放入高溫爐內(nèi)，逐漸升高至950～1000℃，灼燒1h后，取出置于干燥器中冷至室溫后稱量，如此反復(fù)操作直至恒重。二氧化硅含量的計(jì)算公式如下：
SiO2（%）=（m1-m2）/m×100
式中：
m1——灼燒后坩堝與試料的質(zhì)量，g
m2——?dú)浞崽幚砗筵釄宓馁|(zhì)量，g
m——試料的質(zhì)量，g
2.2硝酸-氫氟酸法
當(dāng)試樣中的SiO2含量大于95%而小于或等于98%時(shí)，可采用此方法。具體如下：
（1）將試料置于鉑坩堝中，加蓋并稍留縫隙，放入1000～1100℃高溫爐中，灼燒1h。取出，稍冷，放入干燥器中冷至室溫，稱量。重復(fù)灼燒，稱量，直至恒重。
（2）將坩堝置于通風(fēng)櫥內(nèi)，沿坩堝壁緩慢加入3ml硝酸、7ml氫氟酸，加蓋并稍留縫隙，置于低溫電爐上，在不沸騰的情況下，加熱約30min（此時(shí)試液應(yīng)清澈）。用少量水洗凈坩堝蓋，去蓋，繼續(xù)加熱蒸干。取下冷卻，再加5ml硝酸、10ml氫氟酸并重新蒸發(fā)至干。
（3）沿坩堝壁緩緩加入5ml硝酸蒸發(fā)至干，同樣再用硝酸處理兩次，然后升溫至冒盡黃煙。
（4）將坩堝置于高溫爐內(nèi)，初以低溫，然后升溫至1000～1100℃灼燒30min，取出，稍冷，放入干燥器中冷至室溫，稱量。重復(fù)灼燒，稱量，直至恒重。二氧化硅含量的計(jì)算公式如下：
SiO2（%）=[（m1-m2）+（m3-m4）]/m×100
式中：
m1——試料與坩堝灼燒后的質(zhì)量，g
m2——?dú)浞崽幚聿⒆茻髿堅(jiān)c鉑坩堝的質(zhì)量，g
m3——試劑空白與鉑坩堝的質(zhì)量，g
m4——測(cè)定試劑空白所用鉑坩堝的質(zhì)量，g
m——試料的質(zhì)量，g
3重量-鉬藍(lán)光度法
重量-鉬藍(lán)光度法所測(cè)定的范圍是SiO2含量小于95%。具體如下：
（1）對(duì)可溶于酸的試樣，可直接用酸分解；對(duì)不能被酸分解的試樣，多采用Na2CO3作熔劑，用鉑坩堝于高溫爐中熔融或燒結(jié)之后酸化成溶液，再在水浴鍋上用蒸發(fā)皿蒸發(fā)至干，然后加鹽酸潤(rùn)濕，放置一段時(shí)間后，加入動(dòng)物膠，使硅酸凝聚，攪勻，放置5min，用短頸漏斗、中速濾紙過濾、濾液用250ml容量瓶承接。將沉淀全部轉(zhuǎn)移到濾紙上，并用熱鹽酸洗滌沉淀2次，再用熱水洗至無氯離子。
（2）將沉淀連同濾紙放到鉑坩堝中，再放到700℃以下高溫爐中，敞開爐門低溫灰化，待沉淀完全變白后，開始升溫，升至1000℃～1050℃后保溫1h取出，稍冷即放入干燥器中，冷至室溫，稱量。重復(fù)灼燒，稱量，直至恒重。
（3）加數(shù)滴水潤(rùn)濕沉淀，加4滴硫酸、10ml氫氟酸，低溫蒸發(fā)至冒盡白煙。將坩堝置于1000～1050℃高溫爐中灼燒15min，取出稍冷，即放入干燥器中，冷至室溫，稱量。重復(fù)灼燒，稱量，直至恒重。
（4）加約1g熔劑到燒后的坩堝中，并置于1000～1050℃高溫爐中熔融5min，取出冷卻。加5ml鹽酸浸取，合并到原濾液中，用水稀釋到刻度，搖勻。此溶液為試液A，用于測(cè)定殘余二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵和二氧化鈦。
（5）用移液管移取10ml試液A于100ml容量瓶中。加入10ml水、5ml鉬酸銨溶液，搖勻，于約30℃的室溫或溫水浴中放置20min。
（6）加入50ml乙二酸-硫酸混合溶液，搖勻，放置0.5～2min，加入5ml硫酸亞鐵銨溶液，用水稀釋至刻度，搖勻。
（7）用10mm吸收皿，于分光光度計(jì)690nm處，以空白試驗(yàn)溶液為參比測(cè)量其吸光度。二氧化硅的值由繪制的工作曲線上查得。二氧化硅含量的計(jì)算公式如下：
SiO2（%）=[m1-m2+m3(V/V1)-(m4-m5)]/m×100
式中：
m1——?dú)浞崽幚砬俺恋砼c坩堝的質(zhì)量，g
m2——?dú)浞崽幚砗蟪恋砼c坩堝的質(zhì)量，g
m3——由工作曲線查得的二氧化硅量，g
m4——?dú)浞崽幚砬翱瞻着c坩堝的質(zhì)量，g
m5——?dú)浞崽幚砗罂瞻着c坩堝的質(zhì)量，g
V1——分取試液的體積，ml
V——試液總體積，ml
m——試料的質(zhì)量，g
4氟硅酸鉀容量法
重量-鉬藍(lán)光度法的準(zhǔn)確度較高，但對(duì)于一些特殊樣品，如螢石CaF2，由于含有較大量的氟，會(huì)使試樣中的Si以SiF4形式揮發(fā)掉，不能用重量法測(cè)定。還有重晶石以及鋯含量較高的樣品、鈦含量較高的樣品，在重量法的條件下形成硅酸的同時(shí)，會(huì)生成其它沉淀，夾雜在硅酸沉淀中。所以這些特殊樣品不能用重量法測(cè)定，可用氟硅酸鉀容量法來測(cè)定SiO2的含量。氟硅酸鉀容量法是將試樣用堿熔融，不溶性酸性氧化物二氧化硅轉(zhuǎn)變成可溶性的硅酸鹽，加酸后生成游離的硅酸，在過量的氟離子和鉀離子存在下，硅酸與氟離子作用形成氟硅酸離子，進(jìn)而與鉀離子作用生成氟硅酸鉀沉淀。該沉淀在熱水中會(huì)水解生成氫氟酸，用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，由消耗的氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積計(jì)算二氧化硅的含量。應(yīng)用該分析方法時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制分析條件，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
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（1）樣品的處理是先用氫氧化鈉熔融，然后用水浸取，再加鹽酸酸化，然后得到樣品溶液。當(dāng)樣品中鋁、鈦含量較高時(shí)，為防止氟鋁酸鈉和氟鈦酸鈉沉淀的生成，可用氫氧化鉀代替氫氧化鈉。氫氟酸揮發(fā)法歷來被認(rèn)為是趕硅的一種方法，但實(shí)踐證明，在一定的條件下，四氟化硅和氫氟酸能共處于同一溶液中，因此，在溶解過程中，只要控制一定的體積，硅即以氟硅酸的形式留在溶液中，從而可測(cè)定硅的含量。
（2）為了保證硅的沉淀完全，加入氟化鉀和氯化鉀的量應(yīng)過量。但氟化鉀和氯化鉀的量若過大，則當(dāng)樣品中的鋁、鈦含量較高時(shí)干擾情況比較嚴(yán)重。一般在鋁、鈦含量不高時(shí)，50ml溶液加氟化鉀1.5～2.0g；而鋁、鈦含量較高時(shí)加1～1.5g。氯化鉀的加入量還與沉淀時(shí)的溫度有關(guān)。20℃時(shí)，50ml溶液加8g氯化鉀；高于25℃則需加入10g以上。
（3）沉淀時(shí)為減少沉淀的溶解和沉淀的洗滌困難，溫度應(yīng)低于30℃，體積不大于50ml，沉淀應(yīng)在放置15min后過濾。
（4）測(cè)定的干擾一般來自鋁、鈦，對(duì)高鋁和高鈦的試樣可加入氯化鈣、過氧化氫、草酸銨、草酸和熔樣用的氫氧化鉀來代替氫氧化鈉、用硝酸代替鹽酸作介質(zhì)的方法來消除干擾。
氟硅酸鉀容量法具有快速、準(zhǔn)確、精密度高的特點(diǎn)，因此廣泛應(yīng)用于陶瓷生產(chǎn)中的控制分析。
5比色法
當(dāng)試樣中的SiO2含量在2%以下時(shí)，為了得到較準(zhǔn)確的檢測(cè)結(jié)果，宜用比色法測(cè)定。比色法有硅鉬黃和硅鉬藍(lán)兩種。硅鉬黃法基于單硅酸與鉬酸銨在適當(dāng)?shù)臈l件下生成黃色的硅鉬酸絡(luò)合物（硅鉬黃）；而硅鉬藍(lán)法把生成的硅鉬黃用還原劑還原成藍(lán)色的絡(luò)合物（硅鉬藍(lán)）。在規(guī)定的條件下，由于黃色或藍(lán)色的硅鉬酸絡(luò)合物的顏色深度與被測(cè)溶液中SiO2的濃度成正比，因此可以通過顏色的深度測(cè)得SiO2的含量。硅鉬黃法可以測(cè)出比硅鉬藍(lán)法含量較高的SiO2，而后者的靈敏度卻遠(yuǎn)比前者要高，因此在一般分析中，對(duì)少量SiO2的測(cè)定都采用硅鉬藍(lán)比色法。硅鉬藍(lán)比色法有兩種，一種是用1，2，4-酸（1-氨基-2-萘酚-4-磺酸）作還原劑，另一種是用硫酸亞鐵銨作還原劑，具體操作如下：
1，2，4-酸還原法：該方法是將試樣分解后，在一定酸度的鹽酸介質(zhì)中，加鉬酸銨使硅酸離子形成硅鉬雜多酸，用1，2，4-酸還原劑將其還原成鉬藍(lán)，在分光光度計(jì)上于波長(zhǎng)700nm處測(cè)量其吸光度。
硫酸亞鐵銨還原法：該方法是將試樣用碳酸鈉-硼酸混合熔劑熔融，并用稀鹽酸浸取。在約0.2mol/L鹽酸介質(zhì)中，單硅酸與鉬酸銨形成硅鉬雜多酸；加入乙二-硫酸混合酸，消除磷、砷的干擾，然后用硫酸亞鐵銨將其還原為硅鉬藍(lán)，于分光光度計(jì)波長(zhǎng)810nm或690nm處，測(cè)量其吸光度。該方法可以測(cè)出比1，2，4-酸還原法含量較高的SiO2。
比色法測(cè)定SiO2對(duì)溶液的酸度和溶液溫度有嚴(yán)格的要求，否則得不到準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果。
6硅酸鈣沉淀EDTA滴定法
該法是讓硅酸在pH=10時(shí)與鈣生成硅酸鈣沉淀，沉淀用已知過量的EDTA溶解，過量的EDTA用標(biāo)準(zhǔn)鈣溶液回滴，用K-B指示劑指示終點(diǎn)，由加入的EDTA量和鈣標(biāo)準(zhǔn)溶液的消耗量來計(jì)算二氧化硅的含量。應(yīng)用該法分析時(shí)應(yīng)注意以下問題：
（1）干擾離子較多，一般共存的鐵、鋁、鈦均會(huì)干擾測(cè)定，可采用鄰二氮菲和三乙醇胺來聯(lián)合掩蔽。
（2）由于硅酸鈣沉淀的溶解度較大，為保證沉淀完全，沉淀時(shí)體積應(yīng)較小，而且pH控制為10。
（3）為使沉淀完全應(yīng)加入SiO32-量60～80倍的氯化鈣，沉淀時(shí)應(yīng)遵循“熱、濃、快”的原則，以便得到較緊密的硅酸鈣沉淀。
（4）洗滌應(yīng)選用pH=10的氨水-氯化銨緩沖溶液，為減少洗滌時(shí)硅酸鈣的損失，應(yīng)盡可能減少洗滌劑的用量。
硅酸鈣沉淀法操作方便，熔樣可采用鎳坩堝進(jìn)行，滴定過程可在普通燒杯中進(jìn)行。雖然在準(zhǔn)確度和精密度方面仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，但此法在廠礦的控制分析中是一種值得推廣的分析方法。
7結(jié)語
陶瓷原料中SiO2的測(cè)定方法有多種，檢測(cè)時(shí)應(yīng)根據(jù)待測(cè)試樣的具體特點(diǎn)來選用合適的方法，這樣才能得到準(zhǔn)確的測(cè)定結(jié)果。
參考文獻(xiàn)
1楊東輝.長(zhǎng)石中二氧化硅含量的測(cè)定[J].中國陶瓷，2006，5：55～56
2武漢大學(xué)主編.分析化學(xué)（第3版）[M].北京：高等教育出版社，1995
篇6
放眼望去這個(gè)特別的地方，蔚藍(lán)的天空不含一絲雜質(zhì)，干凈的路面沒有一個(gè)石子，一棵棵挺拔的樹木筆直的站在你的面前，清新的空氣仿佛鄉(xiāng)間雨后洗去了一切塵埃，耳邊不時(shí)的響起響亮的口號(hào)聲，歌聲，訓(xùn)練場(chǎng)上戰(zhàn)士們正在積極的訓(xùn)練。看到這一切，我的心情并沒有那么的激動(dòng)，反而是那么的寧靜，生命中仿佛在這一刻凝結(jié)了，好想用心就這么的靜靜的感受著一切，而這種寧靜在外面的世界是永遠(yuǎn)感受不到的，原來心是可以這樣的安靜，仿佛心靈真正的找到了它的歸宿，我想也許這才是一個(gè)男人真正應(yīng)該生活的地方，一個(gè)男人真正應(yīng)該把熱血青春激情拋灑的地方！
部隊(duì)的生活是那么的緊張有序，是那么的有規(guī)律。白天的在熾熱的陽光訓(xùn)練著，汗水濕透了衣衫，但卻洗刷我們?cè)灸穷w雜亂的心，夜晚滿天的星空下會(huì)響起我們嘹亮的軍歌！第一次感受到原來歌曲可以唱的這么的響亮，這么的豪放，這么的發(fā)自內(nèi)心，這么的讓人震懾，感覺那時(shí)的我們是不可戰(zhàn)勝的！心中頓時(shí)充滿了許多的自豪感，一個(gè)男人的自豪，一個(gè)軍人的自豪！
當(dāng)夜晚一個(gè)人靜靜的躺在床上，望著窗外滿天的繁星，靜靜的感受著這一切，世界真的靜極了，我喜歡這份寧靜，沒有心靈的急噪，沒有凡間的塵雜，更沒有生活的百態(tài)，有的只是一個(gè)安安靜靜真正的自我！久久的注視著天空中最璀璨的那顆星星，仿佛他的星光能直接照射到我心靈的最深處，照亮了整顆心。安靜的閉上眼，祝福自己做個(gè)好夢(mèng)，快樂的心好迎接更加美好的明天！面朝大海，春暖花開！
短暫的部隊(duì)生活很快就結(jié)束了，但他在我心中留下的痕跡是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。我知道那里才是真正屬于我的地方，也許落葉歸根就是這種感覺吧，也許這才是我真正的家！一個(gè)男人應(yīng)該生活的地方。離開的時(shí)候我沒有一絲的留戀，一絲的傷感，因?yàn)槲抑牢液芸炀蜁?huì)回來的，回到這個(gè)也許出生就注定將來要生活在這的地方，這才是我真正的夢(mèng)，期待著我的夢(mèng)，期待著我夢(mèng)想成真！生命第一次找到了夢(mèng)想，生命中第一次有了自己追尋的目標(biāo)，用自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，看著近在眼前的夢(mèng)，我知道這不是睡夢(mèng)，是自己生命中最重要的東西，我終于知道了生命中最快樂的事情還是吃喝玩樂，而是你是否找到了自己真正的目標(biāo)，是否盡全力去實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，也許追求的過程是最艱難的，也是最痛苦的，你將會(huì)面對(duì)無數(shù)的挑戰(zhàn)，也許你會(huì)永遠(yuǎn)的被打倒，在也沒有勇氣繼續(xù)去追尋，但我想這同樣是一個(gè)人最快樂的時(shí)候，挑戰(zhàn)自己，證明自己！面對(duì)困苦去尋找真正的快樂，我們的夢(mèng)也許努力過到最后卻可能沒有實(shí)現(xiàn)，但是如果我們沒有努力，那就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)的！我相信自己的努力一定會(huì)換來成功的回報(bào)的！
懷著一顆躁動(dòng)不安的心去了，又懷著一個(gè)寧靜的心回來了，原來一個(gè)人在一瞬間就可以改變的，關(guān)鍵是有沒有碰到你心靈的最深處最柔軟的地方，在一瞬間讓我們感動(dòng)！在一瞬間點(diǎn)亮我們的心燈，照亮我們前進(jìn)的路！
這個(gè)夏天的陽光真的依舊很燦爛，這個(gè)夏天的天空依舊很蔚藍(lán)，這個(gè)夏天的草木依舊很茂盛，這個(gè)夏天的自己懷著一顆寧靜的心從心開始！
篇7
1.對(duì)大學(xué)及助理班主任的認(rèn)識(shí)
大學(xué)二年級(jí)學(xué)生隨著學(xué)習(xí)生活與原來期望距離不斷拉大，厭學(xué)情緒逐漸加大，學(xué)業(yè)倦怠較為嚴(yán)重。這種情況的發(fā)生，歸根結(jié)底，是個(gè)人思想的不端正，沒有從思想上真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)自己的大學(xué)沒有完整的規(guī)劃。
大學(xué)三年級(jí)學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)有了更為深刻的理解，對(duì)未來的規(guī)劃也更清晰，會(huì)去設(shè)定新的人生目標(biāo)，因而他們有更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將更多的精力投入學(xué)習(xí)中。
要想避免學(xué)生在升入大二后出現(xiàn)學(xué)業(yè)倦怠現(xiàn)象，作為助理班主任，就要做好新生的思想工作，積極引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
2.作為助理班主任具備的條件
就中北大學(xué)朔州校區(qū)來說，應(yīng)聘助理班主任的條件包括以下幾點(diǎn)：思想進(jìn)步，具有較高的思想道德修養(yǎng)；熱愛學(xué)生工作，具有高度的工作責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；有較強(qiáng)的溝通交流和組織管理能力，有學(xué)生干部經(jīng)歷；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，排名在班級(jí)前 1/2，無不及格課程，入黨積極分子優(yōu)先考慮。
二、助理班主任的工作
1.認(rèn)識(shí)大學(xué)，走進(jìn)大學(xué)
引導(dǎo)新生熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。在新生入學(xué)之際，助理班主任與他們交流學(xué)習(xí)方法，助理班主任通過帶頭作用，促進(jìn)大家提高學(xué)習(xí)積極性，為班級(jí)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)新生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，使他們能夠保持良好的行為習(xí)慣；積極安排各類班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，并建設(shè)好班級(jí)文化。
2.積極配合班主任及校區(qū)工作人員工作
助理班主任要協(xié)助班主任做好學(xué)生日常工作及教學(xué)工作，協(xié)助班主任以及校區(qū)工作人員做好學(xué)生的思想教育工作，通過定期思想?yún)R報(bào)了解學(xué)生的生活狀況、思想變化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的重大問題要及時(shí)向班主任匯報(bào)，避免問題嚴(yán)重化。助理班主任有不同想法時(shí)，要及時(shí)主動(dòng)找班主任進(jìn)行溝通。對(duì)于難以決斷的事情，助理班主任絕對(duì)不可以自作主張，凡事要三思而后行，經(jīng)班主任同意后再傳達(dá)或者處理。
三、作為助理班主任的思考
新生剛剛來到他們憧憬已久的大學(xué)校園，由于角色的改變和環(huán)境的變化，他們很容易產(chǎn)生困惑和抑郁，此時(shí)需要助理班主任在一段時(shí)間內(nèi)通過觀察每位學(xué)生的日常行為舉動(dòng)及其言語，在和他們親切交流的過程中去感知他們的困惑和不解。助理班主任作為他們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，要主動(dòng)走近他們的世界，用心去和他們溝通，用心去解決他們生活中遇到的問題。
助理班主任應(yīng)該及時(shí)了解新生的想法，尊重他們的想法，因?yàn)橛邢敕偸呛玫模膭?lì)他們敢于嘗試，敢于質(zhì)疑。在深知他們是如何想的之后，仔細(xì)耐心地幫助他們解決困惑，助理班主任可以通過現(xiàn)身說法，讓新生放下思想包袱，使他們產(chǎn)生親切感，最后正確引導(dǎo)并鼓勵(lì)他們。助理班主任通過講解對(duì)某個(gè)事物的看法，對(duì)新生如何看待此事物有著很大影響。大一是塑造新生人生觀的開端，思想影響著一個(gè)人的行動(dòng)和奮斗的方向。助理班主任需根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性用不同的方法來引導(dǎo)他們。在強(qiáng)化班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，要重視引導(dǎo)工作，既不可把他們局限在自己的思路中，又不能讓其放任自流。只有這樣，才能讓他們?cè)诮窈蟮拇髮W(xué)道路上少走彎路，擁有各自的奮斗目標(biāo)。最后還要讓他們懂得：自己選擇的路，自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；要擁有一顆感恩、知足的心。
篇8
2006年6月，我結(jié)束了四年的大學(xué)生活，同年9月我走上了輔導(dǎo)員的崗位，作為剛剛走出校門又重新走進(jìn)校門的我，接手了輔導(dǎo)員生涯中的第一個(gè)班級(jí)，這是大學(xué)二年級(jí)的班級(jí)，前班主任因工作調(diào)動(dòng)離開，就由我接下這個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)我并不是一個(gè)稱職的輔導(dǎo)員，無論第一批學(xué)生是否會(huì)責(zé)怪我，我都認(rèn)為這是我的失職。那時(shí)，我對(duì)班級(jí)的管理僅限于早、晚自習(xí)和上課時(shí)間，至于學(xué)生課外的思想動(dòng)態(tài)以及平時(shí)生活中的喜怒哀樂我卻從來沒有關(guān)注過。三個(gè)月過去之后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)大部分同學(xué)都不了解，學(xué)生生源地、家庭狀況、在校表現(xiàn)等輔導(dǎo)員本應(yīng)該非常熟悉的學(xué)生資料我都不能立刻在腦中呈現(xiàn)，導(dǎo)致在做工作的同時(shí)，不同程度上遇到難題。從中我總結(jié)出，做學(xué)生工作首先得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)生管理的各項(xiàng)文件精神和規(guī)章制度，對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作態(tài)度、工作標(biāo)準(zhǔn)做到爛熟于心，這樣在具體工作時(shí)才能兼顧人性化和標(biāo)準(zhǔn)化。
班級(jí)中有位性格內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)的交友范圍極小，從不輕易與同學(xué)交流談心，導(dǎo)致積累了過多的心事和壓力，并表現(xiàn)出有不正常的過激行為，作為輔導(dǎo)員，我及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)穩(wěn)定其情緒，迅速聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生工作部，并陪伴發(fā)病學(xué)生，關(guān)注其情緒變化，直到第二天身在外地的父母趕到學(xué)校，一起將發(fā)病學(xué)生送至醫(yī)院，在此件事情上，我積累了一定的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也得到了學(xué)生以及家長(zhǎng)的更多信任。
有一位女同學(xué)，入校兩周時(shí)，因進(jìn)食不當(dāng)導(dǎo)致急性闌尾炎發(fā)作，作為輔導(dǎo)員，我陪同其去醫(yī)院檢查治療，但情況危急需做手術(shù)，我迅速聯(lián)系了系辦公室主任以及其遠(yuǎn)在外地的父母，并告知緊急情況，征得父母同意后在手術(shù)協(xié)議書上簽字。術(shù)后一天后，其父母趕到醫(yī)院，感謝學(xué)校及時(shí)的救助。事后學(xué)生跟我講，那種緊急時(shí)刻，父母親人不在身邊，有老師在，心里就會(huì)很踏實(shí)。
班級(jí)中另有位家庭貧困同學(xué)的母親病危，我及時(shí)了解了這一情況，并與其做了思想交流，了解到母親病危在家，自己卻因?yàn)槁焚M(fèi)問題而不能陪伴在母親身邊時(shí)，我感到震驚的同時(shí)，將600元交到學(xué)生的手中，并鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這個(gè)貧困家庭遭遇的不測(cè)，并打消了他想輟學(xué)的念頭。
就是這些簡(jiǎn)單的事情，卻有了不簡(jiǎn)單的效果，此后學(xué)生遇到難解決的問題都會(huì)來征求我的意見，與我做深刻的交流，我深知這是他們對(duì)我信任的一種表現(xiàn)，這給了我很大的信心，畢竟這種改變讓我知道，我已經(jīng)適當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ)了最初工作時(shí)錯(cuò)誤的工作方法導(dǎo)致的不足。
2007年9月，我接受了輔導(dǎo)員生涯中的第二批學(xué)生，有了一年的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了幾個(gè)常規(guī)工作的重點(diǎn)，為后來的學(xué)生工作打下了很深的基礎(chǔ)。
一、挑選和選拔學(xué)生干部。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員管理班級(jí)的手腳和耳朵，一個(gè)工作能力強(qiáng)、積極團(tuán)結(jié)班委會(huì)使工作事半功倍，選班委最重要的是肯干事情。所以，班委學(xué)生一定要精心挑選和精心培養(yǎng)。首先，在接手新班之后，通過名單分析畢業(yè)學(xué)校、進(jìn)分等情況，進(jìn)行初步的表面了解。家庭困難的學(xué)生常常會(huì)有一些能力較強(qiáng)的，特別在自理能力上，這樣的學(xué)生進(jìn)入寢室很容易建立威信；另外尋找有干部經(jīng)歷的學(xué)生，他們能較快適應(yīng)工作，但很容易自滿。素質(zhì)較好的學(xué)生干部建立起來之后，需要輔導(dǎo)員的精心調(diào)教，我的經(jīng)驗(yàn)是常規(guī)管理和拓展相結(jié)合。
二、處理突發(fā)事件。學(xué)生工作是瑣碎的，我們?cè)?jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，只看得見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗(yàn)一個(gè)輔導(dǎo)員是否成熟的標(biāo)志。突發(fā)事件包括急診就醫(yī)、出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆甚至自殺等具體事件。處理突發(fā)事件應(yīng)該對(duì)癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對(duì)待不同性格學(xué)生也應(yīng)有所不同，但要遵循以下幾點(diǎn)：首先要鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，必須格外冷靜，因?yàn)檩o導(dǎo)員是突發(fā)事件時(shí)同學(xué)的唯一依靠，要以最理性的思維考慮解決之道；其次聯(lián)系相關(guān)部門，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，所以要及時(shí)聯(lián)系責(zé)任部門和突發(fā)事件學(xué)生的輔導(dǎo)員或班主任；再次是與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，不論是重病送診的學(xué)生還是違反校紀(jì)的學(xué)生，均需要與家長(zhǎng)取得溝通與交流，說明事情的嚴(yán)重性，取得諒解，同時(shí)也要注重與學(xué)生的談心，了解事情的根源，取得學(xué)生的信任。
三、學(xué)生黨建工作。當(dāng)前高校工作的一大重點(diǎn)就是學(xué)生黨建，輔導(dǎo)員首當(dāng)其沖成為第一責(zé)任人。入學(xué)初，作為輔導(dǎo)員首先要進(jìn)行摸底，在高中階段遞交過入黨申請(qǐng)書的人數(shù)、其中參加過黨校學(xué)習(xí)的人數(shù)、以及預(yù)備黨員和正式黨員的人數(shù)，核對(duì)過相關(guān)檔案材料之后與學(xué)生支部的支部書記溝通備案，另外，適當(dāng)進(jìn)行入黨啟蒙教育，發(fā)現(xiàn)好苗子，培養(yǎng)好苗子，明確入黨動(dòng)機(jī)，定期的思想?yún)R報(bào)，這些日常工作能夠適當(dāng)?shù)慕o予他們工作平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了他們的政治熱情，成為班級(jí)的排頭兵。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)并不是畢業(yè)班學(xué)生的專利，它應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)教育的一部分。兩年的帶班經(jīng)歷讓我更早的接觸到就業(yè)指導(dǎo)，也令我感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，所以在一、二年級(jí)進(jìn)行新生專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)是很有必要的，三年級(jí)開始相關(guān)知識(shí)介紹，比如就業(yè)意向書的簽訂、面試技巧、禮儀知識(shí)、防騙等，目的是讓學(xué) 生在就業(yè)過程中盡可能少走彎路，這樣才能具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。輔導(dǎo)員在這個(gè)過程中扮演著很重要的角色，在給學(xué)生壓力的同時(shí)，又不能打垮學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心和對(duì)自己的信心。
篇9
一、樹立健康健全的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的工作熱情。
一個(gè)人，如果沒有自己的價(jià)值取向，沒有自己健康健全的價(jià)值觀支持，就會(huì)失去凝聚力和工作熱情。做水利工作，首先要有積極向上的工作熱情。只有愛工作，才能做好工作。好些人也許會(huì)問：“我不愛目前這個(gè)工作，那怎么辦？”。對(duì)于這個(gè)問題，我覺得可以從二個(gè)方面說服自己：一是明確水利工作的崇高性和重要性。水利工作，項(xiàng)項(xiàng)都是辦事為民、謀利為民的，不管在哪個(gè)崗位，從事何種工種，我始終都是水利系統(tǒng)的一分子，都是為人民服務(wù)，為人民辦事的。作為水利人，我有充分的理由為自己自豪，為自己所從事的工作驕傲。二是明確工作興趣是可以培養(yǎng)的。所謂“干一行愛一行”，只要積極調(diào)整心態(tài)，試著去接受、了解、喜歡自己的工作，確實(shí)可以慢慢培養(yǎng)工作熱情的。個(gè)體作為社會(huì)的一分子，應(yīng)該做的是去適應(yīng)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來適應(yīng)你，否則，只能被社會(huì)淘汰。
二、樹立求真務(wù)實(shí)的價(jià)值觀，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地是水利人的本色，是水利系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好水利工作的客觀要求。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一切工作取得成績(jī)的基礎(chǔ)。認(rèn)真負(fù)責(zé)反映在我們每個(gè)人身上，就是要做到遇到困難不害怕，遇到問題不逃避，遇到矛盾不退讓，兢兢業(yè)業(yè)、不遺余力地把職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，把職權(quán)范圍內(nèi)的事情做好。水利工作，工作面廣，新情況、新問題多，時(shí)效性很強(qiáng)，等不得，拖不起，一等會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一拖會(huì)貽誤大事。這就要求我要增強(qiáng)時(shí)間觀念、效率觀念。要只掙朝夕，要立說立行，說干就干，雷厲風(fēng)行，立竿見影。當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，完成一件成一件。
三、樹立誠信友善的價(jià)值觀，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)先的工作方式。
誠信友善是人與人交往的基本要求，同事間的相處是否融洽對(duì)工作的影響也是很大的。同事有煩惱要努力開導(dǎo)，同事有困難要盡力幫助。和諧友好的工作環(huán)境會(huì)開闊人的心胸，遠(yuǎn)大人的目光。當(dāng)然，同事間除了友好相處，更重要的是要團(tuán)結(jié)合作。眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)協(xié)作效率高。歷盡264個(gè)艱辛日夜的口門治江圍涂工程，全體參戰(zhàn)人員團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，通過堅(jiān)苦卓絕的努力，終于取得了最后的成功。應(yīng)該說，我們的事業(yè)有今天的大好局面，是上上下下、方方面面團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。個(gè)人要從大局出發(fā)，求大同存小異，胸襟要開闊，要學(xué)會(huì)換位思考，結(jié)合本職做好各項(xiàng)工作，在團(tuán)結(jié)中力爭(zhēng)作出更多的貢獻(xiàn)。
四、樹立自信樂觀的價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)百折不撓的工作精神。
水利工作，多與自然作斗爭(zhēng)，困難很多、危險(xiǎn)很盛、挫折遍地。面對(duì)圍涂的多次決口，水庫屢次出險(xiǎn)，沒有一種百折不撓的工作精神，我們?cè)跄芑U(xiǎn)為夷，取得最終的成功。面對(duì)部分企業(yè)拖欠水費(fèi)、水資源費(fèi)，部分企業(yè)不愿安裝計(jì)量裝置，偷一點(diǎn)水是一點(diǎn)，沒有一種鍥而不舍的工作精神，我們又怎能順利完成收費(fèi)任務(wù)。
目前，“清水河道”工程正在開展，“三清一護(hù)”必然會(huì)碰到諸多困難，水葫蘆會(huì)反復(fù)滋生，污水排放會(huì)更加隱秘，人為設(shè)障者會(huì)頑固抵抗……，所有這些，都需要我們樹立自信樂觀的價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)百折不撓、鍥而不舍的工作精神。
篇10
以十六大精神為指導(dǎo),解放思想,實(shí)事求是,開拓創(chuàng)新,圍繞學(xué)院2009年總體工作思路,在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上,抓好專業(yè)建設(shè),師資隊(duì)伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作,繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),突出課程建設(shè)工作,努力實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo).
(二)工作重點(diǎn)
1,教學(xué)管理工作
2,專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作
3,加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)
4,師資隊(duì)伍建設(shè)工作
5,畢業(yè)生就業(yè)工作
6,學(xué)生管理工作
二,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)
完善的常規(guī)教學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證.我系的常規(guī)教學(xué)管理工作運(yùn)行良好,但在評(píng)估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅(jiān)持計(jì)劃,規(guī)劃的規(guī)范性,制度性,減少彈性;同時(shí),加強(qiáng)教學(xué)管理工作中檢查,督促的經(jīng)常性,持續(xù)性,有效性.
1,要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點(diǎn),認(rèn)真完成好各教學(xué)環(huán)節(jié),做好課前,課中和課后的各項(xiàng)相關(guān)工作.
2,吸取迎評(píng)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),建立,健全相關(guān)教學(xué)文件,加強(qiáng)檔案建設(shè)與檔案管理工作.齊全,完整,高質(zhì)量的教學(xué)文件是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.我們?cè)谛碌囊荒陮⒋罅訌?qiáng)相關(guān)教學(xué)文件的建立,健全工作.如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱,考試大綱,教學(xué)檔案,教案,教學(xué)日志,聽課記錄,點(diǎn)名冊(cè),作業(yè)及作業(yè)批改紀(jì)錄等;實(shí)踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實(shí)踐教學(xué)大綱,實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書,計(jì)劃書,審批表,總結(jié),實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)報(bào)告(含報(bào)告批改記錄,報(bào)告成績(jī)),實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全,并在教學(xué)檢查和期末評(píng)定中作為考核項(xiàng)目.
3,各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)原則的前提下,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法.教學(xué)過程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點(diǎn),做到因材施教,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,杜絕照本宣科.
三,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),突出課程建設(shè)
1,辦學(xué)模式的探索
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生,在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)在2009年形成關(guān)于高職財(cái)會(huì)專業(yè)的示范性辦學(xué)模式;投資理財(cái)專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)也進(jìn)行了有益的嘗試和探索,積累了一些經(jīng)驗(yàn),今后要繼續(xù)加強(qiáng)該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),爭(zhēng)取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.
2,2009年上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會(huì)計(jì),金融與保險(xiǎn),房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個(gè)專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調(diào)查,對(duì)投資理財(cái)專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行調(diào)整與修訂.
3,課程建設(shè)
課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè),帶動(dòng)其他課程的建設(shè),進(jìn)而推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的步伐.在2009年,我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂,力爭(zhēng)盡快建立起科學(xué)的,完善的理論和實(shí)踐課程(教學(xué))體系.
4,加強(qiáng)教學(xué)方法改革
先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生理論水平與實(shí)踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)方法改革,推廣案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生在探討,解決問題的過程中培養(yǎng)敢于解放思想,勇于創(chuàng)新的精神.在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中,探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法等,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力.
5,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
認(rèn)真落實(shí)各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力.我系財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算話專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱和已編寫完成,明年進(jìn)行各專業(yè)的編寫工作,在編寫實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書過程中要以教研室為單位認(rèn)真討論,反復(fù)修訂,以使制定后的指導(dǎo)書能夠真正對(duì)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)起到應(yīng)有的支持作用.
繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè),充分利用社會(huì)資源來完成我們的若干實(shí)踐環(huán)節(jié).財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施和校外實(shí)習(xí)基地的同時(shí),力爭(zhēng)在財(cái)務(wù)制度建設(shè)規(guī)范的工業(yè)企業(yè)建實(shí)習(xí)基地兩處;投資理財(cái)專業(yè)是新上專業(yè),爭(zhēng)取建立兩處校外實(shí)訓(xùn)基地(金融或保險(xiǎn)企業(yè)一處,房地產(chǎn)企業(yè)一處),以滿足實(shí)踐教學(xué)需要.
四,加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)
認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度,用制度來規(guī)范和約束教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)工作.加強(qiáng)各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,規(guī)范性,避免工作中的盲目性和隨意性.
1,加強(qiáng)教研室建設(shè),規(guī)范教研活動(dòng)
教研室是教學(xué),科研工作和教學(xué)管理工作的基本單位,教研室工作的順利開展是做好各項(xiàng)教學(xué)工作,專業(yè)建設(shè),課程建設(shè)的根本保障.各教研室要加強(qiáng)管理工作,每周開展一次教研活動(dòng).教研活動(dòng)的開展要具有計(jì)劃性,實(shí)效性.教研室每學(xué)期都要制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研室工作.各教研室要在2009年解決各專業(yè)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的幾個(gè)重要問題.進(jìn)一步修訂教學(xué)計(jì)劃,縮減開設(shè)理論課程,重點(diǎn)加強(qiáng)核心專業(yè)課程建設(shè),詳細(xì)研討制定各專業(yè)課程教學(xué)大綱和考試大綱.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),繼續(xù)修訂實(shí)踐教學(xué)大綱,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)增刪實(shí)踐課程和實(shí)踐環(huán)節(jié),編制實(shí)訓(xùn),實(shí)習(xí)指導(dǎo)書并裝訂成冊(cè).
教研室同時(shí)要加強(qiáng)科研工作,積極參加高職高專統(tǒng)編教材的建設(shè)和科研課題的申報(bào)工作.
2,定期召開例會(huì),加強(qiáng)考勤
我系定在每周一召開例會(huì),總結(jié)上一周工作,計(jì)劃,安排本周工作,促進(jìn)各項(xiàng)工作常
總結(jié),找出問題,順利推進(jìn).
3,聽課
聽課是教師之間相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)的一種手段,通過相互聽課能及時(shí)找出老師在上課過程中存在的各種問題,及時(shí)反饋,促進(jìn)全系教師特別是青年教師教學(xué)水平的不斷提高.老教師每學(xué)期聽課5次以上,新教師每學(xué)期聽課10次以上.
五,繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為改善師資隊(duì)伍狀況,首先,我們將繼續(xù)派出教師外出進(jìn)修有關(guān)課程,爭(zhēng)取派出2—4名教師利用寒暑假外出進(jìn)修學(xué)習(xí);其次,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的管理和培養(yǎng),對(duì)新教師制訂的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃加以督促落實(shí),"幫帶"教師及新教師都要按時(shí)作出總結(jié)和下一階段計(jì)劃,使新教師不斷提高教學(xué)水平;要以事業(yè)凝聚人心,給新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,并且在工作上,生活上予以幫助,減少人才流失;再次,通過學(xué)院專業(yè)帶頭人,專業(yè)拔尖人才和青年骨干教師的評(píng)選活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,推動(dòng)教師積極從事教學(xué),科研工作,提高教科研水平.
同時(shí),根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,我系擬在2009年招聘新教師7名,其中:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師1名,國際會(huì)計(jì)/涉外會(huì)計(jì)教師1名,證券投資教師1名,房地產(chǎn)經(jīng)營與管理教師1名,審計(jì)教師1名,會(huì)計(jì)電算化保險(xiǎn)教師1名.
六,大力加強(qiáng)學(xué)生管理工作
1,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育
學(xué)生思想教育工作應(yīng)常抓不懈,深入開展.在政治思想教育方面,以十六大精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)和幫助學(xué)生深刻理解,貫徹,實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想,我們要做到與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)造性地開展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同學(xué)心中,做到識(shí)大體,顧大局,堅(jiān)持正確的思想方向.在人文素質(zhì)和制度規(guī)范教育方面,采取集中教育和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)具體的人文教育和常規(guī)制度教育,通過以上教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)大學(xué)生.
2,重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)
學(xué)生黨員和入黨積極分子是學(xué)生中的先進(jìn)分子,是學(xué)生管理工作順利開展的中堅(jiān)力量.充分發(fā)揮他們的帶頭作用,會(huì)起到事半功倍的管理效果.因此,本學(xué)期應(yīng)高度重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng),每月至少組織一次黨課,一次思想?yún)R報(bào),每半年交一次思想?yún)R報(bào)和工作
總結(jié).通過教育培養(yǎng)使他們逐漸提高思想認(rèn)識(shí),把進(jìn)步思想貫徹到日常的學(xué)習(xí),工作,生活中,起到模范帶頭作用.
3,強(qiáng)化制度管理,重視各項(xiàng)工作考評(píng)
制度管理是學(xué)生管理的重要手段,其效果好壞關(guān)鍵在于落實(shí).本年度應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)生管理制度的執(zhí)行力度,以學(xué)生綜合測(cè)評(píng)為中心,對(duì)班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),每周反饋測(cè)評(píng)結(jié)果,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策落后,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,做到防患于未然.
4,組織開展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì).
本學(xué)期從思想品德,專業(yè)知識(shí),文藝,體育等方面組織各種活動(dòng)每月不少于三次.主要由學(xué)生會(huì)各部室負(fù)責(zé)組織,輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo).
5,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)工作
學(xué)生會(huì)是連接老師與學(xué)生的橋梁,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè),吸納有工作能力,有熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生充實(shí)學(xué)生會(huì)力量,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的思想品德教育,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的紐帶作用.
6,做好迎新生及新生入學(xué)教育工作
2009年下半年預(yù)計(jì)各專業(yè)新生數(shù)量500人,新生接待任務(wù)將非常繁重,我系將提前安排,早作準(zhǔn)備,將迎新生的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,作的扎實(shí),保證迎新工作的順利開展.新生入學(xué)后做好新生入學(xué)教育工作.不僅要做好專業(yè)教育,同時(shí)也要作好德育教育,重點(diǎn)做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應(yīng)大學(xué)生活,能夠遵守法律以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)合格的當(dāng)代有秀大學(xué)生.
7,做好學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施.
組建一支由書記,輔導(dǎo)員老師及部分優(yōu)秀學(xué)生組成的工作小組,由學(xué)生隨時(shí)向書記,輔導(dǎo)員老師報(bào)告突發(fā)事件,書記與輔導(dǎo)員老師具體負(fù)責(zé)籌劃,應(yīng)對(duì)事件,做到對(duì)突發(fā)事件及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理.
8,認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
我系將認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,2009年全國就業(yè)學(xué)生338萬,比去年增長(zhǎng)58萬,總體形勢(shì)不容樂觀,為此我們?cè)诳偨Y(jié)去年就業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開辟了新的工作思路,除了在院就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)下,還發(fā)動(dòng)一切可以利用的資源,廣開就業(yè)門路,拓寬就業(yè)渠道,為學(xué)生的明天負(fù)責(zé).另外通過聘請(qǐng)有關(guān)專家及老師為畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告,使學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),掌握就業(yè)招聘技巧,做好就業(yè)準(zhǔn)備.同時(shí)要不斷加強(qiáng)與學(xué)院就業(yè)辦公室之間的溝通聯(lián)系,及時(shí)組織各種供需見面活動(dòng),努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率.
七,重視畢業(yè)生就業(yè)工作,拓寬就業(yè)渠道
篇11
匯報(bào)材料是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，或政策、法規(guī)、指示的貫徹執(zhí)行情況時(shí)使用的文書。它的主要作用是幫助上級(jí)盡快了解工作情況，為正確決策特別是幫助解決工作中遇到的突出問題提供支持。匯報(bào)材料既類似于工作總結(jié)，也類似于報(bào)告。與工作總結(jié)相比，都有對(duì)某一地區(qū)、某一階段工作回顧和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容，但工作總結(jié)比匯報(bào)材料要更詳實(shí)，理論性更強(qiáng);與報(bào)告相比，都有向上級(jí)匯報(bào)工作的性質(zhì)，但匯報(bào)材料不是法定文種，比報(bào)告更具靈活性，既可以是書面的，也可以是口頭的。
匯報(bào)材料的主要特點(diǎn)：
一是客觀性。匯報(bào)材料一般包括對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)，不能夸大其辭。
二是典型性。匯報(bào)材料是向上級(jí)匯報(bào)工作，因此，一定要把本地區(qū)、本部門工作中的典型經(jīng)驗(yàn)介紹清楚，便于領(lǐng)導(dǎo)更全面、更深入地掌握情況。
三是針對(duì)性。匯報(bào)材料因領(lǐng)導(dǎo)的身份不同，檢查工作的目的不同，內(nèi)容也不同。另外，一般的匯報(bào)材料中，都會(huì)涉及存在的自身無法克服的困難的和問題，要求領(lǐng)導(dǎo)解決。因此，匯報(bào)材料要根據(jù)實(shí)際情況，突出針對(duì)性。
四是概括性。領(lǐng)導(dǎo)同志視察工作，不僅要聽匯報(bào)，也要到實(shí)地查看。因此，根據(jù)其行程和時(shí)間，匯報(bào)材料不可能長(zhǎng)篇大論，要盡可能簡(jiǎn)潔，要用最精煉的語言，把情況和問題說清楚。
匯報(bào)材料的分類，可以從幾個(gè)不同的角度進(jìn)行劃分。
一是從匯報(bào)主體上劃分：個(gè)人匯報(bào)材料。類似于個(gè)人總結(jié)和述職報(bào)告。主要是個(gè)人向組織、領(lǐng)導(dǎo)和群眾報(bào)告工作情況、思想情況等。比如入黨積極分子和預(yù)備黨員向黨組交的思想?yún)R報(bào)，就屬于個(gè)人匯報(bào)的一種。單位匯報(bào)材料。主要匯報(bào)某單位一定時(shí)期的全面工作情況，某項(xiàng)工作的進(jìn)展情況或上級(jí)部署的貫徹情況。這是我們經(jīng)常使用的匯報(bào)材料。如：2020年X月X日，X同志來X視察，我市準(zhǔn)備的匯報(bào)材料，就全面匯報(bào)了市政府當(dāng)年前6個(gè)月的工作情況，共包括三大部分:一是1至6月份全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況;二是今年以來所做的主要工作，包括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和稅費(fèi)改革、工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、企業(yè)改制、社會(huì)保障、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，以及存在的問題和下步打算等;三是請(qǐng)省政府幫助解決的問題。
二是從內(nèi)容上劃分：綜合匯報(bào)材料。也稱全面匯報(bào)材料，匯報(bào)的內(nèi)容是本單位某一時(shí)期的全面工作。如上文提到的向李成玉省長(zhǎng)的匯報(bào)材料，內(nèi)容就涉及政府工作的方方面面。專題匯報(bào)材料。匯報(bào)的主要內(nèi)容是某一方面工作的情況。比如：2017年X月X日，X同志來X調(diào)研先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)情況，匯報(bào)材料就主要介紹了X先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)的籌備進(jìn)展、初步成效和建議等，屬于專題匯報(bào)材料。單項(xiàng)工作匯報(bào)材料。匯報(bào)的主要內(nèi)容是某一項(xiàng)工作的情況。
三是從表達(dá)形式上劃分:口頭匯報(bào)材料。一般寫成匯報(bào)提綱的形式，把匯報(bào)的主要內(nèi)容以提綱的方式列出，單位領(lǐng)導(dǎo)在匯報(bào)時(shí)備用，以口頭匯報(bào)為主。書面匯報(bào)材料。有時(shí)由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)行程較緊，就將要匯報(bào)的內(nèi)容寫成完整的材料，交于領(lǐng)導(dǎo)，而不做口頭匯報(bào)。
匯報(bào)材料沒有固定的寫作模式，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的身份不同、分管工作不同、視察調(diào)研的目的不同，可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。
一是標(biāo)題。匯報(bào)材料的標(biāo)題，常見的寫法有三種：文種式標(biāo)題，即只寫《匯報(bào)材料》《匯報(bào)提綱》《工作匯報(bào)》等。公文式標(biāo)題，單位+時(shí)限+事由+文種名稱，如《X單位X年X工作匯報(bào)》，有時(shí)候也省略一兩項(xiàng)形成標(biāo)題，如《X年X工作匯報(bào)》《X市X工作匯報(bào)》。復(fù)式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題配合組成，正標(biāo)題概括文章的主題，副標(biāo)題標(biāo)明單位、時(shí)限、事由、文種。
二是抬頭。也就是對(duì)匯報(bào)對(duì)象的稱謂，一般寫法是：口頭匯報(bào)時(shí)，寫明：各位領(lǐng)導(dǎo);書面匯報(bào)時(shí)，寫明：X領(lǐng)導(dǎo)或X部門。匯報(bào)材料的抬頭，特別是口頭匯報(bào)材料的抬頭，有時(shí)也可以省略不寫，由匯報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)發(fā)揮，或者直入正題。
三是正文。匯報(bào)材料的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。
1.開頭。開頭，又叫引語。一般要涉及以下內(nèi)容：
一是表示尊重、感謝。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同志在百忙中到本地區(qū)、本部門視察調(diào)研表示感謝。比如，2017年X月X日，X同志來我市調(diào)研X先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)情況時(shí)，匯報(bào)材料的開頭是這么寫的：X省長(zhǎng)一年內(nèi)三次率省政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)同志來X調(diào)研，充分體現(xiàn)了省委、省政府對(duì)X發(fā)展的重視、關(guān)心和支持。在此，我代表X市四大班子和全市人民表示衷心地感謝!這樣開頭，充分表達(dá)了對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的尊重和感謝。
二是對(duì)整體工作情況的概括性敘述。便于領(lǐng)導(dǎo)掌握面上的情況。在綜合匯報(bào)材料中，這部分內(nèi)容一般要在開頭體現(xiàn)出來，是對(duì)整體工作的自我評(píng)價(jià)。在專題調(diào)研中，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)身份不同，這部分內(nèi)容可寫可不寫。比如，上面提到的X省長(zhǎng)來X調(diào)研X先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)情況時(shí)，在匯報(bào)材料開頭對(duì)X省長(zhǎng)表示尊重和歡迎之后，還概述了前6個(gè)月主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成情況。這樣寫可以使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)X的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和整體工作情況有所了解。
2.主體。主體部分是匯報(bào)材料的中心內(nèi)容，這部分內(nèi)容安排的得當(dāng)與否，是匯報(bào)材料成敗的關(guān)鍵。概括來講，主體部分一般要包括工作成效、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、問題、下步打算、建議等內(nèi)容。在具體內(nèi)容的安排上，不必面面俱到，要根據(jù)具體情況，有所側(cè)重，安排內(nèi)容要考慮以下幾點(diǎn)：
一是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來合理安排匯報(bào)材料的內(nèi)容。在寫匯報(bào)材料之前，要搞清楚上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是負(fù)責(zé)全面工作的，還是分管一方面工作的。根據(jù)分管工作的不同，來確定不同的匯報(bào)內(nèi)容。對(duì)負(fù)責(zé)全面工作的領(lǐng)導(dǎo)，要準(zhǔn)備綜合匯報(bào)材料，內(nèi)容要求全面充實(shí)，以反映本單位的整體工作情況。對(duì)負(fù)責(zé)一方面工作的領(lǐng)導(dǎo)，可簡(jiǎn)要介紹本單位的整體工作成效，重點(diǎn)介紹其分管方面工作的情況。比如：去年，X、X等領(lǐng)導(dǎo)分別到我市視察調(diào)研工作，我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)材料時(shí)，各有側(cè)重。對(duì)X的匯報(bào)材料，以政府全面工作為主，對(duì)X的匯報(bào)材料以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作為主。
二是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)視察調(diào)研的目的來合理安排匯報(bào)的內(nèi)容。要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)視察調(diào)研要重點(diǎn)了解哪些方面的情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)所需來準(zhǔn)備匯報(bào)材料。比如，初任的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研，一般要了解本地的全面情況，包括自然、經(jīng)濟(jì)、人文等方方面面。所以在準(zhǔn)備匯報(bào)材料時(shí)，就要安排地理位置、自然資源、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和發(fā)展情況、社會(huì)事業(yè)等方面的內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)要著重了解一方面工作，或某項(xiàng)政策貫徹落實(shí)情況的，要重點(diǎn)安排這方面的內(nèi)容。
三是根據(jù)會(huì)議的目的來合理安排匯報(bào)內(nèi)容。要搞清楚匯報(bào)材料是在什么類型會(huì)議上使用的，會(huì)議要解決什么問題，據(jù)此安排匯報(bào)材料的內(nèi)容。比如，2016年X月X日，省政府在新鄉(xiāng)召開了企業(yè)改革和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展座談會(huì)，X市作了匯報(bào)發(fā)言。在準(zhǔn)備材料時(shí)，我們著重安排了企業(yè)改革的進(jìn)展、做法、打算，非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的做法、成效、打算，以及為推進(jìn)企業(yè)改革的順利進(jìn)行和非公有制經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展所釆取的保障措施等內(nèi)容。再如，考察歸來后所召開的匯報(bào)會(huì)，所準(zhǔn)備的匯報(bào)材料，就要重點(diǎn)安排所考察地區(qū)的基本情況，成功經(jīng)驗(yàn)，存在的差距，要學(xué)什么，如何推廣他們的經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。
匯報(bào)材料的主體部分常采用以下結(jié)構(gòu)形式：
一是分部式。即按照“做法——成效一經(jīng)驗(yàn)——問題——打算——建議”的順序，先寫主要工作情況，即做了哪些工作，取得了什么成績(jī)，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問題是什么，有什么工作打算，有哪些好的建議。這種寫法將匯報(bào)材料分成了幾個(gè)大部分、依次來寫。為了做到眉目清楚，每個(gè)部分可用小標(biāo)題，或者用序號(hào)列出。這種寫法的好處是容量較大，眉目清楚。比如，上文提到的X同志來X調(diào)研先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)情況時(shí)，我們準(zhǔn)備的匯報(bào)材料，就采用了這種結(jié)構(gòu)形式。第一部分，主要寫了在先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)方面所做的主要工作;第二部分寫了取得的初步成效;第三部分寫了幾點(diǎn)建議。
二是階段式。這是把要匯報(bào)的工作按時(shí)間順序劃分成幾個(gè)階段來寫。每個(gè)部分把其中一個(gè)階段的工作情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合在一起來寫。采用這種縱式結(jié)構(gòu)，全文脈絡(luò)清楚，便于突出工作的發(fā)展進(jìn)程和每個(gè)階段工作的特點(diǎn)，適用于有明顯階段性的工作匯報(bào)。如某工程建設(shè)指揮部的匯報(bào)材料，第一部分，規(guī)劃階段的情況;第二部分，拆遷階段的情況;第三部分，建設(shè)階段的情況;第四部分，目前存在的主要問題;第五部分，幾點(diǎn)建議。
三是并列式。以工作項(xiàng)目為序分條列出，各條具有相對(duì)的獨(dú)立性。這種結(jié)構(gòu)形式，使人一目了然，而且，可以根據(jù)實(shí)際情況，增減條目，容量較大。一般適用于綜合匯報(bào)。這種結(jié)構(gòu)形式是我們最常用的結(jié)構(gòu)形式。比如，2015年X月份，X同志來X調(diào)研時(shí)的匯報(bào)材料就釆用了這種結(jié)構(gòu)形式。共分4個(gè)部分，一是我市今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和主要工作任務(wù);二是今年第一季度的工作情況;三是當(dāng)前我們正著力抓好的工作;四是需省協(xié)調(diào)解決的問題。
3.落款。匯報(bào)材料的落款，一般要寫上匯報(bào)人姓名和成文日期。署名、日期可放在標(biāo)題之下，也可以放在文章末尾
匯報(bào)材料的寫作要求：一是觀點(diǎn)要鮮明。不拐彎抹角，模棱兩可，含糊其詞，力爭(zhēng)給聽匯報(bào)者留下明確的概念。二是條理要清楚。中心是什么，講幾個(gè)什么問題，從幾方面講，講哪些事例，都要安排妥當(dāng)，使人聽起來綱目分明，中心突出，曉暢易懂。三是事例要典型。匯報(bào)材料必須有充分的事例，但一定要精選，要有典型性。凡材料中引用的事例，都應(yīng)盡可能具體，要把那些能夠反映本質(zhì)的細(xì)節(jié)，生動(dòng)的情節(jié)和語言寫出來。典型、生動(dòng)的事例，常常會(huì)成為匯報(bào)材料的點(diǎn)睛之處，成為論證某一觀點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)上指導(dǎo)工作的有力依據(jù)。四是語言要口語化。盡量用口頭語，說起來順口，聽起來易懂。
簡(jiǎn)單地說，匯報(bào)材料的語言特色要突出4個(gè)字，即謙、簡(jiǎn)、明、切。謙即謙恭。匯報(bào)材料是向上級(jí)匯報(bào)工作，不是向下級(jí)作報(bào)告。因匯報(bào)人和聽匯報(bào)人身份的差異，決定了匯報(bào)材料的語言必須平和、謙恭，表現(xiàn)在語氣的使用上，就是要多用說明性、陳述性的句式。即，以“了”為特征的句式。一般在“解決”“完成”“推動(dòng)”“開展”“鞏固”“克服”“取得”等動(dòng)詞的后面加助詞“了”字，直接表示事情的完成時(shí)態(tài)，下面帶賓語，如完成了某一工作、任務(wù)，解決了某一問題、困難，取得了某一成績(jī)、進(jìn)展等。而不能使用那些顯示甚至夸大政績(jī)的渲染性形容詞或描述性語言，如“徹底解決”“極大推動(dòng)”“巨大突破”“充分顯示”之類。也不能使用向下級(jí)講話時(shí)常用的祈使(命令)、指教、要求等語氣。如：“必須X”“要X”“堅(jiān)決X”“不準(zhǔn)X”“嚴(yán)禁X”“禁止X”等句式。
簡(jiǎn)即簡(jiǎn)潔。領(lǐng)導(dǎo)同志視察調(diào)研工作，有其行程安排，不僅要聽而且要看，因此，在向其匯報(bào)時(shí)，要盡量簡(jiǎn)單，要用最少的文字把情況說清楚。這就要求，在寫匯報(bào)材料時(shí)，要盡量簡(jiǎn)潔。表現(xiàn)在語言特色上.，就是要盡量使用短句，盡量使用濃縮性語言。比如，年初我市確定了確定了“雙百雙十”的目標(biāo)，在匯報(bào)材料中，“雙百雙十”的交待清楚之后，再涉及到“雙百雙十”時(shí)，就可以不再交待具體內(nèi)容。
明即明快。匯報(bào)材料的語言要盡量體現(xiàn)出鮮明生動(dòng)的特征，語言要盡量、口語化，以給聽匯報(bào)者留下深刻印象。在具體操作時(shí)，可以用一些形象的比喻。如將引進(jìn)外資和技術(shù)比作“借水行舟、借雞生蛋、借梯上樓”，把部門協(xié)作比作“大合唱”。
切即準(zhǔn)確。領(lǐng)導(dǎo)同志都希望掌握準(zhǔn)確的一手材料，因此在起草匯報(bào)材料時(shí)，一定要注意語言的準(zhǔn)確性，盡力做到與事實(shí)相符，不可夸大與縮小。在定量表述時(shí)，要有準(zhǔn)確的數(shù)字做支撐，比如一個(gè)地區(qū)的國內(nèi)生產(chǎn)總值、固定資產(chǎn)投資、社會(huì)消費(fèi)品零售總額、外貿(mào)出口、限額以上工業(yè)增加值、財(cái)政收入、城鄉(xiāng)人民收入等重要指標(biāo)，不僅要寫絕對(duì)值，也要寫增長(zhǎng)速度。要注意詞義概念的準(zhǔn)確，比如對(duì)一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)同志不可能說“作了重要批示”。要特別注意用好模糊語言，在特別情況下，模糊語言往往是最準(zhǔn)確、周密的語言，如“取得了一定成績(jī)”“尚有不小差距”之類，比用量化概念要準(zhǔn)確、貼切得多。
當(dāng)然，許多人寫匯報(bào)材料，也存在一些弊病：
一是道理多，材料少。有的匯報(bào)材料通篇多是講道理，切實(shí)生動(dòng)的事例少得可憐，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一般都不愛聽。因?yàn)閷?duì)領(lǐng)導(dǎo)同志來說，他們所希望的主要不是闡述道理，而是想多了解來自實(shí)踐的大量的具體情況。出現(xiàn)講道理多，講實(shí)際情況少的原因，主要是匯報(bào)材料的撰寫者本人深入不夠，了解實(shí)際情況、搜集有關(guān)材料的功夫不到家，沒有掌握大量的能說明問題的第一手資料和生動(dòng)具體的典型事例。也有的是分析認(rèn)識(shí)能力較差，不善于從大量的具體材料中，選取典型事例，而是厚“理'薄“事”。
篇12
（一）檔案管理混亂，雜亂無章。
高校學(xué)生檔案管理包括材料的收集整理、檔案管理以及學(xué)生離校后檔案投遞，是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，但是，多數(shù)高校里的檔案管理工作做的十分不到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往忽略了對(duì)檔案管理工作的重視，不僅沒有設(shè)立專門的管理部門，沒有專門的管理人員，甚至聘用兼職人員進(jìn)行管理，管理工作十分混亂。另外，隨著學(xué)生畢業(yè)離校，學(xué)生檔案也要隨之往用人單位或是人才市場(chǎng)，由于投遞數(shù)量大、中間環(huán)節(jié)復(fù)雜，如果學(xué)校檔案管理不到位就非常容易出現(xiàn)投遞出錯(cuò)、檔案退回甚至檔案丟失的情況，這將嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)前途。
（二）信息收集整理不規(guī)范，信息失真。
學(xué)生檔案信息收集整理不規(guī)范，信息失真也是目前高校學(xué)生檔案管理工作中存在的一個(gè)很嚴(yán)重的問題。許多學(xué)校的檔案收集和整理都是由各個(gè)學(xué)院各自負(fù)責(zé)的，由于學(xué)校檔案管理部門沒有制定統(tǒng)一的規(guī)章，導(dǎo)致各個(gè)學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)各不相同，最后交到學(xué)校的檔案參差不齊，出現(xiàn)紙張不統(tǒng)一、書寫不規(guī)范、重要材料收集不全、錯(cuò)別字較多等情況。另外，有些學(xué)校為了獲得較高的名聲，將那些在校期間受過處分的學(xué)生的處分證明刪除，讓就業(yè)單位誤以為該校生源優(yōu)秀，有的學(xué)生考慮到目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，希望在求職的競(jìng)爭(zhēng)中取得一定的優(yōu)勢(shì)，不惜修改過的成績(jī)單或者作假的證明材料，這些現(xiàn)象嚴(yán)重的影響了就業(yè)市場(chǎng)的公平，使學(xué)生檔案失去了原有的作用。
（三）材料簡(jiǎn)單，不足以反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。
隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷嚴(yán)峻，用人單位對(duì)求職者的要求越來越高，這種高要求不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)和思想道德方面，更多的是體現(xiàn)在求職者的綜合素質(zhì)上，比如創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、科研能力、人際交往能力等等。但是，大多數(shù)高校的學(xué)生檔案一直沿襲的傳統(tǒng)的記錄方式，只記錄的學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想政治方面一些基本情況，只包含了學(xué)生各學(xué)年的成績(jī)單、入團(tuán)入黨材料、學(xué)年鑒定、體檢表等，材料過于單一，形式簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的強(qiáng)弱，不能向用人單位提供有效的信息。
（四）檔案管理手段落后，檔案使用率低。
目前，大多數(shù)高校的檔案都是采用的傳統(tǒng)的手寫版紙質(zhì)檔案，近年來，隨著高校的學(xué)生不斷增加，傳統(tǒng)的管理方式使得工作量大大增加，而且手寫版的檔案經(jīng)常出現(xiàn)字跡潦草難以辨別、存放時(shí)間久了字跡模糊、紙張丟失等問題。而且紙質(zhì)版的檔案查閱起來困難，因此學(xué)校只在進(jìn)行學(xué)年評(píng)估時(shí)使用檔案，用人單位也很少使用學(xué)生檔案。
三、高校學(xué)生檔案管理改革新思路
由于高校學(xué)生檔案管理存在如此多的問題，而且這些問題都會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生的就業(yè)前途，為了把學(xué)生檔案管理工作做好，更有效地為學(xué)生服務(wù)，對(duì)高校學(xué)生檔案管理工作的改革就迫在眉睫，而且改革應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，具體包括以下三個(gè)方面：
（一）逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理的信息化。
由于傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案存在眾多問題，學(xué)校和用人單位使用起來非常不便，使學(xué)生檔案不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，而為了解決這個(gè)問題學(xué)校應(yīng)該逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理的信息化，具體主要包括以下兩個(gè)方面
1、建立專門的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫。
面對(duì)全校數(shù)量如此巨大的學(xué)生檔案，學(xué)校應(yīng)該建立專門的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫，配備專業(yè)的工作人員，將每個(gè)學(xué)生的具體情況錄入到數(shù)據(jù)庫中，建立學(xué)生電子檔案，實(shí)現(xiàn)電子化管理，當(dāng)需要了解某位同學(xué)的具體情況時(shí)，只需要進(jìn)入數(shù)據(jù)庫查找就一目了然，既方便又實(shí)用。另外，要強(qiáng)調(diào)要隨時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫中學(xué)生的檔案進(jìn)行更新，特別是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)處分、休學(xué)等其他特殊變動(dòng)的時(shí)候一定要注意及時(shí)跟進(jìn)，以便學(xué)校能夠及時(shí)、全面地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，更有效地開展學(xué)生管理工作。
2、與人才市場(chǎng)建立資源共享平臺(tái)。
學(xué)生檔案一個(gè)最主要的功能就為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，因此，學(xué)校可以與人才市場(chǎng)建立資源共享平臺(tái)，用人單位可以通過人才市場(chǎng)了解學(xué)生的各項(xiàng)情況，有針對(duì)性的挑選適合的人才，還可以利用這個(gè)資源共享平臺(tái)職位需求，吸引更多人才前來應(yīng)聘。學(xué)校也可以利用這個(gè)平臺(tái)及時(shí)了解用人單位最新的職位需求，節(jié)省學(xué)生盲目尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的時(shí)間。通過這個(gè)平臺(tái)建立用人單位與學(xué)生之間的直接聯(lián)系，可以提高學(xué)生求職的成功率。
（二）強(qiáng)調(diào)檔案材料管理的規(guī)范化。
檔案材料收集整理齊全、完整、準(zhǔn)確是進(jìn)行學(xué)生檔案管理工作的前提，然而由于大多數(shù)學(xué)校對(duì)檔案管理的忽視，材料的收集和整理相當(dāng)不規(guī)范，學(xué)生檔案自建立起來就相當(dāng)于一沓廢紙，本文認(rèn)為要解決這個(gè)問題要從以下四個(gè)方面努力：
1、檔案材料收集的標(biāo)準(zhǔn)化。
學(xué)校必須建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)檔案中各種材料進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)定，比如規(guī)定紙質(zhì)材料紙張的規(guī)格、書寫要求、歸檔材料的種類等等。另外，由于這些材料都是由學(xué)生自己準(zhǔn)備的，各個(gè)學(xué)院負(fù)責(zé)的老師一定要進(jìn)行監(jiān)督檢查，在收集的過程中要對(duì)每個(gè)學(xué)生的材料進(jìn)行嚴(yán)格的審查，最大限度地減少在材料收集過程中的錯(cuò)誤。
2、檔案材料的整理規(guī)范化。
檔案資料收集后，各個(gè)學(xué)院還要進(jìn)行整理，要對(duì)學(xué)生檔案資料的完整性和真實(shí)性進(jìn)行核查。對(duì)于這項(xiàng)工作，學(xué)校檔案管理部門制定統(tǒng)一的規(guī)則，老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生的檔案材料細(xì)致的檢查，尤其是真實(shí)性，要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的原則，不能因?yàn)槿魏卧蚓透淖儥n案的真實(shí)面貌，比如有些學(xué)生為了讓自己在求職時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力，不惜修改自己的成績(jī)單，這對(duì)其他同學(xué)來說是非常不公平的，因此，在檔案材料整理過程中就要杜絕這種現(xiàn)象。
3、學(xué)生檔案管理的規(guī)范化。
檔案管理是整個(gè)工作的核心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)建立一套完整的管理制度。首先，要建立專門的學(xué)生檔案管理部門，將檔案管理工作進(jìn)行細(xì)分，每個(gè)部門每個(gè)工作人員都必須明確自己的工作范圍和工作職責(zé)，要做到分工明確，各盡其職；其次，學(xué)校要給檔案管理部門配備專業(yè)的工作人員和專業(yè)的設(shè)備，并定期對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，設(shè)備也要及時(shí)更新，硬件和軟件方面都要保證工作的順利進(jìn)行，第三，建立完善的監(jiān)督審查機(jī)制，對(duì)各個(gè)學(xué)院的檔案管理工作定期進(jìn)行監(jiān)督，針對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)改進(jìn)，要求各個(gè)學(xué)院要隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)上報(bào)，使檔案能夠準(zhǔn)確地反映學(xué)生的新情況。
4、學(xué)生檔案投遞的規(guī)范化。
學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校后，學(xué)生檔案也隨著離開，由學(xué)校統(tǒng)一寄往用人單位或者是人才市場(chǎng)，在這個(gè)過程中也要做到規(guī)范化。在投遞檔案之前要向?qū)W生核對(duì)投遞地址的正確性，尤其是要特別關(guān)注那些經(jīng)常變換用人單位的學(xué)生，投遞地址要統(tǒng)一時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行書寫和黏貼，防止出現(xiàn)漏寫或重復(fù)書寫的情況，在書寫的過程中一定要謹(jǐn)慎，注意不要寫錯(cuò)別字，書寫完成后再統(tǒng)一寄出。對(duì)于那些被退回學(xué)校的學(xué)生檔案，要找出退檔的原因，堅(jiān)決不能出現(xiàn)由于學(xué)校檔案管理失誤而給學(xué)生就業(yè)造成問題的情況。
（三）充實(shí)豐富學(xué)生檔案，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)。
傳統(tǒng)的學(xué)生檔案往往只記錄了學(xué)生的一些基本情況，已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的發(fā)展要求了，尤其是近年來，用人單位越來越看重學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。因此，需要對(duì)學(xué)生檔案的內(nèi)容進(jìn)行改革充實(shí)，以體現(xiàn)學(xué)生在德智體美勞的全貌。一份完整的學(xué)生檔案應(yīng)該包括以下四個(gè)方面：
1、思想政治方面。
主要包括：入黨申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào)、黨員考核情況表、入黨志愿書、參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得、政審材料以及各種榮譽(yù)證明等等。
2、學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)方面是學(xué)生檔案中一項(xiàng)非常重要的材料，主要就是各學(xué)年的成績(jī)單。
3、技能方面。
在對(duì)學(xué)生技能方面的記錄主要包括英語、計(jì)算機(jī)等等級(jí)證書，各種資格證書，參加的各種學(xué)術(shù)、文體競(jìng)賽活動(dòng)的情況。
4、身體、心理方面。
增加對(duì)大學(xué)生身體和心理方面的記錄是為了應(yīng)對(duì)新時(shí)期發(fā)展的要求，由于目前社會(huì)壓力不斷增大，用人單位越來越多的考慮應(yīng)聘者在身體和心理方面的素質(zhì)。為了應(yīng)對(duì)這種需求，學(xué)校應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生建立身體和心理健康檔案，定期對(duì)在校生進(jìn)行身體和心理方面的測(cè)試，并將結(jié)果記錄下來，學(xué)校要根據(jù)結(jié)果特別關(guān)注心理有偏差的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和治療，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。而且用人單位也可以參考這些檔案，選拔合適的人才。
四、結(jié)語
綜上所述，目前學(xué)生檔案管理工作存在著許多問題，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不適合當(dāng)前社會(huì)的需要，已經(jīng)嚴(yán)重地影響到學(xué)生的就業(yè)。因此，對(duì)高校檔案管理工作的改革迫在眉睫，通過改革可以學(xué)校可以更好的為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，更有利于學(xué)校建設(shè)，提高學(xué)校的就業(yè)率，提升學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)。而且對(duì)檔案管理工作的改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一蹴而就的，要在改革的進(jìn)程中通過多方面的努力不斷摸索，不斷完善，使學(xué)生檔案管理工作能夠做的更科學(xué)、更高效，更好地為學(xué)生服務(wù)。
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篇13
每一個(gè)大學(xué)生都有自己的學(xué)籍檔案，其中記錄了一個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間的方方面面，包括參與活動(dòng)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)或受到的懲罰、遵紀(jì)守法情況、畢業(yè)證書和學(xué)歷證書獲得資格等。因而，高校學(xué)籍檔案的管理水平直接影響大學(xué)生檔案信息的準(zhǔn)確性、完整性。眾所周知，應(yīng)聘單位在招聘人才時(shí)非常注意查看應(yīng)聘者的檔案，主要是確認(rèn)應(yīng)聘者是否有過違紀(jì)行為，是否達(dá)到了應(yīng)聘條件。從這個(gè)角度說，高校學(xué)籍檔案對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)起著非常重要的作用，學(xué)籍檔案越是完整、詳細(xì)，越能夠讓用人單位了解畢業(yè)生，從而使畢業(yè)生擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是，目前我國很多高校學(xué)籍檔案管理水平較低，缺乏學(xué)籍檔案管理意識(shí)，因此，對(duì)高校學(xué)籍檔案管理開展研究是非常必要的。
一、目前高校學(xué)籍檔案管理存在的主要問題
（一）缺乏學(xué)籍檔案管理意識(shí)
高校比較注重教學(xué)和學(xué)生管理工作，對(duì)于其他的輔助工作，尤其是檔案管理工作通常是被遺忘的一塊，這主要是因?yàn)闄n案管理不能直接對(duì)高校起積極的作用，只有在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到檔案，并且學(xué)生將檔案提走后便交給工作單位，管理水平高或是低表面上看對(duì)高校沒有什么影響。因而，高校認(rèn)為對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行基礎(chǔ)的管理就可以了，沒有必要花費(fèi)大的精力和時(shí)間進(jìn)行學(xué)籍檔案建設(shè)和管理。高校領(lǐng)導(dǎo)的不重視致使檔案管理人員平時(shí)敷衍工作，對(duì)于學(xué)生的重要信息不進(jìn)行及時(shí)的搜集和整理，造成大量信息的累積甚至遺失，那么學(xué)生畢業(yè)提取檔案時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)單位所需要的很多東西沒有在檔案袋里，從而給學(xué)生的就業(yè)帶來很多不便。
（二）缺乏專業(yè)的檔案管理人員
目前，大部分高校的檔案管理人員都不是檔案管理專業(yè)畢業(yè)，更沒有經(jīng)過專門的檔案管理知識(shí)和技能訓(xùn)練，因而在對(duì)學(xué)籍檔案進(jìn)行管理時(shí)往往是憑借主觀經(jīng)驗(yàn)，管理方法比較傳統(tǒng)、理念也比較滯后。除此之外，專職檔案管理人員非常少，基本上都是兼職人員，比如高校行政人員或輔導(dǎo)員，他們?cè)诠ぷ髦喟凑諏W(xué)校的要求對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案信息進(jìn)行搜集、整理、裝袋。由于兼職人員主要從事本職工作，對(duì)于檔案管理工作可能不會(huì)上心，再加上工作比較繁忙，可能會(huì)造成對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息不能夠及時(shí)了解和掌握。
（三）學(xué)籍檔案信息缺乏創(chuàng)新性
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)絹碓綇?qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新可以使一個(gè)人、一個(gè)組織充滿活力，那么在新的時(shí)代，高校學(xué)籍檔案管理也應(yīng)該有所創(chuàng)新，體現(xiàn)時(shí)代氣息。但是，目前展現(xiàn)在我們眼前的學(xué)籍檔案信息仍然是幾年前甚至是十幾年前的樣子，沒有絲毫的創(chuàng)新，具體表現(xiàn)在：首先，關(guān)于學(xué)生思想政治表現(xiàn)的信息到處都是，比如入團(tuán)情況、入黨情況、政治課學(xué)習(xí)成績(jī)、思想?yún)R報(bào)，這些信息基本上占整個(gè)學(xué)籍檔案信息的一半。而關(guān)于學(xué)生參與活動(dòng)、組織活動(dòng)，尤其是體育、美術(shù)、歌唱方面的信息在學(xué)籍檔案里反映的很少；其次，檔案信息不完整。學(xué)籍檔案里關(guān)于必須的基礎(chǔ)課、專業(yè)課成績(jī)比較全面和完整，但是，在大學(xué)里很多學(xué)生為了修滿學(xué)分都會(huì)選擇自己比較喜歡的一些課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就是所說的選修課，關(guān)于學(xué)生這些課程的成績(jī)卻沒有裝入檔案袋里。因而，學(xué)籍檔案信息過于傳統(tǒng)使得用人單位無法全面、深入了解學(xué)生。
（四）學(xué)籍檔案管理缺乏規(guī)范性
高校一般有若干個(gè)二級(jí)學(xué)院，為了簡(jiǎn)化檔案管理工作，通常賦予二級(jí)學(xué)院管理本學(xué)院學(xué)籍檔案的權(quán)利，這就造成了每個(gè)二級(jí)學(xué)院管理學(xué)籍檔案的方法、觀念、手段不一致，從而使得高校學(xué)籍檔案管理缺乏規(guī)范性，致使產(chǎn)生很多的問題，比如因?yàn)闆]有嚴(yán)格、統(tǒng)一的規(guī)定，一些二級(jí)學(xué)院沒有做好學(xué)籍檔案的保管工作，使得一些學(xué)籍檔案發(fā)霉、破損甚至遺失。再比如，關(guān)于學(xué)籍檔案的查閱和檢索沒有一個(gè)規(guī)范的流程，存在很大的隨意性，這就可能造成學(xué)生一些信息被泄露出去，從而對(duì)學(xué)生的安全構(gòu)成威脅。
二、完善高校學(xué)籍檔案管理的有效措施
（一）提高對(duì)學(xué)籍檔案管理的認(rèn)識(shí)
要提高高校對(duì)學(xué)籍檔案管理的認(rèn)識(shí)，首先必須認(rèn)識(shí)到學(xué)籍檔案的重要性：第一，學(xué)籍檔案可以幫助教師更好的了解學(xué)生，促進(jìn)其教學(xué)工作的順利開展。因?yàn)閷W(xué)籍檔案基本包含了學(xué)生的所有信息，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想狀態(tài)、參與活動(dòng)情況、特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和制定教學(xué)方案，從而提高教學(xué)水平；第二，為學(xué)校各部門提供發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的依據(jù)。透過學(xué)生的學(xué)籍檔案，學(xué)校各部門可以充分了解學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所遇到的問題，從而便于學(xué)校采取有效的措施解決問題，幫助學(xué)生快速成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該將學(xué)籍檔案管理的重要性告知每一位檔案管理人員和教師，增強(qiáng)其學(xué)籍檔案管理的責(zé)任心。
（二）提高高校學(xué)籍檔案管理人員的整體素質(zhì)
高校學(xué)籍檔案管理人員的素質(zhì)水平直接決定著學(xué)籍檔案的管理水平，具有檔案管理專業(yè)知識(shí)的人員通常能夠按照規(guī)范的方法和手段來管理學(xué)籍檔案，從而確保學(xué)籍檔案的完整性、真實(shí)性。要提高學(xué)籍檔案管理人員的整體素質(zhì)，高校應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先，吸收和引進(jìn)一些專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的檔案管理專業(yè)人員，使其從事專門的檔案管理工作；其次，對(duì)現(xiàn)有的檔案管理人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，使其掌握學(xué)籍檔案管理的基本知識(shí)，并了解當(dāng)前比較先進(jìn)的檔案管理方法，開拓檔案管理人員的視野，促進(jìn)其不斷的創(chuàng)新。
（三）建立完善的學(xué)籍檔案管理機(jī)制
針對(duì)目前學(xué)籍檔案管理缺乏規(guī)范性的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為高校應(yīng)該建立完善的檔案管理機(jī)制，來規(guī)范各二級(jí)學(xué)院的學(xué)籍檔案管理工作，提高高校學(xué)籍檔案管理的整體水平，具體做法如下：一是，在高校教務(wù)處設(shè)置專門的學(xué)籍檔案管理崗位，指派專門的人員負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理工作，關(guān)于學(xué)籍檔案管理的方法、手段、學(xué)籍信息等應(yīng)該出臺(tái)統(tǒng)一的規(guī)范性文件，要求各二級(jí)學(xué)院嚴(yán)格按照規(guī)范性文件來執(zhí)行學(xué)籍檔案管理工作；二是，督促各部門之間加強(qiáng)聯(lián)系和合作。學(xué)籍信息的搜集離不開各部門積極的配合，比如學(xué)生處應(yīng)及時(shí)的將學(xué)生的動(dòng)態(tài)反映給教務(wù)處學(xué)籍管理崗位工作人員，幫助學(xué)籍管理人員及時(shí)的更新學(xué)生信息。
