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篇1

一、領導高度重視，安全意識增強。

學校成立了以校長為組長，各部門負責人為成員的工作領導小組，并進行了詳細分工;體衛藝處詳細制定活動實施方案，并及時召開會議，安排部署學校消防安全工作;健全消防組織機構，安排了具體的負責人，落實了責任;完善了各項消防安全制度、實施辦法及考核細則，形成了組織健全、制度完善、職責清晰、人人參與，學校、社會共同配合，整體聯動的良好格局。

二、精心組織，層層發動。

深入動員以“全員消防、生命至上”為主題，以“珍愛生命”為主線，以“普及消防安全常識、增強法律意識，學會火災逃生自救技能”為重點，以“杜絕亡人火災和較大以上火災事故，減少控制一般火災事故”為目標，開展了師生全員參與的宣傳教育培訓活動，取得了較好的效果。學校自檢、自查過程中，對照標準認真排查，找死角，查漏洞，對發現的消防安全隱患及時采取措施進行整改上報。

三、活動形式多樣，教育效果顯著。

1、在學校醒目的位置懸掛上“關注消防、珍愛生命”的消防宣傳標語。

2、11月7日升旗儀式上，通過國旗下講話向全校師生發出倡議。

3、各年級積極開展以消防安全為主題的各類宣傳教育活動，學習《中小學生火災逃生辦法》。

4、開展消防專題講座。

體衛藝處鄧主任用鮮活的案例，著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進行了生動的講解。全校師生到場聽取了本次講座。通過開展消防安全知識講座，進一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識。

5、主辦消防主題的黑板報。

各年級分別圍繞“全員消防生命至上”的消防主題，辦了一期黑板報。學校領導一一檢查并充分肯定各年級的黑板報有特色，尤其是通過宣傳教育，全校師生了解了更多消防知識，提高了自救自護的能力。

6、18日下午，學校消防警報驟響，學校領導、全體老師根據《學校消防應急預案》迅速到達指定位置，正在上課的老師也立即結束授課，組織學生撤離。

按照樓層從低到高的順序，各班級分東、西兩個樓道依次撤離教學樓。授課老師在班級隊伍前領隊，班主任在班級隊伍后護衛。同學們彎著腰，捂住鼻，緊貼墻壁快速前移，全校撤離隊伍井然有序。從警報聲響起，到最后一名學生到操場列隊，用時不超過50秒。這次演習，提高了師生的消防安全意識，增強了自我保護能力。汪校長在活動總結時指出，“安全要牢記，防火莫兒戲”，安全教育要警鐘長鳴，這樣的消防疏散演習今后要不定期地多次進行。

7、開展一次消防設施器材、安全出口、疏散指示標志、電氣線路方面的檢查，并對發現的問題及時進行整改，保證安全通道有效、暢通、安全。

四、突擊檢查。

為最大限度排除消防安全隱患，確保學生人身財產安全，11月22日下午由體衛處、總務處、教務處和政教處聯合組成檢查組對教學樓進行了拉網式突擊檢查。檢查過程中，發現安全隱患，立即整改排除。

本次“消防安全月”分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列卓有成效的活動，達到了“消防安全人人重視，消防常識人人知道”和“排除消防隱患，確保校園平安”的目的。

初中消防安全總結2根據沐安委《關于印發縣勞動密集型企業消防安全專項治理工作方案的通知》的統一部署，我鄉結合實際，認真開展了勞動密集型企業消防安全專項治理，現將本月工作開展情況總結如下：

一、深入開展企業消防安全隱患排查

本月我鄉結合“安全生產月”活動，按照鄉黨委政府統一部署，對全鄉企業，礦山，規模養殖合作社開展了一次安全隱患大排查，在深入企業檢查過程中，重點加強企業消防安全設施和從業人員消防意識和技能檢查，排查中發現，個別企業消防設備投入不足，仍然有職工對消防安全知識掌握不到位。針對上述問題，要求各企業按要求完善消防安全設施，并加強開展職工消防知識教育培訓力度，建立和完善消防安全巡查臺帳。

二、加大宣傳教育，增強消防安全意識

我鄉認真貫徹“預防為主”的消防工作方針，加強對企業的宣傳教育，充分利用會議，督查檢查、專題培訓等形式會議等形式企業職工行宣傳教育，認真貫徹宣傳《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理條例規定》等法律法規及黨委、政府召開的各種消防安全會議精神，開展廣泛的宣傳，促使各企業自防自救能力增強。

三、下一步工作安排

為做好火災防控工作，我鄉將從以下三個方面做好監管：一是繼續加強對企業生產安全檢查力度，督促各企業將存在的隱患和不足整改到位。二是擴大消防安全宣傳范圍，發動各聯系村干部、村支書主任宣傳消防安全知識，火險應急，消防法律法規知識，做好消防知識普及。三是嚴密做好火患監控，按照屬地管理原則，分片落實安全監管責任人，同時發動各村信息員，切實履行監控和信息報送職責，及時反饋安全信息。

初中消防安全總結3__鎮中心中學始終把學校消防安全工作做為學校重要工作，消防安全關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。

在接到市教育和體育局關于開展學校消防安全大檢查的通知后，中心中學學校非常重視，立即召開校長會，傳達通知精神，胡校長要求各學校不要有絲毫懈怠與麻痹思想，各校要對本單位進行消防安全排查，學校校長做為學校安全第一責任人，要不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學校教育教學秩序不受影響。

各校在召開中層領導會議后，及時安排部署了消防安全工作，對消防工作進行了層次分解，明確責任。學校團隊輔導員早上利用升旗儀式對學生進行了消防安全教育，要求學生在校內外不玩火，安全用煤;不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關等。利用黑板報進行了防火防觸電的安全專題教育。各校總務處、班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學設備進行了一次排查，發現破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內容。通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。

各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預演，取得了良好的效果。

各校在排查過程中，發現主要存在以下問題，部分學校原有疏散安全出口標志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學校用電線路老化，學校將近期重新制作新的疏散標志、粉刷樓梯分道標志，并對教學樓用電線路進行改造，確保學校消防安全，消除火災隱患。

學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識。在全鎮教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發展提供優良的安全環境。

初中消防安全總結4為加強學校學生管理，保證師生安全，共建和諧校園，做好當前學校安全管理工作，實現“迎國慶、除隱患、保平安”的工作目標，根據縣教育局對當前學校安全工作的部署，我校開展了一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，確保學校的教育教學工作健康有序的進行。現將消防安全教育月活動總結如下:

一、加強領導，精心組織

學校成立了以孔校長為組長、__副校長為副組長的“消防安全月”活動領導小組，加強對活動的領導;制定活動方案，明確工作職責;認真組織實施，確保活動順利開展。

二、落實責任，確保實效

根據制定的活動方案，落實到各科室、各年級的責任人。

三、活動內容豐富，扎實有效

在總結往年開展“安全月”活動經驗基礎上，結合學校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的效果，達到師生滿意，家長放心。

四、積極開展豐富多彩、富有成效的14項消防安全教育月活動

1.組織認真學習相關法規、文件，部署“活動月”活動。

學校以對廣大師生員工生命安全負責的精神，把“安全月”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的落實。”安全月”領導小組組長孔校長親自掛帥，組織全體教職員工認真學習，深入領會有關文件精神，學習20__年5月1日實行的新消防法，使得安全知識和意識“入腦、入心”。并圍繞活動主題，精心部署“安全月”活動。

2.開展了一次校園安全全面排查及整改活動。

校園安全排查內容包括：

(1)消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況。

(2)學校機動車輛經檢驗合格并定期維護檢測情況;接送學生的機動車駕駛員具備合法資質情況。

(3)鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況;放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況;實驗室、學生宿舍等重要場所存在的安全隱患情況。

(4)教學樓頂金屬裝飾物的焊接點是否生銹、松動、脫落。樓頂照明燈的固定情況以及線路連接情況是否完好。

(5)食堂煙道油漬除去是否及時，煙道是否順暢。

(6)消防設施是否完好，消防用水是否正常。

(7)食品衛生、飲用水衛生以及傳染病防治管理工作落實、國家食品衛生管理規章制度情況。

(8)校舍存在的安全隱患情況。

經過檢查，有安全隱患的均已經得到了整改、完善;沒有安全隱患的，做了進一步的維護。

3.配合有關部門進行一次校園周邊治安、道路交通安全隱患整治活動。

4.邀請派出所專業人員進行了一次以“消防守護生命”為主題的專題培訓。

通過視頻講座和實地培訓，更新了全體師生的防火知識，提高了逃生基本技能，達到了預期目的。

5.進行了一次宿舍樓內火災現場為特定情景的逃生演練。

政教處認真制定了“寄宿學生消防逃生自救演練”活動計劃，演練之前周密部署，演練之前，又做了簡短的火災逃生要點講座，演練時活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全體寄宿學生從聽到“警報”到操場上整齊列隊僅用時47秒。通過本次演練活動寄宿學生的安全防范意識提高了，學生的自救求生能力得到很好鍛煉。

6.結合學校實際，安排各年級各班舉行一次以“安全教育”為主題的主題班會。

7.開展了一次“小手拉大手，我與家長共答題”消防安全知識答卷活動。

通過活動的開展，一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講消防安全，處處保消防安全。

8.開展了一次各班學生日常消防安全教育情況調查活動。

9.開展了為期一周的消防安全系列廣播講座活動。

分別安排了五名教師利用校園廣播進行了消防安全知識講座，講座內容從《學生宿舍的防火》、《幾種常見火災的撲救方法》、《家庭常用滅火方法》到《火災逃生方法》，使得全體師生均掌握了一定的消防逃生自救知識。起到了普及消防知識的目的。

10.召開了一次騎車學生家長安全教育會議。

11.召開了一次乘車學生安全教育會議。

12.邀請我校法制副校長王善偉同志進行了一次以“平安育才，法制育才”為主題的法制安全講座。

13.開展了一次中考期間的安全教育會議，確保我校中考順利進行。

14.面向全體學生進行一次暑期消防安全教育,召開以消防安全為主題的班會。

今后，我校將結合學校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力于培養師生員工的消防安全意識和文明習慣，實現校園的長治久安。

初中消防安全總結5一、指導思想充分認識學校消防工作的重要性和必要性，認真貫徹落實消防工作“進學校、進社區、進農村”的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的高度認識，處理好學校消防安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把消防安全納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校消防工作落到實處，為教職工和學員營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、工作措施、建立健全消防組織，明確消防工作責任，消防職責規定懸掛上墻。

1、制定年度消防工作計劃和滅火應急疏散預案。

2、學校宣傳板報及班報定期有消防常識內容。

3、每學期每班組織召開一次消防主題班會，每月進行一次消防常識宣傳。

4、每月組織一次消防安全檢查，及時消除火災隱患、將消防常識納入教學內容，使學生做到“兩會兩須知”，即會報火警、會使用滅火器;

知道火災的危害性，知道自救逃生常識。學生受教育率達到95%以上。

三、具體做法、加強學校消防安全工作的領導根據安全工作要點，為加強學校安全工作的領導，確保安全工作的實施。成立了消防安全領導小組，并分工具體，責任落實。領導小組全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體教職工和學員能在良好的環境中工作、學習。

1、貫徹落實各項消防安全制度制訂有“學校消防工作制度”、“學校消防工作暫行規定”等各項消防制度。

為保證各項消防制度的貫徹落實，本年度要落實好以下各項工作。

(1)認真學習執行各級關于學校消防安全方面的文件精神，制定相應措施，明確負責，及時檢查總結，把消防工作納入年終工作考核。

(2)修訂完善“學校消防工作暫行規定”，具體制訂常規教育制度，加強督查。上班時間教師必須在職在崗，嚴格按規定執行，防止學員傷害事故發生，切實做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。

(3)利用多種形式和渠道，對學生進行消防安全知識教育，加強防火教育。

(4)認真安排好值班，門衛要盡心盡責，每天檢查教室門窗。加強對門衛的管理，外來人員進入學校要嚴格控制，做好登記。杜絕無關人員進入校園。

(5)定期檢查各類器材、校舍，發現消防安全隱患要及時報告。加強校舍改造、校園綠化過程中的安全防范，認真記載施工日記，發現問題及時整改。

(6)各班在學生離校前必須切斷電源。

(7)貴重物品要妥善保留，專人負責，學校財產借用出校門必須要有手續。

2、貫徹安全第一，預防為主的方針做好學校消防工作，關鍵是要防范于未然。

繼續實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校園等地方的巡邏，做好防火等工作。發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

3、全面開展消防大檢查學校每月都要對每個角落進行地毯式的大搜查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患，學校安全管理人員要按上級要求參加培訓。

在學校消防中發揮主力作用。健全安全工作臺帳資料，即安全工作計劃、安全工作會議記錄、安全工作檢查情況、安全工作整改情況、安全工作教育內容、安全工作有關文件和要求。

篇2

2、完成收費公示、發票填寫、資金管理等工作。

3、嚴格遵守財務管理制度，做好財務收支一條線。

二、后勤工作

1、基本完成學校提升建設的工作。

2、完成智慧校園項目的驗收和付款工作。

3、完成校門口升降柱的驗收和付款工作。

4、完成辦公用品、清潔用具的分發工作。

5、繼續做好疫情預防物品采購及各項防疫工作。

6、完成垃圾分類工作。

7、做好食堂安全供餐和營養改善計劃工作。

8、做好師生的安全飲水工作。

9、完成周至扶貧扶志的配合工作。

10、做好國有資產的管理工作。

11、做好校內綠植的修剪保養工作。

12、完成全校衛生保潔工作

三、安全方面

1、認真排查學校內部及周邊安全隱患。

2、及時處理校內水電設施出現的臨時故障，做好校內設施的維修。

3、完成清理化糞池和管道疏通工作。

4、完成安全排查制度和防汛工作。

四、協助其他部門完成各項工作

1、與辦公室共同完成退休人員的各項活動。

2、配合政教處完成田徑運動會等活動。

篇3

一、開展的工作

1、加強安保力量、嚴守管理規范

2017年在原來基礎上增加了一名白班保安，加強了學校的安防力量，也給門衛管理帶了很大的改善，校門口上下學秩序改善明顯。同時安排保安，增加白天的巡視制度，做到一人在崗，一人巡視，每小時一輪的制度，確保了一些問題早發現，早解決。同時在開學和學校大型活動期間，加強與交警和公安的合作，確保校門口安全。

2、積極開展活動，落實工作細節

本學期安保處在配合學校各部門開展工作的同時也積極完成上級部門的布置任務，組織全校班主任和學校家長完成了安全教育平臺的各種活動。 例如:開學安全第一課、防溺水專題活動。特別針對防溺水安全的重要性發放 告家長書，收回回執2000多份。正真把安全提醒落實到位。

3、加大投入，確保校門口管理規范

針對學校門衛處家長進出和訪客較多的情況，學校投入四萬多元，安裝了指紋門禁系統和身份識別系統，讓校門口進出管理得到了改善，效率也大大的提高，增添了保安的鋼盔、鋼叉等裝備確保了校門口安全。

4、細化工作、完善制度

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，學校與處室和班主任以及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責，校外社團俱樂部進校，也已經全部由法人簽訂了安全責任書。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、防汛安全管理、體育器材設施檢查、等規章制度。

落實了年級安全員和班級安全員的人員，并召開了專門的安全員工作會議，明確了任務，規范了各自的職責，讓安全工作能落實到每個班每個人。

5、開展豐富多彩的安全教育活動

本學期用班會、家校合作等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的應急疏散、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等知識和技能教育。本學期的開展了安全教育周活動，活動期間全校每個年級和班級人人參與，利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、家長志愿者講座等形式開展豐富多彩的安全教育。例如開學初每班的安全伴我行黑板報的制作，利用5.12國家防災減災日開展了為期一周的小學生教學樓的應急疏散演練和初中住校生的應急疏散演練，這些活動的開展，讓全校2000名師生真正得到了應急訓練意義重大，得到了師生和家長的一致好評。

二、取得的成績

1、確保校園安全、做到責任事故零發生

學校安全教育工作以預防為主，不發生安全責任事故就是最大的成績。安全需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。本學期開學至今，未發生校園欺凌、校園失竊、校園學生非正常死亡等試過零發生。安保處聯合各年級組織開展了，關于電梯安全、食品安全、衛生安全等集體安全教育5次，以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。保障學校100人以上的各級各類活動20多次。

2、抓好專題教育、突出重點工作

在安全教育主題活動期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，開學初、中考、等重點時期，有針對地扎實地開展教育和防范工作。防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、等安全知識和技能教育，安全平臺的專題作業也是100%的落實完成。積極倡導班級、年級開展安全教育。本學期共排查安全隱患23處，隱患包括教學樓、圍墻玻璃、體育設施等，通過大家的共同努力，2017年我校總體安保情況較好，沒有發生安全事故，門通秩序良好，保障教育教學的正常開展。經過細致的準備和精心策劃，圓滿完成學生2017年學生春游的安全保障任務，特別是2017年中考考點的安全，是本學期后半段的重點工作，通過與公安、交警、執法局等單位的配合確保了考點的安全。作為安保處，確保校園平安就是最大的成績。

三、存在的問題與思考

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻，主要表現在以下方面。

1、學生人數多管理難度大，保安力量還比較薄弱，校門口管理還要加強。

2、校園內學生受傷的情況還時有發生，安全隱患和場地安全措施還需要加強。

3、校園視頻監控系統亟待升級，視頻監控盲區較多，不能做到全覆蓋，監控部分損壞不可修復。

4、安全教育形式還不夠豐富，部門合作的意識還要加強。

5、上級布置的各項活動完成的質量還需要加強，每次大型活動的方案還需要更細更實。

6、門衛本身的管理需要加強，需要經常性的業務培訓，提高門衛本身的素質。

以上這些問題，需要安保處加強自身的管理，以管理的手段彌補一些硬件條件的不足，同時要積極向各級部門爭取幫助支持，保障視頻監控、門禁等系統能夠進一步建設的更好。同時要與學校學管部門多聯系配合，在學生思想教育上下工夫，讓學生能意識到安全的重要性，配合學校的管理，遵守學校的各項規章制度。

四.亮點工作

1、演練更加常態化

本學期在上學期的基礎上，加強了學生的疏散演練，特別是小學生利用一周時間的課間操時間和中學生早晨起床時間開展應急疏散的演練次數多、演練時間常態化更加貼近實際，演練的效果比以往更好。

篇4

民以食為天。而師生員工的飲食安全問題，是重中之重。安排專人不定期檢查食品安全。分管副處長帶領飲食中心主任及相關人員對三食堂進行全面檢查，重點檢查食物的原材料供應渠道以及存放、制作等方面的安全，發現一起解決一起。檢查中發現個別窗口的衛生條件較差；個別窗口有售賣隔夜食物的現象；后廚餐具擺放雜亂；服務人員服裝不合規定；收買食品中有異物等問題，已經下整改通知，已經全部解決或者解釋清楚，得到學生諒解。

去年年底對全校的經營實體進行了檢查。本次大檢查從法人信息、營業執照、從業人員信息、經營衛生、安全等方面進行了徹底排查，為下一步實現后勤處全面監管打下基礎。本次大檢查從法人信息、營業執照、從業人員信息、經營衛生、安全等方面進行了徹底排查，并建立了臺賬，為下一步實現后勤處全面監管打下基礎。專門成立了校園經營秩序、經營安全排查整治領導組，對全校經營戶法人信息、從業人員信息、證照信息、經營衛生、設施安全等到戶、到人、到設備大排查、大整改。先后檢查經營實體12家，經營戶197戶，設備985臺，經檢查發現部分經營實體人員信息不全、工作期間服裝不統一、以及有色食品袋的使用、食品外包裝無保質日期、撕拉亂接電線、無接地線等問題，發現安全隱患602處，下發整改通知12份。現此工作尚在穩步進行中，實現校園經營監管全覆蓋，規范經營秩序，保證經營安全。

二、整改“回頭看”

根據檢查的情況，安排專人對下達的整改，進行專項檢查，督促落實。飲食中心限期內的整改已落實，也已經對違規窗口進行了通報處罰。學生對處理結果也很滿意，提高了學生對食堂的滿意度。對于經營實體下達的整改通知，也安排專人進行了檢查落實。基本已經整改完畢，但還存在涉及餐飲人員的服裝不統一、不戴口罩等現象。監管人員不定時檢查，發現一起解決一起。現在學校的經營實體已經進行了規范化管理，也納入了后勤監管范圍之內，為學校的穩定教學秩序奠定了基礎。

三、加大宣傳，提高認識

篇5

二、加強組織建設、隊伍建設和制度建設

結合學校內部機構改革，調整了校園治安綜合治理委員會、維護穩定工作領導小組、校創建安全文明單位（校園）領導小組、消防工作領導小組等機構組成人員，加強對安全保衛工作的領導。建立健全安全防控體系，召開學生干部會議，在學生組織中建立了安全信息網絡，及時掌握第一手信息資料。加強保衛隊伍建設，結合學校科級以上干部培訓計劃，認真組織好相關培訓，提高保衛干部的業務能力。加強對校衛隊的管理，進一步提高他們的主人翁意識，樹立保衛隊伍的整體良好形象。對消防、校園治安等方面制度進行了梳理，建立、健全和完善安全保衛管理制度，并在工作中堅持依法辦事。繼續加強校園安全保衛值班，強化校園“110”服務，接報警后保衛人員將及時趕到現場，開展案件調查和糾紛調解。

三、認真做好消防安全工作

本學年，治保處認真貫徹執行“預防為主，防消結合”的工作方針，在區公安消防支隊的指導下，在分管校長的直接領導下，進一步健全了學校內部消防工作管理機制，加強了消防安全制度建設，給廣大師生創造了良好的學習、生活和工作環境。

四、認真做好校園治安管理工作

校園治安管理工作也是治保處的一項重點工作。為確保校園治安安全，主要做了以下方面工作：

(1) 進一步加強“三防”建設，提升學校安全防范能力。一是加強隊伍建設，重點抓好保衛干部、門衛和校衛隊三支隊伍。結合學校干部培訓計劃，認真組織好相關培訓，提高保衛干部的業務能力；根據市消防支隊要求，派員參加了消防工作業務培訓。加強對校衛隊的督促、檢查和管理，進一步提高他們的主人翁意識，樹立校衛隊的良好形象。二是加強物防建設。經常性地開展校園檢查與巡查，不斷完善校園重點要害部位的安全防設設施。三是加強技防建設。在原有技防設施的基礎上，根據“市平安校園”創建考核要求，今年又安裝了視頻監控系統，進一步提升了我校的技防整體水平。為了提升視頻監控使用效率，真正發揮其作用，對保衛和保安相關人員進行了操作技能業務培訓，提高他們的動手能力。工作中注重把“人防、物防、技防”有機結合，堅持校園監控與面上巡邏、門衛值班、治保處值班、校領導抽查相結合，充分發揮校園安全網絡的聯動優勢，確保了學校的安全。

篇6

消防工作事關人民生命財產安全和社會穩定，責任重于泰山。為此，我公司組織召開專題安全會議，傳達專項行動工作方案，并成立專項行動領導小組，進一步明確職責、細化任務。

二、加強宣傳，深入開展消防安全工作

為確保做好消防安全專項行動，公司通過制作消防安全宣傳展板、微信、宣傳橫幅、標語等多種宣傳方式，常態化開展消防宣傳教育。

篇7

接到通知后，校長組織召開領導班子會議，安排部署此項工作。會議決定，由安全辦具體負責此項工作的開展，各部門要積極配合。

篇8

二、明確職責，建章立制。

學校安全工作的主要任務是：宣傳貫徹國家有關安全管理工作的方針政策和法律法規，建立健全學校安全管理工作的規章制度，對師生進行安全教育的管理，預防學校安全事故的發生，妥善處理好學校各類安全事故。為此，學校安全工作實行“校長主管，分管領導主抓”的管理體制。把安全管理工作納入教職工工作業績考核的重要內容，并實行“一票否決”制。年初，學校安全領導小組就制定了學校安全管理工作的年度計劃，并與每一位教職工簽定了安全責任書，明確職責，逗硬獎懲。一年來，我校分別制定了《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《飲用水管理制度》、《治安管理制度》、《安全工作防患措施》、《安全事故處理預案》、《夜間護校制度》、《住校生管理制度》、《門衛制度》、《食堂、小賣部管理制度》，通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。

三、開展學校危房危點大檢查，確保師生生命安全。

學校高度重視危房隱患，每期開校初學校安全領導小組堅持做到對轄區五所村小學和一所中心校的危房，特別是隱蔽性危房進行認真徹底地清查，逐一分類登記造冊，使每一所學校，每一位教職工做到校內危房心中有數，并及時向當地政府和教育主管部門報告，對已經確認為危房的校舍分別處置，采取加固和改造等措施，去年下期學校耗資近6000元對七村小學、四村小學、中心小學的六個教室的人字架進行加固和改造。今年，我校利用暑假期間，對三村小學的危房進行了及時改造，拆除了兩間危房教室，對七村小學部分瓦脫落、椽角破損，進行了整修，對中心校廁所進行了改造。

四、狠抓學校消防和食堂管理，嚴防火災事故的發生，確保學校食品的衛生安全。

學校特別重視消防工作。加強了對木質建筑物、用電線路等重點部位的認真檢查，嚴禁學生帶火柴、打火機進校門，嚴禁學生夜間點蠟燭。學校專門購置了滅火器，加強了對學生消防意識的安全教育，從發生的多起食物中毒事件中，學校從中吸取教訓，切實加強了對學校食堂、食品衛生的管理，堅持食品采購索證和定點采購制度，堅決禁止無關人員進入食堂的廚房和倉庫，堅決禁止“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品。通過以上切實有效的措施，杜絕了火災和中毒事故的發生。

五、狠抓住校生管理，確保學生安全。

對住校生的管理，我們實行“班主任負總責，科任教師相配合，室長具體抓，責任到班，管理到人”的責任制。每期開校一周內班主任就要落實好住校生人數，進行登記造冊，選好室長，指導各寢室制定好寢室公約。對住校生我們提出了不串室、不留宿外來人員就寢，不點蠟燭看書報，不亂接電源，不在床上跳跑、瘋打，不抽煙、喝酒、打牌、賭博，不夜間出校門等。學校還對校園的圍墻進行了加高加固，對寢室內的床進行了整修，安了防護欄，安排了夜間巡查守護住校生的教師，確保了住校生的絕對安全。

六、加強交通安全教育，確保本校師生無交通安全事故。

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（一）加強隊伍建設，提高工作人員的個人素質

1、加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質；通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象；通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。

2、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識。

（二）提高服務意識，進一步樹立后勤為教學服務的思想

1、總務工作是學校管理的一個重要組成部分，后勤服務是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務的好壞影響到整個學校教學工作的發展，總務工作是學校工作的基本保障。

2、進一步健全總務人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有落實。

3、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，

4、完善“每日巡視制度”，總務處兩位主任對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發現的問題及時做好處理和反饋。學校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

三、主要工作

（一）進一步完善各項規章制度

本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人，對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

隨著教育形勢的變化和辦學條件的改善，總務處的事務會不斷增多，但人員不會增加，甚至會減少。總務處的事務繁雜，崗位多，這就要求大多數是一人一崗，同時盡可能兼崗。既要有明確的崗位分工，又要做到統籌兼顧，做到分工不分家。

牢固樹立全心全意為教師服務的思想，樹立“后勤為先”的意識和理念，分析各自崗位所服務對象的情況發展變化，對照新的要求和目標，努力提高自己的業務水平，確保總務整體保障能力的提高。

(二)配合學校創建市“綠色學校”工作，做好總務處的材料工作。盡最大的可能搞好學校的綠化、保潔、校園布置等工作，重點配合街道做好沿圍墻和行政樓后面空地的綠化工作，創設更優美環境。

（三）加強校產管理

1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到制度健全，職責分明，同時要抓好庫存物品的管理，減少庫存數量，避免積壓，做到精打細算，少花錢多辦事，庫房內要物放有序，并做到防火防盜。對辦公用品的發放實行登記制，水電器材的維修實行按實領用、以舊換新、修舊補廢，明確責任，減少浪費。對按規定借出的物品要及時督促歸還。

2、加大對校產校舍的定期及日常的檢查力度，隨時排查各建筑物及管道等設施的安全和使用隱患。對學期初發放的各種物品及室內設施責任到處室、年級、班級，誰丟失誰負責，對學校桌椅、門窗等要及時檢查，并作好修理及登記工作，通過班主任對學生進行愛護公物的教育，強化班級財產管理制度力爭把人為損耗降到最低程度。

3、管好校舍校產是總務人員的重要職責，在往年的工作基礎上進行落實、規范、科學、創新，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到賬務規范、手續規范、票據齊全。

（四）水電工作

進一步加強水電管理，提高水電維修人員業務水平，要規范操作，增強責任感，加大檢查力度，確保水電安全運轉，水電工作人員每日巡查不少于1次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現象，配合學校搞好用電檢查，同時號召學校各個部門各年級、各班級齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節水節電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現象及安全事故的發生。有故障時工作人員要隨叫隨到，發現問題及時處理。爭取文教局的資金支持，盡快完成鍋爐房的油改電工作。

（五）全力以赴加強圖書館建設、努力做好圖書館和閱覽室達標驗收工作;按要求完善圖書館和閱覽室的管理和服務水平，爭取圖書館(室)建設驗收合格。

（六）加強收費管理，合理使用資金

1、財務人員要嚴格執行財務紀律，嚴格執行物價、財政、教育等主管部門確定的收費項目、收費標準；收費公示；堅決杜絕亂收費現象。學期末要及時準確地出據學生代管費結算清單。嚴格控制代管費的支出，減輕學生負擔。

2、財務人員應嚴格執行財務制度和會計法。應該從入賬出賬做起，保證不出差錯，不出問題，經得起物價、審計、財政等專業部門的審查，同時要求財會人員作好財務分析，給領導多提合理化建議。

3、做好校長的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

4、大宗物品一律實行公開招標采購，嚴格執行政府采購法規。常備物資實行定點定價采購制度，增加物品采購的透明度。

（七）積極推行文印室社會化改革，規范文印室操作程序，提高服務質量和服務水平，降低服務成本。

（八）安全保衛工作：

開展經常性的檢查，在房屋、用電、消防樓梯及通道、消防器材等方面排查安全隱患，發現問題及時整改。

各辦公室要注意用電安全，學校禁止使用電燒鍋、熱得快等大功率電器。

各班主任要做好學生安全用電的教育，有損壞開關、插座、電扇調速器及時報告。

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一、工作態度、思想工作。

我熱衷于本職工作，嚴以律己，遵守各項公司制度，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛、謹慎、律己”的工作態度，在領導關心培養和同事們幫助下，始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，堅持理想，堅定信念，不斷加強學習，提高自己的工作水平!

二、加強宣傳學習，提高安全生產意識。

始終以“做一名合格的安全員”為目標，思想上圍繞愛國愛黨，行動上處處想著公司利益積極上進，協助領導認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規法規宣傳及傳達，扎實作好安全培訓工作，堅。定地履行《安全目標責任書》承諾，確保順利實現項目部三級安全生產目標。在管理中敬業愛崗，嚴謹安全意識和職業道德。

三、回顧過去，展望未來。

對于過去得與失，我會吸取有利因素強化自己工作能力，把不利因素在自己以后工作中排除，一年工作讓我在成為一名合格職工的道路上不斷前進，我相信通過我努力和同事合作，以及領導們指導，我會成為一名優秀員工，充分發揮我個人能力。也感謝領導給我這一個合適工作位置，讓我能為公司做出自己該有貢獻。一年來我做得雖然還不夠，但我相信在今后工作中，我還會繼續不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

個人安全工作總結范文2安全員通常也有稱建筑安全員或土建安全員。作為一名安全員首先要了解自己的崗位職責：貫徹執行國家勞動保護、安全生產的方針、政策、法規和規定，全面落實“安全第一、預防為主”的方針，認真抓好勞動保護、安全生產和消防工作。

隨時調查研究生產中的不安全因素，提出改進意見，參與審查安全技術措施、計劃，并對貫徹執行情況進行督促檢查。制止違章作業和違章指揮，發現重大隱患時，當安全與進度發生矛盾時，必須把安全放在首位，有權暫停作業，撤出人員，及時向上級主管領導報告，并提出改進意見和措施。做好安全宣傳教育和管理工作，協助制定并督促執行安全技術培訓工作，參與有關施工安全組織設計和各種施工機械的安裝、使用驗收，監督和指導電器線路和個人防護用品的正確使用。在施工現場發生重傷以上事故時，應赴現場組織搶救，保護現場，并及時上報事故情況，進行工傷事故統計、分析和報告，按“四不放過”原則參與事故調查處理。

作為一名安全員在監督指導的同時也要以身作則，時刻起帶頭作用。積極主動牽頭做好“安全性評價工作”，做好“春季”、“夏季”、“秋季”“冬季”安全大檢查活動，做好應急預案編制及演練工作，做好每年的安全月活動，以嚴、細、實的要求認真扎實開展。認真履行職責，在落實“安評”工作中嚴把安全關，組織相關人員切實做好查評工作，不徇私情、嚴格執行制度，進一步提高了安全管理水平，大大改善了項目部的安全局面。

正確處理好人際關系。在日常的工作中，同上級、機關同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過程中就有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現摩擦。這就要求擺正態度，積極避免此類問題的發生。年輕人很容易在工作中表現得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動做出不理智的事情，在工作中我努力避免。正確處理好與其他同事的關系，積極樂觀的幫助有困難的同事。

個人安全工作總結范文3學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程。我認真貫徹學校安全工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展，其它安全意識顯著增強。現將一年來的安全工作總結如下：

1、簽訂責任書。

學校與班主任和老師簽訂責任書，明確各自的職責。嚴格按照學校的要求規范自己的行為。

2、經常對教室內外易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、活動課、安全課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《致學生家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

4、春季對學生進行春季傳染病預防知識講座，夏季對學生進行防溺水事件發生的安全教育，同時開展防火、防電、交通、飲食等安全教育。

今后，我將繼續重視安全教育工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

個人安全工作總結范文4安全是一個人人知、天天提的詞。它也在我的心里已經深深地扎下了根!小時候上學出門前，爸媽總是會重復那句“路上小心點，注意安全”，細想這樣類似的話在我的成長中時刻相伴!參加工作后，我真正深深地感受到“注意安全”的分量!

20--年即將遠去，回想自己工作的這一年時光，竟感覺自己真的有了些許的成長。在走過的`這一年中，我嚴格按照自己關于安全生產制訂的安全措施：勤巡視、細查看，遇問題、不簡辦，不明之處、追根求源，問以明白，排除隱患，確保安全生產。每天上班，我也會給自己，給徒弟提醒“安全第一”;每次安全學習，將那些前人用鮮血換來的教訓牢牢地記在心上以時刻提醒自己;每次巡檢，我都不放過任何一處，小到電機上的一個螺絲、別人容易忽略的接地線等等。記得有一次巡檢時發現循環水冷卻塔風機有巨大的撞擊聲，于是我趕緊通知班長并首先將風機打停，在我和班長的仔細查找下，最終確定風扇葉片根部連接處螺絲斷裂，于是找來新的螺絲和扳手快速的將其更換后將風機重新開啟。正是由于自己制訂了嚴格的安全產措施，工作起來才能得心應手，安全生產才有保障。千里之堤潰于蟻穴，因此，對自己的每一次操作，每一回檢查都與自己學習的安全知識聯系起來，做到有的放矢，防患于未然。

安全是一項常抓不懈的工作，雖然自己在走過的一年中查找、排除了幾處安全隱患，可事情千變萬化，我不敢松懈!既然安全在我的腦海中已經扎了根，那我就要將它照看的枝繁葉茂!生產與安全同行，我當再加倍努力!新的一年，新的挑戰，我將一如既往，以前面的經歷為指導，始終堅持“安全第一，預防為主”，為化工產業的安全生產作出努力，我感到驕傲和自豪!

個人安全工作總結范文5光陰似箭，日月如梭。一轉眼，一學期就結束了，我圓滿地完成了本學期的安全工作任務，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現將有關方面總結如下：

一、培養學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲;出校門時，要求學生戴好小黃帽，慢行通過校門;在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

二、培養學生遵守紀律習慣

我們班級有許多插班生，行為習慣很難培養。首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《新小學生日常行為規范》，經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

三、培養學生文明禮貌習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的小學生行為規范;衣著整潔，結合三項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家訪工作

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（一）職業分析

教育部教高[2006]16號文《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》要求要根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，對課程體系和教學內容進行改革。要想開發滿足崗位任職要求的課程，必須對工作要求和學習過程的關系進行分析，即進行所謂的“職業資格研究”。這是一個我國多數教師目前尚無足夠經驗的復雜研究領域。從課程開發的理念和過程上看，三所院校在課程建設工作中都十分關注企業和崗位的需要，把職業（崗位）分析作為課程開發的起點。三所院校都走出校門，深入企業進行調研，調研結果具有廣泛的一致性，如建筑工程技術專業畢業生的主要就業崗位是施工員等。但在對施工員進行職業分析時所采取的方法差別卻很大。如H學院和S學院是將“施工員職業”作為一個整體來分析，分析施工員職業（崗位）的典型工作任務和相應的資格要求，在這些要求的基礎上構建專業課程體系。而N學院直接分析了“構成施工員能力所需的知識與技能”，并“按知識與技能的特性將其分類和歸并”，在這些“知識和技能”的基礎上構建課程體系。這是一種對可測量的職業活動進行分析的行為主義分析方法。由于研究者只能分析可測量的操作活動，而無法深入分析行為活動中的智力因素（行為主義視野中的不可測因素），其分析結果多是一些操作活動或者無從把握的心理特征，如決策和合作等。按照現代知識理論，知識包括“顯性知識”和“隱性知識”，那些不可測量的且難以表述的隱性知識，恰恰對高技能人才成長起著關鍵性的作用。這種分析方法導致的隱性知識的缺失，有可能造成人才培養的結構性缺陷[2]。

（二）理論與實踐的關系

在我國當代職業教育的課程建設工作中，如何處理“理論與實踐的關系”，始終是大家爭論的一個焦點問題。在示范院校建設工作中，H學院提出了以基礎平臺、技術平臺和管理平臺構成都“三平臺”課程體系，強調理論課體系和實踐課體系的并行，其核心詞是“雙體系”；N學院的課程分為“基礎性學習領域”、“單項職業能力學習領域”和“綜合職業能力學習領域”，其核心詞是“從單項到綜合”；S學院課程體系分為“進行專業崗位群共同所需職業素質和專業基本技能培養”階段和分為施工員、質量員和安全員的“職業能力強化”階段，其核心詞是“施工過程系統化”。

從名稱上看，三所院校的課程差別不大，課程的排序也基本一致，但是對理論與實踐關系的處理方式卻有很大不同。學院H強調理論與實踐并行，“14門專業課程中的基本知識內容構成了理論課程系統”，實踐體系包括“14門專業課程中的實訓教學內容、第二、三、四學期中的實訓周教學內容以及畢業實踐”。盡管學院在人才培養方案中反復強調“理論與實踐融合”，但同一門課程中將“基本知識”和“實訓教學”分成兩個體系以及為課程單獨開設“實訓周”的做法，事實上已經人為地將理論與實踐剝離開來。在著名的《實踐論》中就指出：“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于（實踐于）那個事物的環境中，是沒有法子解決的”[3]，如果不將理論學習與實踐能力發展作為一個整體來看待，學生很難“自動地”建立理論與實踐的聯系，這也是造成我國目前畢業生無法滿足社會需要的一個重要原因。正緣于此，教育部教高[2006]14號文《關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》要求“將理論知識學習、實踐能力培養和綜合素質提高三者緊密結合起來，提高學生就業能力”。

學院N對理論知識沒有系統性和量的要求，也沒有將理論知識單列為一個體系，但試圖按照“從單項到綜合”理念先學習一些零散不關聯的單一知識和技能，然后在綜合性的課程中將其“融會貫通”。事實上，這種“單項”知識點、技能點的學習方式，與認識論的“全面性”和“聯系性”原則也是相違背的。對高職教育來說，它還忽視了真實工作世界中職業行動的復雜性、智力性、操作中判斷力的重要性和工作經驗的不可或缺性的要求。施工員是建筑企業施工一線全面的組織管理者，涉及業主、監理和施工等多方的協調，涉及人工、材料、機械的調配，其所需的綜合職業能力只有在完成綜合性的工作任務中才可能獲得。“從單項到綜合”的理念還直接影響到課程的實施過程，如N學院《鋼筋混凝土工程施工》（2009年度國家級精品課程，http：///eol/jpk/preface/1150/index.htm）一共劃分了7個學習項目28個學習情境，如項目一“鋼筋混凝土獨立基礎施工”包括獨立基礎施工圖識讀、獨立基礎模板制作安裝、獨立基礎鋼筋的加工與綁扎、獨立基礎混凝土的澆筑等4個學習情境。將完整的混凝土澆筑割裂為若干關聯度較低的步驟，可以大大降低學生的學習難度。學生只需要跟著老師的思路走，最后肯定能得到正確的答案。但它卻讓學生失去了對整個工作任務的整體把握，不可能培養學生的“關聯能力”和發展整體性的思維，也無法提高解決復雜實際問題的能力，比如在澆筑復雜構件時，“模板制作安裝”與“混凝土的澆筑”必須相互聯系地去學習。另外，這里還有一個老生常談的“學習的主體地位”沒有得到體現的問題。

學院S的課程體系框架較多地體現了理論與實踐一體化的要求，為培養學生的職業能力和綜合素質提供了可能。如課程《砌體結構工程施工》（2009年度國家級精品課程，http：///Manage/main/main.aspx），在教學實施中，學生在各個學習情境的“資訊”環節中需完成大量與該情境有關的各種形式的題目。通過學生做題、老師輔導做題，替代傳統的課堂講授，實現了以學生為中心的新型方式；在“計劃”和“決策”階段，引入了施工現場中工料機的配置、技術安全交底等內容；但在實施和評價階段，卻“鏈接”到了課程體系中沒有出現的“XX施工綜合訓練”，這反映了學校理論課教學部門與實訓管理部門在管理上的分割，造成了理實一體化課程實施的困難。該課程的介紹中提到“學習情境60%選擇在校外實訓基地教學”，但是在課程網頁上可以看到，教學過程主要是通過學生參觀工地實現的，并沒有展示學生是如何在實施中控制質量、調整計劃和評價成果的。由于工作過程中缺乏“實施”這一重要的環節，大量學習內容只有通過做習題的形式填充在“資訊”環節中，因此從整體上說，盡管課程的開發者稱其為“完整的工作過程”的課程，但事實上的教學過程仍然是傳統的“先講后練”。由于學生前面進行的計劃和決策沒有在實施中得到檢驗，無法實現“反思性的調控”，而真正的學習，特別是隱性知識的獲得，只能在經驗性學習后，“在工作經驗與理論反思間的特定關系中產生”[4]，而這一環節的缺失，對職業教育的質量的影響來說，卻是致命的。

（三）課程的排序

課程的排序也是當前職業院校課程體系建設的另一個重要問題。近年來，人們逐漸重視起課程排序與培養目標群體（這里是施工員）的職業發展歷程的之間的關系，三所院校在課程體系構建中都提到了排序問題，其中S學院和H學院還詳細調研了其畢業生的職業生涯發展階段，并分別歸納出“主辦工長、安全總監、質量總監、項目經理”（S學院）和“基層施工員、技術負責人、專業工程師、項目經理”（H學院）。可以看出，盡管工作重點有所不同，但是施工員的生涯發展歷程基本上反映了“從初學者到專家”的邏輯發展規律[5]。

三所院校的課程設置都面向施工員崗位，課程內容包含了一幢建筑物從開挖基槽、主體施工、屋面施工到最后竣工交驗的全過程。有趣的是，盡管三所院校在前期調研和課程開發工作中都注意和強調要遵循人的職業成長規律，但在課程體系設計中，卻都轉而按照“施工過程的順序”來排序，從而形成了事實上的“施工過程系統化”的課程體系。然而，一個施工員的職業成長的規律，與一幢樓房的施工過程是沒有對應關系的，按照施工過程建構的課程體系，事實上很難滿足教育教學的要求。例如按照S學院的課程體系，處于前端的課程“任務承攬”和“圖紙會審”等，通常由企業中技術和管理方面的有經驗者承擔。按照廣州市建筑工程職業學校邀請施工一線實踐專家列舉的不同職業生涯階段完成的工作任務，在“從事初級技術管理工作階段”所從事的工作是“施工現場旁站、巡視”、“填寫施工日志”等任務，而“負責編制工程投標書”（任務承攬）、“參與圖紙會審”出現在“從事高級技術管理階段”[6]。處于入門階段的低年級學生，在沒有相應基礎的情況下學習高級階段的任務，無疑會有很多困難。人的職業生涯發展，是按照從完成“了解職業輪廓”的“日常或周期性工作”到“建立學科知識與工作實踐的聯系”的“結果不可預見”任務，是從到核心的過程。這一過程與產品的生產流程、施工過程都沒有必然的聯系，與傳統學科課程“三段式”的排序也恰好相反。

二、總結與反思

通過分析可以看出，目前高職院校建筑工程技術專業的專業課程建設有兩大問題：

（一）課程開發有新觀點和理念，但缺乏科學的工具和技術手段

高質量的課程開發，不僅需要企業的參與，還需要科學的理論和合理的工具。當前職業院校在課程開發的理念、課程體系建設到課程實施中，大量的新詞匯下包含的實際是多種理念的混雜，企業調研多表現在簡單的走訪和問卷調查，典型工作任務來源于在校老師的教學分析。如很多教師將工作任務分成一系列獨立的能力點、知識點和技能點，卻找不到方法，組合成“綜合性”和“完整性”的工作任務，更不能與真實的工作過程建立起客觀的聯系。盡管一些院校擁有一批與企業聯系緊密的雙師型教師，其專業水準很高，對企業工作過程比較了解，但雙師型教師終歸不是完全的職業中人，其職業成長的歷程不具備“職業實踐共同體”的代表性也難以跳出老師在以往教學經驗的角色，因此不能替代“實踐專家”的作用。

（二）與其他行業相比，建筑類專業的校企合作困難更大

建筑工程技術專業施工類課程開展“實施”環節的難點，在于不可能讓學生在教學中真實地造一幢房子。即使有足夠多的經費，也不可能在學校把一座房子蓋了拆，拆了蓋。這里還有一個學生培養定位的問題。建筑行業是勞動密集型產業，有獨特的勞動生產組織方式。高職的培養目標是未來的施工員。如果讓學生親自蓋一幢房子，他們花大量時間和精力體力完成本不是他們學習重點的建筑工人的任務，這無疑是本末倒置。因此，建筑工程技術專業更需要合適的校企合作，學校不僅需要企業提供的真實項目，還需要企業提供農民工的簡單勞動，這樣學生才可能有技術指導、質量檢測、安全管理的對象。建筑專業校企合作相比機械類專業有以下難點：建筑工地不可能搬到學校；建筑企業的工程項目具有分散性和流動性，沒有固定地點；建筑企業與工程項目之間的關系較為靈活多樣，學校與企業簽訂了合作合同，并不意味著能與這個企業的具體項目合作。然而建筑類院校普遍存在一個優勢是雙師型教師比例較高，目前繁榮的建筑市場給老師們提供了大量在工程一線兼職的機會，這部分老師恰恰可以成為連結學校和建設項目的紐帶。類似于研究生的導師制，如果一個雙師型教師帶若干名學生，結合工程項目的實際情況展開教學，這樣有可能走出校企合作停留在學生參觀考察的現狀。

工學結合課程在我國的實踐還處于試驗階段，示范性院校無疑是率先進行了有益的嘗試。但是由于社會普遍缺乏對工作過程知識的價值和重要性的認識，學校對于職業分析的方法也還沒有完全掌握，建筑類專業在校企合作上的特殊困難，都使得建筑類專業工學結合課程面臨很大的挑戰，需要更多地將工學結合的基本理念與行業企業的特點相結合，走出一條有建筑專業特色的校企合作之路。

參考文獻：

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[3]. 實踐論（選集第一卷）[M]北京.人民出版社，1991：286-287.

篇12

剛剛過去的2011年，是“十二五”的開局之年，也是我縣發展史上極不平凡的一年。一年來，全縣社會事業戰線的同志們在縣委、縣政府的正確領導下，緊緊圍繞建設陜南經濟強縣總體目標，銳意進取、開拓創新、扎實工作，圓滿完成了社會事業發展的各項目標任務，保持了與經濟建設相互促進、協調發展的態勢，實現了“十二五”時期社會事業的良好開局。

教育事業聚力突破。堅持教育優先發展戰略，力求教育發展的新跨越。教育教學質量得到持續穩步提升，2011年高考二本上線達到632人，在“十二五”的開局之年超額完成預期目標。中考綜合考核名列全市第一，在近多年以來首次進入全市前列，10所初中有七所進入全市前50強，標志著初中教育質量實現集中趕超進入全市質量先進學校行列。“雙高雙普”工作克服資金匱乏、部室緊張和建檔任務繁重等重重困難，中小學校舍改造、文化建設和部室建設全面鋪開，校園面貌煥然一新，部室建設整體推進，順利通過了市級驗收。隨著“雙高雙普”的實施，學前一年教育基本普及，小學素質教育深入人心，職業教育特色辦學效益不斷彰顯。第二中學建設規劃通過專家評審，各項設計和河濱路堤工程建設全面啟動，征地拆遷補償和企業改制工作在相關大力部門協作配合和艱苦努力下強力推進。教育惠民政策全面落實，尊師重教的氛圍更加濃厚，教育大局保持和諧穩定，各級各類教育呈現出均衡協調的發展態勢。

衛生事業成效顯著。醫藥衛生體制改革穩步推進，縣鄉醫療機構管理一體化工作全面展開。縣醫院與長安衛生院一體化管理、廣佛鎮衛生院整體托管村衛生室工作成效明顯，縣醫院公立醫院改革試點順利通過市級驗收。藥品“三統一”規范實施，基本藥物目錄內藥品價格平均下降25%，醫院內部活力進一步激發，群眾得到更多實惠。新型農村合作醫療規范運行，參合率達到95.6%，統籌區域政策范圍內住院費用平均補償比例提高到80％，最高支付限額達到12萬元，從根本上解決了農民看病難、看病貴的問題。醫療衛生機構基礎設施持續改善，縣中醫院整體南遷正式投入運營，及時啟動二甲創建。縣醫院住院樓改擴建一期主體工程全面竣工，二期工程前期工作穩步推進，規范化鄉鎮衛生院建設扎實開展，公共衛生和基本醫療服務體系不斷完善。

旅游產業持續升溫。通過建立機制，夯實基礎，作為縣域經濟三大主導產業之一的旅游產業已經具備較好的發展基礎。重點景區建設成效明顯，天書峽核心景區主體工程初具規模，天書峽－正陽大草原的交通環線已經形成；女媧山景區開發恢復建設，女媧廟重建工程奠基開工；龍頭旅游村正式通過國家3A級景區評定，農耕文化展廳建成投用；長安旅游鎮建設規劃通過專家評審；縣城旅游目的建設全面提速，壩河景觀帶初見雛形。旅游服務設施不斷完善，在重要路段和重點景區入口均設立了旅游廣告牌。評選出系列美食特色菜肴和星級農家樂，旅游接待水平和服務質量不斷提高。充分利用西安世園會、“龍舟節”、“把帶回家”等活動平臺，廣泛宣傳推介旅游，“西北最美麗鄉村”形象品牌更加深入人心，來平游客逐年增加。“美麗鄉村游”作為“一縣一業”的重要產業，得到了省發改委的重點支持，標志著我縣旅游產業邁入了快發展重要戰略機遇期。

文廣事業蓬勃發展。群眾文化活動豐富多彩，全年組織開展文藝演出20余場次，農村電影放映工作全面實施，文藝創作量多質優，實名制電影《那一片梔子花開》攝制完成，文化氛圍更加濃厚。文物保護得到加強，“弦子腔”已列為國家級非物質文化遺產名錄，以“女媧傳說”為代表的8個非遺項目已列為市級非遺名錄。公共文化服務條件不斷改善，縣電視臺綜藝演播廳、五峰山廣播電視發射臺、8個鎮文化信息資源共享工程、190個行政村村級活動室竣工投入使用，文化活動中心建設前期工作積極推進。新聞宣傳質量不斷提高，開辦專欄10余個，制作播出了《茶業》等專題片20余部，全年在本臺發稿1000余條，市臺上稿230余條。文化市場管理得到加強，加大對新聞出版、文化市場和廣播影視綜合執法力度，開展多次專項整治行動，為全縣經濟社會發展營造良好的文化輿論氛圍。

食品藥品監管得力。突出抓好境內藥品生產、批發企業的監管，嚴厲打擊非藥品冒充藥品宣傳銷售的違法活動，加強藥品養護的日常監督，全年共出動執法人員1268人次，監督檢查覆蓋率達100％，共立案13件，行政處罰近4萬元，現場銷毀劣質藥品64個品種品類，切實維護了藥品市場秩序穩定，保障了群眾用藥安全。認真履行食品安全監管工作職責，理順了食品安全管理體制，明確了監管職責，完善了部門協作機制，多次組織開展聯合執法，對群眾關心的瘦肉精、地溝油、食品非法添加和濫用食品添加劑等問題進行專項檢查，切實筑牢飲食消費安全屏障，群眾滿意度逐年提高。加強餐飲從業人員培訓管理，嚴格餐飲食品衛生許可標準，結合新一輪“雙創”工作，會同相關部門重拳整治“明火亮灶、占道經營、亂擺亂放”等違規行為，為規范市場秩序和維持良好的市容環境做出了貢獻。

保險業主動融入地方經濟大潮，緊扣時代脈搏，擴大新的市場需求，拓展新的業務空間，人險公司、財險公司全年兌付保費1400多萬元，為縣域經濟發展做出了重要貢獻。

這些成績的取得，凝聚著社會事業各部門廣大干部職工的辛勤的汗水，離不開社會各界的支持參與。借此機會,我謹代表縣政府向一直以來辛勤工作在全縣社會事業戰線的同志們表示親切的慰問!向關心、支持全縣社會事業發展的各級各部門和各界朋友表示衷心的感謝!

我們必須清醒地看到，我縣社會事業雖然取得了較好的成績，但仍然面臨著諸多矛盾和問題，優質教育資源總量不足，全面推進素質教育與人民群眾現實的價值追求和評價標準尚未有機統一；教育質量的持續提高仍然是當前面臨的主要難題；醫療技術服務水平，醫療安全管理水平需進一步提高，專業技術人才特別是全科醫生匱乏制約衛生事業的發展；旅游景區建設任務繁重，旅游投入不足，旅游宣傳還不夠深入；文化產業發展滯后，文化品牌塑造力度不夠，文化軟實力尚未形成，健康普及的群眾文化生活還不豐富。總體來看，社會事業與人民群眾需求增長不相適應的矛盾可能長期存在，全面形成社會事業發展與經濟發展良性互動關系還需持續加大力度，需要長期堅持不懈努力。這就要求我們切實研究解決面臨的矛盾和問題，不斷增強加快發展的緊迫感、責任感和使命感，不負重托，不辱使命，求真務實，開拓創新，努力推進全縣社會事業又好又快發展。

突出重點，扭住關鍵，奮力實現社會事業新跨越

2012年是新一屆政府的開局之年，也是實現“十二五”宏偉目標的攻堅之年，做好今年的工作至關重要。今年的社會事業工作，縣委召開的十五屆二次全委會和《政府工作報告》中作出了周密詳細地安排部署，我們的主要任務是進一步分解任務，強化措施，狠抓落實。因此，2012年全縣社會事業工作總體要求是：緊緊圍繞十五屆二次全委會和《政府工作報告》，按照“搶先機、爭進位、站前列”的工作目標和“抓項目、強管理、保安全、出品牌、重民生”的工作思路，突出改革和發展兩大主題，優先推進教育發展，改革提升衛生水平，繁榮文化廣電事業，全力發展旅游產業，力求在激發內生活力上有新突破，在促進城鄉繁榮上有新作為，在服務民生上有新成效，在推動我縣跨越發展上有新貢獻。下面我主要講一下要把握好的幾個關鍵環節：

突出項目建設，整體推進社會事業加快發展。

項目建設是社會事業發展的重要支撐，也是做好社會事業工作的重要抓手。因此，我們要樹立用項目來推進社會事業整體進步的工作思路，按照“前期抓爭取、在建抓開工、續建抓推進”的要求，切實加大項目工作力度。

加大項目爭取力度。社會事業各部門一定要搶抓中、省擴大內需改善民生的重大機遇，緊密對接中、省民生項目投資導向，統籌做好社會事業發展規劃，精心策劃、包裝一批社會事業類項目，適時有組織、分批次的赴省市匯報爭取，今年社會事業口爭取項目資金任務已經下達，各部門要確保不折不扣的完成，確保爭取中省項目資金處于全市前列。同時，今年是縣委、縣政府確定的“全民招商年”。上個周召開的全縣招商引資大會，下達了社會事業各部門的招商任務，對此，我們一定要充分發揮社會事業口系統大、聯系面廣的優勢，加強信息溝通，集中必要的資源，多方引進產業項目，想盡千方百計完成招商任務。

狠抓重點項目開工。今年的社會事業的重點項目任務十分繁重，因此我們必須加快節奏，克服各種困難，認真做好項目的開工準備工作，確保重點項目盡早開工。目前第一季度必須開工的項目有第二中學一期工程、八仙、老縣、洛河、三陽等鄉鎮中心幼兒園、縣文體活動中心、縣醫院二期工程，對此建設所涉的牽頭部門教體局、文廣局、衛生局和各鎮必須集中時間和精力，主要領導要親自上手，確保及時開工。涉及建設的協作配合部門城關鎮、農業局、經貿局、國土局、水利局、城建局，各部門的職責分工十分明確，希望大家按照分工抓好落實，確保完成各項任務；同時，教體局要做好第二中學二期工程、縣中心幼兒園、長安、大貴、興隆、廣佛鄉鎮中心幼兒園等既定項目的開工前期工作，衛生局要做好縣中醫院住院樓開工前期工作，以上項目第二季度必須開工。

加快推進在建項目。教體局負責的文化活動中心體育設施建設、中學實驗樓、職教中心運動場、正陽中心小學、洛河中心小學、三陽中學、三陽中心小學綜合樓等在建項目要確保秋季開學前建成投用；年內八仙、老縣等8所鎮中心幼兒園要竣工投用，縣中心幼兒園要力爭完成主體工程。衛生局負責的縣醫院住院樓改擴建項目一期工程4月底前要投入使用；二期工程年底前要完成主體工程。要強力推進國家規范化村衛生室建設，進一步提高村衛生室規范化建設水平；旅游局負責的天書峽核心景區重點工程及配套服務設施建設要加快進度，“五一”順利開園是剛性任務；女媧山景區要確保“十一”前完成女媧廟大殿建設，力爭舉行開光儀式。文廣局負責的文化活動中心建設年底要完成主體工程并進入裝修階段，同時要扎實推進第二輪“村村通”工程和190個行政村文化信息資源共享工程，確保全縣社會事業整體協調發展。

強化內涵管理，不斷激發社會事業內生活力。

我們要堅持用解放的思想、全局的眼光、創新的方式來思考社會事業管理，努力在質量、管理和隊伍等方面謀求突破，不斷激發社會事業發展的內生活力。

強化質量效益。質量效益是社會事業發展的生命線。不管在任何時候，我們都要把提升質量效益作為永恒的追求。教育質量要再突破，今年高考二本上線人數力爭達到650人，高考在全市排名穩居第五名且有新突破，初中學校要在保持七所學校進入全市五十強的基礎上爭取更多的學校進入全50強，中考500分以上達到550人，整體質量不斷提高。衛生服務質量要再提高，要著力完善公共醫療衛生服務體系，提高醫療技術水平，提升醫療服務能力，確保醫療安全，用規范的管理、優質的服務徹底改善醫患關系，要確保無醫療安全事故。旅游服務質量要再提升，要結合美麗鄉村游的全面啟動，以“創優”為抓手，全面開展全縣涉旅單位的星級評定，農家樂管理培訓，完善農家休閑游服務體系建設，繼續加大茶藝、導游、禮儀接待培訓力度。

注重內部管理。社會事業不單單是投入問題，更重要的是緊緊圍繞人民群眾最關心、最現實的利益問題，不斷加強自身建設，全面提高公共服務的能力和水平。要注重改革創新。社會事業的改革涉及到教育課程改革、醫療衛生體制改革、文化體制改革等方方面面，事實證明只有改革，才能推動事業發展。我們年年喊改革，必須要有新舉措，無論是哪項改革，都要吃透政策、因地制宜。教育、衛生、文化都有傳統承襲下來的管理模式，怎樣結合實際，改革創新，需要我們部門的主要領導深入思考，我點的這幾個部門今年都有改革任務，大家一定要做到有思路、有舉措、見效益。要增強服務能力。社會事業各部門要立足本職,積極作為,密切協作，主動進位，切實提高行政效能，從我縣行風政風情況通報的情況看，我們社事口各部門位居中等的有，但也有位次靠后的，沒有位居前列的，這給我們一個警示和信號，我們要認真反思，查找原因，努力提升服務群眾、服務社會的能力水平，要用實際效果贏得理解,贏得民心。要改進工作作風。要營造良好的師德師風、醫德醫風，治理好教育亂收費和醫療服務中的不正之風；進一步完善和落實黨風廉政責任制，深入推進反腐倡廉各項工作；狠抓各項制度的落實，大力推進政務公開、校務公開、醫務公開，營造風清氣正的發展環境。

加強隊伍建設。社會事業系統人不少，但骨干人才還是相對短缺，尤其是骨干教師、骨干醫生、創編文藝專業人才比較匱乏。培養人才全靠政府給編制招聘也是不現實的，怎樣留住人才、選拔人才、用好人才，是我們必須思考的，一定要制定管用實效的人才培養行動計劃，有計劃、有針對性的培訓、培養、提高，要建立完善“名師名校長”、“名醫名院長”和“文化名人”成長機制，落實選拔、培訓、激勵等綜合性措施，強化在崗人員的教育培訓，把做好專業教師、全科醫生、文化工作者的培訓管理作為主要領導工作的重要內容重點傾斜，著力打造一支業務精湛、作風過硬、素質優良的人才隊伍。

強化安全保障，有力促進社會事業健康發展。

安全關系到人民群眾的切身利益，關系到社會大局的和諧穩定，是社會事業健康發展的根本保證和重要基礎。我們一定要樹立安全是第一責任、第一重任的思想，突出重要部位和關鍵環節，雷厲風行的抓出成效。

深入開展“平安校園”建設。教育部門和各相關部門要把校園安全作為懸在頭上的一把劍，高度重視，時刻警醒，要切實夯實校園安全管理責任，完善管理制度，向管理要安全。采取多種形式，加大對師生的安全教育，心理健康教育和法制教育，提高師生的安全意識、心理承受力和自我保護能力。要突出校園安全的重點，強化檢查督辦，消除安全隱患，確保學生飲食、交通和校園周邊環境安全有序、健康和諧，讓學校成為家長最放心的地方。

加大食品藥品安全監管。要繼續鞏固和完善食品藥品安全綜合監管體系，相關部門要加強配合，完善機制，要定期組織聯合執法，食品安全各責任部門要沉下身子，深入一線檢查、督促、整改，大力提升全縣食品藥品安全總體水平；要適時啟動食品安全放心縣創建創建工作，加強食品安全、藥品安全專項整治，要突出學校、醫院、敬老院和城鄉結合部等重點部位及重點人群，有針對性、有預見性地全面排查和消除食品藥品安全隱患，確保人民群眾飲食用藥安全。

高度重視醫療衛生安全。深入開展醫德醫風建設，切實加強對醫務人員的思想道德教育和理想信念教育，使廣大醫療衛生工作者恪守服務宗旨、增進服務意識、提高服務質量，防止醫療事故的發生。要建立完善醫患糾紛第三方調解和醫療責任分擔機制，嚴格落實15項醫療服務核心制度，進一步提升醫療服務工作水平和患者滿意度。對于醫院確實無過錯，而蓄意影響、阻礙正常醫療秩序的人和事，要依法從嚴打擊，努力在全社會形成一個關注、重視醫療衛生事業，支持、理解醫務工作人員的良好氛圍。

注重品牌塑造，全面增強社會事業核心實力。

品牌是最深入人心的力量，也是最具核心競爭的價值。為此，我們要立足現有的發展基礎，積極挖掘特色優勢，廣泛宣傳推介，形成良好的對外形象品牌，增強社會事業發展的核心實力。

做大旅游品牌。今年縣委、政府決策全面啟動美麗鄉村游，這是我縣旅游發展的大好機遇。旅游品牌要以“美麗鄉村游”為基本定位，依托“一縣一鎮、一山一峽、一村一園”為代表的人文景觀游、山水風光游和茶鄉風情游三條精品線路，充分利用天書峽開園和第四屆茶文化節舉辦的契機，全方位宣傳推介“美麗鄉村游”形象品牌。當前最緊迫的任務是“美麗鄉村游”系列活動的責任落實和全面啟動，目前工作方案已經出臺，涉及到多個部門和各鄉鎮都有具體的任務。旅游局要切實負起牽頭責任，各部門各鎮都要協調配合，積極做好景區完善建設、旅游接待服務、旅游商品開發、宣傳推介策劃、旅游風光片制作，各類文藝及賽事活動開展等各項工作，確保“美麗鄉村游”品牌一炮打響，一炮走紅。

做活文化品牌。文化品牌要以女媧文化為根基，充分挖掘深厚的地域文化底蘊，加大文化遺產的保護開發，組織辦好漢調二黃自樂班，積極開展女媧民歌六進活動，努力打造以女媧文化為主題的城市文化品牌；要以服務全縣經濟社會發展大局為出發點，不斷豐富群眾精神文化生活，加快文化產業發展和文藝精品創作，全年力爭創作市級以上文藝參評作品20個以上，并在國家級獲獎作品上有所突破；進一步提升新聞宣傳質量，實現新聞宣傳位次新突破，努力形成充滿活力的文化品牌。

做強教育品牌。教育要以創建省級教育強縣為目標，扎實推進、提升和完善雙高雙普工作。各鎮、教體局要以創建達標迎驗為契機帶動各級各類學校協調均衡發展，認真研究雙高雙普省頒標準體系，對照創建標準及市政府初驗時指出存在的差距，有針對性的完善校園基礎設施建設、部室建設、文化建設以及檔案資料整理，狠抓保學控輟和各項內涵管理，確保6月份雙高雙普工作順利通過省上驗收，并適時啟動省級教育強縣創建。同時加快縣職教中心建設，做強優勢專業，培養特色品牌，加強橫向聯合和校企合作，滿足學生多元化就業選擇。

做優衛生品牌。要緊緊圍繞“名醫強院”戰略做優衛生品牌。縣醫院要立足打造陜鄂渝毗鄰地區知名醫院目標，在鞏固提升二甲創建成果的基礎上，確立新的發展目標和具體的行動方案，從醫生引進培訓、醫院內部管理、技術服務質量等方面實現新的跨越；縣中醫院要加大二甲創建力度，逐步形成凸顯中醫特色的區域性知名醫院；同時，10個鎮衛生院要全部達到省級規范化建設標準，20個村衛生室要全部達到國家級規范化建設標準，確保形成縣、鎮、村三級相互關聯、互相促進的衛生服務品牌。

全面服務民生，努力提高社會事業共享水平。

全面完成民生工程指標。各鎮、各部門要緊扣省、市民生工程相關指標，精心部署，狠抓落實。要繼續嚴格執行義務教育階段“兩免一補”政策，認真做好普通高中家庭經濟困難學生、中等職業教育學生、考入大學家庭經濟困難學生資助工作，突出安全抓好“蛋奶工程”，按要求辦理生源地信用助學貸款，重視特殊教育和幼兒教育，做好留守兒童關愛工作，積極開展大中專畢業生就業指導與服務。繼續實施結核病、艾滋病等重大疾病防控和國家免疫規劃、農村婦女住院分娩、白內障患者復明、全民健康教育與促進等重大公共衛生項目，擴大項目覆蓋面，提高項目質量。

多方開展惠民服務。各部門各單位要充分發揮自身優勢，積極開展便民利民服務。教育部門要結合城鄉統籌發展，完善進城落戶農村居民隨遷子女就學相關優惠政策；積極組織各種體育賽事，大力推進體育進社區、進農村，使全民健身活動惠及城區和農村廣大群眾。衛生部門要進一步優化合療補償方案，提高大病統籌補償比例和封頂線，將婚檢、新生兒疾病篩查費用納入新農合報銷，有效緩解群眾“看病難、看病貴”問題。文廣部門要抓好“文化館、圖書館、文化站”免費開放工作，完成2328場次農村數字電影公益放映任務，積極開展多種形式的群眾文化活動，活躍群眾業余文化生活。要加強文化市場、新聞出版和廣播影視管理，營造健康有序的文化環境。

三、強化措施，狠抓落實，確保社會事業目標全面實現

創新工作方法。面對繁重的工作目標任務和復雜的社會事業發展形勢，我們要主動適應形勢和任務的發展變化，積極創新工作方法，不斷提高工作效率，提升工作水平。要善于抓調研出思路。要努力構建完善的調研機制，通過調研出思路，出對策，出成果；通過調研開拓視野，掌握脈搏，形成科學的認識。對一些成熟的經驗，要提升為加強工作的辦法、意見和規定，指導各個方面工作，提高整體工作水平。要善于抓重點求突破。要圍繞當前和今后一段時期內社會事業工作的重點、難點、熱點問題，立足本地實際，找準工作的主攻方向，尋求工作的突破口，創新工作方法，大膽涉足“肓區”、探索“特區”、突破“”，努力形成自己的特色，鑄造工作品牌。今天所講的五大方面工作，就是今年社事口督促、檢查、督辦的工作重點，抓住這五方面重點，今年的工作就有亮點，有成績。要善于抓典型搞示范。抓兩頭帶中間，發揮榜樣的力量，努力形成“爭相創新，百花競放”的創新態勢，在典型的帶動下使得整個工作不斷創新發展，整體推進。

優化工作環境。社會事業發展有賴于經濟綜合實力的支撐，有賴于黨委、政府的重托，有賴于社會各方的配合。從事社會事業工作的同志尤其要注意為事業的發展、工作的開展營造良好的環境。對上要多爭取，我們欠發達的縣情決定了自身投入的有限，爭取上級在政策、項目、資金上的投入顯得尤為重要，爭取上級支持靠工作實績、靠工作創新、靠信息對接，也要靠加強聯系，要堅持有為有位，抓住關鍵，把握機遇，營造各方支持的良好環境。對外要多聯系，要拓寬眼界，開闊胸懷，強化開放辦事業的理念，加強與外部的聯系和溝通，學會借腦生智、借梯上樓、借船出海；要加強同相關部門之間的聯動，積極主動溝通，學會換位思考，懂得寬容放棄，一切以推動事業發展，以工作大局為重。對內要多鼓勵，在我們的系統內部要逐步建立起以激勵為主，考核與約束為輔的管理機制，在實際工作中要注意激發活力、添加動力、傳遞壓力，變一人干為帶領大家一齊干。