引論：我們?yōu)槟砹?3篇應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

一、江蘇省連云港市企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生做銷售員的培訓(xùn)中存在的問題。

我連續(xù)帶了幾屆連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院管理或營銷專業(yè)畢業(yè)班的班主任，在學(xué)生畢業(yè)后我都和他們保持聯(lián)系，從他們那兒我了解到連云港市企業(yè)對招聘來的應(yīng)屆畢業(yè)生做銷售培訓(xùn)的許多情況，從中發(fā)現(xiàn)了他們培訓(xùn)中存在著如下幾個主要問題：

1、不重視應(yīng)屆畢業(yè)生的銷售培訓(xùn)，沒有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容過于簡單。

培訓(xùn)之前，沒有明確通過培訓(xùn)要使畢業(yè)生達(dá)到一個什么樣的知識水平、技能水平或者是精神狀態(tài)，沒有樹立培訓(xùn)目標(biāo)。大企業(yè)在培訓(xùn)時，由企業(yè)人力資源部門的專職講師向畢業(yè)生介紹下列內(nèi)容：

（1）企業(yè)的歷史及現(xiàn)狀。

（2）組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)層次及管理幅度。

（3）產(chǎn)品種類、價格、售后服務(wù)和銷售區(qū)域。

（4）銷售提成、獎金和福利。

（5）公司的晉升政策。

之后就把招聘來的畢業(yè)生派到各銷售區(qū)域工作了。有些小企業(yè)根本就不給新進(jìn)的銷售員做培訓(xùn)就派他們?nèi)スぷ髁恕２浑y得知，大企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容沒有涉及銷售技巧、小企業(yè)幾乎不培訓(xùn)的做法，那些應(yīng)屆畢業(yè)生的銷售技能是不高的，銷售成績肯定不會理想的。

2、培訓(xùn)時間過短。

該地區(qū)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不重視對銷售員的培訓(xùn)，擔(dān)心培訓(xùn)要支付大量費(fèi)用、薪金，會失去一些銷售機(jī)會，故盡量縮短培訓(xùn)期。該地區(qū)的大企業(yè)對銷售員的培訓(xùn)時間均為一周，小企業(yè)對新的銷售員培訓(xùn)時間則為零。而早在20xx年《東方企業(yè)家》最佳企業(yè)用人策略調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般公司對新進(jìn)員工的培訓(xùn)期是兩周。國外企業(yè)對銷售員

的平均培訓(xùn)時間，產(chǎn)業(yè)用品公司為28周，服務(wù)公司為12周，消費(fèi)品公司為4周。培訓(xùn)時間隨著銷售工作的復(fù)雜程度與所招進(jìn)的銷售人員類型而有所不同。相比之下，該地區(qū)企業(yè)對新進(jìn)的、毫無經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生銷售員培訓(xùn)時間明顯偏短。

3、沒有根據(jù)培訓(xùn)的需要選擇合適的培訓(xùn)講師。

該地區(qū)沒有根據(jù)培訓(xùn)的需要對培訓(xùn)講師認(rèn)真地考慮與選擇，基本上都是有企業(yè)人力資源部門的專職講師來做培訓(xùn)，他們既沒有豐富的銷售理論，也沒有銷售經(jīng)驗(yàn)和銷售技能，對銷售員做培訓(xùn)的效果不會太好的。而講師是培訓(xùn)成功的主要保障。因此要精心挑選培訓(xùn)師。

4、缺乏對培訓(xùn)效果的檢查。

該地區(qū)的大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者沒有認(rèn)識到培訓(xùn)檢查工作的重要性，不重視對銷售員培訓(xùn)效果的檢查。大多數(shù)企業(yè)沒有建立較完善的培訓(xùn)效果檢查體系，有的企業(yè)對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查的方法單一，效果考核工作僅僅停留在培訓(xùn)過后的一個簡單的書面考試，但是對考試及格和不及格的銷售員也沒有相應(yīng)的說法，有的企業(yè)培訓(xùn)后沒有任何形式的效果檢查。這讓許多學(xué)員工感覺到培訓(xùn)時學(xué)與不學(xué)一個樣，致使學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高。

二、企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生做好銷售員培訓(xùn)工作的對策。

依據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生群體的特點(diǎn)和企業(yè)需要，確定培訓(xùn)目標(biāo)。應(yīng)屆畢業(yè)生群體的特點(diǎn)如下：

首先，他們有一定的學(xué)識。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式?jīng)]有新意，很難吸引他們。

第二，對社會缺乏了解，但有輕視社會經(jīng)驗(yàn)的積累，認(rèn)為一學(xué)就會。過多介紹前輩經(jīng)驗(yàn)會招致反感。

第三，胸懷大志，雄心勃勃，積極熱情。對忠告的話很難聽進(jìn)去，不能打擊。第四，相互間缺乏了解，要著手培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。最后，對企業(yè)的了解認(rèn)識停留在表面、感性的認(rèn)識，要加深對企業(yè)的了解，將公司目標(biāo)、前景與大家分享。

企業(yè)的需要是提高應(yīng)屆畢業(yè)生的銷售綜合素質(zhì)，以增加銷售，提高利潤水平。故培訓(xùn)目標(biāo)具體有三點(diǎn)：

篇2

在訪談中，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)透露，連續(xù)幾屆電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)情況都不是很理想，就業(yè)率非常地低，每年的畢業(yè)生中只有10%的畢業(yè)生是從事有關(guān)電子商務(wù)方面的工作，剩下的都很難順利地找到對口的工作，曾經(jīng)有有關(guān)人士統(tǒng)計(jì)，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計(jì)，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場時本應(yīng)搶手，但事實(shí)卻并非如此。在北京xx年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。但近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)47%，勞動和社會保障部部長鄭斯林在京表示：勞動和社會保障部門力爭xx年全國應(yīng)屆畢業(yè)生在9 月1日前平均就業(yè)率達(dá)到70％以上，很明顯電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，更令人擔(dān)憂的是，42.9%的電子商務(wù)專業(yè)非應(yīng)屆畢業(yè)生表示：雖然沒有畢業(yè)，但是他們已經(jīng)通過各種渠道了解到電子商務(wù)畢業(yè)生很難就業(yè)。電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)形勢為非應(yīng)屆畢業(yè)生蒙上沉重的就業(yè)壓力與心理負(fù)擔(dān)，他們已經(jīng)考慮輔修其它專業(yè)。如果不能扭轉(zhuǎn)這種局面，未來中國電子商務(wù)人才將會出現(xiàn)短缺的局面。因此，整體上全國的電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀都不是理想的。

篇3

 

這個月的銷售任務(wù)從年初的x億銷售目標(biāo)下達(dá)下來，就覺得確實(shí)是一個重?fù)?dān)壓了下來，為了去實(shí)現(xiàn)這一個目標(biāo)，我全力以赴的去配合應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的每一個銷售節(jié)點(diǎn)。我把自己的銷售業(yè)績放到了一邊，重點(diǎn)放在了整個銷售團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績上面，感謝張總對我關(guān)懷和幫助，同事們也非常配合我的工作，我應(yīng)該感謝他們。

 

八月份的主要工作內(nèi)容如下：

 

一、 銷售部日常管理工作

 

銷售部門是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)對外展示的形象窗口，代表的是一個應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)外表，也是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)最賺錢的一個部門，是一個先鋒部隊(duì)。銷售部工作也是最直接的，拿業(yè)績說話。天天跟形形的人打交道也是最難的一件事情，特別有些客戶不講道理，死纏爛打。面對這些工作，為了完成任務(wù)目標(biāo)，自我強(qiáng)化工作意識，提高工作效率，細(xì)化工作內(nèi)容，冷靜處理客戶問題，力求達(dá)到客戶的滿意度，創(chuàng)造良好的客戶口碑，力求各項(xiàng)工作準(zhǔn)確，避免疏漏和差錯，至今基本做的還是比較完善。

 

1、認(rèn)真做好市場調(diào)研工作。對xx市場的信息掌握，對競爭對手的產(chǎn)品細(xì)致分析，每周調(diào)研做好記錄，及時和團(tuán)隊(duì)分享，給應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)產(chǎn)品定價提供依據(jù)，做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。

 

2、做好客戶問題的處理。客戶多了什么樣的情況都有，要xxx的、有對合同條款不滿意的等等。在保證應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的利益不被侵犯的前提下，與客戶周旋，洽談，不但要完成簽約，還需要客戶滿意，提高應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的美譽(yù)度。

 

3、做好與其他部門的工作協(xié)調(diào)。加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)各個部門的溝通，向行政部申請辦公用具，車輛使用計(jì)劃等；與調(diào)度室及時溝通，了解打灰情況，提高工作效率，掌握更全面的知識。

 

4、做好培訓(xùn)的學(xué)習(xí)工作。及時捕捉政策信息，專業(yè)知識，課外知識等信息給銷售人員分享。新員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排，考核。

 

二、 加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

 

在八月份里，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)充電，不斷地積累，我在日常的管理能力、問題客戶的處理能力、銷售案場的銷售氛圍營造能力等等，在這一個月里又有了新的提高，保證了本部門各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

 

三、工作中存在的問題

 

在這一個月來，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

 

第一，脾氣太急躁，個人心理承受能力不是很好，對某些事情個人感觀較濃，說話的尺度把握有所欠缺，辦事的分寸掌握的不夠完美。這中性格會造成本部門和其他部門的同事造成誤解，亟待改之；

 

第二， 不細(xì)心，考慮問題太少不夠精細(xì)，該考慮的問題沒考慮到，有些工作還不夠過細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位；

 

第三，管理方式有些“粗獷”，不夠細(xì)膩，管理制度的嚴(yán)密性與連續(xù)性沒有監(jiān)管到位。

 

四、今后努力的方向

 

新的一個月開始了，又是一個新的紀(jì)元，又是一個挑戰(zhàn)，一個新的開始。自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我我應(yīng)努力做到：

 

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)混凝土專業(yè)知識和相關(guān)法律常識。加強(qiáng)對混凝土發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù)；

 

2、本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報；真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手；做好問題的解決者“拆彈專家”。

 

3、注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。

 

4、不斷改進(jìn)銷售部團(tuán)隊(duì)成員工作積極性，團(tuán)隊(duì)凝聚力，做好部門任務(wù)分解，并全力以赴去完成年度任務(wù)指標(biāo)。

 

5、遵守應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)利益，積極為應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)創(chuàng)造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

 

“人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。”我也深信不疑，在此提出與大家共勉，共同進(jìn)步！

 

八月份銷售工作總結(jié)范文

 

經(jīng)過8月份的管理工作，雖然業(yè)績不是很好，但讓我也有了一點(diǎn)收獲，臨近年終，我覺得領(lǐng)導(dǎo)讓做一個總結(jié)非常有必要。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把9月份的工作做的更好。

 

下面我對上月的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。在這近一個半月的時間中，經(jīng)過x總及銷售中心全體員工共同的努力，制定銷售各環(huán)節(jié)話術(shù)，公司產(chǎn)品的核心競爭優(yōu)勢，公司宣傳資料（新套餐政策，基本網(wǎng)站及各行業(yè)網(wǎng)站報價政策等）為即將到來的“瘋狂”x月銷售旺季打好了基礎(chǔ)做好了準(zhǔn)備。

 

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，制定了詳細(xì)的銷售人員考核標(biāo)準(zhǔn)，與銷售中心運(yùn)行制度，發(fā)生撞單實(shí)施辦法，ERP跟蹤客戶方法，工作流程，團(tuán)隊(duì)文化等。這是我認(rèn)為公司對我們?nèi)w銷售做的比較好的方面，但商務(wù)一部在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。 從銷售部門銷售業(yè)績上看，我的工作做的是不好的，基本可以說是做的十分的失敗。

 

一、客觀因素

 

1.新客戶的開拓不夠（新增電話量太少），業(yè)務(wù)增長小，個別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心、執(zhí)行力和工作計(jì)劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還有待提高。

 

2.銷售工作最基本的客戶訪問量太少。一個月的時間，總體計(jì)算十個銷售人員平均一天拜訪的客戶量不到一個。從出訪記錄上看我們基本的訪問客戶工作沒有做好。

 

3.溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶，不能了解客戶的真正想法和意圖，對客戶給出的問題不能做出迅速的反應(yīng)。 特別是月末逼單環(huán)節(jié)上，總是去理解客戶，給客戶找借口其實(shí)就是給自己找借口，本來我們公司過去傳統(tǒng)的那種狼性、那種拼勁兒不夠。

 

4.工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。銷售人員沒有養(yǎng)成良好地工作習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。

 

二、市場分析

 

現(xiàn)在xx做網(wǎng)站的公司雖然很多，但主要的對手也就是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上都基本屬于最好的。當(dāng)然百度方面就更不用說了，就我們一家。表面上各家公司之間競爭是激烈的，但實(shí)質(zhì)上我們公司無論各方面都是其他公司無法相比的。我們要拿出這份底氣來。

 

我們現(xiàn)在差就差在員工本身的工作勁頭上，其他公司的銷售能在產(chǎn)品本身不如我們的情況下銷售業(yè)績依舊有所保障，只能說明他們的銷售是比我們強(qiáng)的，如果我們的銷售跟他們的一樣，我們的業(yè)績那沒話說，無敵了。什么100%增長完全沒有問題。

 

三、9月份工作計(jì)劃

 

1.必須把部門建立成一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。人才是最寶貴的資源，保證長期的銷售業(yè)績是起源于能有一批牛B的銷售。

 

2.建立一支具有凝聚力，有合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是保證業(yè)績的根本。在以后的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來抓。

 

3.完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。 銷售管理是我現(xiàn)在最頭疼的問題，銷售人員出勤，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓員工在工作中發(fā)揮自覺性，對工作要有高度的責(zé)任心。強(qiáng)化員工的執(zhí)行力，從而提高工作效率。

 

4.培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，不斷自我提高的習(xí)慣。 只有自己問出來的問題自己才能記得住記得牢，我平時再怎么講碰到問題了一樣解決不了。就得他們自己問，我們大家一起解決才行。

 

5.銷售目標(biāo)。根據(jù)下達(dá)的任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每周，每日；以每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個人身上，完成各個時間段的任務(wù)。并在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上提高業(yè)績。

 

八月份銷售工作總結(jié)范文

 

隨著工作的深入，我接觸到了許多新的事物，也遇到了許多新的問題，而這些新的經(jīng)歷對于我來說都是一段新的磨練歷程。回顧整個八月，我學(xué)會了很多：在遇見困難時，我學(xué)會了從容不迫地去面對；在遇到挫折的時候，我學(xué)會了去堅(jiān)強(qiáng)地抬頭；在重復(fù)而又單調(diào)的工作背后，我學(xué)會了思考和總結(jié)；在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)形象受到破壞的時候，我學(xué)會了如何去維護(hù)；在被客戶誤解的時候，我學(xué)會了如何去溝通與交流。

 

以上是我在工作方面取得略微突破的地方，但這種突破并不意味著我就能夠做好工作，在接下來的工作中我會繼續(xù)完善自己，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)；在和同事配合工作過程中學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的工作方法和理念；在溝通和交流過程中學(xué)會諒解他人。

 

現(xiàn)將八月份工作總結(jié)作如下匯報：

 

一、工作方面

 

1、做好基本資料的整理，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映客戶的情況、向上級領(lǐng)導(dǎo)反映客戶的信息；

 

2、陳列問題的改進(jìn)和創(chuàng)新；

 

3、維護(hù)老客戶，保持經(jīng)常與老客戶聯(lián)系，了解客戶對產(chǎn)品需求的最新動向。另外要向客戶推出品牌最新貨品品，確定客戶是否有需要。

 

二、工作中存在的問題

 

1、工作的條理性不夠，在工作中經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤；對時間的分配和利用不夠合理，使工作的效率大大地降低；不能很好地區(qū)分工作內(nèi)容的主次性，從而影響了工作的整體進(jìn)程。

 

2、由于自身產(chǎn)品知識的缺乏和業(yè)務(wù)水平的局限，在與客戶的溝通交流過程中不能很好地說服客戶。這一方面我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)去完善自身的產(chǎn)品知識和提高業(yè)務(wù)水平。

 

三、自我剖析

 

在心態(tài)方面，我存在兩個問題：一是急躁心理、二是責(zé)任分散。我還需要進(jìn)一步去調(diào)整和改變。

 

在緊張的工作中會經(jīng)常產(chǎn)生急躁的心理狀態(tài)，我曾嘗試著去緩解這種狀態(tài)，但是效果并不好。心理學(xué)解釋導(dǎo)致急躁的心理有許多因素：工作環(huán)境、自身素質(zhì)、生活習(xí)慣、工作方法等等，而我認(rèn)為調(diào)整急躁的心理狀態(tài)還需要從自己的生活習(xí)慣和工作方法做起，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境是客觀的，而提高自身素質(zhì)特別是心理方面的素質(zhì)更不是一朝一夕的事情，現(xiàn)在我能把握的就是調(diào)整自己的工作方法和自己的生活習(xí)慣。

 

責(zé)任分散是為了提高工作效率的一種重要手段，但是工作分散心理卻有著它消極的一面，當(dāng)一件事情的責(zé)任被多個人分擔(dān)后，沒有人認(rèn)為這件事是自己的事情，久而久之便沒有人會去刻意關(guān)注這件事，在我身邊我能感受到它是存在的。我想克服這種心理的最佳方法就是培養(yǎng)和加強(qiáng)自身的團(tuán)隊(duì)合作精神。時刻都要把自己擺在一個團(tuán)體的位置里，因?yàn)檫@里沒有我只有我們。

 

四、下月規(guī)劃

 

1、維護(hù)老客戶：主要是訂單跟蹤，確保xx的大貨能夠準(zhǔn)時出廠。做好xx秋季打樣工作。

 

2、做好貨款回籠，上個月我在這一方面做地不好，被人敷衍的感受實(shí)在不好受，從現(xiàn)在開始要多長一個心眼，俗話說：口說無憑，什么事情都要確認(rèn)才行。

 

3、對于新客戶，一定要完全按照合同上的規(guī)范行事。盡快地獲得新客戶對我們的信任和支持。

 

篇4

大學(xué)生就業(yè)難，究竟難在哪？

“大學(xué)生就業(yè)難，這是個偽命題。”記者走訪中，很多人力資源從業(yè)者都給出了同樣的答案。

“說就業(yè)難其實(shí)有點(diǎn)誤導(dǎo)了。什么是工作？寫字樓里面體面的職業(yè)是工作，那清潔工和車間里的一線工人所做的就不是工作了？當(dāng)然，也不是說讓大學(xué)生們?nèi)ギ?dāng)清潔工。如果大學(xué)生們想找工作的話還是可以找到的，只是不是他想要的工作罷了。”人力資源專家閃中明這么認(rèn)為。

 

“大學(xué)生就業(yè)難，這是個偽命題或假命題。尤其是在像北京這樣的一線城市，找個能養(yǎng)活自己的工作相對還是比較容易的。”對此，新奧混凝土集團(tuán)人力資源部部門經(jīng)理王國強(qiáng)也持有同樣的觀點(diǎn)。當(dāng)然，要想找個各方面都比較理想的工作，對很多大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生們也說，的確很難。王國強(qiáng)繼續(xù)補(bǔ)充道。

 

調(diào)查中有很多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生向記者表示，盡管企業(yè)有很多招聘職位，但有些職位真的不愿意去投。小王是河南某高校財(cái)務(wù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，來北京找工作有段時間了，她對記者說，不是自己挑，有些職位真的不喜歡，如一些銷售類的崗位。自己想做與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，可是畢業(yè)的學(xué)校不是很出名，又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)是不好找。小王說她有很多同學(xué)也是同樣的處境。“畢業(yè)也這么久了，房租、吃飯什么的都要錢，不能總是給家里要吧，沒辦法了，有很多同學(xué)都是隨便找了家企業(yè)先干著養(yǎng)活自己。”小王滿臉的無奈。

 

后來通過親戚的介紹，小王進(jìn)入到一家會計(jì)事務(wù)所工作。“這個份工作辦公環(huán)境我很喜歡，做的也是所學(xué)的專業(yè)。只是待遇實(shí)在是太差了，在北京這樣的城市，一個月兩千塊錢都不到是不是少了點(diǎn)？”談到目前的工作，小王還是覺得不太理想。但談到是否會辭職找新的工作時，她嘆了一口氣：“先干著吧，現(xiàn)在辭職也找不到合適的。”

 

招不招應(yīng)屆生，其實(shí)挺糾結(jié)

劉小姐在一家傳媒公司做HR，談到招不招應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生這個問題時，她向記者大倒苦水：“公司前段時間招了一批剛畢業(yè)的大學(xué)生做業(yè)務(wù)，每個月開到2500元，是無責(zé)任底薪。但是兩個月過去了，一個單都沒出。畢竟是剛畢業(yè)，從校園到職場還需要一個過程。本著人性化管理原則，公司對它們要求并不是很嚴(yán)格，但有人請假都不打招呼，在家打個電話，今天有事不去了。”劉小姐還說了一些畢業(yè)生求職的案例，其中有些求職者在面試的時候竟然會與HR說，家里不缺錢，就是想找一個穩(wěn)定、工作輕松、管理寬松的工作。

 

“我們公司今年不招應(yīng)屆畢業(yè)生，去年招了100人，到最后留下的都不足10人。”田小姐如是說。據(jù)了解，田小姐所在公司去年招了一批員工，結(jié)果在軍訓(xùn)時發(fā)現(xiàn)，有很多人根本撐不下來，甚至還有暈倒的。入職培訓(xùn)之后，有些人也是“騎驢找馬”狀態(tài)，還在繼續(xù)找投簡歷找工作。“體質(zhì)太差，太嬌嫩，不能夠吃苦耐勞，職業(yè)定位不清晰。”田小姐這么總結(jié)。

 

吳先生供職于一家物業(yè)公司，該公司根據(jù)職位的具體情況來決定是否招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。吳先生舉例說，我們公司的前臺職位現(xiàn)在只招應(yīng)屆畢業(yè)生。這個職位除了對形象、對英語有要求外，其他的要求并不高，因此這個職位的薪酬也較低。有工作經(jīng)驗(yàn)或有其他優(yōu)勢的人，這個職位的確沒有吸引力。總之，各方面的原因，決定了有些職位我們只能招應(yīng)屆畢業(yè)生。

 

王國強(qiáng)的一組員工流失率的數(shù)據(jù)引起記者的注意。據(jù)悉，他所在企業(yè)去年招聘應(yīng)的屆畢業(yè)生流失率達(dá)到38%。“這已經(jīng)很低了，這個行業(yè)其他企業(yè)的員工流失率達(dá)到50%以上。”王國強(qiáng)有些無奈。但對于要不要招應(yīng)屆畢業(yè)生這個問題上，王國強(qiáng)介紹說，今年公司在招聘的時候，多偏向從農(nóng)村出來的大學(xué)畢業(yè)生，畢竟這個行業(yè)的工作環(huán)境相對差些，有時還要倒班、加班等，農(nóng)村出來的孩子可能相對較為吃苦耐勞些。在面試的時候就把這些給應(yīng)聘者說清楚了。“把工作環(huán)境與崗位要求實(shí)事求是的說清楚，這是對應(yīng)聘者負(fù)責(zé)，也是企業(yè)的一種責(zé)任吧。”王國強(qiáng)說，“其實(shí)最終能留下來的大學(xué)畢業(yè)，往往做的都比較久，不會輕易跳槽。”

 

多種因素聚集 造成就業(yè)難

調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，有多企業(yè)對招聘職位的職責(zé)描述非常簡單模糊，而對求職者的要求相對較高，對名校畢業(yè)生、對高學(xué)歷者情有獨(dú)鐘，有些要求更是讓人費(fèi)解。比如，不管這個職位在工作中是否經(jīng)常使用英語，但是求職者必須要過英語四、六級。還有些企業(yè)要求應(yīng)聘者必須是某某星座、某某血型等。“這可能是一些企業(yè)的企業(yè)文化或HR的個人愛好造成的。”一個不愿意透露姓名的HR對記者這么解釋。

 

在談到大學(xué)生就業(yè)難產(chǎn)生的原因時，東方國際教育交流中心人事總監(jiān)邵志勤這么分析：大學(xué)的盲目擴(kuò)招導(dǎo)致生源過多，并且在教育過程中重知識傳授，輕技能輔導(dǎo)。碩士、博士在就業(yè)技能方面與本科生相比并沒有實(shí)質(zhì)性的提升，而因年齡的增長，對成家立業(yè)的需求卻比本科生更為迫切，特別是女碩士、女博士，其有可能在入職后不久就結(jié)婚生子的風(fēng)險讓這類人更加難以求職成功。同時，隨著學(xué)歷的增長，這類人群的自我認(rèn)知也會水漲船高，但這與其技能水平并不匹配，就會出現(xiàn)獲得與期望產(chǎn)生較大差距，最終導(dǎo)致求職不成功或入職后穩(wěn)定性較差。過高的生活成本讓學(xué)生在擇業(yè)時更在乎物質(zhì)利益，對即得利益的重視程度要高于對理想的追求，這必然導(dǎo)致在求職過程中表現(xiàn)出較嚴(yán)重的不穩(wěn)定傾向。

 

篇5

校園招聘是一種特殊的外部招聘途徑。狹義是指招聘組織（企業(yè)等）直接從學(xué)校招聘各類各層次應(yīng)屆畢業(yè)生。廣義是指招聘組織（企業(yè)等）通過各種方式招聘各類各層次應(yīng)屆畢業(yè)生。

二、校園招聘流程

校園招聘包括計(jì)劃、招募、選拔錄用三個階段。（1）計(jì)劃階段。主要是企業(yè)根據(jù)需求分析進(jìn)行招聘計(jì)劃的制定，確保滿足企業(yè)人力 資源的需求。（2）招募階段。主要是企業(yè)通過宣講會、招聘會、網(wǎng)絡(luò)等形式向各大高校發(fā)出招募宣傳。（3）選拔錄用階段。主要是企業(yè)通過科學(xué)合理的面試方法對應(yīng)聘的高校大學(xué)生進(jìn)行篩選，選出符合企業(yè)文化崗位需求的優(yōu)秀人才。

三、校園招聘的形式

不同企業(yè)對校園招聘所實(shí)施的步驟和形式不盡相同，總體來說，一場成功的招聘會所涉及到的內(nèi)容包括信息、宣講準(zhǔn)備、主題宣講、測試及面試、交流和反饋。

1、信息。在企業(yè)決定實(shí)施校園招聘的計(jì)劃后，首先要做的就是信息。現(xiàn)今社會，媒體的形式多種多樣，不再拘泥于海報、宣傳單，企業(yè)要迎合時代，運(yùn)用多種媒體進(jìn)行信息，以期達(dá)到最佳宣傳效果。企業(yè)可以以企業(yè)本身和學(xué)校兩個載體為主導(dǎo)信息，企業(yè)自身可在企業(yè)官方網(wǎng)站和合作的社會招聘網(wǎng)站上校園招聘信息，另一方面，企業(yè)要在目標(biāo)高校信息，可聯(lián)系高校就業(yè)辦等高校機(jī)構(gòu)，在校園內(nèi)進(jìn)行信息，如張貼海報、派發(fā)宣傳資料、校園網(wǎng)宣傳、校園BBS宣傳、手機(jī)短信、校園郵件等。

2、宣講準(zhǔn)備。宣講準(zhǔn)備包括：場內(nèi)外布置，場內(nèi)宣講臺的布置，場內(nèi)外宣傳牌、橫幅的擺放、懸掛，入場接待處的布置等，要盡量突出公司優(yōu)勢。

3、主題宣講，主題宣講是整個校園招聘過程中最重要的階段，現(xiàn)在企業(yè)的宣講形式一般都是采用公司介紹類的PPT，宣講者需要把握的是突出宣講的中心，好的宣講標(biāo)題能給人留下深刻的印象。PPT的內(nèi)容的制作除了公司概況、企業(yè)文化等基本內(nèi)容外，需要著重突出公司相對于行業(yè)其他公司的優(yōu)勢，如企業(yè)的制度、晉升渠道及薪酬水平等。除了內(nèi)容，PPT背景、字體的制作風(fēng)格也很重要，應(yīng)該與企業(yè)形象相符合。宣講者的選擇也很重要，其代表的是整個公司的形象，也是應(yīng)聘者對企業(yè)員工素質(zhì)的最初和最重要的印象。實(shí)際的選擇不能一概而論，要根據(jù)企業(yè)的風(fēng)格和實(shí)際情況而定。

4、測試及面試。在主題宣講過后，大多數(shù)企業(yè)通常會對求職大學(xué)生進(jìn)行測試及面試，包括筆試和面試，筆試可包括綜合知識測試和專業(yè)能力測試，筆試僅作為初步篩選的門檻，不作為最終錄用的決定性依據(jù)，因?yàn)楣ぷ髂芰Φ母叩筒⒉蝗Q于成績的好壞；面試的種類很多，在校園招聘中運(yùn)用的最多的是集體面試，其中又以無領(lǐng)導(dǎo)小組討論使用的最多。

5、交流和反饋，交流和反饋對招聘雙方來說都是很很重要的，一方面企業(yè)通過交流能了解到人才的實(shí)際需求；另一方面人才也能得到自己的答案。基于此原則，雙方的溝通交流理應(yīng)建在真實(shí)的基礎(chǔ)上。

四、校園招聘的目的

1、滿足崗位的需要。通過校園招聘來滿足企業(yè)某些崗位的人員空缺，以保證企業(yè)經(jīng)營活動的正常進(jìn)行和經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時，高校的專業(yè)設(shè)置較為健全，畢業(yè)生的專業(yè)性較強(qiáng)，企業(yè)可根據(jù)自身情況及崗位要求，較快的尋找到所需要的人員，在一定程度上可以節(jié)約成本。

2、滿足人才儲備的需要。就人力資源規(guī)劃而言，人才招聘是一項(xiàng)長期性的、系統(tǒng)性的工作。人員招聘不僅僅是解決現(xiàn)有人員的空缺，同時也是為了企業(yè)未來發(fā)展的需要進(jìn)行的人才儲備。畢業(yè)生可塑性較強(qiáng)，是企業(yè)人才儲備的不二之選

3、滿足市場競爭的需要。在21世紀(jì)的今天，企業(yè)間的競爭說到底是人才間的競爭，企業(yè)擁有了大量的優(yōu)秀人才，就等于擁有了強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢。中國近兩千所高校，每年高校畢業(yè)生在五百萬以人上，對企業(yè)而言，是一個巨大的人才庫。做好校園招聘，企業(yè)將有效滿足市場經(jīng)濟(jì)激烈的競爭需要。

五、校園招聘的優(yōu)勢。

就企業(yè)而言，校園招聘的優(yōu)勢可以從招聘過程和招聘結(jié)果兩個方面來分析。

從招聘過程來看，其主要優(yōu)勢在于：1、具有高應(yīng)聘率、宣傳成本較低；2、控制薪酬總量，降低運(yùn)營成本；3、推廣雇主品牌，增減社會效應(yīng)；4、擴(kuò)大人才儲備，樹立企業(yè)形象；5、雙方直接接觸，相互間可迅速了解。

從招聘結(jié)果方面來看，其主要有優(yōu)勢在于：1、快速的企業(yè)文化認(rèn)同；2、強(qiáng)烈的進(jìn)取意識；3、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；4、思維活躍，富有創(chuàng)新精神。招聘到的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入公司后，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可塑性高，易于接受公司文化，可以在公司不斷地成長，由普通員工逐漸做到中高層管理人員。

企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，依賴于人力資源管理與開發(fā)，獲取有培養(yǎng)開發(fā)潛力的大學(xué)畢業(yè)生是國內(nèi)外成功企業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn)，因而應(yīng)從招聘和培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生入手。

六、海景投資集團(tuán)校園招聘概述及現(xiàn)狀

海景投資集團(tuán)是一家以房地產(chǎn)開發(fā)、建設(shè)、銷售、物業(yè)管理為主要經(jīng)營業(yè)務(wù)的多元化房地產(chǎn)集團(tuán)企業(yè)，連續(xù)多年榮獲中國房地產(chǎn)500強(qiáng)稱號。

海景集團(tuán)一直將人才培養(yǎng)戰(zhàn)略納入集團(tuán)總戰(zhàn)略，集團(tuán)現(xiàn)有正式員工142人（未含工地施工員、保安、清潔工），其中74.6%人員為大專以上文憑，55.6%人員為本科以上文憑，海景集團(tuán)計(jì)劃五年內(nèi)在香港上市，所以提高企業(yè)人員素質(zhì)勢在必行，這也是企業(yè)開展校園招聘計(jì)劃的主要原因之一。

目前，海景投資集團(tuán)主要的招聘渠道有：網(wǎng)絡(luò)招聘（主要）、報紙招聘（階段性）、校園招聘、員工推薦等方式，基于企業(yè)人員較大的流動性、社會招聘成本越來越高和社會人員背景復(fù)雜等原因，企業(yè)越來越看重校園招聘，希望能通過校園招聘為企業(yè)尋找到合適的人才。

七、海景投資集團(tuán)校園招聘計(jì)劃及實(shí)施情況

海景投資集團(tuán)于2010年才正式啟動規(guī)模性的校園招聘計(jì)劃，之前僅個別招用實(shí)習(xí)生以作留用。2010年至2013年海景投資集團(tuán)校園招聘情況如下：

注：2013年校園招聘截止發(fā)文時尚未全部結(jié)束，故部分?jǐn)?shù)據(jù)為截止發(fā)文時數(shù)據(jù)

該企業(yè)實(shí)施校園招聘做得好的地方有：1、招聘形式有所取舍，在最初的2010年該企業(yè)使用了雙選會的形式，但后來發(fā)現(xiàn)效果并不好便舍去了，而2013年由于該企業(yè)新建酒店開張，需要大量服務(wù)性人員，所以該企業(yè)選擇了與學(xué)校聯(lián)系直接推薦的形式，節(jié)省了時間和金錢；2、根據(jù)企業(yè)性質(zhì)和需要的人才選擇目標(biāo)院校，該企業(yè)是房地產(chǎn)企業(yè)，所以對理工類人員需求較大，但也需要文職人員，所以該企業(yè)的目標(biāo)院校大多是理工類院校或綜合性大學(xué)；3、根據(jù)企業(yè)地理位置選擇目標(biāo)城市，該企業(yè)地處廣東，所以選擇的目標(biāo)城市大多為南方城市，且薪酬水平比廣州略低，這樣更有利于吸引該地的學(xué)生。

該企業(yè)實(shí)施校園招聘不足之處在于：1、整個校園招聘過程持續(xù)時間過長，給畢業(yè)生的答復(fù)過慢，導(dǎo)致錄取人數(shù)和實(shí)際到崗人數(shù)大相徑庭；2、盲目擴(kuò)大校園招聘規(guī)模，而沒有考慮用人部門是否需要應(yīng)屆畢業(yè)生，而導(dǎo)致一年后的在崗率嚴(yán)重下降；3、在實(shí)施無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，沒有將不同專業(yè)的同學(xué)分開進(jìn)行，導(dǎo)致很明顯的文科類型的學(xué)生比理科類型的表現(xiàn)好；4、最后面試階段，企業(yè)高層對形象要求較高，對性別也有一定的偏向，造成一定的歧視。

八、對校園招聘提出的建議

1、明確用人部門需求，確定崗位要求。要提前對各用人部門在未來的用人需求上做好調(diào)查，是否真的需要培養(yǎng)和補(bǔ)充應(yīng)屆畢業(yè)生，需要什么樣的應(yīng)屆畢業(yè)生，不能因?yàn)檎衅付衅福瑢?dǎo)致招聘到位后沒有實(shí)際意義，既浪費(fèi)公司人力物力財(cái)力，又耽誤了應(yīng)屆畢業(yè)生自身的發(fā)展。

2、不盲目擇優(yōu)，而要選擇最適合企業(yè)的人才。最好的不一定是最適合的。在學(xué)校，通常評價一個學(xué)生優(yōu)劣與否的關(guān)鍵是成績，而成績好卻不一定代表能力強(qiáng)，而能力強(qiáng)也不一定是最適合公司的，所以在招聘過程中，不能盲目挑選最優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生，而要立足公司現(xiàn)狀，綜合考慮能力、忠誠度等各方面問題，為企業(yè)選擇最合適的人才，達(dá)到人力資源的最佳配置。

3、加強(qiáng)校園招聘人員培訓(xùn)，組建優(yōu)秀校園招聘團(tuán)隊(duì)。千里馬需要有伯樂才能相中，招聘人員代表著公司的形象，肩負(fù)著為公司選拔人才的重任，從形象談吐到對公司的了解程度，對招聘的專業(yè)認(rèn)識，各方面都需要進(jìn)行培訓(xùn)，以便更有效的招聘到企業(yè)需要的人才。

4、選擇合適的甄選方式和測評手段。校園招聘不能盲目的跟從其他企業(yè)，好的模式可以借鑒，但不能照搬，要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況選擇合適的甄選方式和測評手段，制定相應(yīng)的測評標(biāo)準(zhǔn)，選對問題，才能在短時間內(nèi)了解應(yīng)聘者與崗位的符合程度，以提高校園招聘的質(zhì)量。

5、把握好校園招聘的節(jié)奏，及時選擇和反饋。校園招聘通常不會只在一所高校進(jìn)行，而應(yīng)屆畢業(yè)生們應(yīng)聘也不僅一家企業(yè)，這就需要把握好各高校的招聘節(jié)奏，宣講、測試、面試、錄用環(huán)節(jié)都要做到及時，避免因?yàn)橥享扯鴮?dǎo)致合適的人才流失到其他企業(yè)。

篇6

Clinical Skills Assessment of Clinical Medicine Professional

Degree Graduate Enrollment Re-examination

ZHANG Haoxuan[1]， ZHAO Yuanqin[1]， LU Dongbing[2]， YAN Faping[3]

（[1] Bengbu Medical College， Entrance Examination Office， Bengbu， Anhui 233030;

[2] Bengbu Medical College Graduate School， Bengbu， Anhui 233030;

[3] Bengbu Medical College Teaching and Research Center， Bengbu， Anhui 233030）

Abstract Objective To evaluate the clinical master's degree graduate enrollment re-examination of clinical skills assessment. Methods 2012-2013 apply for my school master's degree in clinical medicine and graduate survey by the re-examination of the present times， questionnaire， observation of clinical research and graduate professional degree in undergraduate clinical ability. Results graduates in the subject was more than time graduates， students of different ability for clinical significant differences exist in the management of beds and served as chief resident time. Conclusion graduate enrollment in medical work， but also to the greater proportion of re-examination. Re-examination as an important means of selection of personnel evaluation， assessment of candidates should be strengthened in terms of ability of clinical practice， the use of scientifically correct way to test for the characteristics of the candidates， to ensure the quality of students.

Key words medicine specialty degree; graduate; re-examination; clinical skills

在我國，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生對于我國高等醫(yī)學(xué)院校研究生的教育以及學(xué)位等有重要意義。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生是指在通過一系列的培養(yǎng)后，使得該類學(xué)生成為實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。①②我國在2009年開始招收應(yīng)屆本科生為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)位碩士研究生，對于我國的醫(yī)學(xué)研究教育結(jié)構(gòu)有很大的調(diào)整優(yōu)化作用，并且在一定程度上使得醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生規(guī)模以及生源結(jié)構(gòu)均發(fā)生了變化。一個合格的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生臨床技能非常重要，不管在復(fù)試中還是之后的研究生培養(yǎng)中都占據(jù)著重要的位置。本次對于我校兩個年級的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生在復(fù)試情況中進(jìn)行問卷調(diào)查，了解臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生在復(fù)試臨床技能的情況，現(xiàn)報告如下：

1 資料與方法

（1）調(diào)查對象：選取2012-2013年報考我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士并通過復(fù)試的研究生為本次的調(diào)查對象。

（2）調(diào)查方法：針對所選的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放180份問卷，平均每個年級發(fā)放90份。問卷內(nèi)容主要是針對一些會影響臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，其中包括臨床能力培養(yǎng)、生源、臨床實(shí)習(xí)安排和科研能力等內(nèi)容設(shè)計(jì)。總共收回問卷156份，其中有效問卷有128份，有效問卷回收率達(dá)82.05%。

（3）統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：所有數(shù)據(jù)以Spss17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，采用、檢驗(yàn)，若P<0.05，則表明差異顯著。

2 結(jié)果

（1）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的一般情況：對于收回的128份有效問卷中，女生為60人（46.88%），男生為68人（53.12%）;其中歷屆本科生為24人（18.75%），應(yīng)屆本科生為104人（81.25%）。

（2）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生在本科階段的科研能力培養(yǎng)情況：由于在2009年我國開始招收應(yīng)屆本科生為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)位研究生，使得醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生規(guī)模以及生源結(jié)構(gòu)均發(fā)生了變化。對于回收的128份有效問卷中，在本科階段便進(jìn)行基礎(chǔ)研究的為3人（2.34%），進(jìn)行研究與臨床相結(jié)合的學(xué)位為17人（13.28%），有27位（21.09%）學(xué)生主要從事臨床應(yīng)用的研究，進(jìn)行臨床實(shí)踐總結(jié)的學(xué)生為8人，占6.25%，有18位學(xué)生，即占14.06%的學(xué)生在本科期間主要攻讀的是臨床病例的分析研究，多數(shù)學(xué)生即55人（42.97%）主要在本科期間是對文獻(xiàn)進(jìn)行歸納總結(jié)。并且對于應(yīng)屆畢業(yè)生以及往屆畢業(yè)生在本科期間對于所做研究的時間如表1所示。從表1中可以明顯看出應(yīng)屆畢業(yè)生從事課題的時間明顯多于歷屆畢業(yè)生。占33.65%應(yīng)屆畢業(yè)生從事課題研究占8～12個月，而對于24個月以上長時間的課題研究不管是應(yīng)屆畢業(yè)生還是歷屆畢業(yè)生均無，這可能與本科生的課程以及學(xué)年的設(shè)置有關(guān)，這使得臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生沒有大量的時間（≥24個月）來專門從事相關(guān)課題的研究。

（3）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生在本科階段的臨床能力培養(yǎng)情況：由于一個合格的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生臨床技能非常重要，故在研究生復(fù)試中對于學(xué)生的臨床能力的考核顯得尤為重要，通過對128份有效問卷反饋的數(shù)據(jù)的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)不同的生源對于臨床能力在管理床位和擔(dān)任住院總時間等方面存在顯著性差別，即P<0.05，而在工作時間，管理床位數(shù)以及獨(dú)立操作等方面不存在顯著性差別，即P>0.05。具體數(shù)據(jù)如表2所示。從表2中可得，對于報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生并且通過復(fù)試的學(xué)生中，每天的工作時間小于6h的占16.41%，而每天的工作時間≥6h的則占83.59%。可以獨(dú)立管理床位的學(xué)生達(dá)55人，占42.96%，而不能獨(dú)立管理床位的占57.04%，共73人。在128名學(xué)生中占75.78%的學(xué)生能都獨(dú)立管理床位大于4張，而僅有24.22%的受訪者獨(dú)立管理床位的數(shù)量小于4。有66.41%的受訪者表示他們時常或者經(jīng)常自己獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)療操作，而僅有43名受訪者表示他們偶爾或者很少進(jìn)行獨(dú)立的醫(yī)療操作。有48.44%的學(xué)生表示在醫(yī)院的總時間小于3個月，而又51.56%的受訪者在醫(yī)院的總時間均大于等于3個月。

3 討論

至2009年起，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)生源主要由應(yīng)屆畢業(yè)生本科以及歷屆本科生組成，主要來自應(yīng)屆本科畢業(yè)生，在本研究中受訪應(yīng)屆本科畢業(yè)生為104人（81.25%），歷屆本科畢業(yè)生為24人（18.75%）。學(xué)校從醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，即為國家培養(yǎng)高水平臨床實(shí)踐技能的應(yīng)用型醫(yī)療人才，必須嚴(yán)把研究生入學(xué)考試的成績關(guān)，另一方面也更應(yīng)強(qiáng)調(diào)在復(fù)試中對學(xué)生臨床能力的考察、考核。③但是由于不同的學(xué)生的畢業(yè)院校、考生的個人經(jīng)歷、理論功底以及臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等的不同均會造成他們的臨床實(shí)踐能力參差不齊，在加上現(xiàn)行社會上就業(yè)壓力大，許多學(xué)生以考研來躲避就業(yè)的壓力便會花大量的時間在考研上，從而忽視了本科的臨床實(shí)踐能力的鍛煉，在正式成為醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生以前他們的主要臨床實(shí)踐的鍛煉基本來自本科教育的臨床實(shí)習(xí)。故在復(fù)試中考核學(xué)生的臨床實(shí)踐能力非常有必要。因此本校從2012年開始，在復(fù)試中對報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的考生統(tǒng)一要求進(jìn)行臨床技能考核。根據(jù)實(shí)際情況及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)要求，組織各學(xué)科專家組，確定各學(xué)科臨床技能考核內(nèi)容，編制統(tǒng)一的考核評分標(biāo)準(zhǔn)和詳細(xì)的考核用表，制定我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生復(fù)試臨床技能標(biāo)準(zhǔn)化考核辦法。通過在復(fù)試階段進(jìn)行臨床技能考核，不斷完善與生源特點(diǎn)和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試評價體系，提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生選拔質(zhì)量。

在本研究中發(fā)現(xiàn)不同的生源對于臨床能力在管理床位和擔(dān)任住院總時間等方面存在顯著性差別，而在工作時間，管理床位數(shù)以及獨(dú)立操作等方面不存在顯著性差別。一般來講，如果學(xué)生能夠在取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后再攻讀相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生可在一定程度上保證生源質(zhì)量，其原因就在于歷屆本科生對于臨床有較為扎實(shí)和透徹的了解，對于自己的薄弱方面以及感興趣的方面更加明白。在某一方面也說明歷屆本科生源在某些臨床技能方面優(yōu)于應(yīng)屆本科生源。

許多醫(yī)學(xué)院在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生時往往認(rèn)為科研比臨床更為重要，這也使得許多同學(xué)在研究生階段花大量的時間以及精力埋頭于科研事業(yè)中，而無法從事相應(yīng)的臨床實(shí)踐技能的鍛煉，這對于研究生將來從事相（下轉(zhuǎn)第58頁）（上接第47頁）關(guān)工作帶來很大的影響。不管在本科階段還是研究生階段學(xué)校都應(yīng)該注重學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)臨床技能的培訓(xùn)以及考核，聘請專業(yè)的教授以及醫(yī)師專門指導(dǎo)學(xué)生的臨床實(shí)踐操作。實(shí)行科室的輪轉(zhuǎn)責(zé)任制為學(xué)生提供更多的臨床實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的臨床實(shí)踐技能。本研究中受訪者每天的工作時間小于6h的占16.41%，而每天的工作時間≥6h的則占83.59%。不能獨(dú)立管理床位的占57.04%，共73人。在128名學(xué)生中占75.78%的學(xué)生能都獨(dú)立管理床位大于4張。有43名受訪者表示他們偶爾或者很少進(jìn)行獨(dú)立的醫(yī)療操作。

總之， 在醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生招生工作中，復(fù)試所占比重也越來越大。復(fù)試作為選拔人才的重要考核手段，應(yīng)強(qiáng)化考生在臨床實(shí)踐能力方面的考核，采用科學(xué)正確的考查方式，針對考生的特點(diǎn)，確保生源質(zhì)量。在復(fù)試中增加臨床技能考核，可以推動我校本科臨床實(shí)踐教學(xué)及臨床技能考核改革，強(qiáng)化學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過程中的問題，提高學(xué)生解決臨床實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)和規(guī)范臨床教師帶教培訓(xùn);對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的臨床技能學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，對我校臨床實(shí)踐教學(xué)、臨床技能培養(yǎng)和臨床技能考核能起到推動作用。

課題名稱：校級課題“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生復(fù)試臨床技能考核的探討”，課題編號：jyxm1157

注釋

篇7

二十一世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展不僅帶動了人們生活水平的提高，還促使社會中各行各業(yè)的競爭壓力增加，對于處于新世紀(jì)中的畢業(yè)生而言，無疑增加了其就業(yè)壓力與擇業(yè)難度。這一點(diǎn)在高職與高專院校中的體現(xiàn)更為鮮明，許多高職高專學(xué)生在走向社會前只有理論知識，雖然有專業(yè)性較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對這類學(xué)生的擇業(yè)仍然帶來了一定程度的阻礙。高職高專學(xué)生只有既具備扎實(shí)的理論知識，又具備過硬的操作技能才能在未來就業(yè)道路上一帆風(fēng)順，光有理論就會有“紙上談兵”之感，光有技能則很難促進(jìn)在工作崗位上的創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)才能在擇業(yè)競爭中脫穎而出。因此，文章從上述幾個角度闡述了高職高專學(xué)生應(yīng)如何做好擇業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

1 高職高專畢業(yè)生擇業(yè)現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因

現(xiàn)階段造成高職高專畢業(yè)生擇業(yè)比較難的原因不僅有來自社會環(huán)境的影響，也有來自學(xué)生本身的因素。高職高專畢業(yè)生本身在擇業(yè)的觀念上不夠成熟，并且存在認(rèn)識上的根本誤區(qū)，目前的很多畢業(yè)生比較懶惰，在幾年寬松的校園生活環(huán)境的熏陶下使得他們失去了吃苦和奮斗以及迎接挑戰(zhàn)的勇氣。許多的大學(xué)生急功近利，在擇業(yè)上高不成低不就，不舍得吃苦，覺得自己應(yīng)該得到更好的待遇，巴不得在一開始的時候就進(jìn)入管理層面。然而許多的用人單位都比較了解的一點(diǎn)是，剛畢業(yè)的大學(xué)生許多都自負(fù)、高傲、缺少經(jīng)驗(yàn)，在處理很多的事情的時候都不夠圓滑和老練。并且高職高專畢業(yè)生在求職的時候沒有一定的技巧，得不到面試官的青睞，使得所尋找的工作都不盡如人意。在外部環(huán)境方面，用人單位一味的要求高學(xué)歷、高技術(shù)或有經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，對實(shí)際的專業(yè)知識的要求抵不過外在的許多因素，用人單位看中的經(jīng)驗(yàn)等事項(xiàng)使得高職高專畢業(yè)生在擇業(yè)時無從適應(yīng)。另一方面，高職高專院校對擇業(yè)教育的不重視也是導(dǎo)致高職高專畢業(yè)生出現(xiàn)擇業(yè)問題的主要因素。就高職高專院校而言，學(xué)生在學(xué)校接受教育的時間僅有三年，與本科學(xué)生相比，時間比較短。而大多數(shù)高職高專院校對學(xué)生開展擇業(yè)指導(dǎo)的工作不夠規(guī)范，大多是為了應(yīng)對教育部門的要求而敷衍了事，通常是在高職高專院校畢業(yè)生即將畢業(yè)的學(xué)期末利用幾個課時對其進(jìn)行指導(dǎo)，這就造成了許多高職高專畢業(yè)生對擇業(yè)形勢了解不充分的現(xiàn)狀。

2 高職高專畢業(yè)生在擇業(yè)方面的問題

高職高專院校的主要目的是為社會培育出專業(yè)性強(qiáng)的實(shí)踐性人才，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國高職高專的學(xué)生總數(shù)已占據(jù)高等教育院校學(xué)生總數(shù)量的近二分之一，由此可見高職高專學(xué)生已成為我國高校學(xué)生的重要組成部分。隨著社會競爭的日漸激烈，上述數(shù)據(jù)也意味著高職高專畢業(yè)生的就業(yè)壓力也在隨之增加，而這些就業(yè)壓力主要來源于下列幾個方面。

2.1 用人單位。來源于用人單位方面的就業(yè)問題主要體現(xiàn)在招聘崗位數(shù)量以及招聘要求這兩個層面上[1]。首先，由于畢業(yè)生的數(shù)量在逐年增加，而用人單位可提供的崗位數(shù)量有限，這就造成了高職高專畢業(yè)生的就業(yè)壓力。另一方面，受到高職高專院校專業(yè)的限制，許多用人單位提供給應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位對這些畢業(yè)生來說專業(yè)不對口，缺乏針對性使得這些畢業(yè)生在就業(yè)時不被用人單位看好。

2.2 往屆畢業(yè)生。歷屆高職高專畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生相比，其優(yōu)勢在于歷屆畢業(yè)生具有更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在適應(yīng)環(huán)境與應(yīng)對危機(jī)方面比應(yīng)屆畢業(yè)生更有處理能力。此外，歷屆畢業(yè)生的人際關(guān)系圈較應(yīng)屆畢業(yè)生更廣，其情商較應(yīng)屆畢業(yè)生普遍較高[2]，這些都是用人單位所看重的。

2.3 高學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生。站在用人單位的立場考慮，當(dāng)高職高專畢業(yè)生與普通全日制大學(xué)畢業(yè)生同時競爭同一崗位時，后者更受青睞。這主要是由于在對求職者的基本能力無法深入了解時，用人單位更傾向于招攬學(xué)歷較高的人才，其認(rèn)為學(xué)歷高的求職者在理論知識、工作能力、環(huán)境適應(yīng)能力等方面均比高職高專畢業(yè)生強(qiáng)，更具可塑性。

2.4 實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欠缺。高職高專學(xué)校畢業(yè)生在社會上所占的比例比較大，而且這些畢業(yè)生在擇業(yè)之前，往往需要較多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)階段很多高職高專院校無法滿足畢業(yè)生實(shí)習(xí)的要求，從而導(dǎo)致高職高專畢業(yè)生在實(shí)踐技能的操作水平與經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺。高職高專畢業(yè)生在走向工作崗位只有經(jīng)過有效的實(shí)習(xí)才能在擇業(yè)過程中脫穎而出，然而大多數(shù)用人單位給這類畢業(yè)生提供的實(shí)習(xí)工作欠缺規(guī)范化與制度化的管理，導(dǎo)致高職高專畢業(yè)生在實(shí)習(xí)過程中被當(dāng)作廉價的勞動力使用，但卻學(xué)不到實(shí)用的技能。除此之外，這些學(xué)生在學(xué)歷方面的競爭力又遠(yuǎn)不及本科、碩士等畢業(yè)生，因此，這就造成了高職高專畢業(yè)生因?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)欠缺而導(dǎo)致的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

3 高職高專畢業(yè)生的擇業(yè)前準(zhǔn)備工作

通過對高職高專畢業(yè)生擇業(yè)問題的分析，總結(jié)出相應(yīng)的擇業(yè)前準(zhǔn)備工作的注意要點(diǎn)，現(xiàn)闡述如下。

3.1 做好擇業(yè)前市場行情了解工作。在擇業(yè)前做好充分的就業(yè)市場行情了解工作時提高高職高專畢業(yè)生就業(yè)成功率的關(guān)鍵，畢業(yè)生可以從以下幾個方面來進(jìn)行市場行情的調(diào)查與了解。首先，積極參與高職高專院校中開展的招聘會或就業(yè)講座等活動，從中了解目前熱門競爭行業(yè)和單位，并關(guān)注招人單位的招聘條件，并與自身?xiàng)l件進(jìn)行對比。第二，可以通過網(wǎng)絡(luò)手段對自身專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)方向進(jìn)行細(xì)致的了解，并根據(jù)查詢到的信息確定相關(guān)的擇業(yè)方向、標(biāo)準(zhǔn)。第三，通過對各方面搜集而來的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，制定相關(guān)的擇業(yè)計(jì)劃。對于自身?xiàng)l件并不優(yōu)秀的高職高專畢業(yè)生應(yīng)避開熱門用人單位，對于專業(yè)受限較嚴(yán)重的崗位應(yīng)有針對性的選擇，從而避免錯誤選擇職位而耽誤就業(yè)。

3.2 加強(qiáng)面試技巧的自身培訓(xùn)。對于高職高專畢業(yè)生而言，在學(xué)校的所學(xué)的內(nèi)容大多以實(shí)際操作和專業(yè)知識為主，然而在參加用人單位的招聘時，除了要參加理論知識的筆試與實(shí)踐操作的測試外，還要參加面試，而面試在用人單位的錄取考核中所占的分值比例較大。因此，高職高專畢業(yè)生在專注提升自身理論與實(shí)踐操作的專業(yè)領(lǐng)域技能外，還應(yīng)注重面試技巧的培訓(xùn)與提高。可以通過參加學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)，從中獲取面試時的熱門問題和應(yīng)對技巧，還可從各用人單位的網(wǎng)站中搜尋以往面試者的面試試題，做好充足的面試前準(zhǔn)備，提高自身面試技巧。

3.3 做好心理調(diào)適工作。在新時期的高職高專院校的應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)中存在著一種普遍的現(xiàn)象，即各畢業(yè)生對畢業(yè)后的就業(yè)前景憧憬較好、期望較高[3]，然而在其實(shí)際擇業(yè)求職的過程中往往因?yàn)閷?shí)際情況與自身期望值出入較大，這就導(dǎo)致這些畢業(yè)生通常因經(jīng)不住求職失敗的打擊而自暴自棄。不僅對自身身心健康造成了負(fù)面影響，對社會風(fēng)氣也造成了威脅，因此，高職高專畢業(yè)生在擇業(yè)前要做好充足的心理調(diào)適工作。一方面調(diào)節(jié)好應(yīng)對面試求職時可能出現(xiàn)的心理壓力、焦慮等情緒，另一方面做好求職失敗的心理準(zhǔn)備，同時調(diào)節(jié)好心態(tài)，投入下一次擇業(yè)中。

3.4 做好階段性職業(yè)規(guī)劃。任何學(xué)歷、任何專業(yè)的畢業(yè)生在走出校門之前對社會上的一切認(rèn)知均是陌生的，他們往往在擇業(yè)時會感到迷茫。因此，為了改變這一現(xiàn)狀，高職高專畢業(yè)生在擇業(yè)前，通過對各企業(yè)及用人單位進(jìn)行分析后，應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)做好階段性職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃對于求職者來說至關(guān)重要，不僅對其擇業(yè)求職方向有影響，還對其在職以后的提升和發(fā)展有推進(jìn)作用。只有做好階段性的職業(yè)規(guī)劃，才能保證高職高專畢業(yè)生在做好充分的心理準(zhǔn)備尤其是求職失敗的準(zhǔn)備后，在更短的時間之內(nèi)做出更正確的應(yīng)對，保證其更自信、更充分地迎接下一次的挑戰(zhàn)。

目前，高職高專畢業(yè)生之所以就業(yè)難，問題的根源在高職高專教育的前進(jìn)以及發(fā)展當(dāng)中，同樣也是高職高專的教育事業(yè)進(jìn)行改革和發(fā)展的不要艱苦歷程。當(dāng)今的社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，給當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境造成了很大的壓力，然而，只要高職高專院校依然堅(jiān)信國家努力建設(shè)的目標(biāo)，高職高專畢業(yè)生就業(yè)難的問題就一定可以得到好的解決方法，這需要高職高專院校、畢業(yè)生以及政府共同努力。

參考文獻(xiàn)：

篇8

一、現(xiàn)狀概述

作為近年來新興起的一種招聘形式，校園招聘已經(jīng)在輿論宣傳效果上超出了企業(yè)的想象，并獲得了企業(yè)的廣泛認(rèn)可和推崇。但由于校園招聘所針對的主要群體與社會上的求職人員相比，缺乏必要的職業(yè)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，校園招聘的效果卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到企業(yè)所設(shè)計(jì)的目標(biāo)。于是如何有效地開展校園招聘，便成了眾多企業(yè)HR所思考的問題之一。

二、存在的問題

1.企業(yè)招聘時間有限，招聘人才存在稍眾即逝的機(jī)會。由于人才供應(yīng)本身具有規(guī)律性，尤其是應(yīng)屆大學(xué)生，他們的求職時間一般都集中在每年的三四月，六七月。在大學(xué)生應(yīng)聘高峰期，有些企業(yè)由于“動手較晚”，可能會因此而沒有招到適合的學(xué)生；而如果提前招聘，一些本來適合企業(yè)的大學(xué)生也許會因?yàn)橛^望等待更好的就業(yè)機(jī)會，而錯過本企業(yè)的招聘。

2.企業(yè)自身定位不明確，難有獨(dú)樹一幟的效果。每年的應(yīng)屆畢業(yè)生本來就多，而眾多企業(yè)又在同一時間涌入高校，各種宣傳讓人應(yīng)接不暇，在這擁擠混亂的招聘會現(xiàn)場，很多企業(yè)往往都側(cè)重介紹本企業(yè)的發(fā)展歷程與文化，或者是滔滔不絕地推銷本企業(yè)產(chǎn)品，沒有很好地給自己在市場上的定位做一個明確的說明，更沒有給招聘崗位的工作內(nèi)容與職責(zé)多做說明，就匆匆鼓動學(xué)生投檔。這種現(xiàn)象從根本上，企業(yè)僅僅是把校園招聘會當(dāng)成是一個收集簡歷等應(yīng)聘材料的場所，沒有針對性。即使有的企業(yè)有做自我定位，但是它們的自我定位往往不具有自身搶眼的優(yōu)勢，不能做到鶴立雞群的效果，無法吸引學(xué)生的注意。因而如何能夠做到在扎堆的校園招聘企業(yè)中脫穎而出，也是一個值得探討的問題。

3.應(yīng)屆生自我認(rèn)識不夠，不屑于做基礎(chǔ)工作，而實(shí)際工作能力未知，招聘風(fēng)險大。應(yīng)屆大學(xué)生自我感覺良好，普遍都有對工作期望值過高、眼高手低的特點(diǎn)。這種心理常會導(dǎo)致一些簡歷中會出現(xiàn)有諸多粉飾的地方，很多企業(yè)會因此而對該學(xué)生產(chǎn)生偏見，質(zhì)疑該學(xué)生的誠信品質(zhì)，而不考慮其實(shí)際能力，這樣子很可能會錯過那些對企業(yè)忠臣度很高的學(xué)生。

三、如何提高校園招聘的有效性

提高校園招聘的有效性需從以下幾個方面著手：

1.制定招聘計(jì)劃。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)拓展和員工流動、薪金水平等情況，客觀分析企業(yè)人力資源供給和需求，制定科學(xué)合理的畢業(yè)生招聘計(jì)劃。企業(yè)的招聘宣傳材料中要做好對企業(yè)的定位說明，可以在總結(jié)往屆校園招聘中大學(xué)生所提問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行逐條說明；同時要注明招聘崗位的職責(zé)要求，應(yīng)聘條件等，甚至可以大概地規(guī)劃處該崗位未來的職業(yè)發(fā)展階梯，用前景來吸引應(yīng)屆大學(xué)生。

2.招聘信息。企業(yè)可以在年前就做好招聘宣傳工作，避開招聘信息爆炸的季度，讓有意向的應(yīng)屆大學(xué)生可以有更多的時間去了解企業(yè)，了解崗位，讓他們在做出選擇時，可以給本企業(yè)的招聘留一個機(jī)會。并且企業(yè)應(yīng)該提早與目標(biāo)學(xué)校聯(lián)系，建立長期合作關(guān)系，及時在校傳播媒體上有關(guān)招聘信息或發(fā)放宣傳畫冊。

3.樹立企業(yè)形象，做好自我定位，成立校園招聘項(xiàng)目組。招聘項(xiàng)目組成員主要有三部分組成招聘部門的副總以上的高級經(jīng)理、具有校友身份的公司員工、人力資源部門成員。高級經(jīng)理主要是在校園宣講會上介紹公司及所在部門，以示公司對這次招聘活動的重視。校友則以親身經(jīng)歷現(xiàn)場說法，拉近企業(yè)與學(xué)生之間的距離，他們也負(fù)責(zé)與高校的聯(lián)系和協(xié)調(diào)；人力資源部門成員則是招聘活動的組織者、策劃者和協(xié)調(diào)者，起到輔助和支持的作用。

4.克服大學(xué)生就業(yè)中的典型問題。

（1）正視簡歷中的不明之處。企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識到一些大學(xué)生簡歷中的不明之處未必是大學(xué)生在撒謊，他們可能只是對背景進(jìn)行了一些修飾，讓自己看起來更完美。他們對于自己個人特征中的積極方面太過樂觀，或者總是試圖在他人面前表現(xiàn)得更完美，因?yàn)樗麄儞?dān)心初出茅廬的自己不會被社會所認(rèn)同。

（2）在合同上強(qiáng)調(diào)解約的嚴(yán)重后果。企業(yè)可以在與大學(xué)生簽訂的勞動合同上強(qiáng)調(diào)關(guān)于違約方面的條款，通過事先警告的方式，告知他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有簡歷作假行為的嚴(yán)重后果，比如解雇；同時注明提前解約的賠償金，用法律手段規(guī)避毀約風(fēng)險。

（3）不要做無法兌現(xiàn)的承諾。很多企業(yè)會利用應(yīng)屆畢業(yè)生對企業(yè)不了解、對市場行情不了解的弱點(diǎn)，夸大企業(yè)的形象，粉飾職位的優(yōu)點(diǎn)，給予不真實(shí)的信息。其實(shí)這樣做的結(jié)果往往是會產(chǎn)生比較低的職業(yè)滿足感，以及比較高的人員流失率，損害企業(yè)形象，會給企業(yè)以后的招聘工作帶來負(fù)面影響。

（4）適當(dāng)強(qiáng)調(diào)崗位工作壓力。企業(yè)在面試時可以針對現(xiàn)今多數(shù)大學(xué)生不能吃苦，眼高手低的特點(diǎn)，在相關(guān)招聘材料以及之后的面試中適當(dāng)強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘崗位的工作壓力，讓他們有一定的思想準(zhǔn)備，免得進(jìn)來工作后因?yàn)槁洳钸^大或者吃不消而后悔，甚至離職。

1.招聘手段選擇。企業(yè)在進(jìn)行校園招聘時，可以選擇下列方式進(jìn)行：培訓(xùn)性工作模擬測試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、誠信測試、工作模擬測試等。這些測試提供了一種現(xiàn)實(shí)的，可以對應(yīng)聘者進(jìn)行工作前預(yù)審的手段，以判斷應(yīng)聘者是否在招聘進(jìn)來后，能夠通過相關(guān)培訓(xùn)而勝任崗位工作。這種測試方法對于一個剛走出校園的應(yīng)屆畢業(yè)生特別合適。

2.評估招聘工作。招聘評估是招聘過程必不可少的一個環(huán)節(jié)，企業(yè)人力資源部門應(yīng)根據(jù)本年度招聘工作的計(jì)劃、執(zhí)行及完成情況，結(jié)合近年錄用員工的素質(zhì)能力、工作績效、員工滿意度及離職率進(jìn)行分析評估，對存在的問題提出改進(jìn)的意見和措施，形成招聘評估報告，用于指導(dǎo)企業(yè)今后的招聘工作。

參考文獻(xiàn)：

篇9

二、活動時間

6月1日至6月30日

三、服務(wù)對象

1、各類勞動者，重點(diǎn)是具有創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)失業(yè)人員和大中專畢業(yè)生；

2、各類創(chuàng)業(yè)人員，重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內(nèi)的各類初次創(chuàng)業(yè)者；

3、具有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿的各類在職職工和靈活就業(yè)人員。

四、活動內(nèi)容

1、主動開展需求普查。以街道（鎮(zhèn)）為單位，全面掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿的大中專畢業(yè)生、城鄉(xiāng)失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)需求，及時掌握實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內(nèi)的初次創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況，及時了解具有創(chuàng)業(yè)熱情的各類在職職工和靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)意愿，做到基礎(chǔ)臺賬明，動態(tài)數(shù)據(jù)清，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)情況準(zhǔn)，落實(shí)相關(guān)扶持政策，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)信息的動態(tài)管理。

2、積極落實(shí)專場活動。以區(qū)人力資源和社會保障局為牽頭單位，積極協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、銀行，以及區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局、總工會、婦聯(lián)、共青團(tuán)等相關(guān)單位，選擇一到兩個人員比較集中的大型廣場，組織開展大型的宣傳活動，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)登記，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，積極營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、深入推進(jìn)社區(qū)宣傳。一方面，通過社區(qū)（村）勞動保障工作平臺將就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，以及市、區(qū)兩級扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等內(nèi)容張貼到社區(qū)宣傳欄內(nèi)，提高創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)信息的普及率；另一方面，在失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)組織開展送“創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)場地、創(chuàng)業(yè)服務(wù)”進(jìn)基層活動，現(xiàn)場免費(fèi)提供法律法規(guī)和政策咨詢，積極引導(dǎo)城鄉(xiāng)失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)信心，進(jìn)一步營造鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍。

4、大力組織校園宣傳。主動聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的大中專院校，邀請近年來我區(qū)創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實(shí)現(xiàn)就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓(xùn)班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地以及符合應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過創(chuàng)業(yè)成功人士有意識的引導(dǎo)，提高具有創(chuàng)業(yè)意愿大學(xué)生的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強(qiáng)其適應(yīng)和駕馭市場的應(yīng)變能力。

5、切實(shí)強(qiáng)化對接服務(wù)。充分利用區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）三級就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺和服務(wù)窗口，在加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和信息宣傳力度的同時，進(jìn)一步掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿人員的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)狀態(tài)以及已實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人員對政府職能部門提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)的需求，對照現(xiàn)有政策及時提供對接服務(wù)，并將相關(guān)申報材料及時予以上報。

五、宣傳重點(diǎn)

1、宣傳中央、省、市關(guān)于創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的方針、政策。讓我市創(chuàng)業(yè)扶持政策家喻戶曉，形成全社會共同“關(guān)注創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍，推進(jìn)我區(qū)新一輪創(chuàng)業(yè)。

2、深入開展創(chuàng)業(yè)政策的宣傳服務(wù)。對創(chuàng)業(yè)者在工商、稅務(wù)、小額擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”等優(yōu)惠扶持政策提供宣傳和服務(wù)。

3、宣傳創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。讓廣大創(chuàng)業(yè)者以及具有創(chuàng)業(yè)意愿的其他人員充分了解政府就業(yè)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)職能，使他們能夠得到良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

4、發(fā)揮輿論導(dǎo)向，宣傳和表彰創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，激發(fā)全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)業(yè)激情。

六、活動安排

1、啟動創(chuàng)業(yè)者普查

時間：6月1日—25日

地點(diǎn)：全區(qū)范圍

內(nèi)容：走訪有創(chuàng)業(yè)意愿的應(yīng)屆大中專畢業(yè)生和城鄉(xiāng)失業(yè)人員，全面摸查創(chuàng)業(yè)意向；走訪已創(chuàng)業(yè)人員的經(jīng)營場所，各創(chuàng)業(yè)孵化基地，了解創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況；將摸查情況登記造冊，納入創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng)。

2、開展專場宣傳咨詢

時間：6月中旬

地點(diǎn)：萬達(dá)廣場

內(nèi)容：設(shè)立咨詢服務(wù)臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申請、小額擔(dān)保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請等業(yè)務(wù)，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。

3、推動創(chuàng)業(yè)服務(wù)進(jìn)社區(qū)

時間：6月10日—25日

地點(diǎn)：失業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)

內(nèi)容：設(shè)立免費(fèi)咨詢服務(wù)臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申請、小額擔(dān)保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請等業(yè)務(wù)，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。

4、開展校園宣傳

時間：6月21日—28日

地點(diǎn)：區(qū)高層次人才服務(wù)中心、江南大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院

內(nèi)容：邀請創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實(shí)現(xiàn)就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓(xùn)班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，以及符合應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對南京航空航天大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒師范學(xué)院、東南大學(xué)等簽約院校中有來錫就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過多種途徑做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。

七、活動要求

1、高度重視。區(qū)人力資源和社會保障局相關(guān)職能部門，各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所均要高度重視本輪創(chuàng)業(yè)政策宣傳月活動，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、周密安排，認(rèn)真組織和開展相關(guān)活動，并動員轄區(qū)及社會各界廣泛參與。

2、創(chuàng)新思路。除按照上述安排外，各街道（鎮(zhèn)）可根據(jù)本單位實(shí)際，采取靈活多樣的形式開展宣傳活動，豐富宣傳內(nèi)容，做到活動特色鮮明、亮點(diǎn)紛呈。

篇10

實(shí)踐能力一定在課堂之外？

某律師事務(wù)所負(fù)責(zé)人鄭律師說：“我們需要適應(yīng)工作的新人，并不是說，讓他們一來就干得非常出色，而是希望他們能知道怎樣在工作中不斷學(xué)習(xí)。”他介紹說，律師事務(wù)所平時有不少快畢業(yè)的學(xué)生來實(shí)習(xí)，說想學(xué)點(diǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他就把事務(wù)所里以往的案卷搬出來給他們看，但這些實(shí)習(xí)生幾天時間竟然把所有的案卷都“看”完了，這讓鄭律師很吃驚--自己從事這么多年的律師工作，每個案卷也都要半天才能看完，每次都能學(xué)到很多東西。這些學(xué)生看得雖然快，但看完后卻一問三不知，對案卷為什么要這么寫，法官為什么要這么判等都看不出其中的門道。因?yàn)閷τ诎讣母行哉J(rèn)識太少了，這些案卷中隱含的各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，實(shí)習(xí)生們大多視而不見。鄭律師認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生缺少的不是辦案的經(jīng)驗(yàn)，而是學(xué)習(xí)的能力。而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過程理應(yīng)在學(xué)校里完成，現(xiàn)在卻要用人單位來承擔(dān)，用人單位當(dāng)然不愿意，所以干脆都不要應(yīng)屆畢業(yè)生。

鄭律師說，國外的學(xué)生也不是成天泡在律師事務(wù)所里。老師教學(xué)的時候，都用最新的案例供他們分析，坐在教室里他們也能時刻掌握外面審理、判決的案件，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對案件進(jìn)行分析、研究，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生畢業(yè)的時候，對社會上的“行情”已經(jīng)很了解了，就不會像國內(nèi)學(xué)生那樣有種好像與世隔絕的“書生氣”，而是很快地就進(jìn)入了角色。

篇11

做好學(xué)生應(yīng)征入伍工作，既是新形勢下加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)、依托國民教育為部隊(duì)輸送高素質(zhì)人才的必然要求，也是發(fā)揮軍隊(duì)資源優(yōu)勢促進(jìn)青年學(xué)生成長成才的重要舉措。各單位（部門）要高度重視此項(xiàng)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，將學(xué)生兵役登記和入伍預(yù)征工作擺上重要位置，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識大學(xué)生征兵工作的重要意義，號召青年學(xué)生攜筆從戎，參軍報國，為實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢貢獻(xiàn)力量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校2017年征兵工作的領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成xx省征兵辦公室、xx省教育廳下達(dá)的2017年大學(xué)生征兵工作任務(wù)，學(xué)校成立2017年大學(xué)生征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：

副組長：

成 員：

三、征集對象及基本要求

征集對象為我校應(yīng)屆畢業(yè)生、在校非畢業(yè)生以及2017級新生，不包括成人教育、高等教育自學(xué)考試、各種非學(xué)歷教育、培訓(xùn)類學(xué)生。

男兵：2017級新生和在校生17至22周歲（1995年1月1日至2000年12月31日間出生），畢業(yè)生放寬到24周歲（1993年1月1日至2000年12月31日出生），身高：男性160cm以上。體重：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的30%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。

女兵：2017級新生、在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生一律為17至22周歲（1995年1月1日至2000年12月31日間出生）。身高：158cm以上。體重：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的20%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。

標(biāo)準(zhǔn)體重=(身高-110)kg。

視力：右眼裸眼視力不低于4.6，左眼裸眼視力不低于4.5。經(jīng)激光近視手術(shù)后半年以上，雙眼視力均達(dá)到4.8以上，無并發(fā)癥，眼底檢查正常，合格。

四、計(jì)劃任務(wù)

根據(jù)xx省征兵辦公室、省教育廳下達(dá)給學(xué)校的2017年征兵任務(wù)，經(jīng)研究，決定各學(xué)院完成的征兵入伍任務(wù)數(shù)（底限）分別為：

五、優(yōu)惠政策

大學(xué)生參軍除享受針對所有士兵統(tǒng)一優(yōu)惠政策外，還享受以下特別優(yōu)惠政策。

1.優(yōu)待

（1）增發(fā)義務(wù)兵家庭優(yōu)待金。全日制本科、專畢業(yè)生、在校生和新生應(yīng)征服義務(wù)兵役的，增發(fā)家庭優(yōu)待金。其中本科增發(fā)2倍，艱苦地區(qū)本科增發(fā)4倍,硚口區(qū)人民政府補(bǔ)助9000元。其家庭還享受其他軍屬待遇。(2017年xx市人均收入18218元×2=36436元艱苦地區(qū)18218元×4=72872元)

（2）國家補(bǔ)償（減免）學(xué)費(fèi)、代償助學(xué)貸款。國家對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校學(xué)生實(shí)行資助，對其在校期間繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國家貸款，實(shí)行一次性補(bǔ)償或代償，對其退役后復(fù)學(xué)或入學(xué)的學(xué)費(fèi)予以減免。本專科學(xué)生每人每學(xué)年最高不超過8000元，研究生每人每學(xué)年最高不超過12000元。高校畢業(yè)生在校期間每學(xué)年實(shí)際繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國家助學(xué)貸款本息高于8000元的，按照每年8000元的金額實(shí)行補(bǔ)償或代償。高校畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間每年實(shí)際繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國家助學(xué)貸款本息低于8000元的，按照學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款本息兩者就高的原則，實(shí)行補(bǔ)償或代償。

2.選拔培養(yǎng)

（1）選取士官。具有全日制大專以上學(xué)歷的大學(xué)生士兵，可優(yōu)先選取士官；符合提干條件未能提干的優(yōu)先選取士官。大學(xué)生畢業(yè)生選取士官的，其在學(xué)校學(xué)習(xí)時間視同服役時間。

（2）士兵提干。本科以上學(xué)歷，入伍1年半以上士兵，可列為提干對象，經(jīng)一定考核合格后，直接先撥為軍官。

（3）報考軍校。在校大學(xué)生士兵報考軍校，年齡放寬1歲。大專畢業(yè)生可以通過參加全軍本科層次招生考試考取軍校，經(jīng)過2年學(xué)習(xí)畢業(yè)合格的，即可獲得本科學(xué)歷、成為軍官，列入年度生長干部學(xué)員畢業(yè)分配計(jì)劃。

（4）保送入學(xué)。大學(xué)畢業(yè)生士兵參加優(yōu)秀士兵保送入學(xué)對象選拔，年齡放寬1歲，同等條件下優(yōu)先推薦保送軍校培訓(xùn)。本科以上學(xué)歷的經(jīng)過6個月任職培訓(xùn)、專科學(xué)歷的經(jīng)過2年本科層次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后即可成為軍官。

3.復(fù)學(xué)升學(xué)

（1）復(fù)學(xué)（入學(xué)）。應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役前正在校就讀的學(xué)生（含2017級新生），服役期間按國家有關(guān)規(guī)定保留學(xué)籍或入學(xué)資格。退役后2年內(nèi)允許復(fù)學(xué)或入學(xué)。

（2）應(yīng)征入伍的在校非畢業(yè)生退役復(fù)學(xué)到學(xué)校報到后，向?qū)W校學(xué)生工作部（處）提出學(xué)費(fèi)資助申請，并填寫提交《應(yīng)征入伍高校復(fù)學(xué)學(xué)生資助學(xué)費(fèi)申請表》和退出現(xiàn)役證書復(fù)印件。學(xué)生工作部（處）會同武裝部對學(xué)生申請資格進(jìn)行認(rèn)定，確認(rèn)無誤后，由學(xué)生工作部（處）將上述材料報全國學(xué)生資助管理中心審核，符合條件后，辦理學(xué)費(fèi)資助。

（3）被批準(zhǔn)入伍的在校翌年畢業(yè)生，按照規(guī)定完成了專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)分，畢業(yè)課程和畢業(yè)環(huán)節(jié)在部隊(duì)完成，學(xué)校單獨(dú)靈活安排測評或免試，確定成績和學(xué)分，并由學(xué)校按學(xué)制規(guī)定的畢業(yè)時間填寫、頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書，享受高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍有關(guān)優(yōu)惠政策。翌年畢業(yè)的學(xué)生被批準(zhǔn)入伍后，因身體原因退兵的，準(zhǔn)予恢復(fù)學(xué)籍，繼續(xù)參加實(shí)習(xí)，考試考核，按有關(guān)規(guī)定畢業(yè)。

（4）對未達(dá)到修業(yè)年限或尚不具備畢業(yè)條件的在校非畢業(yè)生，保留學(xué)籍至退出現(xiàn)役后2年內(nèi)。

（5）在校非畢業(yè)生入伍前，學(xué)校安排其參加本學(xué)期所學(xué)課程的考試，也可以根據(jù)其平時的學(xué)習(xí)情況，由學(xué)生本人提出書面申請，對本學(xué)期所學(xué)課程進(jìn)行面試或免試，確定成績和學(xué)分。

（6）服役期滿退出現(xiàn)役的在校非畢業(yè)生，應(yīng)在保留學(xué)籍有效期內(nèi)到原所在學(xué)院辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，逾期不予復(fù)學(xué)；大學(xué)生士兵退役后復(fù)學(xué)，經(jīng)學(xué)校同意并履行相關(guān)程序后，可轉(zhuǎn)入本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)。

（7）退役學(xué)生完成本科學(xué)業(yè)后3年內(nèi)參加碩士研究生入學(xué)考試的，其入學(xué)考試初試成績總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。報考本校研究生的，學(xué)校實(shí)行自主劃線錄取。在部隊(duì)服役期間榮立二等功及以上獎勵的，本科畢業(yè)后，符合研究生報名條件的可免試（指初試）攻讀碩士研究生。

（8）免修軍事技能。在校生（含高校新生）參軍入伍退役復(fù)學(xué)或入學(xué)，免修軍事技能，直接獲得學(xué)分。

（9）應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的應(yīng)屆畢業(yè)生（具體名單由武裝部審核提供）未能按時獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書的，由學(xué)生本人提出書面申請，學(xué)校對其未獲得學(xué)分的課程進(jìn)行面試或免試，確定成績和學(xué)分，并由學(xué)校按學(xué)制規(guī)定的畢業(yè)時間填寫、頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書，享受高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍有關(guān)優(yōu)惠政策。

六、工作流程

1. 各學(xué)院于5月20日前組織學(xué)生登錄全國征兵網(wǎng)（）進(jìn)行兵役登記和應(yīng)征報名（男兵8月1日，女兵8月5日前可登記補(bǔ)報），并將報名體檢學(xué)生《大學(xué)生應(yīng)征對象登記表》、《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》2份、《應(yīng)征入伍高校在校學(xué)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》2份和報名統(tǒng)計(jì)表（含電子文檔）交學(xué)校武裝部。

2.武裝部于6月前將報名體檢應(yīng)征學(xué)生的《大學(xué)生應(yīng)征對象登記表》、《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》、《應(yīng)征入伍高校在校學(xué)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》交學(xué)生處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處審查、匯簽，并報xx市硚口區(qū)武裝部審核，最終確定學(xué)校2017年征兵對象。

3.武裝部于6月20日前將征兵對象的《大學(xué)生應(yīng)征對象登記表》、《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》和《應(yīng)征入伍高校在校學(xué)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》發(fā)到各學(xué)院。請各學(xué)院及時發(fā)放到征兵對象本人，由征兵對象本人保存。

4.各學(xué)院通知征兵對象可在學(xué)校對口單位xx市硚口區(qū)武裝部或戶籍所在地報名應(yīng)征，并將《大學(xué)生應(yīng)征對象登記表》、《應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》、《應(yīng)征入伍高校在校學(xué)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國家助學(xué)貸款申請表》交學(xué)校對口單位xx市硚口區(qū)或戶籍所在地縣（市、區(qū)）人民政府征兵辦公室。

5.2017年兵役機(jī)關(guān)將分批送入伍學(xué)生到服役部隊(duì)。體檢、政審、定兵時間安排在6-8月分別進(jìn)行，具體時間另行通知。

請各學(xué)院通知在學(xué)校對口單位xx市硚口區(qū)武裝部應(yīng)征入伍的學(xué)生體檢時攜帶好居民身份證、8張一寸登記照參加體檢，具體時間學(xué)校武裝部另行通知。

七、獎懲政策

1.圓滿征兵入伍任務(wù)的學(xué)院根據(jù)xx市警備區(qū)、硚口區(qū)有關(guān)獎勵政策和下?lián)芙?jīng)費(fèi)給予獎勵，未完成的學(xué)院不予獎勵。超額完成任務(wù)按每超過1人*0.5標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)另行獎勵，從學(xué)校征兵工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。獎勵實(shí)行累計(jì)，由武裝部會同計(jì)劃財(cái)務(wù)處共同實(shí)施。

2.對征兵中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行通報表彰和獎勵。

3.對征兵工作完成情況后三位的學(xué)院主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，并取消本單位學(xué)校年度評優(yōu)評先資格。

八、工作要求

篇12

SWOT 分析法是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營管理時常用的分析方法之一，該種方法是綜合分析企業(yè)內(nèi)部資源和外部環(huán)境的各種影響因素，是企業(yè)制定戰(zhàn)略、選擇戰(zhàn)略的依據(jù)。我國本土?xí)?jì)師事務(wù)所的內(nèi)部優(yōu)勢（Strengths）：較低的審計(jì)成本、較低的收費(fèi)又使得其成為會計(jì)低層次服務(wù)市場的主導(dǎo)力量。內(nèi)部劣勢（Weaknesses）：我國本土?xí)?jì)師事務(wù)所沒有一家具有國際品牌影響力，所以技術(shù)力量上與四大差距很大，四大是按照風(fēng)險導(dǎo)向進(jìn)行審計(jì)，其需要的一流風(fēng)險控制技術(shù)是我國事務(wù)所不具備的。單一的業(yè)務(wù)類型，嚴(yán)重的人才流失也使得我國會計(jì)師事務(wù)所競爭力大減。外部機(jī)會（Opportunities）：中國政府政策上的支持?jǐn)U寬了本土?xí)?jì)師事務(wù)所發(fā)展的渠道，會計(jì)各層次服務(wù)市場需求呈多樣化發(fā)展趨勢使得我國會計(jì)師事務(wù)所具有強(qiáng)大的增長潛力。完善的會計(jì)準(zhǔn)則、規(guī)范的審計(jì)準(zhǔn)則讓注冊會計(jì)師行業(yè)水平整體得到提高。外部威脅（Threats）：各種潛在競爭者，行業(yè)進(jìn)入壁壘不明顯，執(zhí)業(yè)環(huán)境復(fù)雜化加劇，執(zhí)業(yè)風(fēng)險加大等。

針對通過SWOT分析法得出的結(jié)論，筆者總結(jié)出提高本土?xí)?jì)師事務(wù)所核心競爭力的三大策略：

（一） 做好人才吸引與維持

通過對各大高校應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查，很多應(yīng)屆畢業(yè)生還是很愿意去本土比較好的事務(wù)所的，但是本土所在校園宣傳與招聘上的力度略弱于四大。四大會設(shè)立暑期實(shí)習(xí)、寒假實(shí)習(xí)等項(xiàng)目，既降低了成本又加大了宣傳力度。有少量本土所在某些年度開設(shè)假期實(shí)習(xí)校園宣傳活動，但是沒有持續(xù)，如果本土所想要接觸最優(yōu)秀的高校人才，這無非是一個很好的選擇。但是很多在本土所實(shí)習(xí)的高校畢業(yè)生，實(shí)習(xí)結(jié)束之后往往會去四大嘗試一下，萬一被錄用，他們就不會在考慮培養(yǎng)自己的本土所，這是本土所培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的代價。但是本土所不應(yīng)該就因此而放棄這種方式，一些實(shí)力比較強(qiáng)的本土所可以在實(shí)習(xí)之前就與應(yīng)屆生簽訂合同，如果本土所要求表現(xiàn)好的應(yīng)屆畢業(yè)生留在本土所，那么應(yīng)屆畢業(yè)生就要留下來，否則就要支付一定的賠償。這一方案可避免畢業(yè)生把本土所當(dāng)作一個跳板，而自己本身的就業(yè)目標(biāo)是四大的風(fēng)險。其次，本土所應(yīng)該制訂具體有效的招聘策略進(jìn)行人才搶奪。有兩類人才是事務(wù)所最感興趣的:最具挖掘與培養(yǎng)潛力的應(yīng)屆畢業(yè)生以及工作經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)知識厚實(shí)的專業(yè)人才。如何實(shí)現(xiàn)人才維持呢？最關(guān)鍵的一步就是要建立完整的激勵制度。面臨激勵手段單一、員工流失嚴(yán)重的現(xiàn)狀，本土所需要逐漸從單一的工資激勵轉(zhuǎn)向晉升激勵、生活激勵、環(huán)境激勵、發(fā)展激勵等。針對員工本身制訂獨(dú)特的培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)能力，制訂完整的晉升制度及獎勵機(jī)制，讓員工對自己未來的發(fā)展做到心中有數(shù)。

（二） 加大在非審計(jì)業(yè)務(wù)上的投入

拓展非審計(jì)業(yè)務(wù)，首先需要會計(jì)師事務(wù)所和注冊會計(jì)師做好疲勞戰(zhàn)的準(zhǔn)備，業(yè)務(wù)的拓寬代表審計(jì)任務(wù)的加重。本土所如今面臨著一大重要關(guān)卡，業(yè)務(wù)調(diào)整，注冊會計(jì)師們要時刻保持積極主動的心態(tài)迎接這一難關(guān)。事務(wù)所全體員工都要竭盡全力做好非審計(jì)業(yè)務(wù)，樹立在客戶群中的品牌效應(yīng)，擴(kuò)大客戶群，占據(jù)在非審計(jì)業(yè)務(wù)上的先機(jī)。之后，利用在非審計(jì)業(yè)務(wù)中得到的資源加強(qiáng)審計(jì)人員培訓(xùn)，提高審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量。其次，會計(jì)師事務(wù)所要做到知己，明白自己擅長什么，自己的優(yōu)勢在哪里，利用自己的優(yōu)勢在非審計(jì)業(yè)務(wù)上大展手腳。 對于客戶而言，很多非審計(jì)服務(wù)如管理咨詢、稅務(wù)評估、會計(jì)等通常屬于非強(qiáng)制性業(yè)務(wù)，客戶的內(nèi)在需求反而更大。事務(wù)所擁有了品牌知名度與客戶認(rèn)可度就仿佛擁有了審計(jì)行業(yè)的通行證，吸引更多更大的客戶群，獲得溢價收入。但是這種種的策略都需要本土事務(wù)所在非審計(jì)業(yè)務(wù)上加大投入。

（三） 提高本土所的審計(jì)質(zhì)量與勞動效率

審計(jì)質(zhì)量就如產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品的高質(zhì)量是吸引客戶的不二法門，所以說執(zhí)行質(zhì)量的好壞關(guān)系到事務(wù)所的興衰成敗。因此按照市場規(guī)則，獨(dú)立、公平、公正、公開地從事各項(xiàng)審計(jì)與非審計(jì)業(yè)務(wù)活動，堅(jiān)決反對違反獨(dú)立性的行為，堅(jiān)持走以質(zhì)量求信譽(yù)，以信譽(yù)求發(fā)展的良性循環(huán)途徑。事務(wù)所內(nèi)部也要建立起層層復(fù)核、總體復(fù)核、同業(yè)復(fù)核制度，保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量，才能真正做到對社會、對政府、對信息使用者和對企業(yè)的負(fù)責(zé)。同時為了加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)人員對審計(jì)質(zhì)量的重視，質(zhì)量評價指標(biāo)體系的結(jié)果應(yīng)納入對相關(guān)員工考核體系。同時，優(yōu)良的審計(jì)方案、精良的專業(yè)人員、合理的績效考核制度也是一劑良藥，它們能夠控制審計(jì)過程中單位時間的勞動消耗，提高人均產(chǎn)出水平。

據(jù)上所述，不難發(fā)現(xiàn)我國本土?xí)?jì)師事務(wù)所目前所處環(huán)境是機(jī)遇與風(fēng)險并存。在這樣的危急存亡之秋，本土所理應(yīng)從現(xiàn)在開始就采取相應(yīng)的競爭策略，來提升本土事務(wù)所的競爭力。隨著本土事務(wù)所擁有豐富的人力資源、拓展非審計(jì)業(yè)務(wù)、提高審計(jì)質(zhì)量和勞動效率，在經(jīng)歷了種種考驗(yàn)之后，相信本土?xí)?jì)事務(wù)所一定會迎來新的發(fā)展。（作者單位：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)）

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參考文獻(xiàn)：

［1］ 耿建新，房巧玲.中國會計(jì)師事務(wù)所規(guī)模研究——基于審計(jì)市場經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的聚類分析［J］.會計(jì)研究，2006(3)

篇13

2008年高校畢業(yè)生就業(yè)率為70%，大部分人認(rèn)為是那年的金融風(fēng)暴所導(dǎo)致，但其實(shí)不是，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)率為68%，2010年，全國高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2%，但應(yīng)屆畢業(yè)生比09年增長了20萬人。由這些數(shù)據(jù)可看出，近幾年我國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢是不容樂觀的，正面臨著非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

二、探討大學(xué)生就業(yè)危機(jī)的原因

自1999年，各高校普遍降低分?jǐn)?shù)線，大幅度地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模，以致于高校畢業(yè)生日益增多，逐漸與社會所提供的工作崗位了出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。其實(shí)這也與我國國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展有關(guān)系，經(jīng)濟(jì)好了，更多的家庭都有足夠的資金供孩子上大學(xué)，就算考的不是什么名牌大學(xué)，也照樣會讓孩子繼續(xù)讀下去。

三、緩解大學(xué)生就業(yè)危機(jī)的有效策略

（一）社會

有關(guān)調(diào)查報告指出，我國受過高等教育的人占人口總數(shù)的5%左右，而一些發(fā)達(dá)國家都是占了三分之一，這說明了我國高等教育人才還是相對缺乏的。因此，我國近幾年出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)只是由于經(jīng)濟(jì)在接軌、體制在改革的短暫現(xiàn)象。社會各界人士，應(yīng)該正視高校畢業(yè)生，肯定他們的自身價值，為大學(xué)生就業(yè)努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，正確引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。而不是“人云亦云”，把找不到工作的高校畢業(yè)生看成是社會的“拖油瓶”。像企業(yè)單位，應(yīng)該積極為應(yīng)屆畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會，而不是總把招聘員工的首要條件定格為“要求有經(jīng)驗(yàn)者”。成功的企業(yè)人，也可以免費(fèi)地辦講座之類的座談指導(dǎo)，把自己獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法與剛剛要從學(xué)生走出來的大學(xué)生們分享，可以讓他們少走歪路，最主要會讓他們覺得社會對他們的重視，有信心地去參與殘酷的現(xiàn)實(shí)就業(yè)競爭。

（二）政府部門

首先，積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層或者邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。對于這些大學(xué)生，政府要給予相應(yīng)的薪酬和獎勵，以資鼓勵。也要多關(guān)心他們的工作進(jìn)展，需要時應(yīng)提供思想上的指導(dǎo)，讓他們有信心應(yīng)付較艱難的工作環(huán)境。其次，監(jiān)督企業(yè)招聘制度與高校教學(xué)制度。私人企業(yè)現(xiàn)已成為用人最多的單位，但很多企業(yè)對員工要求還是較高的，比如一般不招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都要招有經(jīng)驗(yàn)者。政府應(yīng)采取相對的措施，比如積極鼓勵企業(yè)放低招聘條件，給應(yīng)屆畢業(yè)生一個就業(yè)機(jī)會。監(jiān)督高校教學(xué)制度，從教師要求、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校風(fēng)氣等方面抓起，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到知識，學(xué)到本領(lǐng)，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。 　（三）高校

首先，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課并作為必修課。為學(xué)生上就業(yè)培訓(xùn)課或是指導(dǎo)講座，定時組織學(xué)生舉行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，讓學(xué)生提前為自己的職業(yè)做好規(guī)劃，以便于個人更好的選擇發(fā)展。

其次，主動與企業(yè)單位聯(lián)系，爭取為學(xué)生謀取職位。也可鼓勵、動員學(xué)生多參加招聘會，鍛煉面試技巧。在就業(yè)跟前，學(xué)校對學(xué)生不僅僅要起到指導(dǎo)和教育作用，也是承擔(dān)著把學(xué)生送出社會的連接紐帶。

最后，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)分過關(guān)。只有真正掌握了知識的學(xué)生才能在如此競爭激烈的社會立足，如果學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況只是敷衍應(yīng)付，只要學(xué)生交了錢學(xué)校就給畢業(yè)證，那么在就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的情況下，“沒知識”的大學(xué)生又談何去競爭呢？

（四）大學(xué)生自身

首先，先就業(yè)再擇業(yè)。大學(xué)生要明白，現(xiàn)在的你們已不是什么“天之驕子”了，剛從學(xué)校出來，只不過就是一個沒工作經(jīng)驗(yàn)沒社會經(jīng)驗(yàn)沒交際經(jīng)驗(yàn)的無名小卒。因此，大學(xué)生應(yīng)該珍惜來之不易的工作，就算是與自己專業(yè)不對口的工作，也要先好好地做下去，這樣讓自己學(xué)多了一些在學(xué)校在課本學(xué)不到的東西，何樂而不為呢？等有了經(jīng)驗(yàn)了，自然也有資本去選擇你對口的工作。

其次，努力提高就業(yè)的基本素質(zhì)。就業(yè)的基本素質(zhì)是指大學(xué)生在即將就業(yè)或者求職過程中這一特殊時期和階段有利于大學(xué)生就業(yè)的相對穩(wěn)定的心理特征和行為特征。大致分為四點(diǎn)：1、工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)；2、溝通能力；3、專業(yè)技能知識的掌握；4、承受能力。要提高這四個素質(zhì)，并不是在幾朝幾日即可學(xué)會的。大學(xué)生應(yīng)該在課余時間多參加一些社會實(shí)踐，這是一個非常好的鍛煉方法。比如有很多學(xué)生會到商超做兼職促銷員，只有具有較好的溝通能力及推銷技巧才能把產(chǎn)品賣出去。可能一開始很多學(xué)生是抱著賺外快的心態(tài)去做兼職的，但堅(jiān)持下來，一定會發(fā)現(xiàn)所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)是要大于那每天幾十元的外快。