教育雜談
語(yǔ)錄:"好好學(xué)習(xí)，天天向上！"
好好學(xué)習(xí)好像很容易，但天天向上太難了！
好好學(xué)習(xí)與智商無關(guān)，天天向上與智商無關(guān)。
精英一旦選擇了安逸，也就永遠(yuǎn)不再精英了！
"分"的解讀
"分"是應(yīng)試教育的標(biāo)志，現(xiàn)成為中國(guó)教育失敗論的元兇。
對(duì)中國(guó)任何家庭來講，小孩的"分?jǐn)?shù)"就是家庭的幸福指數(shù)，只是程度不同而已。
"分"在杭州話和上海話中與"錢"是一樣的，如"扒分"。"分"對(duì)學(xué)生如同"錢"對(duì)大人。"分"不是萬(wàn)能的，沒"分"是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
"分"是"八"下面一把"刀"。誰(shuí)的刀鋒利，誰(shuí)就越容易殺開一條血路，誰(shuí)就越容易快速"發(fā)展"。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生花12年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間就是為了磨這把刀，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)生磨刀同時(shí)也完成了"扒分"。"狀元"崇拜就是拜倒在"分"上面"八"的石榴裙下，遺憾的是裙子下面暗藏一把"刀"，光彩奪目的"狀元"被"抹殺"也就很正常了。
然而磨刀也會(huì)把刀給磨薄了，砍得重一點(diǎn)，刀口就會(huì)崩掉，這就是應(yīng)試教育的惡果。正確的方法應(yīng)該把鋼材給煉好了，但煉鋼要比磨刀復(fù)雜多了，更重要的是要用心去煉。"八"相當(dāng)于兩根骨頭，用刀切肉就是在兩根骨頭中間游刃有余，老師更應(yīng)教學(xué)生以解剖知識(shí)的方法，而非一味地磨刀。
"分"是公平的象征，為追求公平，產(chǎn)生了"狀元"崇拜。然而用"刀"分開的"八"本身就是左邊短來右邊長(zhǎng)。美國(guó)的SAT、TOEFL、GRE就是極端的應(yīng)試，成就了新東方。只是美國(guó)高校錄取時(shí)，設(shè)定一個(gè)底線，余下的看材料、面試，即看刀快不快的同時(shí)也看這塊鋼好不好！
中國(guó)的應(yīng)試教育已近，前些年竺可楨學(xué)院力圖改變這一現(xiàn)狀。認(rèn)為所有參加竺院選拔的同學(xué)都已達(dá)到了成績(jī)底線，只看面試。第二天張榜公布后，落選家長(zhǎng)群起而攻："12年寒窗，如此的小孩就給面試掉了。"第二年出了一張綜合能力測(cè)試卷，與面試成績(jī)各占50%。第二天張榜公布后，所有家長(zhǎng)欣然接受，無一人投訴，導(dǎo)致相關(guān)部門白等家長(zhǎng)投訴，很失落。
從2012年開始，"啟真"班選拔，增加了體能測(cè)試并加入總分。第二年開始，杭州各名牌私立中學(xué)也增加了體測(cè)。這是一個(gè)分?jǐn)?shù)提升綜合素質(zhì)的成功案例。
預(yù)祝各位讀者通過努力，取得知識(shí)、能力、體能滿分！
學(xué)燒菜
在除夕夜至少要有三個(gè)菜是你燒的。
1)這是中國(guó)具創(chuàng)新能力的領(lǐng)域。
2)孝敬父母的具體體現(xiàn)。
3)主觀意志和別人口味的和諧。
4)多種能力的統(tǒng)一。手工、火候、時(shí)機(jī)、咸淡等高度統(tǒng)一。
5)增強(qiáng)生存能力。出國(guó)了總要自己燒一些。
6)減少被"剩"的概率。俊男、美女會(huì)燒菜能少"剩"。一個(gè)會(huì)燒菜的才
子在丈母娘眼中肯定取勝了，美女會(huì)燒菜基本不可能被"剩"。
窮人的孩子早當(dāng)家，我在上初中時(shí)就能燒一桌正宗杭幫菜了。我以燒菜為基礎(chǔ)的研究達(dá)到世界本領(lǐng)域的前1%。
老外使用炭化植物作為吸附材料時(shí)溫度基本固定。我利用油炸花生米的油溫從低到高的思想找到了吸附能力最強(qiáng)的植物炭化溫度。
利用熬八寶粥的方法，用電飯煲熬出高性能的防滲材料。
我因何前行(節(jié)選)
趙 軒/布朗大學(xué)
關(guān)鍵詞：追求
我對(duì)自己很是了解，我不是一個(gè)drifter。愛上心理學(xué)，就是這樣的一個(gè)故事。
高考成績(jī)出來之后，與模考成績(jī)相去甚遠(yuǎn)，所以我不得不揮別當(dāng)年的夢(mèng)想——北京大學(xué)，轉(zhuǎn)而填報(bào)了浙江大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本碩連讀班。當(dāng)時(shí)選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，我的動(dòng)機(jī)非常簡(jiǎn)單：身為理科生，我有科學(xué)情結(jié)，但是也希望自己工作里能與人多打交道，所以醫(yī)學(xué)似乎是個(gè)好的平衡。
正所謂"塞翁失馬，焉知非福"，雖然未能去北大讀生命科學(xué)，我的人生卻進(jìn)入了全然不同的精彩天地。開學(xué)前夕，我幸運(yùn)地通過了一個(gè)面試，被巴德年醫(yī)學(xué)本博連讀班錄取。該班培養(yǎng)體制仿照美國(guó)，前四年修讀非醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，后四年修臨床醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐課程，在中國(guó)可謂首創(chuàng)，和竺可楨學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)。正因如此，我大一時(shí)得以按照竺院理科平臺(tái)的培養(yǎng)方案，相對(duì)廣泛地選課。必修課里有一門心理學(xué)導(dǎo)論，用的教材正是津巴多寫的《心理學(xué)與生活》；同樣是那個(gè)學(xué)期，我還修了一門妙趣橫生的社會(huì)心理學(xué)通識(shí)課。毫無預(yù)兆地，我就這樣對(duì)心理學(xué)一見鐘情了。優(yōu)美的科學(xué)思維、深厚的人文關(guān)懷、精妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、寬廣的學(xué)科視角……在一個(gè)剛剛窺見心理學(xué)殿堂的好奇寶寶眼中，這一切都籠罩著玫瑰色的光環(huán)。于是大一結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)決定本科畢業(yè)去美國(guó)繼續(xù)心理學(xué)深造，并且于那時(shí)毅然從醫(yī)學(xué)班轉(zhuǎn)到了竺院理科平臺(tái)，并在之后不久有幸加入沈模衛(wèi)教授的課題組，被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐領(lǐng)進(jìn)認(rèn)知心理學(xué)的科研世界。這個(gè)過程里，我很感謝父母對(duì)我一如既往的理解和支持，雖然沒有人知道心理學(xué)是什么，能否找到工作，但它是這么有趣、這么美，我是如此著迷于它——這就夠了。
當(dāng)然，短暫的蜜月期過去了，科研中各種磕磕絆絆總是難以避免。比如大三時(shí)候和耶魯?shù)膸熜肿鰧?shí)驗(yàn)，每天晚上用MATLAB寫程序?qū)懙娇煲钟簦槐热?"國(guó)創(chuàng)"(部級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃)選題云里霧里，常常做得我欲哭無淚；比如一直質(zhì)疑實(shí)驗(yàn)心理學(xué)對(duì)于人們的實(shí)際生活到底有何價(jià)值，屢屢寫文章發(fā)泄迷茫和不滿……我不得不說，做了一年多異常象牙塔的認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，
大三暑假的我迷失了。我說不出我的夢(mèng)想是什么，我不知道我做的東西有什么意義，我質(zhì)疑自己曾經(jīng)深愛的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，以至于差一點(diǎn)憤然報(bào)考新聞傳媒專業(yè)的研究生，或者來一場(chǎng)說走就走的間隔年，去時(shí)尚雜志做實(shí)習(xí)……
可是，我終究沒有離開心理學(xué)。大四上學(xué)期，我依照從前的計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)研究生院，繼續(xù)這條出國(guó)深造之路。但與此同時(shí)，我做出了一個(gè)更重要的決定——我要暫時(shí)離開象牙塔的自?shī)首詷罚瑓⒓覵emester At Sea環(huán)球航海游學(xué)，用104天時(shí)間走過12個(gè)國(guó)家，繞著地球?qū)ふ椅?失落的夢(mèng)想"。
院系領(lǐng)導(dǎo)開明，很輕松就批準(zhǔn)了我春學(xué)期離校申請(qǐng)。父母雖然擔(dān)憂行船安全，但經(jīng)過兩代人之間反復(fù)多次的真誠(chéng)溝通，最終許我去遠(yuǎn)游。八個(gè)國(guó)家的簽證也不能夠成為前行的障礙，只要多跑幾次上海和北京的領(lǐng)事館，一個(gè)簽證、一個(gè)簽證地拿下就好。只是3萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，著實(shí)是橫在我面前的巨大挑戰(zhàn)，而我亦沒有成功的先例可以參照，一切都要自己摸索。籌款的過程艱辛卻也異常堅(jiān)定，最終得知我堅(jiān)持不懈的申請(qǐng)為自己贏得了少有的高額獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我喜出望外，覺得自己是那一刻世界上最有錢的人。2011年1月12日，當(dāng)我最終走到我們的郵輪MV Explorer面前時(shí)，我平靜地翻開了彼時(shí)人生最輝煌的一頁(yè)。
這艘船上，三四十名美國(guó)名校教授開設(shè)70余門課程，供600名美國(guó)及國(guó)際學(xué)生修讀，此外還有數(shù)不清的校園課余活動(dòng)——正是一座傳奇般的海上學(xué)府。每當(dāng)行船的日子，我就拼命學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)著數(shù)不清的課堂展示、習(xí)題測(cè)驗(yàn)、課后閱讀、論文考試，還要見縫插針地在圖書館勤工儉學(xué)，或與其他老少乘客溝通交流。而每到一個(gè)港口，我便跳下船去背包旅行——文化調(diào)研、做義工、觀光游玩，不一而足。在這百余天里，我體驗(yàn)了許多風(fēng)俗，領(lǐng)略了許多風(fēng)物，贊嘆于許多風(fēng)情，沉醉于許多風(fēng)景……我很感激自己擁有如此的教育機(jī)會(huì)，因而一邊航行一邊努力記錄，與網(wǎng)絡(luò)上更多同齡人分享。回來之后，航海日志攢下許多，我便將之整理成合集，合集的名字是我早就想好的——《追尋生命之光》。對(duì)我而言，夢(mèng)想是光，這一路向東的大航海，就是為了追尋這束失落的光芒。我在封面上寫下這樣一行小字，作為此次游學(xué)的總結(jié)："一場(chǎng)不可思議的旅行，一堂改變生命的教育，一次觸動(dòng)靈魂的成長(zhǎng)。"
夢(mèng)想找到了嗎？在印度的某個(gè)凌晨四點(diǎn)，我曾經(jīng)以為那束光終于從海上升起，但回頭看來，我也許應(yīng)該說，其實(shí)沒有。但是，這場(chǎng)航行對(duì)我無疑非常重要，具有改變?nèi)松睦锍瘫饬x。也許最重要的一件事情，就是我終于放松了心態(tài)——天地之大，而我從前囿于狹窄的視界，常常將自己的心境逼上絕路，殊不知生命的形態(tài)多種多樣、多姿多彩；直到在毛里求斯，一個(gè)當(dāng)?shù)厝蓑T摩托載我郊游，指著那山、那海、那恣意流淌于天地之間的綠對(duì)我說："我很富有，因?yàn)槲液苄腋！?那一刻，我仿佛突然頓悟了。我突然明白其實(shí)自己什么都已經(jīng)擁有，我可以按我喜歡的方式，過我喜歡的生活。
想明白這件事后，我知道我從此自由了。 ……
