可能是有史以來實操性Zui強的家教書。
從22萬個案例中，提煉出98個典型家庭教育問題。內容涵蓋兒童的行為習慣、學習玩耍、人際交往、性教育、人格教育、家庭關系、心理成長等方方面面，堪稱家庭教育問題的“百科全書”。
好媽媽勝過好老師》是寫作者尹建莉如何培養自己的女兒，《好媽媽勝過好老師2：自由的孩子自覺》則更注重對所有媽媽和兒童的實用性，涵蓋兒童生活的方方面面，和具體的生活事件接軌，讓家長可以將理念真正內化為自己的行動和意識——所有的媽媽，都能在本書中找到自己孩子對應的問題，并獲得可以“拿來就用”的解決方案。
看完目錄，馬上能找到自己孩子的對癥問題；看完本書，所有問題，都有答案。
尹建莉，中國家庭教育女王，中國奇跡暢銷書系“好媽媽勝過好老師”作者。作品憑借口碑狂銷逾600萬冊，被媽媽們相互推薦傳閱，治愈千萬家庭。
北京師范大學教育碩士，中國家庭教育領域標志性人物。她的新穎教育理念和獨特教育方法震撼了中國教育界，得到專家和家長的一致推崇。她的書通俗易懂，集科學性和實用性于一身，600多萬媽媽親身實踐證明：很，很管用！
有教育家評價： 當代中國家庭的教育，如果沒有尹建莉就不算完整。
女兒圓圓曾跳級兩次，品學兼優，自主自立，樂于助人，被評為北京市市級三好生。16歲參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取，現已于美國常春藤夢曉碩士畢業。
好媽媽勝過好老師2：自由的孩子最自覺
第7章 04 要不要讓孩子“打回去”？
媽媽的問題——
尹老師，你好：
我的及時個孩子現在7歲，各方面都很不錯。我現在有一個問題，想向您請教。
您及時本書中提到女兒圓圓和同伴婷婷、小哲的相處故事，我很贊同您的處理方式。您第二本書我也看了，特別是關于兒童人際關系的那篇，我更認真看了。您全部是本著善意和寬容來處理的，可現實生活中遇到的人并不都能這樣想。
我原本也認為孩子間的糾紛算不上什么，一般不會介入孩子之間的爭執。別人打了我的孩子或我的孩子打了別人的孩子，我首先希望他們自己去解決。但是有的父母不這樣，在自己的孩子打了別的孩子之后，他們會馬上出面誠懇地道歉，確實很誠懇，被打的孩子都不好意思反擊回去。這樣，打人的孩子沒有受到任何懲罰，最多是家長口頭責備幾句。
所以下一次，這孩子還是會攻擊別人，然后他的父母還是會很誠懇地重復前一次的做法，給人的感覺是“我在管孩子啊，我并不同意他打小朋友，可是管不住，真是不好意思”。這樣他的孩子總是在打人，被打的孩子總是吃啞巴虧。
其實性格不同的孩子在一起玩耍，也有一個相互之間試探、妥協，再試探、再妥協的過程，彼此在爭執辯論中找到合適的相處方式。其實有的孩子攻擊別人就是在試探——我可不可以欺負你，如果你不反抗，那好，可以了；如果激烈反抗，我知道這個人不可以欺負，以后小心。
面對這樣的孩子，我真心覺得應該讓被打的孩子自由反擊，讓對方知道隨便打人是會被打回去的，他應該記住這個教訓。所以我告訴孩子，不要主動打別人，但被打時，要打回去。
對于這種情況，我不知道自己的想法對不對。
尹老師有更好的建議嗎？
尹建莉回答——
你好：
很高興看到你的來信，讓我對這方面的問題又有了一個新的了解。
你信中提到的那些替孩子道歉的父母，他們其實把自己的角色搞錯了。孩子打了人，道歉的應該是孩子，而不是父母。父母當然可以表示歉意，畢竟自己是監護人。但父母的道歉不能替代孩子的，否則的話孩子做錯了事，覺得有人替他兜著，他不僅不覺得內疚，還會變本加厲。這對孩子的成長沒有一點好處。
另外，確實有的父母私心較重，故意袒護自己的孩子，明處道歉，暗中充當“擋箭牌”，刻意保護自己的孩子。除了極度怕孩子吃虧，有的人可能還有一種想法，就是認為孩子將來到社會上混，還是厲害一些為好，所以他們有意無意地縱容孩子欺負別人、多占便宜，不受一點點氣。這樣做的好處是眼前確實得到了一些小利益，但終究，孩子得到的也只是小便宜、小心眼、小格局，對孩子未來的人生沒有什么好處。
至于你說的“打回去”的做法對不對，我覺得從理論上說沒有錯，畢竟這樣很公平，但它有三個問題。一是容易把小矛盾激化為大矛盾。本來孩子間打鬧幾下不是問題，如果每個家長都不教孩子攻擊，防守就是不必要的。如果每個孩子都提防著別人，他們的童年樂趣就會被抽走很多。二是不好操作。在家里沒挨過打也沒見過家庭成員之間打架的孩子，他沒有“打人經驗”，很難做出伸手打人的動作。即使能做出來，打幾下合適？而對方又怎么肯乖乖站著不動，任由你打他？結果很可能是新一輪混戰，如果嚴重了，可能家長也會參與其中，這樣的結果實在是太糟了。三是即使公平地“打回去”了，是不是也教會了孩子報復，讓孩子變得錙銖必較，這會不會反而讓他將來吃大虧？
我想，人與人之間沒有非打不可的交道，孩子間也是。和哪些孩子能玩得來，就一起多玩玩，玩不來就少玩、不玩。一般情況下，孩子間有沖突讓他們自己解決，父母過多地介入孩子之間的摩擦，只會使問題更加復雜化，因為孩子之間的關系還是比較簡單和單純的，孩子們遠比成人更善于原諒。實在有些孩子是小霸王，令人討厭，家長也素質差，躲開就是了。我收到過一些家長來信，他們陳述自己的孩子一出去就打小朋友，導致大家都躲得遠遠的，沒人跟玩他，孩子和家長都很痛苦，不知該怎么辦。這種情況，多半是孩子們自然選擇的一個后果，你不好玩，我就不跟你玩，這其實是比“打回去”更好的“懲罰”。
我覺得只有繞不開、躲不過的挨打才有必要奮起還擊，以牙還牙，否則就得不償失了。
家長們對于不還手的擔心可能主要有兩方面：一是會不會因為總是忍讓，孩子會變成受氣包；二是會不會讓孩子覺得委屈，心理上留下創傷。其實兩種情況都不用擔心。你問遍天下人，可以發現，沒有哪個人說他有某種心理創傷是因為童年被某個小朋友打而不還手所致。一個小孩子能把另一個小孩子打得多重呢，比起某些家長一個耳光把孩子打得流鼻血，實在不過像是蚊子叮了一口。很多家長是自己想怎么打孩子就怎么打，到了外面卻不允許別的小朋友推一把。如果家長能在家中真正愛孩子，從不打罵孩子，讓孩子活得幸福，孩子內心陽光而自信，那么他身上會自帶尊嚴的“鎧甲”，任何人都不可能欺負到他。我說過，受氣相是從家中帶出來的，保護孩子好的辦法是家長自己不要欺負孩子。
當然，孩子在外面受了欺負，家長不能袖手旁觀，一定要讓孩子知道你是他最可信賴的人，能從你這里得到保護和安慰，他才敢跟你說。如果孩子和家長說了，反而又遭到一通打罵或批評，那孩子只能隱瞞下去，這樣的內傷會非常深。
如果家長不在人際交往上斤斤計較，孩子自然能學會豁達；如果家長在關鍵時刻挺身而出，勇敢而得體地解決爭端，孩子自然也能習得這方面的智慧。至于說要不要“打回去”，我認為這可以作為一個觀念告訴孩子，但不要要求他一定做到，因為這并不重要，大部分情況下都是孩子間的玩耍打鬧而已。
謝謝你。
“我真希望，在我還是個孩子的時候，我的父母看到過這本書。”
——看到流淚的讀者
她點到了中國教育的癥結，道出了許多父母感知而沒有形成自覺的問題所在。關鍵是，她給出了解題的路徑。在許多機械化教程一樣的教子配方泛濫之時，本書確有中流砥柱的意思。
——徐虹(著名書評人，作家)
難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，更重要的還有無所不在的愛心。
——錢理群(著名學者，北京大學教授)
像哲學一樣深刻，像工具書一樣實用，像小說一樣好看。
——媽媽們的共同推薦
非常好的書，從《好媽媽勝過好老師》、《最美教育最簡單》一直到這本，一個都不能少。給我們建立了很多好的觀念，闡明了容易忽略又非常重要的家長與孩子相處之道，引導之法。對于一個媽媽來說，絕對是一次很棒的修行。
本書講的是問答就是回復信件的內容方方面面貼近生活我們都能對號入座是實用版的。算是具體案例的呈現是第一部《好媽媽勝過好老師》的后續。我兩部都買主要是因為理論和實踐兩方面結合才能更說服我。
很好的書！！值得我讀三遍！很多教育理念都深深贊同，但自己平時卻不知道如何做才符合這樣的理念，有了這本書感覺帶自己的寶寶安心了好多，有了指路的明燈。希望自己能減少那些根深蒂固卻又非常錯誤的教育方法。寶貝，我們一起加油！
很好的一本解決問題的書，書中有很多有針對性的問題，讓家長比較迷惑，老師都一一解答，幾乎涵蓋了所有孩子成長中的問題，家長們可以買來學習一下，教育是個苦差事，需要學習，此書可以打開孩子的世界，讓家長們更了解孩子，從而去發現自己。
一聽說好媽媽勝過好老師2出來了就迫不急待買來讀了.內容非常豐富.很多實操性的東西拿來就可以用.上直非常喜歡尹建莉老師的育兒方法,很多都是和她學的.難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧，更重要的還有無所不在的愛心。
