小學(xué)生看圖說(shuō)話寫話 二年級(jí)基礎(chǔ)》全書共分為四個(gè)部分，分別是寫人篇、寫景篇、記事篇以及狀物篇。寫人篇主要講了我以及與我相關(guān)的人；寫景篇主要寫了我所處的周圍環(huán)境的景色，記事篇寫了我自己親身經(jīng)歷的難忘的事，狀物篇寫了我周圍的實(shí)物。該書依據(jù)每一部分的主要內(nèi)容，選擇了生動(dòng)有趣的圖片，另外，還采用了全拼標(biāo)注的形式，小學(xué)生通過關(guān)鍵詞提示再結(jié)合圖片，就可以更好地抓住寫作的重點(diǎn)，這樣的方式主要抓住了小學(xué)生在寫作中容易跑題的毛病，這樣的編排方式，既可以滿足小學(xué)生對(duì)圖畫的喜愛，又可以達(dá)到鍛煉寫作能力的作用，對(duì)正處于寫作基礎(chǔ)階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)有著很大的影響。
哈爾濱出版社出版的《小學(xué)生看圖說(shuō)話寫話 二年級(jí)基礎(chǔ)》是一本鍛煉小學(xué)生看圖說(shuō)話寫話的書籍。該書的讀者對(duì)象偏重幼兒及小學(xué)生，幼兒需在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行閱讀。我國(guó)目前市場(chǎng)中關(guān)于看圖說(shuō)話寫話的書籍相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，本書的出版可以有效的彌補(bǔ)圖書市場(chǎng)的不足，同時(shí)也為父母進(jìn)行家庭教育提供一個(gè)可以參考的書籍。本書采用拼音、圖片、漢字相結(jié)合的方式，更有助于小學(xué)生在閱讀的過程中，提高自己的閱讀量，這也使對(duì)提高寫作能力的一個(gè)積累，而且通過關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示，有效地避免了小學(xué)生寫作容易跑題的弊端，可以讓小學(xué)生在愉悅的氛圍中達(dá)到提高寫作能力的目的。
安心，有很多少兒圖書出版經(jīng)驗(yàn)，立志于為少年兒童編寫各類圖書，側(cè)重知識(shí)的傳播、夢(mèng)想的領(lǐng)航，著力打造國(guó)內(nèi)少兒圖書。
對(duì)孩子有幫助
書的紙張不錯(cuò)，孩子很喜歡
