條約退出權(quán)研究
本書具有以下三個(gè)研究創(chuàng)新點(diǎn)：一是集中研究條約退出權(quán)這一條約退出問題的核心內(nèi)容。條約退出僅僅是一種法律行為或條約實(shí)踐中所表現(xiàn)出的一種法律現(xiàn)象，只有條約退出權(quán)才是條約退出問題的核心與基礎(chǔ)。在整個(gè)條約退出...
本書具有以下三個(gè)研究創(chuàng)新點(diǎn)：一是集中研究條約退出權(quán)這一條約退出問題的核心內(nèi)容。條約退出僅僅是一種法律行為或條約實(shí)踐中所表現(xiàn)出的一種法律現(xiàn)象，只有條約退出權(quán)才是條約退出問題的核心與基礎(chǔ)。在整個(gè)條約退出問題的研究工作中，如此中心突出針對性強(qiáng)的研究是不多見的。二是將條約退出權(quán)的歷史形成與發(fā)展分為三個(gè)階段，并對條約退出權(quán)進(jìn)行了詳細(xì)與的分類。在論述條約退出權(quán)的正當(dāng)性時(shí)，明確了條約退出權(quán)的主權(quán)屬性，并將條約退出權(quán)與國際習(xí)慣法的背離權(quán)以及國內(nèi)私法領(lǐng)域的合同解除權(quán)進(jìn)行類比，總結(jié)歸納出了條約退出權(quán)所追求的基本價(jià)值。所有這些研究者是開創(chuàng)性的。三是明確提出條約退出權(quán)的行使應(yīng)受條約必須信守原則與國際社會本位原則的約束，并對《維也納條約法公約》涉及條約退出權(quán)問題的第56條與第65條具體規(guī)定的習(xí)慣法地位進(jìn)行了詳細(xì)與具體分析。
銀紅武，男，湖南武岡人，國際法學(xué)博士、律師，現(xiàn)為湖南師范大學(xué)法學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師。1996年獲湖南科技大學(xué)英語學(xué)士學(xué)位。1999~2002年就讀于浙江大學(xué)外國語學(xué)院，獲英語碩士學(xué)位。2012年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)法學(xué)院，獲法學(xué)博士學(xué)位。曾就職于中國人民保險(xiǎn)公司浙江省分公司國際部、浙江工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院、湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院。先后主持完成多項(xiàng)校級、廳局級及省部級科研項(xiàng)目。在《國際經(jīng)貿(mào)探索》、《中國人民大學(xué)復(fù)印資料》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。參編多部教材，合譯法律詞典一部。主要研究領(lǐng)域?yàn)闂l約法、國際投資法及國際貿(mào)易法。
代表性論文有：《〈鹿特丹規(guī)則〉背離規(guī)定對國際貿(mào)易法的若干影響》、《境外上市外資股股權(quán)激勵(lì)法律沖突問題研究》、《人類基本價(jià)值的確信——國際條約效力基礎(chǔ)之語步結(jié)構(gòu)實(shí)證研究》、《國際條約的語步結(jié)構(gòu)分析》與《國際條約效力建構(gòu)之法律體裁實(shí)證研究》等。
引論
及時(shí)章 條約退出權(quán)的由來
及時(shí)節(jié) 《維也納條約法公約》制定前階段
第二節(jié) 《維也納條約法公約》制定階段
第三節(jié) 《維也納條約法公約》制定后階段
第二章 條約退出權(quán)的分類
及時(shí)節(jié) 明示退出權(quán)與默示退出權(quán)
第二節(jié) 約定退出權(quán)與一般國際法退出權(quán)
第三節(jié) 單方退出權(quán)與集體退出權(quán)
第四節(jié) 全部退出權(quán)與部分退出權(quán)
第三章 條約退出權(quán)的正當(dāng)性
及時(shí)節(jié) 條約退出權(quán)的權(quán)利基
第二節(jié) 條約退出權(quán)的價(jià)值追求
第三節(jié) 條約退出權(quán)的利益維護(hù)
第四章 條約退出權(quán)的行使條件
及時(shí)節(jié) 條約退出權(quán)行使的實(shí)質(zhì)條件
第二節(jié) 條約退出權(quán)行使的程序條件
第五章 條約退出權(quán)的限制
及時(shí)節(jié) 條約退出權(quán)的條約必須信守原則約束
第二節(jié) 條約退出權(quán)的國際社會本位原則約束
第六章 條約退出權(quán)行使的法律效果
及時(shí)節(jié) 條約退出權(quán)的行使對退出方的法律效果
第二節(jié) 條約退出權(quán)的行使對相關(guān)方的法律效果
第三節(jié) 條約退出權(quán)的行使對相關(guān)條約的影響
第七章 條約退出權(quán)爭端的解決
及時(shí)節(jié) 《維也納條約法公約》的相關(guān)規(guī)定
第二節(jié) 具體條約的退出權(quán)爭端解決
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
"國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)，則國強(qiáng)；奉法者弱，則國弱。"中國古代文化閃爍著法治智慧。當(dāng)今，中華民族法制文化理念跨越時(shí)空成為國家實(shí)踐，中國共產(chǎn)黨在邁出改革開放步伐時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人民開啟現(xiàn)代法治建設(shè)事業(yè)，1978年鄧小平同志提出了"有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究"的法制建設(shè)"十六字方針"，開啟了中國當(dāng)代法制建設(shè)實(shí)踐。1997年黨的十五大依據(jù)國家政治實(shí)踐發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的制度保障需要，首次提出了"依法治國，建設(shè)社會主義法治國家"的法治發(fā)展目標(biāo)，"法治國家"取代了此前提出的"法制國家"政治話語。1999年的憲法修正案將"中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家"作為憲法第五條及時(shí)款而寫入憲法，依法治國建設(shè)社會主義法治國家的政治綱領(lǐng)進(jìn)一步上升為國家的憲法原則和全國人民的奮斗目標(biāo)。2011年中國特色社會主義法律體系正式形成，"科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法"的法治建設(shè)新方針確立。2012年12月24日在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施30周年的講話上，明確提出了"堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)"的"三個(gè)共同推進(jìn)，三個(gè)一體建設(shè)"的法治建設(shè)新要求。2013年元月在全國政法工作會議上提出了"全力推進(jìn)平安中國、法治中國建設(shè)"，用"法治中國"的概念描述政法工作的任務(wù)和法治建設(shè)的目標(biāo)，"法治中國"概念從一個(gè)理論描述的學(xué)術(shù)概念走向法治實(shí)踐的政治命題。黨的十八屆三中全會通過的《深化改革若干重大問題的決定》則專列"推進(jìn)法治中國建設(shè)"一篇，系統(tǒng)闡述"法治中國"建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、主要任務(wù)。2014年黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，確定了"建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家"的總目標(biāo)，開啟了社會主義法治建設(shè)偉大新征程。法治實(shí)踐新征程為理論研究提供時(shí)代契機(jī)，深入探究中國社會主義法治實(shí)踐方略是有時(shí)代使命感的法學(xué)學(xué)者的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。組織學(xué)術(shù)力量集中對依法治國方略若干問題進(jìn)行理論探討，或許是對時(shí)代契機(jī)的把握和學(xué)者擔(dān)當(dāng)?shù)嫩`行，緣于斯，湖南師范大學(xué)法學(xué)院組織編寫了這套"崇法明理法學(xué)叢書"。
湖南師范大學(xué)的法學(xué)專業(yè)自1993年創(chuàng)辦以來，在社會各界的大力支持下，獲得了長足的發(fā)展。1993年獲批法學(xué)理論專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)；1996年學(xué)校成立法學(xué)院；2006年獲批國際法學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)和法學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)；2011年獲批法學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)；2014年獲批法學(xué)博士后科研流動站。2008年"WTO與現(xiàn)代國際法學(xué)研究中心"入選湖南省普通高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地；2011年法學(xué)學(xué)科被批準(zhǔn)為湖南省重點(diǎn)學(xué)科；在2012年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國第三輪學(xué)科評估中，法學(xué)學(xué)科名列21位。湖南師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)先后獲批湖南省重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)，2012年申報(bào)的應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地入選國家首批法律人才教育培養(yǎng)基地。
在我國推進(jìn)依法治國的時(shí)代，湖南省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目資助的"崇法明理法學(xué)叢書"開始出版。入選叢書的著作在作者申報(bào)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了有關(guān)專家和出版社的嚴(yán)格審核。它們聚焦重要的法學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)問題，為我國的法治建設(shè)建言獻(xiàn)策。
社會科學(xué)是鑄造一個(gè)民族、一個(gè)國家的靈魂、良知和思想的；而法學(xué)的發(fā)達(dá)和繁榮，也正好反映一個(gè)國家法治化程度。世界著名法學(xué)家霍姆斯指出，法律研究的目的是一種預(yù)測，即對公共權(quán)力通過法院的工具性的活動產(chǎn)生影響的預(yù)測。包括法學(xué)在內(nèi)的整個(gè)社會科學(xué)界應(yīng)認(rèn)清自己對中華民族的復(fù)興所肩負(fù)的神圣職責(zé)。
……
