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我該拿兩歲的孩子怎么辦？她最喜歡說(shuō)的話是“不”。每天早上穿襪子就是一場(chǎng)精疲力竭的戰(zhàn)斗。

和一個(gè)兩歲孩子斗爭(zhēng)是沒有勝利可言的。既然改變不了她的思維，可以考慮改變她的情緒。何不轉(zhuǎn)向“有趣的事情”！用另一種聲音或是語(yǔ)調(diào)說(shuō)話。把你的手放在她的襪子里，扮成襪子木偶尖叫：“不，不，不要把臭腳丫子放進(jìn)我里面！”然后邊給孩子穿襪子，邊責(zé)怪襪子。堅(jiān)持讓襪子完成它的任務(wù)：要保障你小女兒的腳暖和舒服。之后用類似的戲劇性表演繼續(xù)給她穿上其他的衣服。不要對(duì)此有所懷疑。任何看起來(lái)很愚蠢、很好笑、讓人驚訝的滑稽行為都有讓人放棄抵抗、主動(dòng)合作的力量。兒童和所有年齡層的成人都應(yīng)該記住這一點(diǎn)。

為什么一個(gè)三歲的孩子，之前沒有挨過任何打，會(huì)忽然攻擊他的媽媽？?jī)鹤蛹皶r(shí)次這樣做是在我們一起玩的時(shí)候。我大叫：“?。∧銥槭裁催@樣！”然后他哭起來(lái)，又打我。

孩子有可能會(huì)打人。他們打家長(zhǎng)、兄弟姐妹、同伴。小的時(shí)候(兩歲或三歲)，如果你指責(zé)或反對(duì)他們，他們就會(huì)變得迷茫和不安，一般就會(huì)哭。(“為什么媽媽沖我大吼？”)直到差不多七歲的時(shí)候，他們才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為別人著想，并且想象別人的感受。這時(shí)，你的任務(wù)就是不厭其煩地重復(fù)“不要打人！”……“我不喜歡那樣！”……“我不會(huì)讓你打我了！”……“說(shuō)出來(lái)你想要什么。”然后，要確保這樣給他提供建議：“你可以說(shuō)：‘停！你給我梳頭的時(shí)候很痛！我想自己梳頭！’”

一位父親很自豪地跟我們分享他的故事。他看到四歲的兒子又要打妹妹，忽然對(duì)他大叫道：“動(dòng)口別動(dòng)手！”這真是一個(gè)很了不起的進(jìn)步。

我的女兒最近總是哼哼唧唧，讓我很抓狂。我怎么才能制止她呢？

在你試圖阻止她哼哼唧唧之前，你可能需要思想一下到底是什么引起了她的表現(xiàn)。她哼哼唧唧想表達(dá)什么信號(hào)，是疲勞、饑餓、嫉妒、挫敗，還是憤怒？一旦弄清楚起因，你就能尊重她的感受，并且給她以回應(yīng)：“我聽得出來(lái)，今天沒給你買溜冰鞋讓你很失望。我現(xiàn)在把它寫進(jìn)你的愿望清單里。”

聽起來(lái)很容易，是不是？其實(shí)不然。一個(gè)小孩哼哼唧唧的聲音讓人很煩，也會(huì)讓父母失去耐心。通常會(huì)忍無(wú)可忍大聲吼叫：“停！你不能像個(gè)正常人一樣說(shuō)話？真是個(gè)愛哼唧的家伙！”

我們給孩子貼上“愛哼唧”的標(biāo)簽，實(shí)際上也助長(zhǎng)了她的這種行為。其實(shí)，我們想鼓勵(lì)孩子以一種積極、直接的方式去爭(zhēng)取他們想要的東西。例如，如果你的女兒一直在哼唧，你可以告訴她：“麗薩，一直聽你發(fā)出那種聲音真讓我受不了。你可不可以再問我一次，用你最動(dòng)聽的聲音？這會(huì)讓我更容易聽清楚你想要什么。”

我兒子經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。例如，我?guī)x開活動(dòng)場(chǎng)地的時(shí)候，他通常會(huì)拳打腳踢又歇斯底里。我該怎么樣制止他的這種行為？

大發(fā)雷霆是孩子對(duì)突然變化所引起的強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。當(dāng)你的兒子被強(qiáng)迫停止他喜愛的活動(dòng)時(shí)，會(huì)用一整套身體動(dòng)作對(duì)這種不公平表示抗議，比如敲打、尖叫、哭鬧。以下兩種方法可以幫助他平復(fù)這種情緒。

1.讓他對(duì)你的安排計(jì)劃預(yù)先有足夠的了解。這樣可以在他必須離開活動(dòng)場(chǎng)地的時(shí)候給他時(shí)間來(lái)調(diào)整狀態(tài)。例如，“吉米，我們10分鐘以后要走了。”然后，5分鐘以后再重復(fù)一次。“你玩滑梯玩得很開心，真糟糕，我們必須要回家了。你想要再玩一次還是兩次？”

2.你可以給孩子說(shuō)一些只能想象卻不能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)的事情。“吉米，我猜如果你來(lái)做主的話，會(huì)玩10次甚至100次滑梯。孩子，你多希望我們現(xiàn)在可以不回家！”用幻想的方式表達(dá)出他的愿望，可以讓他更容易面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

一位女士告訴我們，她最近收養(yǎng)了一個(gè)四歲大的女孩，叫艾米麗，有持續(xù)性狂躁癥，發(fā)作起來(lái)有時(shí)候會(huì)持續(xù)一個(gè)多小時(shí)。艾米麗的生母六個(gè)月前去世，因此她一直沒有得到連續(xù)性的照顧。這位養(yǎng)母說(shuō)：

她發(fā)脾氣的時(shí)候，我一直努力嘗試表達(dá)她的感受，但多數(shù)情況下，我是在她發(fā)脾氣之前，讓她知道我理解她的感受。“艾米麗，那一定會(huì)很挫敗！”或者，“你一定很難過！”但好像她從來(lái)不聽我的。可是就在上周，奇跡發(fā)生了，因?yàn)橐淮嗡茨鼙l(fā)的脾氣我們建立起了的關(guān)系。艾米麗在托兒所剛剛認(rèn)識(shí)的小女孩邀請(qǐng)她去家里做客，但我姐姐(我姐姐開車送她去的)沒有找到那個(gè)小孩的家，只好打道回府，把艾米麗送了回來(lái)。我看了看她的臉(烏云密布)，說(shuō)道：“哦，不，你一定很失望！你今天一整天都在期待去薩拉家里做客！”

艾米麗點(diǎn)頭說(shuō)道：“我很傷心，我們能去公園逛逛嗎？”

她的回應(yīng)太讓我驚訝了，如果再讓她失望的話，那簡(jiǎn)直太糟糕了。我想:“再拒絕真的會(huì)把她逼向墻角。”我跪下來(lái)，張開雙臂抱住她，說(shuō)道：“艾米麗，我真心希望我們現(xiàn)在就可以去公園。問題是，不行。我必須去看牙醫(yī)。”她的下嘴唇開始顫抖。我心想：“哦……又開始了。”但是沒有。她做了個(gè)深呼吸，說(shuō)道：“我能和你一起去嗎？”

我說(shuō)：“當(dāng)然可以！明天我知道去薩拉家的路之后，親自帶你去她家。”

艾米麗破涕為笑。

那天晚上我告訴丈夫，看到艾米麗沒有再大發(fā)脾氣我是多么欣慰和開心。我的丈夫說(shuō)：“也許她長(zhǎng)大了。”“是啊，可能我對(duì)她也有幫助。”我心里這樣想。

我看到兒子摔碎了客廳的花瓶，但是他矢口否認(rèn)。處理撒謊好的方式是什么？

謊言通常代表了“愿望”或“恐懼”。你的兒子希望他沒有打破你的花瓶，并害怕你的反應(yīng)。好針對(duì)他的“愿望”或是“恐懼”來(lái)處理，而不是單單關(guān)注“說(shuō)謊”。請(qǐng)注意下面兩種場(chǎng)景的區(qū)別。

媽媽：誰(shuí)把花瓶打破了？……是你干的嗎？

孩子：不是我。

媽媽：你確定。不要對(duì)我撒謊。

孩子：嗯，我發(fā)誓我沒有。

媽媽：你這個(gè)小騙子。我親眼看到你打碎的，現(xiàn)在你必須接受懲罰。不要誘導(dǎo)孩子掉進(jìn)說(shuō)謊的圈套中，好讓他直接面對(duì)事實(shí)。

媽媽：我看見你投球時(shí)，把花瓶砸碎了。

孩子：不，我沒有。我發(fā)誓。

媽媽：我知道你希望它沒有發(fā)生。鮑勃，我很失望。我希望你想在客廳踢球的時(shí)候,能夠?qū)ψ约赫f(shuō)“不”，現(xiàn)在我們?cè)撛趺词帐斑@個(gè)殘局呢？

孩子：我去拿掃帚。

不要給孩子貼上“騙子”的標(biāo)簽，而是應(yīng)該接納他的感受，并告訴他我們的感受，從而讓他有勇氣坦然跟我們說(shuō)出事實(shí)。

孩子不愿一直待在車?yán)镌撛趺崔k？我該怎么讓他一直待著。

每當(dāng)你問自己“我怎么做才能讓孩子做某件事”的時(shí)候，你要告訴自己：方向錯(cuò)了。更有效的問題應(yīng)該是“:我怎么才能鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地解決這個(gè)問題。”

一位父親告訴我們，他曾經(jīng)被兒子在車?yán)锏墓詮埿袨槿桥还茉趺淳嫠脛e動(dòng)，都無(wú)濟(jì)于事。到家的時(shí)候，這位父親忍無(wú)可忍！他想要通過沒收零用錢或是剝奪看電視來(lái)作為懲罰。但后來(lái)他沒有這么做，他決定邀請(qǐng)兒子參與進(jìn)來(lái)一起解決問題。他說(shuō)：

“邁克，我不喜歡今天你在車上的表現(xiàn)。你在后座跳上跳下，腦袋擋住窗戶，害得我差點(diǎn)看不到緊跟在我們后面的大卡車。這很危險(xiǎn)。為了家人的安全，我需要你好好想出三個(gè)辦法能讓自己待在后座不亂動(dòng)。”

讓父親驚訝的是，邁克居然說(shuō)他要想十個(gè)辦法。父親把邁克的想法都寫了下來(lái)，然后貼到汽車的儀表盤上。下面是邁克想出的辦法：

1.看路上的轎車和卡車；

2.唱歌——輕聲地；

3.和爸爸玩類似“ABC”的游戲(在路邊的標(biāo)志牌上找阿拉伯字母)；

4.想事情；

5.嚼口香糖或吃葡萄；

6.數(shù)車?yán)锏臇|西；

7.休息；

8.涂色；

9.看窗外的人；

10.讀書。

父親說(shuō)邁克對(duì)自己很滿意，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，最重要的還是看到兒子讀他自己寫下的清單，并應(yīng)用自己的想法。