查爾斯 W. 艾略特(Charles W. Eliot，1834—1926)，哈佛大學(xué)第21任校長，曾任美國中等教育十人委員會(huì)主席、美國進(jìn)步教育協(xié)會(huì)任名譽(yù)主席，美國近代偉大的教育家，被羅斯福總統(tǒng)譽(yù)為“共和國公民”。
自1869年上任，艾略特在哈佛大學(xué)實(shí)施了一系列改革——主張自然科學(xué)與人文科學(xué)并重，積極倡導(dǎo)選修制，提高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展研究生教育，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由……這些教育改革措施對(duì)美國教育界乃至整個(gè)人類教育的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在他的帶領(lǐng)下，哈佛大學(xué)從偏安一隅的傳統(tǒng)學(xué)院發(fā)展成為世界大學(xué)。
1909年從哈佛退休后，艾略特積極投身公共教育事業(yè)，并主編了聞名全球?qū)W術(shù)界的“哈佛經(jīng)典”叢書，該叢書在五四時(shí)期即被胡適、趙元任等人介紹引進(jìn)中國，又稱“五尺叢書”。
本書詳述查爾斯 艾略特長達(dá)40年的哈佛校長生涯，介紹了傳主獨(dú)特的教育思想以及在大學(xué)管理方面的貢獻(xiàn)，并從家庭環(huán)境、學(xué)校教育、人生經(jīng)歷等方面剖析其取得成功的原因，梳理出艾略特極富人文關(guān)懷的教育思想及其形成過程。
1. 作者的父親威廉 詹姆斯與傳主有過親密的師生緣份，作者占有大量手資料，對(duì)傳主的理解超過一般的寫作者，該書出版后，次年(1931)即獲普利策傳記獎(jiǎng)；
2. 自然科學(xué)與人文科學(xué)并重、倡導(dǎo)選修制、提高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、開展研究生教育……1869—1909年，在艾略特的帶領(lǐng)下，哈佛一躍成為世界高等學(xué)府，從大西洋到太平洋，沒有一所高校不受艾略特哈佛改革的深遠(yuǎn)影響。傳主在現(xiàn)代教育和大學(xué)管理上面的獨(dú)特理念和建樹，對(duì)于中國的教育改革特別大學(xué)管理的改革，具有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值；
3. 這是一部被中國出版界和教育界長期忽視的重磅作品，從作品出版至今80余年，一直沒有中譯本問世。本書的出版，可以增進(jìn)大眾讀者對(duì)世界大學(xué)的了解;對(duì)眾多教育從業(yè)者而言，也將是一次深度的教育理念沖擊。
[美]亨利 詹姆斯(Henry James，1879—1947)
傳記作家，“美國心理學(xué)之父”威廉 詹姆斯之子，與其叔意識(shí)流小說先驅(qū)亨利 詹姆斯同名。因其父與查爾斯 艾略特有師生之誼，亨利 詹姆斯占有大量一手資料，并在哈佛大學(xué)及艾略特家人的幫助下，詳盡而深入地探討了查爾斯 艾略特的傳奇一生。傳記出版次年(1931)即獲普利策傳記獎(jiǎng)。
此外，亨利 詹姆斯還出版有《威廉 詹姆斯書信集》(The Letters of William James)、《美國國務(wù)卿理查德 奧爾尼傳》(Richard Olney and His Public Service)等書。
中文版序
前
他締造了哈佛(連載一)
艾略特不僅影響了哈佛大學(xué)的一切，而且使哈佛成為美國大學(xué)。從大西洋到太平洋，沒有一所高校不受艾略特哈佛改革的深遠(yuǎn)影響……在美國，沒有哪位教育家、大學(xué)校長、教授、教師或助教沒有受到艾略特的直接影響。每一本教科書都按照他的標(biāo)準(zhǔn)修訂，每一名學(xué)生都能感受到他有形的影響。就偉人的胸襟和永恒成就而言，我們發(fā)現(xiàn)同時(shí)代的美國人中，沒人能與之匹敵。由于貢獻(xiàn)，他和愛默生及林肯一同成為那個(gè)時(shí)代國家的功臣。
——威廉 尼爾森(美國歷史學(xué)家)
哈佛大學(xué)今天的輝煌源于歷史……其中又以查爾斯 威廉 艾略特的功績居首位。正是他的思想和實(shí)踐扭轉(zhuǎn)了哈佛大學(xué)的困境，使其成功地從一所地區(qū)性院校成長為一所國家性大學(xué)，為哈佛大學(xué)今后的國際教育界霸主地位奠定了基礎(chǔ)。我國“十二五”教育規(guī)劃綱要提出要提升本科教育質(zhì)量，建設(shè)若干所世界大學(xué)，此時(shí)追溯世界大學(xué)哈佛大學(xué)的成長軌跡，研究其校長的本科教育思想和實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
——汪霞(南京大學(xué)教育研究院副院長)
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大學(xué)就是要有大師，還要有好的校長。
艾略特的改革對(duì)美國高等教育有深遠(yuǎn)影響，“將大學(xué)像烙餅一樣翻個(gè)底”，史料詳實(shí)，評(píng)述精確。
