藝術(shù)具有一種力量，可以接近人類心靈基礎(chǔ)的部分。它可以在觀賞者和藝術(shù)家、治療師和來訪者之間打開一條非言語的溝通線。《繪畫心理治療—對(duì)困難來訪者的藝術(shù)治療》一書向所有不同背景以及不同經(jīng)驗(yàn)水平的心理健康工作者們介紹了藝術(shù)的力量，以及如何把藝術(shù)應(yīng)用到他們對(duì)來訪者的治療中。
如何定義有困難的來訪者呢？每個(gè)治療師都會(huì)給出不同的答案。他們包括那些拒絕談話的孩子、那些否認(rèn)自己行為責(zé)任的強(qiáng)奸犯以及那些患有精神病性幻覺的成年人，這只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子。本書包含了心理治療的相關(guān)理論建構(gòu)以及關(guān)于評(píng)估和治療的實(shí)踐方案。而真正賦予本書活力的是眾多的案例回顧，其中包含很多藝術(shù)作品的展示，這些都來自作者十六年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此外，本書對(duì)于心理治療專業(yè)的師生以及任何有興趣把藝術(shù)治療納入其實(shí)踐的心理健康工作者來說，都是一本實(shí)踐取向的極好的參考書。
1、市場(chǎng)上有一些繪畫治療的書，但本書主要是針對(duì)有困難的來訪者的繪畫治療，如神經(jīng)癥患者等。
2、本書將繪畫治療的理論和案例很好地結(jié)合起來，可讀性強(qiáng)，具有借鑒性。
3、讀者：對(duì)繪畫治療感興趣的讀者、心理咨詢與治療師。
及時(shí)部分 防御機(jī)制和行為常模 1
及時(shí)章 我的防御 3
理智化 6
轉(zhuǎn) 換 10
凝 縮 16
退 行 24
總 結(jié) 32
第二章 適應(yīng)和整合 33
皮亞杰 42
弗洛伊德 63
埃里克森 69
曾經(jīng)如此、曾經(jīng)如此，然而，曾經(jīng)并非如此 80
收 集 87
總 結(jié) 91
第二部分 解讀線條畫 95
第三章 對(duì)藝術(shù)的詮釋 97
一幅畫勝過千言萬語 101
畫人測(cè)驗(yàn)(DAP)案例 106
畫人測(cè)驗(yàn)(DAP)藝術(shù)評(píng)估 112
案例描述 114
房—樹—人(HTP) 121
房—樹—人(HTP)案例 126
房—樹—人(HTP)藝術(shù)評(píng)估 139
案例描述 139
八張卡片重復(fù)繪畫測(cè)驗(yàn)(8CRT) 147
八張卡片重復(fù)繪畫測(cè)驗(yàn)(8CRT)藝術(shù)評(píng)估 148
案例描述 149
總 結(jié) 163
第四章 指 引 169
指引作為介入 175
總 結(jié) 197
第三部分 藝術(shù)治療實(shí)踐 199
第五章 個(gè)體治療——三個(gè)來訪者 201
來訪者研究5.1 203
來訪者研究5.2 217
來訪者研究5.3 231
第六章 團(tuán)體治療案例 247
此時(shí)此地互動(dòng) 251
共 情 263
自我暴露 273
第七章 二人是伴，三人太擠 283
家庭治療指引 283
配對(duì)溝通繪畫 287
家庭壁畫 293
來訪者研究7.1 295
來訪者研究7.2 298
附錄A 結(jié)構(gòu)方面 307
附錄B 形態(tài)方面：人物的定性分析 313
附錄C 形態(tài)方面：房子的定性分析 325
附錄D 形態(tài)方面：樹的定性分析 329
附錄E 八張卡片重復(fù)繪畫測(cè)驗(yàn)適用的評(píng)分表 333
附錄F 指引舉例 335
附錄G 團(tuán)體治療過程指引舉例 343
參考文獻(xiàn) 347
譯者序
2010年4月，在我剛剛做母親3個(gè)月的時(shí)候，我接到了中國輕工業(yè)出版社"萬千心理"編輯的來信，她詢問我是否有興趣翻譯一本藝術(shù)治療的書。初為人母的焦慮和辛勞讓我初有些猶豫。但閱讀了原著的目錄和章之后，我對(duì)此書有了很大的興趣，同時(shí)也感受到它對(duì)我們國家心理治療領(lǐng)域的重要意義。
于是，在每日悉心照顧女兒之余，書稿的翻譯工作便成了生活的全部。我小心翼翼地閱讀著書中的每句話，斟酌著每個(gè)詞的含義，嘗試用合適又尊重原著的中文去表達(dá)作者的意思。看著一章章書稿譯出來，想象著它在未來如何展現(xiàn)在讀者面前，心里總緊張不安，但又萬分期盼。這一過程和為人母的專心致志，以及一個(gè)母親對(duì)孩子的期望都是如此相似。翻譯是一種再創(chuàng)作，這一過程本身便具有孕育和哺養(yǎng)的本質(zhì)。
在眾多藝術(shù)治療的書籍中，《繪畫心理治療》一書確實(shí)打動(dòng)我。書中包含了基于防御機(jī)制和心理發(fā)展的藝術(shù)心理評(píng)估和治療指引，同時(shí)，理論的介紹和實(shí)踐的案例都緊密結(jié)合了有困難的來訪者的治療。書中還詳細(xì)介紹了各種適合于團(tuán)體和個(gè)人的藝術(shù)治療指引，讓治療師可以直接使用于各種情境，同時(shí)它還包含各種原則，這可以讓治療師針對(duì)自己的案例隨時(shí)創(chuàng)作出合適的指引。這些特色都讓
繪畫心理治療
本書具有很高的閱讀價(jià)值和實(shí)用性，即適合初學(xué)者的入門學(xué)習(xí)，又適合有經(jīng)驗(yàn)的治療師從中獲得靈感。
作為一名心理分析學(xué)派的治療師，我對(duì)藝術(shù)治療并不陌生。事實(shí)上，藝術(shù)和游戲治療也正是我的治療取向和研究領(lǐng)域。但對(duì)本書的翻譯仍然讓我受益匪淺，書中豐富的案例經(jīng)驗(yàn)和對(duì)藝術(shù)治療意義的深刻理解讓我自己得以深刻反思藝術(shù)治療的本質(zhì)，以及它在中國文化背景下使用的意義。
作為內(nèi)傾情感人格類型的治療師，我很容易被來訪者所呈現(xiàn)的治療材料以及其中飽含的情感所淹沒，往往陷于與來訪者一致的深深痛苦之中。于是，對(duì)我來說幾乎所有的來訪者都在一定程度上是有困難的來訪者。我曾就這一困擾請(qǐng)教過我的導(dǎo)師申荷永教授。申老師是著名的心理分析家，在中國文化心理分析領(lǐng)域有很深的造詣。他指點(diǎn)我說，治療師要達(dá)到一種境界，那是《莊子 應(yīng)帝王》中所說的用心若鏡的境界，而這需要我自己去體悟。
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