"本書為中望三維軟件CAD/CAM 一體化應用，包含三維設計、塑料模具設計、零件加工編程等模塊，以2013 年至2016 年全國職業院校模具技能競賽樣題為典型案例進行項目編寫，共13 個項目，主要內容包括：中望3D 2016 基礎、草圖、實體建模、線框和曲面建模、裝配設計、工程圖、塑料模具設計、模具零件的加工編程。全書在進行項目分解和任務操作的過程中，配有大量圖例，通俗易懂，讀者能按其操作步驟完成復雜產品設計和模具CAD/CAM 的應用。 本書適合作為職業院校高職、中職機械、模具、數控等相關專業的教材或者培訓教材，也可供各企業的工程師和設計愛好者學習。"
本書由入門起步，內容豐富，講解細致，循序漸進，實例與軟件功能相結合，邊講邊練，學習輕松，上手容易。全書采用項目式教學，以大量的實例為工作導向，使每個項目的實例步驟完整，讓讀者在學習的過程中根據書中的步驟進行操作，以達到熟練運用的目的。全書每個項目都以[項目描述]、[知識目標]、[技能目標]的框架來說明該項目在學習時應掌握的基本內容和操作技能。而每個任務都以[任務目標]、[任務分析]、[相關知識]、[任務實施]、[知識拓展]、[任務評價]、[練一練]的格式，讓讀者在實例操作過程中輕松掌握和領悟到知識內容的技能和技巧。
趙勇，副教授，重慶市輕工業學校機電系主任，國家職業院校技能大賽競賽指導老師。
項目1 花瓶的繪制................................ 1
項目描述.............................................. 1
知識目標.............................................. 1
技能目標.............................................. 1
任務1.1 ZW3D 基本操作................. 2
項目1 花瓶的繪制項目描述本項目為中望3D 2016 教育版的學習基礎，主要介紹中望3D 2016 教育版的界面和基本操作。通過花瓶的繪制(如圖1.1 所示)，將對中望3D 2016 教育版的工作環境、操作方法及操作習慣有比較的了解，為后續的深入學習打下基礎。圖1.1知識目標● 認識中望3D 2016 教育版● 熟悉軟件的用戶界面● 掌握軟件的基本功能● 掌握繪圖的基本要求技能目標● 學會使用軟件創建新的文件● 能繪制簡單的圖形● 能熟練進行簡單的造型● 能對造型進行渲染效果修飾• 2 • 模具設計與制造實例教程(中望3D教育版)任務1.1 ZW3D 基本操作[任務目標]掌握中望 3D 2016 教育版的工作環境，學會其操作方法，能熟練地找到各種指令，達到往后的學習中能地畫出所需圖形的目標。[任務分析]任務工作流程如下：[相關知識]一、初始界面當及時次打開中望3D 2016 時(如圖1.1.1)，在該環境下除了可以新建與打開文件外，還給用戶提供了“快速入門”的學習功能。圖1.1.1軟件默認的皮膚為“ZW_FlatSilver”，可以在標題欄位置通過鼠標右鍵對軟件皮膚進行更改，所有皮膚包含ZW2012_Black、ZW_blue、ZW_Silver、ZW_Black、ZW_FlatSilver。如圖1.1.2 所示是將皮膚設置為“ZW2012_Black”的效果。(一) 開始[新建]鼠標單擊“開始”欄的“新建”選項可以創建一個新部件，中望3D 支持的新建類型包含：零件/裝配、工程圖、2D草圖、加工方案等。中望3D保存的文件后綴為“.Z3”。[打開]單擊“開始”欄的“打開”選項可以從電腦中打開一個現有的零件，中望3D打開軟件 熟悉軟件界面 鼠標的使用項目1 花瓶的繪制 • 3 •默認打開類型為“Z3/VX File”，可以打開后綴為3D 和VX的圖紙。圖1.1.2(二) 零件制表[零件庫]單擊“零件制表”欄的“零件庫”選項可以打開一個由中望3D 事先保存的零件庫文件，主要文件格式為“.z3l”或“.vxl”。這兩種類型的文件由中望3D的“零件制表”功能創建，主要用于創建批量同類零件的零件庫。[零件制表]單擊“零件制表”欄的“零件制表”選項，系統彈出如圖1.1.3 所示的“警示”對話框，當單擊“是(Y)”按鈕，系統將彈出打開頁面，可以打開一個已經存在的零件表；當單擊“否(N)”按鈕，系統將啟動一個新表，進行零件表的定制，如圖1.1.4 所示。圖1.1.3 圖1.1.4(三) 數據交換[輸入]單擊“數據交換”欄的“輸入”選項，系統彈出如圖1.1.5 所示的“輸入文件”對話框，中望3D 內置了文件轉換器，為數據交換提供了非常方便的工具。首先，可以直接打開通過第三方格式轉換的三維文件，如IGES、STEP、Parasolid、STL、DWE/DXF 等；其次，可以直接打開一些常見三維軟件保存的文件，如SATLA、NX、ProE、SolidWorks、SolidEdge、lnventor 等；第三，可以直接輸入圖片文件，中望3D 可以根據圖片自動在草圖或• 4 • 模具設計與制造實例教程(中望3D教育版)工程圖中生成輪廓線，支持的圖片格式有.bmp、gif、tif 等。這為許多企業將傳統的手繪圖紙轉換成電子圖紙提供了非常便捷的工具，用戶只需要將圖紙拍成照片，再將照片輸入中望3D中即可自動生成電子圖紙，由圖片自動轉換為圖紙的效果圖如圖1.1.6 所示。圖1.1.5圖1.1.6[輸入配置]該功能提供從另一個中望3D 用戶目錄輸入配置設置。它可以是中望3D的較早版本，也可以只是局域網上運行中望3D 的另一個例子。通過對話框可以看到羅列出的中望3Dconfig 和中望3Dpaths。這些是此前的中望3D 配置對話框設置，以及中望3D 文件搜索路徑設置，還有許多其他的配件文件，主要取決于此前的中望3D 版本運行的應用程序。(四) 應用工具[許可管理器]單擊“實用工具”欄的“許可管理器”選項，系統彈出如圖1.1.7 所示的“許可證管理”對話框，該對話框中列出了中望3D 當前的授權信息，可以通過“激活”按鈕輸入序列號來給軟件授權，也可以通過“添加”按鈕，添加一個服務器的網絡授權。[文本文件編輯器]該功能用于創建和編輯ASCII 文本文件。編輯好的文本可以保存為文本文件，也可以加載現有文本文件，并執行Windows 標準編輯功能，如剪切、復制、粘貼等。[開始另一ZW3D]通過該功能打開另一個中望3D 窗口。項目1 花瓶的繪制 • 5 •圖1.1.7(五) 邊學邊用“邊學邊用”是中望3D 內嵌的一個獨特的教學系統，它將軟件與教程合二為一，讀者可以在軟件中邊看教程邊操作。“邊學邊用”素材可以自定義，這就意味著企業可基于自身的案例制作教學素材，并將素材加載到軟件中，用于軟件與行業案例的配套培訓。系統默認提供4 個“邊學邊用”素材，分別為“簡介”、“建模”、“裝配”和“工程圖”。如果電腦連接到了網絡，通過“更多”可以直接連接到中望官網技術社區，這里有更多的教學素材，通過“打開”選項可以手工加載素材。[簡介]單擊“邊學邊用”欄的“簡介”選項，系統打開如圖1.1.8 所示的“邊學邊用 簡介”指導環境。“簡介”素材中展示了中望3D 的基本環境及部分命令的應用展示。可以通過左右箭頭按鈕進行翻頁，通過“退出”按鈕退出“邊學邊用”指導環境。圖1.1.8• 6 • 模具設計與制造實例教程(中望3D教育版)[建模]單擊“邊學邊用”欄的“建模”選項，系統進入“建模”邊學邊用指導環境。“建模”素材中展示了一個簡單案例的設計過程。[裝配]單擊“邊學邊用”欄的“裝配”選項，系統進入“裝配”邊學邊用指導環境。“裝配”素材中展示了一個簡單案例的設計過程。[工程圖]單擊“邊學邊用”欄的“工程圖”選項，系統進入“工程圖”邊學邊用指導環境。“工程圖”素材中展示了一個簡單案例的設計過程。[更多...]如果電腦連接到網絡，通過“邊學邊用”欄的“更多...”選項可以直接連接到中望官網技術社區，這里有更多的教學素材，同時可以在這里進行學習和在線交流。[打開...]打開一個已經制作好的邊學邊用素材。邊學邊用素材直接用中望3D 軟件制作，文件保存格式為“.snt”。(六) 培訓安裝軟件后，打開中望3D 系統默認的電子教程，這些教程會同時位于軟件安裝目錄下的一個“PDF”文件夾，如：“D:/Program FILES/ZWSOFT/ZW3D 2016 Edu/”。[CAD_BasicCasesStudy...]打開中望3D“CAD Basic Cases Study Training Guide”學習資料，資料位于軟件安裝目錄下的“PDF”文件夾內。[CAM_Milling...]打開中望3D“CAM Milling Training Guide”學習資料，資料位于軟件安裝目錄下的“PDF”文件夾內。[Mold_Advanced_Tutorial...]打開中望3D“模具設計高級案例教程”學習資料，資料位于軟件安裝目錄下的“PDF”文件夾內。[更多...]單擊“邊學邊用”欄的“更多...”選項，系統彈出“打開”對話框，并直接將打開路徑定位到安裝目錄下的“PDF”文件夾，可以選擇一個文件，然后打開學習。二、建模環境啟動中望 3D 軟件后，進入初始界面，但這時并沒有進入建模環境，需要通過新建一個文件或打開一個現有文件后，才可以激活并進入軟件建模環境，如圖1.1.9 所示。圖1.1.9項目1 花瓶的繪制項目描述本項目為中望3D 2016 教育版的學習基礎，主要介紹中望3D 2016 教育版的界面和基本操作。通過花瓶的繪制(如圖1.1 所示)，將對中望3D 2016 教育版的工作環境、操作方法及操作習慣有比較的了解，為后續的深入學習打下基礎。圖1.1知識目標● 認識中望3D 2016 教育版● 熟悉軟件的用戶界面● 掌握軟件的基本功能● 掌握繪圖的基本要求技能目標● 學會使用軟件創建新的文件● 能繪制簡單的圖形● 能熟練進行簡單的造型● 能對造型進行渲染效果修飾• 2 • 模具設計與制造實例教程(中望3D教育版)任務1.1 ZW3D 基本操作[任務目標]掌握中望 3D 2016 教育版的工作環境，學會其操作方法，能熟練地找到各種指令，達到往后的學習中能地畫出所需圖形的目標。[任務分析]任務工作流程如下：[相關知識]一、初始界面當及時次打開中望3D 2016 時(如圖1.1.1)，在該環境下除了可以新建與打開文件外，還給用戶提供了“快速入門”的學習功能。圖1.1.1軟件默認的皮膚為“ZW_FlatSilver”，可以在標題欄位置通過鼠標右鍵對軟件皮膚進行更改，所有皮膚包含ZW2012_Black、ZW_blue、ZW_Silver、ZW_Black、ZW_FlatSilver。如圖1.1.2 所示是將皮膚設置為“ZW2012_Black”的效果。(一) 開始[新建]鼠標單擊“開始”欄的“新建”選項可以創建一個新部件，中望3D 支持的新建類型包含：零件/裝配、工程圖、2D草圖、加工方案等。中望3D保存的文件后綴為“.Z3”。[打開]單擊“開始”欄的“打開”選項可以從電腦中打開一個現有的零件，中望3D打開軟件 熟悉軟件界面 鼠標的使用項目1 花瓶的繪制 • 3 •默認打開類型為“Z3/VX File”，可以打開后綴為3D 和VX的圖紙。圖1.1.2(二) 零件制表[零件庫]單擊“零件制表”欄的“零件庫”選項可以打開一個由中望3D 事先保存的零件庫文件，主要文件格式為“.z3l”或“.vxl”。這兩種類型的文件由中望3D的“零件制表”功能創建，主要用于創建批量同類零件的零件庫。[零件制表]單擊“零件制表”欄的“零件制表”選項，系統彈出如圖1.1.3 所示的“警示”對話框，當單擊“是(Y)”按鈕，系統將彈出打開頁面，可以打開一個已經存在的零件表；當單擊“否(N)”按鈕，系統將啟動一個新表，進行零件表的定制，如圖1.1.4 所示。圖1.1.3 圖1.1.4(三) 數據交換[輸入]單擊“數據交換”欄的“輸入”選項，系統彈出如圖1.1.5 所示的“輸入文件”對話框，中望3D 內置了文件轉換器，為數據交換提供了非常方便的工具。首先，可以直接打開通過第三方格式轉換的三維文件，如IGES、STEP、Parasolid、STL、DWE/DXF 等；其次，可以直接打開一些常見三維軟件保存的文件，如SATLA、NX、ProE、SolidWorks、SolidEdge、lnventor 等；第三，可以直接輸入圖片文件，中望3D 可以根據圖片自動在草圖或• 4 • 模具設計與制造實例教程(中望3D教育版)工程圖中生成輪廓線，支持的圖片格式有.bmp、gif、tif 等。這為許多企業將傳統的手繪圖紙轉換成電子圖紙提供了非常便捷的工具，用戶只需要將圖紙拍成照片，再將照片輸入中望3D中即可自動生成電子圖紙，由圖片自動轉換為圖紙的效果圖如圖1.1.6 所示。圖1.1.5圖1.1.6[輸入配置]該功能提供從另一個中望3D 用戶目錄輸入配置設置。它可以是中望3D的較早版本，也可以只是局域網上運行中望3D 的另一個例子。通過對話框可以看到羅列出的中望3Dconfig 和中望3Dpaths。這些是此前的中望3D 配置對話框設置，以及中望3D 文件搜索路徑設置，還有許多其他的配件文件，主要取決于此前的中望3D 版本運行的應用程序。(四) 應用工具[許可管理器]單擊“實用工具”欄的“許可管理器”選項，系統彈出如圖1.1.7 所示的“許可證管理”對話框，該對話框中列出了中望3D 當前的授權信息，可以通過“激活”按鈕輸入序列號來給軟件授權，也可以通過“添加”按鈕，添加一個服務器的網絡授權。[文本文件編輯器]該功能用于創建和編輯ASCII 文本文件。編輯好的文本可以保存為文本文件，也可以加載現有文本文件，并執行Windows 標準編輯功能，如剪切、復制、粘貼等。[開始另一ZW3D]通過該功能打開另一個中望3D 窗口。項目1 花瓶的繪制 • 5 •圖1.1.7(五) 邊學邊用“邊學邊用”是中望3D 內嵌的一個獨特的教學系統，它將軟件與教程合二為一，讀者可以在軟件中邊看教程邊操作。“邊學邊用”素材可以自定義，這就意味著企業可基于自身的案例制作教學素材，并將素材加載到軟件中，用于軟件與行業案例的配套培訓。系統默認提供4 個“邊學邊用”素材，分別為“簡介”、“建模”、“裝配”和“工程圖”。如果電腦連接到了網絡，通過“更多”可以直接連接到中望官網技術社區，這里有更多的教學素材，通過“打開”選項可以手工加載素材。[簡介]單擊“邊學邊用”欄的“簡介”選項，系統打開如圖1.1.8 所示的“邊學邊用 簡介”指導環境。“簡介”素材中展示了中望3D 的基本環境及部分命令的應用展示。可以通過左右箭頭按鈕進行翻頁，通過“退出”按鈕退出“邊學邊用”指導環境。圖1.1.8• 6 • 模具設計與制造實例教程(中望3D教育版)[建模]單擊“邊學邊用”欄的“建模”選項，系統進入“建模”邊學邊用指導環境。“建模”素材中展示了一個簡單案例的設計過程。[裝配]單擊“邊學邊用”欄的“裝配”選項，系統進入“裝配”邊學邊用指導環境。“裝配”素材中展示了一個簡單案例的設計過程。[工程圖]單擊“邊學邊用”欄的“工程圖”選項，系統進入“工程圖”邊學邊用指導環境。“工程圖”素材中展示了一個簡單案例的設計過程。[更多...]如果電腦連接到網絡，通過“邊學邊用”欄的“更多...”選項可以直接連接到中望官網技術社區，這里有更多的教學素材，同時可以在這里進行學習和在線交流。[打開...]打開一個已經制作好的邊學邊用素材。邊學邊用素材直接用中望3D 軟件制作，文件保存格式為“.snt”。(六) 培訓安裝軟件后，打開中望3D 系統默認的電子教程，這些教程會同時位于軟件安裝目錄下的一個“PDF”文件夾，如：“D:/Program FILES/ZWSOFT/ZW3D 2016 Edu/”。[CAD_BasicCasesStudy...]打開中望3D“CAD Basic Cases Study Training Guide”學習資料，資料位于軟件安裝目錄下的“PDF”文件夾內。[CAM_Milling...]打開中望3D“CAM Milling Training Guide”學習資料，資料位于軟件安裝目錄下的“PDF”文件夾內。[Mold_Advanced_Tutorial...]打開中望3D“模具設計高級案例教程”學習資料，資料位于軟件安裝目錄下的“PDF”文件夾內。[更多...]單擊“邊學邊用”欄的“更多...”選項，系統彈出“打開”對話框，并直接將打開路徑定位到安裝目錄下的“PDF”文件夾，可以選擇一個文件，然后打開學習。二、建模環境啟動中望 3D 軟件后，進入初始界面，但這時并沒有進入建模環境，需要通過新建一個文件或打開一個現有文件后，才可以激活并進入軟件建模環境，如圖1.1.9 所示。圖1.1.9
很精美的書，這是一本美不勝書，色彩柔和別致、畫風詼諧有趣、知識視野廣博，呈現在極富質感的紙張上，書香濃郁，讓人忍不住翻閱下去，從頭至尾充滿審美的愉悅。相信無論是誰都會被它深深吸引，很有特色 。
紙張很好！
