一句臺詞一個人物
演繹可感可嘆的悲喜人生
一爿茶館一個社會
映射滄桑變幻的炎涼世態(tài)
——曹禺
舍(1899-1966)
小說家、劇作家。
1899 年生于北京,原名舒慶春,滿族正紅旗人;
1918 年北京師范學(xué)校畢業(yè),任小學(xué)校長;
1924 年赴英,任教于倫敦大學(xué)東方學(xué)院,正式開始文學(xué)創(chuàng)作;
1930 年歸國,先后任教于齊魯大學(xué)和山東大學(xué);
1937 年奔赴國難,直至抗戰(zhàn)勝利;
1966 年8 月24 日午夜,自沉太平湖。
代表作
茶館 001
龍須溝 081
我發(fā)現(xiàn)老舍小說中的深度、激情和幽默都是世界性的、超越國界的。 ——諾貝爾文學(xué)獎得主、法國作家勒 克萊齊奧
據(jù)我接觸到的文學(xué)情報,目前全世界得到公認(rèn)的中國新文學(xué)家也只有沈從文與老舍。 ——朱光潛
老舍是市民文學(xué)的代表,獨特的下層生活經(jīng)驗,使得老舍對北京市民的性格和生活有著深入的了解和體會,老舍作品中的愛與恨同市民社會中的愛與恨是一致的。
——陳思和
老舍探索勞動人民解放道路所得出的一個嶄新的結(jié)論,顯示了他過去作品所沒有的可貴的進(jìn)展。——唐弢閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。——《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 我發(fā)現(xiàn)老舍小說中的深度、激情和幽默都是世界性的、超越國界的。 ——諾貝爾文學(xué)獎得主、法國作家勒 克萊齊奧
據(jù)我接觸到的文學(xué)情報,目前全世界得到公認(rèn)的中國新文學(xué)家也只有沈從文與老舍。 ——朱光潛
老舍是市民文學(xué)的代表,獨特的下層生活經(jīng)驗,使得老舍對北京市民的性格和生活有著深入的了解和體會,老舍作品中的愛與恨同市民社會中的愛與恨是一致的。
——陳思和
老舍探索勞動人民解放道路所得出的一個嶄新的結(jié)論,顯示了他過去作品所沒有的可貴的進(jìn)展。——唐弢 閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。——《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
語文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量,還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學(xué)常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”,認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,語文課程要關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由表達(dá)。——《光明日報》
缺點是字太小
女兒非常喜歡
在當(dāng)當(dāng)買的好多書都是經(jīng)各種渠道推薦后才買的,怕以后沒貨,先買回來囤著。雖然都還沒時間看,但是當(dāng)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)肯定沒問題,不然我也不會在當(dāng)當(dāng)買十幾年書了!
書又小又薄
最近迷上老舍,買了很多他的書
很值得去讀,每一個文字都經(jīng)過作者的用心推敲,讓我們看到了舞臺上別人的悲喜人生,又何嘗不是我們自己的
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好啊好啊好啊。。。
活動很劃算
買來讀讀,還可以,有用可以買
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