由卡特琳娜 嘉德拉所、孫瑜翻譯的這本選題 《中小學(xué)創(chuàng)意舞蹈(原版引進(jìn))》的特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)教 師和學(xué)生之間的互動(dòng)性，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使得作者能 夠充分調(diào)動(dòng)兒童感知舞蹈的積性，激發(fā)他們?cè)忈屛?蹈的創(chuàng)造力。本選題還例舉了一些適合在課堂教學(xué)中 以及舞蹈表演中使用的舞蹈片段。是一部舞蹈教師和 幼兒教師必備的教材。
前言 引言 及時(shí)章 動(dòng)作中的樂(lè)感 一、玩轉(zhuǎn)音樂(lè)結(jié)構(gòu) 二、不要數(shù)拍子——用本能感受節(jié)奏 第二章 即興舞蹈 一、游戲般舞蹈 二、通過(guò)運(yùn)動(dòng)與力度中的空間、時(shí)間以及形式找到創(chuàng)新之法 三、一個(gè)舞蹈畫面對(duì)應(yīng)一種節(jié)奏——多項(xiàng)練習(xí) 四、有的放矢地計(jì)劃一堂即興舞蹈課/練習(xí) 五、孩子們的自律 第三章 技巧與即興表演 一、技巧中的即興空間 二、通過(guò)技巧獲得即興的自由 三、站立——與平衡的自主博弈 第四章 和孩子們一起即興舞蹈 第五章 課堂戲劇學(xué) 一、固定課程中的戲劇化(45分鐘) 二、研習(xí)會(huì)以及一周速成班的戲劇化 第六章 課堂想法一二 一、怎么找到主題與畫面？ 二、節(jié)奏分句能帶來(lái)什么？ 第七章 自創(chuàng)伴奏 第八章 成功練習(xí)的因素有哪些？ 一、練習(xí)長(zhǎng)度 二、重視過(guò)渡 三、詳細(xì)說(shuō)明 第九章 擺脫道具——身體交際能力 第十章 中小學(xué)45分鐘舞蹈課范例 一、針對(duì)1、2年級(jí)學(xué)生 二、針對(duì)3、4年級(jí)學(xué)生 三、針對(duì)5、6年級(jí)學(xué)生的即興舞蹈課 編舞 登臺(tái) 結(jié)束語(yǔ) 附錄 詞匯表 縮略語(yǔ)及符號(hào)索引 參考文獻(xiàn) 作者簡(jiǎn)介
肥腸好，國(guó)內(nèi)短缺
好。。。。。
物有所值，很有啟示
