《教育的目的》由懷特海所著，本書的主要側(cè)重點(diǎn)在于智力的教育，因此在所有的章節(jié)中，都將始終貫穿著這樣一個(gè)主題，并從多個(gè)視角進(jìn)行說明——簡單地說，就是——學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。 從這個(gè)意義上來說，我們也可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是老師也必須有活躍的思想。 本書斷然反對灌輸生硬的知識，反對沒有火花的使人呆滯的思想。 本書除了第四章外，都是作者在一些教育和科學(xué)團(tuán)體的演講，它們都是有實(shí)踐證明的經(jīng)驗(yàn)之談，或是教育實(shí)踐后的反思，還有一些對該主題的批判。
懷特海(Whitehead，Alfred North，1861-1947年)，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家、教育家。他與羅索合著的《數(shù)學(xué)原理》標(biāo)志著人類邏輯思維的空前進(jìn)步，被稱為長期性的偉大學(xué)術(shù)著作之一；創(chuàng)立了龐大的形而上學(xué)體系，《過程與實(shí)在》、《觀念的歷險(xiǎn)》等是其哲學(xué)代表作；他深刻的教育思想也得到了廣泛承認(rèn)。
作者小傳 譯者前言：這是一本奇書！ 前言 及時(shí)章 教育的目的 第二章 教育的節(jié)奏 第三章 自由和訓(xùn)練的節(jié)奏 第四章 技術(shù)教育及其與科學(xué)和文學(xué)的關(guān)系 第五章 古典文化在教育中的地位 第六章 數(shù)學(xué)課程 第七章 大學(xué)及其作用
讀完本書對教育有了新的認(rèn)識，對教育孩子很有幫助。
懷特海教育目的一書分析很獨(dú)特，尤其是教育的節(jié)奏一部分值得一看，可以借以反思我國教育目的。
目的是人類對活動(dòng)結(jié)果的一種指向和規(guī)定。教育目的的確立不僅是一個(gè)國家人才利益的意志體現(xiàn)，更為重要的是它可以規(guī)范教育活動(dòng)的全過程，使教育活動(dòng)更加合乎教育的規(guī)律性和社會(huì)的需要性。因而，教育目的對教育活動(dòng)的順利進(jìn)行具有多方面的功能。
拋棄功利與教化，從人自由發(fā)展的大視野看教育，必然得出智慧的結(jié)論！
這本書換了一次貨，那本書中間有一頁爛了，還沒來的及讀，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買的書太多了！
在學(xué)堂在線看慕課，老師推薦的必讀書，買來讀讀。看來不學(xué)習(xí)不行。
教育的目的在》、《觀念的歷險(xiǎn)》等是其哲學(xué)代表作；他深刻的教育思想B也得到了廣泛承認(rèn)。【
教育的目的章教育的目的第二章教育的X節(jié)奏第三章自由和10訓(xùn)練的節(jié)奏第四
都沒有包裝，回來書都爛了，還好又換了一本！當(dāng)當(dāng)啥時(shí)候能把包裝搞上去！
教育的目的簡介商品名稱教育的目的【作者】懷6特海（，，年），英國數(shù)學(xué)家、哲L學(xué)家、T教育
在教育中的地位第六章數(shù)學(xué)課程第七章大學(xué)及其作用出版信息書名教育的目的作者英懷特海著，
教育的目的簡介商品名稱教育的目的【作者】懷特海（B，，年），英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家、教育家。
不錯(cuò)的教育書，看過介紹，對大人以及教育工作者在孩子的教育上很有啟發(fā)意義。物流也很給力，送貨很快。
與其說對孩子有幫助，不如是對自己有幫助，很喜歡
吐槽一下，翻了好多頁了都沒看到正文也是有點(diǎn)醉了，前面的引言呀序呀不要太長。因?yàn)槭峭馕姆g，所以本來就不長的文章就被各種注釋霸占了，不過我喜歡這種方式，不求甚解心癢癢。
教育的目的F作者英8懷特海著，4莊蓮平，王立中譯教育的目的在教育中的地位第六章
第一次聽到這本書，是教育哲學(xué)老師推薦的，個(gè)人覺得，不論是作為學(xué)生，或是教師，亦或是從事與教育不相關(guān)職業(yè)的人，都可以閱讀這本書，我是一個(gè)師范生，這本書讓我受益匪淺。
一本發(fā)人深省的教育圖書。作者根據(jù)他的親身教育實(shí)踐，總結(jié)了他自己的教育得失以及整個(gè)社會(huì)在教育方面存在的問題，值得一看！！！
被標(biāo)題吸引了，從事教育多年來，聽到太多人講我們教育的目的了，但是每個(gè)人都有自己的見解，所以很想一探究竟這本又是如何詮釋
這本書挺不錯(cuò)的，講述了許多我們教育當(dāng)中存在的問題。但是我們現(xiàn)階段的中國，根本做不到。所以我們中國沒什么懷海特這樣的人才，這跟教育有很大的關(guān)系。
這本書中提出的教育思想，很多都是值得推敲的，而且也被后來的理論家所傳承的。翻譯本書的人也很細(xì)心，做了大量的注釋，方便我們對書籍的內(nèi)容理解得更清楚。是一本值得讀的書，特別是當(dāng)代中國教育的問題百出的時(shí)候。
教育孩子，父母要不停的學(xué)習(xí)，否則是會(huì)毀了孩子，父母才是孩子的命運(yùn)之神，不要做傻事
期待能夠有更好的出版社，出版這本對當(dāng)今教育有影響的書。
這套書還是不錯(cuò)的，舉一反三，如果能把一和三之間的關(guān)聯(lián)分析清楚就更好了，現(xiàn)在的舉一和反三之間聯(lián)系沒能敘述的清楚。
講了教育以人為本，如何避免常規(guī)不合理思維的概念！
對于人才的培養(yǎng) 這本書給出都是最質(zhì)樸最本性的東西 然而也是我們平時(shí)最容易忽視的東西 在當(dāng)今社會(huì)很多東西都遠(yuǎn)離了自己的本質(zhì) 這本書是個(gè)很好的解答
書的質(zhì)量很高，不論是影印還是紙張。本書談了教育的終極意義，對于老師也好，家長也好，都有借鑒意義。
教育的本真是什么？如何進(jìn)行知識教育？知識與智慧、能力有何關(guān)系？這些問題是老師一直在反復(fù)探討的教育問題，也是想透徹明白的問題。英國偉大的教育理論家、數(shù)學(xué)家懷特海在其《教育的目的》一書中，早已對此做出過精彩的回答。這是文匯出版社出的，還有一個(gè)三聯(lián)出版社版的。
教育目的的確立不僅是一個(gè)國家人才利益的意志體現(xiàn)，更為重要的是它可以規(guī)范教育活動(dòng)的全過程，使教育活動(dòng)更加合乎教育的規(guī)律性和社會(huì)的需要性。因而，教育目的對教育活動(dòng)的順利進(jìn)行具有多方面的功能。
教育的原點(diǎn)，又回到了這個(gè)問題。沒想到已經(jīng)有個(gè)英國教育家已經(jīng)給出了一份答案。他山之石可攻玉。急切的要看看前輩們的思考和發(fā)現(xiàn)。