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向猶太人借錢 伊萬想喝酒，便向村里一個猶太人借一個銀幣。他們雙方商量了條件：伊萬明春還債，還加倍的錢，在此期間他用斧子作抵押。伊萬剛要走，猶太人叫住他："伊萬，等一等，我想起一件事。到明春要湊足兩個銀幣你是有困難的。你現在先付一半不是更好嗎？" 這話使伊萬開了竅，他歸還了銀幣。他走在路上又想了一下，然后自言自語地說："怪事，銀幣沒了，斧子沒了，我還欠一個銀幣——那猶太人還蠻有道理。" 牽牛花 一個姑娘和一個小伙子一起游公園，天南海北神聊。

這姑娘踩著了香蕉皮，幾乎滑倒，小伙子忙扶住她。姑娘笑著說：" 今天沒你這個護花人，我便出洋相了。" 小伙子忙問："那你是什么花？"姑娘說："當然是牽牛花！" 你知道嗎 ——關于大腦的那些事兒 聽莫扎特的音樂能變聰明嗎 現代腦科學研究表明，音樂也是一種形象思維，聽音樂可以開發右腦潛能，調整大腦兩個半球的功能。美國加利福尼亞大學戈登教授曾做了一個有名的實驗：將78名3-4歲智力相同的幼兒分成兩組，一組學習莫扎特和貝多芬的音樂曲，另一組不接受訓練。九個月后，他用拼圖游戲對這兩組孩子進行智力測試，學習音樂的孩子的得分平均提高了近35%。即后來所謂的"莫扎特效應"。母親在懷孕期經常聽聽優美的音樂，欣賞美麗的圖畫，有利于胎兒右腦的發育。

嬰兒和學齡前的幼兒是接受信息最快的時期，也是培養審美意識、開發右腦功能的時期。中小學生在做作業時，如果聽一些節奏舒緩的音樂，不僅不會干擾學習，而且能使左右腦在潛意識的狀態下相互配合，增強兩者的協調能力。

睡夢中的大腦在干什么 睡夢中，大腦對腎上腺化學物質敏感的區域受到抑制，因此，做夢的內容與我們清醒時、注意力集中時的邏輯結構是不一樣的。腦干釋放出乙酰膽堿化學物質，大腦中被激發的信息處理中心就要對夢境中的畫面作出盡可能的解釋，從而擺脫了平時注意力集中時的思維局限。

因此，一些最有意義的想法往往是在夢境中產生的，很多白天百思不得其解的問題，卻在夢中恍然大悟。并不是我們在做夢時更聰明，而是因為我們在做夢時與平時的智能系統是不同的，夢境中的智能更具有綜合性和聯系性，而線性水平降低。

倒著畫畫開發你的右腦潛力 繪圖是形象思維的過程，練習繪畫有助于開發右腦，讓左右腦協調發展，從而使人變得更聰明。但人繪圖的過程常常受到左腦的影響，以特定的符號代表鼻子和耳朵。為了排除左腦的干擾，使用右腦來畫圖，可以采用上下顛倒的方法。

用你平常慣用的那只手畫圖，但是，要將圖上下顛倒著畫。也許你從來沒有用上下顛倒的方式看過該圖，但這并不要緊，你就直接照眼前所見去畫。在開始畫之前，先花一兩分鐘仔細凝視一幅上下顛倒的圖畫，用心觀察圖中各部分比例大小、線條的角度、交叉方式以及線條和全圖之間的關系。然后從圖的上方開始一條線接著一條線往下畫。例如，畫一個人的臉，不要去想這個人的五官及特征。在你畫的時候，這不是一個人的臉，只是一些線條與形狀的組合而已。

由于找不到任何熟悉的圖形和概念(例如耳朵、鼻子)，在你由上而下的畫圖過程中，你的左腦將不得不停止運作。其實這是一項非常簡單的練習，不要把它過分復雜化。讓自己盡情享受用右腦工作的樂趣吧！ P307-308