兒童心理學(xué)大師愛(ài)麗絲 米勒經(jīng)典名著
直搗孩子的內(nèi)心深處，揭開(kāi)幸福童年的祕(mì)密
善解人意、成熟穩(wěn)重、為父母分憂(yōu)的「好孩子」人見(jiàn)人愛(ài)。但長(zhǎng)年關(guān)注兒童受虐議題的心理學(xué)家愛(ài)麗絲 米勒卻認(rèn)為，這樣的早熟背後，很可能隱藏著父母對(duì)孩子的心理暴力，其負(fù)面效應(yīng)將蔓延整個(gè)人生，甚至代代相傳。
米勒認(rèn)為，孩童因需要關(guān)愛(ài)，所以對(duì)父母有意或無(wú)意的自私與索求都默默忍受。孩子們壓抑自己的需求與傷痛，並以「美好童年」的幻覺(jué)將此劇痛隔絕，以致於終生難以面對(duì)真實(shí)自己。在米勒眼裡，成功者內(nèi)心的空虛憂(yōu)鬱、父母後對(duì)孩子的過(guò)強(qiáng)控制，還有許多精神疾病、犯罪和意識(shí)形態(tài)偏執(zhí)等，都與他們童年的情感壓抑有關(guān)。
兒童心理學(xué)大師愛(ài)麗絲 米勒經(jīng)典名著
直搗孩子的內(nèi)心深處，揭開(kāi)幸福童年的祕(mì)密
愛(ài)麗絲 米勒(Alice Miller，1923年1月12日─2010年4月14日)
一位以關(guān)注兒童早期心理創(chuàng)傷及其對(duì)成年生活影響而聞名世界的心理學(xué)家。1979年首次以德文出版本書(shū)(德文原著直譯為《天才兒童的戲劇人生：尋找真實(shí)的自我》)，顛覆了傳統(tǒng)的兒童心理觀點(diǎn)，提醒了世人認(rèn)識(shí)父母對(duì)兒童造成的侵犯，在歐洲引起重大迴響。其英譯版於紐約發(fā)行，亦榮獲Janus- Korczak-Preis獎(jiǎng)項(xiàng)肯定，由於長(zhǎng)年暢銷(xiāo)，遂於1996年改版付梓，堪稱(chēng)兒童心理的必讀經(jīng)典。
米勒出生在波蘭猶太家庭，二戰(zhàn)期間倖存於納粹迫害，1946年獲得獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入瑞士最古老的巴塞爾大學(xué) (Universität Basel)，1953年獲得了哲學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)博士學(xué)位，並接受精神分析訓(xùn)練。她長(zhǎng)期關(guān)注兒童受虐議題，並認(rèn)為受虐不只意味著身體或性的暴力，一個(gè)更隱蔽的虐待形式──由父母對(duì)孩子造成的心理虐待，更是米勒的關(guān)注重點(diǎn)。在米勒眼裡，精神疾病、吸毒、犯罪和教派主義，都與此有關(guān)。
米勒在心理史學(xué)也有相當(dāng)成果，曾分析獨(dú)裁者希特勒(Adolf Hitler)、作家吳爾芙(Virginia Woolf)與卡夫卡(Franz Kafka)等名人的童年創(chuàng)傷和生命歷程的關(guān)連。 她在2010年辭世，享年87歲，留下許多膾炙人口的著作，為廣大讀者開(kāi)啟了看待兒童心理的新視野，著名作品包括《夏娃的覺(jué)醒》(Evas Erwachen : über die Auflösung emotionaler Blindheit，將由心靈工坊出版)、《身體不說(shuō)謊》(Die Revolte des Körpers，將由心靈工坊出版)，以及《你不該知道》(英譯本：Thou Shalt Not Be Aware: Society's Betrayal of the Child)、《全是為你好》(英譯本：For Your Own Good: Hidden Cruelty in Child-Rearing and the Roots of Violence)等。
[推薦序一]還給孩子一個(gè)應(yīng)有的成長(zhǎng)環(huán)境/王浩威
[推薦序二]創(chuàng)傷的生命仍有盼望/洪素珍
[推薦序三]童年──你不敢面對(duì)的真相/蘇絢慧
[推薦序四]怎麼樣的童年才叫幸福？/陳質(zhì)采
[中文版序]愛(ài)麗絲 米勒，兒童的辯護(hù)者/馬丁 米勒
及時(shí)篇孩童被賦予的戲劇人生
面對(duì)童年的真相
貧窮的富有小孩
丟失的情感世界
尋找真實(shí)的自我
心理治療師的故事
金頭腦
第二篇憂(yōu)鬱與自大：否認(rèn)自我的兩種形式
小孩被忽略的需求
健康的發(fā)展
發(fā)展障礙
愛(ài)的幻覺(jué)
自大是自我欺騙
憂(yōu)鬱是自大的反面
憂(yōu)鬱是對(duì)自我的否認(rèn)
治療中的憂(yōu)鬱階段
信號(hào)作用
壓抑重要需求
積壓強(qiáng)烈和隱密的情感
內(nèi)心的牢獄
憂(yōu)鬱的社會(huì)意義
自戀情結(jié)
第三篇輕蔑的惡性循環(huán)
對(duì)小孩的羞辱和對(duì)弱者的輕蔑
如何面對(duì)治療中出現(xiàn)的輕蔑
強(qiáng)迫性的重複行為毀滅了表達(dá)自我的能力
反常和強(qiáng)迫重複的行為導(dǎo)是長(zhǎng)期的自我輕蔑
赫曼 赫塞童年被視為「邪惡」的「不良行為」
母親在生命早期扮演社會(huì)人角色
輕蔑者自己的孤獨(dú)
擺脫輕蔑 尊重生命
後記：寫(xiě)於一九九六年新版付梓之前
[附錄一]積極終止孩童暴力：一九八四年轉(zhuǎn)載文章
[附錄二]理解孩童的處境：引自《你不該知道》後記
[附錄三]延伸閱讀
[引用著作說(shuō)明]
鼓舞推薦(按姓氏筆劃排列)
作者之子馬丁 米勒(MartinMiller)專(zhuān)文推薦
王浩威精神科醫(yī)師、心理治療師、作家
李偉文牙醫(yī)師、作家、環(huán)保志工
何素秋臺(tái)灣兒童暨家庭扶助基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)
吳佑佑宇寧身心診所負(fù)責(zé)人
周仁宇兒童精神科醫(yī)師、國(guó)際精神分析學(xué)會(huì)精神分析師
洪素珍國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)心理與諮商學(xué)系副教授
高淑芬臺(tái)大醫(yī)院精神醫(yī)學(xué)部主任
陸雅青臺(tái)北市立大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)學(xué)系暨藝術(shù)治療碩士學(xué)程教授
陳質(zhì)采桃園療養(yǎng)院兒童精神科主任
陳麗如兒童福利聯(lián)盟文教基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)
蘇絢慧諮商心理師、心靈療癒叢書(shū)作家
即使《幸福童年的祕(mì)密》早在三十年前就已出版，仍舊非常適用當(dāng)今現(xiàn)狀。我認(rèn)為甚至更加適合現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)榻袢盏奈覀儯鎸?duì)心理上的嚴(yán)重人格障礙更甚以往。
──馬丁 4米勒(Martin Miller，心理學(xué)家，愛(ài)麗絲 米勒之子)
這是一本樸實(shí)無(wú)華卻影響深遠(yuǎn)的小書(shū)。不可思議地，讓許多讀者發(fā)現(xiàn)自己被精準(zhǔn)且富於同理地描寫(xiě)，彷彿作者無(wú)聲無(wú)形地在旁見(jiàn)證了讀者的童年時(shí)光，與最深層、隱密的自我。
──《時(shí)尚雜誌》(Vogue)
以罕見(jiàn)而深刻的同情理解與平易筆觸，作者的舉例生動(dòng)又平實(shí)，觸動(dòng)了我們內(nèi)心受傷的小孩。
──《紐約雜誌》(New York Magazine)
孩子的記憶中，應(yīng)該存在著旋轉(zhuǎn)木馬的優(yōu)雅與快樂(lè)旋律。但有些孩子，生命中清澈的呼喚卻是由怒罵及暴力的畫(huà)面交織而成，一幕幕的畫(huà)面，一再打擊出他們的眼淚。這是遭受虐待與疏忽的孩子的世界，而此書(shū)替他們說(shuō)出了內(nèi)心深沈的故事真相。
──何素秋(家扶基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng))
《幸福童年的祕(mì)密》這本書(shū)企圖解答的，其實(shí)是最單純實(shí)際，卻又難解的問(wèn)題：怎麼樣的童年叫做幸福？
──陳質(zhì)采(桃園療養(yǎng)院兒童精神科主任)
不論在診療室或書(shū)中，盡是碎裂生命的故事，透過(guò)作者的細(xì)膩分析，讀者可以見(jiàn)證創(chuàng)傷生命仍有盼望。
──洪素珍(臺(tái)北教育大學(xué)心理與諮商學(xué)系副教授)
這本書(shū)，推薦給每個(gè)當(dāng)父母親的人、心輔治療專(zhuān)業(yè)人員、兒少社工師……，特別是每一個(gè)願(yuàn)意誠(chéng)實(shí)重返童年，探尋生命療癒契機(jī)，歸還自己一個(gè)完整而健康人生的你。
──蘇絢慧(知名諮商心理師、作家)
快遞態(tài)度非常好，書(shū)很快就到了，還沒(méi)開(kāi)始看。
賣(mài)完了，呃，難道因?yàn)槲彝扑]了后賣(mài)斷貨了？
