陳迅喆所著的《大貓老師的繪本作文課(3年級(jí))》是繼廣受讀者口碑推薦的《大貓老師的繪本作文課·一年級(jí)》《大貓老師的繪本作文課·二年級(jí)》之后，大貓老師講給三年級(jí)，又不局限于三年級(jí)的佳作。在這10堂繪本作文課上，大貓老師繼續(xù)以繪本為主，并針對(duì)三年級(jí)的特點(diǎn)加入適量橋梁書(shū)和兒童文學(xué)的素材，巧妙雜糅，激情引導(dǎo)，通過(guò)一堂堂花樣迭出、好玩有趣、營(yíng)養(yǎng)均衡的快樂(lè)互動(dòng)，引領(lǐng)孩子從此愛(ài)上表達(dá)和寫(xiě)作。
陳迅喆，青年女作家，著有《國(guó)王愛(ài)上》《如果全世界我也可以放棄》。新銳教育實(shí)踐者，創(chuàng)辦拙原繪本工作室，著有《大貓老師的繪本作文課·一年級(jí)》《大貓老師的繪本作文課·二年級(jí)》，親身實(shí)踐對(duì)兒童進(jìn)行保質(zhì)期一生的教育。 她是傳奇——?dú)v經(jīng)數(shù)次手術(shù)，卻生活得熱氣騰騰，當(dāng)策劃、寫(xiě)小說(shuō)、辦工作室。她是勵(lì)志——14歲看美劇過(guò)四級(jí)，17歲過(guò)重重面試，成為最年輕的地產(chǎn)策劃人。后來(lái)，她愛(ài)上繪本與故事，首創(chuàng)并獨(dú)立開(kāi)發(fā)針對(duì)小學(xué)生的"看繪本·學(xué)作文"課程完整體系，學(xué)員覆蓋大江南北，成為孩子們心中親切的"大貓老師"。她創(chuàng)辦了拙原繪本工作室，希望通過(guò)繪本這座花園，讓孩子不泯真人之情、真人之藝。 現(xiàn)居南京，有一群貓和很多美麗的花草。
自序：我寫(xiě)作，是因?yàn)槲覍?xiě)作
親愛(ài)的孩子們收
及時(shí)章 踏上尋味之旅，叩響文字之門(mén)——《味兒》《畫(huà)了一匹藍(lán)馬的畫(huà)家》《可愛(ài)的小雀斑》
第二章 萬(wàn)物生光輝，我為代言人——《猜猜我是誰(shuí)》《了不起的糞便》
第三章 "認(rèn)識(shí)""情感"相攜手，種桃種李種春風(fēng)——《小種子》《安的種子》
第四章 躍入荒誕之海，打撈細(xì)節(jié)之光——《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》
第五章 一樁日常，一處寶藏——《君偉上小學(xué)》《小魚(yú)散步》《我的牙掉了》
第六章 只有你想不到，沒(méi)有我賣(mài)不了——《神奇糖果店》《奶奶的帽子》
第七章 事例開(kāi)步走，個(gè)性緊相隨——《怕浪費(fèi)婆婆》《杰德?tīng)敔數(shù)睦戆l(fā)店》
第八章 玩轉(zhuǎn)起承轉(zhuǎn)合，讓經(jīng)典再飛一會(huì)兒——《幸運(yùn)的內(nèi)德》《哆啦A夢(mèng)》
第九章 環(huán)襯翩翩飛來(lái)，創(chuàng)想悠悠駕到——《打瞌睡的房子》《隧道》《穿越魔鏡》
第十章 聲聲不息，便生生不息——《僅僅是個(gè)夢(mèng)》《仲夏夜的螢火蟲(chóng)》
