本書記錄了德州市北園小學(xué)十年來在王林博士的指導(dǎo)下推廣兒童閱讀、改革小學(xué)語文課堂的點點滴滴和經(jīng)驗總結(jié)，目的是給那些閱讀推廣活動剛剛起步的學(xué)校以或多或少的啟示。全書語言淺近務(wù)實，摒棄論文式的晦澀和連篇的注腳，輔以大量的圖表、案例，力求讓學(xué)校校長、教師和家長方便借鑒，易于操作。書中所列舉的方法，是閱讀推廣的一般方法，學(xué)校可以結(jié)合自己的實際情況進一步實踐創(chuàng)新，走出自己的特色之路，使素質(zhì)教育的天地越來越寬，風景越來越美。
一所學(xué)校十年兒童閱讀推廣經(jīng)驗的忠實記錄，
為一心想建設(shè)書香校園的學(xué)校提供參考典范，
讓一心想提升學(xué)生閱讀能力的教師豁然開朗，
關(guān)于學(xué)校閱讀推廣務(wù)實、有效的方法導(dǎo)航！
蘇霞，德州市實驗小學(xué)校長，曾任德州市北園小學(xué)校長。德州市教師，德州市教學(xué)能手，德州市十大杰出青年，德州市校長，德州市創(chuàng)新校長，一直致力于書香校園建設(shè)，取得了豐厚的讀書成果，所在學(xué)校先后獲得"中國兒童閱讀示范基地"、"全國特色學(xué)校"等多項榮譽。
康希福，網(wǎng)名阿康，兒童教育從業(yè)者，博學(xué)兒童閱讀推廣人，人教網(wǎng)螢火蟲讀書論壇版主，多年來一直致力于兒童閱讀推廣，參與了國內(nèi)諸多書目的研制和開發(fā)。
及時章 為什么兒童閱讀如此重要？
閱讀能力與成績相關(guān)
語文課堂存在的問題
改革我們的課堂
第二章 學(xué)校如何創(chuàng)建社和兒童閱讀
環(huán)境
學(xué)校圖書哪里來？
學(xué)校閱讀環(huán)境的布置
學(xué)校閱讀區(qū)域的建設(shè)
第三章 學(xué)校如何開展兒童閱讀活動？
班級讀書會
作家進校園及時章 為什么兒童閱讀如此重要？
閱讀能力與成績相關(guān)
語文課堂存在的問題
改革我們的課堂
第二章 學(xué)校如何創(chuàng)建社和兒童閱讀
環(huán)境
學(xué)校圖書哪里來？
學(xué)校閱讀環(huán)境的布置
學(xué)校閱讀區(qū)域的建設(shè)
第三章 學(xué)校如何開展兒童閱讀活動？
班級讀書會
作家進校園
校園讀書節(jié)
兒童閱讀論壇
故事會
童書跳蚤市場
圖書漂流
教師讀書會
第四章 學(xué)校如何促進親子閱讀？
強化家長閱讀理念
培訓(xùn)"故事媽媽"義工
營造良好的閱讀空間
開放學(xué)校圖書館
媒體報道
全國有很多的學(xué)校像北園小學(xué)一樣普通，有很多的學(xué)校也想推廣兒童閱讀卻苦于沒有好的方法。我相信，看完這本書后，大部分學(xué)校都知道該如何上路了。
——兒童文學(xué)博士 兒童閱讀專家 王林
我以為，這應(yīng)該是學(xué)校和老師配在手邊的一本兒童閱讀工具書。因為它所介紹的，是兒童閱讀行動的"應(yīng)知應(yīng)會"。
——全國著名特級教師 兒童閱讀推廣人 周益民
在一所學(xué)校推廣兒童閱讀，不是一件容易的事情，這一點我深有感觸。而這本書能給校長和老師們一些有益的參考，能為大家提供一些思路上的觸發(fā)點。這本書從現(xiàn)實的角度，說明在一所小學(xué)只要我們能深耕篤行就會有春光爛漫的兒童閱讀。
——全國著名特級教師 齊魯名師 李懷源
書中的每一招每一式，都是實踐土壤上生長出來的具體的花朵，它帶著泥土的芳香撲面而來，呈現(xiàn)出了勃勃生機，這是每一所學(xué)校都應(yīng)有的模樣。
——著名兒童閱讀推廣人 深圳實驗學(xué)校閱讀教師 周其星
很棒的書，很喜歡，推薦！
書很好，贊一個
好評好評好評
一口氣讀完的，但是覺得可以寫的更精彩
本書記錄了德州市北園小學(xué)十年來在王林博士的指導(dǎo)下推廣兒童閱讀、改革小學(xué)語文課堂的點點滴滴和經(jīng)驗總結(jié)，目的是給那些閱讀推廣活動剛剛起步的學(xué)校以或多或少的啟示。全書語言淺近務(wù)實，摒棄論文式的晦澀和連篇的注腳，輔以大量的圖表、案例，力求讓學(xué)校校長、教師和家長方便借鑒，易于操作。書中所列舉的方法，是閱讀推廣的一般方法，學(xué)校可以結(jié)合自己的實際情況進一步實踐創(chuàng)新，走出自己的特色之路，使素質(zhì)教育的天地越來越寬，風景越來越美。
孩子很喜歡，寶貝質(zhì)量很好，很不錯的選擇！
書的內(nèi)容很好，很實用。
書不錯，很喜歡！
還沒看，期待有用
看著挺理論的
好書有用，希望我的工作越來越順利哦
介紹校園怎樣讀書活動.實例不詳細.
書中介紹了不少具指導(dǎo)性的做法。如果插圖多些，讓我們多看到真實圖照就更好了。現(xiàn)正在學(xué)習(xí)中。
不錯的書，里面有很多可以借鑒的地方，讓我們的娃娃跟喜歡讀書
朋友推薦的，看后覺得很不錯。圖書精美，內(nèi)容豐富，實用性強，有很多案例可供參考，（我比較懶，可以拿來一用哦，呵呵。）。后續(xù)再推薦給同事們看看。
從來沒有一本書，讓我如此地躍躍欲試。合上書就在想，我要如何去實踐。但是阿康這本書確實讓我學(xué)到了好多東西，好多可以直接搬過來用的東西。
這是一本讓我了解閱讀對我們孩子影響有多深，可是目前的閱讀困惑在哪里，我們該如何迎難而進？操作具體，收獲很大。好書。
說下內(nèi)容吧。感覺就是一個成果展示。是展示，不是推廣。每一篇的內(nèi)容都有些泛泛而談，其實也是平時大家會做的，沒有什么新鮮的東西。只是在說怎么做考慮什么什么。其實更想看到效果和過程。
很精美的一本書，很實用的一本書。作者用詳盡的案例闡述了書香校園建設(shè)的方法，對一線校長教師的工作有指導(dǎo)價值。
很實用的一本書，因為學(xué)校創(chuàng)建書香校園，想借鑒更多的經(jīng)驗。書中都是根據(jù)自己的經(jīng)驗學(xué)成的，對于借鑒很有意義。
在王林博士的微博上看到的新書介紹，確實不錯。這本書是王林博士寫的序，并且書中記錄的閱讀實踐是在王林博士的指導(dǎo)下進行的。一直覺得兒童閱讀很重要，可現(xiàn)實是學(xué)校不怎么重視，許多學(xué)生不愛閱讀，沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。這本書對學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀有著很強的指導(dǎo)意義，希望全國的小學(xué)校長和語文教師都能看到，都能為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，幫助孩子們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
讀了阿康老師和蘇霞校長的《如何打造書香校園-小學(xué)兒童閱讀活動指導(dǎo)手冊》，作為一名小學(xué)圖書管理員，不禁汗顏，平時在引導(dǎo)學(xué)生閱讀工作上做得實在太少了，主要的重點放在了多給孩子提供精品書籍，多為孩子們創(chuàng)造借書機會，但閱讀指導(dǎo)工作還差強人意。這本書讀得還不算晚，以后在實踐中可以把文中的閱讀指導(dǎo)方法一一落實起來，校園讀書節(jié)、童書跳蚤市場、圖書漂流、提升家長閱讀理念的講座等等活動都可以開展起來。這本書也值得校長和老師們讀一讀，特別是語文老師和班主任，太實用了。北園小學(xué)的閱讀氛圍已令我校望其項背，希望藉由北園小學(xué)的閱讀實踐探索經(jīng)驗為我們指引方向，有一天超越他們。
買了送給在小學(xué)當老師的閨蜜的，閨蜜覺得很實用，說書里有很多在學(xué)校開展閱讀活動的好方法，可操作性很強。書里提到的一些改革語文課堂的方法也讓她很受益，尤其是一些課堂教學(xué)、班級讀書會、故事會等等的操作案例，很值得借鑒，看了以后知道該怎么樣把優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和課堂教學(xué)結(jié)合起來，更好地幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣了。
北園小學(xué)十年磨一劍，在閱讀的道路上，祝愿他們越走越遠！
剛從外地歸來，即收到該書，還未抽空細讀。看其封面的校園氣息很濃；該書推介說是偏重于校園閱讀的案例、經(jīng)驗講解，也希望我們家長能從中汲取營養(yǎng)、因地制宜、打造家庭閱讀微環(huán)境吧~
