繪本很短，人們常誤以為它寫起來更快更容易，但其實寫一個繪本故事，跟寫小說或劇本一樣，從靈感閃現(xiàn)到定稿，要花費更多的時間和精力。
因為繪本是給不能自主閱讀的孩子看的書，得由成人讀給他們聽，所以一部32頁左右、兩三百字的繪本，既要講述一個有起承轉合、充滿懸念的完整故事，能讓注意力持續(xù)時間很短的 年幼讀者從頭聽到尾，還要同時吸引那些真正掏錢買書的成人讀者，擁有能跟他們共鳴的深度。
這必定需要作者掌握繪本故事創(chuàng)作的原理和方法，并孜孜以求。《如 何寫好一個故事》從繪本入手，探討了如何構思搭建故事框架；如何設置鉤子，拉動讀者不斷翻頁；如何塑造、不被遺忘的角色；如何讓你的故事具有音樂 性，適于朗讀；在你覺得窮途末路時，又如何找到新鮮的靈感……幫助你擯棄陳規(guī)俗套，解開束縛，創(chuàng)造出令讀者終身難忘、并一直激勵他們持續(xù)閱讀的好故事。
這本書會對你創(chuàng)作以及修訂自己的故事起到很大的幫助。這本書在情節(jié)、人物特征、語言節(jié)奏等方面給出了很多實用的建議，每章節(jié)后面的自主練習環(huán)節(jié)也很棒。此 外，書中還會教你如何批評和研究其他作者的作品，這將幫助我們進一步改進自己的作品，寫出高質量的故事。——美國讀者丹娜
安 華福 保羅(AnnWhitfordPaul)，其作品曾獲得《紐約時報》圖書，桑德伯格兒童文學獎，銀行街圖書獎，科學與社會研究優(yōu) 秀圖書，美國家長協(xié)會認證好書等19個不同獎項。她的睡前繪本《如果動物晚安也親親》出版多年暢銷不衰，再版之后，仍是美國亞馬遜給小寶寶的動物書 的#1BestSeller?，F(xiàn)在，她除了創(chuàng)作，還在加州大學洛杉磯分校教授繪本寫作課程。
繪本并非人們以為的那樣寫起來更快更容易，由于 其形式和讀者的特殊性，它的創(chuàng)作反而更難。繪本篇幅短小，在32頁左右；字數很少，一般兩三百字。要在這樣的限制里，講述一個完整的故事，能同時吸引注意 力持續(xù)時間短的孩子，以及真正掏錢買書、為孩子朗讀的成人，光靠熱情和天賦是不夠的。
在《如何講好一個故事》中，作者從繪本入手，通過大量實例，分享了為2~8歲孩子創(chuàng)作，如何做到脫穎而出，不僅深受創(chuàng)作者歡迎，也是編輯和讀者選擇、理解作品的得力參考。
前言/1
寫故事之前
第1章成為一名繪本學者/9
創(chuàng)作前期要做的決定
第2章搭建你的故事框架/31
第3章如何講故事(一)/41
第4章如何講故事(二)/53
第5章如何講故事(三)/64
第6章創(chuàng)造引人注目的角色/71
故事的結構
第7章投入你的故事/91
第8章寫出絕妙的開頭/107
第9章三幕式基本情節(jié)結構/117
第10章把你的故事串起來/134
第11章你的故事能撐到嗎？/148
故事的語言
第12章讓寫作出色的兩個S/163
第13章韻律時間/176
第14章讓你的故事有音樂性/204
第15章字數的重要性/218
故事的和諧統(tǒng)一
第16章用好書名抓住讀者/243
第17章剪剪貼貼——做一本樣書/257
故事完成之后
第18章分享你的故事/269
第19章當個偵探——調查市場/283
第20章啟動你的靈感之泵/302
第21章賣出你的稿子/319
后記/329
場景是“一個時刻接著一個時刻，沒有概述”。我們能確鑿地看見發(fā)生了什么，而不是事件的濃縮。
場景是“有形的”，意味著它能讓局外人看到。
為什么要寫場景？
場 景是傳遞沖突和緊張的好途徑，是讓你的讀者和聽眾按你所期望的那樣產生回應的主要手段。它令讀者在腦子里上演書頁上發(fā)生的事件。它帶領讀者進入你的文 字，全身心地投入你的書中，幫助你掌控讀者該從文字中獲得什么。你越是模糊，越是概括，就把讀者從角色身邊拉開得越遠。因為你準許讀者想象場景可能是什么 樣子，而那也許跟你想傳達的事情大相徑庭。
什么時候該寫場景？
一個場景必須做到這兩點中的一點：推動情節(jié)，或者揭示角色身上的一些新東西。
如 果你繪本中的某個場景并沒有推動故事向前發(fā)展，那么就概括性地敘述一下。比如，如果你的角色去往足球比賽現(xiàn)場的路線和故事不相干，你可以簡單地寫成“當他 到達體育場時”。如果你所寫的內容不能讓讀者發(fā)現(xiàn)角色不為人知的一面，你也可以概述。但是要確定你在場景或概述間的選擇是恰當的，而不是因為場景寫起來太 具挑戰(zhàn)，才選擇采用概述的寫法。
怎么寫場景？
這并不容易——否則，每個人都會去寫了。重要的一點是把你的讀者和聽眾扔進行動中。他們一分鐘都不能脫離。
讓 你的讀者體驗場景的好方法是你也讓自己置身其中。這不像聽上去那么難。做個演員，假裝你是一個角色。脫掉你的外衣，披上角色的外衣。說到這點，你應該已 經完成了角色研究。你對角色的里里外外都很了解，根本不必猜她可能會說什么，話就在你的嘴邊?，F(xiàn)在，像角色那樣在屋里踱步，或是緊張得坐立不安。輕聲軟 語，或大聲嚷嚷。
不要害羞或忸怩。跟演員登臺不一樣，沒人盯著你看。每一次表演完畢就對稿子做修訂，改好稿子后再表演。
變身為一個角色曾讓我很害怕。當我的批評小組評價我的文稿說“你沒有入戲”時，我才明白我從來就沒入過戲。但是經過練習，我很驚訝它變得如此容易，很快就成了我的第二本能。
如果你擔心自己無法變身角色，馬上試試這個簡單的練習。假裝你是一個學步期的孩子，正走進你看書的這間屋子。
你看到了什么？
我打賭你注意到的是桌子底下的東西。也許不拉過來把椅子站上去，你就看不到窗外。你夠不到書架頂端，甚至可能連書架的一半高都夠不到。燈泡太亮了不能直視。學步期的孩子會觸摸每件東西。那塊小地毯是光滑的，厚實的，還是毛糙不平的？
現(xiàn)在變身為另一個不同的角色。假裝你是一個坐輪椅的成人，你會注意到屋子里的什么？路當中有沒有需要挪到一旁的椅子？地毯呢？你會不會擔心被絆倒？當你坐到沙發(fā)上時，有沒有地方能放置你的輪椅？你能聽到空調的嗡嗡聲嗎？你能聞到隔壁房間烤巧克力蛋糕的香味嗎？
接下來假裝你是一只貓。貓會看見什么？也許你看見了掛在角落的蜘蛛，帶軟靠墊的椅子，或者是窗簾亮麗的流蘇。
假裝你匆匆忙忙，找不到你的車鑰匙。假裝，假裝，假裝，用上你的全部感官。你做得越多，進入角色需要花費的力氣就越少，這樣才能令場景鮮活地展現(xiàn)在讀者面前。我知道有些作者通過參加表演訓練班獲得了很多寫作上的幫助。
寫場景時有困難嗎？那么也許你需要回過頭重新進行角色研究。你越了解角色，就越容易扮演他們。
另外一個讓你的場景不那么令人滿意的原因，也許是你寫得太快了。寫一個場景需要你慢下來，密切注意每一行。停下來看看你的角色周圍還會發(fā)生什么?；ūM可能多的時間嘗試對話和行動的各種可能性，直到你對你所寫事件的發(fā)生過程毫無疑問。
慢！慢！慢！
下面斜體的這些詞或短語對你發(fā)出了警告——你寫的不是場景：
無論何時我走過學校……
每次老師叫我……
每回比爾打我……
每天我不得不去雜貨店……
一年又一年，葉子落下……
它們都是幾個場景的合并。如果那就是你想要的，請你繼續(xù)。但是注意，這些合并后的東西并不是場景，場景是要單獨在頁面上呈現(xiàn)出來的。
印刷質量好，編寫精當，內容豐富，服務質量好。
看了那么多繪本，回頭再看下如何寫好一個繪本
這本書不錯
這本書提到的點挺不錯的。我看了有些啟發(fā)
很好讀，同類型書中，比〈故事知道怎么辦〉實用。
外觀精美，質量上乘，應該是當當多年信譽的積累
喜歡，性價比還可以，外觀精致、包裝也還行，整體感覺不錯~多少有些油墨味，能接受！
非常好的一本書，已經看了一遍，學到了很多東西，非常喜歡。
對于熱心創(chuàng)作的人來說，可以讀一讀，能從中找到學習的指導方法。
還蠻不錯，翻譯清楚，相比起培利的書好懂多了，蠻好的一本工具書。
一個讀書群里推薦的。所以買來看看?，F(xiàn)在還沒開始看。
還沒讀，但應該要讀，之前一個線上的課沒有好好上，聽過這本書希望對自己的創(chuàng)作有幫助
干貨！干貨！干貨！后悔買晚了，比我500塊錢報的故事班有用多了！
很好的一本指導書，作者把他自己的創(chuàng)作方法分享出來，會有一些我覺得可以借鑒的方法可以學習，真的特別棒！
還沒看，等娃上小學了需要實戰(zhàn)起來。mark一個。
剛開始看，以為是個小冊子，沒想到是厚厚的一本，寫得很詳盡，是本好書。
初次接觸寫故事，很多細節(jié)還考慮不周，這本書講解了許多內容，幫助學習！
買來自己看的，算是一本實操手冊，對寫作的人也好，對編輯也好，對想了解繪本的專家級家長也好，都是非常有用的一本書。愛心樹很棒！
非常詳細、具體的建議。不管你想寫個什么樣的故事，這本書都值得一看
對于一個不會講故事，更不會編故事的媽媽來書，這是一個學習的開始，蠻好
這是一半很厚講的很詳細的創(chuàng)作書籍，怎么畫好繪本，兒童的心理等等，挺喜歡的。學到就好。
繪本寫作的理論指導書，父母也可以借鑒，多了解繪本內涵
雖然看起來是教人怎么寫故事，但家長讀了之后，再給孩子講繪本就更加得心應手，感覺非常有幫助，比如怎么讀圖，怎么講解故事情節(jié)，作者為什么要用這些詞，等等。更重要的是，要怎樣理解孩子，怎樣理解孩子的想法，有時候讀一個繪本，孩子會哈哈大笑，或者關注到大人根本不會看到的細節(jié)，讀完這本書就更能了解孩子的視角和想法，也能跟他更好地進行交流，非常有幫助。
還沒看。不過到貨很快。還沒看。不過到貨很快還沒看。不過到貨很快。還沒看。不過到貨很快還沒看。不過到貨很快。還沒看。不過到貨很快還沒看。不過到貨很快。還沒看。不過到貨很快
從小給孩子讀繪本、童書，現(xiàn)在她快五歲了，表達能力很不錯，有時也會給我講自己編的小故事，我們還會一起把她的故事畫出來，雖然離出版還很遠，看完這本書的介紹還是忍不住買回來了。很滿意，每一章都是干貨，后面還有對應的寫作練習，推薦的相關繪本書目，我看完很受啟發(fā)，思路開闊了不少，更能理解那些經典繪本為什么能被孩子喜歡了，在給孩子講故事的過程中也更清楚哪里是重點，哪里會讓他感到驚喜了。其實寫故事也是搜集生活靈感的過程，只有注重生活體驗，多去感受和發(fā)現(xiàn)才能寫出動人的故事，受益匪淺！
非常棒。作為一個繪本愛好者（不是繪本作家），看這本書也很有啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，平常覺得“某個故事好”，“某本繪本真好”的原因都可以從這本書里找到。好故事不是偶然的，是有一定之規(guī)的呀。感覺自己作為一個繪本愛好者的專業(yè)程度又ｕｐ?。酰鹆?，而且?guī)е@種意識再去看書，作家水平高下立現(xiàn)。另外，這本書看來作者也是下了一番功夫，有研究，有理論，更有自己實實在在的創(chuàng)作經驗，還舉了好多例子。有理有據，讓人信服。內容很豐富，覺得需要再看一遍。
很多所謂藝術成就的高下，說到底就是看你會不會講故事，會不會寫故事。這本書專業(yè)有效，讀完深受啟發(fā)。每個人都可以寫好一個故事。
對于兒童文學作家來說非常實用，特別是在放下筆之前，請好好檢查自己是否符合了書中的要求。減少庸作，從閱讀這本書開始~~感覺翻譯的工程量應該很大，很用心~作家、編輯、教師應該人手一本。
對繪本周邊的書我都很感興趣，這次看到愛心樹出了一本《如何寫好一個故事》立刻下單了！作者的寫作風格很平易近人，對指導孩子的親子閱讀也很有幫助，我很喜歡！
對繪本很感興趣，雖然自己沒有能力創(chuàng)作，但這本書還是對欣賞和挑選繪本提供了新的角度和啟發(fā)。自己也買了幾百本繪本了，自恃已經很了解，但發(fā)現(xiàn)還是孤陋寡聞了，童書的學問也是博大精深呀，繼續(xù)好好研讀！
