本套練習(xí)冊(cè)分為三冊(cè)。在使用冊(cè)時(shí)，不必對(duì)兒童要求太高，隨意涂抹就可以了。第二冊(cè)為同一幅畫的寬邊界內(nèi)涂色和窄邊界內(nèi)涂色交替的練習(xí)。經(jīng)過(guò)冊(cè)的練習(xí)，兒童的腕部和手部已經(jīng)有了一定的控制能力，第二冊(cè)的練習(xí)會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)兒童對(duì)邊界的認(rèn)知，提高兒童的控筆能力，使他們逐步掌握界內(nèi)涂色的技能。第三冊(cè)為有參考的分區(qū)域涂色練習(xí)，這不僅能提升兒童的涂色技能，還可以增強(qiáng)兒童對(duì)色彩的感受能力，提升想象力和運(yùn)用色彩的能力。在這一冊(cè)的練習(xí)中，家長(zhǎng)不必太過(guò)介入，在用色、涂抹方式等方面，可以尊重兒童自己的意愿。冊(cè)為剛剛?cè)腴T的兒童設(shè)計(jì)。練習(xí)冊(cè)中的每個(gè)練習(xí)均由兩頁(yè)組成。頁(yè)把需要涂色的部分做成鏤空，兒童可以在鏤空處用筆涂色，翻頁(yè)后，涂好的部分和第二頁(yè)的畫面結(jié)合起來(lái)，就成為一幅完整的畫。家長(zhǎng)可以根據(jù)兒童自身的情況和意愿，幫助他們選擇涂色的模式是從左到右，還是從上到下。希望能幫他們養(yǎng)成按順序涂抹的習(xí)慣。
本套練習(xí)冊(cè)根據(jù)特殊兒童的特點(diǎn)，由首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京康復(fù)醫(yī)院、北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心的專家在多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上編寫而成。練習(xí)冊(cè)面向特殊兒童和家長(zhǎng)，充分關(guān)注特殊兒童心理及兒童教育特點(diǎn)，且已經(jīng)過(guò)了充分的教學(xué)驗(yàn)證，具有良好的實(shí)踐意義和可操作性。
作者為首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京康復(fù)醫(yī)院、北京市殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心專家，從事特殊兒童教育多年，主要研究領(lǐng)域：兒童孤獨(dú)癥的病因研究。主要醫(yī)療工作領(lǐng)域：兒童青少年精神障礙、兒童孤獨(dú)癥的診斷和治療。
特殊兒童手部精細(xì)練習(xí)冊(cè)•涂色1 特殊兒童手部精細(xì)練習(xí)冊(cè)•涂色2
剛剛收到，試看了一下，速度還可以，包裝不錯(cuò)，不過(guò)質(zhì)量還是不錯(cuò)的，我很滿意
書很好！！
非常不錯(cuò)的書
