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新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ

(適用于安徽、湖北、湖南、福建、山西、河北、河南、江西、廣東等地區(qū))

□馬戶 陳永睿

真題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

閱卷者說(shuō)

命題評(píng)價(jià)

2017年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ的作文題延續(xù)了2015年的風(fēng)格，屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，2016年雖然屬于漫畫作文，但也有任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的影子。從近三年的命題趨勢(shì)來(lái)看，2018年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ的作文題極有可能依然采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文或新材料作文的形式，材料上可小至個(gè)人，大至國(guó)家，中至集體或單位，事關(guān)民生，事關(guān)國(guó)家大政方針，等等。

2017年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ的作文命題專家之所以要命這道題，是想告訴高中教育工作者，尤其是語(yǔ)文教育工作者，要將學(xué)生從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的應(yīng)試教育大背景中解脫出來(lái)，要追求“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的至高境界。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，共筑美麗中國(guó)夢(mèng)，備受世界矚目，一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動(dòng)支付這些關(guān)鍵詞就是明證。當(dāng)然，也有空氣污染、食品安全等問(wèn)題，但瑕不掩瑜，中國(guó)正向世界昭示：中國(guó)是美麗的中國(guó)、和諧的中國(guó)、飛速發(fā)展的中國(guó)、繁榮強(qiáng)大的中國(guó)。這樣的時(shí)代背景啟示著命題專家要弘揚(yáng)正能量，要體現(xiàn)家國(guó)情懷，而弘揚(yáng)正能量，體現(xiàn)家國(guó)情懷也是對(duì)考生的要求。

在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，緊扣兩個(gè)或三個(gè)關(guān)鍵詞，又能夠圍繞所選展開來(lái)寫作文，視為符合題意；只寫一個(gè)，或者寫四個(gè)，能夠圍繞展開來(lái)寫作文，視為基本符合題意；只寫一個(gè)，或者寫四個(gè)，不能夠圍繞展開來(lái)寫作文，則視為偏離題意。需要注意的是，每一個(gè)關(guān)鍵詞都是中國(guó)的縮影或表征，可以有效選取其中某個(gè)或某幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)中國(guó)的多樣而立體，如通過(guò)對(duì)比“國(guó)粹”京劇之小眾文化與廣場(chǎng)舞之市民文化，來(lái)解讀國(guó)人對(duì)文化品味的追求；由共享單車、廣場(chǎng)舞引發(fā)的關(guān)于現(xiàn)代文明與國(guó)人素質(zhì)的追問(wèn)；借空氣污染、食品安全論述過(guò)度追求GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)帶來(lái)的危害以及對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚等。另外，行文時(shí)不能泛泛而談，說(shuō)一些空話、官話，這是考場(chǎng)作文的大忌。

寫作支招

我們要密切注意關(guān)鍵詞的內(nèi)在聯(lián)系，精準(zhǔn)審題，巧妙擬題，這樣，文章就不難出彩了。你說(shuō)“長(zhǎng)城”與“京劇”有啥關(guān)聯(lián)？如果你寫出兩者的關(guān)聯(lián)點(diǎn)是文化遺產(chǎn)，就很棒，這就是精準(zhǔn)審題；如果直接將標(biāo)題擬定為“長(zhǎng)城、京劇”就不好，但如果擬定為“登萬(wàn)里長(zhǎng)城，看國(guó)粹京劇”，就不錯(cuò)了，這就是巧妙擬題。考生將“長(zhǎng)城”與“京劇”納入自己的同一視域，這是抓關(guān)鍵詞的同義性質(zhì)。抓同義性質(zhì)，可以將八竿子打不到一塊兒的關(guān)鍵詞成就一段“最美姻緣”，如“高鐵”與“移動(dòng)支付”八竿子打不到一塊兒吧？但它們都是高科技帶來(lái)的，于是“高科技讓我們?nèi)绱吮憬?rdquo;這個(gè)題目就誕生了。我們也可以抓關(guān)鍵詞的反義性質(zhì)，如“空氣污染遠(yuǎn)離，美麗鄉(xiāng)村再現(xiàn)”。我們還可以抓關(guān)鍵詞之間的承接性質(zhì)，如大熊貓與共享單車、美麗鄉(xiāng)村沒什么聯(lián)系吧？但我們可以找出它們的承接性質(zhì)，于是擬題為“大熊貓騎著共享單車看美麗鄉(xiāng)村”，是不是很有意思？一篇童話式的作文應(yīng)運(yùn)而生，這是不是美麗中國(guó)夢(mèng)的最美好的花絮？

誤區(qū)警示

寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)，并不是要你憤世嫉俗。切記切記，空氣污染之于美麗鄉(xiāng)村，食品安全之于中華美食，雖然不可以忽略不計(jì)，但不必大做文章，弘揚(yáng)正能量就可以了。但如果考生擬題“生于憂患可無(wú)憂”，談“空氣污染”和“食品安全”問(wèn)題，也是可以的，因?yàn)檫@是另一種形式的弘揚(yáng)正能量。不過(guò)在寫“生于憂患可無(wú)憂”的時(shí)候，如果帶上悲觀色彩，看不到光明和希望，那是萬(wàn)萬(wàn)不可的。另外，還需要注意的是，不能寫得過(guò)于官方或格式化，要寫得通俗易懂一點(diǎn)兒。

立意突圍

寫作角度

立 意

思路導(dǎo)引

從大熊貓、共享單車、環(huán)保、與美麗鄉(xiāng)村的組合寫“美麗中國(guó)的與時(shí)俱進(jìn)”

如果寫記敘文，可以以童話的形式來(lái)寫一只大熊貓騎共享單車游覽美麗鄉(xiāng)村的過(guò)程。注意要將情節(jié)曲折化。敘述過(guò)程中可以穿插從網(wǎng)絡(luò)或報(bào)紙等媒介物中了解到新生事物——共享單車，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握共享單車的駕駛技術(shù)；大熊貓騎共享單車領(lǐng)略到美麗鄉(xiāng)村的繁榮景象。也可穿插大熊貓對(duì)青山碧水的鄉(xiāng)村形象與如今高樓林立的現(xiàn)代鄉(xiāng)村之間的對(duì)比描寫；結(jié)尾將視野上升到全局的高度，落筆到：美麗中國(guó)在與時(shí)俱進(jìn)。

大熊貓騎著共享單車去看美麗鄉(xiāng)村

↓

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到共享單車這一新生事物并學(xué)習(xí)駕駛

↓

騎共享單車去鄉(xiāng)村， 發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村也跟城里一樣

↓

感嘆美麗中國(guó)在與時(shí)俱進(jìn)

從環(huán)保、食品安全的組合寫“生于憂患，要有遠(yuǎn)慮”

如果寫議論文就要做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)豐富，論證靈活，如寫“生于憂患可無(wú)憂”，建議引用孟子名言“生于憂患，死于安樂”，然后引材料“空氣污染”“食品安全”，接著分析重視“空氣污染”“食品安全”的意義，然后分析忽視“空氣污染”“食品安全”的危害，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作結(jié)。

生于憂患無(wú)可憂

↓

引證

↓

對(duì)比

↓

例證

↓

要有遠(yuǎn)慮

標(biāo)桿文深度解析

大國(guó)風(fēng)范

□ 一考生

①在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各國(guó)都面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有的國(guó)家選擇自保，有的則選擇攜手互助。中國(guó)，一個(gè)屹立了五千年不倒，一個(gè)以和為貴的大國(guó)，在這一特殊時(shí)期展現(xiàn)著它的大國(guó)風(fēng)范——自身騰飛，也為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

②說(shuō)：“中國(guó)對(duì)外開放，不是要一家唱獨(dú)角戲，而是要?dú)g迎各方共同參與；不是要謀求勢(shì)力范圍，而是要支持各國(guó)共同發(fā)展；不是要營(yíng)造自己的后花園，而是要建設(shè)各國(guó)共享的百花園。”隨著前往荷蘭的火車在義烏出發(fā)，中國(guó)倡議的“一帶一路”建設(shè)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，為西歐帶去了物美價(jià)廉的小商品，也給中國(guó)帶來(lái)各種歐洲的高端消費(fèi)品，還拉動(dòng)了沿線蒙古國(guó)、中亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這條鐵路不僅可以加快中國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動(dòng)去產(chǎn)能去庫(kù)存，也滿足了歐洲市場(chǎng)的需求，可謂一舉兩得。

③隨著中國(guó)鐵路技術(shù)的日趨完善和成熟，尤其是中國(guó)高鐵技術(shù)輸出，不論是建設(shè)速度，還是開通運(yùn)營(yíng)里程，以及運(yùn)行速度，已經(jīng)引領(lǐng)了世界鐵路的風(fēng)騷，讓世界人民共享中國(guó)鐵路發(fā)展的成果。甚至有外國(guó)人專程來(lái)中國(guó)感受，驚呼：“座位很寬敞舒適，服務(wù)好，環(huán)境舒適，最重要的是——平穩(wěn)。”但也會(huì)有不同的態(tài)度出現(xiàn)。前段時(shí)間，有一位瑞典人在中國(guó)高鐵上做了個(gè)試驗(yàn)，將硬幣立在車窗邊，可以全程保持不倒，只是在列車進(jìn)站減速時(shí)才有晃動(dòng)。不服氣的日本網(wǎng)友在日本高鐵也做了同樣試驗(yàn)，結(jié)果卻是根本立不起來(lái)，可見中國(guó)高鐵平穩(wěn)度多高了。

④實(shí)力決定一切！中國(guó)再一次用事實(shí)證明了自己。不但如此，中國(guó)沒有吝嗇自己的技術(shù)，反而積極推動(dòng)高鐵技術(shù)“走出去”，不僅承包工程，還讓其他國(guó)家的技術(shù)人員來(lái)華學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將中國(guó)的高鐵標(biāo)準(zhǔn)推向世界，促進(jìn)世界鐵路的革新與升級(jí)。除此之外，中國(guó)也積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，在聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)、G20杭州峰會(huì)上多次表態(tài)，倡議各國(guó)改善氣候質(zhì)量，在國(guó)內(nèi)敢打敢抓，嚴(yán)控大氣污染，致力于還人民“藍(lán)天白云”，打響“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。

⑤大國(guó)風(fēng)范其實(shí)就是責(zé)任意識(shí)，中國(guó)在盡自己所能地謀求與世界各國(guó)的合作共贏，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，致力于推動(dòng)以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建成，處處彰顯責(zé)任意識(shí)，展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范。