Scratch軟件的功能和界面。第二部分針對(duì)Scratch中的每一個(gè)程序塊進(jìn)行實(shí)例講解。第三部分以一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目作為實(shí)戰(zhàn)案例，詳細(xì)地講解了每一個(gè)項(xiàng)目的分析過(guò)程、角色安排、程序制作，以及完成后的排錯(cuò)、改進(jìn)思路和方案。第四部分為高階項(xiàng)目——植物大戰(zhàn)僵尸，讓項(xiàng)目逼近生活。 本書(shū)內(nèi)容非常，從每一個(gè)程序塊入手進(jìn)行講解，并結(jié)合實(shí)例分析，適合沒(méi)有接觸過(guò)編程的家長(zhǎng)和小朋友閱讀。對(duì)從事編程教育的老師來(lái)說(shuō)，也是一本非常好的教程。
Scratch是可視化的編程語(yǔ)言，利用它可以制作游戲、動(dòng)畫(huà)，還可以計(jì)算數(shù)學(xué)題，處理字符串。本書(shū)有簡(jiǎn)單的單個(gè)程序塊分析，有深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)灌輸，也有復(fù)雜的變量、鏈表、字符串、克隆體程序講解，更有一個(gè)個(gè)游戲?qū)崙?zhàn)項(xiàng)目演練。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，通過(guò)腳本的構(gòu)思、流程的規(guī)劃，以搭積木的方式，輕松學(xué)會(huì)使用Scratch編程。
劉鳳飛，昵稱果果老師。有多年編程經(jīng)驗(yàn)，從事Scratch教材研發(fā)和指導(dǎo)教學(xué)多年。知乎少兒編程與樂(lè)高搭建專欄版主，杭州強(qiáng)平機(jī)器人教育合伙人，輕近STEAM課堂創(chuàng)始成員，STEAM教育研發(fā)者，長(zhǎng)期致力于踐行機(jī)器人與工程創(chuàng)新教育。
目 錄
第1章 編程的世界
1.1 編程的好處 2
1.2 什么是Scratch 4
實(shí)例1-1 一個(gè)程序塊的Scratch程序 5
實(shí)例1-2 多程序塊的Scratch程序 5
1.3 孩子自學(xué) 7
實(shí)例1-3 “向右旋轉(zhuǎn)15度”程序塊的學(xué)習(xí)方法 7
實(shí)例1-4 組合程序塊的學(xué)習(xí) 8
1.4 家長(zhǎng)教學(xué) 8
實(shí)例1-5 造型切換教學(xué) 9
1.5 老師備課 9
1.6 本章小結(jié) 11
第2章 Scratch編程環(huán)境
2.1 軟件的安裝 13
2.2 舞臺(tái)區(qū) 19
2.3 角色區(qū) 21
2.4 程序區(qū) 25
2.5 腳本區(qū) 27
2.6 控制和工具區(qū) 30
第3章 神奇的程序區(qū)塊
3.1 動(dòng)作模塊 36
實(shí)例3-1 x、y坐標(biāo)移動(dòng)講解 38
實(shí)例3-2 坐標(biāo)設(shè)定 40
3.2 外觀模塊 44
實(shí)例3-3 “說(shuō)”和“思考”程序塊的區(qū)別 45
實(shí)例3-4 進(jìn)入背景區(qū)，并且刪除背景 48
3.3 聲音模塊 53
3.4 畫(huà)筆模塊 55
實(shí)例3-5 用畫(huà)筆畫(huà)一個(gè)彩色的圓 58
3.5 數(shù)據(jù)模塊 59
實(shí)例3-6 變量的使用 60
3.6 事件模塊 61
實(shí)例3-7 當(dāng)背景切換后執(zhí)行操作 63
實(shí)例3-8 小貓咪吃蘋(píng)果 65
3.7 控制模塊 67
實(shí)例3-9 從0一直加到100，計(jì)算結(jié)果 68
實(shí)例3-10 回答問(wèn)題，判斷答案是否正確 70
實(shí)例3-11 直到x坐標(biāo)大于100時(shí)停止 71
實(shí)例3-12 克隆小貓咪 76
3.8 偵測(cè)模塊 78
實(shí)例3-13 通過(guò)按鍵控制小貓咪變大、變小 81
3.9 運(yùn)算符模塊 84
3.10 更多模塊 85
實(shí)例3-14 添加一個(gè)程序組合 85
實(shí)例3-15 循環(huán)幾圈的方法 87
第4章 知識(shí)的儲(chǔ)備
4.1 坐標(biāo) 90
實(shí)例4-1 行走在板凳上的小男孩 93
實(shí)例4-2 尋找坐標(biāo)點(diǎn) 95
4.2 角度 98
實(shí)例4-3 旋轉(zhuǎn)的魔法棒 98
實(shí)例4-4 時(shí)鐘 103
4.3 隨機(jī)數(shù) 104
實(shí)例4-5 一道數(shù)學(xué)題 104
實(shí)例4-6 擲骰子 105
4.4 字符串 107
實(shí)例4-7 小貓咪和機(jī)器人對(duì)話 108
4.5 加減乘除 109
4.6 四舍五入 110
4.7 特殊運(yùn)算 111
4.8 變量 113
實(shí)例4-8 記下對(duì)方的名字 115
4.9 鏈表 115
實(shí)例4-9 記錄班級(jí)小朋友的名字 115
4.10 比較 119
4.11 邏輯運(yùn)算 120
實(shí)例4-10 小貓咪坐標(biāo)判斷 123
第5章 一大波僵尸襲來(lái)
5.1 角色規(guī)劃 128
5.2 程序分析 130
5.3 動(dòng)手動(dòng)腦 132
5.4 游戲性調(diào)整 133
5.5 總結(jié) 135
第6章 孫悟空筋斗云
6.1 角色規(guī)劃 137
6.2 程序分析 138
6.3 動(dòng)手動(dòng)腦 139
6.4 游戲性調(diào)整 143
6.5 總結(jié) 144
第7章 孫悟空72變
7.1 角色規(guī)劃 146
7.2 程序分析 150
7.3 動(dòng)手動(dòng)腦 150
7.4 游戲性調(diào)整 153
7.5 總結(jié) 154
第8章 聲控?fù)u獎(jiǎng)
8.1 角色規(guī)劃 156
8.2 程序設(shè)計(jì) 157
8.3 動(dòng)手動(dòng)腦 158
8.4 游戲性調(diào)整 159
8.5 總結(jié) 162
第9章 接蘋(píng)果小游戲
9.1 角色規(guī)劃 164
9.2 程序設(shè)計(jì) 164
9.3 動(dòng)手動(dòng)腦 166
9.4 游戲性調(diào)整 171
9.5 總結(jié) 172
第10章 彈跳躲避障礙物
10.1 角色規(guī)劃 174
10.2 程序設(shè)計(jì) 175
10.3 動(dòng)手動(dòng)腦 176
10.4 游戲性調(diào)整 179
10.5 總結(jié) 182
第11章 電子音樂(lè)相冊(cè)
11.1 角色規(guī)劃 184
11.2 程序設(shè)計(jì) 185
11.3 動(dòng)手動(dòng)腦 186
11.4 游戲性調(diào)整 189
11.5 總結(jié) 192
第12章 躲避幽靈
12.1 角色規(guī)劃 194
12.2 程序設(shè)計(jì) 195
12.3 動(dòng)手動(dòng)腦 196
12.4 游戲性調(diào)整 198
12.5 總結(jié) 201
第13章 指法練習(xí)
13.1 角色規(guī)劃 203
13.2 程序設(shè)計(jì) 204
13.3 動(dòng)手動(dòng)腦 206
13.4 游戲性調(diào)整 211
13.5 總結(jié) 212
第14章 微信打飛機(jī)
14.1 角色規(guī)劃 214
14.2 程序設(shè)計(jì) 215
14.3 動(dòng)手動(dòng)腦 217
14.4 游戲性調(diào)整 225
14.5 總結(jié) 228
第15章 植物大戰(zhàn)僵尸
15.1 會(huì)動(dòng)的角色 230
15.2 種植的植物 233
15.3 神奇的陽(yáng)光 240
15.4 攻擊的子彈 242
15.5 綜合 244
推薦序
作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)者，我一直停留在成人的思維模式里，很多思維都被過(guò)度數(shù)據(jù)化、過(guò)度邏輯化了，因此影響了創(chuàng)新進(jìn)度。我想這都是孩時(shí)的教育過(guò)于單一化造成的。看了果果老師的文稿后，我認(rèn)為這是對(duì)教育模式的創(chuàng)新，這本書(shū)匯集了計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、教育理念以及兒童心理學(xué)等內(nèi)容，讓小朋友能夠在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，這是一本非常值得推薦的書(shū)籍。——獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家 鄭榮華
編程思維就好比一座橋梁，幫助個(gè)體將“所想”轉(zhuǎn)化為“所做”，讓每個(gè)存在于大腦中的小火花都可以通過(guò)編程步驟立體地呈現(xiàn)在人們面前。果果老師的這本案例通過(guò)Scratch帶領(lǐng)孩子進(jìn)入編程的多彩世界，利用孩子身邊的元素，借助清晰的步驟指導(dǎo)，猶如一個(gè)在身邊的超級(jí)導(dǎo)師，助力夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。Learn to code，code to learn。小朋友們，一起在知識(shí)爆炸的時(shí)代乘風(fēng)飛翔吧！——杭州哈泥天空農(nóng)場(chǎng)&哈蓓4h教育創(chuàng)始人 鄭京京
我創(chuàng)業(yè)做青少年STEAM教育的動(dòng)力就是源于“為什么我們大學(xué)很難出現(xiàn)扎克伯格這樣的具有創(chuàng)造力的年輕人？”的疑問(wèn)。很多硅谷公司創(chuàng)始人都是從小學(xué)就開(kāi)始接觸編程，我通常在想，這是不是某種巧合？編程思維通常會(huì)把一個(gè)問(wèn)題按照一定的步驟逐步細(xì)分、求解，條理要求非常清晰，可以極大地鍛煉小朋友的邏輯能力、專注力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如果要選擇對(duì)人生真正有意義的起跑線，我不會(huì)選擇奧數(shù)，而會(huì)選擇編程！果果老師這本書(shū)案例豐富、淺顯易懂，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手來(lái)引導(dǎo)小朋友上手，通過(guò)一步一步地挑戰(zhàn)成功引發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，是一本不錯(cuò)的兒童編程入門教科書(shū)。 Hello world，小朋友們，歡迎進(jìn)入美好的編程世界！——杭州強(qiáng)平機(jī)器人聯(lián)合創(chuàng)始人，前華為高級(jí)軟件工程專家 譚洪
隨著技術(shù)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，物質(zhì)將不再是人類重要的訴求。如何讓內(nèi)心豐富充實(shí)，幻想將變得尤為重要。幻想可能來(lái)自音樂(lè)，幾個(gè)旋律響起，浩瀚的星空、無(wú)邊的沙漠、高山流水可能就會(huì)在腦海里出現(xiàn)。幻想也可能來(lái)自美術(shù)，濃濃淡淡，寥寥幾筆，一條大河、數(shù)點(diǎn)風(fēng)帆，也許就可以在腦海里聞到兩岸的油菜花香。來(lái)自哪里不重要，重要的是要有幻想的意愿和能力，要有想象力。而學(xué)編程就是鍛煉想象力的好途徑。因?yàn)榫幊倘菀讋?chuàng)造新世界。幾個(gè)界面、幾行代碼就能創(chuàng)造一個(gè)虛擬世界。畫(huà)界面和敲代碼的那個(gè)人就像這個(gè)世界的上帝一樣，這種想象力可以媲美上古神話。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？學(xué)習(xí)編程是一個(gè)較好的途徑。其一，程序設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)抽象的過(guò)程，需要在繁雜的世界中抽象出模型，可以鍛煉抽象能力；其次，編碼是一個(gè)細(xì)致活，錯(cuò)了一個(gè)字母，少了一個(gè)符號(hào)，程序就會(huì)出錯(cuò)，需要耐心地做好每一步，可以鍛煉小朋友更加耐心、堅(jiān)持和專注；其三，寫(xiě)程序是手段不是目的，目的是實(shí)現(xiàn)自己心中的幻想，所以有動(dòng)力去解決過(guò)程中遇到的每一個(gè)問(wèn)題，而寫(xiě)程序又是一個(gè)非常綜合性的事情，可能會(huì)涉及數(shù)學(xué)、幾何等很多相關(guān)學(xué)科，這讓學(xué)習(xí)能力可以得到不錯(cuò)的鍛煉。合作的基石是分享。分享夢(mèng)想，讓別人追逐你的夢(mèng)想；分享經(jīng)驗(yàn)，讓別人快速成長(zhǎng)，緊隨你的步伐；分享困難，讓別人理解你的障礙，幫助你逾越；分享快樂(lè)，體會(huì)眾樂(lè)樂(lè)。分享是一種心態(tài)，也是一種能力。學(xué)習(xí)編程是獲得分享能力的一個(gè)很好的方式。因?yàn)槊總€(gè)程序都是一個(gè)小宇宙，你要告訴別人這個(gè)宇宙是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，你不可避免地會(huì)遇到很多問(wèn)題，需要你去求助。我相信，果果老師編撰這本Scratch教程的目的不是讓我們的花朵都成為程序員，而是希望這些花朵都能得到“幻想 • 創(chuàng)造 • 分享”的能力，都能有美好的未來(lái)。——螞蟻金服技術(shù)專家，前華為高級(jí)架構(gòu)師 吳剛
我們不只是培養(yǎng)兒童編程的興趣，而是訓(xùn)練他們未來(lái)的能力。在編程的世界，果果老師為正在學(xué)習(xí)編程的人闡明了學(xué)習(xí)編程的各種經(jīng)驗(yàn)，也為正在編程大門外徘徊的人打開(kāi)一扇讓人有興趣一窺究竟的窗戶。培養(yǎng)孩子思考分析、編寫(xiě)、檢查排錯(cuò)的能力，并不斷地強(qiáng)化孩子的各種能力，讓喜歡的事成為工作，此書(shū)正是送給孩子通往未來(lái)的禮物。——杭州童畫(huà)教學(xué)總監(jiān) 黃英
Scratch編程是對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力的激發(fā)，現(xiàn)在能讓孩子自發(fā)地?zé)釔?ài)并參與其中是多么讓人激動(dòng)的事。更棒的是，在編程的過(guò)程中，孩子可以學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思考和見(jiàn)解，以有趣的動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)方式，方便和同伴分享自己的創(chuàng)作，獲得成就感和滿足感。感謝果果讓孩子享受創(chuàng)造的樂(lè)趣！——設(shè)計(jì)總監(jiān) 孫蘊(yùn)路
學(xué)習(xí)果果老師視頻很久了，很感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，今天收到書(shū)籍很高興。
這本書(shū)很好的培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，果果老師真的很用心，孩子喜歡的不得了
這幾個(gè)游戲制作非常容易上手，孩子跟著就可以完成。非常好的一本書(shū)籍。
從前玩的微信打飛機(jī)游戲，沒(méi)想到可以自己做了。還可以教孩子做，好書(shū)推薦。
反正我是不懂，編程這么艱巨的任務(wù)就交給爸爸了，孩子喜歡二話不說(shuō)，購(gòu)書(shū)。
一直打算開(kāi)編程班的，和果果老師交流許久。現(xiàn)在購(gòu)買一批作為教材非常實(shí)用。
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書(shū)籍，到貨還是很快的。書(shū)籍很細(xì)致，內(nèi)容很豐富，從間到難。很適合。推薦
之前看到都是譯文，今天終于看到了我們中國(guó)人自己寫(xiě)的Scratch編程啦。
書(shū)的內(nèi)容淺顯易懂，對(duì)孩子很適合，特別是配圖。每一句對(duì)應(yīng)的變化，孩子玩的不亦樂(lè)乎。
孩子很喜歡，按照書(shū)上配圖，可以很快的上手，除了最后一章，其他孩子都可以做出來(lái)了。
謝謝果果老師寫(xiě)那么好的書(shū)，寶寶一直很喜歡果果果老師，寶寶拿到書(shū)，就一直在認(rèn)真地看。
果果老師這邊書(shū)，結(jié)束未免太快了吧。看到最后植物大戰(zhàn)僵尸，就沒(méi)啦。也不鳴謝個(gè)啥嗎哈哈。
對(duì)于一個(gè)IT人士來(lái)說(shuō)，雖然懂編程，但是很難去教孩子編程，這本書(shū)正好解決了我的問(wèn)題。
Scratch的書(shū)籍確實(shí)找了很久，感覺(jué)這本書(shū)難易程度和趣味性都非常不錯(cuò)。強(qiáng)烈推薦。
拿到書(shū)后認(rèn)真看了一遍，確實(shí)不錯(cuò)，可以鍛煉小孩的邏輯思維能力，感謝老師出版這么好的書(shū)，推薦
好書(shū)不容錯(cuò)過(guò)，果果老師寫(xiě)的書(shū)籍非常棒。之前都是看視頻，今天也可以從簡(jiǎn)單的模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始了。
現(xiàn)在上個(gè)編程動(dòng)不動(dòng)就是幾百塊一節(jié)課，果果老師的課程和書(shū)籍對(duì)我們這些普通家庭來(lái)說(shuō)就是福利呀。
從朋友那得知了果果老師這本書(shū)籍，特意購(gòu)買學(xué)習(xí)。Scratch沒(méi)有了那復(fù)雜的語(yǔ)法很適合孩子學(xué)習(xí)。
這本書(shū)確實(shí)有點(diǎn)像編程的書(shū)籍，從簡(jiǎn)單的模塊入手，講解到小案例，最后講解實(shí)例。非常棒，語(yǔ)言和圖片搭配很適合小孩子學(xué)習(xí)。
剛買了這本書(shū)，寫(xiě)得真不錯(cuò)，小孩子很喜歡，尤其是書(shū)中的例子，像孫悟空，植物大戰(zhàn)僵尸等大家熟悉的，小孩子更容易理解與接受。
這本書(shū)籍正好可以彌補(bǔ)很多初入學(xué)習(xí)編程Scratch的小伙伴們，學(xué)習(xí)每一個(gè)程序模塊后，在結(jié)合視頻和后面章節(jié)的課程非常合適。
孩子二年級(jí)了，在學(xué)習(xí)每周都有編程課程。不過(guò)老師教的太淺了，為了比賽找到了果果老師的公眾號(hào)，學(xué)習(xí)后獲得了三等獎(jiǎng)。孩子很開(kāi)心，所以果果老師的書(shū)籍一出來(lái)就馬上購(gòu)買了。
沒(méi)想到這本書(shū)竟然細(xì)致講解到了Scratch中的每一個(gè)程序模塊，一直網(wǎng)上和其他書(shū)籍都是案例，對(duì)于初學(xué)者還有有難度的。這本書(shū)模塊的講解，然后再到項(xiàng)目和游戲的制作。
書(shū)籍全彩的很適合孩子，雖然孩子還小剛上一年級(jí)，但是根據(jù)圖的步驟和變化還是可以簡(jiǎn)單的做出樣例來(lái)的。結(jié)合果果老師的視頻一同學(xué)習(xí)比較好。我現(xiàn)在是自己看書(shū)補(bǔ)補(bǔ)編程，教孩子。
從小學(xué)習(xí)編程對(duì)邏輯思維能力有很大幫助，我是一個(gè)IT爸爸。雖然自己會(huì)敲代碼，但是不會(huì)教孩子。通過(guò)公眾號(hào)認(rèn)識(shí)了果果老師，非常高興，今天購(gòu)買了他的書(shū)籍。看了非常棒很適合小朋友學(xué)習(xí)。
作為一個(gè)編程盲的媽媽，一直跟隨孩子一起學(xué)習(xí)果果老師的視頻編程課程，有很多問(wèn)題果果老師都會(huì)很耐心的解釋。這幾天看果果老師編寫(xiě)的書(shū)籍，可以看出老師很用心，講解的很細(xì)致。極力推薦這本書(shū)籍。
一直以來(lái)我認(rèn)為小孩子根本學(xué)不會(huì)編程，更別說(shuō)什么學(xué)編程了。直到后面看到了果果老師的視頻課程。覺(jué)得很有趣味，推薦給孩子，沒(méi)想到孩子一學(xué)就會(huì)，而且還很感興趣。所以這次特意購(gòu)買果果老師的書(shū)籍。
身邊很多朋友都購(gòu)買了這本書(shū)，跟風(fēng)買的。今天才有空翻閱一下，章節(jié)確實(shí)規(guī)劃的不錯(cuò)，很少有講解這么細(xì)的。配圖很好，容易上手學(xué)習(xí)。